Bộ đề kiểm tra 15 phút, 45 phút môn Ngữ văn 9

- Nhiều bài đã viết được các câu văn liên kết, liền mạch với nhau về ý, có sử dụng các phương tiện liên kết hợp lí: Quỳnh Nhi, Thu Thuỷ, Tạ Trang, Vân Anh - Vẫn còn một số bài viết đoạn [r]

Trường THCS Nguyễn Du Tæ X· Héi – Nhãm V¨n Đề kiểm tra chất lượng đầu năm Thêi gian : 45 phót ******* C©u 1: §äc kü ®o¹n v¨n vµ tr¶ lêi c©u hái: “Huống chi ta cùng các sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan Ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang ngoài đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa, để thoả lòng tham không cùng, giả hiệu Vân Nam Vương mà thu bạc vàng, để vét kho có hạn Thật khác nào đem thịt mà nuôi hổ đói, cho khỏi để tai vạ sau! Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức ch­a x¶ thÞt lét da, nuèt gan uèng m¸u qu©n thï DÉu cho tr¨m th©n nµy ph¬i ngoµi néi cá, ngh×n x¸c nµy gãi da ngùa, ta còng vui lßng” (TrÝch Ng÷ v¨n 8, tËp II) a/ §o¹n v¨n trªn ®­îc trÝch tõ v¨n b¶n nµo ? Ai lµ t¸c gi¶ ? b/ Văn viết theo thể văn gì ? Trình bày hiểu biết em thể văn đó c/ Tác phẩm này đời thời điểm nào ? e/ NÕu chØ viÕt: “ChØ c¨m tøc ch­a x¶ thÞt lét da, nuèt gan uèng m¸u qu©n thï.” th× c©u v¨n sÏ m¾c lçi ng÷ ph¸p g× ? d/ Nªu néi dung chÝnh cña ®o¹n v¨n trÝch dÉn ë trªn C©u 2: a/ Chép lại câu viết đây sau đã sửa hết lỗi chính tả, ngữ pháp: Mặc dù phải chịu đựng hoàn cảnh khắc ngiệt Bằng tâm hồn nghệ sĩ bay bổng tác giả đem đến cho người và trăng hội ngộ kì thú, súc động b/ H·y viÕt mét ®o¹n v¨n ®­îc më ®Çu b»ng nh÷ng c©u em võa ch÷a, phÇn th©n ®o¹n gåm kho¶ng 10 c©u, kÕt ®o¹n lµ mét c©u hái tu tõ Trường THCS Nguyễn Du Tæ X· Héi – Nhãm V¨n Đề kiểm tra chất lượng đầu năm Thêi gian : 45 phót ******* C©u 1: §äc kü ®o¹n v¨n vµ tr¶ lêi c©u hái: “Huống chi ta cùng các sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan Ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang ngoài đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa, để thoả lòng tham không cùng, giả hiệu Vân Nam Vương mà thu bạc vàng, để vét kho có hạn Thật khác nào đem thịt mà nuôi hổ đói, cho khỏi để tai vạ sau! Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức ch­a x¶ thÞt lét da, nuèt gan uèng m¸u qu©n thï DÉu cho tr¨m th©n nµy ph¬i ngoµi néi cá, ngh×n x¸c nµy gãi da ngùa, ta còng vui lßng” (TrÝch Ng÷ v¨n 8, tËp II) a/ §o¹n v¨n trªn ®­îc trÝch tõ v¨n b¶n nµo ? Ai lµ t¸c gi¶ ? b/ Văn viết theo thể văn gì ? Trình bày hiểu biết em thể văn đó c/ Tác phẩm này đời thời điểm nào ? e/ NÕu chØ viÕt: “ChØ c¨m tøc ch­a x¶ thÞt lét da, nuèt gan uèng m¸u qu©n thï.” th× c©u v¨n sÏ m¾c lçi ng÷ ph¸p g× ? d/ Nªu néi dung chÝnh cña ®o¹n v¨n trÝch dÉn ë trªn C©u 2: a/ Chép lại câu viết đây sau đã sửa hết lỗi chính tả, ngữ pháp: Mặc dù phải chịu đựng hoàn cảnh khắc ngiệt Bằng tâm hồn nghệ sĩ bay bổng tác giả đem đến cho người và trăng hội ngộ kì thú, súc động b/ H·y viÕt mét ®o¹n v¨n ®­îc më ®Çu b»ng nh÷ng c©u em võa ch÷a, phÇn th©n ®o¹n gåm kho¶ng 10 c©u, kÕt ®o¹n lµ mét c©u hái tu tõ Lop8.net Trường THCS Nguyễn Du Tæ X· héi – Nhãm V¨n KiÓm tra tËp lµm v¨n - tiÕt 14 +15 Bµi viÕt sè (Lµm t¹i líp) §Ò bµi: Đề 1: Một nét đặc sắc di tích thắng cảnh quê em §Ò 2: ThuyÕt minh vÒ mét loµi c©y (hoÆc mét loµi vËt) quen thuéc ë quª em I Mục tiêu cần đạt: - Kiểm tra kĩ làm bài văn thuyết minh qua các bước: Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viÕt thµnh bµi b»ng lêi v¨n cña m×nh - HS biết thuyết minh di tích lịch sử thắng cảnh quê mình (với đề 1) ; thuyết minh loại cây vật quen thuộc (với đề 2), thực bài viết có bố cục và lêi v¨n hîp lÝ II Yªu cÇu: VÒ néi dung: - HS viÕt ®­îc mét bµi v¨n thuyÕt minh theo yªu cÇu cã sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ miªu t¶ mét c¸ch hîp lÝ vµ cã hiÖu qu¶ - Chọn đối tượng thuyết minh đúng yêu cầu, thuyết minh nét đặc sắc đối tượng VÒ h×nh thøc: - Có bố cục đủ phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài - Diễn đạt đúng, rõ ràng, mạch lạc; Các câu văn có liên kết chặt chẽ, ít mắc lỗi chính tả, đặt câu, từ… III BiÓu ®iÓm: - Điểm 9,10: Đạt đủ các yêu cầu trên, diễn đạt hay, không mắc lỗi chính tả, đặt c©u, dïng tõ… - Điểm 7,8: Đầy đủ các yêu cầu nội dung, có số sai sót hình thức như: diễn đạt đôi chç cßn lóng tóng, lêi thuyÕt minh ch­a thËt hÊp dÉn - §iÓm 5,6: §ñ c¸c yªu cÇu vÒ néi dung, nh­ng phÇn thuyÕt minh cßn thiÕu chi tiÕt, m¾c kh«ng qu¸ nhiÒu lçi chÝnh t¶, tõ ng÷, ng÷ ph¸p - §iÓm 3,4: Cßn thiÕu sãt nhiÒu c¶ vÒ néi dung vµ h×nh thøc VÉn h×nh thµnh ®­îc bè côc ba phÇn - Điểm 1,2: Không đạt yêu cầu điểm 3,4 Lop8.net Trường THCS Nguyễn Du Tæ X· héi – Nhãm V¨n KiÓm tra V¨n 15 phót (§Ò 1) I Tr¾c nghiÖm Nối phương châm hội thoại với nội dung phương châm cách thích hợp: Phương châm lượng a Nãi ng¾n gän, rµnh m¹ch, tr¸nh c¸ch nãi m¬ hå Phương châm lịch b Khi nói cần tế nhị và tôn trọng người khác Phương châm cách thức c Phương châm quan hệ d Phương châm chất e Nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiÕp, kh«ng thiÕu, kh«ng thõa Không nói điều mình không tin là đúng hay kh«ng cã b»ng chøng x¸c thùc Cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng a/ Dòng nào không nêu đúng xu phát triển vốn từ vựng tiếng Việt? A Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài B T¹o tõ ng÷ míi C Mượn các điển cố Hán học D Sự biến đổi và phát triển nghĩa từ ngữ b/ Trong c©u th¬: Nçi m×nh thªm tøc nçi nhµ Thềm hoa bước lệ hoa hàng (TruyÖn KiÒu- NguyÔn Du) Tõ hoa thÒm hoa, lÖ hoa ®­îc dïng theo nghÜa nµo? A NghÜa chuyÓn B NghÜa gèc c/ Lời trao đổi nhân vật các tác phẩm văn học (nhất là văn xuôi) thường dẫn b»ng c¸ch nµo ? A Gi¸n tiÕp B Trùc tiÕp II Tù luËn : Cho câu chủ đề sau, phát triển thành đoạn văn từ đến 10 câu: “Những ngày Trương Sinh lính, nhà Vũ Nương đã trọn đạo làm con, làm vợ, làm mẹ.” Lop8.net Trường THCS Nguyễn Du Tæ X· héi – Nhãm V¨n KiÓm tra V¨n 15 phót (§Ò 2) I Tr¾c nghiÖm Nối phương châm hội thoại với nội dung phương châm cách thích hợp: Phương châm chất a Nãi ng¾n gän, rµnh m¹ch, tr¸nh c¸ch nãi m¬ hå Phương châm quan hệ b Khi nói cần tế nhị và tôn trọng người khác Phương châm cách thức c Phương châm lịch d Phương châm lượng e Không nói điều mình không tin là đúng hay kh«ng cã b»ng chøng x¸c thùc Nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiÕp, kh«ng thiÕu, kh«ng thõa Cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng a/ Trong c©u th¬: Cá non xanh rîn ch©n trêi Cµnh lª tr¾ng ®iÓm mét vµi b«ng hoa (TruyÖn KiÒu- NguyÔn Du) Tõ hoa b«ng hoa ®­îc dïng theo nghÜa nµo? A NghÜa chuyÓn B NghÜa gèc b/ Dòng nào không nêu đúng xu phát triển vốn từ vựng tiếng Việt? A Sự biến đổi và phát triển nghĩa từ ngữ B T¹o tõ ng÷ míi C Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài D Mượn các điển cố Hán học c/ Lời trao đổi nhân vật các tác phẩm văn học (nhất là văn xuôi) thường dẫn b»ng c¸ch nµo ? A Trùc tiÕp B Gi¸n tiÕp II Tù luËn : Cho câu chủ đề sau, phát triển thành đoạn văn từ đến 10 câu: “Lúc Trương Sinh lính trở là lúc Vũ Nương phải chịu nỗi oan khuất tày trời.” Lop8.net KiÓm tra V¨n 15 phót (§Ò 1) I Tr¾c nghiÖm Nối phương châm hội thoại với nội dung phương châm cách thích hợp: Phương châm lượng a Nãi ng¾n gän, rµnh m¹ch, tr¸nh c¸ch nãi m¬ hå Phương châm lịch b Khi nói cần tế nhị và tôn trọng người khác Phương ch©m c¸ch thøc c Nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiÕp, kh«ng thiÕu, kh«ng thõa Phương châm quan hệ d Không nói điều mình không tin là đúng hay kh«ng cã b»ng chøng x¸c thùc Phương châm chất e Cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng a/ Dòng nào không nêu đúng xu phát triển vốn từ vựng tiếng Việt? A Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài B T¹o tõ ng÷ míi C Mượn các điển cố Hán học D Sự biến đổi và phát triển nghĩa từ ngữ b/ Trong c©u th¬: Nçi m×nh thªm tøc nçi nhµ Thềm hoa bước lệ hoa hàng (TruyÖn KiÒu- NguyÔn Du) Tõ hoa thÒm hoa, lÖ hoa ®­îc dïng theo nghÜa nµo? A NghÜa chuyÓn B NghÜa gèc c/ Lời trao đổi nhân vật các tác phẩm văn học (nhất là văn xuôi) thường dẫn cách nµo ? A Gi¸n tiÕp B Trùc tiÕp II Tự luận : Cho câu chủ đề sau, phát triển thành đoạn văn từ đến 10 câu: “Những ngày Trương Sinh lính, nhà Vũ Nương đã trọn đạo làm con, làm vợ, làm mẹ.” KiÓm tra V¨n 15 phót (§Ò 2) I Tr¾c nghiÖm Nối phương châm hội thoại với nội dung phương châm cách thích hợp: Phương châm chất a Nãi ng¾n gän, rµnh m¹ch, tr¸nh c¸ch nãi m¬ hå Phương châm quan hệ b Khi nói cần tế nhị và tôn trọng người khác Phương châm cách thức c Không nói điều mình không tin là đúng hay kh«ng cã b»ng chøng x¸c thùc Phương châm lịch d Nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiÕp, kh«ng thiÕu, kh«ng thõa Phương châm lượng e Cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng a/ Trong c©u th¬: Cá non xanh rîn ch©n trêi Cµnh lª tr¾ng ®iÓm mét vµi b«ng hoa (TruyÖn KiÒu- NguyÔn Du) Tõ hoa b«ng hoa ®­îc dïng theo nghÜa nµo? A NghÜa chuyÓn B NghÜa gèc b/ Dòng nào không nêu đúng xu phát triển vốn từ vựng tiếng Việt? A Sự biến đổi và phát triển nghĩa từ ngữ B T¹o tõ ng÷ míi C Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài D Mượn các điển cố Hán học c/ Lời trao đổi nhân vật các tác phẩm văn học (nhất là văn xuôi) thường dẫn cách nµo ? A Trùc tiÕp B Gi¸n tiÕp II Tự luận : Cho câu chủ đề sau, phát triển thành đoạn văn từ đến 10 câu: “Lúc Trương Sinh lính trở là lúc Vũ Nương phải chịu nỗi oan khuất tày trời.” Lop8.net Trường THCS Nguyễn Du Tæ X· héi – Nhãm V¨n §¸p ¸n bµi KiÓm tra V¨n 15 phót §Ò 1: I Trắc nghiệm Mỗi ý đúng 0,5 điểm Nối phương châm hội thoại với nội dung phương châm cách thích hợp: 1- C ; 2–B ; 3–A ; 4–E ; 5–D Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng a/ C b/ A c/ A II Tù luËn : ®iÓm §o¹n v¨n cÇn lµm râ c¸c ý: - Vũ Nương đã trọn đạo làm con: Chăm sóc mẹ chồng chu đáo, bà nàng đã lo ma chay tế lễ cha mẹ đẻ mình - Vũ Nương đã trọn đạo làm vợ: lòng thuỷ chung son sắt, luôn nhớ thương, lo lắng cho chång - Vũ Nương đã trọn đạo làm mẹ: sinh con, nuôi lớn lên, luôn yêu thương, chăm chút cho §Ò 2: I Trắc nghiệm Mỗi ý đúng 0,5 điểm Nối phương châm hội thoại với nội dung phương châm cách thích hợp: 1- C ; 2–E ; 3–A ; 4–B ; 5–D Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng a/ B b/ D c/ B II Tù luËn : ®iÓm §o¹n v¨n cÇn lµm râ c¸c ý: - Vũ Nương đã bị chồng nghi oan, cho nàng là gái hư - Vũ Nương đã bị chồng đối xử tàn nhẫn, bất công: Chửi bới, mắng nhiếc đánh đuổi nµng ®i - Vũ Nương phải chết oan ức trên bến Hoàng Giang Lop8.net Hä tªn: Đề kiểm tra ngữ văn (đề lẻ) Líp Phần văn học trung đại (tuần 10 – tiết 48) Thêi gian : 45 phót I.Tr¾c nghiÖm Nối các mục cột A với các mục cột B và C cho đúng: (1 điểm) B T¸c gi¶ A T¸c phÈm C ThÓ lo¹i NguyÔn Du Chuyện người gái Nam Xương TruyÖn th¬ NguyÔn D÷ ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh TiÓu thuyÕt lÞch sö NguyÔn §×nh ChiÓu Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ TruyÖn truyÒn k× Ph¹m §×nh Hæ TruyÖn KiÒu Tuú bót Ng« gia v¨n ph¸i Lôc V©n Tiªn TruyÖn th¬ Khoanh tròn trước đáp án đúng ( điểm) a/ Nhận xét nào không đúng với tác phẩm Truyền kì mạn lục: A ViÕt b»ng ch÷ H¸n B Néi dung khai th¸c d· sö, cæ tÝch, truyÒn thuyÕt C Nhân vật chính là người phụ nữ đức hạnh đau khổ D Hầu hết nhân vật, việc diễn nước ta b/ Nhận định nào nói đúng tư tưởng, cảm xúc Chuyện cũ phủ chúa Trịnh: A Phª ph¸n thãi ¨n ch¬i xa xØ cña bän vua chóa ®­¬ng thêi B Phª ph¸n tÖ nhòng nhiÔu nh©n d©n cña bän quan l¹i hÇu cËn chóa C Thể lòng thương cảm nhân dân tác giả D Cả A, B, C đúng c/ Nhận xét nào đúng giá trị nội dung Truyện Kiều: A Giá trị nhân đạo sâu sắc B Giá trị thực và nhân đạo sâu sắc C Gi¸ trÞ hiÖn thùc lín lao D Giá trị thực và yêu thương người d/ Trong đoạn trích Chị em Thuý Kiều, Nguyễn Du đã sử dụng thành công biện pháp nghệ thuËt nµo ? A Sử dụng nhiều phép tu từ và lí tưởng hoá nhân vật B Sử dụng các hình ảnh ước lệ tượng trưng C Sử dụng điển cố và biện pháp đòn bẩy D C¶ A, B, C II Tù luËn : (8 ®iÓm) Tãm t¾t néi dung håi thø 14 cña t¸c phÈm Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ b»ng mét ®o¹n v¨n khoảng 12 đến 15 câu (2 điểm) Nªu ng¾n gän quan niÖm sèng cña nh©n vËt Lôc V©n Tiªn thÓ hiÖn trÝch ®o¹n Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu NguyÖt Nga (1 ®iÓm) Cho câu chủ đề sau, hãy viết tiếp để hoàn chỉnh đoạn văn Tổng – Phân – Hợp: (5 điểm) “Qua đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều, Nguyễn Du đã vạch trần chất buôn tªn hä M·.” Lop8.net Trường THCS Nguyễn Du Đề kiểm tra ngữ văn (đề chẵn) Tæ X· héi – Nhãm V¨n Phần văn học trung đại (tuần 10 – tiết 48) Thêi gian : 45 phót I.Tr¾c nghiÖm Nối các mục cột A với các mục cột B và C cho đúng: (1 điểm) B T¸c gi¶ A T¸c phÈm C ThÓ lo¹i NguyÔn D÷ Chuyện người gái Nam Xương TiÓu thuyÕt lÞch sö NguyÔn Du ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh TruyÖn th¬ NguyÔn §×nh ChiÓu Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ Tuú bót Ng« gia v¨n ph¸i TruyÖn KiÒu TruyÖn truyÒn k× Ph¹m §×nh Hæ Lôc V©n Tiªn TruyÖn th¬ Khoanh tròn trước đáp án đúng ( điểm) a/ Dßng nµo sau ®©y kh«ng nªu ý chÝnh cña ®o¹n trÝch ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh: A Thói ăn chơi xa xỉ vô độ chúa Trịnh B Những thủ đoạn cướp bóc bọn hoạn quan cung giám C Công lao chúa Trịnh việc tạo nên cảnh đẹp nhân tạo cho đất nước D Cảnh khốn khổ nhân dân trước cướp bóc trắng trợn bọn quan lại b/ NhËn xÐt nµo thÓ hiÖn râ nhÊt c¸ch dông binh tµi giái cña nh©n vËt Quang Trung håi thø 14 cña Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ: A Tæ chøc mét cuéc hµnh qu©n thÇn tèc giµnh th¾ng lîi B Giữ bí mật tuyệt đối C S¾p xÕp qu©n tiÒn, hËu, t¶, h÷u, trung hîp lÝ D Vừa hành quân vừa đánh giặc c/ Giá trị nhân đạo sâu sắc Truyện Kiều thể tập trung nội dung nào ? A Đề cao phẩm chất tốt đẹp người B Th«ng c¶m s©u s¾c th©n phËn phô n÷ khæ ®au C Lên án lực bạo tàn chà đạp lên quyền sống người D C¶ A, B, C d/ Trong đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều, Nguyễn Du đã thể tài phương diện nµo lµ chÝnh ? A T¶ c¶nh ngô t×nh B Kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt qua d¸ng ®iÖu cö chØ C Miªu t¶ néi t©m nh©n vËt D Ph©n tÝch t©m lÝ nh©n vËt II Tù luËn : (8 ®iÓm) Tóm tắt nội dung Chuyện người gái Nam Xương đoạn văn khoảng 12 đến 15 c©u (2 ®iÓm) Nªu ng¾n gän quan niÖm sèng cña nh©n vËt Ng­ «ng thÓ hiÖn trÝch ®o¹n Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n (1 ®iÓm) Cho câu chủ đề sau, hãy viết tiếp để hoàn chỉnh đoạn văn Tổng – Phân – Hợp: (5 điểm) “Qua đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích, Nguyễn Du đã thể thật tinh tế nỗi nhớ người yªu, nhí cha mÑ cña Thuý KiÒu.“ Lop8.net Trường THCS Nguyễn Du Tæ X· héi – Nhãm V¨n Đáp án bài kiểm tra ngữ văn (đề lẻ) Phần văn học trung đại (tuần 10 – tiết 48) Thêi gian : 45 phót I.Tr¾c nghiÖm C©u 1: (1 ®iÓm) B T¸c gi¶ A T¸c phÈm C ThÓ lo¹i NguyÔn D÷ Chuyện người gái Nam Xương TiÓu thuyÕt lÞch sö NguyÔn Du ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh TruyÖn th¬ NguyÔn §×nh ChiÓu Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ Tuú bót Ng« gia v¨n ph¸i TruyÖn KiÒu TruyÖn truyÒn k× Ph¹m §×nh Hæ Lôc V©n Tiªn TruyÖn th¬ C©u : (1 ®iÓm) a/ C b/ D c/ B d/ D II Tù luËn : (8 ®iÓm) C©u1 (2 ®iÓm) - Yªu cÇu vÒ néi dung: Tãm t¾t ®­îc néi dung cña håi thø 14 Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ tõ chỗ quân Thanh kéo vào Thăng Long đến chỗ bị quân Tây Sơn đánh cho tan tác, phải tháo chạy nước - Yêu cầu hình thức: Biết diễn đạt thành đoạn văn khoảng 12 đến 15 câu văn đúng ng÷ ph¸p, cã liªn kÕt chÆt chÏ víi C©u 2: (1 ®iÓm) - Nªu ®­îc quan niÖm sèng tÝch cùc cña Lôc V©n Tiªn : Träng nghÜa khinh tµi, s½n sµng tay lµm viÖc nghÜa mµ kh«ng cÇn ®­îc tr¶ ¬n C©u 3: (5 ®iÓm) - Yªu cÇu vÒ néi dung: Lµm râ ®­îc b¶n chÊt bu«n cña M· Gi¸m Sinh qua viÖc ph©n tÝch thái độ giả dối, lạnh lùng, hành động xem hàng, hành động hỏi giá, hành động mặc cả… sành sỏi món hàng là Thuý Kiều - Yêu cầu hình thức: Biết diễn đạt thành đoạn văn Tổng – Phân – Hợp với câu văn đúng ngữ pháp, có liên kết chặt chẽ với Lop8.net Trường THCS Nguyễn Du Tæ X· héi – Nhãm V¨n Đáp án bài kiểm tra ngữ văn (đề chẵn) Phần văn học trung đại (tuần 10 – tiết 48) Thêi gian : 45 phót I.Tr¾c nghiÖm Nối các mục cột A với các mục cột B và C cho đúng: (1 điểm) B T¸c gi¶ A T¸c phÈm C ThÓ lo¹i NguyÔn D÷ Chuyện người gái Nam Xương TiÓu thuyÕt lÞch sö NguyÔn Du ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh TruyÖn th¬ NguyÔn §×nh ChiÓu Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ Tuú bót Ng« gia v¨n ph¸i TruyÖn KiÒu TruyÖn truyÒn k× Ph¹m §×nh Hæ Lôc V©n Tiªn Khoanh tròn trước đáp án đúng (1 điểm) a/ C b/ A c/ D TruyÖn th¬ d/ B II Tù luËn : (8 ®iÓm) C©u1: (2 ®iÓm) - Yêu cầu nội dung: Tóm tắt nội dung Chuyện người gái Nam Xương - Yêu cầu hình thức: Biết diễn đạt thành đoạn văn khoảng 12 đến 15 câu văn đúng ng÷ ph¸p, cã liªn kÕt chÆt chÏ víi C©u 2: (1 ®iÓm) Nªu ®­îc quan niÖm sèng tÝch cùc cña nh©n vËt Ng­ «ng : Träng nghÜa khinh tµi, s½n sàng tay làm việc nghĩa, cứu giúp người gặp nạn mà không cần trả ơn, yêu thích sèng tù phãng kho¸ng, gÇn gòi víi thiªn nhiªn C©u 3: (5 ®iÓm) - Yêu cầu nội dung: Làm rõ nỗi nhớ thương, lòng son sắt Thuý Kiều dành cho Kim Trọng và tâm trạng lo lắng, xót thương cho cha mẹ thể tinh tÕ qua viÖc dïng tõ ng÷ biÓu c¶m, dïng ®iÓn tÝch, ®iÓn cè, thµnh ng÷… - Yêu cầu hình thức: Biết diễn đạt thành đoạn văn Tổng – Phân – Hợp với nh÷ng câu văn đúng ngữ pháp, có liên kết chặt chẽ với Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Trường THCS Nguyễn Du G/V: §ç Thanh Mai TiÕt: TuÇn : TiÕt: TR¶ BµI kiÓm tra v¨n tiÕt I NhËn xÐt chung: PhÇn 1: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan:  Câu 1: Tất học sinh làm đúng, chứng tỏ các em nắm tác giả, thể loại văn đã học  Câu 2: Có nhầm lẫn đáp án gần đúng để chọn đáp án đúng PhÇn 2: Tù luËn * C©u 1: Tãm t¾t v¨n b¶n - Đa số HS tóm tắt đầy đủ các nội dung chính, nhân vật quan trọng văn theo yêu cầu đề bài - Nhiều bài đã có câu văn liên kết, liền mạch với ý, có sử dụng các phương tiÖn liªn kÕt hîp lÝ: Thu Thuû, Thuý Ngäc, T¹ Trang, Thu HiÒn - Vẫn còn số bài tóm tắt chưa đạt yêu cầu: + Quá sơ lược, chưa đủ yêu cầu số câu đề bài: Thuỳ Dương, Nguyệt Minh, Đức Quân + Qu¸ lan man, ch­a n¾m ®­îc cèt truyÖn, mét vµi chi tiÕt ch­a chÝnh x¸c: Ngäc Long, Quang Huy, H¹nh Ly * C©u 2: Nªu quan niÖm sèng cña nh©n vËt: - Nhiều bài trả lời tốt, đúng yêu cầu là trình bày ngắn gọn, nhiên còn có bµi tr¶ lêi qu¸ dµi dßng, ®i vµo ph©n tÝch tÝnh c¸ch nh©n vËt V× thÕ mÊt nhiÒu thêi gian * C©u 3: ViÕt ®o¹n v¨n - Bước đầu đã trình bày cảm nhận, suy nghĩ thân nhân vật, nắm đặc điểm nhân vật - Nhiều bài đã viết các câu văn liên kết, liền mạch với ý, có sử dụng các phương tiện liên kết hợp lí: Quỳnh Nhi, Thu Thuỷ, Tạ Trang, Vân Anh - Vẫn còn số bài viết đoạn chưa đạt yêu cầu: + Chưa đúng trọng tâm đoạn, quá nặng phân tích ngoại hình, cách nói Mã Gi¸m Sinh, ph©n tÝch tÝnh c¸ch bu«n l¹i s¬ sµi: NguyÔn Trang, M¹nh Tó, Thu Phương, Hoàng Nam + Nặng lời nhận xét đánh giá chung chung, thiếu dẫn chứng minh hoạ: Tuấn Khanh, Quang Anh, Thuỳ Dương + Diễn đạt còn lủng củng, không sáng ý: Quang Huy, Đức Quân, Quỳnh Anh Lop8.net II Thèng kª kÕt qu¶ kiÓm tra - 10 7-8 5-6 25 13 Trªn TB SL TL 44 100% 3-4 1-2 0 III Rót kinh nghiÖm: - Đọc kĩ văn bản, phân biệt lời văn tóm tắt với lời văn phân tích đánh giá - RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n c¶ vÒ néi dung vµ h×nh thøc Lop8.net Dưới TB SL TL 0% Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Trường THCS Nguyễn Du G/V: §ç Thanh Mai TiÕt 30: TuÇn : TiÕt: 30 TR¶ BµI TËP LµM V¡N Sè A Mục đích yêu cầu: - Giúp HS nắm vững cách viết bài văn thuyết minh, hiểu rõ yêu cầu đề bài để từ đó đối chiếu, nhận ưu, khuyết điểm bài viết mình - Học hỏi bài văn hay, rút kinh nghiệm từ bài có lỗi và bài mình để bài viÕt sau tèt h¬n B TiÕn tr×nh lªn líp Hoạt động 1: Tổ chức tìm hiểu yêu cầu đề * GV : Chép đề bài lên bảng : (Học sinh chọn đề sau) §Ò 1: ThuyÕt minh vÒ mét di tÝch hoÆc mét danh lam th¾ng c¶nh quª em §Ò 2: ThuyÕt minh vÒ mét lo¹i c©y hoÆc mét vËt mµ em yªu thÝch * GV cho học sinh nhắc lại yêu cầu đề, các ý cần tập trung thể : (Theo đáp án chấm bài) Hoạt động : Xác định dàn ý – biểu điểm - Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i ý c¬ b¶n cña dµn ý ( phÇn, néi dung chÝnh vµ c¸c ý chÝnh mçi phÇn) - Xác định cách dùng từ ngữ, kiểu câu viết ý, đoạn phù hợp với nội dung §Ò 1: A Më bµi: (1 ®iÓm) Giới thiệu đối tượng mình định thuyết minh, ấn tượng mình đối tượng đó B Th©n bµi: (8 ®iÓm) - Thể hiểu biết mình đối tượng cần thuyết minh Biết kết hợp thuyết minh với các yếu tố miêu tả và biểu cảm để bài văn thêm sinh động §Ò 1: + Cần giới thiệu vị trí cảnh đẹp, nét độc đáo nó so với các cảnh đẹp khác + Giá trị văn hoá, lịch sử, kiến trúc cảnh Nếu là di tích lịch sử thì di tích đó gắn với kiện hay nhân vật lịch sử nào, cách bao nhiêu năm, ý nghĩa di tích việc phản ánh tiến trình lịch sử địa phương hay đất nước… Lop8.net - Người viết cần phải tận mắt xem xét, biết rõ thắng cảnh hay di tích đó Cần có kiến thức lịch sử, địa lí, kiến trúc, môi trường có liên quan đến di tích Có thể hỏi thêm người lớn tuổi, tìm đọc sách báo, tư liệu, tham khảo giới thiệu phục vụ khách du lịch… §Ò 2: + CÇn nªu râ nguån gèc, chñng loµi cña c©y hoÆc vËt m×nh chän thuyÕt minh + Nêu rõ cấu tạo, đặc điểm, tập tính, công dụng, cách chăm sóc C KÕt bµi: (1 ®iÓm) Suy nghĩ, cảm tưởng người viết đối tượng thuyết minh Hoạt động : Nhận xét tình hình bài làm học sinh * ¦u ®iÓm : - Đã biết cách làm bài văn thuyết minh qua các bước tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bµi - Tất các bài viết thuyết minh đúng đối tượng, bước đầu thể quan sát, tìm hiểu vÒ danh lam th¾ng c¶nh (hoÆc di tÝch lÞch sö) - Một số bài đã có bố cục khá rõ ràng, rành mạch với ba phần: MB, TB, KB - Một số ít bài có lối diễn đạt khá rõ ràng, mạch lạc Các câu văn đã có liên kết, ít mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu VD: Bµi cña Th¶o Anh , V©n Anh, Thu Thuû, Minh Th¸i, Quúnh Nhi, Hång Anh, Hµ Thu * Nhược điểm: - Mét sè bµi néi dung thuyÕt minh qu¸ s¬ sµi VD: bµi cña Quang Huy - Ch­a thùc sù hiÓu yªu cÇu cña bµi v¨n thuyÕt minh lµ ph¶i cung cÊp nh÷ng tri thøc chÝnh x¸c khách quan đối tượng nên có chi tiết thiếu chính xác, chưa cung cấp số liệu cụ thể, mang tính đại khái VD: Bµi cña M¹nh Tó, M¹nh TiÕn, §øc Qu©n - Còn có bài viết chưa rõ bố cục ba phần: MB, TB, KB Diễn đạt còn kém, câu văn lủng củng , có phần lòng vòng, chưa rõ ý bài của: Quang Anh, Quang Huy, Ngọc Dương, Ngọc H­ng - Mét sè bµi dïng tõ ch­a chÝnh x¸c: HuyÒn Linh, Quúnh Anh, ViÖt V¨n Hoạt động : Trả bài, sửa lỗi, đọc mẫu và thống kê điểm - Tr¶ bµi theo tæ, hoÆc theo bµn - Cho học sinh đọc thầm bài làm mình, đối chiếu với dàn ý chung tự chữa lỗi bài: lỗi dùng từ, đặt câu, diễn đạt, lỗi chính tả, lỗi xếp ý…(Những lỗi đã GV gạch bµi): Lop8.net NhÇm lÉn gi÷a l – n; s – x; ng – ngh; ch – tr : Ngäc H­ng, NguyÖt Linh * Lỗi diễn đạt: - Nhiều câu chưa đúng ngữ pháp, dùng từ chưa chính xác, lời văn dài dòng theo lối văn nãi: + Cuèng lóa dµi, trªn ®Çu chia lµm nhiÒu nh¸nh (HuyÒn Linh) + trả kiếm xong, rùa thần cùng kiếm chìm xuống nước (Văn) + Hầu biết bài ca dao này, đó là danh lam thắng cảnh (Thu Phương) + Trên Hồ Gươm có rừng cây mọc um tùm Thành Đạt) + chÊt ph¸t – chÊt ph¸c; S©m sÊp – x©m xÊp - ViÖc ®­a c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo bµi viÕt cßn lóng tóng, ch­a tù nhiªn, hiÖu qu¶ ch­a cao Cã bµi cßn kh«ng cã hoÆc cã rÊt Ýt yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m : Quúnh, Hoµng Nam, Qu©n * Lçi s¾p xÕp ý: + Tr×nh tù thuyÕt minh cßn lén xén + Th©n bµi ch­a biÕt t¸ch ®o¹n cho rµnh m¹ch - Cho học sinh đọc trước lớp – bài yếu kém và – bài khá, giỏi - Ghi lên bảng 2-3 câu sai lỗi diễn đạt bài Quang Huy, Đức Quân, Mạnh Tiến để h/s chữa chung trước lớp - GV động viên học sinh cố gắng bài sau - Th«ng b¸o kÕt qu¶: - 10 7-8 5-6 25 16 Trªn TB SL TL 41 98% 3-4 1-2 Hoạt động : Rút kinh nghiệm - Hướng dẫn học nhà - ¤n tËp, cñng cè kÜ n¨ng lµm bµi v¨n thuyÕt minh - Các thông tin đưa cần chính xác, đáng tin cậy - Lời văn cần sinh động, giàu hình ảnh Lop8.net Dưới TB SL TL 2% Trường thcs Nguyễn du Tæ X· héi – Nhãm V¨n KiÓm tra tËp lµm v¨n - tiÕt 34 + 35 Bµi viÕt sè (Lµm t¹i líp) Đề bài: (Học sinh chọn đề sau) Đề 1: Tưởng tượng 20 năm sau, vào ngày hè, em thăm lại trường cũ Hãy viết thư cho bạn học hồi kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó Đề 2: Hãy kể lại giấc mơ em gặp người thân xa cách đã lâu ngày I Mục tiêu cần đạt: - Kiểm tra kĩ làm bài văn tự tưởng tượng qua các bước: Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý, viÕt thµnh bµi b»ng lêi v¨n cña m×nh - HS biÕt kÓ vÒ mét sù viÖc cã ý nghÜa, thùc hiÖn bµi viÕt cã bè côc vµ lêi v¨n hîp lÝ II Yªu cÇu: VÒ néi dung: - HS viÕt ®­îc mét bµi v¨n tù sù theo yªu cÇu cã kÕt hîp víi biÓu c¶m vµ miªu t¶ c¶nh vËt, người, hành động - Chọn việc kể đúng yêu cầu, kể diễn biến việc, rút ý nghĩa chuyÖn m×nh kÓ + Đề 1: Nêu lí trở lại thăm trường, thời gian thăm, với ai, đến trường gặp ai, thấy quang cảnh trường nào, nhớ lại kỉ niệm xưa sao, trường ngày có gì khác trước, gì còn xưa, hình ảnh bạn bè lên nào… + Đề 2: Kể giấc mơ gặp người thân xa cách đã lâu ngày, ấn tượng lúc ban đầu gặp gỡ, thấy hình dáng người thân có gì thay đổi, chuyện trò hai người lâu ngày gặp sao, nh¾c l¹i nh÷ng kØ niÖm g×, cïng ­íc hÑn ®iÒu g× VÒ h×nh thøc: - Có bố cục đủ phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài (Riêng đề phải đúng hình thức th­) - Diễn đạt đúng, rõ ràng, mạch lạc; Các câu văn có liên kết chặt chẽ, ít mắc lỗi chính tả, đặt câu, từ… III BiÓu ®iÓm: - Điểm 9,10: Đạt đủ các yêu cầu trên, diễn đạt hay, không mắc lỗi chính tả, đặt c©u, dïng tõ… - Điểm 7,8: Đầy đủ các yêu cầu nội dung, có số sai sót hình thức như: diễn đạt đôi chç cßn lóng tóng, lêi kÓ ch­a thËt hÊp dÉn - §iÓm 5,6: §ñ c¸c yªu cÇu vÒ néi dung, nh­ng lêi kÓ cßn vông, thiÕu chi tiÕt, thiÕu yÕu tè miªu t¶, m¾c kh«ng qu¸ nhiÒu lçi chÝnh t¶, tõ ng÷, ng÷ ph¸p - §iÓm 3,4: Cßn thiÕu sãt nhiÒu c¶ vÒ néi dung vµ h×nh thøc VÉn h×nh thµnh ®­îc bè côc ba phÇn - Điểm 1,2: Không đạt yêu cầu điểm 3,4 Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Trường THCS Nguyễn Du G/V: §ç Thanh Mai TiÕt 45: TuÇn : TiÕt: 45 TR¶ BµI TËP LµM V¡N Sè A Mục đích yêu cầu: - Giúp HS nắm vững cách viết bài văn tự tưởng tượng, hiểu rõ yêu cầu đề bài để từ đó đối chiếu, nhận ưu, khuyết điểm bài viết mình - Học hỏi bài văn hay, rút kinh nghiệm từ bài có lỗi và bài mình để bài viÕt sau tèt h¬n B TiÕn tr×nh lªn líp Hoạt động 1: Tổ chức tìm hiểu yêu cầu đề * GV : Chép đề bài lên bảng : (Học sinh chọn đề sau) Đề 1: Tưởng tượng 20 năm sau, vào ngày hè, em thăm lại trường cũ Hãy viết thư cho bạn học hồi kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó Đề 2: Hãy kể lại giấc mơ em gặp người thân xa cách đã lâu ngày * GV cho học sinh nhắc lại yêu cầu đề, các ý cần tập trung thể : (Theo đáp án chấm bài) Hoạt động : Xác định dàn ý – biểu điểm - Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i ý c¬ b¶n cña dµn ý ( phÇn, néi dung chÝnh vµ c¸c ý chÝnh mçi phÇn) - Xác định cách dùng từ ngữ, kiểu câu viết ý, đoạn phù hợp với nội dung §Ò 1: A Më bµi: (1 ®iÓm) Tạo tình để kể lại câu chuyện: thăm trường vào dịp nào, ấn tượng cảm xúc đó B Th©n bµi: (8 ®iÓm) Kể lại việc diễn chuyến thăm trường đó, có kết hợp với yếu tố miêu tả vµ biÓu c¶m - Bạn bè gặp vui mừng nào, cảm xúc thay đổi các bạn - Khung cảnh trường thay đổi - Các thầy cô giáo trường nào, có gặp là người cũ không, ấn tượng C KÕt bµi: (1 ®iÓm) - Suy nghĩ, cảm tưởng người viết chuyến thăm đầy xúc động đó Lop8.net - Lời chào, lời hẹn với người nhận thư §Ò 2: A Më bµi: (1 ®iÓm) - Giới thiệu tình gặp người định kể - Giới thiệu người định kể : là ai, có quan hệ với em nào, tình cảm em B Th©n bµi: (8 ®iÓm) - Tả phác hoạ vài nét ngoại hình, tính cách người đó (những nét tiêu biểu, gây ấn tượng, nói đúng chất nhân vật) sau bao năm xa cách có thay đổi gì không - Chọn kể kỉ niệm sâu sắc, không thể nào quên người đó kỉ niệm người đó với em (Những gì em đã trải nghiệm, ảnh hưởng từ người đó) - Dư âm nhân vật cảm nghĩ người kể C KÕt bµi: (1 ®iÓm) Những cảm xúc suy nghĩ em người đó (Những suy nghĩ sâu sắc, vì em không thÓ nµo quªn) Hoạt động : Nhận xét tình hình bài làm học sinh * ¦u ®iÓm : - Đã nâng cao kĩ làm bài văn tự tưởng tượng qua các bước tìm hiểu đề, tìm ý, lËp dµn ý, viÕt bµi - Một số bài đã có cốt chuyện khá hay gây xúc động, lời kể khá lưu loát, tự nhiên - Nhiều bài viết đã có bố cục khá hoàn chỉnh với ba phần: MB, TB, KB - Một số ít bài có lối diễn đạt khá rõ ràng, mạch lạc Các câu văn đã có liên kết, ít mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu VD: Bài Hồng Anh, Hương Giang, Thuý Ngọc, Quỳnh Nhi * Nhược điểm: - Một số bài nội dung quá sơ sài, không có tưởng tượng VD : Bài Hoàng Nam, Quang Huy, Ngọc Dương - Một số bài truyện kể còn lan man, xây dựng truyện chưa tập trung, hình tượng nhân vật chưa đậm nét, chưa thực để lại ấn tượng sâu sắc VD: bµi cña Ngäc Long, NguyÖt Linh, §øc Qu©n - Chưa thực tạo tình hay để bắt đầu câu chuyện, chưa biết khai thác tình đã tạo ra, lời kể còn dàn trải, sa vào liệt kê việc, thiếu sinh động, thiếu biểu cảm - Chưa chú ý đến tính hợp lí các chi tiết : Hạnh Ly, Tuấn Khanh, Thuỳ Dương - Còn có bài viết chưa tách đoạn phần thân bài cho rành mạch Diễn đạt còn kém, câu v¨n lñng cñng , cã phÇn lßng vßng, ch­a râ ý nh­ bµi cña: Quang Anh, Quúnh Anh, V¨n M¹nh Lop8.net - Mét sè bµi dïng tõ ch­a chÝnh x¸c: Ngäc Long, NguyÖt Linh, Quang Anh Hoạt động : Trả bài, sửa lỗi, đọc mẫu và thống kê điểm - Tr¶ bµi theo tæ, hoÆc theo bµn - Cho học sinh đọc thầm bài làm mình, đối chiếu với dàn ý chung tự chữa lỗi bài: lỗi dùng từ, đặt câu, diễn đạt, lỗi chính tả, lỗi xếp ý…(Những lỗi đã GV gạch bµi): NhÇm lÉn gi÷a l – n; s – x; ng – ngh; ch – tr : NguyÖt Linh, Quang Huy * Lỗi diễn đạt: - Nhiều câu chưa đúng ngữ pháp, dùng từ chưa chính xác, lời văn dài dòng theo lối văn nãi: - Lời văn quá cầu kì, tưởng tượng chưa hợp lí, thành thiếu tự nhiên: * Lçi s¾p xÕp ý: + Trình tự kể chuyến thăm trường còn lộn xộn + Cã bµi c©u chuyÖn kÕt thóc dë dang, ch­a râ ý - Cho học sinh đọc trước lớp – bài yếu kém và – bài khá, giỏi - Ghi lên bảng 2-3 câu sai lỗi diễn đạt bài Hoàng Nam, Quang Huy để h/s chữa chung trước lớp - GV động viên học sinh cố gắng bài sau - Th«ng b¸o kÕt qu¶: - 10 7-8 5-6 26 15 Trªn TB SL TL 41 93% 3-4 1-2 Hoạt động : Rút kinh nghiệm - Hướng dẫn học nhà - ¤n tËp, cñng cè kÜ n¨ng lµm bµi v¨n tù sù - Xây dựng cốt truyện cần sinh động, hấp dẫn - Lời kể cần sinh động hấp dẫn mà tự nhiên, sáng Lop8.net Dưới TB SL TL 7% Trường thcs Nguyễn du KiÓm tra tËp lµm v¨n Tæ X· héi – Nhãm V¨n Bµi viÕt sè (TiÕt 68 + 69) Đề bài: (Học sinh chọn đề sau) Đề 1: Hãy tưởng tượng mình gặp gỡ và trò chuyện với người lính tác phẩm Đồng chí Chính Hữu Hãy kể lại gặp gỡ và trò chuyện đó Đề 2: Hãy tưởng tượng mình gặp gỡ và trò chuyện với người lính lái xe tác phẩm Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật Hãy kể lại gặp gỡ và trò chuyện đó I Mục tiêu cần đạt: - Kiểm tra kĩ làm bài văn tự qua các bước: Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý, viết thµnh bµi b»ng lêi v¨n cña m×nh - HS biết kể việc tưởng tượng có ý nghĩa, thực bài viết có bố cục và lời văn hợp lÝ II Yªu cÇu: VÒ néi dung: - HS viÕt ®­îc mét bµi v¨n tù sù theo yªu cÇu cã kÕt hîp víi c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn - Chọn việc kể đúng yêu cầu, kể diễn biến việc, rút ý nghĩa chuyện mình kể Nội dung chính là kể lại chuyện em đã gặp người chiến sĩ hoàn cảnh nào, câu chuyện em và người chiến sĩ sao, người chiến sĩ đã kể gì sống, chiến đấu các anh, cảm xúc suy nghĩ em nghe câu chuyện các anh kể từ câu chuyện này em đã rút bài học gì) VÒ h×nh thøc: - Có bố cục đủ phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài - Diễn đạt đúng, rõ ràng, mạch lạc; Các câu văn có liên kết chặt chẽ, ít mắc lỗi chính tả, đặt câu, từ… III BiÓu ®iÓm: - Điểm 9,10: Đạt đủ các yêu cầu trên, diễn đạt hay, không mắc lỗi chính tả, đặt c©u, dïng tõ… - Điểm 7,8: Đầy đủ các yêu cầu nội dung, có số sai sót hình thức như: diễn đạt đôi chç cßn lóng tóng, lêi kÓ ch­a thËt hÊp dÉn - §iÓm 5,6: §ñ c¸c yªu cÇu vÒ néi dung, nh­ng lêi kÓ cßn vông, thiÕu chi tiÕt, thiÕu yÕu tè miªu t¶, m¾c kh«ng qu¸ nhiÒu lçi chÝnh t¶, tõ ng÷, ng÷ ph¸p - §iÓm 3,4: Cßn thiÕu sãt nhiÒu c¶ vÒ néi dung vµ h×nh thøc VÉn h×nh thµnh ®­îc bè côc ba phÇn - Điểm 1,2: Không đạt yêu cầu điểm 3,4 Lop8.net