¤ng thêng tham gia b×nh v¨n cïng nh÷ng ngêi lín tuæi.. ¤ng thêng tham gia b×nh v¨n cïng nh÷ng ngêi lín tuæi.[r]
(1)Chuyên đề : Đoạn văn **********
A Khái niệm : Đoạn văn đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, đợc qui ớc chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm xuống dòng thờng biểu đạt ý tơng đối hoàn chỉnh Đoạn văn thờng nhiều câu tạo thành
Về hình thức : chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm xuống dòng ( qua hàng)
Về nội dung: Biểu đạt ý tơng đối trọn vẹn Về cấu to :
- Thờng nhiều câu tạo thành Tuy nhiên có ĐV có câu chÝ lµ mét tõ
- Cách trình bày : Mở đoạn – thân đoạn – kết đoạn B Từ ngữ chủ đề câu chủ đề đoạn văn I Từ ngữ chủ đề :
1 VÝ dô :
*VD1 : Tơi đa mắt thèm thuồng nhìn theo cánh chim Một kỉ niệm cũ bẫy chim cánh đồng lúa hay bên bờ sông Viêm sống lại đầy rẫy trí tơi Nhng tiếng phấn thầy tôi gạch mạnh bảng đen đa cảnh thật
Từ “tôi” ( đại từ) nhắc lại nhiều lần để trì đối tợng đợc nói đến *VD2: Trần Đăng Khoa biết yêu thơng Em thơng bác đẩy xe bị “mồ ớt lng, căng sợi dây thừng” chở vôi cát làng mời bác nhà Em thơng thầy giáo hôm trời ma đờng trơn bị ngã, dân làng đắp lại đờng
-> TĐK - em - em -> trì đối tợng nói đến TĐK * VD3 : Lão Hạc -> làm tiêu đề
Kết luận : Là từ ngữ đợc dùng làm đề mục từ ngữ đợc lặp lặp lại nhiều lần( thờng từ, đại từ, từ đồng nghĩa) nhằm trì đối tợng đợc biểu đạt ĐV
II.Câu chủ đề đoạn văn : 1.Ví dụ :
a Trần Đăng Khoa biết yêu th ơng Em thơng bác đẩy xe bò “mồ hôi ớt lng, căng sợi dây thừng” chở vôi cát làng mời bác nhà mình.Em thơng thầy giáo hôm trời ma đờng trơn bị ngã, dân làng đắp lại đờng
b Các tế bào có chứa nhiều lục lạp Trong lục lạp có chứa chất gọi diệp lục, tức chất xanh Sở dĩ chất diệp lục có màu xanh lục hút tia sáng có màu khác, màu đỏ màu lam , nhng không thu nhận màu xanh lục mà lại phản chiếu màu mắt ta nhìn thấy màu xanh lục Nh vậy, có màu xanh chất diệp lục chứa thành phần tế bào.
KÕt luËn:
a VÒ ý nghÜa:
- Câu chủ đề câu mang nội dung khái quát toàn đoạn văn
(2)- Câu CĐ giúp ngời viết thể ND tập trung, thống hơn; giúp ngời tiếp nhận nắm đợc nhanh chóng,chính xác ND ĐV
b VỊ cÊu t¹o :
- lời lẽ ngắn gọn, thờng đủ hai thành phần ( CV – VN), thờng câu khẳng định phủ định
c Về vị trí : Thờng đứng đầu cuối đoạn văn
+ Đứng đầu ĐV có nhiệm vụ giới thiệu, nêu trớc chủ đề ĐV + Đứng cuối ĐV có nhiệm vụ tổng kết, khái quát ND trình bày Khi đứng cuối đoạn , câu chủ đề kết hợp thêm với từ ngữ mang ý tổng kết khái qt nh : Vì vậy, tóm lại, thế, cho nên…
* Muốn xác định câu chủ đề :
+ XĐ ND mà ĐV biểu đạt
+ Tìm xem ND đợc thể câu văn
*L u ý : Có ĐV khơng có câu chủ đề ( song hành, móc xích). Chủ đề ĐVkhơng đợc bộc lộ trực tiếp câu văn mà toát lên từ ND tất câu đoạn
VD : Ma ngớt Trời rạng dần Mấy chim chào mào từ hốc bay hót râm ran Ma tạnh Phía đơng, mảng trời vắt Mặt trời ló ra, chói lọi trên vịm lấp lỏnh ( Tụ Hoi)
C Cách trình bày nội dung đoạn văn
I Diễn dịch
VÝ dô
* Sau trận ma rào, vật sáng tơi Những hoa râm bụt thêm màu đỏ chói Bầu trời xanh bóng nh vừa đợc gột rửa Mấy đám mây trôi nhởn nhơ, sáng rực lên ánh mặt trời
* Phong cảnh miền Tây Bắc thật hùng vĩ Núi rừng trùng điệp nhấp nhô màu xanh thẳm Có núi cao chót vót mây quanh sờn Có cao ngun chạy dài mênh mơng Có thung lũng hình lịng chảo lọt vào khoảng núi đồi
KÕt luËn
- Là cách trình bày từ ý chung, khái quát đến ý chi tiết, cụ thể làm sáng tỏ cho ý chung ý khái quát Câu chủ đề đứng đầu đoạn văn , câu sau triển khai làm rõ ý câu chủ đề
- ĐV trình bày cách cấu tạo gồm phần : Mở đoạn phát triển đoạn
II Quy n¹p
VÝ dơ :
* Những ngơi nhà cao tầng đợc hồn thiện khẩn trơng Những biển sặc sỡ đờng phố quảng cáo cho sản phẩm công ti danh tiếng Những văn phòng đại diện đứng chen chân đờng phố trung tâm Những khách du lịch nớc đứng ngơ ngác ngã ba, ngã t…Đó hình ảnh Hà nội động, trẻ trung thời đổi mới.
* Cây lan, huệ, hồng nói chuyện hơng, hoa Cây mơ, cảI nói chuyện Cây bầu, bí nói quả.Cây khoai, dong nãi b»ng cđ, b»ng rƠ Bao nhiªu thø hoa, bÊy nhiªu tiÕng nãi
(3)- Là cách trình bày từ ý cụ thể, chi tiết đến ý chung, ý khái quát Câu chủ đề đứng cuối ĐV Trớc câu CĐ dùng từ ngữ chuyển tiếp mang ý TKKQ : tóm lại, vy, cho nờn
- Cấu tạo ĐV gồm phần : Phát triển đoạn Kết đoạn III Song hµnh
1.VÝ dơ
* Ma ngớt Trời rạng dần Mấy chim chào mào từ hốc bay hót râm ran Ma tạnh Phía đơng, mảng trời vắt Mặt trời ló ra, chói lọi trên vịm lấp lánh ( Tơ Hồi)
* Nam Cao ( 1915 – 1951) tên khai sinh Trần Hữu Tri, q làng Đại Hồng, phủ Lí Nhân( Nay xã Hồ Hậu, huyện Lí Nhân) tỉnh Hà Nam Ông nhà văn thực xuất sắc với truyện ngắn, truyện dài chân thực viết ngời nơng dân nghèo đói bị vùi dập…Nam Cao đựơc nhà n-ớc truy tặng giải thởng HCM VHNT năm 1996
KÕt luËn
- Là cách trình bày câu ngang ( Các câu có quan hệ bình đẳng, khơng câu phụ thuộc hay bao hàm câu nào) Các câu ĐV bổ sung phối hợp với để biểu đạt ý chung , ý khái quát toàn đoạn
- ĐV song hành khơng có câu CĐ CĐ ĐV đợc toát từ ND ý nghĩa tất câu đoạn
- CÊu t¹o : chØ cã phần phát triển đoạn IV.Móc xích
1.Ví dơ
* Ngời tiêu dùng mua hàng hố để thoả mãn nhu cầu sinh hoạt hàng ngày Hàng hoá phục vụ đời sống sinh hoạt hàng ngày đợc gọi hàng tiêu dùng Hàng tiêu dùng phân biệt với hàng t Hàng t hàng hoá thờng đợc nhà sản xuất mua đẻ sản xuất hàng hoá khác
* Đọc thơ Nguyễn Trãi, nhiều ngời đọc khó mà biết có thơ NT khơng ? Đúng thơ NT khơng phải dễ mà hiểu Lại có chữ hiểu mà tồn khơng hiểu Khơng hiểu khơng biết chắn thơ đợc viết vào lúc đời nhiều chìm NT
* Các tác phẩm VHVN có giá trị có tính nhân văn “Truyện Kiều” Nguyễn Du tác phẩm VH có giá trị Bởi vậy, “Truyện Kiều” tác phẩm có tính nhân văn, khơng phủ nhận đợc Kết luận
- Là cách trình bày câu chứa ý có quan hệ móc xích với cách câu sau lặp lại ý câu trớc để giảI thích, bổ sung cho câu trc
- ĐV móc xích có câu CĐ nhng có - VD3 gọi móc xích lập luận ba đoạn ( Tam đoạn luận) V Tổng - Phân - Hợp
VÝ dô
(4)2 KÕt luËn
- Là cách trình bày đoạn văn câu chủ đề đặt đầu đoạn cịn có câu kết mang nội dung khái qt , tổng kết nhấn mạnh chủ đề ĐV
- ĐV có cấu tạo phần :
+ Mở đoạn : Câu CĐ nêu ý chính, khái quát
+ Phát triển đoạn : Các câu chứa ý phụ triển khai làm rõ ý + kết đoạn : Câu kết khẳng định, tổng hợp lại vấn đề
* Muốn xác định cách trình bày nội dung đoạn văn : - Xác định ND ĐV
- Tìm câu chủ đề
- Xác định vị trí câu chủ đề quan hệ với câu khác đoạn
- KÕt luËn vÒ cách trình bày D Tách đoạn văn :
I Kh¸i niƯm
1 VÝ dơ :
Có buổi sớm nắng mờ, biển bốc nớc, khơng nom thấy núi xa, màu trắng đục Khơng có thuyền, khoongcos sóng, khơng có mây, khơng có sắc biếc da trời
Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm Những núi xa lam nhạt pha màu trắng sữa Khơng có gió, mà sóng đổ đặn, rì rầm.Nớc biển dâng đầy, quánh đặc màu bạc trắng, lấm nh bột phấn da nhót
2 NhËn xÐt :
- Hai ĐV nói cảnh biển.Đoạn nói "buổi sớm nắng mờ", đoạn nói "buổi chiều l¹nh"
- Thời điểm khác nhau, cảnh sắc biển khác Việc tách ĐV làm cho phần văn rõ ràng, cân đối
3 Kết luận : Tách VB hay phần VB thành ĐV xếp câu hay số câu vào ĐV, phân biệt với phần VB trớc sau nó, nhằm mục đích diễn đạt định nh tạo ró ràng, cân đối, thu hút ý
II Những để tách đoạn văn :
Căn vào vai trò, nhiệm vụ đoạn văn cấu tạo chung của VB.
- Đoạn văn làm phần mở : Giới thiệu đề tài
- Đoạn văn hay nhiều ĐV làm phần thân : Triển khai cụ thể ND chủ đề
- Đoạn văn làm phần kết : tổng hợp, đánh giá chủ đề
Căn vào biến đổi quan hệ nội dung đoạn văn:
a Quan hệ vật, việc, t ợng khác nhau: vật, việc tách thành đoạn văn.
VD : Nắng nh cầm lửa mà đổ xuống rừng núi Ch Lây Dới suối, nớc trốn gần hết, dân làng phải dỡ đá tìm đợc nớc.Rẫy muốn cháy Cây lúa thấp lè tè, hột cứng ít, hột lép nhiều
(5)b Quan hệ điểm, h ớng không gian khác nhau: điểm, h - ớng không gian tách thành đoạn văn.
VD : Từ tây sang đông, dải núi trẻ chạy tiếp trông tựa vành đai.Những dải núi trẻ tiếp tục dải núi trẻ châu Âu, chạy ngang qua châu tới bán đảo Trung - ấn tiến biển thành quần đảo In - đô - nê - xi - a
Quá lên phía bắc châu có nhiều cao nguyên cổ.Những cao nguyên bị bào mòn từ lâu đời, nhng sau tợng tạo sơn lại làm xuất dải nỳi tr
c.Quan hệ thời điểm, thời hạn khác : thời điểm, thời hạn tách thành đoạn văn.
VD : Cú bui sớm nắng mờ, biển bốc nớc, không nom thấy núi xa, màu trắng đục Khơng có thuyền, khoongcos sóng, khơng có mây, khơng có sắc biếc da trời
Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm Những núi xa lam nhạt pha màu trắng sữa Khơng có gió, mà sóng đổ đặn, rì rầm.Nớc biển dâng đầy, quánh đặc màu bạc trắng, lấm nh bột phấn da nhót
d.Quan hệ mặt, đặc điểm, tác dụng khác nhau: mặt, đặc điểm, tác dụng tách thành mt on vn.
VD : Hải bạn bè ngời biển Chúng báo trớc cho họ bÃo Lúc trời bÃo, chúng bay nhiều, vờn sát sóng tổ muộn Chúng cần kiếm mối sẵn cho lũ nhiều ngày, chờ biển lặng
Hi õu dấu hiệu điềm lành Ai lênh đênh biển dài ngày, bị bồng bềnh sóng gió làm say mà thấy cánh hải aai, lịng lại khơng bùng hi vọng Bọn chúng báo hiệu bình an, báo tr-ớc bến cảng hồ hởi, báo trtr-ớc sum họp gia đình sau ngày cách biệt đằng đẵng
E Liªn kÕt đoạn văn văn I-Tác dụng :
- Liên kết tính chất quan trọng văn Nó tạo nên mối liên hệ chặt chẽ câu đoạn văn, đoạn văn làm cho VB trở nên có nghĩa, dƠ hiĨu
- ĐV văn đợc tạo nên nhiều câu văn Một văn thờng nhiều đoạn văn tạo thành.Do câu đoạn, đoạn văn phải có liên kết chặt chẽ với ND HT Không có liên kết văn khơng có tính thống chủ đề
- Liên kết đoạn văn văn làm cho ý đoạn văn vừa phân biệt vừa liền mạch với cách hợp lí giúp ngời tạo văn trình bày vấn đề cách lô-gic, chặt chẽ ; giúp ngời tiếp nhận văn dễ dàng lĩnh hội dễ dàng, đầy đủ nội dung văn
- Sự liên kết đợc thể hai cấp độ :
+ Liên kết câu đoạn văn + liên kết đoạn văn II Liên kết câu đoạn văn :
(6)- Sự liên kết đợc thể hai phơng diện : Nội dung hình thức
Néi dung :
- Liên kết chủ đề : Các câu đoạn văn phỉa hớng vào chủ đề xác định, không lạc sang chủ đề khác
- Liên kết lô-gic : Các câu đoạn văn phải đợc xếp theo trình tự hợp lí
H×nh thøc : Các câu đoạn phải liên kết chặt chẽ với phép liên kết
a Phép lỈp :
* VD : Sách ăn tinh thần vơ giá cho ngời Sách tích luỹ tri thức, kinh nghiệm, trí tuệ lồi ngời Sách cung cấp kiến thức tự nhiên, xã hội, nhân văn Mỗi quyển sách hay giúp ta nâng cao mở rộng tri thức Sách giúp ta thấy đợc mặt mặt cha Vì
sách tốt bạn * KÕt luËn
- Phép lặp cách dùng dùng lại câu sau từ ngữ dùng câu trớc
- Tác dụng : Duy trì đối tợng đợc nói đễn ĐV nhằm tạo liên kết chặt chẽ cỏc cõu
- Các hình thức lỈp : + LỈp tõ vùng + lỈp cÊu tróc cú pháp + Lặp ngữ âm
b PhÐp thÕ :
*VD1 : Nguyễn Trãi yêu thiên nhiên tha thiết Ông yêu bến đị xn đầu trại với đơi bờ “Cỏ non nh khói bến xn tơi” Ơng u đị ma xuân gối đầu lên bãi cát nằm nghỉ suốt ngày Yêu ánh trăng lòng suối soi vào chén rợu đêm thanh, yêu hoa mai , khóm trúc, thơng, tiếng suối rì rầm nh tiếng đàn cầm Hơng xoan, tiếng cuốc gọi hè làm nhà thơ bồi hồi , xúc động
* VD 2 : Cũng nh tơi, mấy cậu học trị mới bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân, dám nhìn nửa hay dám bớc nhẹ Họ nh chim đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhng ngập ngừng e sợ Họ thèm vụng ớc ao thầm đợc nh cậu học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè cảnh l
( Tôi học - Thanh TÞnh) * KÕt luËn :
- Phép cách dùng câu sau từ ngữ thay cho từ ngữ dùng câu trớc
- Tác dụng : Rút ngắn độ dài văn bản, tránh lặp từ không cầ thiết, thông tin nhanh đến với ngời đọc -> tạo liên kết chặt chẽ câu văn
- Các hình thức : + Thế đại từ
+ Thế từ đồng nghĩa c Phép nối:
(7)kh«ng xãt xa năm sách nh trớc ngại cho lÃo
( LÃo H¹c - Nam Cao) * KÕt luËn :
- Là cách dùng từ ngữ có tác dụng nối câu chứa với câu trớc câu sau
- Tác dụng : Ngoài tác dụng LK câu, phép nèi cßn thĨ hiƯn râ mèi quan hƯ ý nghÜa câu mà nối
- Các hình thøc :
+ Nèi b»ng quan hÖ tõ : Nhng, vµ , råi… + Nèi b»ng phã tõ : L¹i , cịng, vÉn…
+ Nối từ ngữ chuyển tiếp : Trái lại , bên cạnh đó… * L u ý :
Cßn mét số phép LK câu khác : Dùng từ trái nghĩa, dùng từ tr -ờng liên tởng.( Học kĩ ë líp 9)
- Phép liên kết câu phải đợc thực hai câu Trong câu khơng gọi phép liên kết có tác dụng LK
VD : Cũng nh tơi, cậu học trị bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân, dám nhìn nửa hay dám bớc nhẹ Họ nh chim đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nh ng ngập ngừng e sợ Họ thèm vụng ớc ao thầm đợc nh cậu học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè cảnh lạ
( T«i học - Thanh Tịnh) III Liên kết đoạn văn văn bản:
1.Cỏc v trớ liờn kt : LK đoạn văn văn đợc thực cỏc v trớ sau :
* Giữa phần bố cục văn : - Phần mở : Giới thiệu khái quát
- Phn thân : Triển khai, trình bày cụ thể ý khái quát nêu mở
- Phần kết : Tổng hợp, khẳng định lại chủ đề * Giữa đoạn văn phần thân
Các ph ơng tiện Lk đoạn văn : a Dùng phép liên kết câu
b Dùng từ ngữ để nối: Đây cách dùng từ ngữ có tác dụng liên kết để nối ý với ý kia, đoạn với đoạn nhằm chuyển tiếp chúng tạo đoạn văn LK mạch lạc, chặt chẽ
* Về vị trí : thờng đứng đầu đoạn văn * Về từ loại :
- QHT : và, nhng, - Chỉ từ : đó, này, , - Đại từ : thế, vậy, đó,
- C¸c cơm tõ cã ý nghÜa chun tiếp : Mặt khác, tóm lại, * Về ý nghÜa :
- Quan hệ liệt kê, bổ sung, trình tự : Một là, hai là, trớc tiên, trớc hết, sau đó, sau cùng, thêm vào đó, ngồi ra, bên cạnh
(8)- Chỉ thay : là, trớc đó, sau VD :
Em thu đôi chân vào ngời, nhng lúc em thấy rét buốt Tuy nhiên, em nhà khơng bán đợc bao diêm, hay khơng bố thí cho đồng xu đem về; định cha đánh em Vả lại nhà rét Cha em gác sát mái nhà, nhét giẻ rách vào kẽ hở lớn vách, gió thổi rít vào nhà
c Dùng câu để nối :
* Về vị trí : Thờng đứng đầu đoạn sau * Về ý nghĩa :
- Nhắc lại ND đoạn trớc để chuyển ý vào đoạn sau : VD : dà, lại chuyện học
- Khép lại ý đoạn chuyển sang ý đoạn dới
VD : Không! Cuộc đời cha hẳn đáng buồn, hay đáng buồn nhng lại đáng buồn theo nghĩa khác
- Mở nội dung đoạn sau
VD : Nhng lần lại khác G lỗi cách Chữa lỗi đoạn văn :
I Lỗi nội dung :
1 Thiếu hụt chủ đề : a Ví dụ :
Thủa nhỏ, Lê Q Đơn đứa trẻ thơng minh nhng ngỗ ngợc Ngay học, Lê Q Đơn có ý thức tìm tịi, nghiên cứu, phê phán điểm phản khoa học thờng đợc tôn sùng thời Ông thờng tham gia bình văn ngời lớn tuổi khơng dám coi thờng " học trị nhãi ranh" học nhiều biết rộng
b NhËn xét lỗi :
- Ch on văn : LQĐ lúc nhỏ đứa trẻ thông minh nhng ngỗ ngợc
- Ngời viết triển khai đợc khía cạnh thơng minh nhng thiếu phần ngỗ ngợc
-> Lối thiếu hụt chủ đề lỗi đoạn văn có câu CĐ nêu nhiều ý, nhiều khía cạnh nhng triển khai , ý khơng đợc trình bày đầy đủ Các câu triển khai chủ đề cha lấp đầy ý câu chủ đề
c C¸ch sưa :
* Cách 1 : Viết lại đoạn văn bổ sung thêm ý :
(9)* Cách 2 : Viết lại câu chủ đề cho phù hợp :
Thủa nhỏ, Lê Q Đơn đứa trẻ thơng minh Ngay học, Lê Q Đơn có ý thức tìm tịi, nghiên cứu, phê phán điểm phản khoa học thờng đợc tôn sùng thời Ơng thờng tham gia bình văn ngời lớn tuổi không dám coi thờng " học trò nhãi ranh" học nhiều biết rộng
2 Lạc chủ đề :
a Ví dụ : Trong ca dao Việt Nam, tình yêu nam nữ nhiều tất Họ yêu gia đình, yêu tổ ấm chung sống, yêu nơi chôn cắt rốn Họ yêu ngời làng, ngời nớc, yêu từ cảnh ruộng đồng đến công việc xóm, ngồi làng Tình u nồng nhiệt, m thm m sõu sc
b Nhận xét lỗi :
- Câu câu chủ đề, định hớng ND đoạn văn viết TY nam nữ ca dao Các câu sau không tập trung làm sáng tỏ cho câu chủ đề mà mà chủ yếu nói quan hệ TY khác
-> lỗi lạc chủ đề lỗi ĐV có câu chủ đề nhng câu triển khai lại không phục vụ làm sáng tỏ cho câu chủ đề mà nói sang chủ đề khác
c Cách sửa : Viết lại câu triển khai làm sáng tỏ cho câu chủ đề Trong ca dao Việt Nam, tình yêu nam nữ nhiều tất Có lời tỏ tình kín đáo, vơ tế nhị Có lời hẹn ớc thủy chung, son sắt Lại có đau đáu nỗi nhớ nhung da diết Tình yêu nồng nhiệt, đằm thắm mà sâu sắc Tình u gắn liền với tình u làng nớc, u gia đình, yêu tổ ấm mà họ chung sống
3 Lặp chủ đề
a Ví dụ : Mọi vật nh ngng đọng thơ " Câu cá mùa thu" Nguyễn Khuyến Cảnh vật phảng phất nỗi buồn man mác Một thuyền câu bé tẻo teo cô quạnh Một ngõ trúc vắng vẻ đìu hiu Mọi vật thắm đ ợm buồn cô đơn Nỗi buồn tràn vào cảnh vật Chỗ cũng chỉ thấy nỗi buồn ng ng đọng Nỗi buồn ẩn dấu vật Mùa thu buồn hay tâm t Nguyễn Khuyến m bun
b Nhận xét lỗi :
- Các câu 5,6,7,8 lặ lại ý khiến cho đoạn văn rờm rà
-> Lp ch l hin tợng đoạn văn có chứa câu trùng lặp ý cách thiếu nghệ thuật làm cho nội dung đoạn văn nghèo nàn, thông tin thông bào bị dẫm chõn ti ch
c Cách sửa : Lợc bỏ câu lặp ý không cần thiết
VD : Mọi vật nh ngng đọng thơ " Câu cá mùa thu" Nguyễn Khuyến Cảnh vật phảng phất nỗi buồn man mác Một thuyền câu bé tẻo teo cô quạnh Một ngõ trúc vắng vẻ đìu hiu Mùa thu buồn hay tâm t Nguyễn Khuyến đợm buồn
4 ý xén, thiÕu tÝnh trung thùc :
(10)b Phân tích lỗi :
- Liệt kê kiện khơng theo trình tự thời gian triều đại - Phản ánh sai thực tế khách quan : Lê Lợi không đánh tan quân nguyên, Trần Hng Đạo không đánh tan quân Minh
-> Là lỗi đoạn văn có có nội dung ý khơng xếp theo trình tự hợp lí Hơn , có ý lại phản ánh khơng với thực khách quan, có nghĩa khơng phản ánh chất vật , tợng
c C¸ch sưa :
- Sắp xếp lại theo trình tự hợp lí : Thời gian, khơng gian - Điều chỉnh lại vật tợng cho chất
VD : Lịch sử dân tộc ta ghi lại trang sử hào hùng với tên tuổi chói sáng mn đời không quên Ngô Quyền đánh tan quân xâm lợc Nam Hán Rồi Trần Hng Đạo lãnh đạo nhân dân đánh đuổi quân Nguyên giành độc lập cho Tổ quốc.Lê Lợi phá tan quân Minh Nguyễn Huệ đánh tan quân xâm lợc nhà Thanh Những tên tuổi sống non sông đất nớc
II Lỗi hình thức : 1.Dùng sai phép :
a Ví dụ : Thúy Kiều Thúy Vân gái ông bà Vơng Viên Ngoại Nàng thiếu nữ tài sắc vẹn toàn sống hòa thuận hạnh phúc với cha mẹ Họ sống êm đềm dới mái nhà , có nét xinh đẹp tuyệt vời Vẻ đẹp Kiều hoa phải ghen, liễu phải hờn Còn Vân lại có nét đẹp đoan trang, thùy mị Về tài nàng hẳn Thúy Vân Thế nhng nàng đâu cú c hng hnh phỳc
b Phân tích lỗi :
- Câu dùng từ "nàng' thay cho TV TK khơng "nàng" thay cho ngời
- C©u nãi vỊ TV, c©u dïng tõ "nàng" nói TK sai lô-gic ngữ nghĩa
c.Cách sửa : Thay từ ngữ cho phù hợp
Thúy Kiều Thúy Vân gái ông bà Vơng Viên Ngoại
Họ thiếu nữ tài sắc vẹn tồn sống hịa thuận hạnh phúc với cha mẹ Họ sống êm đềm dới mái nhà , có nét xinh đẹp tuyệt vời Vẻ đẹp Kiều hoa phải ghen, liễu phải hờn Cịn Vân lại có nét đẹp đoan trang, thùy mị Về tài Kiều hơn hẳn Thúy Vân Thế nhng nàng đâu có đợc hởng hạnh phúc
Dïng sai phÐp nèi : a VÝ dô :
Cảnh vật thơ "Câu ca mùa thu"của Nguyễn Khuyến thật vắng vẻ Một thuyền câu bé tẻo teo Một ngõ trúc quanh co, vắng lặng Một vàng lạnh lẽo đơn Cảnh vật dờng nh ngng đọng, im lìm Bởi vậy, nét bút nhà thơ tạo dựng thành cơng cảnh sắc
b Ph©n tích lỗi :
- Quõn h t "Bi vy" dùng sai làm cho ngời đọc, ngời nghe hiểu cảnh vật đợc Nguyễn Khuyến miêu tả thơ nguyên nhân để "Nhà thơ tạo dựng thành cơng cảnh sắc ấy"
c C¸ch sưa :
(11)Một vàng lạnh lẽo cô đơn Cảnh vật dờng nh ngng đọng, im lìm Bởi vậy, ta thấy cảnh vật thơ nguyễn Khuyến thờng chứa nỗi buồn man mác
Không biết tách đoạn: a Ví dụ :
Lóo Hạc ngời cha thơng tha thiết Vợ sớm, lão nuôi Lão đau khổ day dứt không lo đủ tiền cới vợ cho Lão dùng lời lẽ để động viên , an ủi con.Con bỏ đồn đền cao su, th-ơng nhớ con, lão dành tình thth-ơng cho Cậu Vàng Lão chết không chịu bán mảnh vờn tiêu lẹm vào số tiền dành dụm cho Lão Hạc cịn mơt ngời nơng dân giàu lòng tự trọng Lão từ chối giúp đỡ ơng giáo biết hồn cảnh nhà ơng giáo khó khăn Ngay đến cẻ chết lão khơng muốn liên lụy đến ngời khác Lão gửi ông giáo ba mơi đồng để lo ma chay cho mình, thiếu đâu nhờ đến bà làng xóm
b Phân tích lỗi :
on trỡnh by v hai nét đẹp lão Hạc : - Lão Hạc ngời cha thơng
- L·o H¹c ngời nông dân giàu lòng tự trọng
Tuy nhiên ngời viết tách đoạn văn dùng phơng tiện LK đoạn nên phần trích thiếu tÝnh m¹ch l¹c
c Cách sửa : Căn vào sở việc tách đoạn văn để tách cho phù hợp
Trớc hết lão Hạc ngời cha thơng tha thiết Vợ sớm, lão nuôi Lão đau khổ day dứt không lo đủ tiền cới vợ cho Lão dùng lời lẽ để động viên , an ủi con.Con bỏ đồn đền cao su, thơng nhớ con, lão dành tình thơng cho Cậu Vàng Lão chết không chịu bán mảnh vờn tiêu lẹm vào số tiền dành dụm cho
Khơng thế, Lão Hạc cịn mơt ngời nơng dân giàu lịng tự trọng Lão từ chối giúp đỡ ơng giáo biết hồn cảnh nhà ơng giáo khó khăn Ngay đến cẻ chết lão không muốn liên lụy đến ngời khác Lão gửi ông giáo ba mơi đồng để lo ma chay cho mình, thiếu đâu nhờ đến bà làng xóm
Không biết liên kết đoạn : a VÝ dô :
Dế Mèn đợc em u thích có ý chí muốn sống độc lập từ thủa bé Chú cần cù làm việc vui thích đợc mẹ cho riêng.Đáng yêu hình ảnh dế cờng tráng, tay chân nở nang, thân hình vạm vỡ chăm rèn luyện thân thể
Chúng ta khó chấp nhận việc ta a gây gổ với ngời, đặc biệt hay bắt nạt kẻ yếu Hành động trêu chọc chị Cốc đáng trách ! Và trị nghịch ngợm khiến Dế Choắt phải trả nợ oan
b Phân tích lỗi :
- Hai đoạn văn nói Dế Mèn nhng đoạn nãi vỊ mét ph¬ng diƯn:
(12)- Giữa hai ĐV có quan hệ đối lập, tơng phản nhng ngời viết đẫ cách sử dụng từ ngữ liên kết khiến cho phần văn rời rạc, thiếu liên kết, mạch lạc
c C¸ch sưa : Thêm từ ngữ liên kết
D Mốn c em u thích tr ớc hết có ý chí muốn sống độc lập từ thủa bé Chú cần cù làm việc vui thích đợc mẹ cho riêng.Đáng yêu hình ảnh dế cờng tráng, tay chân nở nang, thân hình vạm vỡ chăm rèn luyện thân thể
Tuy nhiên, khó chấp nhận việc ta a gây gổ với ngời, đặc biệt hay bắt nạt kẻ yếu Hành động trêu chọc chị Cốc đáng trách làm sao! Và trị nghịch ngợm khiến Dế Choắt phải tr n oan
H Bài tập đoạn văn
I Nhãm bµi 1: Bµi tËp nhËn diƯn
1.Bài 1: Xác định cách trình bày nội dung đoạn văn sau Gió bắt đầu thổi rào rào theo với khối mặt trời trịn tn ánh sáng vàng rực xuống mặt đất Một đất nhè nhẹ toá lên phủ mờ cúc áo tan dần theo ấm mặt trời Phút yên tĩnh rừng ban mai dần biến
Trong tác phẩm “Truyện Kiều”, thi hào Nguyễn Du tỏ tài tình việc khắc hoạ ngoại hình nhân vật Với Nguyễn Du, việc miêu tả diện mạo , phục sức, dáng điệu nhân vật không đơn vẽ lại hình dáng bề ngồi Ngợc lại , dới ngòi bút bậc thiên tài ấy, dáng vẻ bề ngồi ln giúp cho ngời đọc hình dung rõ chất tính cách bên
Bài thơ “Qua Đèo Ngang” tranh đẹp vùng non nớc Bài thơ vẽ trớc mắt ngời đọc cảnh trí nên thơ hoa cỏ miền Trung nớc Việt Cái tài nhà thơ chỗ : Chỉ cần vài nét chấm phá đơn sơ làm cho phong cảnh Đèo Ngang lu lại ấn tợng phai mờ
Quan lại tiền mà bất chấp cơng lý Sai nha tiền mà đánh đập dã man cha Vơng ông Mã Giám Sinh , Tú Bà, Bạc Bà, Bạc Hạnh tiền mà làm nghề bn thịt bán ngời Tóm lại, xã hội phong kiến chạy theo đồng tiền
Các khởi nghĩa chống Pháp có dân tộc thiểu số tham gia Hà Văn Mai, Cầm Bá Thớc đem quân giúp Đinh Công Tráng khởi nghĩa Ba Đình.Trong khởi nghĩa Hùng Lĩnh,Tống Duy Tân đợc Cầm Bá Thớc giúp sức Hoàng Hoa Thám chống Pháp đợc gần ba mơi năm Yên Thế Hoàng Hoa Thám biết dựa vào đồng bào miền núi Rồi đến cách mạng tháng 8, trớc ngày tổng khởi nghĩavà thời kháng chiến chống Pháp, địa cách mạng Việt Bắc, đồng bào thiểu số Các dân tộc thiểu số anh em dóng góp phần không nhỏ vào thắng lợi khới nghĩa
Bây muốn mang lại lợi ích cho đồng bào phải nâng cao đời sống Muốn nâng cao đời sống cho đồng bào nói mà cơm gạo Cơm gạo khơng phải trời rơi xuống.Muốn có cơm gạo ngời phải làm gì? Muốn no ấm phải làm Phải tăng gia sản xuất.
(13)Nguyễn Trãi yêu thiên nhiên tha thiết Ông u bến đị xn đầu trại với đơi bờ “Cỏ non nh khói bến xn tơi” Ơng u đò ma xuân gối đầu lên bãi cát nằm nghỉ suốt ngày Yêu ánh trăng lòng suối soi vào chén rợu đêm thanh, yêu đố hoa mai , khóm trúc, thơng, tiếng suối rì rầm nh tiếng đàn cầm Hơng xoan, tiếng cuốc gọi hè làm nhà thơ bồi hồi , xúc động
Sách ăn tinh thần vơ giá cho ngời Sách tích luỹ tri thức,kinh nghiệm, trí tuệ lồi ngời Sách cung cấp kiến thức tự nhiên, xã hội, nhân văn Mỗi sách hay giúp ta nâng cao mở rộng tri thức Sách giúp ta thấy đợc mặt mặt cha Vì sách tốt ln bạn
Trong kháng chiến có gơng sẵn sàng xả thân nớc Anh Bế Văn Đàn lấy thân lấp lỗ châu mai để đồng đội xông lên diệt giặc Anh Lê Văn Tám lấy thân tẩm xăng làm đuốc để đốt cháy kho xăng giặc Hay mời cô gái niên xung phong anh dũng hy sinh ngã ba Đồng Lộc ca yêu nớc ngời gái Việt Nam anh hùng
10 Mọi tiếng động nông trờng im bặt từ lâu Những đồi trọc nằm gối đầu vào ngủ im lìm Chỉ có gió bóng tối thào lại Hơi lạnh khắp nẻo căm căm
2.Bài : Những đoạn văn sau đợc liên kết yếu tố ngôn ngữ ? Em thu đôi chân vào ngời, nhnh lúc em thấy rét buốt Tuy nhiên, em nhà khơng bán đợc bao diêm, hay khơng bố thí cho đồng xu đem về; định cha đánh em Vả lại nhà rét Cha em gác sát mái nhà, nhét giẻ rách vào kẽ hở lớn vách, gió thổi rít vào nhà
Tôi quên đợc cảm giác sáng nảy nở lịng tơi nh cành hoa tơi mỉm cời bầu trời quang đãng
Những ý tởng cha lần ghi lên giấy, hồi ghi ngày không nhớ hết
Tờ giấy xanh lạnh lùng phủ vách đất chứng tỏ nhà có tang Nhng mớ mạng nhện chằng chịt quấn đám chân hơng lơ thơ lại làm chứng cho thời gian lâu, chủ nhân khơng cúng lễ
II.Nhãm bµi :
Bài tập dựng đoạn theo nội dung chủ đề theo kết cấu.
Bài 1: Cho chủ đề sau : Tình yêu thơng họa sĩ nghèo truyện ngắn "Chiếc cuối cùng" O Hen – ri
a Em viết câu chủ đề hoàn chỉnh
b Từ câu chủ đề , em triển khai thành đoạn văn theo cách diễn dịch
Bµi :
(14)Bµi :
Từ câu chủ đề "Bác Hồ sống thật giản dị" ,em triển khai thành đoạn văn theo cách Tổng – Phân – Hợp
Bµi :
Cho câu chủ đề " Chiếc cuối kiệt tác", em triển khai thành đoạn văn hồn chỉnh va cho biết đoạn văn trình bày ND theo cách nào?
III Nhóm tập 3 : Luyện biến đổi đoạn văn
1 Bµi 1 : Đọc kĩ đoạn văn sau thực yêu cầu cho bên dới
" Những ngày thơ ấu" (NGuyên Hồng) chủ yếu kỉ niệm đau buồn, tủi cực đứa trẻ sinh gia đình bất hịa, phá sản, sớm phải sống bơ vơ, lổng Gia đình cịn sung túc khơng có hạnh phúc Ngời bố phẫn chí, lặng lẽ trả thù số phận khói thuốc phieenjng]ời mẹ trẻ trung khao khát hạnh phúc chân thật nhng đành chịu cúi đầu trớc lễ giáo phong kiến, sống âm thầm nh bóng dới chân tờng.Gia đình sa sút sụp đổ hẳn Bố chết, mẹ ngợc xuôi tần tảo.Đứa trẻ mồ cơi cha, xa tình mẹ, phải sống bơ vơ, đói rách lờm nguýt, đay nghiến họ hàng thái độ dửng dng xã hội
a Đoạn văn trình bày ND theo cách nào?
b Hãy viết lại cách thay đổi cách trình bày đoạn văn cho biết đoạn văn em viết trình bày theo cách nào?
2.Bài : Dới đoạn văn viết Truyện Kiều Nguyễn Du: "Chim én đa thoi",đó dấu hiệu mùa xuân Mùa hè qua tiếng quyên kêu : "Dới trăng quyên gọi hè", hay vào lúc mà "Đào đà phai thắm, sen đà nảy xanh" Và "Sân ngô cành biếc chen vàng", lúc mùa thu tới
a Đoạn văn đợc trình bày nội dung theo cách nào: b Xác định phép LK câu đợc dùng đoạn văn?
c Hãy viết thêm vào đoạn văn để có cách trình bày T - P - H
3.Bài : Hãy tách phần văn sau thành đoạn văn rõ sở để tách đoạn?
Hòn Gai vào buổi sáng sớm thật nhộn nhịp.Khi tiếng cịi tầm vừa cất lên, xe bị tót cao to chở thợ lò lên tầng, vào lò, tiếng cịi bíp bíp inh ỏi Dọc theo bờ vịnh Hạ Long, bến Đoan, bến Tàu hay cảng Mới, đồn thuyền đánh cá rẽ sơng bạc nối cập bến, cánh buồm ớt át nh cánh chim ma hợ Hòn Gai buổi sáng la liệt tôm cá Những cá song khỏe, vớt lên hàng giãy đành đạch, vẩy xám, hoa đen lốm đốm
(15)Đối với kẻ có tội, Thạch Sanh ln mở lợng khoan hồng Chàng trai nghèo sống nhân hậu Biết mẹ họ Lý có tội anh không nỡ giết Anh tha cho hai mẹ cho quê sinh sống Nhng trời không tha, trời đánh chết
Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu biển đợc nắng chiếu vào hồng rực lên nh đàn bớm múa lợn trời xanh Chiều nắng tàn, mát dịu Núi xa pha màu tím hồng Những sóng nhè nhẹ liếm lên bãi cát, bọt sóng màu đào Mặt trời xế tra bị mây che lỗ dỗ Những tia nắng dát vàng vùng biển tròn, làm bật cánh buồm duyên dáng nh ánh sáng đèn sân khấu khổng lồ chiếu cho nàng tiên biển múa vui Gia cảnh đến bớc đờng buộc chị phải làm việc đau lòng Phải bán , chị Dậu nh đứt khúc ruột Xót chồng ốm đau mà bị đánh đập, cùm kẹp, chi lấy thân che chở cho chồng Thậm chí chị cịn sẵn sàng chống trả tên cai lệ ngời nhà lí trởng để bảo vệ anh Dậu Chị Dậu hình ảnh ngời phụ nữ thơng chồng, thơng con, giàu lòng vị tha đức hi sinh Đến bị giải lên huyện, ngồi quán cơm mà nhịn đói, chị nghĩ đến chồng, đến Tứu, thằng Dần, Tí