Giao an Tuan 4 Lop 2

- Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.. - Kể chuyện tự nhiờn phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt..[r]

TUẦN 1

Ngày soạn: 1/9/2019 Ngày dạy: /9/2019

Toán

Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 A.Mục tiêu:

- Củng cố cách viết số từ – 100, thứ tự số - Số có 1,2 chữ số, số liền trước,số liền sau

- Giáo dục học sinh nếp, ý thức học tập B.Đồ dùng dạy học:

- Một bảng ô vuông

C.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I Ổn định tổ chức

II Kiểm tra cũ: Xen III Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập

*Bài 1:Củng cố số có chữ số:

-Hướng dẫn HS nêu số có chữ số -Hướng dẫn HS viết số bé có chữ số -Hướng dẫn HS viết số lớn có chữ số

*Bài 2:Củng cố số có chữ số - Hướng dẫn HS viết số thiếu

- Hướng dẫn HS viết số bé nhất, số lớn có chữ số

- Giáo viên chốt : số có chữ số * Bài 3:

- Gv giảng mẫu về số liền trước,số liền sau

- Tương tự khác Hs làm - Gv nhận xét

* Trò chơi: “ Nêu nhanh số liền trước, số liền sau số cho trước”

- Gv phổ biến luật chơi

-Gv củng cố số liền trước, số liền sau

- Đọc yêu cầu - HS trả lời miệng 1,2,3,4,5,6,7,8,9

9

-HS làm bảng -Đọc yêu cầu - Đọc số

- Trả lời miệng - Đọc đề

40 89 98 100 - Theo dõi

- Vở toán

- Học sinh lên bảng

- Các nhóm tham gia.- HS trả lời miệng

D.Hoạt động nối tiếp

1 Củng cố: - Cho học sinh đếm lại dãy số 0,1 …100

Tập đọc

Tiết + 2: CÓ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM. A.Mục tiêu :

Giúp HS:

- Đọc trơn toàn , ý từ : nắn nót , mải miết , ôn tồn , thành tài ; Các vần khó : Quyển , nguệch ngoạc …

- Biết đọc nghỉ dấu chấm , dấu phẩy cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời cậu bé , lời bà cụ )

- Hiểu nghĩa từ ; Hiểu nghĩa đen , nghĩa bóng câu tục ngữ Có cơng mài sắt có ngày nên kim

- Rút lời khuyên từ câu chuyện : làm việc phải kiên trì , nhẫn nại thành cơng

B.

Đồ dùng:

Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng lớp viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị I.Ổn định

II Kiểm tra: Kiểm tra III.Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh SGK *Giới thiệu tựa đề“Có cơng mài sắt có ngày nên kim”ghi tựa lên bảng Hoạt động 2: HD h/s luyện đọc: - Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Đọc giọng kể động nhẹ nhàng nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu luyện đọc câu

-Viết lên bảng từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn

- Kết hợp uốn nắn em đọc từ có vần khó

-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa từ

- Gọi đọc nối tiếp đoạn

-Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Lần lượt em nối tiếp đọc câu đoạn

-Rèn đọc từ như: quyển, nguệch ngoạc,.

-Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn

-Từng em đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa từ

- Ba em đọc đoạn

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc -Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

-Yêu cầu lớp đọc đồng Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung đoạn 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

- Lúc đầu cậu bé học hành ?

- Mời em đọc câu hỏi

- Cậu bé thấy bà cụ làm ? - Giáo viên hỏi thêm :

- Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để làm ?

- Cậu bé có tin từ thỏi sắt lớn mài thành kim nhỏ không ?

- Những câu cho thấy cậu bé không tin ?

Tiết 2

Luyện đọc đoạn - Yêu cầu luyện đọc câu

-Viết lên bảng từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn

-Kết hợp uốn nắn em đọc từ có vần khó

khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng

- Lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi

- Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng chán bỏ chơi , viết nắn nón vài chữ đầu sau viết nguêch ngoạc cho xong chuyện

-Bà cụ cầm thói sắt mải mê mài vào tảng đá

- Để làm thành kim khâu - Cậu bé khơng tin điều

- Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to làm mà mài thành kim ?

- Lần lượt em nối tiếp đọc câu đoạn

-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa từ

- Gọi đọc nối tiếp đoạn

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc - Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

-Y/ c lớp đọc đồng đoạn 3,4

* Tìm hiểu nội dung đoạn - Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn

- Mời em đọc câu hỏi

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

-Bà cụ giảng giải nào?

- Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng ?Chi tiết chúng tỏ điều đó Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Yêu cầu em luyện đọc lại

- Lắng nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh

-Từng em đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe để hiểu nghĩa từ

- Ba em đọc đoạn

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng

- Lớp đọc đồng đoạn

- Hai em đọc thành tiếng đoạn - Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn - Lớp đọc thầm đoạn 3,4 trả lời câu hỏi

- Mỗi ngày mài chút có ngày thành kim chấu học ngày học …sẽ thành tài

- Cậu bé tin điều , cậu hiểu chạy nhà học

- Trao đổi theo nhóm nêu :

- Câu chuyện khun có tính kiên trì , nhẫn nại , thành cơng … - Chọn để đọc đoạn yêu thích D.Hoạt động nối tiếp

Ngày soạn:3/9/2019 Ngày dạy: /9/2019

Kể chuyện

Tiết 3: CĨ CƠNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM.

A.

Mục tiêu : 1.Củng cố

- Qua câu chuyện em thích nhân vật nào ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Dặn dò

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện

Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp với nét mặt, điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung chuyện Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn

B.

Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, thỏi sắt, kim khâu, đá, khăn quấn đầu, tờ giấy bút lông

C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị I.Ơn định lớp

II.Bài Phần giới thiệu :

*Giới thiệu câu chuyện học cách tự kể , đóng vai, đóng

-Hãy nêu tên câu chuyện ngụ ngôn vừa học tiết tập đọc ?

-Câu chuyện cho em học ?

- Trong kể em nhìn tranh nhớ lại kể nội dung câu chuyện “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim”

Hoạt động 3:Hướng dẫn kể chuyện : * Kể trước lớp :

- Mời em tiếp nối lên kể trước lớp theo nội dung tranh -Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể

* Kể theo nhóm :

- Yêu cầu chia nhóm , dựa vào tranh minh họa gợi ý để kể cho bạn nhóm nghe

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau :

-Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : Có cơng mài sắt có ngày nên kim

- Làm việc phải kiên trì , nhẫn nại thành công

-Lớp lắng nghe giáo viên

- Bốn em kể lại câu chuyện

- Nhận xét bạn theo tiêu chí : - Về diễn đạt

- Nói thành câu chưa , dùng từ hay khơng , biết sử dụng lời văn khơng

- Thể : Có tự nhiên khơng , có điệu chưa , hợp lí khơng , giọng kể thể

- Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , trình tự chưa - Chia thành nhóm nhóm em em nối tiếp kể đoạn theo tranh

Tranh

-Cậu bé làm ?

- Cậu cịn làm ? -Cậu có chăm học khơng ?

-Thế cịn viết sao?Cậu có chăm viết bài không ?

- Tranh :

- Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm ? - Cậu hỏi bà cụ điều ? Bà trả lời cậu ra ?

- Cậu bé nói với bà cụ ?.

- Câu chuyện khuyên em điều ? - Tranh :

- Bà cụ giải thích với cậu bé ? -Tranh 4: Cậu làm sau nghe bà cụ giảng giải?

Hoạt động 4:

Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu phân vai dựng lại câu chuyện - Chọn số em đóng vai

- Hướng dẫn nhận vai

- Lần : Giáo viên làm người dẫn chuyện cho học sinh nhìn vào sách - Lần : u cầu em đóng vai khơng nhìn sách

- Hướng dẫn lớp bình chọn người đóng vai hay

Cậu bé đọc sách - Cậu ngáp ngủ - Cậu bé khơng chăm học

- Chỉ nắn nót vài dịng nguêch ngoạc cho xong

- Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào đá

- Bà , bà làm ? – Bà mài thỏi sắt thành kim - Thói sắt to bà mài thành kim ?

- Mỗi ngày mài…Cháu thành tài

- Cậu bé quay nhà học

- Thực hành nối tiếp kể lại câu chuyện

- Ba em lên đóng vai: Người dẫn chuyện , bà cụ cậu bé

- Ghi nhớ lời vai đóng: người dẫn chuyện ( thong thả chậm rải ); Cậu bé ( tò mò , ngạc nhiên ); Bà cụ ( ôn tồn , hiền hậu )

- Các em khác lắng nghe nhận xét bạn kể

D.Ho ạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xét tiết học Khen HS có giọng kể tốt, có sáng tạo. 2.Dặn dị: Dặn HS tập kể cho người thân nghe chuẩn bị mới.

Tốn

TIẾT 2: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 A.

Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Biết so sánh số phạm vi 100 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận

B Thiết bị dạy học: GV: bảng ô vuông, phấn màu C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định lớp. 2 Kiểm tra cũ:

- Tiết trước em ôn lại số phạm vi 100

- Gọi học sinh đọc số có chữ số? Có số có chữ số?

- Yêu cầu học sinh khác: Số bé nhất, Số lớn có chữ số

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu:

- Giới thiệu bài:

- - Ôn tập số đến 100 (Tiếp theo)

HĐ2 HD Thực hành:

Bài 1:

- Treo bảng phụ lên bảng hường dẫn

- Giáo viên nêu cột số hàng chục, cột số hàng đơn vị, cột viết số, cột đọc số Sau viết đọc số có chữ số em biết phân tích số có chữ số thành tổng số trịn chục số hàng đơn vị

- Giáo viên vòng quanh lớp để kiểm tra học sinh làm

- Sau học sinh làm xong, Gọi em lên bảng chữa vào bảng phụ, sau gọi học sinh khác nhận xét đọc kết làm bạn

Chụ c

Đ vị V số

Đọc số

85 =80 + 36 = 30 + 71 = 70 + 94 = 90 +

8 85 Tám mươi

lăm

3 36 Ba mươi sáu

7 71 Bảy mươi

mốt

9 94 Chín mươi

tư

- học sinh nêu số từ đến có 10 số có chữ số

- Số bé có chữ số là: 10

- Số lớn có chữ số là: 99

- Học sinh nhận xét câu trả lời bạn

- Học sinh nhắc lại tựa

- học sinh đọc - Nêu yêu cầu

- Học sinh mở làm

- học sinh lên bảng sửa học sinh nêu: số có chục đơn vị viết 36, đọc ba mươi sáu Số 36 viết thành: 36 = 30 + Đọc ba mươi sáu, ba mươi cộng

- Học sinh tự làm chữa

- Hỏi lớp có em làm kết khác khơng? Sau nhận xét chung khen ngợi

Bài :

- Theo dõi chốt lại kết

57 = 50 + 98 = 90 + 61 = 60 + 88 = 80 + 74 = 70 + 47 = 40 + Bài 3:

- Gọi học sinh đọc 3.

- học sinh lên bảng làm, em làm cột - Học sinh làm xong, giáo viên gọi học sinh nhận xét làm bảng bạn

- Nhận xét cho học sinh sửa vào 34 < 38

?

72 > 70

27 < 72 68 = 68

80 + > 85 40 + = 44

Kết luận:

Khi so sánh tổng với số ta cần thực phép cộng trước so sánh

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu 4.

- Yêu cầu em đọc làm 4a - GV viết lên bảng

- Nhận xét

- Gọi học sinh đọc làm 4b - giáo viên viết lên bảng

- Nhận xét, chốt lại kết Viết số 33, 54, 45, 28:

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 28, 33, 45, 54 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 28 Bài 5:

- Gọi em nêu yêu cầu

- Như yêu cầu điền số vào ô trống?

- Vậy em nhìn nhận xét xem trống theo thứ tự nào?

- Các em thảo luận theo nhóm đơi làm miệng Sau GV gọi học sinh nêu số điền vào ô trống

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu tập - Học sinh làm miệng

- học sinh nhận xét

- em nêu yêu cầu

- Học sinh tự làm vào em lên bảng làm

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- HS nêu yêu cầu tập - số

- học sinh: số theo thứ tự từ bé đến lớn

- học sinh thảo luận nhóm đôi - Kết là: 67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98, 100

- Học sinh khác nhận xét

- HS thực D Hoạt động nối tiếp

- Gọi học sinh nêu số có hai chữ số Gọi HS khác phân tích số bạn nêu gồm có chục đơn vị?

- Nhận xét, tuyên dương

Chính tả ( Nghe – viết )

Tiết 4: CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM. A.

Mục tiêu :

- Viết xác trình bày đoạn “Từ Mỗi ngày … thành tài - Củng cô qui tắc tả dùng c / k Điền chữ vào ô trống theo tên chữ - Học thuộc lòng tên chữ bảng chữ

B.

Chuẩn bị : Bảng phụ C.

Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I.Ổn định : II Bài mới:

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm - Đoạn văn chép từ tập đọc ? - Đoạn chép lời nói với ? - Bà cụ nói với cậu bé ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Chữ đầu đoạn , đầu câu viết ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng 4/Viết :

- GV đọc bài, theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Sốt lỗi : Đọc lại để học sinh dị , tự bắt lỗi

6/ KT : Thu tập học sinh KT nhận xét từ – 10

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập *Bài : Gọi em nêu tập

- Khi ta viết K ? Khi ta viết c ? - Nhận xét học sinh chốt lại lời giải

*Bài 3: Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào bảng

-Xóa dần bảng cho học thuộc phần bảng chữ

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại

- Bài có cơng mài sắt có ngày nên kim

- Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy nhẫn nại kiên trì việc thành cơng

- Đoạn văn có câu

- Cuối đoạn có dấu chấm - Viết hoa chữ - Lớp thực hành viết từ khó - Lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên KT đánh giá

- Nêu yêu cầu tập - Học sinh làm vào

-Viết k đứng sau là nguyên âm e , ê , I

- Một em nêu tập sách giáo khoa

- Học sinh làm vào bảng - Em khác nhận xét làm bạn

1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

2.Dặn dò: Dặn HS ôn chuẩn bị mới.

Thể dục

Bài 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH. TRỊ CHƠI: DIỆT CÁC CON VẬT CĨ HẠI A.Mục tiêu:

- Giới thiệu chương trình TD lớp Yêu cầu biết số nội dung trương trình thái độ học tập

-Một số quy định TD Yêu cầu biết số điểm bước vân dụng vào trình học tập để tạo thành nề nếp

-Biên chế tổ chọn cán

-Học giậm chân chỗ- đứng lại Yêu cầu thực tương đối

- Ơn trị chơi “diệt vật có hại” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động

B Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Sân trường còi

C Nội dung phương pháp lên lớp

Nội dung Phương pháp lên lớp

I Mở đầu:

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS đứng chỗ vổ tay hát

Giậm chân …giậm Đứng lại ……đứng

( Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp chân trái, nhịp chân phải)

Nhận xét

II Cơ bản:

a Giới thiệu chương trình TD lớp Biên chế tổ chức tập luyện, chọn cán môn

- Lớp trưởng cán mơn TD, có nhiệm vụ quản lý chung

- Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chứctổ tập luyện

Nhận xét

b Phổ biến nội quy học tập

- Cán môn tổ chức tập trung lớp

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Đội hình học tập

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Đội hình trị chơi

ngoài sân

- Trang phục học phải đảm bảo

- Nhận xét chung tinh thần học tập học sinh

c Trò chơi: Diệt vật có hại GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III Kết thúc: (6’)

HS đứng chỗ vổ tay hát

Hệ thống lại học nhận xét học

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Ngày soạn: 3/9/2019 Ngày dạy: /9/2019

T

ập đọc

TIẾT 5: TỰ THUẬT A.Mục tiêu: - Đọc rõ ràng toàn bài.

- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng

- Nắm thơng tin xác bạn học sinh - Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch)

- Giáo dục hoc sinh có tính trung thực

B Thiết bị dạy học- Gv: Phấn màu C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Tổ chức: hát 2.Kiểm tra cũ:

- Cho em đọc bài“Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” trả lời câu hỏi: + Cậu bé thấy bà cụ làm gì?

+ Bà cụ trả lời cậu bé sao? 3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: b.Luyện đọc

* Gv đọc mẫu toàn

*Hướng dẫn h/s đọc giải nghĩa từ - Đọc câu:

- Đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm

- HS đọc

- HS trả lời câu hỏi

-HS nối tiếp đọc câu - HS đọc đoạn nối tiếp - Lần lượt học sinh nhóm đọc

c.Tìm hiểu bài.

1.Em biết bạn Thanh Hà?

2.Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà ?

3- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi vấn, gợi ý cho em đặt câu hỏi cho bạn Bạn tên gì? Nam hay nữ, ngày sinh bạn ngày … - GV nhận xét

d.Luyện đọc lại.

- Cho HS thi đọc tổ - Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

1- Em biết tên, ngày, tháng, năm sinh, nơi sinh, quê quán, lớp, trường bạn Thanh Hà

2- Em biết rõ bạn Thanh Hà nhờ vào tự thuật bạn

- Từng học sinh trả lời tên, nam, nữ - Ngày sinh, nơi sinh, quê quán nhờ vào tự thuật Thanh Hà

- Thi đọc D Hoạt dông nối tiếp

-Yêu cầu hs tự thuật thân

-Về nhà luyện đọc lại Chuẩn bị bài: Phần thưởng T

oán

Tiết 3: SỐ HẠNG - TỔNG A.Mục tiêu: - Biết số hạng; tổng

- Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn phép cộng

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

B.Thiết bị dạy học: Gv: Phấn màu, sgk ; Học sinh: Bảng tay C

Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Tổ chức: hát

2.Kiểm tra cũ:Điền dấu: > , < , = 35…42; 45… 40 +

3.Bài mới:

a Giới thiệu số hạng tổng - Gv viết lên bảng 35 + 24 = 59

- Gv vào số phép cộng 35→ số hạng 24→ số hạng 59→ tổng - Gv viết phép cộng theo hàng dọc b.Thực hành

Bài 1:

-Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs lên bảng làm bà - GV nhận xét, sửa sai

Bài 2:

- HS làm vào bảng - Học sinh đọc lại

- Học sinh nêu thành phần số

HS ghi nhớ : 35 + 24 gọi tổng

Bài 1:

- hs đọc yêu cầu

- hs làm bảng Lớp làm vào

Số hạng 12 43 65

Số hạng 26 22

Tổng 17 69 27 65

-Gọi hs đọc yêu cầu - GV làm mẫu phần a

- Yêu cầu hs lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

- Gọi hs nhận xét bạn - Nhận xét, sửa sai

Bài 3:

-Gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs phân tích đề tốn - Gọi hs lên bảng giải tốn

Tóm tắt:

Buổi sáng : 12 xe đạp Buổi chiều : 20 xe đạp Cả hai buổi : xe đạp ?

- hs đọc yêu cầu

- hs lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

Bài 3:

- hs đọc yêu cầu - Hs tập phân tích đề tốn - Hs lên bảng giải toán

Bài giải:

Số xe đạp hai buổi bán là: 12 + 20 = 32 (xe đạp )

Đáp số:32 xe đạp -HS nhận xét, sửa sai

D Hoạt dông nối tiếp

- Nêu tên gọi thành phần phép tính: 12 +12 = 24; 24 + 32 = 56 -Về nhà ôn lại Chuẩn bị bài: Luyện tập

Thể dục

Tiết 2: TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ A Mục tiêu:

-Ôn số kĩ ĐHĐN học lớp Thực động tác tương đối chính xác, nhanh, trật tự

-Học cách chào, cách báo cáo Thực múc tương đối - Giáo dục HS ý thức học tập nghiêm túc

B Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Sân trường còi

C Nội dung phương pháp lên lớp

Nội dung Phương pháp lên lớp

I Mở đầu:

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS đứng chỗ vổ tay hát Kiểm tra cũ : hs

Nhận xét II Cơ bản:

a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng …

- Thành hàng dọc …… tập hợp

Đội Hình

- Nhìn trước ………Thẳng Thôi

lớp điểm số… báo cáo giậm chân…giậm Đứng lại…….đứng

Nhận xét

b Chào,báo cáo GV nhận lớp kết thúc học:

GV hướng dẫn, học sinh thực

Nhận xét

*Cán hướng dẫn luyện tập ĐHĐN

Nhận xét III Kết thúc:

HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại học nhận xét học

Về nhà luyện tập giậm chân chỗ

-Đội hình xuống lớp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Ngày soạn: 3/9/2019 Ngày dạy: /9/2019

T oán

TIẾT 4: LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số - Biết tên gọi thành phần kết phép cộng - Giải toán phép cộng

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

B.Thiết bị dạy học : - Gv:Bảng phụ; Học sinh: đồ dùng toán C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Tổ chức: hát

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Tính

- Cho học sinh đọc yêu cầu Làm vào bảng

- Yêu cầu hs nêu cách tính - GV nhận xét, chữa

Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Học sinh tính nhẩm miệng

- Cho HS nhận xét phép tính 50 + 10 + 20 50 + 30

Bài 3: Đặt tính

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs nêu cách làm làm vào

- Nhận xét,sửa sai có

Bài 4:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs cách phân tích đề toán

- Gọi hs lên bảng giải toán - Yêu cầu lớp làm vào

Tóm tắt: Trai : 25 học sinh Gái : 32 học sinh Tất cả: học sinh?

**Bài 5: Cho hs NK tự làm nêu cách làm

- HS lên bảng làm

Bài 1:

- Học sinh làm vào bảng 34 53 29 62 76 79 69 67 - HS nhận xét

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu

50 + 10 + 20 = 80 60 + 20 + 10 = 90 50 + 30 = 80 60 + 30 = 90

Bài 3:

- hs đọc yêu cầu - Lớp làm vào

Bài 4:

- hs đọc yêu cầu - hs tập phân tích đề tốn

- hs lên bảng giải bài, lớp làm vào

Bài giải

Có tất số học sinh là: 25 + 32 = 57 ( học sinh )

Đáp số: 57 học sinh

Bài 5: Hs NK tự làm nêu cách làm

D Hoạt động nối tiếp-Trong phép cộng có thành phần nào? Luyện từ câu

Tiết 6: TỪ VÀ CÂU A.Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu - Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập - Bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản - GDKN diễn đạt, hợp tác, lắng nghe

B.Đồ dùng học tập:

- Tranh minh hoạ hoạt động SGK C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoatj động trò

I Kiểm tra cũ II Bài

a, Giới thiệu ( GV nêu ) b, Hướng dẫn làm tập * Bài tập ( miệng )

- Em tay vào số thứ tự đọc lên ?

- Em đọc tên gọi ( đặt sẵn ngoặc đơn ) ?

- Tên gọi người, vật việc ?

+ GV đọc tên gọi người, vật việc

- GV nhận xét

* Bài tập ( miệng ) - GV nhận xột, kết luận - GV nhận xét, tuyên dương * Bài tập ( viết )

- GV cho HS quan sát kỹ hai tranh thể nội dung tranh câu

- GV giúp HS ghi nhớ, khắc sâu kiến thức

+ Tên gọi vật, việc gọi từ

+ Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc

- GV nhận xột, kết luận

Kiểm tra đồ dùng HS

+ HS đọc yêu cầu tập ( đọc mẫu

- 1,2,

- HS, nhà, xe đạp, múa, trờng, chạy, hoa hồng, cô giáo

- HS nêu

- HS vào tranh đọc số thứ tự lên

- HS làm tập ( nhóm, bàn, tổ) - nhận xét

+1HS đọc yêu cầu tập (đọc mẫu )

- HS trao đổi theo đơn vị bàn, nhóm - Viết nhanh từ tìm vào giấy

Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng lớp

-HS nhận xét

+ HS đọc yêu cầu tập - HS nối tiếp đặt câu thể nội dung tranh

- Viết vào câu văn thể ND tranh

D.Hoạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xột tiết học.

2.Dặn dò: Dặn HS ụn chuẩn bị mới. Âm nhạc

Tiết 1: ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP 1, NGHE HÁT QUỐC CA

A.

Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh hát lớp 1,nghe hát Quốc Ca - Học sinh hát hát hay

B.Thiết bị dạy học: Các hát,,thanh phách. C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động thầy

1.

Ổ n định tổ chức 2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

1: Hoạt động1: Kể tên hát học lớp

- Gọi học sinh nêu tên hát - GV ghi tên hát

+ Quê hương tươi đẹp + Lí xanh

+ Đàn gà

*Hoạt động 2: HD học sinh ôn hát đẫ học

- Cho HS ơn theo nhóm - Ơn cá nhân

* Hoạt động :Nghe hát Quốc ca - GV cho học sinh nghe hát

- ? Quốc ca hát nào?

Hướng dẫn học sinh nghe hát chào cờ

Hát

- Học sinh trả lời nối tiếp hát học

- HS nêu

- HS ôn hát học - Hát theo nhóm

- Hát cá nhân

- Học sinh nghe hát từ 2-3 lần - HS trả lời câu hỏi

- HS nghe D.Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xét

- Tuyên dương học sinh hát hay

Tập viết

Tiết 7:

CHỮ HOA A A Mục tiêu

- Viết chữ hoa A ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ): Anh em thuận hòa theo cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Giáo dục học sinh rèn chữ giữ

B Thiết bị dạy học- Gv: mẫu chữ A hoa ; Học sinh : bảng C Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Tổ chức: hát 2.Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập hs 3.Bài mới

a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

Hướng dẫn viết chữ hoa A

* Hướng dẫn h/ s quan sát nhận xét - Gv vào chữ mẫu hỏi: chữ cao li? gồm đườg kẻ ? Được viết nét ?

- Gv hướng dẫn cách viết - Gv viết mẫu chữ A cỡ vừa *Hướng dẫn hs viết vào bảng Hướng dẫn viết câu ứng dụng *Giới thiệu câu ứng dụng

- Cho hs đọc câu ứng dụng - Giảng nghĩa câu ứng dụng

* Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Các chữ A, cao li ? - Chữ T cao li?

- Những chữ lại cao li?

- Khoảng cách viết chữ viết nào?

* Hướng dẫn học sinh viết chữ Anh

- Gv nhận xét, uốn nắn nhắc lại cách viết

Hướng dẫn học sinh viết vở - Gv yêu cầu học sinh viết

- Theo dõi giúp đỡ hs viết chưa mẫu chữ Nhận xét nhanh khoảng đến

- Học sinh quan sát chữ mẫu trả lời:

- li, đường kẻ, nét

- Học sinh viết vào bảng

- Học sinh tập viết chữ A 2, lượt - Học sinh đọc

- 2,5 li - 1,5 li - li

- Khoảng cách viết chữ 1chữ o cỡ

- Theo dõi cách viết gv

- Học sinh tập viết chữ Anh vào bảng

- Học sinh viết vở nắn nót chữ cho đẹp

D Hoạt động nối tiếp:Nêu cấu tạo chữ hoa A VN luyện viết chữ hoa A Ngày soạn: 4/9/2019

Ngày dạy: /9/2019

TOÁN TIẾT 5: ĐỀ XI MÉT A.Mục tiêu: - Giúp học sinh:

- Biết đề xi mét đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu - Biết quan hệ dm cm, ghi nhớ 1dm = 10cm

- Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; So sánh độ dài đọan thẳng trường hợp đơn giản Thực phép tính cộng, trừ với số đo độ dài có đơn vị đo dm

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

B Thiết bị dạy học: Gv: Một băng giấy, thước thẳng; HS: thước có vạch cm. C Các hoạt động dạy học

1 Tổ chức: hát 2.Kiểm tra cũ:

- Học sinh làm vào bảng 54 = 50 + 27 = 20 + 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: đề xi mét

- 10 cm gọi 1dm đềximét viết tắt dm

10cm = 1dm 1dm = 10cm

- Hướng dẫn học sinh nhận biết đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3dm thước thẳng

c.Thực hành

Bài 1:

- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự trả lời câu hỏi theo nhóm:

- Gọi nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét

Bài 2:

-Gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs làm theo mẫu

- Gọi hs lên bảng làm bài, yêu cầu hs lớp làm vào

Bài 3: (HSNK tự ước lượng nêu kết

- HS làm bảng

HS nêu: 10 cm gọi 1dm đềximét viết tắt dm

10cm = 1dm 1dm = 10cm - Theo dõi, thực hành theo

- Học sinh nhận biết đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3dm thước thẳng

Bài 1:

- Thực hành trả lời theo nhóm a)Độ dài đoạn thẳng AB > dm Độ dài đoạn thẳng CD < dm b) Độ dài đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD

- Độ dài đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB

Bài 2:

- hs đọc yêu cầu

- hs lên bảng làm bài.Lớp làm vào

Bài 3:

- Đoạn AB khoảng 9cm; đoạn MN khoảng 12 cm

-H/s đo vật dụng lớp học D Hoạt động nối tiếp: Cho h/s lên thi đua đo vật dụng học tập dài ? dm. - Về nhà thực hành đo vật dụng có nhà

Chính tả (Nghe – viết )

Tiết 8: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? A.Mục tiêu.

- Nghe - viết khổ thơ Ngày hơm qua đâu

- Qua tả, hiểu cách trình bày thơ chữ Chữ đầu dòng thơ viết hoa, bắt đầu viết từ ô thứ

- Viết tiếng có âm, vần dễ lẫn l/n

- GD ý thức rèn chữ giữ vở

B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài C Các ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò

I Kiểm tra cũ : HS đọc thuộc lòng chữ

II Bài mới a Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu, mục đích b HD nghe viết

* HD HS chuẩn bị + GV đọc lần khổ thơ

- Khổ thơ lời nói với - Bố nói với điều gì?

- Khổ thơ có dịng ?

- Chữ đầu dòng thơ viết ? - Cách viết khổ thơ

GV đọc cho HS viết

- GV đọc thong thả dòng thơ - GV theo dõi uốn nắn

- GV đọc lại cho HS soát lỗi * Chấm, chữa

- GV chấm bài, nhận xét c.HD làm tập tả + GV nêu yêu cầu + GV nêu yêu cầu - GV nhận xét

* Học thuộc bảng chữ

- HS lên bảng, lớp viết bảng - a, ă, â,b, c, d, đ, e, ê

- HS nghe

+ 3, em đọc lại - lớp đọc thầm Lời bố nối với

- Học hành chăm thời gian khơng

- Có dịng

- Bắt đầu viết vào thứ

+ HS viết bảng tiếng dễ viết sai

+ HS viết

+ Gạch chân từ viết sai, viết chì vào cuối

+ HS lên bảng làm, lớp làm VBT + HS lên bảng làm, lớp làm VBT - Vài em nối tiếp viết lại - Đọc tên 10 chữ

- Thi đọc thuộc lòng tên 10 chữ D.Ho ạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

2.Dặn dò: Dặn HS ôn chuẩn bị mới. Tập làm văn

Tiết 8: TỰ GIỚI THIỆU, CÂU VÀ BÀI A

Mục tiêu

- Biết nghe trả lời số câu hỏi thân

- Biết nghe nói lại điều em biết bạn lớp + Rèn kĩ viết: Bước đầu biết kể miệng mẩu chuyện theo tranh + Rèn ý thức bảo vệ công

B

C

Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò

1, Mở đầu

- GV nêu MĐ, YC tiết 2, Bài

a Giới thiệu

- GV giới thiệu ghi bảng b HD làm tập

* Bài tập + tập ( làm miệng ) - GV giúp HS nắm vững yêu cầu

- GV hỏi câu, em trả lời - GV nhận xét

+ Qua tập em nói lại điều em biết bạn

* Bài tập ( miệng )

+ Nội dung học hôm thông qua tranh ?

- GV cho HS kể việc 1, câu gộp lại

- GV nhận xét + GV nhấn mạnh:

- Dùng từ để đặt thành câu ( kể một việc)

- Dùng số câu để tạo thành ( kể câu chuyện )

HS nghe

+ HS đọc yêu cầu

- Lần lượt HS thực hành hỏi đáp ( lưu ý cách xưng hô )

- HS nhận xét

- HS nói lại HS khác nhận xét + HS đọc yêu cầu

4 tranh

- HS làm việc cá nhân - 1, em đọc trớc lớp

+ Kể lại việc theo tranh + Kể lại toàn câu chuyện

D Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt 2- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện

Tự nhiên Xã hội Tiết 1: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG A Mục tiêu:

- Biết xương người quan vận động thể

- Hiểu nhờ có hoạt động xương mà thể cử động - Năng vận động giúp cho cơ, xương phát triển tốt

B Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK C Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Bài mới:

a) Khởi động: Giới thiệu

- GV HD số HS động tác múa minh hoạ hát: Xoè chân (nhún nhảy) xoè cánh, vẫy tay

b) Hoạt động 1: Làm số cử động - HDHS quan sát hình 1, 2, 3, sách giáo khoa làm số động tác bạn nhỏ sách làm

- Trong động tác em vừa làm phận thể cử động?

KL: Để thực động tác đầu, mình, chân tay cử động

c) Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan hoạt động

- Cho HS thực hành tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay

- Dưới lớp da thể cị gì?

- Cho HS thực hành cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay

- Nhờ đâu mà phận cử động được?

Kết luận: Nhờ phối hợp xương mà thể cử động

- Cho HS quan sát hình 5, sgk

- HDHS bảng nói tên quan vận động thể

Kết luận: Xương quan vận động thể

d) Hoạt động 3: Trò chơi : Vật tay - GV hướng dẫn chơi

KL: Ai thắng bạn người khoẻ, biểu quan vận động khoẻ

- Hát “con công hay múa”

-HS động tác múa minh hoạ hát: Xoè chân (nhún nhảy) xoè cánh, vẫy tay

-HS quan sát hình 1, 2, 3, sách giáo khoa làm số động tác bạn nhỏ sách làm

- Tổ lên làm lại động tác - Cả lớp đứng chỗ làm động tác theo lời hô lớp trưởng - Đầu, mình, chân, tay phải cử động - HS đọc phần kết luận

- HS thực hành tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay

- Cơ xương bắp thịt

-HS thực hành cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay

- Nhờ có xương - HS đọc phần kết luận

- HS quan sát HS chơi nhóm người

-HS bảng nói tên quan vận động thể

- HS đọc phần kết luận

- bạn chơi, bạn làm trọng tài - Chơi đến keo vật tay

- HS chơi

D Củng cố, dặn dò: HS đọc lại phần kết luận.Nhận xét học.VN học bài. Giáo dục tập thể

Tiết 1: Kiện toàn Sao Nhi đồng. A Mục tiêu:

- Tổ chức thành lập Sao Nhi đồng, bầu Sao trưởng, Sao phó

- Giáo dục Nhi đồng ý thức tự giác, tổ chức kỉ luật, tham gia tích cực vào hoạt động tập thể

B.Chuẩn bị: - Dự kiến bầu Đội trưởng, Sao trưởng. - Cờ Sao: Ghi tên Sao

- Trò chơi tập thể: C.Nội dung sinh hoạt:

1. Hát tập thể: Nhanh bước nhanh Nhi đồng

2. Sinh hoạt lớp

3. Thành lập Đội Nhi đồng: Cả lớp đội Nhi đồng mang tên lớp.( Đội Nhi đồng 2) Đội nhi đồng chia thành Sao, Sao nhóm bạn khoảng - em Mỗi Sao có Sao trưởng Phụ trách ( PTS anh chị lớp 4,5) đặt tên Sao theo đức tính tốt nhi đồng: VD: Sao Đồn Kết, Sao Chăm Học, Sao Ngoan Ngoãn, Sao Thật Thà, Sao Vui, Sao Xinh

- Bầu Đội trưởng Đội nhi đồng: Có thể lớp trưởng, khơng - Bầu đội phó Bầu Sao trưởng

- GV công nhận, trao cờ Sao, dặn, giao nhiệm vụ cho chức danh - Ôn hát: Sao em, Nhanh bước nhanh nhi đồng.

Ôn Lời hứa Nhi đồng

4.Tổ chức chơi trò chơi tập thể thi đua Sao

5 Kết thúc: Nhận xét buổi sinh hoạt, dặn dò HS thực tốt tên nhận

Hy Cương ,ngày tháng năm 2019

Tỉ trëng kí duyệt

TU ẦN 2

Ngày soạn: 10/ / 2019 Ngày giảng: 16 / / 2019

Toán

Tiết 6:LUYỆN TẬP A Mục tiêu:

- Củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ dm cm

- Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

GDKN thực hành, kĩ thể tự tin B Đồ dùng dạy học:

- Mỗi nhóm thước kẻ chia vạch cm chục cm C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định:

II Kiểm tra:

GV viết :2dm, 3dm, 40cm III.Bài :

1 Giới thiệu HD luyện tập Bài 1:

- GV giúp HS nhớ lại: 1dm = 10cm 10cm = 1dm - GV nhận xét

Bài 2:

2dm =? Cm

- Yêu cầu HS nghi kết vào tập

Bài 3: Khi đổi dm sang cm ta thêm vào sau số đo dm chữ số - Khi đổi từ cm sang dm ta bớt sau số đo cm chữ số

- HS chữa

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên chữa tập - GV nhận xét

- Hỏt - HS đọc

- HS viết: 10cm = 1dm 1dm = 10cm - Thao tác theo yêu cầu

- Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to: 1dm

- HS vẽ đoạn thẳng AB

- Đọc đề bài, HS thao tác em ngồi cạnh kiểm tra cho

2dm = 20cm

- Đọc đề điền số thích hợp vào chỗ trống

- HS làm vào

2dm = 20cm 30cm = 3dm - HS đọc

- HS quan sát, cầm bút chì tập thước lượng số đo vật làm vào D Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: Nhận xét tiết học. 2.Dặn dị: Về nhà ơn lại bài.

Tiết 10 +11: PHẦN THƯỞNG A.Mục đích yêu cầu:

-Hiểu nội dung câu chuyện: Đề cao lũng tụt khuyến khớch hs làm việc tốt -Hs trả lời câu hỏi 1,2,4 Hs khỏ trả lời cõu hỏi

-Đọc rừ ràng toàn Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ -Giáo dục học sinh thường xuyên giúp đỡ người

GDKN hợp tác, thực hành, tư B Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ SGK

C Các hoạt động dạy học :

Tiết Hoạt động thầy

I Ổn định

II Kiểm tra cũ

+ HS đọc thuộc lịng thơ : ngày hơm qua đâu - trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

III Bài mới: Giới thiệu Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu, mục đích Luyện đọc

a/ GV đọc mẫu

* GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

+ GV HD từ khó:

- Các từ có vần khó : thưởng, kiến

- Các từ dễ t sai : nửa, làm, năm, lặng yên, sáng kiến

* Đọc đoạn trước lớp

- Các từ : bí mật, sáng kiến, lặng lẽ * Đọc đoạn nhóm

* Thi đọc nhóm * Cả lớp đọc đồng thanh b HD tìm hiểu đoạn 1,2 + Câu chuyện nói ? + Bạn có đức tính ?

+ Hãy kể viậc làm tốt Na ? + Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc ?

Tiết 2

* Luyện đọc đoạn 3,4

Hoạt động trò - Kiểm tra sĩ số - Hs trả lời

- HS khác nhận xét

+ HS quan sát tranh minh hoạ + HS nghe

+ HS nối tiếp đọc câu

+ HS nối tiếp đọc đoạn 1,

- Hs đọc

- Nói bạn HS tên Na - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè - HS kể

- Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na

lịng tốt Na người

* Đọc câu

GV theo dõi uốn nắn HS đọc * Đọc đoạn trước lớp

GV giúp HS hiểu số từ đoạn

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Cả lớp đọc ĐT ( đoạn ) - GV nhận xét

c HD HS tìm hiểu đoạn

+ Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng không? ( GV giúp HS kh định ) + Khi Na phần thưởng, vui mừng ? Vui mừng ?

- GV nhận xét b Luyện đọc lại - GV nhận xét

trao

+ HS đọc, ý cách đọc số câu

+ HS đọc

+ HS thảo luận, nêu ý kiến, nhận xét + Na vui mừng: tưởng nghe nhầm

- Cơ giáo bạn vui mừng: vỗ tay vang dậy

- Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe mắt + HS thi đọc

- Bình bầu bạn đọc hay

- Tốt bụng, hay giúp đỡ người -Biểu dương người tốt, khuyến khích HS làm việc tốt

D Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố:

- Em học điều bạn Na ?

- Em thấy việc bạn đề nghị giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng ? 2.Dặn dị

- Đọc lại câu chuyện Chuẩn bị tiết kể chuyện

Ngày soạn 10 /9 /2019 Ngày giảng: 17 / / 2019

Toán

Tiết 7:SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU A Mục tiêu:

- Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép trừ

- Củng cố phép trừ (không nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn - Giáo dục HS ý thức học tập nghiêm túc

B Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập C Hoạt động dạy học:

II Kiểm tra cũ:

III Bài mới: Giới thiệu bài. Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động

a) HĐ 1: Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu

- GV viết lên bảng phép trừ 59 – 35 = 24 - GV nêu

59 số bị trừ 35 số trừ 24 hiệu

- GV viết phép trừ theo cột dọc

24

35 59



b) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Gọi HS đọc đề - GV kẻ bảng

- GV chữa bài, nhận xét Bài 2:

- GV nhận xét qua lần giơ bảng Bài 3:

GV gọi HS đọc đề - GV chấm bài, nhận xét

- Đọc: “Năm mơi chín trừ ba mươi lăm hai mươi tư”

- HS đọc tên số phép trừ

- HS viết phép trừ tính 69 - 33 =

36

33 69



- HS đọc tên thành phần phép trừ

- HS đọc đề

- HS lên bảng điền vào ô trống

Số bị trừ 19 90 87 59 72 34

Số trừ 30 25 50 34

Hiệu 13 60 62 72

- HS đọc đề - HS làm bảng - HS đọc đề

- Từ tóm tắt làm vào Giải

Đoạn dây lại là: - = (dm) Đáp số: 5dm D Hoạt động nối tiếp

1 Củng cố

- 1, HS gọi tên thành phần phép trừ 2 Dặn dò:

- Về nhà học bài, làm tập tập toán Kể chuyện

TIẾT 12: PHẦN THƯỞNG A Mục tiêu:

- Dựa vào tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện Nhận xét, đánh giá lời kể bạn

- Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện Giáo dục HS yêu thích tiết học rút ý nghĩa cõu chuyện

GDKN trình bày diễn đạt, kĩ thể tự tin, sáng tạo B Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ câu chuyện Bảng phụ ghi lời gợi ý tranh C Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy

I Ổn định

II Kiểm tra cũ

+ HS tiếp nối kể lại hồn chỉnh câu chuyện Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

- GV nhận xét, cho điểm III Bài

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học

2 HD kể chuyện ( GV treo tranh minh hoạ)

a Kể đoạn theo tranh + Kể chuyện nhóm + Kể chuyện trước lớp

- GV cho nhóm cử đại diện kể ( nêu số câu hỏi gợi ý ) b Kể toàn câu chuyện

- Kể nối tiếp đoạn - Kể toàn câu chuyện + GV nhận xét

(khuyến khích HS diễn đạt từ câu sáng tạo)

Hoạt động trò

- Lớp hỏt - HS kể

+ HS nghe

+ HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh

- Đọc thầm gợi ý tranh

- HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện

+ HS thực - nhận xét

+ HS kể chuyện - nhận xét

D Hoạt động nối tiếp

1 Củng cố: Nhận xét học

2 Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện

Chính tả (Nghe- viết)

TIết 13: PHẦN THƯỞNG A Mục tiêu:

- Nghe- viết xác đoạn tóm tắt nội dung Phần thưởng

- Viết nhớ cách viết số tiếng có âm s/x có vần ăn, ăng + Học bảng chữ cái:

- Điền 10 chữ p, q, r, s, t , u, u, ư, v, x, y vào ô trống theo tên chữ - Thuộc toàn bảng chữ ( gồm 29 chữ )

- GD ý thức rèn chữ giữ

GDKN lắng nghe, kĩ thực hành B Đồ dùng dạy học Bảng phụ, C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy

I Ổn định tổ chức

II.Kiểm tra cũ: - Cho HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: làng xóm, nhẫn nại, lo lắng

- GV nhận xét III.Bài Giới thiệu 2.HD nghe- viết * HD HS chuẩn bị

- Đoạn có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Những chữ tả viết hoa ?

+ Cho HS viết vào bảng * GV đọc câu

- GV theo dõi uốn nắn * Chấm, chữa bài

- GV chấm 5,7 - nhận xét * HD làm tập tả

Bài tập (điền vào chỗ trống s/x, ăn/ăng) - GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét

Bài tập 3: viết vào chữ thiếu bảng

- GV nhận xét

* Học thuộc lòng bảng chữ + GV xoá chữ viết cột

Hoạt động trò

- Lớp hỏt HS viết

- HS nghe

+ 2,3 HS đọc đoạn cần viết - Có câu

- Dấu chấm

- HS nêu, HS khác nhận xét + HS viết : nghị, người, năm, lớp, luôn

+ HS viết

+ 2,3 HS lên bảng làm - HS khác làm bảng - HS viết lời giải vào VBT - Cả lớp làm vào VBT - Hs đọc

+ Yêu cầu số HS viết lại - HS nhìn cột đọc tên 10 chữ - HS nhìn chữ cột nói lại tên 10 chữ

D Hoạt động nối tiếp

Thể dục

Tiết 3: Dàn hàng ngang, dồn hàng. Trò chơi “Qua đường lội “

I Mục tiêu:

+ Ôn số kĩ ĐHĐN học lớp Yêu cầu thực động tác tương đối xác, nhanh trật tự, khơng xơ đẩy

+ Ôn cách chào cách báo cáo GV nhận lớp kết thúc học Yêu cầu thực nhanh trật tự trước

+ Ôn trò chơi “ Qua đường lội”

II Địa điểm phương tiện dạy học

-Địa điểm:Trên sân tập

-Phương tiện: Chuẩn bị còi kể sân chơi trò chơi “qua đường lội” III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Thời lượng

Hoạt động thầy Hoạt động trò Phần mở

đầu

2 Phần

3 Phần kết thúc

6-7phút

24-25 phút

3-4 ph

-Phổ biến nội dung, y/cầu học

+Cho h/s tập động tác khởi động

*Cho h/s chơi trò chơi  Tập hợp hàng dọc,

dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, nghỉ, giậm chân chỗ- đứng lại Dàn hàng ngang, dồn hàng

HD h/s thực *Trò chơi “ qua đường lội”

HD h/s thực

*Hệ thống n/ xét -Ôn cách chào cuối

+HS tập hợp hàng dọc; luyện cách chào, cách báo cáo +Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp; chạy nhẹ nhàng vòng sân tập

+Đi thành vịng trịn hít thở sâu, cho h/s quay mặt vào tâm +Chơi trò chơi ngắn (tự chọn) +Chuyển đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, giậm chân chỗ- đứng lại (vài lượt)

+Dàn hàng ngang, dồn hàng( 2-3 lần)

+Chia tổ ( tổ trưởng điều khiển)

-H/s chơi trò chơi “ qua đường lội”

+HS chơi thử lớp theo dõi +Chia tổ cho h/s chơi

+Tổ chức cho h/s thi đua tổ

Ngày soạn: 10 / / 2019 Ngày giảng: 18 / / 2019

Toán

TIẾT8: LUYỆN TẬP A Mục tiêu:

- HS củng cố phép trừ khơng nhớ, tính nhẩm tính viết tên gọi thành phần kết phép trừ Giải tốn có lời văn

- Bước đầu làm quen với dạng tập trắc nghiệm cớ nhiều lựa chọn - Giáo dục HS yêu thích môn học

B Đồ dùng dạy học:Phiếu học tập C Hoạt động dạy học:

D Hoạt động nối tiếp

1 Củng cố: Nhận xét học.

Tập đọc

TIẾT 14: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI A Mục tiêu:

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người vật làm việc mang lại niền vui

- Đọc trôi chảy rừ ràng, đọc từ khó Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Giỏo dục HS cú ý thức làm việc Làm việc đem lại niềm vui GDKN thực hành, chia sẻ, thấu hiểu

B Đồ dùng dạy học: Tranh SGK C Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy

I Kiểm tra cũ - GV nhận xét II Bài

1 Giới thiệu bài: GV nêu Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn

* GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa * Đọc câu

- Đọc từ có vần khó: quanh,quét - Các từ mới: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng * Đọc đoạn trước lớp

- GV chia làm đoạn

- Giúp HS giải nghĩa từ : sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc ĐT, CN nhóm * Cả lớp đọc đồng đoạn, bài HD tìm hiểu

+ Các vật vật xung quanh ta làm việc ?

- GV tổng hợp ý kiến - nhận xét

+ Em thấy cha mẹ người em biết làm việc ?

+ Bé làm việc việc ?

+ Hằng ngày em làm việc ?

+ Em có đồng ý với bé làm việc vui không + Bài văn giúp em hiểu điều ?

** Đặt câu: rực rỡ, tưng bừng 4.Luyện đọc lại

- GV cho HS thi đọc lại - nhận xét

Hoạt động trò

+ HS đọc đoạn Phần thưởng

+ HS đọc, trả lời câu hỏi nội dung

+ HS nghe + HS nghe

+ HS nối tiếp đọc câu + Hs đọc

+ HS đọc đoạn

+ HS đọc + HS nêu + HS nêu

+ Làm bài, học, quét nhà, nhặt rau

+ HS kể công việc thường làm - HS trao đổi ý kiến

- HS dặt câu - nhận xét

D Hoạt động nối tiếp

1 Củng cố: GV nhận xét học 2.Dặn dò: Về nhà đọc lại

Thể dục

Tiết 4: Dàn hàng ngang, dồn hàng- Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

I.Mục tiêu:

- Ôn kĩ ĐHĐN Yêu câu thực xác, đẹp trước - Ơn trị chơi “ Nhanh lên bạn !” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân tập vệ sinh - Phương tiện: Cịi, vẽ hình sân theo trị chơi

III.Nội dung phương pháp lên lớp: Nội

dung

Thời lượng

HĐ thầy HĐ trò

1.Phần mở đầu

2.Phần

3 Phần kết thúc

8-10ph

20-22 ph

3-5 ph

*Tập hợp hàng dọc,phổ biến nội dung, yêu cầu học

*Tập động tác khởi động

*Cho ôn TD lớp *Tập hợp hàng dọc, ôn động tác ĐHĐN

*Dàn hàng ngang, dồn hàng

- HD h/s thực

*Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

- HD h/s thực

*Hệ thống bài, n/xét học

* Tiếp tục ôn cách chào cuối học

*HS tập hợp hàng dọc, ôn cách chào cách báo cáo( vài lượt) - Đứng vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ theo nhịp

* Ôn TD lớp ( 1lần động tác 2x8 nhịp)

*Tập hợp hàng dọc, dóng hàng; đứng nghiêm, đứng nghỉ; điểm số, quay phải, quay trái ( vài lượt)

*Chuyển đội hình hàng ngang dồn hàng ( h/s đứng đầu hàng làm chuẩn)

* Cho h/s chơi trò chơi:

+ Cho vài HS chơi mẫu, cho chơi thử- lớp nhận xét

+ Cho HS chơi thật ( cổ động viên hô “nhanh, nhanh, nhanh lên” )

Ngày soạn: 10 / / 2019 Ngày giảng: 19/ / 2019

Toán

Tiết 9: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố đọc, viết số có hai chữ số: số trịn chục, số liền trước số liền sau số

- Thực phép cộng trừ (khơng nhớ), giải tốn có lời văn - Giáo dục HS thái độ nghiêm túc học tập

B Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phấn - Vở tập toán C Hoạt động dạy học:

I Ổn định: II Bài cũ:

Đặt tính tinh : 86 - 45 III Bài mới: Giới thiệu bài. Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD làm tập

* HD luyện tập

Bài 1: Cho HS làm nhóm - GV lớp nhận xét

Bài 2: GV cho HS làm nhóm đơi - bạn nêu – bạn đáp

Bài 3: GV cho HS làm bảng - GV đặt phép tính

- GV nhận xét qua lần HS giơ bảng

Bài 4: Gọi HS đọc đề

- GV chấm số bài, nhận xét ** Cho số: 6,4,10 dùng dấu + - để viết thành phép tính - Viết tất số có hai chữ số mà tổng chữ số = 10

- Hát

- HS làm vào bảng

- HS đọc đề - HS làm nhóm

- Các nhóm lên trình bày - HS đọc đề

- HS thực hành - HS làm nhúm đôi

- HS làm bảng con, đặt tính 32 + 43 96 – 42 87 – 35 44 + 34 21 + 57 53 – 10 - HS đọc để

- HS tự tóm tắt giải Bài giải

Cả hai lớp có số HS tập là: 18 + 21 = 39 (Học sinh)

Đáp số: 39 học sinh - HS khỏ viết vào nhỏp

- HS đọc kết

6+ 4= 10 + 6= 10

64, 46, 37, 73, 19, 91, 55, 28, 82 D Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: Nhận xét qua giờ.

Luyện từ câu

Tiết 15: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI A Mục tiêu:

+ Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập + Rèn kĩ đặt câu : Đặt câu với từ tìm Sắp xếp lại trật tự từ câu để tạo câu Làm quen với câu hỏi

GDKN :tư sáng tạo, thể tự tin, hợp tác B Đồ dùng dạy học: Phiếu BT

C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức

II Kiểm tra cũ - GV nhận xét III Bài Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD làm tập

* Bài tập 1(M)

+ GV giúp HS hiểu yêu cầu

-GV viết bảng: học tập, học mót, học hỏi, học lỏm; tập tành, luyện tập

- GV nhận xét * Bài tập (M)

+ GV HD HS nắm yêu cầu - GV lớp nhận xét làm bạn * Bài tập ( miệng )

+ GV giúp HS nắm vững yêu cầu - GV nhận xét

* Bài tập ( viết )

+ GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - GV nhận xét

- Kết luận: Cần đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi

Hoạt động trò - Hát

+ HS làm tập - HS nhận xét

+ HS đọc yêu cầu - Hs làm miệng

-Nối tiếp nêu

- Nhận xét làm bạn bảng +2 HS lên bảng làm,

HS khác làm VBT

- Một số HS đọc câu

+ HS đọc yêu cầu ( đọc mẫu )

- Cả lớp làm vào nháp - 1,2 HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét

+ HS làm vào

+ hs viết hai câu sử dụng dấu chấm hỏi

1 Củng cố: Nhận xét học 2.Dặn dị: VN tìm thêm từ, đặt câu

Âm nhạc

Tiết 2: HỌC HÁT BÀI THẬT LÀ HAY A/ Mục tiêu:

- Biết dân ca Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

- Giáo dục HS có ý thức u thích, bảo vệ loài chim B/ Đồ dùng : Đàn, phách

C/ CÁc hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS 1/ Hoạt động 1: Dạy hát.

a/ Giới thiệu hát: Như SGK

- Bài hát gồm có câu hát, có chung âm hình tiết tấu dể nhận

- GV đàn hát mẫu cho HS nghe - HS đọc đồng lời ca

- GV dạy cho HS câu hát ngắn theo lối móc xích * Nhắc nhở HS ngồi ngắn, khơng tì ngực vào bàn, phát âm rõ khơng ê a, giọng hát êm nhẹ

- Sau bày xong, cho HS hát nhiều lần để thuộc lời giai điệu lời ca

2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.

- Cho HS hát kết hợp gõ đệm phách theo phách, theo tiết tấu lời ca

* Chú ý chỗ có dấu lặng phải dừng lại khơng gõ phách, phải giữ nhịp thật đặn

Nghe véo von vòm họa mi với chim oanh

x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x

+ Cho HS hát thi đua theo dãy, tổ, bàn cá nhân 3/ Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

- Bài hát “Thật hay” viết nhịp ? - Tác giả hát ?

- Qua hát em có cảm nghĩ ? (u thích bảo vệ lồi chim có giọng hát hay đem lại niềm vui cho người)

-HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc theo tiết tấu lời ca

- HS thực - HS ghi nhớ

- HS hát theo dãy, theo tổ, theo nhóm cá nhân

- HS thực vỗ tay gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca

- Vỗ tay gõ đệm theo phách

- Theo tiết tấu lời ca - HS thực theo h/dẫn GV

+ Cho lớp hát lại hát lần kết hợp gõ đệm theo phách GV đệm đàn hát theo

D Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xét (khen cá nhân nhóm học tốt, nhắc nhở em, nhóm chưa cần cố gắng hơn)

- Về nhà tập hát cho thuộc, giai điệu Tiết sau ôn tập

Tập viết

TIẾT 16: CHỮ HOA: Ă, Â A Mục tiêu:

+ Rèn kĩ viết chữ:

- Biết viết chữ hoa Ă, Â theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ Ăn chậm nhai kĩ theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

GDKN: thực hành, quan sát B.Thiết bị dạy học :

GV : Chữ mẫu Ă, Â

Bảng phụ viết mẫu: dòng, ăn chậm nhai kĩ HS : TV

B Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ

+ HS nhắc lại câu ứng dụng trước - Câu muốn nói điều ?

- GV nhận xét B.Bài Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD viết chữ hoa

* HD HS quan sát nhận xét chữ Ă, - Chữ Ă chữ  có điểm giống khác

chữ A ?

- Các dấu phụ trông ? - GV viết mẫu chữ Ă, Â bảng ( nhắc lại quy trình viết )

* HD HS viết bảng con - GV uốn nắn, nhận xét HD viết cụm từ ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - GV cho HS đọc cụm từ ứng dụng

+ Cả lớp viết bảng chữ A - Anh em thuận hoà

- Khuyên anh em nhà phải thương

yêu

- 2, HS lên bảng viết chữ Anh - Cả lớp viết bảng

+ HS nghe

+ HS quan sát chữ mẫu nhận xét - Viết chữ A thêm dấu phụ

- HS trả lời - HS quan sát

- Giúp HS hiểu nghĩa: khuyên ăn chậm nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng

* HD HS quan sát nhận xét - Nhận xét độ cao chữ ? - Nhận xét khoảng cách tiếng ? - GV viết mẫu chữ Ăn dòng kẻ * HD HS viết chữ Ăn vào bảng con - GV nhận xét

4 HD HS viết vào tập viết - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Chấm, chữa

- GV chấm nhanh khoảng 5, - GV nhận xét

+ Ăn chậm nhai kĩ

+ HS nhận xét - HS quan sát

+ HS viết vào bảng

+ HS viết vào tập viết

D Củng cố, dặn dò + GV nhận xét tiết học

+ Hoàn thành tốt phần luyện viết tập viết

Ngày soạn : 10/ 9/2019 Ngày giảng: 20/ / 2019

Toán

Tiết 10: LUYỆN TẬP CHUNG. A

Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị Biết số hạng, tổng.Biết SBT, ST, H

- Phép cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Giải toán phép trừ

+ Rèn kĩ phân tích số , giải tốn có lời văn + Giáo dục HS u thích mơn tốn

B Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ viết HS : bảng

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra: - Nhận xét Bài mới: * Bài 1:

- Viết số từ 54 đến 68 - Nhận xét

- Hs đọc yêu cầu tập

-Gv nhận xét *Bài 2:

- Gv treo bảng phụ

* Bài 3:

- Gv đọc phép tính

* Bài 4:

- Gv chữa ,nhận xét

xét, bổ sung

- Đọc yêu cầu tập - Làm nháp - Đổi nháp - Chữa -Hs đọc yêu cầu tập -Hs làm vào nháp

-Hs chữa ,nhận xét,bổ sung -Hs đọc yêu cầu tập

-Hs tìm hiểu đề tóm tắt đề tốn -Hs làm ,chữa ,nhận xét,bổ sung

Bài giải

Chị hái số cam là: 85 - 44 = 41 (quả)

Đáp số: 41 cam D Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: * Trò chơi: " Truyền điện"

1 dm = cm 10 cm = dm - GV nhận xét học

2 Dặn dò: Dặn tự ôn bài

Chính tả: ( Nghe-viết)

Tiết 17: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI A.Mục tiêu

+ Rèn kĩ viết tả:

- Nghe - viết đoạn cuối bài: Làm viậc thật vui - Củng cố quy tắc viết g/ gh ( qua trị chơi thi tìm chữ ) + Ơn bảng chữ cái:

- Thuộc lòng bảng chữ

- Biết xếp tên người theo bảng chữ - GD hs ý thức rèn chữ giữ

B.Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết tả C Các hoạt động dạy học

I.Ổn Định:

II Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc, viết thứ tự 10 chữ học tiết trước

- GV nhận xét

+ HS lên bảng viết: xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá

III Bài Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD nghe - viết

* HD HS chuẩn bị

+ GV đọc tồn tả lượt

- Bài tả trích từ tập đọc ? - Bài tả cho biết em bé làm việc ?

- Bé thấy làm việc ? + HD HS nhận xét :

- Bài tả có câu ?

- Câu có nhiều dấu phẩy ?

+ GV đọc câu cho HS viết * Chấm, chữa

- GV chấm 5,7 GV nhận xét

3 HD làm tập tả * Bài tập

- GV nhận xét

Bài tập

- GV nhận xét

+ 1, HS đọc lại - Làm việc thật vui

- Làm bài, học, quét nhà, nhặt rau - Làm việc bận rộn vui

+ Có câu - Câu thứ

( HS mở SGK đọc câu thứ )

- HS viết bảng tiếng khó : qt

nhà, nhặt rau, ln ln, bận rộn + HS viết vào

+ HS chữa lỗi bút chì

+ HS đọc yêu cầu

- Các nhóm chơi trị đố nhau, đổi vai - Nhóm khác nhận xét

+ HS đọc yêu cầu

- HS làm vào VBT - HS lên bảng chữa bài,nhận xét

D Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: -GV nhận xét học 2 Dặn dị: - Dặn tự ơn bài

Tập làm văn

Tiết 18: CHÀO HỎI TỰ GIỚI THIỆU A.Mục tiêu

+ Rèn kĩ nghe nói :

- Biết cách chào hỏi tự giới thiệu

- Có khả tập trung nghe bạn phát biểu nhận xét ý kiến bạn + Rèn kĩ viết : Biết viết tự thuật ngắn

B Đồ dùng dạy học Tranh SGK, VBT

Hoạt động thầy

I Ổn định tổ chức II.Kiểm tra cũ - GV nhận xét III Bài mới 1.Giới thiệu

- GV giới thiệu ghi đầu 2.HD làm tập

*Bài tập ( miệng) - GV nhận xét

-GV hỏi thêm: Chào cụ già, chào em bé *Bài tập ( miệng )

+ GV nêu yêu cầu - Tranh vẽ ?

- Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ?

- Mít chào Bóng Nhựa, Bút Thép tự giới thiệu ?

- Nêu nhận xét cách chào hỏi tự giới thiệu ba nhân vật tranh

+ GV chốt lại : Ba bạn HS chào hỏi, tự giới thiệu để làm quen với lịch sự, đàng hoàng Các em học theo cách chào hỏi, tự giới thiệu bạn

c Bài tập ( viết )

Giáo viên nhận xét, chấm

Hoạt động trò

- Hỏt

- GV kiểm tra HS đọc tập Tuần

+ HS nghe

+ HS đọc yêu cầu

- Thực yêu cầu

+ HS quan sát trả lời câu hỏi - Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít

- Chào cậu, chúng tớ Bóng Nhựa Bút

Thép, chúng tớ HS lớp )

- Chào hai cậu Tớ Mít Tớ thành phố Tí Hon )

- HS nhận xét

+ 1, HS đọc yêu cầu - HS viết tự thuật vào VBT - Nhiều HS đọc tự thuật

D Hoạt động nối tiếp: 1 Củng cố: Khắc sâu bài. 2 Dặn dò:

- Tập kể cho người thân nghe - Tập chào hỏi có văn hố

Tự nhiên xã hội Tiết 2: Bộ xương A Mục tiêu

+ Tiếp tục củng cố cho HS :

- Nói tên số xương khớp xương thể

-Giáo dục học sinh yêu thích mơn học B.Thiết bị dạy học :

GV : Tranh vẽ xương ( tranh câm ) phiếu rời ghi tên số xương, khớp xương

HS : Vở BT TN&XH C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức : 2 Bài :

a HĐ Quan sát hình vẽ xương Bước 1: Làm việc theo cặp

- HS nói tên số xương,khớp xương

- GV kiểm tra giúp đỡ nhóm * Bước 2: Hoạt động lớp

+ GV treo tranh vẽ xương phóng to

+ Gọi HS lên bảng:

- Theo em hình dạng kích thước xương có giống khơng ?

- Nêu vai trị hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp xương khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối

- GV kết luận

b HĐ : Thảo luận cách giữ gìn, bảo vệ xương:

* Bước Hoạt động theo cặp - GV chia nhóm

- GV giúp đỡ kiểm tra * bước Hoạt động lớp

- Tại ngày phải ngồi, đi, đứng tư ?

- Tại em không nên mang, vác, xách vật nặng ?

- Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt ?

- GV kết luận

- HS hát

- HS quan sát hình vẽ xương - HS thực theo cặp

- HS quan sát tranh

- HS vừa tranh vẽ vừa nói tên xương, khớp xương

- HS gắn phiếu rời ghi tên xương khớp xương tương ứng vào tranh vẽ

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình vẽ SGK trang

- Trả lời câu hỏi hình với bạn - HS trả lời

D/ Hoạt động nối tiếp:

+ Khắc sâu nội dung bài.GV nhận xét học Giáo dục tập thể

A Mục tiêu

- Cho em ôn lại nội quy lớp học Kiện toàn tổ lớp học, nhi đồng - Động viên, khích lệ HS tích cực học tập, rèn luyện

- HS thự tốt nội quy lớp học B Đồ dùng dạy- học:

C Các hoạt động dạy học

1 Giáo viên cho em tự nêu nội quy lớp học - 15 phút đầu

- Vệ sinh cá nhân

- Thực nội quy trường, lớp

2 GV đưa ý kiến tổng hợp kết luận

Điều 1: Đi học đầy đủ Nghỉ học phải viết giấy phép có chữ ký phụ huynh học sinh

Điều 2: Chuẩn bị đồ dùng học tập Học làm đầy đủ trước đến lớp. Điều 3: Không đánh chửi nhau, gây gổ đồn kết Khơng nói tục, chửi bậy. Không ăn quà vặt

Điều 4: Học sinh phải giữ gìn tài sản chung phịng học, bàn ghế xếp ngay ngắn, thẳng hàng không tự ý di dời bàn ghế

Điều5: Không xả rác, vứt rác bừa bãi ngăn bàn, phịng học; khơng vứt rác qua cửa sổ; để rác nơi quy định, giữ gìn vệ sinh chung phịng học ln đẹp

Điều 6: Không viết, vẽ, khắc lên bàn ghế, tường.

Điều 7: Không ngồi bàn học sinh, bàn ghế dành cho giáo viên.

Điều 8: Thực nghiêm túc truy đầu giờ, học phải trật tự, ý nghe thầy cô giảng bài; tích cực phát biểu xây dựng

Điều 9: Sử dụng đèn, quạt hợp lý, quy định; phải tắt nguồn điện, đóng cửa sổ phòng học

3 Kế hoạch tuần

- Thực nghiêm túc nội quy lớp học - Chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập - Đầy mạnh phong trào rèn chữ, giữ - Tăng cường nhắc nhở, kiểm tra HS đầu - Nói lời hay làm việc tốt; Đồn kết giúp đỡ bạn

- Biết quan tâm, giúp đỡ bạn; Chăm học chăm làm việc nhà

Hy Cương ,ngày tháng năm 2019

Tỉ trưởng kí duyệt

Đào Thị Lượng TUẦN 3

Giảng: 23/ 9/2019

Toán

Tiết 11: Kiểm tra A- Mục tiêu:

- Kiểm tra kết ôn tập HS đọc, viết số có hai chữ số; số liền trước; số liền sau

- KN thực phép cộng phép trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải toán phép tính; Đo viết độ dài đoạn thẳng B Phương tiện dạy học:

GV : Đề HS : Giấy KT C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Tổ chức: KT sĩ số Kiểm tra: Đồ dùng HT Bài mới:

Bài 1: Viết số a- Từ 70 đến

80: b- Từ 89 đến

95: Bài 2:

a- Số liền trước 61 b- Số liền sau 99 Bài 3: Tính

42 84 60 66 + - + - +

54 31 25 16 23

Bài 4: Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa?

* HS làm vào giấy KT D- Các hoạt động nối tiếp: - Thu bài- Nhận xét

Tập đọc

Tiết 19 + 20: Bạn Nai Nhỏ

A Mục tiêu:

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ : ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật + Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ giải SGK

- Thấy đức tính bạn Nai Nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều cứu người

- Rút nhận xét từ câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người

- Lồng ghép GDQPAN: Kể chuyện nói tình bạn phải biết giúp đỡ, bảo vệ nhau, gặp hoạn nạn

B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ đọc SGK

Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD đọc C Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- GV gọi HS đọc : Làm việc thật vui

- GV nhận xét Bài

* GV giới thiệu chủ điểm học.

* Luyện đọc

a.GV đọc mẫu toàn ( thể giọng nhân vật )

b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

* Đọc câu

* Đọc đoạn trước lớp

- Chú ý cách ngắt nghỉ giọng đọc

- Hát

- HS đọc - HS khác nhận xét

+ HS quan sát tranh minh hoạ - HS nghe

+ HS nối tiếp đọc câu - Từ khó : chơi xa, chặn lối, lo lắng + HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc phần giải SGK

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Cả lớp đọc đồng Tiết

*Hướng dẫn tìm hiểu

- Nai Nhỏ xin phép cha đâu ? - Cha Nai Nhỏ nói ?

- Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ?

- Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm ?

- Theo em người bạn tốt người nào?

- GV tổng hợp ý HS * Luyện đọc lại

- GV yêu cầu HS thi đọc phân vai - GV nhận xét

- Tuyên dương nhóm đọc hay

CN

- Các nhóm thi đọc

- Học sinh đọc đồng

- HS đọc đoạn

- Đi chơi xa với bạn

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn + HS đọc thầm đoạn 2, 3,

- HS thuật lại hành động bạn Nai Nhỏ

- HS nêu ý kiến - HS khác nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm - trả lời

+ Các nhóm thi đọc - Nhận xét

D.Hoạt động nối tiếp

+ Đọc xong này, em cho biết cha Nai Nhỏ vui lịng cho trai bé bỏng chơi xa ?

+ GV nhận xét học Soạn: 17- 09- 2019 Giảng: 24- 09- 2019

Toán

Tiết 12: PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10 A Mục tiêu:Giúp học sinh :

- Biết cộng hai số có tổng 10 Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10, viết 10 thành tổng hai số có số cho trước Biết cộng nhẩm : 10 cộng với số có chữ số,biết xem đồng hồ kim phút vào số 12

- Rèn tính nhanh, đúng, xác - Thích xác tốn học B Đồ dùng dạy học:

- Hoïc sinh : SGK, nháp, bảng C Các ho t động d y h c : ạ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ : Nhận xét kiểm tra

2.Dạy mới : Giới thiệu –ghi tựa

Hoạt động 1 : Giới thiệu + = 10 Trực quan:

-Que tính : cài que, cài tiếp que -Đếm xem có que tính ? -Viết phép tính

-Viết theo cột dọc

-Tại em viết ?

Hoạt động 2 : Luyện tập- thực hành

Bài :

-Giáo viên viết : + = 10 hỏi ; cộng 10 ? Điền số vào chỗ chấm ?

Bài 2 :u cầu HS tự làm

-Lưu ý học sinh viết kết quả,chữ số hàng đơn vị thẳng đơn vị chữ số hàng chục thẳng hàng chục

? Em thực + = 10 ?

Bài 3 : Bài tốn u cầu ?

?Vì + + = 16 ?

-Nghe, rút kinh nghiệm

-Quan sát giáo viên thao tác que tính bảng

-Thực que tính : que, que HS gộp lại đếm đưa kết -Có 10 que tính

-6 + = 10 -HS vieát + 10

-6 + = 10 viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục

-1 em đọc đề -9 + = 10

-Điền số

-Cả lớp đọc : + = 10 -Cả lớp tự làm Sửa -Tự làm kiểm tra

-5 + = 10 Viết cột đơn vị, viết cột chục

-Tính nhẩm

-Làm ghi kết sau daáu =

-Hỏi tương tự

Bài 4: Trò chơi : Đồng hồ

-Laøm SGK

-Chia đội : Đọc đồng hồ

D.Hoạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

2.Dặn dò: Dặn HS ôn chuẩn bị mới. Kể chuyện

Tiết 21: BẠN CỦA NAI NHỎ

A Mục ti ê u:

- Dựa vào tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét, đánh giá lời kể bạn Kể chuyện tự nhiên phối hợp lời kể với điệu nét mặt Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

- Giáo dục HS u thích mơn học

B Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK C.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy I.Kiểm tra cũ

- GV :Nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện : Phần thưởng

II.Bài

a HĐ Giới thiệu bài b HD kể chuyện

* Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn

- GV khen ngợi HS làm tốt

*Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn

+ Câu hỏi gợi ý :

- Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích hịn đá to bạn, cha Nai Nhỏ nói ?

- Nghe Nai Nhỏ kể chuyện người bạn nhanh trí kéo chạy trốn khỏi lão Hổ dữ, cha Nai Nhỏ nói ?

- Nghe xong chuyện bạn húc ngã Sói để cứu Dê Non, cha Nai Nhỏ mừng rỡ nói với ?

* Phân vai dựng lại câu chuyện + Các bước :

- Lần : GV làm người dẫn chuyện HS nói lời Nai Nhỏ HS nói lời cha Nai Nhỏ

Hoạt động trò

- HS kể

- HS nghe

+ HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK

+ HS nhắc lại lời kể lần thứ bạn Nai Nhỏ

- HS tập kể theo nhóm

- Đại diện nhóm thi nói lại lời kể Nai Nhỏ

+ HS nhìn lại tranh, nhớ nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với Nai Nhỏ

- Bạn thật thông minh nhanh nhẹn ! Nhưng cha chưa yên tâm đâu

- Đấy điều cha mong đợi Con trai bé bỏng cha,

- Lần : HS tự phân vai kể

- Lần : HS tập hình thành nhóm nhập vai dựng lại đoạn câu chuyện.Sau 2, nhóm thi dựng lại câu chuyện

- Các nhóm cử đại diện nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với - HS kể lại chuyện

D.Hoạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

2.Dặn dị: Dặn HS ơn chuẩn bị mới.

Chính tả ( Nghe- viết) Tiết 22: BẠN CỦA NAI NHỎ A Mục tiêu:

- Nghe-viết xác nội dung tóm tắt chuyện Bạn Nai Nhỏ ( thời gian khoảng 20 phút ) Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày mẫu

- Củng cố quy tắc tả ng / ngh Làm phân biệt phụ âm đầu dấu dễ lẫn ( ch / tr dấu hỏi / dấu ngã )

- GD hs ý thức rèn chữ giữ B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ

+ GV yêu cầu HS viết : - tiếng bắt đầu g - tiếng bắt đầu gh II Bài

a Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b HD nghe- viết

* HD HS chuẩn bị + GV đọc đoạn cần viết

- Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi với bạn ?

- Kể đầu bài, tả có câu ? - Chữ đầu câu viết ?

- Tên nhân vật viết ? - Cuối câu có dấu câu ?

* GV u cầu HS chép vào ( GV lưu ý cho HS cách trình bày ) * GV chấm, chữa

- Chấm 5,7 bài, nhận xét c HD làm tập tả

* Bài ( điền vào chỗ trống ng / ngh - GV nhận xét

Hoạt động trò - HS viết vào bảng

- 2, HS đọc lại bảng - HS trả lời

+ HS nhìn bảng phụ viết - HS soát lại bài, chữa bút chì lề

* Bài

- GV nêu yêu cầu - GV nhận xét

- Cả lớp làm vào bảng - Nhận xét

+ HS làm vào VBT - Đổi cho bạn kiểm tra D.Hoạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

2.Dặn dũ: Dặn HS luyện chữ, chuẩn bị mới. Thể dục

TIẾT : QUAY PHẢI QUAY TRÁI TRÒ CHƠI "NHANH LÊN BẠN ƠI "

A Mc tiờu

- Bớc đầu biết cách thực quay phải, quay trái

- Biết cách chơi thực theo yêu cầu cđa trß chơi “ Nhanh lên bạn ”

B Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

C Nội dung phương pháp, lên lớp

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động

1 Phần mở đầu(4-6 phút) - Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* KiĨm tra bµi cị :TËp hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, dàn hàng,dồn hàng

Phần (22-24 phút) a) Đội hình đội ngũ :

- Dàn hàng ngang, dồn hàng

- Thi đua

- Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vòng sân - GV hô nhịp khởi động HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát

* GV gọi tổ lên thực lên trớc lớp HS + GV nhận xét, đánh giá

- GV nêu tên động tác hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS

Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS tổ

- HS tổ thi đua trình diễn lượt GV HS quan sát nhận xét biểu dương

b) Trò chơi vận động :

-Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi’’:( 4-5 phút)

3 Phần kết thúc (4-5 phút ) - Thả lỏng bắp

- GV nêu tên trò chơi, luật chơi GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

- Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS HS theo vong tròn vừa vừa thả lỏng bắp

Soạn:18- 09- 2019 Giảng: 25- 09- 2019

Toán

Tiết 13: 26 + ; 36 + 24

A Mục tiêu:

- HS biết thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng 26 + 36 + 24 ( cộng có nhớ dạng viết)

- Củng cố giải tốn có lời văn - GD Kn thực hành

B Đồ dùng: thẻ chục 10 que tính rời C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Oån định :

2 Kieåm tra cũ : Tính :

Nhận xét, chữa 3 Bài mới

3.1-Giới thiệu phép cộng 26 + - HD HS thực hành que tính - GV hướng dẫn cách đặt tính tính

26 - cộng 10 viết 0, nhớ + - thêm 3, viết

30

3.2.Giới thiệu phép cộng 36 + 24 - HD HS thực hành que tính - GV hướng dẫn

36

+24 - cộng 10, viết nhớ

- hát

- hs lên bảng làm + + + +

10 10 10 10

- Hs thực hành que tính

60 - cộng 5, thêm 6, viết GV nêu phép tính đặt theo hàng ngang:

36 + 24

- Lưu ý: Khi đặt tính cần đặt cột thẳng hàng đơn vị với hàng đơn vị, hàng chục với hàng chục.

3.3 Luyện tập: Baøi

Nêu cách thực phép tính : 42 + 63 + 27

Các phép tính cịn lại cho HS làm vào bảng

- Nhận xét, chữa Bài

Nêu câu hỏi

Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

tóm tắt Nhà Mai : 22 gà Nhà Lan : 18 gà Cả hai nhà ? gà Bài giải : Cả hai nhà nuôi :

22 + 18 = 40 ( gà ) Đáp số : 40 gà - Chấm tổ HS

- Nhận xét,chữa Bài

Tổ chức trị chơi tốn số

Cách chơi : yêu cầu viết phép tính cộng có tổng số tròn chục theo mẫu :

30 + 20 = 50 31 + 19 = 50

Thực vào giấy nháp , tổ có số nộp nhiều tổ thắng

Nhận xét tuyên dương

- hs đọc yêu cầu

- HS nêu cách thực phép tính

- Cả lớp làm bảng - Nhận xét

- Nhaø Mai nuôi 22con gà, nhà Lan nuôi 18 gà )

- Cả hai nhà nuôi gà?

- Cả lớp làm vào - hs làm bảng phụ - Nhận xét

- tổ tham gia trò chơi thi đua tổ nhanh nhaát

D.Hoạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

- Hiểu nghĩa từ Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng

- Đọc trôi chảy, rõ ràng Biết ngắt nhịp rõ câu thơ., nghỉ sau khổ thơ

- Giáo dục HS biết quý trọng tình cảm bạn bè B.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK C.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy I.Kiểm tra cũ: - GV nhận xét II.Bài

a Giới thiệu bài: b Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn

* GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc dịng thơ

Đọc từ ngữ khó phát âm : xa xưa, thuở nào, năm, suối cạn….

+ Đọc khổ thơ trước lớp

- GV HD HS đọc ngắt giọng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm khổ thơ

- Giải nghĩa từ: sâu thẳm, hạn hán, lang thang

+ Đọc khổ thơ nhóm

+ Thi đọc nhóm ( khổ, bài, cá nhân, đồng )

+ Cả lớp đọc đồng lượt c HD tìm hiểu

- Đôi bạn Bê Vàng, DTrắng sống đâu - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ?

- Khi Bê Vàng quên đường đi, Dê Trắng làm - Vì đến mà Dê Trắng kêu “ Bê

** Theo em tình bạn Bê Dê tình bạn ntn? Em làm bạn gặp phải tình khó khăn hay tương tự?

d Học thuộc lòng thơ

- GV ghi từ ngữ đầu dòng thơ

Hoạt động trò

- HS đọc Danh sách HS tổ 1, lớp trả lời câu hỏi SGK

- HS thực

+ HS quan sát tranh minh hoạ - HS nghe

+ HS nối tiếp đọc dòng thơ

+ HS nối tiếp đọc khổ thơ

HS đọc nghĩa từ giải cuối

- HS đọc

- Sống rừng xanh sâu thẳm

- Vì trời hạn hán, cỏ héo khơ, đơi bạn khơng cịn để ăn

- Thương bạn, chạy khắp nơi tìm gọi bạn

D.Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

2.Dặn dị: Dặn HS ơn chuẩn bị mới. Thể dục

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn quay phải, quay trái

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn động tác vươn thở tay thể dục phát triển

chung

- Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chi '' Nhanh lên bạn !''

B a im, phng tin

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh thể dục, kẻ sân chơi trò chơi C Nội dung phương pháp, lên lớp

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động

1 Phần mở đầu(4-6 phút) - Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* Kiểm tra cũ : Quay phải, quay trái

Phần (22-24 phút) - Quay phải, quay trái : - lÇn

- Động tác vươn thở : - lÇn

- Động tác tay : lÇn

* Tập phối hợp động tác

3 Phần kết thúc (4-5 phút ) - Thả lỏng bắp

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vòng sân - GV hô nhịp khởi động HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát

* GV gọi tổ lên thực lên trớc lớp HS + GV nhận xét, đánh giá

- GV nêu tên động tác hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS

Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS tổ

GV chia tổ cho HS tập luyện ,tổ trưởng điều khiển quân tổ

- GV nêu tên động tác hơ nhịp, tập mẫu dẫn cho HS tập

- GV kết hợp sửa sai cho HS

Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển - HS tập, GV sửa sai uốn nắn nhịp

- Giáo viên hô nhịp

- HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp

Soạn: 18- 09- 2019 Giảng: 26 – 09 – 2019

Toán

A.

Mục Tiêu : Giúp HS củng cố :

- Phép cộng có tổng 10 ( tính nhẩm, tính viết ) - Phép cộng dạng : 26 + 36 + 24

- Giải tốn có lời văn phép tính cộng Đơn vị đo độ dài dm, cm B

Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con. C.

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ơ

ån định :

2.Kiểm tra cũ : 26 + , 36 + 24

Thực phép tính : 34 + , 31 + Yêu cầu nêu cách đặt tính tính Nhận xét kiểm tra cũ

3.Bài mới:

3 : giới thiệu luyện tập 3 : thực hành luyện tập Bài : tính nhẩm :

? Nêu cách nhẩm?

- Nhận xét, chữa Bài : Tính

? Nêu cách thực phép tính theo hàng dọc?

- Nhận xét

Bài đặt tính tính kết quả ? Nêu cách đặt tính theo hàng dọc?

- Nhận xét- Chữa Bài :

Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? Kết hợp ghi tóm tắt

- Hát

- Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên

- Hs đọc yêu cầu - HS trả lời nối tiếp

9 + + = 16 + + = 18 + + = 12 + + = 14 + + = 12 + + = 11 - Nhận xét, chữa

- Cả lớp làm phiếu học tập - Đổi phiếu chữa

36 25 52 + + + +

33 45 18 40 40 70 70 - Nhận xét, chữa

- Cả lớp làm vào bảng 34 75 59 + + + +

26 62 21 60 80 70 80 - hs đọc đề

- Có 14 nữ 16 hs nam - Có tất học sinh - Hs làm vào

Học sinh nữ : 14 hs

Hoïc sinh nam : 16 học sinh Tất ? học sinh

Bài :

- Đoạn thẳng AO dài xăngtimet ? - Đoạn thẳng OB dài xăngtimet ? - Muốn biết đoạn thẳng AB dài ta làm ?

- hoïc sinh lên bảng giải Bài giải :

Số học sinh có tất : 14 + 16 = 30 ( học sinh )

Đáp số : 30 học sinh HS quan sát hình vẽ gọi tên đoạn thẳng hình - Đoạn AO, OB, AB - 7cm

- 3cm

- Thực phép tính cm + cm - Điền : Đoạn thẳng AB dài 10 cm dm

D.Hoạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

2.Dặn dị: Dặn HS ơn chuẩn bị mới. Luyện từ câu

Tiết 24: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT.CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ? A.Mục tiêu:

- Nhận biết từ vật ( danh từ )

- Biết đặt câu theo mẫu Ai ( gì, ) ? - GDKN dùng từ, sử dụng câu ý nghĩa

B.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ vật SGK C.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ

- Kiểm tra số HS làm lại tập tiết LT&C tuần

- GV nhận xét II Bài a Giới thiêụ

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b HD HS làm tập

* Bài tập ( làm miệng ) - Cả lớp GV nhận xét

- GV ghi bảng từ : đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía

- Gv chia cột : từ người, đồ vật, vật, cối gọi chung từ sv

- Hs đặt câu với mơt số từ tìm

Hoạt động trò

- HS làm - Nhận xét

+ HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp quan sát tranh, suy nghĩ

* Bài

- GV viết bảng: bạn, bảng, giáo, nai, thước kẻ, thầy giáo, học trị, cá heo, phượng vĩ, sách ? Tìm thêm số từ vật khác

* Bài ( viết )

+ GV viết mẫu lên bảng

- GV viết vào mơ hình số câu

GV lưu ý câu có hai bp Bộ phận thứ Ai người… danh từ lớp học

**Chuyển câu: Câu chuyện xe lu xe ca thú vị Thành câu có mẫu: Ai

+ HS đọc yêu cầu - HS làm VBT - Nối tiếp nêu - Hs tìm

+ HS đọc câu mẫu câu - Hs nối tiếp đặt câu - HS làm VBT

D.Hoạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

2.Dặn dò: Dặn HS ôn chuẩn bị mới.

Âm Nhạc Tiết 3: ÔN TẬP BÀI HÁT THẬT LÀ HAY

A.Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản - Giáo dục HS u thích mơn học

B.Đồ dùng dạy học: Loa

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động vủa thầy Hoạt động trò

1.Kiểm tra: Gọi vài em đứng chỗ hát Thât hay

1/ Hoạt động 1: Dạy hát ôn

- GV đệm đàn bắt nhịp cho HS hát ôn lại hát “ Thật hay”

- Lần 1: Hát với tốc độ vừa phải - Lần 2: Hát với tốc độ nhanh

2/ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đánh nhịp 2/4

+ Nhịp 2/4 gồm có phách: phách mạnh phách nhẹ

- Cho HS tập đánh nhịp, sau vừa

hát vừa đánh nhịp

- Lần lượt gọi vài em lên điều khiển cho lớp hát 3/ Hoạt động 3: Trò chơi

+ GV chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm em sử dụng nhạc cụ gõ

- HS thực - HS thực

- HS ý, lắng nghe + HS ý cách đánh thực

- HS thực

- Em thứ & 2: Dùng song loan - Em thứ & 4: Dùng phách Cho HS tập gõ theo âm hình tiết tấu

+ Cho HS thể lại âm hình tiết tấu phách, song loan vỗ tay nhằm kiểm tra kĩ thực hành

- Cho HS tập biểu diễn theo nhóm ( nhóm, hát em gõ đệm )

dẫn thực

- HS thực

- Từng nhóm thực D.Hoạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

2.Dặn dò: Dặn HS ôn chuẩn bị mới.

TËp viÕt

Tiết 25: CHỮ HOA B A Mơc tiêu: RÌn kÜ viết chữ :

- Biết viết chữ viÕt hoa B theo cì võa vµ cì nhá

- Biết viết ứng dụng câu Bạn bè sum họp theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

B Đồ dùng dạy học: GV : Mẫu chữ B đặt khung chữ

C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy

I KiĨm tra bµi cị

- HS viết chữ Ă, Â

- Nhắc lại cơm tõ øng dơng ë bµi tríc II Bµi míi

a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc b HD viÕt ch÷ hoa

* GV HD HS quan sát nhận xét chữ B

- Chữ B cao li ? rộng đờng kẻ - Chữ B đợc viết nột ?

+ GV nêu quy trình viết - GV viết mẫu lên bảng * HD HS viết bảng con

- GV nhận xét uốn nắn c HD viÕt c©u øng dơng * Giíi thiƯu c©u øng dông

- HS đọc câu ứng dụng

- GV gióp HS hiĨu nghÜa cđa c©u øng dơng

* HS quan sát mẫu chữ viết ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét

- Các chữ c¸i cao mÊy li ?

* GV HD HS viết chữ Bạn vào bảng con

- GV nhận xÐt, n n¾n

Hoạt động trị

- HS lên bảng, dới lớp viết bảng

- HS tr¶ lêi

+ HS quan sát chữ mẫu - Cao li, đờng kẻ - Viết nét - HS quan sát

+ HS viết bảng

- Bạn bè sum häp

d GV HD HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viÕt

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu e Chấm, chữa

- GV chÊm 5, bµi

- Khen ngợi HS viết đẹp

- HS viÕt bµi

D.Hoạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

2.Dặn dò: Dặn HS ôn chuẩn bị mới. Soạn: 18- 09- 2019

Giảng: 27 – 09 – 2019

To¸n

Tiết 15: cộng với số + 5

A Mơc tiªu: Gióp HS biÕt:

- Thùc hiƯn phÐp céng d¹ng +

- Lập đợc bảng cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hoỏn ca phộp cng

- Giải toán phép tính cộng

+ Rèn kĩ thực hiƯn phÐp céng d¹ng céng víi mét sè + Gi¸o dơc tÝnh tÝch cùc häc tËp

B §å dïng: Que tÝnh ( GV - HS )

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I Tỉ chøc: II Kiểm tra:

Đặt tính tính: 32 + ; 61 + III Bài mới:

HĐ 1: Giíi thiƯu phÐp céng + - HD HS thực hành que tính

- HD cỏch đặt tính tính theo cột dọc * Lu ý: + = 14; + = 14

HĐ 2: Lập bảng cộng dạng: cộng với mét sè.

- HD HS dïng que tÝnh t×m kết phép cộng

- GV treo bảng phụ viết phép tính yêu cầu HS tự tìm kết

HĐ3: Thực hành :

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề - HS tự làm vào

- GV HD HS nhận xét để nhận :Khi đổi chỗ số hạng tơng tổng khơng đổi

Bµi 2:

- Yêu cầu HS đọc đề

- GV cho HS làm vào bảng Bài 4:

( Nếu thời gian cho HS làm vào nháp) * Trò chơi: Thi nhẩm nhanh phép tính có dạng céng víi mét sè

- HS thùc hµnh que tính tính kết + = 14

- HS nêu lại cách tính

- HS lên bảng điền kết - Đọc đồng theo bàn, tổ

- HS đọc đề

- Đổi - chữa

- HS đọc đề

D.Hoạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

2.Dặn dò: Dặn HS ôn chuẩn bị mới.

ChÝnh t¶ :( Nghe- viÕt)

Tiết 26: GỌI BẠN A.Môc tiêu :

- Nghe - viết lại xác, trình bày khổ cuối thơ chữ Gọi bạn - Tiếp tục củng cố quy tắc tả ng / ngh Làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn ( ch / tr ; dấu hỏi / dấu ngã )

- GD HS vit ch p, gi v sch

B.Đồ dùng dạy häc: Bảng phụ

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy

I KiĨm tra bµi cị

- HS viÕt : nghe ngãng, nghØ ng¬i, tre, mái che

II Bài a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết häc b HD nghe - viÕt

* HD HS chuẩn bị - GV đọc viết

- Bª Vàng Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn nh thÕ nµo ?

- Thấy Bê Vàng khơng trở về, Dê Trắng làm ?

- Bài tả có chữ viết hoa ? V× ?

- Tiếng gọi Dê Trắng đợc ghi với dấu câu ?

- GV viết bảng vài tiếng, từ khó dễ lẫn :

Suối cạn, nuôi, lang thang, nẻo

* HS nghe GV đọc, viết vào - GV đọc cho HS viết

* Chấm, chữa - GV đọc lại

- GV chÊm 5, bµi, nhận xét c HD làm tập tả + Bµi tËp 2

- GV nhËn xÐt + Bµi tập 3

- GV nêu yêu cầu - GV nhËn xÐt

Hoạt động trò

- HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào b¶ng

+ HS theo dâi

- 1, HS đọc lại khổ thơ

- Trời hạn hán, suối cạn hết nớc, cỏ khô héo, khơng có để ni sống đơi bạn

- Chạy khắp nơi tìm bạn

- Viết hoa chữ đầu bài, đầu dòng thơ, đầu câu, viết hoa tên riêng nhân vật

- c ghi sau dấu hai chấm, đặt dấu ngoặc kép, sau tiếng gọi có dấu chấm than

- HS viÕt

- HS nhìn viết soát lỗi - HS làm vào bảng

- 1, HS đọc quy tắc với ng / ngh + HS lm vo VBT

- HS lên bảng chữa

D.Hoạt động nối tiếp

1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

TËp lµm văn

Tit 27: SP XP CU TRONG BÀI DANH SÁCH HỌC SINH A.

Mục tiêu :

- Rèn kĩ nghe nói

- Biết xếp lại tranh trình tự câu chuyện Gọi bạn Dựa vào tranh kể lại đợc nội dung câu chuyện

- Biết xếp câu theo trình tự diễn biến

- Rèn kĩ viết : biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách

nhóm đến HS tổ học tập theo mẫu - GDKN t độc lập, t lụ gic

B.Đồ dùng dạy học: Tranh minh häa SGK

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy

I KiĨm tra bµi cị - Gv nhËn xÐt II Bµi míi a Giíi thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết häc b HD lµm bµi tËp

* Bµi tËp

- GV nhận xét biểu dơng em kĨ tèt

* Bµi tËp 2

- GV kiểm tra yêu cầu hs đọc lại chuyện

* Bµi tËp ( viÕt ) -GV nhËn xÐt

Hoạt động trò

- 2, HS đọc tự thuật viết tuần - Nhận xét

+ HS nêu yêu cầu

- HS xÕp theo thø tù: 1,4,3, - HS kĨ l¹i chuyÖn theo tranh - HS nhËn xÐt

+ HS đọc yêu cầu + Sắp xếp theo thứ tự: b, d, a, c - HS làm VBT đọc lại câu chuyện - HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu - Các nhóm tự lập danh sách cỏc bn - HS lm vo VBT

Đại diện nhóm lên trình bày

D.Hot ng ni tip:

1.Củng cố: Nhận xét tiết học.

2.Dặn dò: Dặn HS ôn chuẩn bị mới.

Tự nhiên xã hội

Tiết 3: HỆ CƠ A.Mục tiêu: Sau học học sinh : - Chỉ nói tên số thể

- Biết co duỗi, nhờ mà phận thể cử động

- Có ý thức tập thể dục thường xuyên đẻ thể săn B.Chuẩn bị:

Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ

- Để bảo vệ xương, giúp cho xương phát triển tốt, em cần làm gì?

II Bài mới

a HĐ :Mở giới thiệu ghi lên bảng - Giáo viên cho HS quan sát mơ tả khn mặt, hình dáng bạn

- Nhờ đâu người có khn mặt, hình dáng định

b HĐ : Giới thiệu hệ cơ

- B1 : Giáo viên cho HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi SGK

- B2 : treo hình vẽ hệ lên bảng

- Giáo viên gọi học sinh lên vừa vào hình vẽ vừa nói tên

GVKL : Trong thể có nhiều cơ, Các bao phủ toàn thể làm cho mmõi người có khn mặt hình dáng định Nhờ bám vào xương mà ta thực cử động : chạy, nhảy, cười, nói c HĐ : thực hành co duỗi tay

- B1 : Giáo viên cho học sinh quan sát H2 SGK trang làm động tác giồng hình vẽ, quan sát, mơ tả bắp cơ, cánh tay co duỗi - B2 : Giáo viên cho học sinh lên thực trước lớp

GVKL : Trong thể có nhiều cơ, bao phủ toàn thể làm cho người có khn mặt hình dáng định Nhờ bám vào xương mà ta thực cử động : chạy, nhảy, cười, nói c HĐ : thực hành co duỗi tay

- B1 : Giáo viên cho học sinh quan sát H2 SGK trang làm động tác giồng hình vẽ, quan sát, mơ tả bắp cơ, cánh tay co duỗi - B2 : Giáo viên cho học sinh lên thực trước lớp

GVKL : Khi co, ngắn hơn, Khi duỗi, dài hơn, mềm Nhờ có co, duỗi mà thể cử động d HĐ : Làm để săn chắc - Chúng ta nên làm để săn chắc?

Hoạt động trò - Học sinh trả lời

- Học sinh quan sát theo cặp

- Học sinh trả lời

+ Học sinh làm việc theo cặp

Học sinh quan sát - Lớp nhận xét, bổ sung

-Học sinh quan sát, thực theo yêu cầu giáo viên

- Chúng ta cần tránh việc làm có hại cho hệ ?

GVKL : Nên ăn uống đầy đủ tập thể dục rèn luyện thể hàng ngày để săn

D Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nhờ phận thể mà tay co duỗi ? - Nhận xét học

2.Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị sau: Làm để xương phát triển tốt ? Hoạt động tập thể

Tiết 3: Sinh hoạt lớp Truyền thống nhà trường

A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu biết thêm ôn lại truyền thống tốt đẹp nhà trường

- GD học sinh u trường lớp Có ý thức giữ gìn nhà trường xanh đẹp

- HS có ý thức trách nhiệm nhiệm vụ B Thiết bị dạy học: Thông tin truyền thống nhà trường C Các hoạt động dạy học:

1.Sinh hoạt lớp:

2 Tìm hiểu nhà trường: * Đặt câu hỏi cho học sinh trả lời - Trường ta thành lập năm nào? - Trường mang tên gọi gì?

- Lúc đầu trường có học sinh chia thành lớp ?

- Ai hiệu trưởng trường?

- Hiện hiệu trưởng?

- Trường có thầy giáo ? - Trường đạt thành tích gì?

- Ai người đạt thành tích cao nhất?

2/Thảo luận giữ gìn trường lớp; - Muốn giữ cho nhà trường xanh đẹp em phải làm ?

- Để tơn vinh mái trường em ,em phải làm ?

*KL : Trường Tiểu Học Hy Cương có truyền thống tơn sư trọng đạo.Thầy dạy tốt - Trị chăm ngoan có quang

- Lớp trưởng báo cáo, nhận xét

- Các nhận xét tình hình tuần

- Trường tái lập năm - Trường Tiểu học Hy Cương

- HS trả lời

- Thầy Nguyễn Vũ Cường

- Hiện nhà trường có 23 thầy giáo CBCNV

- Nhiều năm liền " Đạt TT cấp thành phố "

- Học sinh tham gia thảo luận trả lời câu hỏi

cảnh đẹp Em cần bảo vệ giữ đẹp cho ngơi trường

* Cho học sinh hát " Em yêu trường em"

- Học sinh hát hát " Em yêu trường em"

Ngày 23 tháng năm 2019

TT Kí duyệt

Tuần

Ngày soạn: 20/9/2019 Ngày dạy: 30 /9/2019

Toán Tiết 16: 29+5 A- Mục tiêu:

- HS biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 29 + - Củng cố học sinh hiểu biết tổng ,số hạng, biết nối điểm cho sẵn dể có hình vng Biết giải tốn phép tính cộng

- Giáo dục học sinh yêu thích học toán

B Đồ dùng dạy học: thẻ chục 14 que tính. C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: - Đặt tính tính: + = + = + = + = - Nhận xét

3 Bài m ới

3 : giới thiệu

Các em biết cách cộng qua 10 cộng với số + tiết tốn hơm tiếp tục hướng dẫn em cách cộng qua 10 29 +

3 : giới thiệu phép cộng 29 + - Gv đính lên bảng gài 29 que tính

2 thẻ que tính thẻ que tính que tính rời có que tính ?

- Hát

- Làm vào bảng - Nhận xét Chữa

- học sinh nhắc lại tên

Có 29 viết vào cột đơn vị chữ số ? Nhận xét : viết vào cột đơn vị

Viết vào cột chục chữ số ? ( số ) Chục Đơn vị

2

5

Hỏi có viết vào cột ?

Có 29 que tính thêm que tính có tất que tính ?

Muốn biết có tất que tính em làm ?

Gắn 29 + vào bảng cài Chọn cách nhanh

Cả lớp thực lại cách làm mà giáo viên chọn

Tách 1que tính que tính , 1que tính gộp với que tính thành 10 que tính , 10 que tính cịn gọi que tính ?

- Thay bó qt thẻ chục que tính

- chục que tính với 4que tính qt ? 29 + = ?

viết cột đơn vị thẳng cột với , viết cột chục thẳng cột với

nhắc lại 29 + ? gắn 29 + lên bảng gài

- học sinh nêu cách đặt tính Ghi bảng :

29 + 34 3 : thực hành: Bài 1: Tính: ? Nêu cách tính?

Chia lớp dãy A , B , C , dãy thực phép tính

- chữõ số - hs trả lời, số

- cột đơn vị thẳng cột với

- lấy 29 +

- Cả lớp tính kết que tính

- Cả lớp thực hiện, chục que tính

- 34 que tính

- Thực theo giáo viên - học sinh nhắc lại

- hs nêu cách đặt tính - lớp đặt tính bảng

- HS đọc yêu cầu tập,hs làm vào nháp

59 +

- Nhận xét, chữa Baøi :

? Nêu cách đặt tính tính?

- Nhận xét- chữa Bài :

- Bài tốn u cầu làm ?

- Nhìn bảng vẽ có điểm ?

- Đọc tên điểm ?

- Yêu cầu em dùng bút chì thước nối cặp điểm để có đoạn thẳng từ vẽ hình vng

- Giáo viên chấm số nhận xét

- Chữa Nhận xét - Hs đọc yêu cầu tập - HSTL

- HS làm vào bảng 59 19 69 + + + 65 26 77 - Hs nêu cách cộng

- học sinh đọc yêu cầu - Nối điểm để có hình vng

- ñieåm

- hs đọc tên điểm: A , B ,C , D, M , N , P, Q - HS thực hành vào

D.Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: Khi thực phép cộng qua 10 dạng 29 + ta cần ý ? (nhớ cộng thêm vào hàng chục tính kết phép tính )

Trị chơi : chia lớp thành đội , đội có bạn tiếp sức chọn Đ , S để điền vào trống phép tính bảng nhóm nhanh thắng 2 Dặn dị: Nhắc HS ơn bài, chuẩn bị sau.

Tập đọc

Tiết 28 + 29: Bím tóc sam A Mục tiêu

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, hai chấm, cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật Biết đọc phân vai

+ Rèn kĩ đọc hiểu :

- Hiểu từ ngữ giải cuối

- Hiểu ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái.Trả lời câu hỏi SGK

- Giáo dục học sinh biết đối xử tốt với bạn

C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- GV gọi HS đọc thuộc lòng : Gọi bạn

- GV nhận xét 3 Bài mới * Giới thiệu * Luyện đọc a GV đọc mẫu

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- GV HD HS đọc từ có vần khó : loạng choạng, ngượng nghịu, nơ, lúc, đẹp lắm,…

* Đọc đoạn trước lớp

- GV HD HS ngắt nghỉ chỗ - Tìm hiểu từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm

* Cả lớp đọc đồng ( 1, đoạn ) Tiết

c HD tìm hiểu

- Các bạn gái khen Hà ? - Vì Hà khóc ?

- Em nghĩ trò đùa bạn Tuấn ?

- Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách ?

- Vì lời khen thầy làm cho Hà nín khóc cười ?

- Nghe lời thầy Tuấn làm ?

- Em có đùa nghịch với bạn Tuấn khơng?

d Luyện đọc lại

- GV chia nhóm yêu cầu HS đọc

Hoạt động trò - Hát

- HS đọc

- Nhận xét, đánh giá

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu

- HS đọc từ có vần khó

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Thi đọc theo nhóm - HS đọc

+ HS đọc thầm đoạn , 2, - Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp - Tuấn kéo mạnh bím tóc làm cho Hà bị ngã

- Là trị đùa tai hại, khơng nên làm - Thầy khen bím tóc Hà đẹp

- Học sinh trả lời + HS đọc thầm đoạn

- Đến trước mặt Hà để xin lỗi

- HS tự liên hệ, rút kết luận: Không đùa ác với bạn

- HS đọc theo nhóm

- Đọc theo vai, luyện đọc diễn cảm D Hoạt động nối tiếp

2 Dặn dị: Nhắc HS ơn chuẩn bị sau. Thể dục

Tiết 7: Động tác chân - Trò chơi " Kéo cưa lừa xẻ" A Mục tiêu:

- Ôn hai động tác vươn thở tay Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác

- Học ĐT chân Yêu cầu thực Đt mức tương đối - Ơn trị chơi " Kéo cưa lừa xẻ"

B Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân tập Vệ sinh - Phương tiện: Chuẩn bị còi

C Nội dung phương pháp lên lớp: Nội

dung

Thời lượng

HĐ thầy HĐ trò

1.Phần mở đầu

2.Phần cơ bản

3.Phần

8-10 phút

22-23 phút Tập lần

Tập lần nhịp

2-3

* Tập hợp hàng dọc, phổ biến n/d, yêu cầu học:

- Yêu cầu tập số ĐT khởi động

- Kiểm tra cũ (nhận xét, đánh giá)

* Ôn ĐT vươn thở, tay: - GV vừa làm mẫu vừa hô cho HS tập theo

* Động tác chân: - GV tập mẫu

- GV hô chậm, vừa làm mẫu thật chậm ,sau hơ khơng làm mẫu

*Ơn ĐT vươn thở, tay, chân

- Lần 1: GV điều khiển, Lần 2: Lớp trưởng đ/khiển -Kết hợp nhận xét lần tập

- Thi thực ĐT vừa tập * Trò chơi " kéo cưa lừa xẻ" - Hướng dẫn HS chơi

* Hệ thống lại bài, nhận xét

* HS tập hợp hàng dọc, nghe phổ biến n/d, y/cầu học

- Chạy nhẹ nhàng quanh sân

- Đi theo vòng tròn vừa vừa vỗ tay vừa hát

- Vài em tập ĐT học *HS thực ôn tập ĐT học

( tập vài lượt)

*HS theo dõi GV tập mẫu - Tập theo mẫu

- Tập theo GV hô

* HS ôn ĐT học ( vài lượt)

- Chia tổ cho h/s tập

- Các tổ thi với nhau, chọn tổ tập đẹp * HS chơi trò chơi " kéo cưa lừa xẻ"

- Vài em lên chơi mẫu, lớp chơi ( vài lượt)

kết thúc phút học - Ôn cách chào GV cuối

Ngày soạn: 20/9/2019 Ngày dạy: 01 / 10 /2019

Toán Tiết 17: 49 + 25 A- Mục tiêu:

- HS biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25( Tự đặt tính tính)

- Củng cố phép cộng dạng + 29 + - GD HS u thích mơn tốn

B- Đồ dùng dạy học: thẻ chục 14 que tính rời. C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động th ầy Hoạt động trị 1 Oån định : hát

2 Kiểm tra cũ : 29 + 5 Đặt tính tính kết

- u cầu lớp làm vào bảng

Nhận xét 3 Bài mới

3 : giới thiệu 49 + 25

3 giáo viên học sinh thực hiện phép tính

Gắn lên bảng gài thẻ que tính , thẻ chục qt que tính rời

Nêu câu hỏi có que tính ? Đặt thêm thẻ ( chục qt ) qt rời Đặt thêm : ( 25 qt ) Có 49 qt thêm 25 qt có tất qt ? em làm ? ( lấy 49 + 25 )

Gv đính 49 + 25 lên bảng gài

- hs lên bảng làm baøi 69 + 39 + 29 + 69 39 29

+ + +

72 46 35 - hoïc sinh nhận xét

- học sinh thực đặt que tính lên bàn

- Hs trả lời, 49 que tính

- Hs trả lời

49 + 25 em thực qt để tìm kết

gv rút cách tính nhanh thao tác lại qt bảng gài ( gv tách qt hàng cho hs thấy )

9 que tính gộp 1que tính qt ? (10qt) bó thánh chục qt thay chục qt thẻ chục que tính

4 chục qt hàng chục qt hàng chục que tính ? ( chục )

6 chục qt thêm chục que tính chục que tính

7 chục que tính với que tính rời que tính ?

vậy 49 qt thêm 25 qt qt ?( 74) 49 ta viết chữ số cột đơn vị , chữ số cột chục ?

Đặt tính : 49 +

25 74

9 cộng 14 viết nhớ , cộng thêm

49 + 25 = ? ( 74 )

3 : thực hành luyện tập Bài : tính :

Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính thực phép tính theo hàng dọc

- Nhận xét, chữa

kết

- Hs trả lời, chục

- 74 que tính - Hs trả lời

Cả lớp tự đặt tính vào bảng , hs nêu cách tính

- Hs nêu mieäng

- HS đọc yêu cầu- thực bảng theo thứ tự chẵn lẻ Chẵn :39 + 22, 69 + 24 ,29 + 56 Lẻ: 39 + 19 , 69 + , 59 +

Bài : viết số thích hợp vào ô trống

- Nhận xét Baøi :

Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

- Thu chấm dãy , nhận xét

- HS đọcyêu cầu

- HS làm phiếu học tập

Số hạng 29 49 59 19 Số hạng 18 34 27 29 39 Toång 15 47 43 76 88 58 -Đổi phiếu chữa

-1 hs đọc yêu cầu

-Lớp 2A có 29 hs, lớp 2B có 25 hs - Hai lớp có hs?

- Cả lớp làm em làm vào bảng phụ

Bài giải : Số hs lớp có :

29 + 25 = 54 ( hs )

Đáp số : 54 hoïc sinh - Nhận xét, chữa

D.Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nhận xét tiết học 2.Dặn dị: Dặn HS ơn chuẩn bị sau.

Kể chuyện

Tiết 30: Bím tóc đuôi sam A Mục tiêu

+ Rèn kĩ nói :

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại nội dung đoạn câu chuyện- Nhớ kể lại nội dung đoạn lời ( có sáng tạo riêng )

- Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

+ Rèn kĩ nghe :

- Lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá nhận xét lời kể bạn - Giáo dục cho em biết đối xử tốt với bạn

B Đồ dùng dạy học: tranh minh hoạ SGK Bìa ghi tên nhân vật. C Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2 Kiểm tra cũ

- GV gọi HS kể lại câu chuyện : Bạn Nai Nhỏ

- GV nhận xét 3.Bài mới a Giới thiệu b HD kể chuyện

* Kể lại đoạn 1, ( theo tranh minh hoạ )

+ GV nêu câu hỏi gợi ý : - Hà có hai bím tóc ?

- Khi Hà đến trường, bạn gái reo lên ?

- Tuấn trêu chọc Hà ? - Việc làm Tuấn dẫn đến điều ?

- GV nhận xét, động viên HS kể hay

* Kể lại đoạn

- GV nhận mạnh yêu cầu “ kể lời em ”

- GV nhận xét

* Phân vai dựng lại câu chuyện - GV chọn HS, HS vai - GV nhận xét

- Khen ngợi HS, nhóm kể hay

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

- HS kể theo lối phân vai

( em dẫn chuyện, em vai người cha, em vai bạn Nai Nhỏ)

- Lớp nhận xét

+ HS quan sát tranh - Hà có bím tóc đẹp - Bím tóc đẹp q!

- Kéo bím tóc Hà - Làm Hà bị ngã

- 2, HS thi kể đoạn theo tranh - 2, HS thi kể đoạn theo tranh - HS nhận xét

+ HS đọc yêu cầu - HS tập kể nhóm

- Đại diện nhóm thi kể lại đoạn - Nhận xét

+ HS kể lại chuyện

- Lớp chia nhóm 4, luyện kể chuyện theo vai nhóm( Dẫn chuyện, Hà, Tuấn) - Luyện kể đoạn 3,4

- Kể theo vai trước lớp

- Thi kể chuyện cá nhân, nhóm

- HS nhận xét, bình chọn bạn, nhóm kể hay

- Khơng nên đùa nghịch ác với bạn Khơng chơi trị chơi nguy hiểm D Hoạt động nối tiếp

- GV nhận xét học, khen ngợi HS kể chuyện hay - Nhắc HS ôn bài,chuẩn bị sau

Chính tả ( nghe viết ) Tiết 31: Bím tóc đuôi sam A Mục tiêu

- Luyện viết quy tắc tả với iê / yê ( iên / yên ) làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn ( r / d / gi ân / âng ) - Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận , biết yêu đẹp.

B Đồ dùng dạy học

- GV : Bảng lớp chép tả

Bảng phụ chép nội dung tập 2, - HS : VBT,bảng tay

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- GVyêu cầu viết: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả, trò chuyện, … - GV nhận xét

3 Bài mới a Giới thiệu

b Hướng dẫn tập chép * HD HS chuẩn bị

+ GV đọc chép bảng + GV HD HS nắm nội dung - Đoạn văn nói trị chuyện với ?

- Vì Hà khơng khóc ?

- Bài tả có dấu câu ? - HS viết vào bảng số từ ngữ dễ lẫn thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, nói, nín, khóc

* HS chép vào - GV quan sát

* Chấm, chữa bài - GV đọc lại

- GV chấm 5, nhận xét c HD HS làm tập tả * Bài tập

- GV dẫn dắt học sinh cách làm. - Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

- GV nhận xét * Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu - GV nhận xét

- Hát

- HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng

- 2, HS nhìn bảng đọc lại

- Cuộc trò chuyện Hà với thầy giáo - Hà thầy khen có bím tóc đẹp - HS trả lời

- HS viết vào bảng

- HS viết

+ HS nhìn vào soát lỗi

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT

- HS làm vào VBT - Chữa bài, nhận xét

1.Củng cố: Nhận xét tiết học 2.Dặn dị: Dặn HS ơn chuẩn

Ngày soạn: 20/9/2019 Ngày dạy: 02 / 10 /2019

Toán

Tiết 18: Luyện tập A Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng

- Rèn kỹ so sánh số giải tốn có lời văn - Giáo dục học sinh u thích mơn tốn

B.Đồ dùng dạy học:

- GV: Các thẻ chục que tính rời - HS: bảng tay, nháp

C.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ: - Đánh giá- nhận xét 3 Bài mới:

- GV nêu yêu cầu luyện tập * Bài 1:Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh làm miệng - Nhận xét

* Bài 2: Tính

* Lưu ý cách đặt tính theo cột dọc * Bài 3:

- Muốn điền dấu cần làm gì?

- Thống kết

- Hát

- Đọc bảng cộng với số - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu miệng - HS nhận xét

9 + = 13 + = 12 + = 11 + = 15 + = 14 + = 18 - HS đọc yêu cầu tập

- HS lên bảng - Lớp làm bảng tay - Nhận xét: 29 + 45 = 74

72 + 19 = 91 - HS đọc yêu cầu - Tính kết vế trái + < 19 ( + = 18)

- HS làm thảo luận nhóm đơi làm vào nháp - Đổi chéo nhóm – Chữa

* Bài

Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi ?

- GV chấm - Nhận xét - Chữa

9 + > 15 + = + + < + + > + - HS đọc yêu cầu tập

- Coù 19 gà trống 25 gà mái - Có tất gà - Tóm tắt

- HS giải vào bảng phụ - Lớp làm

Bài giải

Trong sân có tất số gà là: 19 + 25 = 44( gà) Đáp số: 44 gà D.Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nhận xét tiết học 2.Dặn dị: Dặn HS ơn chuẩn

Tập đọc

Tiết 32: Trên bè A Mục tiêu

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ ,ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

+ Rèn kĩ đọc hiểu Nắm nghĩa từ ngữ : ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng

- Hiểu nội dung : Tả chuyến du lịch thú vị sông đôi bạn Dế Mèn Dế Trũi.Trả lời câu hỏi 1,2

- Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên B Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết câu văn cần HD HS luyện đọc

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- HS nối tiếp đọc bài: Bím tóc đi sam.

- GV nhận xét 3 Bài mới a Giới thiệu b Luyện đọc

* GV đọc diễn cảm toàn

* HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

- Hát

- HS đọc bài, TLCH

- HS nhận xét đọc câu trả lời bạn

- HS mở sách, quan sát tranh minh hoạ đọc

từ

- Đọc câu

- Chú ý từ dễ đọc sai : làng gần, núi xa, đen sạm, bãi lầy…

- Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng ( đoạn ) c HD tìm hiểu

- Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào?

- Trên đường hai bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

- Tìm từ ngữ tả thái độ vật hai dế?

d Luyện đọc lại

- HD học sinh đọc diễn cảm đoạn 3(tả cảnh vật vật sống mặt sông)

- GV nhận xét

+ HS nối tiếp đọc câu + HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc từ giải cuối + HS đọc theo yêu cầu GV + HS đọc đồng

+ HS đọc đoạn 1,

- Ghép 3, bèo sen lại thành bè sông

- Nước sông vắt, cỏ hoa xanh tươi

+ HS đọc hai câu đầu đoạn - Gọng vó : bái phục nhìn theo - Cua kềnh : âu yếm ngó theo

- Săn sát, cá thầu dầu : lăng xăng cố bơi theo, hoan nghênh váng mặt nước

- Luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Luyện đọc diễn cảm trước lớp

+ Một số HS thi đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm văn

- Lớp bình chọn HS đọc hay D.Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nhận xét tiết học 2.Dặn dị: Dặn HS ơn chuẩn

_ Thể dục

Tiết 8: Động tác lườn Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” A Mục tiêu:

- Ôn ĐT vươn thở, tay, chân Yêu cầu thực ĐT tương đối xác - Học ĐT lườn Yêu cầu thực ĐT tương đối

- Tiếp tục ôn trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu biết cách chơi kết hợp đọc vần

B Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân tập Vệ sinh - Phương tiện: Chuẩn bị còi

III Nội dung phương pháp lên lớp: Nội dung Thời

lượng

1. Phần mở đầu

2.Phần

3 Phần kết thúc

5-6 phút

24-25 phút

Tập lần,8 nhịp

4-5 phút

*Tập hợp hàng dọc, phổ biến nội dung, yêu cầu học

-Yêu cầu h/s tập số đ/tác khởi động

( chạy nhẹ nhàng, hít thở sâu)

*Ôn đ/tác vươn thở, tay, chân

* Động tác lườn:

- Hướng dẫn h/s thực

* Ôn đ/tác học:Vươn thở, tay, chân, lườn

*Thi thực đ/tác vươn thở, tay, chân

* Trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ”

* Chia lớp thành nhóm theo cặp để chơi theo nhóm

*Củng cố bài- nhận xét học

- HS( Tập động tác học thể dục, tập tư thế, thuộc động tác)

*Tập hợp hàng dọc, nghe phổ biến n/d, y/cầu học. - Giậm chân chỗ,đếm theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng vịng quanh sân vừa vừa hít thở sâu.Chuyển đội hình hàng ngang

* Ơn đ/tác ( vài lượt) *Theo dõi g/v tập mẫu đ/t lườn

- Tập theo mẫu

- Chia tổ nhóm tập - thi nhóm

* Tập liên tục đ/t ( vài lượt)

* Các tổ thi tập đ/tác chọn đội tập đẹp

* Cho h/s chơi trò chơi: cặp lên chơi mẫu- n/xét * Thực hành chơi trò chơi theo cặp, lớp trương quản lí tổ, GV quản lí tổ

*Chuyển đội hình hàng ngang: Cúi người thả lỏng - Lắc người thả lỏng - Nhận tập nhà

Ngày soạn: 20/9/2019 Ngày dạy: 03 / 10 /2019

Toán

Tiết 19: cộng với số: + 5 A Mục tiêu:

- HS biết cách thực phép cộng dạng + ( cộng có nhớ qua 10).Lập bảng cộng với số.Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng

B Đồ dùng dạy học:

thẻ chục 17 que tính rời- bảng tay C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ: + +3 = 3 Bài :

a HĐ 1: GT phép cộng dạng + - Nêu tốn: Có que tính, lấy thêm que tính Hỏi tất có que tính?

( Hướng dẫn tương tự + 5) b HĐ 2: Thực hành

* Bài 1: Tính nhẩm

- Nhận xét

- Em có nhận xét cặp phép tính ?

* Bài 2:Tính

- Lưu ý HS cách đặt tính

- Nhận xét

Bài : Tính nhẩm ? Nêu cách tính nhẩm?

- Tổ chức: Trị chơi tiếp sức - Phổ biến luật chơi

- Nhận xét

- Hát

- HS làm bảng tay - Nhận xét

- HS nêu lại tốn

- HS thao tác que tính để tìm kết + = 13

- HS đọc yêu cầu tập - HS nối tiếp trả lời miệng

Bài : tính nhẩm

8 + = 11 + =12 + 9= 17 + = 11 + =12 + 8= 17

8 + =14 + 7=15 + =14 + 8=15 - Nhận xét- chữa

- Các số hạng đổi chỗ cho kết không thay đổi

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm bảng tay

8 + + + + + + + +

3 11 15 17 12 14 13 16 12 - Chữa bài, nhận xét

+ HS đọc yêu cầu tập - HS nêu

- HS tham gia chơi

8 + = 13 + =14 + + =13 + + =14 … …

* Bài 4:

- Hướng dẫn HS phân tích đề

- GV hướng dẫn , quan sát học sinh làm

- Chấm chữa thống kết

- Lớp làm - Đổi vở- Chữa Bài giải

Cả hai bạn có tất số tem là: + = 15 (con tem)

Đáp số: 15 tem D.Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nhận xét tiết học 2.Dặn dị: Dặn HS ơn chuẩn

Luyện từ câu

Tiết 33: Từ vật Từ ngữ ngày, tháng, năm A Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ vật Tìm số từ ngữ người , đồ vật, cối(BT1) Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian

- Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý - Giáo dục học sinh biết yêu quý thời gian

B Thiết bị dạy học: Bảng phụ kẻ 1.

Bảng phụ viết đoạn văn tập C Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- GV ghi : Ai ( gì, ) ? - GV nhận xét

3 Bài mới a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD làm tập

* Bài tập

- Hướng dẫn HS - Thống kết - GV nhận xét

* Bài tập

- u cầu HS hoạt động nhóm đơi

- GV nhận xét * Bài tập

- GV nhắc HS ngắt đoạn văn thành câu nhớ viết hoa

- Hát

- 2, HS đặt câu

+ HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, em làm cột - HS làm vào VBT

- Nhận xét làm bạn bảng

+ HS đọc yêu cầu

- em lên bảng làm thành nhóm, em thứ hỏi, em thứ hai trả lời, đổi vai

- Nhận xét

+ HS đọc yêu cầu

- Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ

- GV nhận xét

VBT

- Nhận xét bạn bảng

D.Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nhận xét tiết học 2.Dặn dị: Dặn HS ơn chuẩn

Âm nhạc

Tiết 4: HỌC HÁT BÀI: XÒE HOA.

Dân ca Thái Lời mới: Phạm Duy.

Người soạn: Nguyễn Tường Anh A Mục tiêu

Biết “Xòe hoa” dân ca đồng bào Thái Tây Bắc HS hát giai điệu lời ca HS biết gõ đệm theo phách, theo nhịp theo tiết tấu lời ca B Đồ dùng dạy học: Hát chuẩn xác hát “ Xòe hoa”

Đàn Organ, bảng phụ chép hát, tranh dân tộc Thái C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: Kiểm tra sgk, vở, đồ dùng Bài mới:

3. 1: Dạy hát

a/ Giới thiệu bài: Xòe hoa dân ca hay dân tộc Thái Xòe tiếng Thái múa Xòe hoa múa hoa

b/ Dạy hát: GV đệm đàn hát mẫu cho HS nghe - HS nhận xét nhịp điệu hát (nhanh, chậm, vui tươi sôi hay nhẹ nhàng?)

- HDẫn HS đọc lời ca (có thể đọc theo tiết tấu hát)

- Dạy cho HS hát câu ( chia thành câu ) * Chú ý phát âm rõ lời, tiếng reo vui hát reo vùi.

- Sau tập xong, cho HS hát lại nhiều lần để nhớ lời ca giai điệu hát

- GV sửa cho HS hát chưa đúng, nhận xét 3. 2: Hát kết hợp gõ đệm

- Báo cáo sĩ số

- HS ngồi ngắn, lắng nghe Nhắc lại tên hát

- HS nghe hát mẫu - Nhận xét hát: vui tươi, rộn ràng

- Đọc lời ca theo h/dẫn GV

- Tập hát câu - HS hát: + Đồng Nhóm, dãy, cá nhân

- HDẫn HS hát gõ đệm theo nhịp (gõ vào phách mạnh), gõ đệm theo phách ( phách mạnh gõ mạnh, phách nhẹ gõ nhẹ) gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang

x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x x x x

3. 3: Củng cố, dặn dị

+ GV cho HS hát ơn hình thức dãy, nhóm, tổ, cá nhân

- Bài hát em vừa học có tên gì? - Nhạc ai? Ai dịch sang lời mới? - Giai điệu hát nào?

+ Nội dung hát nói lên vấn đề gì? (Điệu múa hoa đồng bào Thái Tây Bắc ngày lễ hội).

- Cho lớp hát lại kết hợp gõ đệm theo nhịp, GV đệm đàn

- Hát gõ đệm - Theo nhịp - Theo phách

- Theo tiết tấu lời ca - HS thực kết hợp với nhạc cụ

- HS trả lời

- HS thực

+ HS lắng nghe, ghi nhớ

D.Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nhận xét tiết học

2.Dặn dò: Dặn dò em nhà hát cho thuộc giai điệu, lời ca hát

Tập viết

Tiết 34: Chữ hoa C A Mục tiêu

+ Rèn kĩ viết chữ :

- Biết viết chữ C hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ Chia sẻ bùi cỡ nhỏ - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định -Giáo dục học sinh tính cẩn thận yêu đẹp

B Đồ dùng dạy học

Mẫu chữ viết hoa

C Các hoạt động day học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ

- GV yêu cầu HS viết chữ B - GV nhận xét

2 Bài mới a Giới thiệu

b HD viết chữ hoa

* HD HS quan sát nhận xét chữ C + GV giới thiệu cho HS quan sát chữ mẫu

- Chữ C viết hoa cao li ? - Gồm nét ?

- GV HD HS quy trình viết chữ C ( GV vừa nói vừa viết )

* HD HS viết bảng

- GV nhận xét, uốn nắn nhắc lại quy trình để HS viết

c HD HS viết cụm từ ứng dụng

* GV giới thiệu cụm từ viết ứng dụng - GV yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa cụm từ * GV HD HS quan sát nhận xét - GV gọi HS nhận xét độ cao chữ

- GV viết mẫu chữ : chia

* HD HS viết chữ chia vào bảngcon d GV HD HS viết vào TV

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi giúp đỡ em yếu e Chấm, chữa

- GV chấm 5, - Nhận xét

- Cả lớp viết bảng

- HS nhắc lại câu ứng dụng

- HS quan sát chữ mẫu - Cao li

- Gồm nét kết hợp nét - HS quan sát

+ HS tập viết chữ C bảng

- Chia sẻ bùi

- HS nêu nhận xét - HS viết vào bảng - HS viết vào TV

D.Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nhận xét tiết học 2.Dặn dò: Dặn HS ôn chuẩn

Ngày soạn: 20/9/2019 Ngày dạy: 03 / 10 /2019

Toán Tiết 20: 28 + 5 A Mục tiêu:

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải toán phép cộng - Rèn kĩ đặt tính thực tính - GD HS u thích mơn tốn

B Thiết bị dạy học:

- GV: thẻ chục 13 que tính rời C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Oån định

2 Kiểm tra cũ Kiểm tra bảng cộng 3.Bài mới

3 : giới thiệu : giới thiệu ghi tựa bài 28 +

3.2 : giới thiệu phép cộng 28 + 5 Gv hs thực que tính

Gắn thẻ que tính thẻ chục que tính , que tính rời

Có que tính ?

28 viết số cột đơn vị ,số cột chục gắn thêm que tính

5 viết cột ?

Gv neâu : có 28 qt thêm qt , có tất qt ?

Muốn biết có qt em làm ? 28 +

Gaén 28 + = ?

Các em thao tác qt để thực Gv nhận xét

? Cách tính nhanh cách nào? ? qt thêm qt qt ?

10 qt bó lại thành chục qt thay chục qt thẻ qt qt rời

2 chục qt thêm chục qt qt ? 28 + = ?

33 viết ?

3 : thực hành luyện tâp Bài :

- 2- HS lên bảng

-2 hs nhaéc lại

- hs thực đặt que tính lên bàn

- 28 que tính

- cột đơn vị , cột chục - Cột đơn vị

- Hs nêu miệng: 33 qt - Hs trả lời

- Thao tác qt

lấy qt gộp qt tách qt hàng

- 10 que tính

Hs trả lời: 3chục - 33

- yêu cầu hs đặt tính vào bảng , chia lớp thành dãy hs thực

- Nhận xét Chốt kết Bài :

- Hướng dẫn HS tóm tắt

- Gọi HS làm vào bảng phụ, em lại làm vào

- Chấm dãy

- Chữa , nhận xét

tiếp cột chục

- HS đọc yêu cầu

18 38 58 28 48 + + + + +

21 42 63 34 56 …

- Nhận xét, chữa - HS đọc u cầu

-Tóm tắt : Bò : 18 Trâu : Có ?

Bài giải : Bị trâu có : 18 + = 23 ( ) Đáp số : 23 - Nhận xét

D.Hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: Trị chơi “ Ai Nhanh Hơn” Ghi Đ , S vào phép tính

42 38 55 26 + + + +

51 32 58 21 Ñ S Đ S Nhận xét tuyên dương

2.Dặn dò : Luyện tập tập phép tính sai vào bảng con _

Chính tả ( nghe viết ) Tiết 35: Trên bè A Mục tiêu

- Làm tập 2; Bài tập ( a, b ) tập tả phương ngữ + Rèn kỹ trình bày: Viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật… + Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ

B Đồ dùng dạy học

- GV : bảng phụ viết nội dung tập HS : VBT, bảng tay C Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- GV đọc cho HS viết : viên phấn, niên học, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào

3 Bài mới a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD nghe viết

* HD HS chuẩn bị

- GV đọc đầu tả + GV HD HS nắm nội dung

- Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu ? - Đôi bạn chơi xa cách ? + GV yêu cầu HS nhận xét

- Bài tả có chữ viết hoa ?

- Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết ?

* GV đọc HS viết vào * Chấm, chữa

- GV chấm -

- Nhận xét viết HS

c GV HD HS làm tập tả * Bài tập

- GV nhận xét * Bài tập - GV nhận xét

- Hát

- em lên bảng viết - Dưới lớp viết bảng

- HS đọc lại

- Đi ngao du thiên hạ

- Ghép 3, bèo sen lại, làm thành bè thả trôi sông

- HS trả lời

- HS: Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết hoa

- HS viết bảng tay chữ dễ viết sai

- HS viết

+ HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT - Đổi cho bạn, nhận xét + HS đọc yêu cầu

- HS làm mẫu

- Cả lớp làm vào VBT D.Hoạt động nối tiếp:

_ Tập làm văn

Tiết 36: Cảm ơn, xin lỗi I Mục tiêu:

- Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1; BT2 )

- Biết nói 3, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi ( BT3 )

- Rèn kĩ viết : Viết điều vừa nói thành đoạn văn - GDHS biết nói lễ phép

II Thiết bị dạy học

- GV : Tranh minh hoạ tập SGK - HS : VBT

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

-GV yêu cầu HS kể lại chuyện“ Gọi bạn ” - GV nhận xét

3 Bài mới a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD làm tập

* Bài tập ( M )

- GV nêu tình

- Tương tự với tình lại * Bài tập ( M )

- GV giúp HS nắm yêu cầu - Tương tự tình cịn lại * Bài tập ( M )

- GV nêu yêu cầu

- GV cho HS quan sát tranh

- GV nhận xét * Bài tập ( V )

- GV cho HS chọn ND tranh để kể lại nội dung tranh

- Hát

- HS kể lại chuyện

+ HS đọc yêu cầu - Trao đổi theo nhóm

- Nhiều em nối tiếp nêu lời cảm ơn với thái độ chân thành, thân mật “ Tớ cảm ơn bạn ”

+ HS trao đổi theo cặp đơi - Nói lời xin lỗi

- Nhận xét

+ HS quan sát tranh - Đốn xem việc xảy - Nhận xét

- Nhiều em kể, nhận xét + HS làm VBT

- Đổi cho bạn, nhận xét D.Hoạt động nối tiếp:

2.Dặn dị: Dặn HS ơn chuẩn

Tự nhiên xã hội

Tiết 4: Làm để xương phát triển tốt ? A Mục tiêu

+ Sau học , HS :

- Biết tập thể dục hàng ngày , lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt

- Biết , đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

- HS có ý thức thực biện pháp để xương phát triển tốt - GDHS biết chăm sóc bảo vệ sức khoẻ

B Đồ dùng dạy học:Tranh phóng to hình SGK. C Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Nhờ phận thể mà tay co duỗi ?

- GV nhận xét 3 Bài mới

* Khởi động: Trò chơi " Xem khéo "

a HĐ1 Làm để xương phát triển tốt

* Mục tiêu : Nêu việc cần làm để xương phát triển tốt Giải thích khơng nên mang vác vật q nặng

+ B : Làm việc theo cặp

- GV gợi ý HD nhóm làm việc + B : làm việc lớp

- Nên khơng nên làm để xương phát triển tốt ?

- Liên hệ công việc cách làm nhà để giúp đỡ bố mẹ

b Hoạt động : trò chơi " nhấc vật "

* Mục tiêu : Biết cách nhấc vật cho hợp lí để khơng bị đau lưng không bị cong vẹo cột sống

Hoạt động trò - Hát

- HS trả lời - Nhận xét

+ HS chơi trò chơi

+ HS làm việc theo cặp

- Nói với nội dung hình

+ Đại diện số cặp lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung

+ B1 : GV làm mẫu nhấc vật H6

+ B2 : Tổ chức cho HS chơi

- GV chia lớp thành đội có số người

- HD HS cách chơi

- GV nhận xét em nhấc vật tư

- Khen đội có nhiều số em làm

- Một vài HS lên nhấc mẫu - Cả lớp quan sát góp ý - HS chơi trị chơi

D.Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nhận xét tiết học 2.Dặn dò: Dặn HS ôn chuẩn

Hoạt động tập thể

Tiết 4: Sinh hoạt lớp Truyền thống nhà trường A Mục tiêu:

- Giúp HS thấy ưu khuyết điểm tuần, tháng qua - Hiểu biết thêm ôn lại truyền thống tốt đẹp nhà trường

- GD học sinh yêu trường lớp Có ý thức giữ gìn nhà trường xanh đẹp.HS có ý thức trách nhiệm nhiệm vụ

B Nội dung: Sổ chủ nhiệm- Thông tin truyền thống nhà trường C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy 1 Sơ kết tuần 3: * Ưu điểm

- Nhìn chung em ngoan, lễ phép, đồn kết với bạn bè Đi học

- Ổn định trì nề nếp, ý thức tự quản tốt - Hoạt động tham gia tốt

- Chịu khó phát biểu, xây dựng

- Vệ sinh lớp , vệ sinh cá nhân , gọn gàng * Nhược điểm

- Còn số em học muộn

- Còn tượng nói chuyện riêng - Quên sách làm ảnh hưởng đến học tập b Phương hướng tuần sau :

- Duy trì tốt nề nếp lớp Phát huy ưu điểm , khắc phục tồn để vươn lên

* Biện pháp :

- Đội ngũ cán lớp kiểm tra đôn đốc thường xuyên

- Tổ , nhóm học tập thi đua học tập tốt , xây dựng đôi bạn tiến

2 Thảo luận giữ gìn trường lớp;

Hoạt động trò

- Lớp trưởng nhận xét lớp

- Muốn giữ cho nhà trường xanh đẹp em phải làm ?

- Để tôn vinh mái trường em ,em phải làm ? *KL : Trường Tiểu Học Hy Cương có truyền thống tơn sư trọng đạo Thầy dạy tốt - Trị chăm ngoan có quang cảnh đẹp Em cần bảo vệ giữ đẹp cho ngơi trường

- Học sinh tham gia thảo luận trả lời câu hỏi - Học sinh tự liên hệ - HS nghe

- Hát hát " Em yêu trường em"

D.Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nhận xét tiết học 2.Dặn dị: Dặn HS ơn chuẩn

Hy Cương, ngày … tháng năm 2019

Phó Tổ trưởng kí duyệt

Tuần 5

Soạn: 03- 10- 2019 Giảng: 07- 10 -2019

Toán Tiêt 21: 38 + 25 A Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 Biết giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số

- Có kĩ đặt tính tính kết phép cộng có nhớ học - Giáo dục học sinh u thích mơn tốn

B.Thiết bị dạy học:

- GV: bó chục que tính 13 que tính rời - HS: Sgk, bảng tay, nháp

C.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài:

- Nêu cách đặt tính cách tính: 48+9 68+7

- Hát

- HS lên bảng- lớp làm bảng tay 48 68

+ + - Nhận xét

3 Bài mới: a Giới thiệu bài.

b Giới thiệu phép cộng 38+25

57 75

- GV nêu toán: SGK - GV hướng dẫn:

que tính) thành bó chục que tính, bó chục với bó chục bó chục, bó chục thêm bó chục bó chục, bó chục thêm que tính rời 63 que tính

Vậy 38 + 25 = ?

- HS tự nêu

38 + 25 = 63 - Hướng dẫn cách đặt tính: SGK

- Nêu cách đặt tính? - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị,

hàng chục thẳng hàng chục

- Nêu cách thực phép tính? - Thực theo thứ tự từ phải sang trái

c Thực hành:

Bài 1: Tính (Cột 1, 2, 3)

Dịng 1: Bảng - HS làm bảng tay

Dòng 2: HS làm vào

*Lưu ý: Phép cộng có nhớ khơng nhớ

- HS thực vào vở, gọi HS lên bảng chữa

- GV sửa sai cho học sinh

Bài 3:

- HS đọc đề - phân tích đề tốn - Gọi HS lên tóm tắt, HS giải - GV Nhận xét, cho điểm

- HS tóm tắt tốn- 1HS giải - Lớp giải vào

- Lớp nhận xét

Bài 4:< = > - GV nhận xét

- HS lên bảng - Lớp làm nháp - Lớp nhận xét

3 Hoạt động nối tiếp: