Đang tải... (xem toàn văn)
Một thấu kính hội tụ có tiêu cự f đặt trước màn hứng ảnh E sao cho trục chính vuông góc với màn. Trước thấu kính đặt vật sáng phẳng, nhỏ AB trên trục chính, vuông góc trục chính. Khoảng [r]
(1)TRƯỜNG THPT HỒNG MAI KÌ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TRƯỜNG NĂM HỌC: 2014 – 2015
Đề thi mơn: Vật lí
(Đề gồm 01 trang) Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (6 điểm)
Thầy, cô nêu:
a) Những đặc trưng phương pháp dạy học tích cực
b) Tóm tắt quy trình sinh hoạt chun mơn theo nghiên cứu học Trong thực tế trường thầy, cô dự theo nghiên cứu học thầy, thường làm gì? Đối tượng học sinh thầy quan tâm nhất?
c) Mục đích thực hành: “Khảo sát chuyển động rợi tự Xác định gia tốc rơi tự do”? Trong thực tế thực hành học sinh thầy, thường gặp phải cố ? Thầy, hướng dẫn học sinh khắc phục cố nào?
Câu 2.(5 điểm):
Một thấu kính hội tụ có tiêu cự f đặt trước hứng ảnh E cho trục vng góc với Trước thấu kính đặt vật sáng phẳng, nhỏ AB trục chính, vng góc trục Khoảng cách từ vật đến L Giữ vật cố định, di chuyển thấu kính dọc theo trục ảnh rõ nét
a) Hãy biện luận vị trí thấu kính so với vật
b) Hãy xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng giúp học sinh giải tập Câu 3 (6 điểm)
Một vật nặng khối lượng m = 5(kg) trượt không vận tốc đầu, với gia tốc a mặt sàn nằm ngang tác dụng lực ⃗F hướng chếch lên hợp với sàn nằm ngang góc α. Biết hệ số ma sát trượt vật sàn μ =
√3 Lấy g = 10 m/s
2 Bỏ qua lực cản môi
của môi trường
1 Với gia tốc a = 2m/s2.
a) Tính độ lớn lực kéo ⃗F α = 450
b) Với giá trị α lực kéo F nhỏ nhất? Tính giá trị nhỏ F Với α=300 a =
√3t+
√3 (m/s
2), t(s) ≤ t ≤ t
r ( tr thời điểm vật bắt đầu rời
mặt phẳng ngang)
a) Xác định biểu thức độ lớn lực ⃗F ? b) Tính tốc độ vật thời điểm tr?
c) Vào thời điểm t=tr ⃗F ngừng tác dụng Tính tổng quãng đường vật đị
được?
Câu (3 điểm)
Hai nguồn S1,S2 mặt nước dao động vng góc với mặt nước phương
trình u = 0,2Cos200πt (cm) Xem sóng truyền mặt nước không bị suy giảm tốc độ truyền 1,2 m/s S1S2=9,6 cm Gọi I trung điểm đoạn S1S2, N điểm mặt
nước thuộc đường trung trực S1S2 Điểm N cách I đoạn gần
để N dao động pha với I?
Hết Họ tên:……….Số báo danh:………
(2)ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu Nôi dung Điểm
1
6 (đ) a) Các đặc trưng phương pháp dạy học tích cực:- Dạy học thơng qua tổ chức hoạt động học tập học sinh 0,5 - Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học 0,5 - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác 0,5 - Kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trị 0,5 b) Quy trình sinh hoạt chun mơn theo nghiên cứu học:
- Chuần bị học minh họa 0,25
- Tiến hành dạy dự 0,25
- Suy ngẫm thảo luận 0,25
- Áp dụng dạy học hàng ngày 0,25
Về thực tế trường:
- Việc giáo viên thường làm: quan sát, ghi chép, quay phim chụp ảnh…
0,5 - Đối tượng cần quan sát:
+ Học sinh thiếu ý, học sinh không tham gia học tập… + Nhóm hoạt động khơng hiệu quả, hợp tác nhóm rời rạc…
0,5 c) + Mục đích:
Đo thời gian rơi t vật quãng đường khác nhau, vẽ khảo sát đồ thị s ~ t2, để rút kết luận tính chất chuyển động
rơi tự xác định gia tốc rơi tự
1,0
+ Nêu cố:
- Nam châm điện không hút thỏi thép( tiếp xúc )
- Đồng hồ không ngắt thỏi thép qua cộng quang điện (giá đỡ không theo phương thẳng đứng cắm sai ổ)
- Thời gian đo nhỏ so với thực tế……( nhầm MODE A+B)
0,5
+ Nêu cách khắc phục hợp lý: - Kiểm tra tiếp xúc điện
- Kiểm tra dọi, điều chỉnh chân đế để giá phương thẳng đứng, kiểm tra cắm ổ A, B chưa
- Kiểm tra MODE có vị trí A ↔ B chưa ( học sinh thường nhầm vị trí MODE A + B)……
0,5
Lưu ý 5(đ) a)
+hệ pt :
/
2 /
0 1
d d L
d Ld Lf f d d
(*)
1,0 + Từ pt (*) có: ∆ = L2−4 Lf
0,5 - Nếu 0 L4.f thì (*) có nghiệm kép, chứng tỏ có vị
trí cho ảnh rõ nét : d = L/2
0,5 - Nếu ∆ > L > 4f (*) có hai nghiệm phân biệt, chứng tỏ có hai
vị trí thấu kính cho ảnh rõ nét màn: d = L ±√L2−4 Lf
2
(3)b) Điều kiện để ảnh rõ nét màn? 0,5 d d’ liên hệ với thông qua công thức nào? 0,5 Làm để biện luận phụ thuộc d theo f L? 0,5 Chỉ d phụ thuộc vào f L nào? Biểu thức liên hệ? 0,5 Lưu
ý - Thí sinh giải cách khác lơgic cho điểm tối đa- Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi trình tự khác, hợp lý lơgic cho điểm tối đa
3
6(đ) 1) a) - Chon hệ quy chiếu… (chiều dương trùng với chiều chuyển động) - phân tích, biểu diễn lực
- Viết phương trình định luật II Niutơn
0,5
Phương trình hình chiếu:
+ phương ngang: Fcosα – Fms = ma 0,5
+ phương thẳng đứng: N = P – Fsinα Với Fms = μN 0,5
=> F = m(a+μg)
Cosα+μSinα
0,25
thay số F ≈34,85(N) 0,25
b) Xét Cosα + μSinα
áp dụng bất đẳng thức Bui-nhi-a-cốp-sky – Cơ-sy ta có Cosα + μSinα ≤ √(1+μ2)(Cos2+Sin2) = √1+μ2
0,25 => F ≥ m(a+μg)
√1+μ2 Fmin =
m(a+μg)
√1+μ2
Sinα
Cosα =μ = tanα
0,25
α = 300 0,25
Fmin = √3 +25 (N) 0,25
2) a) Biểu thức lực ⃗F : F = m(a+μg)
Cosα+μSinα thay biểu thức a =
2
√3t+
√3 (m/s
2), ta có: 0,25
F = 5t + 30 (N) 0,25
b) từ biểu thức gia tốc a cho thấy a biến thiên bậc theo thời gian nên tốc độ vật tính theo công thức sau:
v = a+a0
2 (t − t0) với t0 = 0, a0 =
2
√3 (m/s
2). 0,5
v = t
+2t
√3 (m/s)
0,25 Thời điểm vật bắt đầu rời mặt phẳng ngang tr :
Khi chưa rời ta có: N = P – Fsinα N= 50 – (5t + 30).0,5 =35 –2,5t 0,25 Lúc bắt đầu rời N = => t = tr = 14 (s) 0,25
Vậy tốc độ vật thời điểm bắt đầu rời: v = 224
√3 (m/s)
0,25 c) Quãng đường vật giai đoạn đầu có
a = √3t+
2
√3 (m/s
2) là: S
1=∫ tr
vdt = ∫
0 14
t2+2t √3 dt =
√3(
t3
3+t
2 )¿014
0,25
S1 = 3332
3√3 (m)
(4)Quãng đường vật giai đoạn sau có gia tốc a’ = - μg S2 = − v02
2
2a ' với v02 =
224
√3 , ta có: S2 =
2508,8
√3 (m)
0,25 Vậy tổng quãng đường vật: S = S1 + S2 =
10858,4
√3 (m)
0,25
4
3(đ) Tần số sóng: f = ω
2π = 100(Hz) 0,25
Bước sóng: λ = vf => λ = 1,2 (cm) 0,25
Gọi x khoảng cách từ điểm N đến I
Phương trình sóng điểm I trung điểm s1s2:
uI = 0,4Cos(200πt - 8π)(cm) 0,5
Phương trình sóng điểm N thuộc đường trung trực s1s2:
uN = 0,4Cos(200πt - π 0,6√x
2
+23,04 )(cm) 0,5
Độ lệch pha N I: Δϕ = 8π - 0,6π √x2+23,04 0,25
Để N pha với I Δϕ = 2kπ 0,25
2kπ = 8π - 0,6π √x2+23,04 => x = ±√1,44k2−11,52k với k∈Z
0,5 Điều kiện k > để N gần I k = => xmin = 3,6 (cm) 0,5
Lưu
ý - Thí sinh giải cách khác lơgic cho điểm tối đa- Biểu thức, biến đổi logic thay số tính tốn bị nhầm lần dẫn đến sai kết quả, lấy kết thay vào bước trừ 0,5 đ cho câu