- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung câu chuyện (Cô bé Ma – ri – a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra 1 qui luật tự nhiên), ý nghĩa câu chuyện (Nếu chịu khó[r]
(1)Giáo án Tiếng Việt 4 KỂ CHUYỆN
MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I Mục đích yêu cầu:
- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ Học sinh kể câu chuyện phát minh nho nhỏ Có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu trao đổi với bạn nội dung câu chuyện (Cô bé Ma – ri – a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên phát qui luật tự nhiên), ý nghĩa câu chuyện (Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, ta phát nhiều điều lí thú bổ ích)
- HS nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn
II Đồ dùng dạy – học:
- G: Tranh minh hoạ SGK - H: Chuẩn bị trước
III Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A KTBC:
- Kể câu chuyện có liên quan đến đồ chơi em (5P)
B Bài mới:
1, Giới thiệu bài: (2P)
2, Hướng dẫn kể chuyện 30P
G: Nêu yêu cầu
H: Kể chuyện trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá
(2)a-HS nghe kể chuyện
b-Học sinh tập kể chuyện
c- Học sinh trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
3, Củng cố – dặn dò: (3P)
H: Đọc đề
G: Ghi lên bảng, phân tích đề
- Kể tồn câu chuyện cho HS nghe H: Theo dõi
G: Kể lần kết hợp sử dụng tranh minh hoạ
G: HD cách kể
H: Tập kể chuyện nhóm đôi - Thi kể trước lớp (4H)
H+G: Nhận xét, bình chọn
H: Trao đổi ND, ý nghĩa câu chuyện - Phát biểu trước lớp
H+G: Nhận xét, chốt lại nội dung G: Nhận xét tiết học
Dặn dò học sinh
H: Tập kể lại truyện.Chuẩn bị sau Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây:
án Tiếng Việt 4 https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4