Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 17 bài Tập đọc - Rất nhiều mặt trăng

Giáo án Tiếng việt TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: • Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn: giường bệnh, miễn là, nghĩ, • Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ tự nhiên sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ thể bất lực vị quan, buồn bực nhà vua • Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời nhân vật Đọc- hiểu: • Hiểu nghĩa từ ngữ: vời, thợ kim hoàn • Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em giới , mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn II Đồ dùng dạy học: • Tranh minh hoạ tập đọc trang 163, SGK phóng to • Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn , câu văn cần luyện đọc III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định - HS hát 2.Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn - HS thực yêu cầu “Ba cá bống” ( Người dẫn truyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa ) Sau trả lời câu hỏi +Em thích chi tiết hình ảnh truyện - Nhận xét giọng đọc , câu trả lời cho điểm HS Dạy - học a) Giới thiệu - Treo tranh minh họa hỏi: Bức tranh vẽ cảnh - Tranh vẽ cảnh vua vị thần lo lắng , suy nghĩ, bàn bạc điều gì ? - Việc xảy khiến vua vị thần lo lắng đến ? Câu chuyện Rất nhiều - Lắng nghe mặt trăng giúp em hiểu điều b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn - HS đọc thành tiếng - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn truyện ( - HS đọc tiếp nối theo trình tự lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm , ngắt giọng + Đoạn 1: Ở vương quốc nọ… đến nhà cho HS vua + Đoạn 2: Nhà vua buồn …đến vàng - Chú ý câu văn : + Đoạn 3: Chú …đến tung + Nhưng nói đòi hỏi công chúa tăng khắp vườn thực / mặt trăng xa / to gấp hàng ngìn lần đất nước nhà vua + Chú hứa mang mặt trăng cho cô / cô phải cho biết / mặt trăng to chừng - Hỏi vời có nghĩa ? - Chỉ vào tranh minh hoạ nói : Nhà vua cho - Vời có nghĩa cho người mời vời vị đại thần nhà khoa học đến để quyền tìm lấy mặt trăng cho công chúa - GV đọc mẫu ý cách đọc : + Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi đoạn đầu Lời : vui điềm đạm Lời nàng công chúa : hồn nhiên , ngây thơ Đoạn kết , với giọng vui nhanh + Nhấn giọng từ ngữ : xinh xinh , , thực , xa, hàng nghìn lần , cho biết , chừng , móng tay , gần khuất , treo đâu … -Gv tóm ý: Cách nghĩ trẻ em giới , mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với - Lắng nghe người * Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi + Chuyện xảy với công chúa ? - HS đọc thành tiếng , lớp đọc + Công chúa nhỏ có nguyện vọng ? thầm, trả lời câu hỏi + Cô bị ốm nặng + Trước yêu cầu công chúa nhà vua làm + Công chúa mong muốn có mặt trăng ? nói cô khỏi cô có mặt trăng + Nhà vua cho vời hết tất vị đại + Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua đỏi hỏi công chúa ? + Tại họ cho điều thực ? - Tóm ý đoạn 1: thần , nhà khoa học đến để bàn lấy mặt trăng cho công chúa + Họ nói đòi hỏi công chúa thực + Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua + Công chúa muốn có mặt trăng: Triều đình không cách tìm mặt trăng cho - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi trả lời câu công chúa hỏi - HS đọc thành tiếng + Cách nghĩ có khác với vị + Chú cho trước hết phải hỏi đại thần nhà khoa học ? công chúa xem nàng nghĩ mặt trăng Vì tin cách nghĩ trẻ khác với người lớn + Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng khác với người lớn? - Công chúa nghĩ mặt trăng to móng tay cô , mặt trăng ngang qua trước cửa sổ làm vàng - Tóm ý đoạn - Nói mặt trăng nàng công - Chú hiểu trẻ em nên cảm nhận : chúa Nàng công chúa bé nhỏ nghĩ mặt trăng hoàn - Lắng nghe toàn khác với cách nghĩ vị đại thần nhà khoa học Cô cho mặt trăng to móng tay cô , cô đặt ngón tay lên trước mặt trăng móng tay che gần khuất mặt trăng Hay mặt trăng treo ngang cô thấy ngang qua trước cửa sổ Cô khẳng định mặt trăng làm vàng Suy nghĩ cô thật ngây thơ Chú làm cho cô ? Các em tìm hiểu đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn + Chú làm để có “mặt trăng” cho công - HS đọc thành tiếng , lớp đọc chúa ? thầm, trả lời câu hỏi + Chú đến gặp bác thợ kim hoàn , đặt làm mặt trăng vàng , lớn móng tay cô công chúa , cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng cho công chúa đeo vào cổ + Thái độ công chúa nhận quà ? + Công chúa thấy mặt trăng vui sướng khỏi giường bệnh , chạy tung tăng khắp vườn - Tóm ý đoạn - Chú mang cho công chúa nhỏ “mặt trăng” cô mong muốn - Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu - Câu chuyện cho em hiểu suy điều ? nghĩ trẻ em khác với suy nghĩ - Ghi nội dung người lớn * Câu chuyện cho thấy cách nghĩ trẻ em giới , mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn c) Đọc diễn cảm - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - HS nhắc lại nội dung - Luyện đọc theo cặp - cặp HS đọc - Tổ chức cho HS đọc phân vai đoạn văn - Nhận xét giọng đọc cho điểm HS - em đọc phân vai (dẫn truyện, hề, công chúa) Thế bé đến gặp cô chủ nhỏ Chú hứa mang mặt trăng cho cô/ cô phải cho biết / mặt trăng to chừng Công chúa bảo: - Chỉ to móng tay ta, ta đặt ngón tay lên trước mặt trăng / móng tay che gần khuất mặt trăng Chú lại hỏi: - Công chúa có biết mặt trăng treo đâu không? Công chúa đáp: - Ta thấy ngang qua trước cửa sổ Chú gặng hỏi thêm: - Vậy theo công chúa mặt trăng làm gì? - Tất nhiên vàng Củng cố, dặn dò - Các em vừa học tập đọc gì? - HS nhắc lại tựa - Hỏi: Em thích nhân vật truyện? - đến HS phát biểu Vì sao? - Nội dung gì? - HS nêu - Dặn HS nhà đọc lại truyện chuẩn bị - Cả lớp lắng nghe nhà thực “Rất nhiều mặt trăng ( )” - Nhận xét tiết học  ... chuyện Rất nhiều - Lắng nghe mặt trăng giúp em hiểu điều b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn - HS đọc thành tiếng - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn truyện ( - HS đọc tiếp...1 Ổn định - HS hát 2.Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn - HS thực yêu cầu “Ba cá bống” ( Người dẫn truyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa ) Sau trả lời câu... em giới , mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn c) Đọc diễn cảm - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - HS nhắc lại nội dung - Luyện đọc theo cặp - cặp HS đọc - Tổ chức cho HS đọc phân vai