(SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả hoạt động phát triển năng lực tự giáo dục của học sinh trung học từ dạy học trải nghiệm

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc MÔ TẢ GIẢI PHÁP Mã số: Tên sáng kiến: NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ GIÁO DỤC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC TỪ DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Vật lý- Cơng nghệ - Hóa học- Hoạt động ngồi lên lớp - Lịch sử - Địa lí (Trần Thanh Hiển, Nguyễn Minh Tuyến, Phan Văn Phúc, Ngô Thúy Nga, Lê Quốc Tuấn, @THPT Đoàn Thị Điểm) Điểm giải pháp Từ năm học 2015-2016, Ngành GDĐT đạo triển khai “dạy học tích hợp liên môn”, “dạy học gắn với sản xuất kinh doanh”, “dạy học với di sản”, “trải nghiệm download by : skknchat@gmail.com sáng tạo” nhằm tăng cường thực hành, vận dụng giải vấn đề thực tiễn cho học sinh trung học nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trường phổ thông Để thực tốt nhiệm vụ, trường xây dựng Kế hoạch triển khai đến tổ chuyên môn, phân công hợp lý để giáo viên tích cực tổ chức hoạt động học giáo dục cho khối lớp Mặc dù thầy cô giáo nỗ lực xây dựng chủ đế dạy học, thay đổi cách thức tổ chức dạy học học sinh chưa chuyển biến tích cực học tập rèn luyện phẩm chất đạo đức Các thi sáng tạo Ngành GDĐT tổ chức chưa có học sinh tham gia vụ viêc học sinh đánh để giải mâu thuẫn cá nhân báo chí truyền thơng khai thác Từ thực trạng nêu trên, nhóm giáo viên chúng tơi phân tích, thảo luận đề xuất giải pháp “Nâng cao hiệu hoạt động phát triển lực tự giáo dục cho học sinh trung học từ dạy học trải nghiệm” Điểm sáng kiến: Thiết kế chương trình hoạt động trải nghiệm theo năm học cho học sinh; xây dựng chủ đề dạy học liên môn giáo dục trải nghiệm theo nhóm mơn học phù hợp nhằm giảm lặp lại kiến thức trùng lắp môn học; tăng cường giao nhiệm vụ học tập ngồi trường học theo cá nhân nhóm học sinh, tăng cường hình thức đánh giá tự đánh giá học sinh hoạt động thực hành, trải nghiệm nhằm nâng cao nhận thức, thái độ thói quen tự học, tự giáo dục cho học sinh Mơ tả chất sángkiến: 3.1 Trình trạng giải pháp biết: Theo đạo Ngành GDĐT, hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm phát triển lực phẩm chất cho học sinh Tuy nhiên, thi Bộ GDĐT tổ chức phối hợp tổ chức cịn mang tính hình thức trường THPT chưa hiểu chưa đạo thực Các trường thực theo đạo hiệu giáo dục chưa cao trải nghiệm sáng tạo mang tính phong trào, chưa giúp học sinh thích ứng với sống Mỗi mơn học tổ chức hoạt động riêng lẻ, thiết kế mục tiêu giáo dục đơn môn làm tăng áp lực thời gian download by : skknchat@gmail.com khối lượng tập cho học sinh Các học sinh có học lực từ trung bình trở xuống khơng giải hết nhiệm vụ học tập nặng tính hàn lâm, thiếu động lực học tập, có tâm lý chểnh mảng hành vi bộc phát sống Cũng trường THPT khác, trường tơi có nhiều nỗ lực đổi phương thức quản lý, đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá để phát triển lực cho học sinh Song nhiều bất cập dẫn đến hiệu tổ chức hoạt động dạy học giáo dục chưa đạt mục tiêu kỳ vọng nhà trường, cụ thể sau: Nhà trường: Chưa có linh hoạt, chủ động thiết kế nội dung tổng thể kế hoạch dạy học theo chủ đề liên mơn, tăng cường tính thực tiễn hoạt động trải nghiệm năm học cho tất khối lớp lực giáo viên môn không đồng đều, khó khăn cơng tác phân cơng tổ chức thực theo nhóm mơn học hay họat động giáo dục; Tổ chuyên môn giáo viên: chưa phối hợp đồng đổi cách thức tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá; chưa mạnh dạn tổ chức hoạt động học cho học sinh theo hướng phát triển lực; chưa hướng dẫn học sinh cách học, chưa quan tâm rèn luyện cho học sinh kỹ tự học, tự nhận xét đánh giá bị chi phối hình thức thi THPT quốc gia hành; Học sinh: phần lớn học lệch theo “mơn chính”, “mơn phụ” để xét tuyển đại học kỳ thi THPT quốc gia; chủ yếu học thuộc theo ghi lớp, có cách học khác Chưa có kỹ tự học, thiếu kỹ mềm nên hạn chế phát triển lực tự giáo dục Từ phân tích thực trạng nhà trường, mạnh dạn đề xuất giải pháp nâng cao hiệu hoạt động phát triển lực tự giáo dục học sinh, lẽ gốc trí tuệ người tự nhận thức, tự lĩnh hội tự khai sáng download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sángkiến: a) Mục đích giải pháp: Thiết kế nội dung giáo dục định hướng phát triển lực tự học, tự giáo dục cho học sinh khối lớp suốt năm học; tăng cường tính thực tiễn hoạt động trải nghiệm b) Các bước thực giải pháp sau xác định rõ nhóm nguyên nhân hạn chế: b1 Rà sốt lại chương trình sách giáo khoa hành để nắm vững nội dung kiến thức trùng lắp theo đơn môn liên môn; nêu dự thảo giải pháp sáng kiến họp tổ chuyên môn đầu năm để có phản biện chun mơn, đăng ký nội dung sáng kiến triển khai tổ chức thực hiện; b2 Nhóm giáo viên tham gia sáng kiến xây dựng chủ đề dạy học liên môn, hoạt động trải nghiệm, hoạt động nghiên cứu khoa học sáng tạo, hoạt động khởi nghiệp cho học sinh lớp; trình duyệt với tổ chun mơn Lãnh đạo nhà trường để làm thực nhiệm vụ năm học; Thời gian 8, 9/2016 Chủ đề dạy học – Hoạt động giáo dục Mục đích – Yêu cầu Sản phẩm hoạt động học học sinh Nói chuyện chuyên Khơi gợi niềm tin -Lập thời gian biểu cá nhân, đề “Người truyền thân, ý thức lao động, download by : skknchat@gmail.com cảm hứng”, giới thiệu sách “Quốc gia khởi nghiệp”, ý tưởng khởi nghiệp Đồng khởi khởi nghiệp tỉnh nhà thái độ học tập rèn luyện có mục tiêu cụ thể; biết lập thời gian biểu học tập theo tuần, tháng, học kỳ có mục tiêu học tập cụ thể; Cung cấp kiến thức để HS hiểu biết rõ vấn đề sức khỏe bệnh tật, HS nhận vấn đề liên quan đến thân, gia đình, cộng đồng Từ cóthay đổi tích cực giải vấn đề bệnh tật sức khỏe -Thuyết trình chủ đề sức khỏe, Bình đẳng giới; -Đăng ký ý tưởng khởi nghiệp, kèm theo mơ hình sản phẩm cụ thể Tổ chức thực hiện: Nhóm phối hợp với Đồn niên Hội niên 10/2016 Chủ đề dạy học tích hợp: Sức khỏe 4U, Giới bình đẳng giới Tổ chức thực hiện: Nhóm phối hợp với Đồn niên, tổ Sinh, phòng y tế Ban nữ công 11/2016 1, 2/2017 Chủ đề dạy học liên môn: Khởi nghiệp – Quẩy gánh băng đồng giới -Làm clip truyền thơng dân số chăm sóc sức khỏe sinh sản -Giới thiệu tinh thần - Bài thuyết trình khởi nghiệp, văn hóa lớp, chủ đề Sức khỏe 4U; khởi nghiệp cho HS; - Làm hoa giấy, thiệp chúc -Rèn kỹ thuyết mừng Ngày nhà giáo Việt trình, giao tiếp, ứng xử Nam môn học đời sống Tổ chức Cuộc thi Phát triển lực -Bài viết thể ý tưởng + Ý tưởng khởi cá nhân HS: ý tưởng mơ hình; nghiệp cấp trường mới, mơ hình cụ thể, - Thuyết trình, tự đánh giá, lập tốn kinh download by : skknchat@gmail.com doanh; rèn kỹ cho điểm sản phẩm, tương thuyết trình tạo tác nhóm sản phẩm kinh doanh 3, 4/2017 5/2017 8/2017 Chủ đề dạy học: Hướng dẫn kỹ Kỹ ôn tập ôn tập làm thi làm tốt kỳ trắc nghiệm, đặc biệt thi THPT Quốc gia cho mơn Tốn, Lịch sử, Địa lý Giáo dục cơng dân -Tự đánh gía kiến thức, kỹ theo yêu cầu môn; Chủ đề dạy học: Giao lưu dự án Cách mạng công “Robot” đạt giải III nghiệp 4.0 cấp quốc gia trường THPT Lê Hồi Đơn; -Biết quy trình nghiên cứu Dạy học chủ đề Lịch sử - Địa lý – Văn hóa địa phương: - Khơi gợi lòng tự hào lòng yêu quê hương đất nước, nâng cao ý thức bảo vệ chủ quyền biển đảo, bảo vệ Tổ quốc Cồn Bửng – vùng biển quê em; - Giáo dục hành vi: bảo vệ môi trường, kỹ ứng phó (đuối nước, cấp cứu, tìm phương; Tự hào dáng đứng quê hương: giới thiệu điểm đến Khâu Băng, chùa An Linh - Lập kế hoạch ôn tập, bổ sung, hoàn thiện kiến thức khoa học, chuyển vấn đề nghiên cứu thành câu hỏi nghiên cứu -Đăng ký ý tưởng tham gia thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học - Kỹ ghi chép, tra cứu thông tin; - Đăng ký tham gia hoạt động trải nghiệm sản phẩm thu hoạch sau chuyến - Thúc đẩy ý tưởng khởi nghiệp (cung cấp dịch vụ tiềm du lịch, khai thác biển…) download by : skknchat@gmail.com 9/2017 Dạy học chủ đề: -Nâng cao kiến thức - Hò, vè, ký họa, biếm họa; pháp luật nhận Sắc màu – Giới - Tiểu phẩm truyền thơng thức giới; bình đẳng giới tương tác sau nội -Nâng cao hiệu dung thơng tin; khơng dàn gíao dục ý thức dựng trước, lớp cử 01 Nhóm + tổ Sinh, chuyển đổi hành vi thành viên; GDCD + Đoàn HS việc trường thực quy định pháp luật giới bình đẳng giới - Rèn luyện kỹ nắm bắt thơng tin, hợp tác nhóm 10/2017 11/2017 Chủ đề dạy học: -Tăng cường vận dụng Phân bón hóa học kiến thức liên mơn đời sống; Nhóm + tổ Hóa Sinh -Biết cách viết đề cương nghiên cứu khoa học, giới thiệu quảng bá sản phẩm Làm phóng - kí sự; vẽ tranh áo Cuộc thi sáng tạo dài nữ sinh (áo dài với chủ đề " Vẽ qua sử dụng); clip tập ước mơ" Nhóm + tổ Sử, Địa, làm hướng dẫn viên du GDCD + Đoàn lịch Nhằm đánh giá hiệu quả, khả trường lĩnh hội học sinh - Làm clip, tiểu phẩm giới thiệu nội dung có liên quan phân bón hóa học; - Giới thiệu tiềm kinh tế vấn đề tiềm ẩn nuôi trồng địa phương -Tranh luận, phản biện khoa học đề tài tham dự Cuộc thi KHKT cấp sở - Sổ tay ghi chép, ảnh chụp, quay clip; - Sản phẩm từ đội qua phần tìm hiểu vấn đề trên; - Kỹ tự học, ý thức bảo vệ di sản văn hóa, giới thiệu tiềm quê hương đến với cộng đồng download by : skknchat@gmail.com qua chuyến trải nghiệm - học tập thực tế 1, 2/2018 Hoạt động nghiệm: trải Trải nghiệm thực tế khởi nghiệp, ý tưởng ban đầu sản phẩm Hội chợ ý tưởng, kinh doanh Phiên chợ Xanh Nhóm trường 3, 4/2018 -Trang trí gian hàng, lập kế hoạch kinh doanh Đồn Hoạt động trải Tham quan Biết đánh giá điểm mạnh nghiệm nghề nghiệp trường Đại học, tư thân, điều kiện gia Nhóm trường 4, 5/2018 + -Đăng ký sản phẩm tự làm, có thuyết trình, báo giá; + Đồn vấn nghề nghiệp đình nhu cầu việc làm xã hội Chủ đề dạy học: -Kỹ hệ thống nội - Lập sổ tay ghi chép thời dung kiến thức, từ gian biểu, mục tiêu cụ thể Kỹ ơn tập khóa cụm từ khóa; nội dung kiến thức ơn tập; làm tốt kỳ thi THPT Quốc gia - Kỹ làm trắc - Biết cách trao đổi thông tin, nghiệm trình bày tháo gỡ khó khăn với giáo Nhóm + tổ đoạn văn theo yêu cầu viên tư vấn chuyên môn b.3 Tổ chức hoạt động hướng dẫn kỹ tự học, tự kiểm tra đánh giá cho học sinh: - Phối hợp với Đoàn niên tổ chức hoạt động khảo sát nhu cầu học tập học sinh, qua tạo niềm tin, hứng thú học tập mong muốn hướng dẫn, tổ chức tự học thông qua họat động thực hành, trải nghiệm ngồi trường học - Phân cơng giáo viên phụ trách tư vấn, hướng dẫn học sinh kỹ tự học, tự kiểm tra đánh giá; tham vấn, giúp đỡ kịp thời trường hợp học sinh gặp khó khăn sống học tập Lập danh sách đăng ký tự nguyện tham gia download by : skknchat@gmail.com hoạt động học, hoạt động trải nghiệm học sinh lớp b.4 Tổ chức hoạt động dạy học theo chủ đề liên môn, hoạt động giáo dục nhà trường phê duyệt: - Chia sẻ kế hoạch tổ chức chủ đề dạy học, hoạt động trải nghiệm có định hướng suốt năm học phê duyệt để phối hợp tốt tổ môn - Tổ chức hoạt động giáo dục, tích hợp nội dung định hướng phát triển lực tự học, tự giáo dục học sinh theo kế hoạch phê duyệt - Rút kinh nghiệm để điều chỉnh hoạt động giáo dục sau đợt thực hành, trải nghiệm thực tế b.5 Tham gia Cuộc thi Ngành GD địa phương tổ chức: Tăng cường tiếp cận thực tiễn để học sinh có nhiều hội giải vấn đề theo nhu cầu xã hội; tổ chức hoạt động thuyết trình, tranh luận, phản biện để học sinh phát kiến thức nắm vững, kiến thức mơ hồ để chủ động khắc phục Các khâu, hoạt động nêu lặp lại thường xuyên, với hướng dẫn giáo viên nhằm định hướng giải nhiệm vụ học tập, kỹ tự học, tự giáo dục học sinh hình thành ngày phát triển Để đảm bảo giải pháp đề xuất phù hợp với thực tiễn nhà trường, nhóm thực hoạt động rút kinh nghiệm kỳ sinh hoạt chuyên môn,phát huy hoạt động đạt hiệu cao, điều chỉnh hoạt động chưa đáp ứng yêu cầu đặt ra; kiến nghị, đề xuất nhà trường quan chức hỗ trợ kịp thời khó khăn trình tổ chức thực Khả áp dụng giải pháp: Các giáo viên trung học, tổ chun mơn, trường trung học có điều kiện tương tự trường THPT Hiệu giải pháp: 10 download by : skknchat@gmail.com Truyền thông Đồng khởi khởi nghiệp tỉnh nhà 14 download by : skknchat@gmail.com Hoạt động tháng 10/2016 Chủ đề dạy học tích hợp: Sức khỏe 4U (For you), Giới bình đẳng giới 15 download by : skknchat@gmail.com Hoạt động tháng 11/2016 Chủ đề dạy học liên môn: Khởi nghiệp – Quẩy gánh băng đồng giới Hoạt động tháng 1,2/2017 Tổ chức Cuộc thi Ý tưởng khởi nghiệp cấp trường 16 download by : skknchat@gmail.com Tham gia thi Ý tưởng Khởi nghiệp cấp huyện 17 download by : skknchat@gmail.com Hoạt động tháng 3,4/2017 Chủ đề dạy học:Kỹ ôn tập làm tốt kỳ thi THPT Quốc gia (khơng có hình) Hoạt động tháng 5/2016 Chủ đề dạy học: Cách mạng công nghiệp 4.0.Giao lưu dự án “Robot” đạt giải III cấp quốc gia trường THPT Lê Hồi Đơn 18 download by : skknchat@gmail.com Hoạt động tháng 8/2017 Dạy học chủ đề: Lịch sử - Địa lý – Văn hóa địa phương Tham quan, học tập khu di tích Đường mịn Hồ Chí Minh biển, xã Thạnh Phong Tham quan, học tập khu di tích Đầu cầu tiếp nhận Vũ khí Bắc Nam, xã Thạnh Phong 19 download by : skknchat@gmail.com Tham quan, học tập di tích lịch sử cách mạng Chùa An Linh, xã An Nhơn 20 download by : skknchat@gmail.com Tham quan biển Thạnh Hải, tham gia hoạt động bảo vệ môi trường biển 21 download by : skknchat@gmail.com Hoạt động tháng 9/2017 Dạy học chủ đề: Sắc màu – Giới bình đẳng giới 22 download by : skknchat@gmail.com Hoạt động tháng 11/2017 Cuộc thi sáng tạo với chủ đề " Vẽ ước mơ" Học sinh chuyển tải cảm xúc, tình u q hương, lịng tự hào truyền thống anh hùng dân tộc áo dài qua sử dụng Mỗi tranh áo dài lớp thuyết trình thông điệp, ước mơ, mục tiêu sống tuổi trẻ 23 download by : skknchat@gmail.com Hoạt động tháng 1,2/2018 Hội chợ ý tưởng, Phiên chợ Xanh 24 download by : skknchat@gmail.com Hoạt động tháng 3,4/2018 Hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp: tham quan trường đại học 25 download by : skknchat@gmail.com Tham gia thi Khoa học Kĩ thuật cấp quốc gia 26 download by : skknchat@gmail.com 27 download by : skknchat@gmail.com 28 download by : skknchat@gmail.com ... pháp ? ?Nâng cao hiệu hoạt động phát triển lực tự giáo dục cho học sinh trung học từ dạy học trải nghiệm? ?? Điểm sáng kiến: Thiết kế chương trình hoạt động trải nghiệm theo năm học cho học sinh; xây... chế phát triển lực tự giáo dục Từ phân tích thực trạng nhà trường, mạnh dạn đề xuất giải pháp nâng cao hiệu hoạt động phát triển lực tự giáo dục học sinh, lẽ gốc trí tuệ người tự nhận thức, tự. .. hoạt động học, hoạt động trải nghiệm học sinh lớp b.4 Tổ chức hoạt động dạy học theo chủ đề liên môn, hoạt động giáo dục nhà trường phê duyệt: - Chia sẻ kế hoạch tổ chức chủ đề dạy học, hoạt động