(SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kĩ năng thuyết trình và kĩ năng độc lập nghiên cứu sáng tạo của học sinh trung học phổ thông qua dạy học trải nghiệm

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc MÔ TẢ GIẢI PHÁP Mã số: 1.Tên sáng kiến: “Rèn luyện kĩ thuyết trình kĩ độc lập nghiên cứu sáng tạo của học sinh Trung học Phổ Thông qua dạy học trải nghiệm” (Trần Thanh Hiển, Nguyễn Thị Hồng Lan, Phan Văn Phúc, @THPT Đoàn Thị Điểm) Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Hoạt động giáo dục học sinh Trung học Phổ Thông giành cho Giáo viên Bộ môn, giáo viên Chủ nhiệm, Hoạt động ngồi lên lớp Mơ tả chất sáng kiến: 3.1 Thực trạng của giải pháp download by : skknchat@gmail.com - Đa số giáo viên mơn trường THPT cịn dạy học lý thuyết suông, học chưa gắn với thực tiễn sống - Các tổ chun mơn cịn dạy học chuyên đề rời rạc theo môn học riêng lẻ, không hướng vào mục tiêu giáo dục chung - Tình trạng kéo dài nhiều năm làm cho người học sinh thụ động, lười suy nghĩ, nói lên ý tưởng riêng Khơng có khả thuyết trình trước tập thể kĩ độc lập nghiên cứu sáng tạo học tập - Những thực trạng gây cản trở cho mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh gây cản trở cho phương pháp đổi mà Bộ giáo dục Đào tạo đề - Với thực trạng trên, chúng đưa giải pháp “Rèn luyện kĩ thuyết trình kĩ độc lập sáng tạo của học sinh Trung học Phổ Thông qua dạy học trải nghiệm” 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị cơng nhận sáng kiến: 3.2.1 Mục đích giải pháp: download by : skknchat@gmail.com - Thông qua các hoạt dạy học và các hoạt động trải nghiệm ở trường Trung học Phổ Thông sẽ rèn luyện các kĩ cần thiết cho học sinh, đặc biệt là kĩ thuyết trình kĩ độc lập sáng tạo trước tập thể - Giáo dục toàn diện cho học sinh từ kiến thức nhiều môn học đến kĩ cần thiết cho người học sinh: kĩ vi tính, kĩ làm việc nhóm, kĩ ứng xử, kĩ tự giải vấn đề, - Giúp cho học sinh mạnh dạn tự tin tham gia thuyết trình tới: ý tưởng khởi nghiệp, tham gia các cuộc thi khoa học kĩ thuật sắp tới,… - Rèn luyện kĩ thuyết trình cho học sinh khối lớp suốt năm học; tăng cường thông qua hoạt động dạy hoạt động trải nghiệm 3.2.2 Nội dung giải pháp: 3.2.2.1.Sự khác biệt giải pháp so với giải pháp cũ: - Dạy học lý thuyết kết hợp với thực tiễn sống Hai hoạt động song hành với kéo dài thường xuyên suốt năm học download by : skknchat@gmail.com - Có tích hợp liên mơn kết hợp chặt chẽ giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm, Đoàn niên Ban Giám hiệu nhà trường hướng vào mục tiêu giáo dục chung theo kế hoạch đề -Rèn luyện kĩ cần thiết cho người học, là kĩ thuyết trình, kĩ độc lập nghiên cứu sáng tạo kĩ cần thiết cho người học sinh - Giáo dục phẩm chất tồn diện cho học sinh Đức- Trí- Văn- Mĩ 3.2.2.2 Các bước thực giải pháp sau xác định rõ nhóm nguyên nhân hạn chế: *Bước 1: Đề nghị dự thảo giải pháp sáng kiến họp tổ chuyên môn đầu năm với Ban Giám hiệu và các tổ chun mơn để có phản biện chun mơn, đăng ký nội dung sáng kiến triển khai tổ chức thực hiện; *Bước 2: download by : skknchat@gmail.com - Nhóm giáo viên tham gia sáng kiến xây dựng chủ đề dạy học liên môn, hoạt động trải nghiệm, hoạt động nghiên cứu khoa học sáng tạo, hoạt động khởi nghiệp, đó chú trọng kĩ thuyết trình kĩ nghiên cứu khoa học sáng tạo của học sinh lớp; trình duyệt với tổ chuyên môn Lãnh đạo nhà trường để làm thực nhiệm vụ năm học; - Các chuổi hoạt động trải nghiệm của các tổ phải đăng kí theo các tháng rải đều suốt năm học để học sinh có thời gian chuẩn bị * Bước 3: Rèn luyện kĩ thuyết trình từ dạy học trải nghiệm của các tổ chuyên môn kết hợp với các tổ chức Đoàn thể nhà trường( Ở Chúng xin đưa hoạt động tiêu biểu nhà trường) -Hoạt động 1: Kĩ thuyết trình Chủ đề dạy học tích hợp: Sức khỏe 4U, Giới bình đẳng giới; Do Đồn niên, tổ Sinh, phịng y tế Ban nữ cơng ( Tháng 9) download by : skknchat@gmail.com + Yêu cầu kiến thức: Cung cấp kiến thức để HS hiểu biết rõ vấn đề sức khỏe bệnh tật, HS nhận vấn đề liên quan đến thân, gia đình, cộng đồng Từ có thay đổi tích cực giải vấn đề bệnh tật sức khỏe + Kĩ năng, thái đợ: Thuyết trình chủ đề sức khỏe, Bình đẳng giới ,cơng nghệ thơng tin, làm clip, ghi chép, tra cứu thông tin ,làm việc nhóm, kĩ giao tiếp; Ý thức bình đẳng giới gia đình phát triển xã hội +Sản phẩm: Mợt bài viết hoặc tranh vẽ về Sức khỏe bình đẳng giới ; Làm clip truyền thông dân số chăm sóc sức khỏe sinh sản - Hoạt đợng 2: Cuộc thi “Ý tưởng khởi nghiệp” Cấp trường Đoàn trường, Ban Giám hiệu trường tổ chức.( Tháng 10,11) + Yêu cầu kiến thức: Bài viết thể ý tưởng + mơ hình + Kĩ năng, thái đợ: Kĩ năng, tự đánh giá, cho điểm sản phẩm, tương tác nhóm; rèn kỹ thuyết trình tạo sản phẩm kinh doanh; có ý thức nuôi dưỡng và phát triển ý tưởng thành hiện thực, ý chí làm giàu cho bản thân và quê hương download by : skknchat@gmail.com +Sản phẩm: Một bài viết đề xuất được ý tưởng mới mẻ, Làm clip hoặc poster giới thiệu về ý tưởng - Hoạt động 3: Chủ đề cuộc thi sáng tạo Khoa học - kĩ tḥt cấp trường Tở Hóa - Sinh trường tổ chức ( Tháng 12,1) + Yêu cầu kiến thức: Tăng cường vận dụng kiến thức liên môn đời sống; Biết cách viết đề cương nghiên cứu khoa học, giới thiệu quảng bá sản phẩm + Kĩ năng, thái độ: Thuyết trình giới thiệu tiềm kinh tế vấn đề tiềm ẩn nuôi trồng địa phương +Sản phẩm: Một dự án, một ý tưởng sáng tạo về Khoa học - kĩ thuật; Làm clip hoặc poster giới thiệu về ý tưởng - Hoạt động 4: Dạy học Chủ đề Lịch sử địa lý - Văn hóa địa phương Phối hợp với Đồn Thanh niên Tở Sử – Địa - CD ( Tháng 2) download by : skknchat@gmail.com + Mục đích yêu cầu: Nắm chắc các kiến thức lịch sử - địa lí địa phương, nắm được đặc điểm, giá trị các khu di tích đã đến + Kĩ năng, thái độ: Kỹ ghi chép, tra cứu thông tin; Đăng ký tham gia hoạt động trải nghiệm sản phẩm thu hoạch sau chuyến Khơi gợi lòng tự hào lòng yêu quê hương đất nước, nâng cao ý thức bảo vệ chủ quyền biển đảo, bảo vệ Tổ quốc +Sản phẩm: Một thuyết minh giới thiệu về một di tích lịch sử của huyện Thạnh Phú; Phim ngắn hình ảnh nó - Hoạt đợng : Dạy học chủ đề Cụm bài văn thuyết minh Chuyên đề “Tìm hiểu Thạnh Phú - huyện vùng biển yêu” Tổ văn trường tổ chức (Tháng 3) + Mục đích yêu cầu : Viết và thuyết trình được văn thuyết minh hoàn chỉnh có tính chuẩn xác, hấp dẫn; download by : skknchat@gmail.com + Kĩ năng, thái độ: Thuyết trình, công nghệ thông tin, làm clip, ghi chép, tra cứu thông tin ,làm việc nhóm, kĩ giao tiếp; Ý thức được vai trò của văn thuyết minh rất cần đời sống, tình yêu tiếng Việt +Sản phẩm: Một thuyết minh giới thiệu về: một làng nghề, công trình kiến trúc, Cảnh đẹp,… của huyện Thạnh Phú - Phim ngắn hình ảnh nó - Hoạt đợng 6: Tham gia các Cuộc thi Ngành GD địa phương tổ chức: - Tăng cường tiếp cận thực tiễn qua các cuộc thi Ngành GD địa phương tổ chức để học sinh có nhiều hội giải vấn đề theo nhu cầu xã hội; tổ chức hoạt động thuyết trình, tranh luận, phản biện để học sinh phát kiến thức nắm vững, kiến thức mơ hồ để chủ động khắc phục * Bước 4: Rút kinh nghiệm download by : skknchat@gmail.com Để đảm bảo giải pháp đề xuất phù hợp với thực tiễn nhà trường, nhóm thực hoạt động rút kinh nghiệm kỳ sinh hoạt chuyên môn, phát huy hoạt động đạt hiệu cao, điều chỉnh hoạt động chưa đáp ứng yêu cầu đặt ra; kiến nghị, đề xuất nhà trường quan chức hỗ trợ kịp thời khó khăn trình tổ chức thực 3.3 Khả áp dụng hiệu quả, lợi ích thu áp dụng giải pháp: - Kĩ thuyết trình kĩ độc lập nghiên cứu sáng tạo của học sinh đã tăng lên rõ rệt Vì vậy chất lượng các bộ môn tăng lên đáng kể kéo theo chất lượng rèn luyện đạo đức của học sinh cũng tăng lên + Bảng khảo sát thực nghiệm đối chiếu kết quả học tập năm: với học sinh tồn trường ba khới lớp 10,11,12 Từ 2015-2016→2016-2017 → 2017-2018 10 download by : skknchat@gmail.com Sỉ số/năm học HỌC LỰC HẠNH KIỂM 2015-2016 2016-2017 HKI 2017-2018 11 download by : skknchat@gmail.com - Học sinh mạnh dạn tự tin tham gia Thuyết trình sáng tạo khoa học kĩ thuật các cuộc thi cấp trường, huyện, tỉnh đều đạt giải thưởng cao + Bảng khảo sát thực nghiệm đối chiếu kết quả thực hiện năm: 20172018 với học sinh lớp khối lớp Năm học CÁC GIẢI THƯỞNG ĐẠT ĐƯỢC Khoa học kĩ thuật cấp Tỉnh/Quốc gia Ý tưởng khởi nghiệp Cấp huyện 0 2016-2017 12 download by : skknchat@gmail.com Có 07 dự án tham dự thi KHKT; 01 HS đạt giải Nhất, 02 HS đạt giải 3, 01 dự án đạt giải Nhì cấp tỉnh, học sinh đạt giải KK thi 2017-2018 01 dự án đạt giải Cuộc thi Ý tưởng khởi nghiệp cấp huyện cấp quốc gia - Bên cạnh rèn luyện kĩ cần thiết phương pháp tác động lớn đến nhân cách người học sinh Đó tinh thần tập thể, ý thức trách nhiệm, ý chí sáng tạo làm giàu cho quê hương Học sinh giành hầu hết thời gian để học tập, nghiên cứu khơng cịn vi phạm nội quy Bằng chứng năm học 2014-2015 trường có trường hợp xử lí học sinh đánh bị báo chí phanh khui, năm cho đến thời điểm này khơng có 13 download by : skknchat@gmail.com Trên số giải pháp đổi mà trường Chúng sử dụng đạt kết khả quan Chúng đưa để đồng nghiệp bạn đọc tham khảo và chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót, mong nhận nhiều ý kiến đóng góp cấp trên, đồng nghiệp, bạn đọc để tơi có dịp bổ sung, sửa chữa tích luỹ thêm nhiều kinh nghiệm việc đổi phương pháp giáo dục trường THPT Tài liệu kèm theo gồm: - Các hình ảnh minh chứng - 02 bảng phô tô giải nhì cấp Tỉnh của Học sinh cuộc thi Khoa học kĩ thuật - 01 bảng phô tô giải nhất Cấp huyện Cuộc thi Ý tưởng khởi nghiệp - 02 bảng phô tô giải nhì Cấp trường Cuộc thi Vẽ cùng ước mơ 14 download by : skknchat@gmail.com Tân Phong, ngày 10 tháng năm 2018 15 download by : skknchat@gmail.com PHỤ LỤC Tư liệu hình ảnh chuyến trải nghiệm thực tế Hội thi mà học sinh trường tham gia 16 download by : skknchat@gmail.com Khu di tích Đường mòn Hồ Chí Minh biển 17 download by : skknchat@gmail.com Khu di tích Đầu cầu tiếp nhận vũ khí Bắc - Nam 18 download by : skknchat@gmail.com Hội thi “Vẽ cùng ước mơ - clip tập làm hướng dẫn viên du lịch, lồng ghép với giáo dục lịch sử- địa phương” trường tổ chức đầu năm học 2017-2018 19 download by : skknchat@gmail.com Tham quan nhà Cổ Đại Điền 20 download by : skknchat@gmail.com 21 download by : skknchat@gmail.com Tham gia Hội Thi Ý tưởng Khởi Nghiệp cấp huyện năm 2017 22 download by : skknchat@gmail.com Tham gia thi Khoa học Kĩ thuật cấp Quốc gia Học sinh Trung học năm học 2017 - 2018 của hai học sinh lớp 11A2 của trường 23 download by : skknchat@gmail.com ... theo kế hoạch đề -Rèn luyện kĩ cần thiết cho người học, là kĩ thuyết trình, kĩ độc lập nghiên cứu sáng tạo kĩ cần thiết cho người học sinh - Giáo dục phẩm chất toàn diện cho học sinh Đức- Trí-... gia sáng kiến xây dựng chủ đề dạy học liên môn, hoạt động trải nghiệm, hoạt động nghiên cứu khoa học sáng tạo, hoạt động khởi nghiệp, đó chú trọng kĩ thuyết trình kĩ nghiên cứu khoa học sáng. .. dài nhiều năm làm cho người học sinh thụ động, lười suy nghĩ, khơng thể nói lên ý tưởng riêng Khơng có khả thuyết trình trước tập thể kĩ độc lập nghiên cứu sáng tạo học tập - Những thực trạng