c) Tình bạn thật thiêng liêng và cao quý. Nhờ có bạn bè mà cuộc sống của chúng ta vui hơn. Về nhà em sẽ khoe ngay với mẹ. Mẹ em chắc sẽ rất hài lòng ….. e) Con gấu bông của em rất đáng y[r]
(1)Giáo án Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KỂ I Mục tiêu
Hiểu câu kể, tác dụng câu kể Tìm câu kể đoạn văn
Đặt câu kể để tả, trình bày ý kiến Nội dung câu đúng, từ ngữ sáng, câu văn giàu hình ảnh, sáng tạo
II Đồ dùng dạy học
Đoạn văn tập phần nhận xét viết sẵn bảng lớp Giấy khổ to bút
III Hoạt động lớp
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định 2.Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu thành ngữ , tục ngữ mà em biết
- Gọi HS đọc lòng câu thành ngữ, tục ngữ
- Nhận xét câu thành ngữ, tục ngữ mà HS tìm cho điểm
2 Dạy- học
(2)a) Giới thiệu
- Viết lên bảng câu văn: Con búp bê em đáng yêu
- Hỏi + Câu văn bảng có phải câu hỏi khơng? Vì sao?
- Câu : Con búp bê em đáng yêu Không phải câu hỏi thuộc vào loại gì? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi
b) Tìm hiểu ví dụ Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Hãy đọc câu gạch chân (in đậm) đoạn văn bảng
- Hỏi + Câu kho báu có đâu? kiểu câu gì? Nó dùng để làm gì?
+ Cuối câu có dấu gì? Bài 2
+ Những câu văn lại đoạn văn dùng để làm gì?
- Đọc câu văn
+ Câu văn bảng câu hỏi Vì khơng có từ để hỏi, khơng có dấu chấm hỏi
- Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng
- Những kho báu có đâu?
+ Câu Những kho báu có đâu? câu hỏi Nó dùng để hỏi điều mà chưa biết
+ Câu hỏi có dấu chấm hỏi
(3)Cuối câu có dấu gì?
- Những câu văn mà em vừa tìm dùng để giới thiệu , miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu-ra-ti-nô
Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu bổ sung
- Nhận xét , kết luận câu trả lời - Ba-ra-ba uống rượu say
- Vừa hơ râu , lão vừa nói:
- Bắt chàng người gỗ, ta tống vào cái lị sưởi
- Hỏi + Câu kể dùng để làm gì?
+ Giới thiệu nơ : Bu-ra-ti-nơ bé gỗ
- Miêu tả Bu-ra-ti-nơ: Chú có mũi dài
+ Kể việc liên quan đến Bu-ra-ti-nô Chú người gỗ bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho khóa vàng để mở kho báu
+ Cuối câu có dấu chấm - Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng
- HS ngồi bàn thảo luận - Tiếp nối phát biểu, bổ sung
Kể Ba-ra-ba Kể Ba-ra-ba
- Nêu ý kiến Ba-ra-ba
(4)+ Dấu hiệu để nhận biết câu kể? c) Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể
Ví dụ: + Con mèo nhà em màu đen tuyền + hôm bố em công tác
+ Em q bạn Nam
+ Tình bạn thật thiêng liêng cao quý d) Luyện tập
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Phát giấy bút cho nhóm HS Yêu cầu tự làm
- Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung
- Nhận xét Kết luận lời giải
- Chiều chiều, bải thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi
- Cánh diều mềm mại cánh bướm
- Chúng vui sướng đến phát dại nhìn lên trời
về vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người
+ Cuối câu kể có dấu chấm
- Gọi HS đọc thành tiếng - Tiếp nối đặt câu
- HS đọc thành tiếng
- HS hoạt động theo cặp HS viết vào giấy nháp
- Nhận xét , bổ sung
- Chữa - Kể việc
(5)- Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng
- Sáo đơn, sáo kép, sáo bè … gọi thấp xuống sớm
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, cho điểm HS viết tốt
- Kể việc
- Tả tiếng sáo diều - Nêu ý kiến nhận định
- HS đọc thành tiếng - Tự viết vào - HS trình bày
Ví dụ tham khảo
a) Sau buổi học, em thường giúp mẹ nấu cơm Em mẹ nhặt rau, gấp quần áo Em tự làm vệ sinh cá nhân, có em cịn đổ rác đấy…
b) Em có bút máy màu xanh đẹp Nó quà mà giáo tặng cho em Thân bút trịn xinh xinh, ngịi viết trơn …
c) Tình bạn thật thiêng liêng cao quý Nhờ có bạn bè mà sống vui Bạn bè giúp học tập, vui chơi…
(6)e) Con gấu em đáng yêu Bộ lông màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt tai, mõm, gang bàn chân làm khác gấu khác…
4 Củng cố, dặn dò
- Tiết luyện từ câu hôm em vừa học gì?
+ Câu kể dùng để làm gì?
+ Dấu hiệu để nhận biết câu kể?
- Dặn HS nhà làm lại tập (nếu chưa đạt) viết đoạn văn ngắn tả thứ đồ chơi mà em thích
- Chuẩn bị Câu kể làm gì?
- Nhận xét tiết học
- HS nêu lại tựa học - HS trả lời
- HS trả lời
- Cả lớp lắng nghe thực
https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4