Giao an Tuan 2 Lop 1

- Nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết.. GDHS phải thương xuyên vận động để có sức khỏe tốt[r]

Từ 17/09 đến 21/ 09 / 2018

Thứ, ngày Tiết Môn học TPP Tên bài dạy

Thứ hai 17/09 SHĐT Học vần Học vần 01 11 12 Chào

Bài 4: Dấu hỏi, dấu nặng Luyện tập Thứ ba 18/09 Học vần Học vần Toán LTTV LTTV 13 14 05 07 08

Bài 5: Dấu huyền, dấu ngã Luyện tập

Luyện tập Ôn be, bé, bẻ, bẹ Ôn be, bé, bẻ, bẹ

Thứ tư 19/09 Học vần Học vần Toán 16 06 06

Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ bẹ Luyện tập

Các số 1, 2,

Thứ năm 20/09 Học vần Học vần Toán LTTV LTTV LTT 17 18 07 09 10 11

Bài 7: ê, v Luyện tập Luyện tập

Luyện tập đọc, viết ê, v Luyện tập đọc, viết ê, v Luyện tập các số 1, 2,

Thứ sáu 21/09 Tập viết Tập viết Toán GDNG SH 01 02 08 02 02

Tô các nét Tập tô e, b

Các số 1, 2, 3, 4, Vui trung thu Sinh hoạt lớp

HỌC VẦN

BÀI 4: DẤU HỎI – DẤU NẶNG A Mục tiêu:

1 KT

- Nhận biết dấu và các thanh: hỏi, nặng - Đọc tiếng bẻ, bẹ

- Trả lơi – câu hỏi đơn giản các bức tranh SGK Rèn kĩ đọc, viết cho học sinh

3.TĐ: Giáo dục học sinh chăm học tập phân biệt các dấu hỏi, dấu sắc B.Chuẩn bị

1 GV: Tranh, ảnh minh họa, SGK, chữ dạy vần Các vật tựa hình dấu hỏi, nặng HS: SGK, bảng, chữ thực hành

C.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài SGK - Viết bảng tiếng bé - Nhận xét chung, biểu dương II Giảng bài

1 Giới thiệu bài a Dấu hỏi

- HD quan sát và thảo luận:

Các tranh này vẽ và vẽ gì?

- Viết lên bảng các tiếng có hỏi bài và nói, các tiếng này giống chổ có dấu hỏi

- Viết dấu hỏi lên bảng và giới thiệu tên gọi b Dấu nặng

-HD quan sát tranh, giới thiệu dấu nặng c HD ghép tiếng be học

- Nói: Tiếng be thêm dấu hỏi ta tiếng bẻ - Giúp đỡ học sinh ghép chữ

- HD so sánh tiếng bẹ và bẻ d Hướng dẫn viết bẻ, bẹ

- Viết mẫu và HD HS viết tiếng - Theo dõi, chỉnh sửa chữ cho HS c Củng cố

- Đọc lại bài

- Chuẩn bị học bài tiết

- em - Viết: bé

- Lắng nghe,quan sát nhắc lại bài - Thảo luận, trả lơi:

- Khỉ , cái giỏ, hổ, mỏ chim - Lắng nghe

- Đọc: Dấu hỏi - QS, đọc

- Ghép tiếng : be, bẻ, bẹ - Giống tiếng be

- Khác dấu hỏi, dấu nặng

- Đọc cá nhân,nhóm đơi,đồng - Viết bảng

- Cá nhân Tiết

3.Luyện tập a) Luyện đọc

-Gọi HSđọc phát âm tiếng bẻ, bẹ - Uốn nắn chỉnh sửa cách đọc b) Luyện viết

- HD tập tô bẻ, bẹ tập viết

- Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh - Thu số bài nhận xét

c) Luyện nói :

- HDHS quan sát và thảo luận :Trong tranh vẽ gì? - Các bức tranh có giống nhau?

+ Em thích tranh nào nhất? Vì sao?

- Cá nhân

- Tập tô vào tập viết

+ Trước đến trương em có sửa lại q̀n áo khơng?

- Nhận xét phần luyện nói học sinh III.Củng cố:

- Cho HS đọc lại bẻ, bẹ

- Về nhà ôn lại bài, xem trước bài - Nhận xét tiết học

- Cá nhân

Thứ ba ngày 18 tháng 09 năm 2018

HỌC VẦN

BÀI : DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ A Mục tiêu:

1 KT

- Nhận biết dấu và các thanh: huyền, ngã - Đọc tiếng: bè, bẽ

- Trả lơi – câu hỏi đơn giản các bức tranh SGK Rèn kĩ nhận biết các dấu, đọc viết cho HS

3.TĐ Giáo dục học sinh chăm học tập biết vận dụng bài học vào đọc viết hàng ngày B Chuẩn bị

1 GV: Tranh, ảnh minh họa, SGK, chữ dạy vần HS: SGK, bảng, chữ thực hành

C Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra bài cũ - Đọc bài SGK - Cả lớp viết: bẻ, bẹ - Nhận xét, đánh giá II Giảng bài

1 Giới thiệu bài: Dấu huyền, Dấu ngã a Giới thiệu dấu huyền, dấu ngã

- Cho HS quan sát tranh, giới thiệu dấu huyền, dấu ngã - Hỏi: Dấu huyền có nét gì?

b) Ghép chữ và đọc tiếng

*Yêu cầu học sinh ghép tiếng bè, bẽ -Gọi học sinh đọc bè – bẽ

- Chỉnh sửa cách đọc cho HS c) Hướng dẫn viết bè, bẽ

- Viết mẫu, giới thiệu quy trình và HDHS viết - Nhận xét, biểu dương

d Củng cố - Đọc lại bài

- Chuẩn bị học bài tiết

-3 em đọc - Viết bảng Lớp thảo luận

- Quan sát - nét xiên phải

- ghép tiếng: bè, bẽ - Cá nhân, nhóm, lớp

- Thực viết bảng

- em đọc Tiết

3 Luyện tập a) Luyện đọc

- Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ - Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết

- Yêu cầu học sinh tập tô bè, bẽ tập viết - Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh - Thu số bài, nhận xét

c) Luyện nói theo chủ đề : bè - HD học sinh quan sát và thảo luận - Trong tranh vẽ gì?

- Nhóm, lớp, cá nhân đọc

-Tập tơ tập viết

- Bè cạn hay nước?

- Giải thích:Thuyền có khoang chứa hàng hoá

- Thuyền dùng để chở gì?

- Những bức tranh làm gì? - Tại ta khơng dùng thuyền mà dùng bè? III.Củng cố,dặn dò

- Đọc lại toàn bài

- Về nhà học và làm bài bài tập lại bài,chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học

- Đi nước

- Chở hàng hoá và - Đẩy cho bè trôi

-Để vận chuyể nhiều

- Cá nhân

TOÁN

LUYỆN TẬP A Mục tiêu

1 KT, KN:

- Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác - Ghép các hình biết thành hình

2 Rèn cho HS kĩ nhận biết các hình

3.TĐ Giáo dục HS Khi học toán cần cẩn thận, xác B Chuân bị

1 GV: Một số đồ vật có mặt là hình vng, hình trịn, hình tam giác Que tính HS: SGK, đồ dùng học toán

C Các hoạt động dạy- học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra bài cũ

- Vẽ các hình vng,hình tam giác, hình - Nhận xét

II Giảng bài Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:Nêu yêu cầu, HDHS làm bài

- Dùng bút sáp màu để tơ vào các hình.HD tơ hình vng màu,hình trịn màu,hình tam giác màu - nhận xét,biểu dương

Bài

- HD dùng hình tam giác đẻ ghép thành hình vng và hình tam giác

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài

- nhận xét,biểu dương phần thực hành ghép hình HS

III.Củng cố,dặn dò

- Nhắc lại bài học , nhà xem lại bài, làm bài bài tập

- Xem bài các số 1, 2, - Nhận xét tiết học

- em lên bảng chỉ, nói tên hình

- Lớp lắng nghe,quan sát - Lớp tô màu vào SGK

- Lắng nghe,quan sát - Thực hành ghép hình

Ơn đọc, viết be, bé, bẻ, bẹ A.Mục tiêu

- Củng cố lại đọc, viết be, bé, bẻ, bẹ B.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết I Đọc

- Ghi bảng các chữ cái và dấu cho HS đọc - Chỉnh sửa cách đọc cho HS

- Ghi bảng : be, bé, bẻ, bẹ - Chỉnh sửa cách đọc

- YC HS phân tích tiếng - Nhận xét, chỉnh sửa

Tiết II Viết

- HD luyện viết lại các tiếng có các dấu : be, bé, bẻ, bẹ

- Chỉnh sửa cách viết cho học sinh III Dặn HS

- Về đọc lại các bài học, chuẩn bị tiết sau

- Cá nhân - Đọc cá nhân

- Cả lớp viết bảng be, bé, bẻ, bẹ

……… Thứ tư ngày 19 tháng năm 2018

HỌC VẦN

Bài : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

A Mục tiêu: KT-KN

- HS nhận biết các âm và chữ e, b và các dấu: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng - Đọc tiếng be kết hợp với các dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Tô được: e, b, bé và các dấu

2 TĐ: Giáo dục học sinh chăm học tập, biết vận dụng bài học vào đọc viết hàng ngày B Chuẩn bị

- GV Bộ đồ dùng dạy vần, tranh minh họa SGK -HS SGK, và chữ thực hành

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài - Cho HS viết: bè, bẽ - Nhận xét

II Giảng bài

1.Giới thiệu bài học, ghi bảng 2.Ôn tập

a Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be HD Quan sát tranh SGK nhận biết các tiếng qua tranh

- Nhận xét, biểu dương

b.HD dấu và ghép be với các dấu thành tiếng

- Gắn bảng mẫu be và các dấu lên bảng - Cho HS phát âm theo cặp các âm và tiếng bảng

- Giúp đỡ học sinh yếu đọc

c.Các từ tạo nên từ e,b và các dấu - Viết các tiếng vừa ôn lên bảng

- em đọc - Viết bảng

- Lắng nghe, nhắc lại bài

- Quan sát tranh đọc các tiếng :be, bé, bè, bẻ, bẹ,

- Quan sát ghép đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phát âm

- Lắng nghe,quan sát

e, be be, bè bè, be bé - Nhận xét,biểu dương

d Hướng dẫn viết tiếng bảng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Giúp đỡ học sinh yếu viết bài Củng cố

- Đọc lại bài

- Chuẩn bị học bài tiết

- Cả lớp viết bảng con: be, bè, bé,bẻ, bẹ, bẽ

Tiết 2 3.Luyện tập

a Luyện đọc

- HD đọc các tiếng vừa ôn bảng - Giúp đỡ học sinh đọc

-Nhận xét chỉnh sửa cách đọc cho học sinh - Giới thiệu tranh minh họa be bé SGK - HD đọc be bé

- Nhận xét chỉnh sửa cách đọc cho học sinh b.Luyện viết

- Cho HS tập tô các tiếng tập viết

c.Luyện nói các dấu và phân biệt các từ theo dấu

- HD quan sát các tranh SGK và phát biểu

? Em nhìn thấy các vật này,các loài quả,đồ vật này chưa? Ở đâu?em thích tranh nào? Tại sao?

+ Trong các bức tranh, bức nào vẽ ngươi? Ngươi này làm gì?

- Mơi đại diện các cặp lên trình bày III.Củng cố,dặn dị

- Cho hs đọc bài SGK

- Về ôn lại bài xem trước bài - Nhận xét tiết học

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Lắng nghe, quan sát tranh thảo luận nhóm - Cả lớp đọc, cá nhân đọc ;be bé

- Quan sát tô tập viết

- Lắng nghe, quan sát tranh thảo luận nhóm đơi

-Tranh vẽ : bị, dưa, dừa, cỏ, cọ, vó, võ

- Cá nhân

Toán

CÁC SỐ 1,2,3 A Mục tiêu

1 KT

- Có khái niệm ban đầu số 1,2,3 - Biết đọc,biết viết số 1,2,3

- Biết đếm từ đến và ngược lại

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1,2,3 đồ vật Rèn kĩ đọc, viết, đếm cho HS

3 TĐ: Giáo dục học sinh học toán cần cẩn thận, xác Biết vận dụng bài học vào bài làm B Chuẩn bị

1 GV: Bộ đồ dùng dạy học toán 1, hình vẽ SGK HS: SGK, và đồ dùng học toán

C .Hoạt động dạy-học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I KTBC

- Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh lớp - Nhận xét

II Giảng bài

2.Giảng bài a, Giới thiệu số

- Đặt que tính lên bàn và hỏi: bàn có que tính?

- Đính tam giác và hỏi: có hình tam giác? - Đính chấm trịn và hỏi: có chấm trịn? Kết luận: tất có số lượng là

-HD quan sát chữ số in và chữ số viết - Chỉ vào số,cho học sinh đọc:số * Giới thiệu số 2,3 tương tự số

- Cho học sinh quan sát đếm đọc các số 1,2,3 và đọc ngược lại

3.Thực hành a Bài

- Theo dõi, hướng dẫn học sinh viết số 1, 2, - Nhận xét chữa bài

b Bài

- Hướng dẫn cách làm cho lớp - Yc em trình bày miệng - Nhận xét,biểu dương c Bài

- Hướng dẫn làm cột đầu tiên - Nhận xét, biểu dương III Củng cố,dặn dò

- Chỉ vào các số,cho học sinh đọc: 1,2,3 ; 3,2,1

- Về xem lại bài, làm bài bài tập ,Xem bài luyện tập - Nhận xét tiết học

-Lớp quan sát trả lơi - có que tính - tam giác - chấm trịn

- Lớp, nhóm, cs nhân đọc

- Thực theo hướng dẫn GV

- Viết số vào SGK bút chì

- Quan sát các tranh và viết số thích hợp vào trống

- em trình bày miệng - lắng nghe,quansát - Làm bài vào SGK - Lắng nghe,quan sát - Đọc xuôi,ngược

Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018

HỌC VẦN

Bài 7: ê, v A. Mục tiêu

1 KT

- Học sinh đọc được : ê, v, bê, ve

- Viết : ê, v, bê, ve (Viết ½ số dịng quy định tập viết 1, tập 1) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bế bé

2 Rèn kĩ đọc, viết

3.TĐ Giáo dục học sinh chăm học tập , đọc viết xác các âm, tiếng học

B. Chuẩn bị

1 GV: Tranh mimh họa SGK, chữ dạy vần HS; SGK, viết và chữ thực hành

C. Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra bài cũ - em đọc bài II.Giảng bài

1.Giới thiệu bài học,ghi bảng 2.Dạy chữ ghi âm

* ê

a.Nhận diện chữ

- Ghi bảng, giới thiệu chữ ê - Cho HS so sánh e và ê - Chỉnh sửa cách đọc cho HS

- Lớp lắng nghe nhắc lại bài

- Cho HS gắn chữ ê - Ghi bảng : bê, đọc : bê - HDHS phân tích tiếng : bê - HDHS đánh vần tiếng bê - Cho HS gắn bảng tiếng bê Cho học sinh quan sát hình SGK - Chỉ bảng cho HS đọc lại: ê, bê, bê * v

- Ghi bảng và giới thiệu v - Cho HS gắn v

- Ghi bảng : ve

- Cho HS phân tích : ve - HDHS đánh vần tiếng ve - Cho HS gắn chữ: ve - Chỉnh sửa cho HS c.Hướng dẫn viết chữ

- Viết mẫu chữ ê, v, bê, ve và HDHS viết lần lượt d Đọc tiếng ứng dụng

- HD HS đọc các tiếng

bê, bề, bế ve, vè, vẽ

- Nhận xét,chỉnh sửa phát âm cho học sinh Củng cố

-Đọc lại bài bảng lớp - Chuẩn bị học bài tiết

- Gắn chữ ê - Đọc theo

- Tiếng bê có b đứng trước, ê đứng sau - Cá nhân, nhóm, lớp đánh vần

- ghép tiếng bê - bê - cá nhân - Đọc v

- Gắn bảng cài chữ v - Đọc : ve

- tiếng ve có v đứng trước, e đứng sau - Cá nhân, nhóm, lớp

- Ghép chữ ve

- viết vào bảng

- Cá nhân, nhóm, lớp - em

Tiết Luyện tập

a Luyện đọc

- Cho học sinh lần lượt đọc lại bài bảng - Nhận xét, chỉnh sửa cho HS

* Đọc câu ứng dụng:

- HD quan sát và thảo luận: tranh vẽ và các bạn làm gì?

- Giới thiệu, ghi bảng câu ứng dụng: bé vẽ bê

- HDHS đọc câu ứng dụng

- Nhận xét chỉnh sửa cách đọc cho học sinh b.Luyện viết

- HDHS viết vào tập viết: ê,v,bê,ve - Nhận xét, biểu dương

c.Luyện nói

- HD quan sát tranh SGK,hỏi:

? Ai bế bé? Khi bé em bế nhiều nhất? - Chúng ta phải làm cho ba mẹ vui lịng?

- Viết phần luyện nói lên bảng: bế bé III Củng cố dặn dò

- Đọc lại toàn bài SGK

-Dặn HS: Về học bài SGK, Xem trước bài i, h - Nhận xét tiết học

- Cá nhân

- Trả lơi: các em bé vẽ bê - Theo dõi, đọc nhẩm

- Cá nhân

- Viết vào tập viết

- Trả lơi : mẹ bế bé… - Em phải ngoan, chăm học - Đọc cá nhân

- lớp

TOÁN

LUYỆN TẬP A Mục tiêu:

1 KT

- Nhận biết số lượng 1,2,3

2 Rèn kĩ đọc, viết, đếm số

3.TĐ: Giáo dục học sinh chăm học tập biết vận dụng bài học vào bài làm B Chuẩn bị

- GV; hình vẽ SGK, đồ dùng dạy toán - HS: SGK, và đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy- học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng viết và đọc số 1,2,3 và 3,2,1 - Cả lớp viết các số 1, 2, và 3, 2,

- Nhận xét, biểu dương II Giảng bài

1.Giới thiệu bài,ghi bài 2.Thực hành

Bài

- Hướng dẫn đếm số lượng nhóm đồ vật hình - HD viết các số vào ô trống

- Nhận xét,biểu dương,chữa bài Bài 2:

- Hướng dẫn làm bài vào SGK bút chì - Hướng dẫn làm bài

- Yc HS lên bảng làm bài

- Yc HS nhận xét bài bạn bảng - Nhận xét,chữa bài,biểu dương

III.Củng cố,dặn dò

- Đọc, đếm các số vừa học

- Về xem lại bài, làm bài bài tập - Xem bài các số 1, 2, 3, 4, - Nhận xét tiết học

- em

- viết số vào bảng

- Làm bài

- em lên bảng làm, lớp làm bài SGK - 2, 3,

3, 1,

- em lên bảng làm, lớp làm bài SGK - Lắng nghe,quan sát

1, 2, 1, 2, 3, 2, 3, 2,

LT TIẾNG VIỆT

Luyện tập đọc, viết ê, v A.Mục tiêu

- Củng cố lại đọc, viết ê, v B.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết I Đọc

- Ghi bảng các chữ cần ôn cho HS đọc: ê, v; gọi em đọc bài chậm chưa thuộc đọc nhiều lần

- Chỉnh sửa cách đọc cho HS - Chỉnh sửa cách đọc

II Viết

- HD luyện viết lại ê, v, bê, ve - Chỉnh sửa cách viết cho học sinh - Cho HS luyện viết

Tiết III HDHS làm bài vào VBT Bài Bài 1: nối

Bài 2: Điền ê hay v Bài 3: Viết

III Dặn HS

- Về đọc lại các bài học, chuẩn bị tiết sau

- Cá nhân, nhóm, lớp - Đọc cá nhân

- Cả lớp viết bảng - Viết bài vào

……… Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2018

TẬP VIẾT

Tiết 1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN A.Mục tiêu:

1 KT: Tô các nét theo tập viết 1, tập KN: Luyện kỹ tô đều, đẹp ,đúng

3 TĐ: HS chăm rèn luyện viết chữ đẹp B Chuẩn bị

1 GV: - Các nét trình bày khung chữ - Viết bảng lớp nội dung bài

2 HS: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng C Hoạt động dạy- học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Giảng bài

1.Giới thiệu bài viết,ghi bảng: Tô các nét Giảng bài:

a) Hướng dẫn quan sát nhận xét các nét - Độ cao

- Khoảng cách

b) Hướng dẫn viết bảng - Viết mẫu số nét - Giúp đỡ học sinh viết bài - Nhận xét chỉnh sữa chữ viết sai c) Luyện viết

- HD HS viết các nét vào tập viết

- Nhắc tư ngồi viết, cách đặt ngồi viết, cách cầm viết

- Quan sát giúp đỡ học sinh viết bài - Thu số bài chấm điểm

- Nhận xét số bài chấm I II.Củng cố,dặn dò

- Về nhà hoàn thành tiếp bài,chuẩn bị bài sau: Tô và viết các chữ: e, b

- Nhận xét tiết học

- Nghe, nhắc lại bài - Theo dõi và nhận xet - Nét sổ, nét xiên ô li - Nét khuyết ô li

- Quan sát, lớp viết bảng con: Nét ngang, nét sổ, nét xiên, nét móc,

- Cả lớp viết bài vào tập viết

TẬP VIẾT

Tiết 2: Tập tô: e, b, bé A.Mục tiêu:

1 KT: Tô và viết các chữ: e, b, bé theo tập viết KN: Luyện kỹ tô đều, đẹp ,đúng

3 TĐ: HS chăm rèn luyện viết chữ đẹp B Chuẩn bị

1 GV: - Các nét trình bày khung chữ - Viết bảng lớp nội dung bài

2 HS: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng C Hoạt động dạy- học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Giảng bài

1.Giới thiệu bài viết,ghi bảng: Tập tô: e b bé Giảng bài:

a) Hướng dẫn quan sát nhận xét chữ mẫu: e b bé - Độ cao

- Khoảng cách

- Nghe, nhắc lại bài e b bé

- e cao ô li, b cao ô li

b) Hướng dẫn viết bảng - Viết mẫu: e b bé lên bảng - Giúp đỡ học sinh viết bài - Nhận xét chỉnh sữa chữ viết sai c) Luyện viết

- HD HS viết các nét vào tập viết - Nhắc tư ngồi viết, cách đặt ngồi viết, cách cầm viết

- Quan sát giúp đỡ học sinh viết bài - Nhận xét số bài

II.Củng cố,dặn dò

- Về nhà hoàn thành tiếp bài,chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

- lớp viết bảng con: e, b, bé

- Cả lớp viết bài vào tập viết

- Quan sát viết theo mẫu chữ

TOÁN

CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, A Mục tiêu

1 KT

- Biết đọc,viết các số 4,5.Biết đếm từ đến và đọc số từ đến

-Nhận biết số lượng các nhóm có từ đến đồ vật và thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5 Rèn kĩ đọc, viết, đếm các số từ đến

3 TĐ: Giáo dục học sinh chăm học tập, cẩn thận, xác học toán B Chuẩn bị

1 GV: Tranh SGK, đồ dùng dạy toán HS: SGK, và đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra bài cũ

- Cả lớp viết bảng các số 1, 2, 3, 3, 2, - Nhận xét

II Giảng bài

1.Giới thiệu bài học,ghi bảng: Các số 1, 2, 3, 4, 2.Giới thiệu số

* Số 1,2,3:

-HD đếm số lượng các nhóm đồ vật các bức tranh và điền các số học tiết trước

- Yc em lên bảng điền các số vào ô trống, em ô

- Nhận xét,biểu dương * Giới thiệu số 4,5 + Số 4:

- Hướng dẫn học sinh đếm các nhóm đồ vật,trả lơi - Nhận xét.Kết luận:

- Bốn bạn trai, bốn cái kèn, bốn chấm bi có số lượng là bốn, ta dùng số bốn để số lượng nhóm đồ vật

- GT và viết mẫu số - Chỉnh sửa cho HS + Số 5( tương tự số 4)

* HD nhìn vào cột hình vng để đếm các số từ đến đọc ngược lại

3.Thực hành Bài

- Hướng dẫn viết số 4, dịng kể li bút chì

- em đếm

- Lớp lắng ghe nhắc lại bài

- Cá nhan đếm : nhà,hai ô tô,3 ngựa

- Lớp quan sát theo dõi - HS thực

- Lắng nghe,quan sát

- Quan sát, đếm,trả lơi: : Có bốn bạn trai,bốn cái kèn,bốn chấm trịn

- đọc, viết số bảng

- Đếm và đọc các số

vào SGK

- Giúp đỡ học làm bài Bài

- HD đếm số lượng các nhóm đồ vật và điền số vào ô trống

- Yc làm bài vào SGK bút chì - Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài Bài

- HD đọc và viết các số từ đến và ngược lại - Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài

III.Củng cố,dặn dò

- Về nhà xem lại bài ,chuẩn bị bài sau luyện tập - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe, quan sát - Lớp làm bài vào Sgk - 5,3,5,2,1,4

- Lắng nghe,quan sát

-2 em lên bảng làm, lớp làm bài vài 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 5, 4, 3, 2,

……… AN TỒN GIAO THƠNG

Bài: : AN TỒN VÀ NGUY HIỂM I / Mục tiêu :

1/ Kiến thức :Hs nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an toàn, nhà, trương 2/ Kỹ : Nhớ , kể lại các tình làm em bị đau, phân biệt các hành vi và tình an toàn, khơng an toàn

3/ Thái độ :Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm nhà, trương và đương đi.Chơi trò chơi an toàn ( nơi an toàn )

II Chuẩn Bị : Tranh hai em nhỏ chơi với búp bê

Các em nhỏ chơi nhảy dây sân trương…

III NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG:

Hoạt động Giáo Viên Hoạt động học sinh

I/ Ồn định tổ chức :

II/Kiểm tra cũ :

- Giáo viên kiểm tra lại dụng cụ học tập và tài liệu học tập an toàn giao thông lớp

III/ Bài : Gv nêu các khái niệm đề bài.Học sinh nhớ các nội dung trình bày

- Trẻ em phải nắm tay lớn đương phố

- Ơ tơ, xe máy và các loại xe chạy đương gây nguy hiểm

- Đi qua đương phải nắm tay lớn là an toàn

+ Hoạt động 1 :Giáo viên giới thiệu bài học An toàn và nguy hiểm - Hs quan sát tranh vẽ

- HS thảo luận nhóm đơi tình nào, đồ vật nào là nguy hiểm

- Một số nhóm trình bày

-Nhìn tranh : Em chơi với búp bê là hay sai

+ Chơi với búp bê nhà có làm em đau hay chảy máu khơng ?

+ Hoạt động 2: Nhìn tranh vẽ trả lơi câu hỏi - Cầm kéo dọa là hay sai? - Có thể gặp nguy hiểm ?

+ Em và các bạn có cầm kéo dọa khơng ? + GV hỏi tương tự các tranh cịn lại

GV kẻ cột :

An toàn Khơng an tồn

Đi qua đương phải nắm

tay lớn Cầm kéo dọa

- Hát – báo cáo sĩ số - học sinh thực theo yêu cầu giáo viên

+ Cả lớp ý lắng nghe – theo dõi SGK

- Học Sinh lắng nghe- Cả lớp theo dõi quan sát tranh

- học sinh trả lơi - sai - gặp nguy hiểm kéo là vật bén , nhọn

Hoạt động Giáo Viên Hoạt động học sinh

Trẻ em phải nắm tay

lớn đương phố Qua đương khơng có lớn Khơng lại gần xe máy, ô tô Tránh đứng gần có cành bị gãy

Đá bóng vỉa hè - Học sinh nêu các tình theo hai cột

+ Kết luận : Ơ tơ, xe máy chạy đương, dùng kéo dọa nhau, trẻ em qua đương khơng có lớn dẫn, đứng gần có cành bị gãy làm cho ta bị đau, bị thương Như là nguy hiểm

- Tránh tình nói là bảo đảm an toàn cho và xung quanh

Hoạt động : Kể chuyện

- HS nhớ và kể lại các tình mà em bị đau nhà, trương đương

+ Hs thảo luận nhóm :

- Yêu cầu các em kể cho nhóm nghe bị đau nào? - Vật nào làm cho em bị đau?

- Lỗi ai? Như là an toàn hay nguy hiểm ?

Hoạt động :Trò chơi sắm vai a)Mục tiêu

HS nhận thấy tầm quan trọng việc nắm tay lớn để đảm bảo an toàn qua đương

b)Cách tiến hành

-GV cho HS chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, em đóng vai lớn em đóng vai trẻ em

-GV nêu nhiệm vụ:

+Cặp thứ nhất: Em đóng vai lớn hai tay không xách túi, em nắm tay và hai em lại lớp

+Cặp thứ hai: Em đóng vai lớn xách túi,ở tay, em nắm vào tay không xách túi Hai em lại lớp

+Cặp thứ hai: Em đóng vai lớn xách túi hai tay, em nắm vào vạt áo.Hai em lại lớp

-Nếu có cặp nào thực chưa đúng, GV gọi HS nhận xét và làm lại

c)Kết luận

Khi đương, các em phải nắm tay lớn, tay lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo lớn

Khơng chơi các trị chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng vỉa hè)

+Khơng đương, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho các em

IV/CỦNG CỐ :

-Để đảm bảo an toàn cho thân, các em cần:

+Không chơi các trò chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng vỉa hè)

+Khơng đương, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho các em

+Khơng chạy, chơi lòng đương +Phải nắm tay lớn đương

- Hs trả lơi

- học sinh trả lơi

- Hs nêu

-Hs lắng nghe

- Hs đại diện nhóm lên kể - Hs thực - Hs đóng vai

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

+ Cả lớp ý lắng nghe – nhắc lại kết luận giáo viên

- Học sinh lắng nghe

SINH HOẠT LỚP TUẦN A Mục tiêu

B Nhận xét đánh giá các hoạt động tuần - GV nhận xét qua các hoạt động tuần

1 Chuyên cần: Nề nếp Học tập

* Ưu điểm

- Khen số em có tinh thần học tập tốt: * Hạn chế

- Động viên nhắc nhở số em học yếu cần cố gắng : C Kế hoạch tuần

- Tiếp tục bổ sung sách và đồ dùng học tập cho đầy đủ - Duy trì tốt sĩ số, đảm bảo chuyên cần

- Học và làm bài đầy đủ đến lớp

- Mặc sạch sẽ, gọn gàng đến lớp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trương lớp - Thực tốt nội quy nề nếp lớp học, nhiệm vụ HS tiểu học

- Tham gia đầy đủ các hoạt động trương đề

Tự nhiên- xã hội

BÀI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN.

A Mục tiêu: KT

- Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân - Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết KN: GDKNS:

- Kỹ nhận thức, nhận biết thân, Cao thấp gầy béo, mức độ hiểu biết

- Kỹ giao tiếp tự tin giao tiếp tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo GDHS phải thương xuyên vận động để có sức khỏe tốt

B Chuẩn bị

1 GV: Tranh minh họa SGK, tranh sưu tầm HS: SGK, bài tập và đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra bài cũ

? Cơ thể gồm phần ?

? Muốn cho thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm ?

- Nhận xét đánh giá II Giảng bài

1.Giới thiệu bài: Các hoạt động HĐ1: QS

- Gọi học sinh lớp có các đặc điểm khác lên bảng: em béo nhất, em gầy nhất, em cao nhất, em thấp

- Yêu cầu học sinh nhận xét hình dáng bên ngoài các bạn

- Kết luận “Chúng ta lứa tuổi, học một lớp, song lại có em béo hơn, em gầy hơn, em cao hơn, em thấp hơn…Hiện tượng nói lên điều gì? Bài học hôm giúp em hiểu điều đó”

HĐ :Quan sát tranh: Bước 1:

-Yêu cầu học sinh quan sát hoạt động hình

- Quan sát và nhắc nhở các em làm việc tích cực Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động

- Gọi học sinh xung phong nói hoạt động H hình ? “Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết thể điều gì?”

- Chỉ hình và hỏi: “Hai bạn nhỏ hình muốn biết điều gì?”

?: Các bạn cịn muốn biết điều nữa?

Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên ngày, tháng cân nặng, chiều cao, các hoạt động biết lẫy, biết bò, biết đi,… Về sự hiểu biết biết nói, biết đọc, biết học Các em vậy, năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều điều hơn.

HĐ3: Thực hành đo. a.Bước :

- Cơ thể gồm phần: đầu, mình, tay và chân - Thương xuyên hoạt động, ăn uống điều độ -Lớp lắng nghe theo dõi

- H lên bảng theo yc GV, lớp quan sát bạn và nhận xét

-Các bạn khơng giống hình dáng, bạn béo, bạn gầy, bạn cao, bạn thấp,…

- Lắng nghe

- Lớp quan sát tranh SGK

- Quan sáttheo cặp

- Hoạt động theo cặp quan sát tranh, vào tranh và trả lơi câu hỏi theo yêu cầu GV

Lớp thực vào tranh bảng và nêu - Thể em bé lớn

- Các bạn muốn biết chiều cao và cân nặng

- HDHS đo sau: để biết bạn nào cao hơn, tay bạn nào dài hơn, bạn nào béo

b.Bước : Kiểm tra kết hoạt động

- Mơi nhóm lên bảng, yêu cầu em nhóm nói rõ nhóm bạn nào béo nhất, gầy nhất…

?Cơ thể lớn lên có giống khơng? Điều có đáng lo không?

Kết luận: Sự lớn lên em không giống nhau, em cần ý ăn uống điều độ, tập thể dục thường xun, khơng ốm đau chóng lớn, khoẻ mạnh.

HĐ4: Làm để khoẻ mạnh

-Nêu vấn đề: “Để có thẻ khoẻ mạnh, mau lớn, ngày các em cần làm gì?”

- Tuyên dương các em có ý kiến tốt và hỏi tiếp để các em nêu việc không nên làm chúng có hại cho sức khoẻ

III Củng cố dặn dò

- Chúng ta cần ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt

- Về xem lại bài , làm bài bài tập, xem trước bài 3, Nhận biết các vật xung quanh

- Nhận xét tiết học

- Chia nhóm và thực hành đo nhóm

- Vài em lên đo trước lớp

- Cả lớp quan sát và cho đánh giá kết đo chưa

- Không giống

- Nối tiếp trình bày việc nên làm để thể mau lớn, khoẻ mạnh Vd: Để có thể mau lớn khoẻ mạnh ngày cần tập thể dục, giữ vệ sinh thân thể, ăn uống điều độ,…

PHỤ ĐẠO TỐN

ƠN TẬP ĐỌC, VIẾT, ĐẾM CÁC SỐ 1, 2, A.Mục tiêu

1.KT: Củng cố lại các số từ đến 3, đọc viết các số từ đến - Nhận biết các hình

2.KN Phân biệt hình vng, hihf trịn

3.TĐ:Giáo dục học sinh chăm học tập biết vận dụng bài học vào thực tế B Chuẩn bị:

-Một số hình vng, hình trịn bìa

-Một số vật thật có mặt là hình vng, hình trịn - Các số 1, 2, 3,

-Học sinh có đồ dùng học Toán C.Các hoạt động dạy học :

I.Kiểm tra bài cũ

-GV đưa số thước kẻ và số bút chì để học sinh so sánh nhận biết nhiều hơn, nơn - Nhận xét

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Hoạt động 1; Củng cố lại câc số từ đến - HD đọc, đếm xuôi, ngược từ đến -Uốn nắn chỉnh sửa cách đếm cho học sinh - HD viết các số vào bảng - Nhận xét khen ngợi

-Củng cố lại các hình học “ Chúng ta học hình

- Chúng ta lấy các hình đồ dùng theo yêu cầu

- Nhận xét khen ngợi III Củng cố dặn dị - Nhắc lại bài học - Về ơn lại bài

- Cá nhân : 1, 2, 3, 3, 2,

- Cá nhân viết bảng - Viết vào

- Hình vng, hình trịn, hình tam giác - Tự lấy