Bai 2 Luat Nghia vu quan su va trach nhiem cua hoc sinh

- GV nên chuẩn bị sự kiện, tư liệu lịch sử của quân đội và công an nhân dân cả thời kỳ hình thành và xây dựng trưởng thành chiến thắng để học sinh hiểu được lịch sử và rút ra truyền thốn[r]

(1)

TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN

TỔ GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH   

GIÁO ÁN

GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH KHỐI 10

BÀI: LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG CỦA QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM

Giáo viên: Ngô Võ Hùng Tính

(2)

PHÊ DUYỆT Ngày … Tháng … Năm 2015.

HIỆU TRƯỞNG

……… ……… ………

GIÁO ÁN

GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH KHỐI 10 BÀI: TRUYỀN THỐNG ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CÚA DÂN TỘC

VIỆT NAM.

Giáo viên: Ngô Võ Hùng Tính

(3)

BÀI 2: LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG CỦA QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM

(số tiết: 05)

TIẾT 1: LỊCH SỬ QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM PHẦN 1: Ý ĐỊNH GIẢNG BÀI

I MỤC TIÊU, YÊU CẦU. 1 Mục đích:

* Về Kiến thức:

- Hiểu nét lịch sử, chất, truyền thống anh hùng Quân Đội Công An nhân dân Việt Nam

- Từ truyền thống anh hùng lực lượng vũ trang, rút nét nghệ thuật quân qua giai đoạn

* Về kĩ :

- Tự hào với truyền thống vẻ vang chiến đấu xây dựng Quân Đội Công An nhân dân Việt Nam, từ có ý thức tu dưỡng, rèn luyện trách nhiệm học tập sẵn sàng tham gia vào lực lượng Quân Đội Cơng An

* Về thái độ:

- Có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ Quốc

2 Yêu cầu:

-Trên sở lịch sử, truyền thống quân đội công an nhân dân Việt Nam, học sinh ý thức niềm tự hào với truyền thống vẻ vang chiến đấu xây dựng quân đội công an nhân dân Việt Nam

II NỘI DUNG, THỜI GIAN 1 Nội dung:

A – Lịch sử truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam I – Lịch sử quân đội nhân dân Việt Nam

1- Thời kỳ hình thành

2- Thời kỳ xây dựng trưởng thành chiến thắng hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược.

2 Trọng tâm :

Hiểu thời kỳ hình thành, phát triển thành tích lực lượng quân đội nhân dân Việt Nam hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược.

(4)

*Tiết 1: Lịch sử Quân đội nhân dân Việt Nam

*Tiết 2: Truyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam (mục 1,2,3 SGK) *Tiết 3: Truyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam (mục 4,5,6 SGK) *Tiết 4: Lịch sử Công An nhân dân Việt Nam

*Tiết 5: Truyền thống Công An nhân dân Việt Nam III TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP

1 Tổ chức :

- Lên Lớp: tập trung

- Luyện Tập: HS học lý thuyết nhà - Hội Thao: không

2 Phương pháp:

- Đối với Giáo Viên: diễn giải, giới thiệu, hỏi đáp, nêu vấn đề, giải vấn đề - Đối với Học Sinh: Lắng nghe, trả lời ghi chép

IV ĐỊA ĐIỂM

- Phòng học trường THPT Lê Qúy Đôn V VẬT CHẤT

Đối với giáo viên.

- GV nên chuẩn bị kiện, tư liệu lịch sử quân đội cơng an nhân dân thời kỳ hình thành xây dựng trưởng thành chiến thắng để học sinh hiểu lịch sử rút truyền thống lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam

- GV chuẩn bị sản phẩm phần mềm tốt nhất, nhằm giới thiệu lịch sử quân đội công an

2 Đối với học sinh.

- Sưu tầm tranh ảnh tư liệu quân đội công an nhân dân Việt Nam, đội cứu quốc quân, tự vệ đỏ, xích vệ đỏ, đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân

- Sưu tầm tranh ảnh nhân vật lịch sử kháng chiến chống Pháp chống Mỹ quân đội công an

PHẦN 2: THỰC HÀNH BÀI GIẢNG I TỔ CHỨC GIẢNG BÀI ( 45 PHÚT ) 1 Tập hợp lớp kiểm tra:

- Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, kiểm tra trang bị vật chất, trang phục 2 Phổ biến qui định:

- Học tập, kỷ luật

- Học tập nghiêm túc, trang phục ( đồ thể dục + mang giầy)

3 Kiểm tra cũ: Em nêu tổng quát truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam? (gồm có truyền thống)

(5)

 Truyền thống nước chung sức đánh giặc

 Truyền thống dánh giặc trí thơng minh, sáng tạo  Truyền thống đoàn kết quốc tế

 Truyền thống lòng theo đảng tin tưởng vào lãnh đạo Đảng 4 Công bố ý định giảng: Nội dung I đến IV.

- Giới thiệu mới: Quân đội nhân dân Công an nhân dân Việt Nam phận lực lượng vũ trang nhân dân đặt lãnh đạo Đảng, sù quản lý Nhµ nước Trải qua 60 năm xây dựng, chiến đấu trưởng thành, Quân đội nhân dân Công an nhân dân lập bao chiến công hiển hách, xây dựng nên truyền thống vẻ vang đáng tự hào, xứng đáng công cụ bạo lực sắc bén Đảng, Nhà nước niềm tin nhân dân

Hiểu nét lịch sử, truyền thống Quân đội Cơng an nhân dân Việt Nam; từ xây dựng niềm tin, tình cảm trân trọng hệ trẻ với lịch sử truyền thống

Trên sở kiến thức học, học sinh cã thái độ tu dưỡng, rèn luyện tèt, sẵn sàng tham gia vào lực lượng Quân đội Công an nhân dân Việt Nam

TIẾT 1:LỊCH SỬ QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM II THỰC HÀNH GIẢNG BÀI ( 45 PHÚT )

1.Lên Lớp : ( 45 Phút)

Hoạt động 1: Thời kỳ hình thành

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

a) Những quan điểm đ u tiên Đảng

- Trong cơng vắn tắt Đảng tháng 2/1930, đề cập tới việc “Tổ chức quân đội cơng nơng”

- Trong Luận Cơng Chính Trị tháng 10/1930, xá định nhiệm vụ: “Vũ trang cho công nông”, “Lập quân đội công nông”, “Tổ chức đội tự vệ cụng nụng

b) Sự hình thành QĐND Việt Nam:

-trong cao trào Xô Viết – Nghệ tĩnh, tự vệ đỏ đời Đó móng LLVT cáhc mạng, quân đội cách mạng nớc ta

- Từ cuối năm 1939, cách mạng Việt Nam chuyển hớng đạo chiến lợc, đặt nhiêm vụ trọng tâm vào giải phóng dân tộc, tích cực chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành quyền

- Ngày 22/12/1944 đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân đợc thành lập Cao Bằng Đội gồm 34 ngời (3 nữ), có 34 súng đủ loại, đồng chí Võ Nguyên Giáp tổ chức lãnh đạo, huy Đó đội quân chủ lực QĐND Việt Nam

- HS chó ý l¾ng nghe tiÕp thu ý kiÕn vµ ghi chän läc vµo vë

(6)

- Tháng năm 1945, Đảng định hợp tổ chức vũ trang nớc thành lập Việt Nam Giải Phóng Quân

- Trong cách mạng háng 8/1945, Việt Nam giải phóng quân có 5000 ngời, vũ khí gậy tày, súng kíp, hăng hái tồn dân chiến đấu giành quyền n-ớc

Hs nghe hỏi lại giáo viên điều chưa biết

Hoạt động 2: Thời kỳ xây dựng, trưởng thành chiến thắng hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ xâm lược ( 1945 – 1975)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp Xâm

lược (1945 -1954) - Quá trình phát triển.

+ Tên gọi Quân đội nhân dân VN gắn liền với nhiệm vụ cách mạng qua thời kỳ

+ Sau Cách mạng Tháng Tám, Đội Việt Nam giải phóng qn đổi thành “Vệ quốc đồn”

+ Ngày 22 tháng năm 1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh ký Sắc lệnh 71/SL thành lập Quân đội quốc gia Việt Nam + Sau Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (1951), đổi tên QĐND VN gọi ngày

- Thành phần QĐND VN gồm đội chủ lực, đội địa phương

+ Đối với đội chủ lực, ngày đầu toàn quốc kháng chiến có vài ngh×n người, đến kết thúc kháng chiến chống Pháp, có 30 vạn quân chủ lực

+ Đối với đội địa phương, ngy tháng năm 1949, Ch tch H Chớ Minh ký Quyết định thành lập đội địa phương đến cuối kháng chiến chống Pháp, lực lượng vũ trang địa phương phát triển phạm vi nước với trung đoàn, tiểu đoàn bám trụ địa bàn, làm nịng cốt cho tồn dân đánh giặc. -Quá trình chiến đấu chiến thắng.

+ Cách mạng tháng Tám 1945

+ Giai đoạn 1945 – 1950 với Chiến thắng Việt Bắc - Thu Đông 1947, chiến dịch Biên Giới 1950

+ Giai đoạn 1950 – 1953: Trung Du, Đường 18, Hà Nam Ninh đầu năm 1951; Hồ Bình (Đơng Xn 1951 - 1952); Tây Bắc 1952; Thượng Lào 1953…, xuất nhiều

- GV nêu trình phát triển quân đội nhân dân Việt Nam.

- Câu hỏi: Từ 1946 Quân đội dã thành lập đại đoàn chủ lực nào? HS trả lời: Gồm đại đoàn binh 308 đại đoàn binh 312, 320 đại đoàn cơng pháo 351, đại dồn binh 316

- GV hớng dẫn HS nghiên cứu trình chiến đấu chiến thắng.

(7)

gương chiến đấu anh dũng, hy sinh quên mình: Chiến sĩ La Văn Cầu nhờ đồng đội chặt cánh tay bị thương để tiếp tục chiến đấu hoàn thành nhiệm vụ

+ Chiến Đông Xuân 1953 - 1954, quân dân ta bước vào tiến công chiến lược toàn quốc, mà đỉnh cao thắng lợi chiến dịch Điện Biên phủ kết thúc kháng chiến chống Pháp thời kỳ (1945-1954)

Trong chiến dịch này, có nhiều gương chiến đấu dũng cảm, hy sinh quên mình: chiến sĩ Bế Văn Đàn dùng vai làm giá súng cho đồng đội tiêu diệt địch, đồng chí Tơ Vĩnh Diện lấy thân chèn pháo, Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai tạo điều kiện cho đồng đội xung phong tiêu diệt địch b Trong kháng chiến chống đế quốc Mỹ ( 1954-1975). - Đối với GV khái quát giai đoạn:

+ Giai đoạn 1954 đến năm 1960

+ Giai đoạn đánh bại chiến lược “chiến tranh đặc biệt”

+ Giai đoạn đánh bại chiến lược “chiến tranh cục bộ” + Giai đoạn đánh bại chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh

+ Giai đoạn tổng tiến công dậy mùa xuân 1975

Trong kháng chiến chống Mỹ xuất nhiều anh hùng, dũng sĩ diệt Mỹ: Lê Mã Lương quan niệm “cuộc đời đẹp trận tuyến đánh quân thù” Anh hùng Liệt sĩ Nguyễn Viết Xuân hô vang hiệu “nhằm thẳng quân thù mà bắn” Trần Quyền chiến đấu với đại đội lính thuỷ đánh Mỹ đồi khơng tên anh dũng hy sinh Anh hùng Phạm Tuân lái máy bay Míc 21 bắn rơi pháo đài B52 giặc Mỹ… Tất gương đó, niềm tự hào QĐND VN

c Thời kỳ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN

GV: Quân đội nhân dân Việt Nam xây dựng

- GV gỵi ý HS nêu những chiến công anh hùng thời kì này.

- HS: La Vn Cu chặt cánh tay bị thơng tiếp tục chiến đấu, Bế Văn Đàn dùng vai làm giá súng, Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai

- GV khái quát những chiến công QĐND trong đánh bại chiến lợc

“Chiến tranh đặc biệt” với những chiến thắng ấp Bắc, Bình Giã, Ba Gia, Đồng Xồi.

- Câu hỏi: Em nêu tên anh hùng trong thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ?

- HS tỡm hiểu trả lời - HS: Lê Mã Lơng, anh hùng liệt sĩ Nguyễn Viết Xuân, anh hùng Phạm Tuân bắn rơi pháo đài bay mỹ

(8)

như nào?

- Đại thắng mùa xuân 1975, nước lên CNXH, tiếp tục xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam thật cách mạng, quy, tinh nhuệ bứơc đại Đánh bại chiến tranh xâm lược lực thù địch, bảo vệ vững Tổ quốc VN XHCN làm tròn nhiện vụ quốc tế

- Ngày 17 – 10 – 1989 theo nguyện vọng nhân dân nước, Ban Bí thư TW Đảng khoá VI định lấy ngày kỷ niệm thành lập QĐ ND VN 22 – 12 – 1944 đồng thời Ngày Hội Quốc phịng tồn dân

III KẾT THÚC BÀI GIẢNG (4 Phút) 1 Hệ thống nội dung:

Với chức đội quân chiến đấu, đội quân công tác đội quân sản xuất, QĐND Việt Nam hoàn thành tốt nhiệm vụ mình, xứng đáng cơng cụ bạo lực sắc bén Đảng, Nhà nớc Nhân dân

Giải thắc mắc học sinh: Hs nghe hỏi lại GV điều chưa biết. 3 Hướng dẫn học sinh ôn tập đọc tài liệu nhà: - Hs lắng nghe Gv tổng kết nghe câu hỏi để tìm hiểu câu trả lời

a Dặn dò: - Học sinh học cũ, đọc trước mới, trả lời câu hỏi SGK. b Nhận xét: GV nhận xét buổi học.

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày … tháng… năm… Phê duyệt TTCM Giáo viên soạn Ngày….tháng….năm…

(9)

(số tiết: 05)

TIẾT 2: TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM

PHẦN 1: Ý ĐỊNH GIẢNG BÀI I MỤC TIÊU, YÊU CẦU.

1 Mục đích: * Về Kiến thức:

HS tìm hiểu truyền thống QĐND Việt Nam hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ

* Về kĩ :

Làm cho HS hiểu nét lịch sử, chất truyền thống anh hùng QĐND Việt Nam.

* Về thái độ:

2 Yêu cầu:

A – Lịch sử truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam II – Truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam.

1- Trung thành vô hạn với nghiệp cách mạng Đảng 2- Quyết chiến, thắng, biết đánh, biết thắng.

3- Gắn bó máu thịt với nhân dân

Hiểu tinh thần trách nhiệm cao lực lượng quân đội nhân dân Việt Nam 3 Thời gian

-Tổng số: tiết - Phân bố thời gian:

(10)

1 Tổ chức :

- GV nên chuẩn bị kiện, tư liệu lịch sử quân đội công an nhân dân thời kỳ hình thành xây dựng trưởng thành chiến thắng để học sinh hiểu lịch sử rút truyền thống lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam

- GV chuẩn bị sản phẩm phần mềm tốt nhất, nhằm giới thiệu lịch sử quân đội công an

2 Đối với học sinh.

- Sưu tầm tranh ảnh nhân vật lịch sử kháng chiến chống Pháp chống Mỹ quân đội công an

- Học tập nghiêm túc, trang phục ( đồ thể dục + mang giầy) 3 Kiểm tra cũ:

- Em nêu khái quát lịch sử quân đội nhân dân Việt Nam thời kì xây

dựng, trưởng thành chiến thắng kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ?

 Trong kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954)

(11)

4 Công bố ý định giảng:

- Giới thiệu bài: Bài học lịch sử, truyền thống QĐND Việt Nam nằm trong phần giới thiệu hiểu biết chung quốc phịng – an ninh, góp phần giáo dục tồn diện cho HS lịng u nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng với lịch sử, truyền thống chủa quân đội, sẵn sàng tham gia vào lực lượng vũ trang.

TIẾT 2: TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM II THỰC HÀNH GIẢNG BÀI ( 45 PHÚT )

1.Lên Lớp : ( 45 Phút)

Hoạt động 1: Trung thành vô hạn với nghiệp cách mạng Đảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Trung thành vô hạn với nghiệp cách mạng Đảng

- Sự trung thành QĐND Việt nam, trước hết thể chiến đấu mục tiêu, lí tưởng Đảng độc lập dân tộc CNXH

- Mục tiêu lí tưởng Đảng trở thành niềm tin, lẽ sống QĐND

- Đảng lãnh đạo QĐND theo nguyên tắc “tuyệt đối trực tiếp mặt” Tổ chức Đảng quân đội thực theo hệ thống dọc từ trung ương đến sở

- Khái quát ngợi khen quân đội ta, Bác Hồ nói: “Quân đội ta trung với Đảng, hiếu với dân, sẵn sàng chiến đấu hi sinh độ lập tự tổ quốc, CNXH, nhiệm vụ vượt qua, kẻ thù đánh thắng”

- Sự trung thành QĐND Việt Nam thể đâu? Và khái quát câu nói Bác Hồ?

- HS trả lời câu hỏi dựa vào SGK

- HS ý lắng nghe tiếp thu ý kiến ghi chọn lọc vào

Hoạt động 2: Quyết chiến, thắng, biết đánh, biết thắng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2 Quyết chiến, thắng, biết đánh, biết

thắng(15ph)

- Truyền thống trước hết thể tâm đánh giặc giữ nước, không sợ hi sinh gian khổ, xả thân nghiệp cách mạng Đảng.

- Mặt khác, QĐND Việt Nam sử dụng nghệ thuật quân chiến tranh cách mạng Đó nghệ thuật lấy ít địch nhiều, lấy nhỏ chống lớn dân tộc; nghệ thuật tranh thời, dùng mưu, lập để tạo sức mạnh đánh thắng quân thù.

(12)

- Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ, chiến thắng trong cuộc tổng tiến công dậy mùa xuân năm 1975 tô thắm truyền thống chiến, thắng biết đánh, biết thắng QĐND Việt Nam.

thân lấp lỗ châu mai, Tơ Vĩnh Diện lấy thân chèn pháo, Phạm Tuân bắn rơi pháo đài bay Mĩ

Hoạt động 3: Gắn bó máu thịt với Nhân dân

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 Gắn bó máu thịt với nhân dân

- Quân đội nhân dân Việt Nam từ nhân dân mà ra, vì nhân dân chiến đấu, lực lượng vũ trang cách mạng của nhân dân lao động, thực chất công nông, Đảng của giai cấp công nhân tổ chức, giáo dục lãnh đạo. - Với chức năng: đội quân chiến đấu, quân đội công tác và lao động sản xuất, quân đội ta làm nên truyền thống gắn bó máu thịt với nhân dân.

- Truyền thống thể tập trung 10 lời thề danh dự quân nhân 12 điều kỉ luật quan hệ với nhân dân quân nhân.

- GV nêu chất cách mạng QĐND Việt Nam từ nhân dân, nhân dân phục vụ.

- Câu hỏi mở rộng: Truyền thống được thể đâu?

- Hơn nửa kỉ qua, vừa chiến đấu gian khổ, xây dựng trưởng thành dưới sự lãnh đạo Đảng Bác Hồ, nuôi dưỡng nhân dân, quân đội ta không nhừng phát huy chất cách mạng tốt đẹp, xây đắp nên truyền thống vẻ vang.

2 Giải thắc mắc học sinh: Hs nghe hỏi lại GV điều chưa biết. 3 Hướng dẫn học sinh ôn tập đọc tài liệu nhà:- Hs lắng nghe Gv tổng kết a Dặn dò: - Học sinh học cũ, đọc trước mới, trả lời câu hỏi SGK. b Nhận xét: GV nhận xét buổi học.

(13)

(số tiết: 05)

TIẾT 3: TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM

HS tìm hiểu truyền thống QĐND Việt Nam hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ

* Về kĩ :

Làm cho HS hiểu nét lịch sử, chất truyền thống anh hùng QĐND Việt Nam.

* Về thái độ:

2 Yêu cầu:

A – Lịch sử truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam A – Lịch sử truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam II – Truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam.

4- Nội đoàn kết thống nhất, kỉ luật tự giác, nghiêm minh

5- Độc lập, tự chủ, tự cường, cần kiệm xây dựng quân đội, xây dựng đất nước. 6- Nêu cao tinh thần quốc tế vơ sản sáng, đồn kết Thuỷ chung với bạn bè quốc tế.

Hiểu tính kỷ luật tinh thần xây dựng quân đội, xây dựng đất nước Việt Nam XHCN.

3 Thời gian -Tổng số: tiết - Phân bố thời gian:

(14)

1 Tổ chức :

- GV nên chuẩn bị kiện, tư liệu lịch sử quân đội cơng an nhân dân thời kỳ hình thành xây dựng trưởng thành chiến thắng để học sinh hiểu lịch sử rút truyền thống lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam

Đối với học sinh

3 Kiểm tra cũ: Truyền thống trung thành vô hạn với nghiệp cách mạng của Đảng thể điểm ? ( Được thể nghiệp chiến đấu mục tiêu, lí tưởng Đảng độc lập dân tộc CNXH, trở thành niềm tin, lẽ sống của QĐND Việt Nam).

- 4 Công bố ý định giảng:

(15)

giáo dục toàn diện cho HS lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng với lịch sử, truyền thống chủa quân đội, sẵn sàng tham gia vào lực lượng vũ trang.

TIẾT 3: TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM II THỰC HÀNH GIẢNG BÀI ( 45 PHÚT )

1.Lên Lớp : ( 45 Phút)

Hoạt động 1: Truyền thống nội đồn kết thống kỷ luật tự giác nghiêm minh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4 Nội đồn kết thống nhất, kỉ luật tự giác, nghiêm

minh

- Sức mạnh QĐND Việt nam xây dựng nội đoàn kết thống kỉ luật tự giác nghiêm minh

- Nội đoàn kết, cán chiến sĩ bình đẳng quyền lợi nghĩa vụ, thương yêu giúp đỡ nhau, thống - Trên 60 năm xây dựng trưởng thành, quân đội ta giải tốt mối quan hệ nội cán với chiến sĩ, cán với cán bộ, chiến sĩ với chiến sĩ lãnh đạo với huy “Đoàn kết chặt chẽ với ruột thịt, tình thương yêu giai cấp, hết lòng giúp đỡ lúc thường lúc trận, thực tồn qn ý chí” - Hệ thống điều lệ quy định quân đội chặt chẽ, thống cán bộ, chiến sĩ tự giác chấp hành

- Câu hỏi mở: Em cho biết nhân dân ta lại chiến thắng đế quốc hùng mạnh Pháp Mĩ? - HS: Đó nhân dân ta đoàn kết, sức mạnh QĐND Việt Nam xây dựng nội đoàn kết thống - GV gợi ý sau nhận xét phân tích chốt ý - Kỉ luật tự giác nghiêm minh thống ý chí, thống hành động Hoạt động 2: Độc lập, tự chủ, tự cường, cần kiệm xây dựng Quân đội, xây dựng đất nước

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5 Độc lập, tự chủ, tự cường, cần kiệm xây dựng quân đội,

xây dựng đất nước

- Quá trình xây dựng, chiến đấu trởng thành quân đội nhân dân gắn liền với công dựng nớc giữ nớc dân tộc ta qua thời kỳ

- Qua quân đội ta phát huy tốt tinh thần khắc phục khó khăn, hồn thành tốt nhiệm vụ chiến đấu, lao động sản xuất cơng tác vơí tinh thần độc lập, tự chủ, tự cờng, góp phần tơ thắm nên truyền thống dựng nớc giữ nớc dân tộc Vi t Nam ệ

- GV lấy ví dụ chứng minh kết hợp phân tích

HS nghe kết hợp ghi chép

(16)

Trong kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ, lãnh đạo Đảng, lực lượng vũ trang ba thứ quân dân đứng lên đánh giặc phương tiện hình thức

Hs nghe hỏi lại giáo viên điều chưa biết Hoạt động 3: Nêu cao tinh thần quốc tế vơ sản sáng, đồn kết, thuỷ chung với bè bạn quốc tế.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 6 Nêu cao tinh thần quốc tế vơ sản sáng, đồn kết.

Thuỷ chung với bạn bè quốc tế

- Quân đội nhân dân Việt Nam chiến đấu giải phóng dân tộc mà cịn góp phần thực tốt nghĩa vụ quốc tế

- Biểu tập trung cho truyền thống liên minh chiến đáu quân tình ngưyện Việt Nam với quân Pathét Lào đội yêu nước Cam-pu-chia kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ

- Chiến dịch “Thập vạn đại sơn” chứng liên minh chiến đâú QĐND Việt Nam với QĐND Trung Quốc, để lại lòng nhân dân hai nước kí ức tốt đẹp

GV: Tại Quân đội ta lại Quân đội ta phải đoàn kết quốc tế?

- Đoàn kết quốc tế yếu tố quan trọng góp phần tạo nên SMTH xây dựng chiến đấu Quân đội Nhân dân

HS nghe kết hợp ghi chép

HS tìm hiểu trả lời

(17)

3 Hướng dẫn học sinh ôn tập đọc tài liệu nhà: - Hs lắng nghe Gv tổng kết nghe câu hỏi để tìm hiểu câu trả lời

Ngày … tháng… năm…

Phê duyệt TTCM Giáo viên soạn Ngày….tháng….năm…

(18)

(số tiết: 05)

TIẾT 4: LỊCH SỬ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM

PHẦN 1: Ý ĐỊNH GIẢNG BÀI I MỤC TIÊU, YÊU CẦU. 1 Mục đích:

- HS tìm hiểu lịch sử CAND Việt Nam hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ

- Làm cho HS hiểu nét lịch sử, chất truyền thống anh hùng CAND Việt Nam

* Về kĩ :

Từ truyền thống anh hùng lực lượng vũ trang, rút nét nghệ thuật quân qua giai đoạn

* Về thái độ:

- Xây dựng niềm tự hào trân trọng truyền thống vẻ vang cụng an nhân dân Việt Nam, sẵn sàng nhập ngũ, sẵn sàng phục vụ ngạch dự bị động viên

2 Yêu cầu:

B – Lịch sử truyền thống CAND Việt Nam I - Lịch sử cơng an nhân dân Việt Nam 1- Thời kì hình thành

2 - Thời kì xây dựng trưởng thành hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ (1945 – 1975).

3 - Thời kì đất nước thống nhất, nước lên CNXH (từ 1975 đến nay)

(19)

1 Tổ chức :

- Phịng học trường THPT Lê Qúy Đơn V VẬT CHẤT

(20)

- Em nêu truyền thống QĐND Việt Nam hơin 60 năm xây dựng, trưởng thành chiến thắng? truyền thống là:

 Trung thành vô hạn với nghiệp cách mạng Đảng  Quyết chiến, thắng, biết đánh, biết thắng

 Gắn bó máu thịt với nhân dân

 Nội đoàn kết thống nhất, kỉ luật, tự giác, nghiêm minh

 Độc lập tự chủ, tự lực tự cường, cần kkiệm xây dựng quân đội xây dựng đất nước

 Nêu cao tinh thần quốc tế vơ sản sáng, đồn kết, thuỷ chung với bạn bè quốc tế

- Giới thiệu bài: Trong nghiệp giải phóng dân tộc bảo vệ tổ quốc, kẻ thù

chống phá cách mạng Việt Nam thường phối hợp giũa tiến cơng qn bên ngồi với hoạt động lật đổ bên Chúng cấu kết chặt chẽ với nhau, chống phá ta trên lĩnh vực Do đó, đời CAND đòi hỏi tất yếu khách quan của lịch sử.

TIẾT 4: LỊCH SỬ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM II THỰC HÀNH GIẢNG BÀI ( 45 PHÚT )

1.Lên Lớp : ( 45 Phút)

Hoạt động 1: Thời kỳ hình thành

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Thời kì hình thành

- Sau cách mạng tháng 8/1945 thành cơng u cầi bảo vệ quyền cách mạng đặc biệt coi trọng

- Ngày 19/8/1945, đạo Đảng, lực lượng công an thành lập để với lực lượng khác bảo vệ thành cách mạng

- bắc thành lập: sở liêm phóng sở cảnh sát - tỉnh thành lập: Ti liêm phóng ti cảnh sát

* Đây tổ chức tiền thân lực lượng CAND nhân dân tham gia khởi tổng nghĩa giành quyền, dồng thời bảo vệ thành công ngày quốc khánh nước Việt Nam DCCH (2/9/1945)

- GV giới thiệu trình hình thành công an nhân dân theo nội dung SGK

- GV đưa số ví dụ chiến công CAND Việt Nam

(21)

Hoạt động 2: Thời kỳ xây dựng, trưởng thành chiến thắng hai kháng chiến chống thực dân Pháp đé quốc Mĩ xâm lược

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) Thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954)

- Đầu năm 1947, nha CA trung ương chấn chỉnh tổ chức gồm: Văn phòng, Ti điệp báo Ti trị, Bộ phận an tồn khu

- Tháng 6/1949, nha CA trung ương tổ chức hội nghị điều tra toàn quốc

- Ngày 15/1/1950, hội nghị CA tồn quốc xác định CAND có tính chất: Dân tộc, dân chủ, khoa học

- Ngày 28/2/1950, sát nhập phận tình báo quân đội vào nha CA

- Trong chiến dịch điên biên phủ, CA có nhiệm vụ bảo vệ lực lượngtham gia chiến dịch, bảo vệ dân công, bảo vệ giao thông vận tải, bảo vệ kho tàng

- Xuất nhiều gương: chị Võ Thị Sáu, Trần Việt Hùng, Trần Văn Châu

b) Thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ (1954 – 1975): - Giai đoạn từ năm 1954 – 1960: ổn định an ninh, phục vụ công khôi phục kinh tế, cải tạo XHCN

- Giai đoạn từ năm 1961 – 1965: tăng cường xây dựng lực lượng, góp phần đánh thắng chiến lược “Chiến tranh dặc biệt”

- Giai đoạn từ năm 1965 – 1968: Giữ gìn an ninh trị, góp phần đánh bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ”

- Giai đoạn từ năm 1969 – 1973: Giữ vững an ninh trị, trật tự an tồn xã hội, làm phá sản chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”

- Giai đoạn từ năm 1973 – 1975: nước dốc sức giải phóng miền nam, thống đất nước

- Chia nhóm HS, nhóm tìm hiểu nội dung theo câu hỏi GV lựa chọn

- HS thảo luận theo nhóm mà GV định:

N1: Tìm hiểu thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954) N2: Tìm hiểu thời kì kháng chiến chống Mĩ (1954 – 1975)

(22)

Hoạt động 3: Thời kỳ thống đất nước, nước lên CNXH

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: Hiện công an nhân dân việt nam Đảng, nhà

nước nhân dân giao cho nhiệm vụ gì?

Đại thắng mùa xuân 1975, nước lên CNXH, CAND tiếp tục xây dựng thật cách mạng, quy, tinh nhuệ Đánh bại bạo loạn, đảo chính, gây trật tự ANXH lực thù địch

GV lấy ví dụ chứng minh kết hợp phân tích

HS tìm hiểu trả lời

Hs nghe hỏi lại giáo viên điều chưa biết

Từ thành lập đến trải qua 60 năm CAND Việt Nam trưởng thành mặt, từ lực lượng kinh nghiệm chiến đấu Góp phần giữ gìn an ninh trị, trật tự an tồn xã hội cho đất nước

2 Giải thắc mắc học sinh: Hs nghe hỏi lại GV điều chưa biết. 3 Hướng dẫn học sinh ôn tập đọc tài liệu nhà: - Hs lắng nghe Gv tổng kết nghe câu hỏi để tìm hiểu câu trả lời

(23)

(số tiết: 05)

TIẾT 5: TRUYỀN THỐNG CÔNG AN NHÂN DÂN

- HS tìm hiểu lịch sử CAND Việt Nam hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ

- Làm cho HS hiểu nét lịch sử, chất truyền thống anh hùng CAND Việt Nam

* Về kĩ :

Từ truyền thống anh hùng lực lượng vũ trang, rút nét nghệ thuật quân qua giai đoạn

* Về thái độ:

- Xây dựng niềm tự hào trân trọng truyền thống vẻ vang cụng an nhân dân Việt Nam, sẵn sàng nhập ngũ, sẵn sàng phục vụ ngạch dự bị động viên

2 Yêu cầu:

B – Lịch sử truyền thống CAND Việt Nam II – Truyền thống công an nhân dân Việt Nam 1- Trung thành thuyệt nghiệp Đảng

2 - Vì nhân dân phục vụ, dựa vào dân làm việc chiến đấu

3 - Độc lập tự chủ, tự cường tiếp thu vận dụng sáng tạo kinh nghiệm bảo vệ an ninh, trật tự thành tựu khoa học – công nghệ phục vụ công tác chiến đấu - Tận tuỵ cơng việc, cảnh giác, bí mật, mưu trí, sáng tạo, dũng cảm, kiên quyết,

khôn khéo chiến đấu

(24)

Hiểu lịch sử truyền thống lực lượng CAND Việt Nam hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ

1 Tổ chức :

- Phịng học trường THPT Lê Qúy Đơn V VẬT CHẤT

(25)

3 Kiểm tra cũ:

- Em nêu trình lịch sử CAND Việt Nam? (Thời kì hình thành, thời kì xây dựng trưởng thành treong hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ(1945 – 1975), thời kì dất nước thống nhất, nước lên CNXH từ 1975 đến nay)

- Giới thiệu bài: Tên 60 năm xây dựng, trưởng thành chiến thắng,CAND Việt Nam dệt nên trang sử hào hùng “Vì nước quên thân, dân phục vụ”

TIẾT 5: TRUYỀN THỐNG CÔNG AN NHÂN DÂN II THỰC HÀNH GIẢNG BÀI ( 45 PHÚT )

1.Lên Lớp : ( 45 Phút)\

Hoạt động 1: Trung thành thuyệt nghiệp Đảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Trung thành thuyệt nghiệp Đảng

- CAND chiến đấu mục tiêu, lí tưởng Đảng trở thành công cụ bạo lực sắc bén nhà nước việc chống thù giặc ngoài, bảo vệ an ninh trị trật tự an tồn xã hội, trung thành với mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng qua thời kì

- Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo CAND theo nguyên tắc “tuyệt đối trực tiếp mặt”

- Tổ chức Đảng lực lượng CAND theo hệ thống dọc từ trug ương dến sở

- GV giới thiệu trình hình thành công an nhân dân theo nội dung SGK - HS ý nghe giảng, ghi vào ý cần thiết

Hoạt động 2: Vì nhân dân phục vụ, dựa vào dân làm việc chiến đấu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2 Vì nhân dân phục vụ, dựa vào dân làm việc chiến

đấu

- Công an nhân dân Việt Nam từ nhân dân mà ra, nhân dân mà chiến đấu lập bao chiến công hiển hách lịch sử xây dựng chiến đấu

Chiến cơng: bắt gián điệp, khám phá phần tử phản động nước, chiến đấu cam go liệt với kẻ cầm đầu gây rối trật tự an ninh XH

CAND láy bình yên sống làm mục tiêu phục vụ

- GV đưa số ví dụ chiến công CAND Việt Nam

(26)

lấy gắn bó phối hợp nhân dân điều kiện hồn thành nhiệm vụ

chính cần thiết Hoạt động 3: Độc lập tự chủ, tự cường tiếp thu vận dụng sáng tạo kinh nghiệm bảo vệ an ninh, trật tự thành tựu khoa học – công nghệ phục vụ công tác chiến đấu.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 Độc lập tự chủ, tự cường tiếp thu vận dụng sáng tạo

những kinh nghiệm bảo vệ an ninh, trật tự những thành tựu khoa học – công nghệ phục vụ công tác chiến đấu

- CAND Việt Nam phát huy đầy đủ nhân tố nội lục, làm nên sức mạnh giành thắng lợi

- Với tinh thần “người Việt Nam phải tự giải phóng lấy mình, tự cứu trước chờ cứu” CAND tích cực, chủ động bám trụ, nắm địa bàn, chủ động phát dấu tích tội phạm

- Phương tiện tay lực lượng CA chưa phải đại, chí thơ sơ biết tận dụng, vận dụng sáng tạo hoàn cảnh điều kiện định, thực nhiệm vụ cách có hiệu

GV giải thích rõ, đổi tổ chức hoạt động đấu tranh làm thất bại âm mưu địch

- HS ý nghe giảng, ghi vào ý cần thiết

Hoạt động 4: Tận tuỵ cơng việc, cảnh giác, bí mật, mưu trí, sáng tạo, dũng cảm, kiên quyết, khôn khéo chiến đấu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4 Tận tuỵ công việc, cảnh giác, bí mật, mưu trí,

sáng tạo, dũng cảm, kiên quyết, khôn khéo chiến đấu

- Kẻ thù chống phá cách mạng thường sử dụng trăm phương ngàn kế với âm mưu thủ đoạn tinh vi, xảo quyệt Muốn đánh thắng chúng, lực lượng công an phải lu«n tận tuỵ với cơng việc, cảnh giác, bí mật, mưu trí, dũng cảm, sáng tạo, kiên khôn khéo

- Tận tuỵ công việc giúp Công an điều tra, xét hỏi, nắm chứng xác chuẩn bị sở đắn để bắt kẻ phạm tội

- GV lấy ví dụ thực tiễn - HS ý nghe giảng, ghi vào ý cần thiết

(27)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5 Quan hệ hợp tác quốc tế sáng thuỷ chung, nghĩa

tình

- Cách mạng Việt Nam phận phong trào cộng sản quốc tế, mục tiêu chiến đấu lực lượng vũ trang nói chung lực lượng Cơng an nói riêng phải góp phần hồn thành nghĩa vụ quốc tế cao Hợp tác quốc tế sáng, thuỷ chung, nghĩa tình phẩm chất khơng thể thiếu giúp CAND VN hoàn thành nhiệm vụ

- Thể tập trung hợp tác quốc tế phối hợp công tác CA nước Đông Dương: Việt Nam, Lào, Campuchia kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ

- Lực lượng intepol Việt Nam đa phối hợp với lực lượng intepol quốc tế để điều tra, truy bắt tên tội phạm quốc tế vụ án ma tuý lớn…

- GV lấy ví dụ thực tiễn

- HS ý nghe giảng, ghi vào ý cần thiết

- Trên 60 năm xây dựng trưởng thành chiến thắng,CAND Việt Nam dã dệt lên trang sử hào hùng “vì nước quên thân, dân phục vụ”.Tạo nên truyền thống vẻ vang CAND Việt Nam

- Đánh giá kết học tập HS thông qua trả lời câu hỏi

2 Giải thắc mắc học sinh: Hs nghe hỏi lại GV điều chưa biết. 3 Hướng dẫn học sinh ôn tập đọc tài liệu nhà: - Hs lắng nghe Gv tổng kết nghe câu hỏi để tìm hiểu câu trả lời

Phê duyệt TTCM Giáo viên soạn Ngày….tháng….năm…

(28)

BÀI 3: ĐỘI NGŨ TỪNG NGƯỜI KHÔNG SÚNG (số tiết: 04)

TIẾT 1: ĐỘNG TÁC NGHIÊM, NGHỈ, QUAY TẠI CHỖ VÀ CHÀO PHẦN 1: Ý ĐỊNH GIẢNG BÀI

I MỤC TIÊU, YÊU CẦU. 1 Mục đích:

- Hiểu động tác dội ngũ người khơng có súng điều lệnh đội ngũ quân đội nhân dân Việt Nam

* Về kĩ :

Thực động tác đội ngũ người khơng có súng: động tác nghiêm, nghỉ, quay chỗ chào

* Về thái độ:

Tự giác rèn luyện để thành thạo động tác, học đến đâu vận dụng, thực đến 2 Yêu cầu:

- Có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao

- Tự giác luyện tập để thành thạo động tác đội ngũ người khơng có súng II NỘI DUNG, THỜI GIAN

1 Nội dung: a Động tác nghiêm b Động tác nghỉ

c Động tác quay chỗ d Động tác chào

Để giúp HS hiểu động tác bản, GV cần tập trung thời gian vào nội dung trọng tâm: Động tác quay chỗ

3 Thời gian

- Tổng số thời gian: tiết - Phân bố:

+ Tiết 1: Động tác nghiêm, nghỉ, quay chỗ báo cáo

(29)

+ Tiết 3: Động tác giậm chân chuyển thành ngược lại,động tác tiến lùi, qua phải, qua trái

+ Tiết 4: Động tác ngồi xuống đứng dạy, động tác chạy đứng lại III TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP

1 Tổ chức :

- Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục HS, phổ biến nội quy thao trường tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu)

- Làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục đích yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức phương pháp

- Giáo viên: Làm mẫu, phân tích sau tập trung tập luyện - Học sinh: Lắng nghe, làm chậm, làm tổng hợp

- Sân Trường THPT THPT Lê Qúy Đôn V VẬT CHẤT

- Đây học thực hành, để học có kết tốt, trước buổi học GV cần phổ biến cho HS nội dung cần phải chuẩn bị trang phục, loại vật chất phục vụ giảng dạy luyện tập

- Chuẩn bị bãi tập đảm bảo cho lên lớp luyện tập Nếu có điều kiện GV chuẩn bị sân tập động tác (kẻ vạch ngang, vạch cách vạch 60cm)

- Thục luyện, giảng thử, rút kinh nghiệm nội dung, phương pháp giảng dạy luyện tập

- Đọc kỹ nội dung Bài SGK

- Chuẩn bị tốt tâm lý, trang phục, vật chất theo qui định GV, xây dựng ý thức trách nhiệm học tập để nắm nội dung học

(30)

- Học tập nghiêm túc, trang phục ( đồ thể dục + mang giầy) 3 Kiểm tra cũ: Không

4 Công bố ý định giảng: - Giới thiệu mới:

TIẾT 1: ĐỘNG TÁC NGHIÊM, NGHỈ, QUAY TẠI CHỖ VÀ CHÀO. II THỰC HÀNH GIẢNG BÀI

Hoạt động 1: Thủ tục lên lớp (thao trường)

1 NhËn líp: (kiĨm tra sÜ sè, phỉ biÕn néi quy thao trêng b·i tËp vµ yêu cầu học)

2 Phổ biến néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn: néi dung bµi häc, mơc

tiêu, u cầu học sinh

Gv cho học sinh chuyển sang đội hình học tập

- GV HS làm thủ tục nhận lớp theo đội hình hàng ngang

→ Hs nghe, hiÓu.

Hs chuyển đội hình dới hớng dẫn giáo viên:

Hoạt động 2: Động tác Nghiêm, nghỉ, Quay chỗ động tác chào

Hoạt động giáo viờn Hot ng ca hc sinh

1 Động tác Nghiêm :

- ý nghĩa: GV hỏi: Động tác nghiêm có ý nghĩa ?

Gv kết luận: Động tác nghiêm rèn luyện cho moị ngời tác phong nghiêm túc, t hùng mạnh, khẩn trơng, bình tỉnh

- KhÈu lƯnh : Nghiªm

- Động tác : Gv làm động tác mẫu theo bớc :

B1 : Hô lệnh thực nhanh ng tỏc

B2 : Làm chậm, phân tích

- Chú ý : gv nêu điểm ý chuyển nội dung

2 Động tác Nghỉ :

- Gv nêu ý nghĩa động tác

- KhÈu lÖnh : NghØ

- Động tác : Gồm có động tác : Động tác nghỉ động tác nghỉ tập TDTT, trờn tu hi quõn

+ Động tác nghỉ bản:

- Gv lm ng tỏc mu theo bc:

Hs nghe trả lời Hs nghe vµ ghi nhí

Hs quan sát, nắm sơ qua động tác Hs hiểu: Nghe dứt động lệnh Nghiêm gót chân đạt sát đờng ngang thẩng, bàn chân rộng 450, đầu gối thẳng,

Hs nghe, hiểu: mắt nhìn thẳng, tồn thân nghiêm túc, khơng động đậy

(31)

B1 : Hô lệnh thực nhanh ng tỏc

- Chú ý : gv nêu điểm ý chuyển nội dung

+Động tác nghỉ tập TDTT, tàu hải quân

- Gv lm động tác mẫu theo bớc: B1 : Hô lệnh thực nhanh động tác

B2 : Làm chậm, phân tích 3 Động tác Quay chỗ :

gv nêu ý nghĩa động tác Quay : Gồm động tác sau

a Quay bên phải:

- Khẩu lệnh : Bên ph¶i quay

- Động tác : Gv làm động tác mẫu theo bớc :

B1 : Hô lệnh thực nhanh động tác

B3 : lm tng hợp động tác

b Quay tr¸i :

Gv nêu lệnh nêu điểm khác so với quay phải; sau hơ lệnhvà thực nhanh động tác quay bên trái

c Quay nửa bên phải :

Gv nờu khu lnh v nêu điểm khác so với quay phải; sau hơ lệnhvà thực nhanh động tác quay bờn trỏi

d Quay nửa bên trái :

Gv nêu lệnh nêu điểm khác so với quay trái; sau hơ lệnhvà thực nhanh động tác quay bên trái

e Quay đằng sau :

- KhÈu lƯnh : §»ng sau quay

- Động tác : Gv làm động tác mẫu theo bớc :

Hs quan sỏt v nắm động tác

Hs hiểu: Sau nghe dứt động lệnh nghỉ, chân trái trùng xuống, sức nặng toàn thân dồn vào chân phải, nửa thân t th nghiờm

Hiểu: không chùng hai chân, ngời không nghiêng ngả

Quan sỏt nhanh động tác

Hiểu: Chân trái bớc sang trái bớc, chân rộng vai, sức nặng toàn thân dồn chân,

Hs nghe, hiểu: động tác quay để chuyển hớng đội hình cách nhanh chóng Nghe

Quan sát nhanh động tác Hiểu: Gm c ng:

CĐ1: Nửa thân t nghiêm, gối thẳng, lấy gót chân phải mũi bàn chân trái làm trụ

C2: Đa chân trái lên trở t nghiêm Hiểu đợc động tác

Hs ý nghe, quân sát biết cách thực động tác

Nghe, hiÓu

Nắm động tác

(32)

B3 : làm tổng hợp động tác

Gv gọi hs lên thực cácđộng tác vừa học :

1 hs giáo viên hô lệnh hs tự hô lệnh tự tập 4 Động tác Chào :

Gv nêu ý nghĩa động tácChào : Gồm: Chào đội mũ cứng, mũ kêpi, nhìn bên phải, bên trái chào ; chào khi không đội mũ; chào đến gặp cấp trên.

Gv giới thiệu lần lợt động tác chào chào theo bớc:

CĐ2: Đa chân phải lªn trë vỊ t thÕ nghiªm

Hiểu đợc động tỏc

2 hs lên thực hiện, hs lại quan sát, nhận xét

Hs nghe, hiểu: Động tác Chào biểu thị tính tổ chức, kỉ luật, đoàn kết tôn trọng lẫn

Hs nghe, quan sỏt hiểu động tác

Hoạt động 3: KẾ HOẠCH LUYỆN TẬP Nội dung Thời

gian

Tổ chức phương pháp

Vị trí hướng tập

Ký tín hiệu luyện tập

Người phụ

trách Vật chất

1, Động tác nghiêm, nghỉ 2, Các động tác quay chỗ 3, Động tác chào 5p’ 10p’ 5p’ tập chung toàn trung đội người

t trTại sânng,

h-ớng Nam-Bắc

Còi:

- tiếng: Bắt đầu tập, - tiếng: Nghỉ

lao chỗ, - hồi dài: Tập

hợp đơn vị Trong trình

tËp nghe theo khÈu lƯnh cđa GV vµ chØ

huy

Giáo viên,

trung đội tr-ởng tiểu

đội trởng

Sách giáo khoa, tranh sơ đồ đội ngũ

từng người khơng có

súng III KẾT THÚC BÀI GIẢNG (4 Phút)

1 Hệ thống nội dung:

- Gọi hai HS lên thực hiện, GV nhận xét

2 Giải thắc mắc học sinh: Hs nghe hỏi lại GV điều chưa biết. 3 Hướng dẫn học sinh ôn tập đọc tài liệu nhà:-

c Kiểm tra dụng cụ:

(33)

(34)

BÀI 3: ĐỘI NGŨ TỪNG NGƯỜI KHÔNG SÚNG (số tiết: 04)

TIẾT 2: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, ĐỔI CHÂN KHI ĐANG ĐI ĐỀU; ĐỘNG TÁC GIẬM CHÂN, ĐỨNG LẠI, ĐỔI CHÂN KHI ĐANG GIẬM CHÂN.

ĐỘNG TÁC GIẬM CHÂN CHUYỂN THÀNH ĐI ĐỀU VÀ NGƯỢC LẠI LUYỆN TẬP

- Hiểu động tác đội ngũ người khơng có súng điều lệnh đội ngũ quân đội nhân dân Việt Nam

* Về kĩ :

- Thực động tác đội ngũ người khơng có súng: động tác đi đều, đứng lại, đổi chân đều; động tác giậm chân, đứng lại, đổi chân khi giậm chân; động tác giậm chân chuyển thành ngược lại

- Biết hô lệnh to, rõ ràng * Về thái độ:

1 Nội dung:

a Động tác đều, đứng lại, đổi chân đều

b Động tác giậm chân, đứng lại, đổi chân giậm chân c Động tác giậm chân chuyển thành ngược lại - Luyện tập

Động tác đều, đứng lại, đổi chân đều

3 Thời gian

(35)

+ Tiết 2: Động tác lại, đổi chân đều, động tác giậm chân đứng lại, đổi chân giậm chân

1 Tổ chức :

- Làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục đích yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian,tổ chức phương pháp

- Trước buổi học GV bồi dưỡng tổ chức phương pháp trì luyện tập cho đội ngũ cán phụ trách, thường tổ trưởng, lớp trưởng để giúp GV trình tổ chức luyện tập

(36)

PHẦN 2: THỰC HÀNH BÀI GIẢNG I TỔ CHỨC GIẢNG BÀI ( 45 PHÚT )

1 Tập hợp lớp kiểm tra:

- 3 Kiểm tra cũ: HS thực động tác chào, động tác quay chỗ?

TIẾT 2: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, ĐỔI CHÂN KHI ĐANG ĐI ĐỀU; ĐỘNG TÁC GIẬM CHÂN, ĐỨNG LẠI, ĐỔI CHÂN KHI ĐANG GIẬM CHÂN.

ĐỘNG TÁC GIẬM CHÂN CHUYỂN THÀNH ĐI ĐỀU VÀ NGƯỢC LẠI LUYỆN TẬP

II THỰC HÀNH GIẢNG BÀI

Hoạt động 1: Tổ chức lên lớp (thao trường)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Nhận lớp: ( điểm danh, phổ biến nội

quy thao trờng bÃi tập yêu cầu häc) 2 KiĨm tra bµi cị:

Câu : Thực động tác Nghiêm, nghỉ động tác quay phải, quay trái ?

Câu : Thực động tác quay đằng sau chào gặp cấp ?

→ Gv gọi hs lên thực động tác.

⇒ NhËn xÐt vµ cho ®iĨm 3 Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phæ biÕn

- GV HS làm thủ tục nhận lớp theo đội hình hàng ngang

hs lên trả lời, số hs lại theo dõi

và nhận xét

Hs nghe, hiÓu.

Hoạt động 2: Động tác đều, đứng lại, đổi chân đều, động tác giậm chân, đứng lại, đổi chân giậm chân, ….

1 Động tác đều, đứng lại, đổi chân khi đang đều.

a, Động tác đều:

→ Gv nêu ý nghĩa động tác:

Giới thiệu động tác: GV hô lệnh Bớc : Thực nhanh động tác

HS hiểu đợc : di chuyển vị trí đội hình có trật tự

HS : Khẩu lệnh : Đi bớc HS quan sát

(37)

Bớc 2: Làm chậm phân tÝch:

Bớc 3: thực động tác tổng hợp

Giáo viên nêu điểm lu ý.

b Động tác đứng lại:

Giới thiệu động tác: GV hô lệnh Bớc : Thực nhanh động tác Bớc 2: Làm chậm phân tích:

Bớc 3: thực động tác tổng hợp

c Động tác đổi chân đều:

Bớc : Thực nhanh động tác Bớc 2: Làm chậm phân tích:

Bớc 3: thực hin ng tỏc tng hp

GV gọi học sinh nam, nữ lên

thc hiên động tác - gv hô - gọi học 2.Động tác giậm chân, đứng lại, đổi

Gv nêu ý nghĩa động tác:

hiện cử động:

- CĐ 1: chấn trái bớc lên bớc cách chân phảI 60 cm

- CĐ 2: Chân phải bớc lên cách chân tráI 60 cm

Quan sỏt v hiểu đợc động tác Nghe – hiểu

Hs hiểu : để đợc dừng lại đợc nghiêm chỉnh, trật tự, thống HS : Khẩu lệnh : Đứng lại …đứng

HS quan s¸t

Hs: Sau nghe dứt động lệnh đứng thực c ng:

- CĐ 1: Chân trái bớc lên bíc…

- CĐ 2: Chân phải đa lên đặt sát gót chân trái…

Quan sát hiểu đợc động tác Nghe – hiểu

Hs: để thống nhịp chung phân đội theo tiếng hô huy… HS quan sát

Hs: TH tiếng hô huy: Một chân phải bớc xuống, Hai chân tráI bớc xuống… thực đổi chân với cử động sau:

- C§ 1: chân trái bớc lên bớc

- C 2: chân phải bớc lên bớc ngắn… - CĐ 3: chân phải bớc lên phối hợp với đánh tay…

Quan sát hiểu đợc động tác Nghe – hiu

Hs lên thực Số hs lại quan sát nhận xét

Hs hiu: điều chỉnh đội hình đợc nhanh cháng trật tự…

(38)

Bớc 3: thực động tỏc tng hp

b, Động tác đứng lại:

Bớc 3: thực động tác tổng hợp c, Động tác đổi chân giậm chân.

Gv nêu ý nghĩa động tác: Bớc : Thực nhanh động tác Bớc 2: Làm chậm phân tích:

Bớc 3: thực động tác tổng hợp GV gọi học sinh nam, nữ lên thực

hiên động tác - gv hô - gọi học 3 Động tác giậm chân chuyển thành

đều ngợc lại

a, Động tácgiậm chân chuyển thành đều

Khẩu lệnh Động tác:

b, ng tỏc i chuyển thành giậm chân

KhÈu lƯnh: §éng t¸c:

GV gọi học sinh nam, nữ lên thực động tác - gv hô - gọi học

hiện cử động

CĐ 1: Chân trái nhấc lên, mũi bàn chân thả lỏng tự nhiên

CĐ 2: Chân trái giậm xuống, chân phảI nhấc lên

Quan sỏt v hiu c động tác Nghe – hiểu

Khẩu lệnh: Đứng lại…đứng Quan sát…

Nghe dứt động lệnh đứng thực c ng:

- CĐ 1: Chân trái giậm chân, bàn chân chếch sang trái

- C 2: chân phải đặt xuống hai gót chân đặt sát tạo góc 450c.

Quan sát hiểu đợc động tác HS : để thống nhịp chung Quan sát

Hs: TH tiếng hô huy: Một chân phải bớc xuống, Hai chân tráI bớc xuống… thực đổi chân với c ng sau:

CĐ 1: chân trái giậm tiếp bớc

CĐ 2: chân phải giậm liên tiếp bíc t¹i chỉ…

CĐ 3: chân trái giậm xuống… Hs quan sát thực đợc

Hs nghe: Đi đều…bớc

HS: giậm chân nghe dứt động lệnh b-ớc chân trái bb-ớc lên bb-ớc chuyển thành động tác đều…

Giậm chângiậm

Chân tráI bớc lên bớc dừng lại HS quan sát nhân xét

Hot ng 3: Kế hoạch luyện tập Nội dung Thời

gian

Người phụ

trách Vật chất 1, Động tác

u, ng li 5p

-Tng ngi Tại sân trng,

h-Cßi:

- tiếng: Bắt Giỏo viờn,trung đội

(39)

2, Động tác giậm chân thành ngược

lại

3, Động tác đổi chân giậm chân

10p’

5p’

tự tập

-Tập theo tiu

i

ớng Nam-Bắc

đầu tập, - tiếng:

Nghỉ lao chỗ,

- hồi dài: Tập hợp đơn vị

trởng tiểu đội tr-ởng

khoa, tranh sơ đồ đội

ngũ người khơng có súng III KẾT THÚC BÀI GIẢNG (4 Phút)

1 Hệ thống nội dung:

Phê duyệt TTCM Giáo viên soạn

Ngày….tháng….năm…

NGÔ VÕ HÙNG TÍNH

TIẾT 3: ĐỘNG TÁC TIẾN LÙI, QUA PHẢI, QUA TRÁI, NGỒI XUỐNG, ĐỨNG DẬY. ĐỘNG TÁC CHẠY ĐỀU, ĐỨNG LẠI.

LUYỆN TẬP.

* Về kĩ :

- Thực động tác đội ngũ người khơng có súng: động tác tiến lùi, qua phải, qua trái, ngồi xuống,đứng dậy động tác chạy đều, đứng lại. - Biết hô lệnh to, rõ ràng.

(40)

- Tự giác luyện tập để thành thạo động tác đội ngũ người súng II NỘI DUNG, THỜI GIAN

1 Nội dung:

a Động tác tiến lùi, qua phải, qua trái b Ngồi xuống,đứng dậy.

c Động tác chạy đều, đứng lại. - Luyện tập

Động tác tiến lùi, qua phải qua trái

3 Thời gian

1 Tổ chức :

(41)

- Trước buổi học GV bồi dưỡng tổ chức phương pháp trì luyện tập cho đội ngũ cán phụ trách, thường tổ trưởng, lớp trưởng để giúp GV trình tổ chức luyện tập

3 Kiểm tra cũ: Thực động tác giậm chân chuyển thành đều?

TIẾT 3: ĐỘNG TÁC TIẾN LÙI, QUA PHẢI, QUA TRÁI, NGỒI XUỐNG, ĐỨNG DẬY. ĐỘNG TÁC CHẠY ĐỀU, ĐỨNG LẠI.

LUYỆN TẬP. II THỰC HÀNH GIẢNG BÀI

Hoạt động 1: Tổ chức lên lớp (thao trường)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Nhận lớp: ( điểm danh, phổ biến nội

quy thao trêng b·i tập yêu cầu giờ học).

2 Kiểm tra bµi cị:

Câu : Thực động tác đều, đứng lại ?

Câu : Thực động tác giậm chân và giậm chân chuyển thành ?

→ Gv gọi hs lên thực động tác.

- GV HS làm thủ tục nhận lớp theo đội hình hng ngang

hs lên trả lời, số hs lại theo dõi

(42)

Nhận xét cho điểm 3 Phổ biến néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn → Hs nghe, hiÓu.

Hoạt động 2: Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái, ngồi xuống, đứng dậy - Động tác chạy đứng lại.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Động tác tiến, lùi, qua phải, qua

tr¸i:

→ Gv nêu ý nghĩa ng tỏc:

a, Động tác tiến, lùi:

Giới thiệu động tác: GV hô lệnh Bớc : Thực nhanh động tác. Bớc 2: Làm chậm phân tích:

Bớc 3: thực động tỏc tng hp.

b Động tác Qua phải, qua trái:

Bớc 3: thực ng tỏc tng hp.

Giáo viên nêu ®iÓm lu ý.

2 Động tác ngồi xuống - đứng dậy::

a Ngåi xèng:

HS hiểu đợc : di chuyển đội hình cự li ngắn <5 bớc điểu chỉnh đội hinh thống nhất, trật tự.

HS : KhÈu lƯnh : TiÕn(lïi) X bíc bíc. HS quan s¸t

Hs: Sau nghe dứt động lệnh bớc thực hiện động tác sau:

- Khi tiến: Chân trái bớc lên cách chân phải 60cm

- Khi lùi: chân trái lùi sau cách chân phải 60 cm.

Quan sỏt v hiểu đợc động tác. Nghe – hiểu.

HS : Khẩu lệnh : Qua phải(trái) X b-ớc bớc.

HS quan s¸t

Hs: Sau nghe dứt động lệnh bớc Chân phải(trái) bớc sang trái(phải) bớc rộng vai tính mép ngồi chân …

Quan sát hiểu đợc động tác. Nghe – hiểu.

Hs: vận dụng học tập, nghe, nói chuyện đợc tập trung thống nhất. HS : Ngồi xống:

Hs: thùc hiÖn CĐ

- CĐ 1: chân phải bớc chéo qua chân trái, gót chân phải Đặt ngang 1/2 bàn chân trái

(43)

Bc 3: thc hin ng tỏc tng hp.

b Đứng dậy:

Bớc 3: thực động tỏc tng hp.

→ GV gäi häc sinh nam, n÷

lên thực hiên động tác - gv hô - gọi học

2 Động tác chạy - đứng lại.: a, Động tác chạy đều:

Gv nêu ý nghĩa động tác:

Bớc 3: thực động tác tổng hợp.

→ Giáo viên nêu điểm lu ý.

b, ng tác đứng lại:

cong tự nhiên, khuỷ tay đặt gối, tay trái nắm cổ tay phải, mỏi đổi tay. Quan sát hiểu đợc động tác.

Nghe – hiĨu. HS : §øng dËy Hs: thùc hiƯn C§

- CĐ 1: hai chân chéo nh ngồi xuống, , hai tay nắm lại chống xuống đất

- CĐ 2: chân phải đa đặt sát gót chân trai trở thành t nghiêm.

Hs lªn thùc hiƯn – Số hs lại quan sát và nhận xét.

Hs hiểu: di chuyển cự li xa >5 bớc đợc nhanh chóng, trật tự thống nhất.

Khẩu lệnh: Chạy - chạy Hs quan sát

Hs: sau nghe dứt động lệnh chạy thực cử động.

CĐ 1: Chân trái bớc lên bớc cách chân phải 75cm, đăt mũi bàn chân xuống, sức nặng toàn thân dồn vào chân trái, đồng thời tay phải đánh phía trớc CĐ 2: Chân phải bớc lên bớc cách chân trái 75cm

Khẩu lệnh: Đứng lại…đứng Quan sát…

Nghe dứt động lệnh đứng thực cử động:

- CĐ 1: Chân trái bớc lên bớc thứ vẫn chạy đều.

CĐ 2: chân phải bớc lên bớc thứ chạy nhng giảm tốc .

CĐ 3: chân trái bớc lên bớc thứ th× dõng

(44)

Bớc 3: thực động tác tổng hợp. t nghiêm.

Quan sát hiểu đợc động tác. Hoạt động 3: Kế hoạch tập luyện

Nội dung Thời gian Tổ chức phương pháp

Người phụ

trách Vật chất 1, Động tác tiến, lùi, qua trái, qua phải 2, Động tác ngồi xuống, đứng dậy 3, Động tác chạy đều, đứng lại 5p’ 10p’ 5p’ -Tng ngi t -Tp theo tiu i Tại sân trng, h-ớng

Nam-Bắc

Còi:

- tiếng: Bắt đầu tập,

- tiếng: Nghỉ lao chỗ, - hồi dài:

Tp hp n v

Giáo viên,

trung đội trởng tiểu đội tr-ởng

Sách giáo khoa, tranh sơ đồ đội

ngũ người khơng có súng

(45)

(46)

TIẾT 4: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP PHẦN 1: Ý ĐỊNH GIẢNG BÀI I MỤC TIÊU, YÊU CẦU.

* Về kĩ :

- Thực thục động tác đội ngũ người khơng có súng. - Biết hô lệnh to, rõ ràng.

* Về thái độ:

1 Nội dung:

- Luyện tập nội dung học bài: Đội ngũ người khơng có súng

Động tác giậm chân chuyển thành ngược lại

3 Thời gian

(47)

- Học tập nghiêm túc, trang phục ( đồ thể dục + mang giầy) 3 Kiểm tra cũ: Thực động tác ngồi xuống, đứng dậy?

TIẾT 4: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP II THỰC HÀNH GIẢNG BÀI

(48)

1 NhËn líp: (điểm danh, phổ biến yêu cầu học).

2 KiĨm tra bµi cị: Gv hái:

Nêu ý nghĩa động tác ngồi xuống và đứng dậy? Thực động tác ngồi xuống đứng dy.

Nhận xét cho điểm 3 Phổ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phổ biến nôi dung luyện tập

- GV HS lµm thđ tơc nhËn líp

Hs nghe câu hỏi giáo viên.

hs lên trả lời, số hs lại theo dâi

vµ nhËn xÐt.

→ Hs nghe, hiÓu.

Hoạt động 2:Tập luyện

Gv chia tổ để học sinh luyện tâp nội dung ó hc:

Gv quan sát sửa tập cho học sinh. Gọi học sinh lên tập nhận xÐt.

HS chia tổ để luyện tập theo sơ đồ : Tổ 1

Tæ 3 GV

Tæ 2

Tæ 4 Hoạt động 3: Kế hoạch tập luyện

Nội dung Thời gian

Người phụ

trách Vật chất -Luyện tập -Hội thao 10p’ 10p’ -Tập theo tiểu đội -Hội thao theo tiu i

Tại sân trng, hớng

Nam-Bắc

Còi:

- tiếng: Bắt đầu tập, - tiếng:

Nghỉ lao chỗ,

- hi di: Tp hp n v

Trong trình tập nghe theo khÈu lƯnh cđa GV vµ chØ huy

Giáo viên,

trung đội trởng tiểu đội tr-ởng Sách giáo khoa, tranh sơ đồ đội ngũ người khụng cú sỳng

(49)

Ngày….tháng….năm…