- Nếu như nguyên tác thành công trong việc gợi tả những tâm trạng chân thực của người chinh phụ qua không gian và diễn biến thời gian thì bản dịch đã sử dụng thể thơ xong thất lục bát [r]
(1)Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ
(Trích Chinh phụ ngâm khúc)
Nguyên tác chữ Hán: Đặng Trần Cơn Bản diễn Nơm: Đồn Thị Điểm (?)
I Mục tiêu học
- Hiểu nỗi đau khổ người chinh phụ bắt nguồn từ cảnh cô đơn người chinh phu phải trận vắng nhà Qua nắm ý nghĩa đề cao hạnh phúc lứa đôi tác phẩm
- Về nghệ thuật: Nắm nghệ thuật miêu tả nội tâm đoạn trích
II Phương tiện thực hiện
- SGK
- Thiết kế giáo án, sách giáo viên
III Phương pháp dạy học
Sử dụng phương pháp: đọc sáng tạo, giảng bình, đàm thoại, làm việc nhóm
- Kết hợp kiến thức lịch sử ( Tình trạng loạn lạc xã hội Việt Nam năm 30 -40 kỉ XVIII
- Kiến thức thể ngâm khúc
IV Tiến trình tổ chức dạy học
(2)- Tại nói Cổ Thành Trương Phi cửa quan thứ sáu viên tướng thứ bẩy mà Quan Vân Trường vượt qua chiến thắng?
- Phân tích tích cách Trương Phi
3 Bài
Hoạt động HS GV Kiến thức cần đạt
* Hoạt động 1:
Tìm hiểu chung tác giả tác phẩm.
- GV yêu cầu HS đọc phần tiểu dẫn
+ GV: Em nêu nét tác giả Đặng Trần Cơn + HS: Dựa vào phần tiểu dẫn SGK phần tài liệu đọc thêm để trả lời
- GV: Hiểu biết dịch giả Nêu nét Đồn Thị Điểm
I Tìm hiểu chung
1 Tác giả dịch giả a Tác giả
- Đặng Trần Côn (?) người làng Nhân Mục, huyện Thanh Trì, Hà Nội
- Ơng sống vào khoảng nửa đầu kỉ thứ XVIII Bản thân ông người hiếu học, tài hoa tính tình phóng túng, không muốn ràng buộc vào chuyện thi cử
- Tác phẩm tiêu biểu là: Chinh phụ ngâm
Ngoài ĐTC làm thơ phú chữ Hán khen “có phong cách cao trội” (Phạm Đình Hổ): Bài thơ: Tiêu tương bát cảnh, Bài phú: Trương Hàn Tư Thần Đơ
b Dịch giả
* Đồn Thị Điểm (1705 -1784)
- Quê: làng Giai Phạm – Văn Giang - xứ Kinh Bắc (nay Hưng Yên)
- Xuất thân gia đình nho sĩ
(3)- GV: Em nêu nét dịch giả Phan Huy Ích
- GV: Bài thơ sáng tác hoàn cảnh nào?
Có biến động lịch sử đáng ý?
- HS: Bài thơ viết vào khoảng năm 40 kỉ XVIII
- Lúc chiến tranh liên miên, đời sống nhân dân bị bần cùng, tang thương, thực sống có biến đổi lớn lao -> sáng tác CPN
- GV: Bài thơ biết theo thể nào?
tử xưa có khơng, Xuất thành chương phẩm chất thơng minh
- Ngồi dịch: Chinh phụ ngâm cịn có tác phẩm “Truyền kỳ tân phả” nhiều thơ phú khác
* Phan Huy Ích
Tự Dụ Am, đỗ tiến sĩ năm 26 tuổi
Về sáng tác cịn có tác phẩm: Dụ Am Văn tập, Dụ am ngâm lục
2 Tác phẩm
a Hoàn cảnh sáng tác
- CPN viết chữ Hán Đặng Trần Côn sáng tác
- CPN viết vào khoảng năm 40 kỉ thứ XVIII
- Lúc xã hội Việt Nam có biến động lịch sử: Những tranh giành quyền lực tập đoàn phong kiến -> Các chiến tranh liên miên, đời sống nhân dân bị bần cùng, tang thương -> khởi nghĩa nông dân
Trước thực sống với biến động lớn lao lịch sử với cảm thông sâu sắc người người phụ nữ -> Đặng Trần Côn sáng tác Chinh phụ ngâm
b Thể loại
(4)- HS: Theo thể trường đoản cú
- GV: Nội dung xuyên suốt tác phẩm diễn tả điều gì?
- HS; Thể tâm trạng khao khát tình yêu, hạnh phúc lứa đơi - GV: Tác phẩm có nét đặc sắc nghệ thuật gì?
- HS: Chủ yếu sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình miêu tả sâu sắc nội tâm nhân vật trữ tình
- GV: Em xác định vị trí bố cục đoạn trích?
Đoạn trích chia làm phần?
- HS:
+ Đoạn trích chia làm phần: Đoạn 1: dạo hiên vắng…khá thương
Đoạn 2: Gà eo óc…Biển xa Đoạn 3: Hương gượng đốt: ngại
- Bản diễn Nôm theo thể ngâm khúc, thể song thất lục bát
c Giá trị nội dugn nghệ thuật * Giá trị nội dung:
Tác phẩm thể tâm trạng khao khát tình yêu hạnh phúc lứa đôi người phụ nữ, lên tiếng oán ghét chiến tranh phi nghĩa xã hội phong kiến suy tàn
* Giá trị nghệ thuật:
- Nếu nguyên tác thành công việc gợi tả tâm trạng chân thực người chinh phụ qua không gian diễn biến thời gian dịch sử dụng thể thơ xong thất lục bát phù hợp với việc diễn tả tâm trạng người chinh phụ
- Bút pháp trữ tình miêu tả nội tâm sâu sắc 3 Vị trí đoạn trích bố cục
- Vị trí: Đoạn trích từ câu: 193 – 216 - Bố cục gồm phần:
+ Đoạn (16 câu đầu): Nỗi cô đơn lẻ loi người chinh phụ
(5)ngùng
Đoạn 4: đoạn cuối + Đoạn trích chia làm phần 16 câu đầu câu cuối
* Hoạt động 2: Tìm hiểu văn bản tác phẩm
- GV: Cho HS làm việc nhóm (Chia lớp làm nhóm) Yêu cầu: Tìm từ ngữ, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật thể tâm trạng người chinh phụ phương diện :
Nhóm1: Tả nội tâm qua hành động lặp lặp lại
Nhóm 2: Tả nội tâm qua ngoại hình
Nhóm 3: Tả nội tâm qua cảnh vật (ngoại cảnh)
Nhóm 4: Tả hành động diễn phòng
Cho biết tác dụng từ ngữ, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật đó?
(Thời gian: nhóm làm phút, thành viên nhóm làm phút Đưa cho nhóm trưởng tổng hợp phút)
II Đọc hiểu văn bản
1 16 câu thơ đầu: Nỗi cô đơn, lẻ loi người chinh phụ
- Hoàn cảnh người chinh phụ: Chồng trận, nàng nhà
- Tả nội tâm qua hành động lặp lặp lại: + Từ ngữ hành động:
Dạo hiên, bước, ngồi, địi phen…
-> đi lại lại ngồi hiên vắng, rủ rèm xuống lại rèm lên để chờ đợi tin tốt lành báo người chồng trở mà không nhận tin tức
=> Những động tác hành động lặp lặp lại, nhiều lần khơng mục đích, vơ nghĩa người chinh phụ cốt để biểu lộ tâm trạng đơn lẻ loi nàng Nỗi lịng san sẻ
=> Qua cách tả cho thấy tù túng, bế tắc người chinh phụ
+ Biện pháp nghệ thuật: Đối lập(Trong >< ngồi),
(6)Các nhóm khác có nhiệm vụ bổ sung, đóng góp ý kiến nhóm bạn
Cuối cùng:
=> Giáo viên tổng kết ý kiến bổ sung
-GV: Hình ảnh hoa đèn, đèn gợi cho em nhớ đến hình ảnh ca dao?
- HS: câu thơ:
Đèn thương nhớ mà đèn không tắt
Điệp ngữ bắc cầu: “Đèn biết chăng, đèn chẳng biết” -> thủ pháp phổ biến đoạn trích tác phẩm Nó diễn tả tâm trạng buồn triền miên, kéo dài lê thê thời gian không gian dường chẳng dứt
- Tả nội tâm qua ngoại hình
Thể rõ câu thơ: “Buồn rầu nói chẳng lên lời” “Gương gượng soi lệ lại châu chan”
Buồn rầu-> khuôn mặt lệ châu chan -> Nước mắt
Gượng: Thể miễn cưỡng, gượng gạo, chán chường
-> Mặt buồn rầu khơng nói lên lời Soi gương nhìn khn mặt mà mắt đẫm lệ
Thể tâm trạng đau khổ, đơn, mong muốn tha thiết sống tình yêu lứa đôi người chồng xa xứ vắng biền biệt
+ Thủ pháp NT: Mượn vật việc để diễn tả tâm trạng cảm xúc -> đặc trưng thể thơ ngâm khúc
- Tả nội tâm qua ngoại cảnh
(7)Trong im lặng dằng dặc, ánh đèn thăm thẳm người chinh phụ thầm lặng trò truyện với đèn với bóng
->Tả đèn để tả khơng gian mênh mông cô đơn người (Không gian: đêm tối) ->Tả tiếng gà gáy tăng thêm vắng vẻ, tĩnh mịch
->Bóng hoè đêm gợi cảm giác hoang vắng, thể nỗi cô đơn đáng sợ
Bên cạnh có lặp lại thời gian chờ đợi thời gian đằng đẵng, dằng dặc
+Đằng đẵng: cảm giác trải nghiệm chất chồng đầy sức nặng thời gian mong nhớ
+ Dằng dặc: thấu tỏ lê thê vơ
=> Gợi đơn điệu vịng tròn thương nhớ, chờ đợi
+ Thủ pháp nghệ thuật: Mượn cảnh tả tình - Tả hành động diễn phòng
Đốt hương, soi gương, gảy đàn kết hợp với hàng loạt từ gượng Sắt cầm, dây uyên, phím loan… + Người chinh phụ đốt hương để tìm thản song tâm hồn lại thêm mê man
(8)GV: Nỗi nhớ ngày chồng chất cụ thể Vậy khắc hoạ rõ nét câu thơ nào? Được diễn tả từ ngữ cụ thể nào?
-HS: Gió đơng, non n
GV: Em có nhận xét hai câu thơ?
-HS: Hai câu thơ diễn tả chân
=> Thấy nỗi buồn, cô đơn, lẻ loi
=> Khát vọng hạnh phúc lứa đôi người chinh phụ
Tổng kết:
2 câu thơ cuối: Nỗi nhớ chồng phương xa
- Hình ảnh: Gió đơng, Non n -> Hình ảnh ước lệ tượng trưng
+ Gió đơng: Gió từ phương đơng -> Chỉ gió mùa xn
+ Non yên: Nơi chồng chinh chiến lập công -> Người chinh phụ gửi nỗi nhớ chồng với muốn nhờ gió mùa xuân mang ấm tình thương đưa đến Non Yên tình cảm nhung nhớ
-> Gió đơng non n hình ảnh mang tính ước lệ, gợi không gian rộng lớn, khoảng cách muôn trùng xa xôi người chinh phu người chinh phụ
Hai câu thơ:
- Nhớ chàng thăm thẳm đường lên trời - Nỗi nhớ chàng đau đáu xong
(9)thực nỗi lòng người chinh phụ nhớ chồng
* Hoạt động 3: Tổng kết toàn bộ tác phẩm.
GV: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK
GV: Yêu cầu học sinh nhận xét khái quát nội dung nghệ thuật thơ
=> Hai từ láy, đau đáu, thăm thẳm gợi lên nỗi nhớ nhung da diết khôn nguôi, nỗi nhớ canh cánh lịng Nó diễn tả chân thực nỗi lịng người chinh phụ nhớ chồng
=> Thấy chán ghét chiến tranh phi nghĩa - Hai câu: Cảnh buồn người thiết tha lòng
Cành sương đượm tiếng trùng mưa phun Cảnh buồn -> Con người buồn
Câu thơ thể tinh tế mqh ngoại cảnh tâm cảnh, cảnh vật nhiên nhiên tâm trạng người Nhưng đan xen vào nỗi buồn nhớ khn ngi, nỗi buồn nhớ thiết tha đến nao lòng =>Hai câu thơ thể hoà đồng tâm trạng thiên nhiên
- Bút pháp: Tả cảnh ngụ tình, độc thoại nội tâm
III Tổng kết.
1 Nội dung
Đoạn trích miêu tả cung bậc sắc thái khác nỗi cô đơn buồn khổ người chinh phụ khao khát sống tình yêu hạnh phúc lứa đôi 2 Nghệ thuật
- Miêu tả nội tâm nhân vật đặc sắc
- Thể thơ dân tộc tác giả sử dụng thục, nhuần nhuyễn
(10)- Phát phiếu kiểm tra trắc nghiệm lớp