Giao an co ban 120809

1/ Kiến thức : Học sinh cần nắm được tình hình đất nước ta sau 1975, nhiệm vụ nước ta trong năm đầu sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước, khắc phục hậu quả chiến tranh, [r]

(1)

Phần Một

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000

Chương I

SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945-1949)

SOẠN DẠY

Ngày tháng năm 200 Ngày tháng năm 200

Bài Tiết PPCT:

SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945-1949)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức

Qua giúp học sinh nắm đựơc:

- Trên sở định Hội nghị Ianta (1945 ) thoả thuận sau cường quốc ( Liên xô, Mĩ, Anh ) trật tự giới hình thành với đặc trưng lớn giới chia làm hai phe: XHCN TBCN, siêu cường Liên Xô Mĩ đứng đầu phe, thường gọi lag trật tự Ianta

- Mục đích:, ngun tắc hoạt động vai trị quan trọng Liên hợp quốc Về tư tưởng :

Giúp học sinh nhận thức khách quan biến đổi to lớn tình hình giới sau chiến tranh giới thứ hai, đồng thời biết q trọng, giữ gìn hồ bình giới

Về kĩ năng:

- Quan sát, khai thác tranh ảnh, đồ

- Các kĩ tư duy,: So sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC

- Bản đồ giới, lược đồ nước Đức sau chiến tranh giới thứ hai, sơ đồ tổ chức LHQ - Một số tranh ảnh có liên quan

- Các tài liệu tham khảo

III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Giới thiệu khái quát Chương trình Lịch sử lớp 12

Chương trình Lịch sử 12 nối tiếp chương trình lịch sử 11 có phần: + Phần một: Lịch sử giới đại ( 1945 – 2000 )

+ Phần hai: Lịch sử Việt Nam (1919 – 2000 ) Dẫn dắt vào bài:

Ở phần Lịch sử 11, em tìm hiểu quan hệ quốc tế dẫn đến CTTG (1939 – 1945 )cùng diễn biến kết cục địa chiến CTTG kết thúc mở thời kì lịch sử giới với biến đổi vô to lớn Một trật tự giới đượchình thành với đăc trung bàn giới chia làm hai phe: XHCN TBCN hai siêu cường Liên Xô Mĩ đứng đầu phe.Một tổ chức quốc tế thành lập trì đến ngày nay, làm nhiệm vụ bảo vệ hồ bình, an ninh giới mang tân Liên hợp quốc

Vậy trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai hình thành nào? Mục đích, ngun tắc hoạt động LHQ vai trò tổ chức nửa kỉ qua sao? Chúng ta tìm hiểu qua hơm

Tiến trình tổ chức dạy học

Hoạt động GV viên HS Kiến thức * Hoạt động 1: lớp cá nhân

- GV đặt câu hỏi:Hội nghị Ianta triệu tập bối cảnh lịch sử nào? - HS theo dõi SGK , trả lời câu hỏi

I Hội nghị Ianta (2/45 ) thoả thuận cường quốc

Hội nghị Ianta”

(2)

- GV huowngs dẫn học sinh quan sát hình SGK (3 nhân vật chủ yếu hội nghị ) kết hợp với giảng giải bổ sung: - HS nghe, ghi chép

- GV tiếp tục đặt câu hỏi: Hội nghị I đưa định quan trọng nào?

- HS theo dõi SGK phát biểu

- GV nhận xét, kết luận: Sau tranh cãi liệt, cuối Hội nghị đến định quan trọng:

+ Việc nhanh chống đánh bại hoàn toàn nước phát xít, Hội nghị thống mục đích tiêu diệt tận gốc CNPX Đức quân chue nghiac quân phiệt Nhật.Để kết thúc sớm chiến tranh thời gian đến tháng sau đánh bại PX Đức, Liên Xô tham chiến chống Nhật châu Á

+ Ba cường quốc thống thành lập tổ chức Liên hợp quốc dựa tảng nguyên tắc thống cường quốc: Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp, Trung Quốc để giữ gìn hồ bình, an ninh giới sau chiến tranh

+ Hội nghị thoả thuận việc đóng quân nước nhằm giải giáp quân đội phát xít phân chia phạm vi ảnh hưởng châu Âu châu Á

- Để minh hoạ rõ thoả thuận này, GV treo đồ giới sau CTTG lên bảng hướng dẫn học sinh kết hợp quan sát với phần chữ in nhỏ SGK để xác định khu vực , phạm vi lực Liên Xô, Mĩ ( Và Đồng minh Mĩ)

* Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân GV hướng dẫn quan sát hình ( Lễ kí Hiến chương LHQ San Phranxixcô ( Mĩ ) giới thiệu : Sau Hội nghị I không lâu Từ ngày 25/4 đến 26/6/1945, Hội nghị quốc tế lớn triệu tập Phranxixcô ( Mĩ ) với tham gia đại biểu 50 nước để thông qua Hiến chương Liên hợp quốc Ngày

24/10/1945, với phê chuẩn Quốc hội nước thành viên , Hiến chương thức có hiệu lực Vì lí đó, ngày 31/10/1945, Đại hội đồng LHQ định lấy nagỳ 24/10 hàng năm làm

ngày Liên hợp quốc

- Đầu 1945, chiến tranh giới thứ hai kết thúc, nhiều vấn đề thiết đặc trước nước Đồng minh địi hỏi phải giải , là:

+ Việc nhanh chióng đánh bại nước phát xít + Việc tổ chức lại trật tự giới sau chiến tranh +Việc phân chia thành chiến thắng nước

thắng trận

- Từ tháng 04 đến 11/12/1945 Hội nghị quốc tế triệu tập Ianta ( Liên Xô ) với tham dự người đứng đầu cường quốc Liên Xô, Mĩ, Anh

* Nội dung: Hội nghị đưa định quan trọng

Xác định mục tiêu chung tiêu diệt gốc CNPX Đức -Nhật Để kết thúc sớm chiến tranh thời gian đến tháng sau đánh bại PX Đức, Liên Xô tham chiến chống Nhật châu Á

- Thành lập tổ chức Liên hợp quốc nhằm trì hồ bình an ninh giới

- Thoả thuận việc đóng quân nước nhằm giải giáp quân đội phát xít phân chia phạm vi ảnh hưởng châu Âu châu Á

* Ý nghĩa: Những định Hội nghị I trở thành khuôn khổ trật tự giới mới, bước thiết lập sau chiến tranh, thường gọi trật tự cực Ianta

II Sự hình lập Liên hợp quốc

* Sự thành lập

- Từ ngày 25/4 đến 26/6/1945, Hội nghị quốc tế lớn gồm đại biểu 50 nước họp San Phranxixcô ( Mĩ ) thông qua Hiến chương tuyên bố thành lập tổ chức LHQ

* Mục đích: Duy trì hồ bình an ninh giới; đấu tranh để thúc đẩy , phát triển mối quan hệ hữu nghị , hợp tác nước sở tơn trọng quyền bình đẳng nguyên tắcdân tộc tự

* Nguyên tắc hoạt động.:

- Chủ quyền bình đẳng quốc gia quyền tự dân tộc

- Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị tất nước

- Không can thiệp vào công việc nội nước

- Giải tranh chấp quốc tế đường hồ bình

(3)

* Hoạt động 3: cá nhân

GV dẫn dắt: để hiểu roc hình thành hệ thống TBCN XHCN em cần nắm kiện: Việc giải vấn đề nước Đức sau chiến tranh, CNXH trở thành hệ thống giới việc Mĩ khống chế nước Tây Âu TBCN

- GV cghia lớp làm nhóm: + Nhóm 1: Việc giải vấn đề Đức sau chiến tranh giải nào? Tại Đức lại hình thành hai nhà nước riêng biệt theo chế độ trị đối lập nhau? + Nhóm 2: CNXH vượt khỏi phạm vi nước ( Liê Xô ) trở thành hệ thống giới nào?

+ Nhóm 3: Các nước Tây âu TBCN bị Mĩ khống chế nào?

- Các nhóm đọc SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi

GV ( sử dụng lược đồ nước Đức sau chiến tranh giới thứ hai) nhận xét, phân tích kết luận:

+ NHóm 1: Là quâ hương CNPX - thủ phạm gây chiến tranh giới đẫm máu, việc giải vấn đề Đức trở thành trung tâm tình hình châu Âu sau chiến tranh kết thúc

Hội nghị cấp cao cường quốc Liên Xơ, Mĩ,

III Sự hình thành hệ thống TBCN XHCN

* Việc giải vấn đề Đức sau chiến tranh: - Theo thoả thuận Hội nghị Pốtxđam ( họp ngày 7-8/1945 ), quân đội nước Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp phân chia khu vực tạm chiếm đóng nước Đức nhằm tiêu diệt tận gốc CNPX ,,làm cho Đức trở thành nước hoà bình, dân chủ, thống

- Ở Tây Đức: Với âm mưu chia xắt lâu dìa nước Đức, Mĩ – Anh – Phápđã hợp khu vực chiếm đóng mình, lập nhà nước cộng hồ Liên bang Đức (9/1949 ) theo chế độ TBCN

- Ở Đông Đức: 10/1949, giứp đỡ Liên Xô, nhà nước Cộng hoà dân chủ Đức thành lập theo chế độ XHCN

* Chủ nghĩa xã hội trở thành hệ thống giới

- Năm 1959 – 1949, nước Đơng âu bước hồn thành CMĐCN bước vào thời kì xây dựng CNXH

- Liên Xô nước ĐCN Đông âu hợp tác ngày chặt chẽ trị, kinh tế, quân sự… = CNXH vượt khỏi phạm vi nước trở thành hệ thống giới

* Mĩ khống chế nước Tây âu

- Sau chiến tranh, Mĩ thực “kế hoạch phụ hưng châu Âu”(Mác- san) viện trợ nước Tây Âu khôi phục kinh tế, làm cho nước Tây Âu Tổ chức Liên hợp

quốc

( UNO ) Các quan chủ yếu Các quan chuyên môn Các quan khác Đại hội đồngđồng Hội

bảo anHội đồng KT - XH Hàng không ICAO Hàng hải IMOHội đồng tài IFC Lao động quốc tế ILO Giáo dục, khao học, văn hoá UNES CO Bưu IPU L thực, n.nghiệp FAO FAO Quỹ tiền tệ quốc tế IMF Y tế giới WHO Sở hữu tri thức giới WIDO Toà án quốc

(4)

Anh họp Pốt xđam ( Từ ngày 17/7 đến 28/8/1945) kí kết Hiệp ước việc giải vấn đề Đức Theo thoả thuận, quân đội nước Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp phân chia khu vực tạm chiếm đống nước Đức với nhiệm vụ tiêu diệt tận gốc XNPX, làm cho nước Đức trở thành nước thống nhất, hồ bình, dân chủ thực Ở Đông Đức, LX thực nghiêm chỉnh nhiệm vụ này, Tây Đức, nước M, A, P lại âm mưu chia cắt lâu dài nước Đức M, A, P tiến hành hợp riêng rẻ khu vực chiếm đống miùnh, tháng 9/1949 lập nhà nước Cộng hoà Liên bang Đức Tháng 10/1949, giúp đỡ LX, lực lượng dân chủ Đơng Đức thành lập nước Cộng hồ dân chủ Đức Như thế, trân lãnh thổ nước Đức hình thành nhà nước với chế độ trị đường phát triển khác

này ngày lệ thuộc vào Mĩ

- Với kiện trên, châu Âu hình thành khối nước đối lập nhau: Tây Âu TBCN Đông Âu XHCN

4 Sơ kết học * Củng cố:

+ Hội nghị I định quan trọng Hội nghị trở thành khuôn khổ trật tự giới bước thiết lập sau CTTG thứ hai, thường gọi trật tự hai cực Ianta

+ Sự thành lập, mục đích, nguyên tắc hoạt động, vai trò LHQ + kiện đánh dấu hình thành hệ thống XHCN TBCN * Dặn dò: Học sinh học cũ, làm tập, chuẩn bị - Bài tập:

- 

-Chương II: LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐƠNG ÂU(1945-1991)

LIÊN BAN G NGA(1991-2000

SOẠN DẠY

Bài Tiết PPCT: 2,3

(5)

LIÊN BANG NGA (1991- 2000) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức

- Những thành tựu công xây dựng CNXHTcủa Liên Xô nước Đông Âu từ 1945 đến 1970 ý nghĩa nhưữngthành tự

- Quan hệ hợp tác tồn diện Liên Xơ nước Đông Âu làm củngcố, tăng cuờng hệ thống XHCN giới

- Cuộc khủng hoảng Liên Xô nước Đông Âu, nguyên nhân ta rã chế độ XHCN cá nước

- Tình hình Liên Bang Nga thập niên 90 (1991 – 2000) sau Liên Xô ta rã Về tư tưởng :

- Học sinh khâm phục thành tựu to lớn công xây dựng CNXH Liên Xô nước Đông Âu; hiểu nguyên nhân ta rã cử cá nước xây dựng mơ hình CNXH chưa đắn, chưa khoa học chậm sửa chửa sai lầm Qua đó, tiếp tục củng cố cho em niềm tin vào CNXH, vào công xây dựng đất nước

Về kĩ năng:

- Quan sát, phân tích lược đồ, tranh ảnh rút nhận xét II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC

- Biểu đồ tỉ trọng công nghiệp Liên Xô so với giới; Biểu đồ tỉ lệ sản phẩm nông nghiệp Liên Xô so với 1913; lược đồ nước Đông Âu sau CTTG thứ hai

- Tranh ảnh có liên quan - Tài liệu tham khảo khác

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Kiểm tra cũ

Câu hỏi:

1 Hãy nêu hoàn cảnh, nội dung ý nghĩa Hội nghị Ianta? Sự hình thành hệ thống XHCN TBCN diễn nào? Dẵn dắt vào

Sau CTTG thứ hai kết thúc, , giới đãn hình thành hệ thống: hệ thống XHCN Liên Xô đứng đầu hệ thống TBCN Mĩ đứng đầu

Ở tìm hiểu nước hệ thơng XHCN, bao gồm Liên Xô nước DCND Đông Âu .Các vấn đề cần thấy rõ qua học là:

Những thành tự công xây dựng CNXH Liên Xô Đông Âu từ 1945 đến năm 70mgx thành tựu Liên Xơ.Quan hệ hợp tác tồn diện Liên Xô nước XHCN Đông Âu

Sự khủng hoảng sụp đỏ Liên Xô Đông Âucùng với nguyên nhân đưa tới sụp đổ

Tình hình Liên Bang Nga thập niên 90 Tiến trình tổ chức dạy – học

Hoạt động GV viên HS Kiến thức * Hoạt động 1: cả lớp cá nhân

- GV đặt câu hỏi:Tại Liên Xô phải tiến hành khôi phục kinh tế (1945 – 1950)? Thắng lợi kế hoạch năm khơi phục kinh tế có ý nghĩa quan trọng gi?

- HS theo dõi SGK , suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV nhận xét kết luận:Bước khỏi CTTG thứ hai, LX nước thắng trận, song lại nước bị tàn phá nặng nề người của: 27 triệu người chết, 1710 thành phố 70.000 làng mạc bị thiêu huỷ, 32000 xí nghiệp bị tàn phá.Do LX phải bắt tay thực kế hoạch năm khôi phục kin tế (1946-1950)

*Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân

I Liên Xô cá nước Đông Âu từ 1945 đến nửa đầu nghững năm 70

1.Liên Xô:

a Công khôi phục kinh tế (1945 1950):

- Nguyên nhân: Sau CTTG thứ hai, nước thắng trận, song LX lại bị chiến tranh tàn phá nặng nề nhất.Do LX thực kế hoạch năm khôi phục kinh tế (1946- 1950)

- Kết quả: Công – nông nghiệp phục hồi, khoa học -kỹ thuật páht triển nhanh chóng Năm 1949, LX chế tạo thành công bom nguyên tử, páh vỡ đọc quyền vũ khí ngun tử Mĩ

b Liên Xơ tiếp tục xây dựng sở vật chất kĩ thuật

(6)

- GV cho HS quan sát biểu đị tỉ trọng cơng nghiệp Liên Xơ so với giới (Thập niên 70), biểu đồ tỉ trọng nông nghiệp cuat Liên Xơ so với 1913, hình ảnh du hành vũ trụ Gâg rin (1934 – 1968)

Sau đó, GV đặt câu hỏi: Quan sát biểu đồ, tranh ảnh SGK, em cho biết sau khi khơi phục kinh tế, LX làm để để tiếp tục xây dựng CSCV kĩ thuật CNXH? Và đạtthành tự nào?

- HS quan sát, phát biểu ý kiến

GV nhận xét, phân tích, kết luận: Sau hồn thành khơiphục kinh tế, LX tiếp tục thực nhiều kế hoạch dài hạn nhằm xây dựng CSVCKT CNXH kế hoạch năm lần thứ (1951-1955 ), lần thứ (1956 – 1060), lần thứ (1959 – 1965 ), lần thứ (1966 – 1970), lân fthứ (1971 – 1975 ) Thằnh tựu đạt to lớn

+ Về công nghiệp: LX trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới ( Sau Mĩ) Từ thập niên 70, sản lượng công nghiệp LX chiếm khoảng 20% tổng sảng lượng cơng nghệp tồn giới LX dẫn đầu nhiều ngành công nghiệp: mỏ, than, quặng sắt, công nghiệp vũ trụ, nghiệp điện nguyển tử + Sản lượng nông nghiệp liên tục tăng dù không khó khăn.SẢn phẩm nơng nghiệp 1970 tăng 3,1 lần so với 1913l năm cao chế độ Nga Hoàng

+ Khoa học kỹ thuật đạt thành tựu rực rỡ Biểu tượng cho thành tựu KHKT LX công chinh phục vũ trụ.Tháng 10/1957, LX phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo Tháng 4/1961, người – công dân LX Iuri Gagarin tàu Phươnmg Đơng bay vịng quanh trái đất , mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ lồi người

+ văn hố – xã hội, đất nước LX có nhiều biến đổi Chính trị ln ổn định Trình độ học vấn nhân dân nâng cao, ¾ số dân có trình độ đại học trung học

* Hoạt động 3: lớp

GV nêu câu hỏi: Những thành tựu LX đạt đựơc khôi phục kinh tế xây dựng CSVCKT CNXH có ý nghĩa như thế nào?

- HS thảo luận, phát biểu, bổ sung cho

- GV nhận xét, kết luận :Những thành tựu đạt đựơc củng cố tăng cường sức mạnh cho nhà nước Xô Viết, nâng cao uy tín vị trí LX trường quốc tế, toạ điều kiện cho LX thực sách đối ngoại tích cực, ủng hộ PTCM giới.Do vậy,

-Sau hồn thành khơi phục kinh tế, LX tiếp tục thực nhiều kế hoạch dài hạn nhằm xây dựng CSVCKT CNXH

- Thành tựu đạt đựơc to lớn:

+ Công nghiệp: LX trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới ( Sau Mĩ), đầu giới nhiều ngành công nghiệp như: công nghiệp vũ trụ, nghiệp điện hạt nhân

+ Nơng nghiệp: Trung bình hàng ănm tăng 16% dù gặp nhiều khó khăn

+ KHKT đạt nhiều tiến vượt bậc.Năm 1957, LX nước phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo năm 1961, lX phóng tàu vũ trụ đưa người bay vòng quanh trái đất,mở đầu kỉ nguyên chinh phụcvũ trụ lồi người

+ Văn hố – xã hội có nhiều biến đổi, ¾ dân số có trình độ đại học trung học Xã hội ổn định trị

* ý nghĩa: Những thành tựu đạt đựơc củng cố tăng cường sức mạnh cho nhà nước Xơ Viết, nâng cao uy tín vị trí LX trường quốc tế, làm cho LX trở thành nước XHCN lớn chỗ dựa cho PTCM

2 Các nước Đông Âu:

a Sự đời nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu:

- Từ 1944 – 1945 chớp lấy thời co HQLX tiếnquân truy quét quân đội PX Đức qua lãnh thổ Đông Âu, nhân dân nước Đ.Âu dậy giành quyền thành lập nhà nước DCND

- Từ 1945 – 1949, nước Đơng Âu hồn thành cách mạng DCND, thiết lập chuyên vổ sản, thực nhiều cải cách dân chủ tiến lên xây dựng CNXH

- Ý nghĩa:Sự đời nhà nước DCN Đ.Âu đánh dấu CNXH vượt khỏi phạm vi nước trở thành hệ thống giới

b.Công xây dựng CNXH nước Đông Âu:

* Bối cảnh lịch sử:

+ Khó khăn lớn hầu hết cấc nước xuất phát từ trình độ phát triển thấp, chủ nghĩa đế quốc lực không ngừng chống phá

+ Thuận lợi: Nhận giúp đơc LX

- Thành tựu: đạt nhiều thành tựu to lớn kinh tế khoa học, kĩ thuật, đưa nước XHCN Đ.Âu trở thành cá quốc gia công – nông nghiệp

3 Quan hệ hợp tác nước XHCN châu Âu

a Quan hệ kinh tế, văn hoá khoa học kĩ thuật:

(7)

nhiều thập kỉ sau chiến tranh, LX trở thành nước XHCN lớn nhất, hùng mạnh nhất, trở thành chỗ dựa cho PTCM giới thành trì hồ bình giới

- GV bổ sung: cơng xây dựng CNXH thời kì phạm sai lầm, thiếu sót Đó tư tưởng chủ quan, nóng vội, đốt cháy giai đoạn, đề “kế hoạch xây dựng chủ nghĩa cộng sản vòng 15 - 20 năm”, trì nhà nước quan liêu bao cấp; không tôn trọng quy luật khách quan kinh tế ( Trong công nhgiệp thiếu phát triển hài hồ cơng nghiệp nặmg cơng nghiệp nhẹ); thiếu dân chủ công xã hội.Tuy nhiên, lúc thiếu sót sai lầm chưa dẫn đến trì trệ , khủng hoảng sâu sắc cuối năm 70 Lúc này, nhân dân LX hăng hái tin tưởng vào công xây dựng CNXH, xã hội Xô Viết ổn định

* Hoạt động 1: lớp cá nhân

GV yêu cầu học sinh quan sát lược đồ nước ĐCN Đông Âu nêu câu hỏi: nhà nước ĐCN Đông Âu thành lập củng cố nào?Sự đời nhà nước ĐCN Đơng Âu có ý nghĩa gì?

- HS quan sát lược đò, theo dõi SGK suy nghĩ trả lời câu hỏi

GV nhận xét, bổ sung chót ý:

Nhìn lược đ em thấy nước ĐCN Đông Âu nằm gần nước LX là: Ba Lan, CHDC Đức, Tiệp Khắc, Hungari, Rumani, Nam Tư, Bungari, Anbani

Trước chiến tranh, nước Đ.Âu ( trừ CHDC Đức ) nước tư chậm phát triển, lệ thuộc vào nước Anh, Pháp, Mĩ.Trong chiến tranhthế giới thứ hai, họ bị nước đế quốc xâm lược, chiếm đóng phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Đảng Cộng sản lãnh đạo Riêng nước Đức phận CNTB phát triển bị CNPX thống trị

Trong năm 1944 – 1945, chớp lấy thời co HQLX tiêếnquân truy quét quân đội PX Đức qua lãnh thổ Đông Âu, nhân dân nước Đ.Âu dậy giành chúnh quyềnthành lập nhà nước ĐCN

Ban đầu, nhà nước ĐCN Đ.Âu quyền liên hiệp gồm đại biểu giai cấp đảng phái trị tham gia mặt trận chống phát xít Giai cấp tư sản đảng phái họ có lực lượng vịu trí quan trọng phủ liên hiệp họ âm mưu đưa nước Đ.Âu quay trở lại đường TBCN

Cuộc đâu tranh giai cấp tư sản giai Âu

+ Mục tiêu: Tăng cường hợp tác kinh tế, văn hoá khoa học kĩ thuật nước XHCN

+ Vai trò: Có vai trị to lớn việc thúc đẩy tiến kinh tế kĩ thuật nước thành viên, không ngừng nâng cao đời sống nhân dân + Hạn chế: Chưa coi trọng đầy đủ việc áp dụng thành tự KHKT tiên tiến giới

b Quan hệ trị quân sự:

- 14/5/1955, tổ chức Hiệp ước phòng thủ Vacsava thành lập

+ Mục tiêu: Thiết lập liên minh phịng thủ qn sựvà trị nước XHCN châu Âu + Vai trị: Gìn giữ hồ bình châu Âu giới, tạo nên cân quân XHCN TBCN

* Ý nghĩa: Quan hệ hợp tác toàn diện nước XHCN củng cố tăng cường sức mạnh hệ thống XHCN giới; ngăn chặn, đẩy lùi âm mưu CNTB

II Liên Xô nước Đông Âu từ giưã đến 1991 Sự khủng hoảng chế độ XHCN Liên Xô: - Năm 1973, khủng hoảng dầu mỏ bùng nổ đánh mạnh vào kinh tế, trị tất nước, sing LX lại chậm sửa đổi để thích ứng với tình hình Do đó, đến cuối năm 1970 đất nước LX lâm vào suy thối kinh tế lẫn trị

- Tháng 3/1985, M Goócbachốp lên nắm quyền lãnh đạo Đảng Nhà nước LX tiến hành công cải tổ đất nước:

+ Nội dung đường lối cải tổ: Tập trung vào việc “cải cách kinh tế triệt để”, sau lại chuyển trọng tâm sang cải cách trị đổi tư tưởng

+ Kết quả: phạm nhiều sai lầm nên tình hình trở nên trầm trọng

* Về kinh tế: Chuyển sangkinh tế thị trường vội vã, thiếu điều tiết nhà nước nên gây rối loạn, thu nhập quốc dân giảm sút nghiêm trọng * Về trị: Thực chế độ Tổng thống nắm quyền lực chế đa nguyên trị nên làm suy yếu vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản nhà nwsc Xơ Viết, tình hình trị xã hội hỗn loạn

+ Hậu quả: Xơ Viết lâm vào khủng hoảng trầm trọng tồn diện

- Ngày 19/8/1991, số nhà lãnh đạo nhà nước Xơ Viết tiêná hành đảo chính, lật đổ Tổng thống G + kết quả: Ngày 21/8/1991, đảo thất bại + Hậu quả: đảng Cộng sản LX bị đình hoạt động, Chính phủ Xơ Viết bị giải thể, làng sống chống CNXH lên cao

- Ngày 21/12/1991, 11 nước cộng hoà tuyên bố thành lập Cộng đồng quốc gia độc lập SNG, nhà nước Liên Bang Xô Viết ta rã

(8)

cấp vô sản nhằm đưa đất nước theo đường TBCN XHCN diễn liệt.Được giúp đỡ Liên Xô, giai cấp vô sản thắng thiết lập quyền vơ sản đẩy mạnh cỉa cách dân chủ: cải cách ruộng đất, quốc hữu hố xí nghiệp lớn tư nước, thực quyền tự dân chủ… Từ 1948 – 1949, nước Đ Âu hoàn thành cách mạng ĐCN bước vào thời kì xây dựng CNXH

chức, cờ đỏ búa liền điện Kremli hạ xuống, CNXH Liên Xô sụp đổ sau 74 năm tồn

Niên biểu kiện cơng cải tổ Goóbachốp (1985 -1991 )

Các lĩnh vực cải tổ Thời gian Nội dung cải tổ Kết

Kinh tế

1985-1987 Thực chiến lược tăng tốc phát

triển KHKT, tập trung vào CN nặng

Kĩ thuật trình độ cơng nhân khơng củng cố nên không dẫn đến tăng tốc mà tăng nhanh tai nạn thảm hoạ kinh tế

1987-1988 Thựcnhiện đường lối c”cải tổ” chủ yếu hướng vào “cải

cách kinh tế triệt để”chú trọng cải tổ

về vấn đè ruộng đất

“Nhiệm vụ trị quốc nội quan trọng nhất” chương trình

lương thực bị thất bại

1989-1990 Thực đường lối xây dựng kinh tế

thị trường có điều tiết, ban hành hàng

loạt điều luật kinh tế

Khơng có hiệu lực, thu nhập giảm sút 10% (1990) Quần chúng bất bình, làng sõng bãi

cơng dân lên khắp nơi

Chính trị

1985-1987 Thơng qua “dự thảo

mới” Bắt đầu xố bỏ hệ tư tưởng cộngsản chủ nghĩa, thay vào tư tưởng cải tổ

1988 G thức trình bày tư tưởng cải tổ hệ thống chínhtrị

Hội nghị Đảng tồn quốc

Cải tổ trị trở thành trọng tâm

1988-1999 Thông qua Luật bầu

cử Bầu Xô Viết tối cao G đứngđầu 1985-1987 Thông qua “dự thảo

mới”

Bắt đầu xoá bỏ hệ tư tưởng cộng sản chủ nghĩa, thay vào tư tưởng cải tổ

1990-1991 Thành lập hệ thống quyềnTổng

thống chuyển qua chế độ đa đảng

bầu G làm Tổng thống Liên Xơ

Cải tổ trị trở thành trọng tâm

Các đảng phái phong trào trị hoạt động Vai trò lãnh

đoạ Đảng Cộng sản quyền Xơ Viết bị thu hẹp,

(9)

21/8/1991 Đảng nhà nước LX tiến hành đảo nhằm lật đổ

G

bị đình hoạt động, quyền Xơ Viết bị giải thể 12/12/1991 11 nước cộng hoà

tuyên bố thành lập cộng đồng quốc gia độc lập ( SNG )

Nhà nước Liên bang Xô Viết tan rã

125/12/1991 Tổng thống G từ chức, cờ đỏ búa

liềm điện Cremli hạ xuống

CNXH Liên Xô sụp đổ sau 74 năm tồn

- Sau h.dẫn Hs quan sát, tìm hiểu công cải tổ G qua niên biểu, Gv phát vấn: Qua quan sát tìm hiểu niên biểu, em có nhận xét cơng cộc cải tổ G?

- Hs thảo luận, phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, kết luận: Trong bối cảnh k hoảng CNXH LX, cải tổ cần thiết tất yếu, cải tổ vấn đề quan trọng Công cuụoc cải tổ g kéo dài năm phạm nhiều sai lầm nghiêm trọng, xa rời nguyên lí CN Mác – Lênin kinh tế, trị, xã hội như: Chuyển sang kinh tế thị trường vội vã, thiếu điều tiết Nhà nước,; thực chế dộ Tổng thống nắm quyền lực đa nguyên trị, thu hẹp quyền lãnh đạo Đảng CS… Do vậy, việc cải cách không khắc phục đựợc k hoảng làm mà cịn đẩy LX vào tình trạng KH tồn diện trầm trọng Cuối dẫn tới tan rã nhà nước Liêng bang Xô Viết sụp đổ CNXH Liên Xô sau 70 năm tồn

2 Sự khủng hoảng chế độ XHCN Đông Âu - Cuối thập niên 70 đầu thập niên 80, kinh tế Đâu lâm vào tình trạng trì trệ nhân dân lịng tin với chế độ

- Sự bế tắc công cải tổ LX hoạt động phá hoại lực phản động làm cho k.hoảng CNXH Đ.Âu thêm gay gắt Vai trò lãnh đạo ĐCS bị thủ tiêu, nước chấp nhận chế độ đa dảng tiến hành tổng tuyển cử tự

- Từ 1989 – 1991: Các nước Đ.Âu rời bỏ CNXH CNXH Đ.Âu sụp đổ

3 Nguyên nhân tan rã chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu

- Mơ hình CNXH xây dựng có nhiều khuyết tật thiếu sót: Đường lối lãnh đạo mang tính chủ quan, ý chí, thực chế tập trung QLBC làm cho sản xuất trì trệ, thiếu dân chủ công xã hội

- Không bắt kịp bước phát triển KHKT tiên tiến - Khi tiến hnàh cải tổ, phạm phải sai lầm tên nhiều mặt, xa rời nguyên lí CN Mác - Lênin

III Liên bang Nga ( 1991 – 2000)

- Sau LX tan rã, LBN quốc gia kế tục LX, thập niên 90, đất nước có nhiều biến đổi.:

+ Kinh tế: Từ 1990 – 1995, kinh tế liên tục suy thoái Song từ 1996 phục hồi tăng trưởng

+ Chính trị: Thể chế Tổng thống LBN

+ Đối nội: Phgải đối mặt với nhiều thách thức lớn tranh chấp đảng phái xung đột sắc tộc + Đối ngoại: Thực đường lối thân phương Tây, đồng thới phát triển mối quan hệ cới nước châu Á ( T.Quốc, ASEAN)

- Từ năm 2000, Putinlên làm Tổng thống, nước Nga có nhiề chuyển biến khả quan triển vọng phát triển Sơ kết học

* Củng cố:

Những thành tựu xây dựng CNXH LX Đ.Âu từ 1945 đến nửa đầu năm 70 Quan hệ hợp tác toàn diện LX nước XHCN Đ.Âu

Sự khủng hoảng CNXH LX Đ.Âu từ sau năm 70 đến 1991 Nguyên nhân sụp đổ CNXH

(10)

* Dặn dị: Hs ơn bài, làm đầy đủ tập nhà, tìm hiểu thêm LBN - Bài tập:

1 Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử vào thời gian nào? a 1949 b 1950 c.1951 d.1957

Chương III:CÁC NƯỚC Á, PHI VÀ MĨ LATINH(1945- 2000)

SOẠN DẠY

Bài Tiết PPCT:

CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức

- Nét chung khu vực Đông Bắc Á biến đổi to lớn khu vực sau chiến tranh giới thứ hai

- Những vấn đề Trung Quốc sau CTTG thứ hai, bao gồm:

+ Sự thành lập nước CHDCND Trung Hoa yư nghĩa cửa kiện này, Thành tựu 10 naqưm đầu xây dựng chế độ

+ Tình hình TQ 20 khơng ổn định ( 1959 – 1978)

+ Đường lối cải cách, mở cửa thành tựu mà TQ đạt từ 1978 -2000 Về tư tưởng :

- Mở rộng hiểu biết nước khu vực

- Nhận thức khách quan, đắn công xây dựng CHXHở TQ Về kĩ năng:

(11)

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC

- Bản đồ giới sau chiến tranh giới thứ hai - Một số tranh ảnh có liên quan

III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Kiểm tra cũ

Câu hỏi:

1 Nguyên nhân ta chế độ XHCN LX Đâu? Tình hinhg LBN thập niên 90 (1991 – 2000) Dẫn dắt vào bài:

Sau CTTG thứ hai, với biến đổi chung tình hình giới, khu vưvj Đơng Bắc Á có nhiêù biến đổi lớn với đời hai nhà nước đảo Triều Tiên

Dạy- học mới:

Hoạt động GV HS Kiến thức * Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân

- GV sử dụng đồ giới sau CTTG thứ hai, yêu cầu HS xác định nwosc khu vực ĐBA đồ Sau GV giới thiệu ĐBA khu vực rộng lớn có diện tích 10 triệu km2 đông

dân giới ( 2002:1.510 tỉ người) -Sau đó, GV hỏi:Từ sau CTTG thứ hai, các nwsc ĐBA có chuyển biến như thế nào?

- HS theo dõi SGK, trả lời câu hỏi

- GV nhận xét rút kết luận vấb đề SGK.Riêng vwns đề T.Tiên GV bổ sung thêm thơng tin: Theo thoả thuận H nghị ngoại trưởng cường quốc:LX,A, M P, TQ họp Mxcơva

Do bất đồng quan điểm , tháng 6/1950 nổ chiến tranh miền Đến tháng 7/1953, Hiệp định đình chiến kí kết Bàn Mơn Điếm (GV giới thiệu hình 8- Lễ kí Hiệp định đình chiến bàn Môn Điếm)., lấy vĩ tuyển 38 làm ranh giới quân miền Nam - Bắc.Một khu phi quân km ngăn cách quân đội bên Cũng từ đó, nước theo đường khác Từ năm 2000, nhà lãnh đạo cao miền kí Hiệp định hoà hợp nước, mở bước tiến trình hồ hợp, thống bán đảo T.Tiên

* Hoạt động 2:cả lớp - GV thông báo :

Sau chiến tranh chống Nhật kết thúc, lực lượng cách mạng ĐCS TQ lãnh đạo ngày lớn mạnh Đước giúp đỡ Mĩ, Tưởng Giới Thạch âm mưu phát động nội chiến nhằm tiêu diệt ĐCS T.Quốc

Ngày 20/7/1946, nôi chiến bùng nổ Do so sánh lực lượng lúc đầu chênh lệch, , từ

I Nét chung khu vực Đông Bắc Á

- ĐBA khu vực rộng lớn đông dân t.giới Trước CTTG thứ hai, nước ĐBA ( trừ Nhật) bị chủ nghĩa thực dân nô dịch

- Sau CTTG thứ hai, tình hình khu vực có nhiều chuyển biến:

+ Cách mạng TQ thắng lợi dẫn tới đời nước CHDCND T.Hoa (10/1949) Cuối thập niên 90, TQ thu hồi Hồng Kông Ma Cao Đài Loan tồn quyền riêng

+ Bán đảo T.Tiên bị chia cắt hình thành nha fnước riêng biệt: Đại Hàn Dân Quốc ( Hàn Quốc) phía Nam (5/1948) nhà nước CHDCN D T.Tiên phía bắc (9/1948)

+ Sau CTTG thứ hai, nước ĐBA bắt tay vào xây dựng phát triển kinh tế đạt thành tựu to lớn ( Hàn Quốc,Hồng Kơng, Đài Loan “hố rồng”; Nhật thứ hai giới, Trung Quốc đạt mức tăng trưởng cao giới từ cuối TK XX)

II Trung Quốc

Sự thành lập nước CHDC ND T.Hoa thành tựu 10 năm đầu xây dựng chế độ (1949 – 1959). * Sự thành lập

+ Sau chiến tranh chống Nhật kết thúc, diễn nội chiến giưũa Đảng CSTQuốc Quốc dân Đảng (1946 – 1949)

+ Cuối 1949, nội chiến kết thúc thắng lợi thuộc Đảng CS TQuốc

+ 1/10/1949, nước CHDC ND Trung hoa thành lập, đứng đầu Chủ tịch Mao Trạch Đông

* Ý nghĩa:

+ Sự đời nước CHDCND T.Hoa đánh dấu thắng lợi CM DT DCND T.Quốc, chấm dứt ách thống trị đế quốc, xoá bỏ tàn dư phong kiến, đưa TQ tiến lên XHCN

+ làm tăng cường hệ thống XHCN giới, có ảnh hưởng sấu sắc đến PTGPDT giới

*.Trung Quốc 10 năm đầu xây dựng chế độ mới ( 1949 – 1959).

(12)

tháng 7/46 đến 6/47, qn giải phóng TQ thực chiến lươck phịng ngự tích cực, vừa tìm cách tiêu hao sinh lực địch, vừa xay dựng phát triển l.lượng mình.Từ tháng 6/1947, qn g phóng chuyển sang phản cơng, g.phóng vùng Quốc Dân Đảng kiểm soát Cuối 1949, nội chiến kết thúc, toàn lục địa TQ giải phóng Lực lượng Đảng Quốc Dân thất bại phải chạy đảo đài Loan.Trên sở đó, ngày 1/10/1949, nước CHDCND T.Hoa đời, đứng đầu Chủ tịch Mao Trạch Đơng

- Sau đó, GV u cầu HS quan sát hình SGK ( Chủ tịch Mao Trạch Đông tuyên bố thành lập nước CHDCND T.Hoa GV phát vấn: Em biết Mao Trạch Đơng đóng góp ơng cách mạng nhân dân T.Quốc

- Hs phát biểu:

- GV tổng kết: Mao Trạch Đông (1893-1976) quê Hồ Nam, xuất thân gia đình nơng dân nghèo, sau chuyển thành phú nơng chun bn bán thóc gạo.Ông tốt nghiệp trung học sư phạm, người sáng lập Đảng CSTQ (7/1921) 1/1935 ông cử nắm quyền lãnh đạo Đảng CSTQ Cũng từ đó, ơng lãnh đạo nhân dân tiến hành khắng chiến chống Nhật (1937-1945) chiến tranh chống TGThạch(1945-1949), hoàn thành thắng lợi CM DT DCND T.Quốc 1/10/1949, khơng khí mít tin ăn mừng chiến thắng 30 vạn nhân dân thủ đô Bắc Kinh Quảng trường Thiên An Môn, Chủ tịch Mao Trạch Đơng trịnh trọng tun bố trước tồn thể giới đời nhà nước CHDCND T.Hoa Trong trình hoạt động cách mạng, MTĐ viết nhiề tác phẩm triết học, quân sự, trị Sau Đảng CSTQ coi tư tưởng MTĐ sở tư tưởng cách mạng TQ Năm 1976, MTĐ mất, thọ 84 tuổi

- GV tiếp tục phát vấn: Sự đời nhà nước CHDCND T.Hoa có ý nghĩa lịch sử như nào?

- HS trao đổi, phát biểu ý kiến, bổ sung cho

- GV nhận xét, bổ sung chốt ý * Hoạt động 3: lớp cá nhân

- GV đưa câu hỏi: Nhiệm vụ TQ trong 10 năm đầu xây dựng chế độ mới là gì? TQ đạt đựơc thành tựu

hậu, vươn lên phát triển mặt - Thành tựu:

+ 1950- 1952: Hồn thành khơi phục kinh tế , cải cách ruộng đất

+ 1953-1957: Thực thắng lợi kế hoạch năm đầu tiên.Kinh tế - văn hố – giáo dục có bước tiến lớn

+ Đối ngoại: Thi hành sách đối ngoại tích cực, góp phần thúc đẩy phát triển phong trào cách mạng giới

2 Trung Quốc năm không ổn định (1959 – 1978).

- Đối nội: 1959-1978, TQ lâm vào tình trạng không ổn định mặt

- Nguyên nhân: Từ 1959, TQ thực đường lối “Ba cờ hồng” ( bao gồm “Đường lối chung”, “đại nhảy vọt”, “Công xã nhân dân” )

- Biểu hiện:

+ Kinh tế: Sản xuất đình trệ, nạn đói diễn trầm trọng

+ Chính trị: Có biến động lớn, nội ban lãnh đạo bất đồng gay gắt đường lối tranh giành quyền lực lẫn nhau, đỉnh cao “Đại cách mạng văn hố sản” (1966-1968)

+ Xã hội: Hỗn loạn, đời sống nhân dân khó khăn * Đối ngoại:

- Xảy xung đột biên giới với Ấn Độ (1962), Liên Xô (1969)

- Ủng hộ PTGPDT châu Á, Phi, Mĩ Latinh - Quan hệ hoà dịu với Mĩ

3 Công cải cách - mở cửa (Từ 1978 ). * Đường lối cỉa cách, mở của

- Do Đặng Tiểu Bình khởi xướng (12/1978) đựơc nâng lên thành đường lối chung

- Nội dung: Lấy phát triển kinh tế làm trọng tâm, tiến hành cải cách mở của, chuyển kinh tế kế hoạch hoá tập trung sang kinh tế thị trường XHCN, nhằm đại hoá xây dựng CNXH mang đặc sắc TQ với mục tiêu biến TQ thành quốc gia giàu mạnh, dân chủ, văn minh

*Thành tựu:

- Kinh tế: Tiến nhanh chống, GDP hàng năm 8%, ngành công nghiệp d vụ ngày chiếm ưu Thu nhập bình quân đầu người tăng vọt - Khoa học kĩ thuật: Thử thành công bom ngun tử, phóng thành cơng tàu vũ trụ đưa ngừi bay vào khơng gian

- Văn hó – giáo dục: Ngày phát triển, đời sống nhân dân nâng cao

- Đối ngoại:

+ Bình thường hố khơi phục quan hệ ngoại giao với LX, VN,Mông Cổ, Ấn Độ…

(13)

như nào?

- GV nhận xét đưa kết luận ( Cơ SGK) phần đối ngoại, GV bổ sung thêm: TQ kí với LX “Hiệp ước hữu nghị liên minh tương trợ Xô – Trung (2/1950)”, phái quân chí nguyện sang giúp đỡ nhân dân T.Tiên chống đế quốc Mĩ Ngày 18/1/1950, TQ thiết lập quan hệ ngoại giao với Việt Nam, ủng hộ giúp đỡ nhân dân VN tiến hành kháng chiến chống Pháp

+ Có nhiều đóng góp việc giải tranh chấp quốc tế

Do đó, địa vị quócc ế Tq ngày càngđược nâng cao + Trung Quốc thu hồi Hồng Kông (1997), Ma cao (1999) Đài Loan trì quyền riêng * Ý nghĩa:

+ Những thành tựu đạt công cỉa cách - mở cửa chứng minh đắn đường lối cải cách đất nước TQ; làm tăng sức mạnh vị quốc tế TQ

+ học quí cho nước tiến hành công xây dựng đổi đất nước, có Việt Nam

4 Sơ kết học

*Củng cố: GV yêu cầu HS tổng hợp kiến thức học trả lời câu hỏi sau: Hãy nêu chuyển biến to lớn khu vực ĐBA sau CTTG thứ hai? Sự thành lập nước CHDC ND T.Hoa diễn có ý nghĩa gì? * Dặn dị:

+ Sưu tầm tài liệu có liên quan đến công cải cách- mở cửa TQ

SOẠN DẠY

CÁC NƯỚC ĐƠNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức

- Nét q trình đấu tranh giành độc lập quốc gia Đông Nam Á, tiêu biểu Lào, Campuchia, tình đồn kết chiến đấu nước Đơng Dương

- Quá trình xây dựng phát triển nươsc ĐNA, đời, vai trò trình phát triển tổ chức ASEAN

- Những nét lớn đấu tranh giành độc lập công xây dựng đất nước Ấn Độ từ sau CTTG thứ hai

Về tư tưởng :

- Rút học cho đổi phát triển cho đất nước Việt Nam Về kĩ năng:

- Quan sát, khai thác lược đồ tranh ảnh

- Các kĩ tư duy,: So sánh, phân tích, tổng hợp II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC

- Lược đồ khu vực ĐNA sau CTTG thứ hai - Lược đồ nước Nam Á

- Một số tranh ảnh có liên quan - Các tài liệu tham khảo cần thiết III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Kiểm tra cũ

Câu hỏi:

1 Hãy nêu kiện năm 1946 – 1949 đẫn đến thành lập nước CHDC ND T.Hoa?Ý nghĩa kiện này?

Dẫn dắt vào bài:

Trong xu biến đổi không ngừng quốc gia giới, từ sau CTTG thứ hai, tình kinh tế , trị , xã hội khu vực ĐNA Nam Á có nhiều biến đổi sâu sắc: nước khu vực giành độc lập bước vào thời kì xây dựng sống với nhiều thành tựu rực rỡ Q trình đấu tranh gìành đơjc lập quốc gia ĐNA ÂĐ diễn Tổ chức dạy - học

(14)

* Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân - GV hướng dẫn HS tìm hiểu lược đồ khu vực ĐNA sau CTTG thứ hai khai thác SGK cách đưa câu hỏi: Quan sát lược đò SGK, em cho biết ĐNA khu vực nào?Từ sau CTTG thứ hai ĐNA phải chống lại kẻ thù nào? Giành đựơc thắng lợi gi?

- HS quan sát, suy nghĩ, phát biểu ý kiến - GV nhận xét, phân tích, kết luận:Nhìn vào lược đồ, em thấy ĐNA khu vực thống phận: Vùng bán đảo ( gọi ĐNA lục địa hay bán đảo Trung Ấn) quần đảo Ma Lai (ĐNA hải đảo).Diện tích rộng 4,5 triệu km2, dân số 356 triệu người (2002).

Các nwsc khu vực ĐNA gồm: Philipin, Thái Lan, lào, Campuchia, Malaixia, Myanma, Việt Nam, Brunây,Singapo, Đông Timo * Hoạt động 2: nhóm

Gv chia lớp thành nhóm với nhiệm vụ: + Nhóm 1: Lập bảng thống kê giai đoạn phát triển cách mạng Lào ( 1945 – 1975 ).

+ Nhóm 2: : Lập bảng thống kê giai đoạn phát triển cách mạng Lào ( 1945 – 1991 ).

- Các nhóm tiến hành thảo luận,

I Các nước Đông Nam Á

1 Sự thành lập quốc gia độc lập sau CTTG II. a Vài nét chung trình đấu tranh giành độc lập:

- Từ sau CTTG thứ hai, nước ĐNA liên tục dậy đấu tranh giành độc lập:

+ Tháng 8/1945, nhân hội Nhật đầu hàng Đồng minh, nhiều nước ĐNA dậy giành độc lập ( Inđônexia, VN, Lào, ) giải phóng phần lớn lãnh thổ (Miến Điện, Mã Lai, Philippin,)

+ Tiếp đó, nhân dân ĐNA tiến hành kháng chiến chống thực dân Âu – Mĩ quay trở lại xâm lược giành thắng lợi.:

Việt Nam đánh thực dân Pháp ( 1945-1954), đế quốc Mĩ ( 1954-1975)

Hà Lan phải công nhận độc lập Inđônêxia (1949) Các nước Âu – Mĩ phải công nhận độc lập Philipin (7/1946), Miến Điện (1/1948 ), Mã Lai (8/1957), Singapo (6/1959),

Brunây tuyên bố độc lập ( 1/1948) Đông timo tách khỏi Inđô (1999) b Lào ( 1945 – 1975)

c Campuchia ( 1945 -1991)

Bảng 1:Các giai đoạn phát triển cách mạng Lào (1945 – 1975) Các giai đoạn phát triển Thời gian Sự kiện kết

Khởi nghĩa chống quân

phiệt Nhật 1945 23/8/194512/10/1945 Nhân dân Lào dậy giành quyềnChính phủ Lào tuyên bố độc lập

Kháng chiến chống Pháp ( 1946-1954)

3/1945 Thực dân Pháp trở lại xâm lược Lào

1946-1954 Phối hợp với VN, CPC tiến hành kháng chiến chống Pháp

7/1954 Pháp kí Hiệp định Giơnevơ cơng nhận quyền dân tộc Lào

Kháng chiến chống Mĩ ( 1954 – 1975)

22/3/1955 Đảng nhân dân CM lào thành lập, lđạo nhân dân tiến hành k.chiến chống Mĩ

21/2/1973 Mĩ tay sau kí Hiệp định Viêng Chăn lập lại hồ bình hồ hợp dân tộc Lào

5 -12/1975 Quân dâN Lào dậy giành quyền nước

2/12/1975 Nước CHDCND Lào thức thành lập Bảng 2:Các giai đoạn phát triển cách mạng Campuchia (1945 – 1991)

Các giai đoạn phát triển Thời gian Sự kiện kết

Kháng chiến chống Pháp ( 1946-1954)

10/1945 Pháp quay trở lại xâm lược CPC

1951 Đảng nhân dân CPC thànlập lãnh đạo nhân dân đấu tranh

(15)

7/1954

Pháp kí Hiệp định Giơnevơ công nhận quyền dân tộc CPC

Thời kì trung lập

(1954 – 1970) 1954-1970 Chính phủ Xihanúc thực đường lối hồ bình, trung lập;đẩy mạnh cơng xây dựng kT, VH, giáo dục đất nước

Kháng chiến chống Mĩ ( 1954 – 1975)

18/3/1970 Mĩ điều khiển tay sai lật đổ Xihanúc, CPC tiến hành kháng chiến chống Mĩ

17/4/1975 Giải phóng thủ Phnơmpênh đế quốc Mĩ bị đánh bại

1975-1979 Nhân dân CPC đánh đuổi tập đồn Khơ me đỏ Pơn Pốt cầm đầu

7/1/1979 Tập đồn Pơn Pốt bị lật đổ Nhà nước CHND CPC thành lập

Nội chiến (1979 – 1993)

1979 Bùng nổ nội chiến Đảng nhân dân CM với phe phái đối lập,chủ yếu Khơ me đỏ

23/10/1991 Được cộng đong quốc tế giúp đỡ, Hiệp định hồ bình COPC đựơc kí Pari

9/1993 Tổng tuyển cử bầu Q.hội mới, thành lập Vương quốc CPC Xihanúc làm Quốc vương

* Hoạt động 3: Cả lớp

GV đặt câu hỏi: Qua tìm hiểu trình đấu tranh cách mạng Lào CPC, em cho biết tình đồn kết chiến đấu nhân dân nước Đông Dương thể thế nào?

- HS thảo luận, phát biểu ý kiến

- Gv nhận xét kết luận: Trong suốt tiến trình đấu tranh cách mạng, nhân dân nước VN –L – CPC sát cánh kề vai bên nhau, giúp đỡ, tương trợ lẫn Chiến thắng đạt nướcđều có tác động cổ vũ, động viên thắng lợi nước bạn đặc biệt chiến thắng Điện Biên Phủ 1954, quân dân Lào, CPC giúp đỡ đắc lực cho quân dân Việt Nam vật chất lẫn tinh thần, thắng lợi buộc P-M kí Hiệp định Giơnevơ cơng nhận quyền dân tộc nước Đơng Dương Tình đồn kết, tương trợ nước Đ.Dương nguyên nhân quan trọng đưa tới thắng lợi cách mạng nước

* Hoạt động 4: Nhóm

- GV chia lớp thành nhóm với nhiệm vụ: + Nhóm 1: Chiến lược phát triển kinh tế thành tựu đạt công xây dựng đất nước nhóm nhóm sáng lập ASEAN?

+ Nhóm 2: Đường lối phát triển kinh tế thành tựu đạt công xây dựng đất nước nước Đông Dương?

2 Quá trình xây dựng phát triển nước Đơng Nam Á

* Nhóm nước sáng lập ASEAN

Quá trình xây dựng phát triển đất nước trải qua giai đoạn:

- Sau giành độc lập, nhóm nước tiến hành cơng nghiệp hố thay nhập ( chiến lược kinh tế hướng nội ).:

- Nội dung: Đẩy mạnh phát triển ngành công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng nội địa thay hàng nhập khẩu, trọng thị trường nước + Thành tựu: Đáp ứng nhu cầu nhân dân nước ,góp phần giải nạn thất nghiệp

+ Hạn chế: Đời sống người lao động cịn khó khăn, tệ tham nhũng, quan liêu phát triển; chưa giải đượctăng trưởng kinh tế với công xã hội - Từ năm 60-70 trở đi, nhóm chuyển sang chiến lược cơng nghiệp hố, lấy xuất làm chủ đạo ( chiến lược kinh tế hướng ngoại): + Nội dung: Tiến hành mở cửa kinh tế, thu hút vốn đầu tư kĩ thuật nước ngoại, tập trung cho xuất phát triển ngoại thương

+ Thành tựu: Làm cho mặt kinh tế -xã hội nước biến đổi to lớn.Tỉ trọng công nghiệp đối ngoại mậu dịch tăng nhanh, tốc độ tăng trưởng kinh tế cao.đặc biệt Singapo trở thành rồng kinh tế trội ĐNA

+ Hạn chế: Xảy k.hoảng tài lớn ( 1997-1998) song khắc phục

(16)

+ Nhóm 3: Đường lối phát triển kinh tế thành tựu đạt công xây dựng đất nước B runây Myanma?

- Các nhóm thảo luận, thống ý kiến cử đại diện trình bày

- GV nhận xét, phân tích, kết luận:

+ Nhóm 1: Sau giành độc lập, trình xây dựng phát triển đất nước nhóm nước sáng lập ASEAN (I, M, S, P,TL) trải qua giai đoạn:

+Ở giai đoạn đầu, nhóm nước thực cơng nghiệp hố thay nhập ( chiến lược kinh tế hướng nội ):

* Hoạt động 5: Cả lớp cá nhân

- GV đưa câu hỏi: Qua tìm hiểu chiến lược, đường lối phát triển kinh tế các nước ĐNA, thànhtựu đạt được, em có nhạn xét trình xây dựng phát triển nước ĐNA?

- HS trao đổi, trả lời

- GV nhậ xét, tổng kết: Từ giành độc lập, nước ĐNA bước vào thời kì xây dựng phát triển động Các chiến lược đường lối phát triển kinh tế thử nghiệm, thường xuyên có điều chỉnh để tìm đường lối tối ưu nhất.Do vậy, mắt nước ĐNA từi sau CTTG thứ hai có nhiều biến đổi sâu sắc toàn diện, đời sống nhân dân ngày đựơc nâng cao Hiện nay, ĐNA trở thành ngững khu vực phát triển động giới * Hoạt động 6: lớp cá nhân

- GV dặt câu hỏi: Tổ chức Hiệp hội câc nước ĐNA ( A SEAN) đời hoàn cảnh lịch sử nào?

- GV vào SGK, chốt lại vấn đề cách ngắn gọn cho HS

- Trước tiên, GV thông báo: Trong giai đoạn đầu 1967 – 1975, A t/chức non yếu, h tác khu vực cịn lỏng lẻo, chưa có v.trí trường quốc tế Sự khởi sắc A đánh dấu từ Hội nghị cấp cao lần thứ Bali ( Inđơnêxia) tháng 2/1976, với việc kí Hiệp ước hữu nghị hợp tác ĐNA

-

- Sau giành độc lập, nước Đ.D phát triển theo hướng kinh tế tập trung, song gặp nhiều khó khăn

- Từ năm 80 – 90 trở nước chuyển sang kinh tế thị trường Bộ mặt kinh tế nước ĐD.có nhiều tiến đổi song tốc độ tăng trưởng kinh tế chưa cao Các nước cần phải nỗ lực phấn đấu

* Nhóm nước ĐNA khác

- Brunây: Dầu mỏ khí đốt khí đốt mang lại nguồn thu nhập lớn Từ thập niên 80, phủ thi hành sách đa dạng hoá kinh tế để tiết kiệm nguồn lượng dửtữ , gia tăng hàng tiêu dùng xuất

- Myama: Ban đầu thực sách tự lực hướng nội, từ cuối 1998 tiến hành cải cách kinh tế mở cửa nên kinh tế có khởi sắc Sự đời phát triển tổ chức ASEAN

* Hoàn cảnh đời

Sau giành độc lập, nhiều nước khu vực bắt tay vào xây dựng kinh tế gặp khó khăn thấy cần phải hợp tác với để phát triển

- Họ muốn hạn chế ảnh hưởng cường quốc bên đới với khu vực

- Các tổ chức hợp tác khu vực thé giới ngày càngnhiều cổ vũ nước ĐNA liên kết với

- Do đó, 8/8/1967, Hiệp hội nước ĐNA ( A SEAN ) thànhlập Băng Cốc ( T.Lan) gồm nước: I, M,S,P, TL

* Quá trình phát triển:

- 1967 – 1975, A cịn t/chức non yếu, h tác khu vực cịn lỏng lẻo, chưa có v.trí trường quốc tế

- 2/1976,tại Hội nghị cấp cao lần thứ Bali ( Inđơnêxia) Hiệpước Bali kí kết với nội dung tăng cường quan hệ hữu nghị hợp tác ĐNA Từ đây, A có khởi sắc

- Lúc đầu, A thực sách đối đầu với nước Đ Dương.Song từ cuối thập niên 80, vấn đề Campuchia giải quyết, nước bắt đầu trình đối thoại hoà dịu

- Năm 1984, Brunây gia nhập trở thànhthànhv iên thứ A

- Tiếp đó, A kết nạp thêm Việt Nam (7/1995), Lào, Myanma (9/1977), Campuchia (4/1999)

Như A từ nước sánglập ban đầu phát triển thành 10 nước thành viên hợp tác ngày chặt chẽ mặt

(17)

và phát triển II Ấn Độ

1 Cuộc đấu tranh giành độc lập

- Sau CTTG thứ hai, lãnh đạo Đảng Quốc Đại, đấu tranh chốngthực dân Anh, đồi độc lập nhân dân AĐ phát triển mạnh mẽ - Do sứ ép p.trào đâu tranh, thực dân Anh buộc phải nhượng bộ: Ngày 15/8/1947 chia Ấn Độ , Pakixtan người theo Hồi giáo

- Không thoả mãn với quy chế tự trị, từ 1858 – 1950, Đảng Quốc Đại tiếp tục lãnh đạo nhân dân đấu tranh giành thằắnlợi hôầntnf

- Ngày 26/1/1950, Ấn Độ tuyên bố độc lập thành lập nước Cộng hoà

* Ý nghĩa:Sự đời nước cộng hoà ÂĐ đánh dấu bước ngoặc trọng đại lịch sử ÂĐ, cổ vũ mạnh mẽ PTGTDT trân giới

2 Công xây dựng đất nước

- Trong thời kì xây dựng đất nước, gặp nhiều khó khăn, ÂĐ đạt thành tựu quan trọng:

+ Nông nghiệp:

*Từ thập niên 70, ÂĐ thựchiện “cachs mạng xanh” nơng nghiệp, nhờ tựtúc lương thực

* Từ 1995, xuất gạo đứng thứ giới + Công nghiệp:Trong thập niên 80, ÂĐ đứng hàng thứ 10 giới xuất cơng nghiệp, chế tạo nhiều máy móc đại

+ Khoa học – kĩ thuật: Đang cố gắng vươin lên hàng cường quốc công nghệ phần mềm, công nghệ hạt nhân, công nghệ vũ trụ

+ vănhoá – giáo dục: Thực “cách mạng chất xám” trở thành cường quốc sản xuất phần mềm lớn giới - Đối ngoại: Thực thống sách đối ngoại hồ bình, trung lập tích cực, ủng hộ

PTCMTG Sơ kết học

- Củng cố: GV yêu cầu học sinh tổng hợp kiến thức học - Dặn dị:

+ Học sinh ơn làm tập

+ Sưu tầm tài liệu tổ chức ASEAN mối quan hệ Việt Nam ASEAN - Bài tập:

1.Sau giành độc lập, chiến lược kinh tế nhóm nước thành lập A là: a Chiến lược kinh tế hướng ngoại

b Chiến lược kinh tế hướng ngoại c Cả hai chiến lược kinh tế

(18)

-SOẠN DẠY

Bài Tiết PPCT:

CÁC NƯỚC CHÂU PHI VAØ MĨLATINH I /MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức

- Những nét trình đấu tranh giành độc lập nước châu Phi Mĩ Latinh - Công xây dựng kinh tế xã hội ( thành tựu khó khăn) nước châu Phi Mĩ latinh sau chiến tranh giới thứ hai

2 Về tư tưởng :

- Trân trọng, cảm phục trước thành đấu tranh pTGPDT châu Phi Mĩ Latinh - Nhận thức sâu sắc khó khăn nước cơng xây dựng, phát triển kinh tế - xã hội, từ xây dựng tinh thần đoàn kết, tương trợ quốc tế

3 Về kĩ năng:

- Quan sát, khai thác lược đò tranh ảnh

- Lược đò châu Phi Mĩ La tinh sau chiến giới thứ hai - Một số tranh ảnh có liên quan

III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1.Kiểm ta cũ:

* Câu hỏi:

1 Sửa đời, q trình phát triển vai trị tổ chức ASEAN

2 Nêu thành tựu ÂĐ cơng xây dựng đất nước sau CTTG thứ hai Dẫn dắt vào

Sau CTTG thứ hai, phong trào giải phóng dân tộc bảo vệ độc lập châu Phi MLT bùng nổ, giành đựơc thắng lợi to lớn.Bản đồ trị khu vực có thay đổi bản: Một loạt quốc gia độc lập đời, tình hình kinh tế - xã hội bước có thay đổi, cịn khơng khó khăn nhiều nơi khơng ổn định

Vậy, trình đấu tranh giành bảo vệ độc lập nước chấu Phi MLT diễn nào? Thành tựu khó khănhtrong cơng xây dựng phát triển kinh tế xã hội nước nào? Đó vấn đề mà ta cần tìm hiểu qua tiết

3 Tiến trình tổ chức dạy học

Hoạt động Gv HS Kiến thứ * Hoạt động 1: lớp cá nhân

- GV sử dụng lược đồ châu Phi sau CTTG thứ hai giới thiệu vài nét châu Phi: Châu Phi châu lục lớn thứ giới (sau châu Á châu Mĩ) bao gồm 57 quốc gia với diện tích khoảng 30,3 triệu km2,

dân số 839 triệu người (2002) Đây khu vực giàu taid ngun nơng sản q Song sách thống trị vơ vét cải chủ nghĩa thực dân phương Tây mà châu Phi trở nên nghèo nàn, lạc hậu - Sau chiến tranh giới thứ kết thúc, nước đế quốc thắng trận phân chia phần chót phạm vi thống trị họ

I.Các nước châu Phi

1.vài nét đấu tranhgiành độc lập

- Sau CTTGthứ hai, PTĐTGĐL bùng nổ mạnh mẽ châu Phi

- Phong trào đặc biệt phát triển từ năm 50, trước hết khu vực Bắc Phi, sau lan nơi khác Hàng loạt nứơc giành độc lập như: Ai cập (1953), Libi (1952), Angiêri (1962), Tuynidi, Marốc, Xu Đăng (1956 ), Gana (1957), Ghinê (1958)…

(19)

châu Phi

- Sau CTTG thứ hai , bão táp cách mạng giải phóng dân tộc bùng nổ châu Phi nơi troẻ thành “Lục địa trổi dậy” đấu tranh chống CNĐQ, CNTD

)

- GV đặt câu hỏi: Em nêu rõ những khó khăn nước châu Phi trong cơng xây dựng kinh tế - xã hội?Triển vọng phát triển châu lục sao?

- HS vào SGK hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, chốt lại vấn đề cho HS (các kiện, dẫn chứng SGK)

- GV sử dụng lược đồ nước Mĩ Latinh sau CTTH thứ hai giới thiệu đôi nét khu vực này: MLT gồm 33 nước Trung Nam lục địa châu Mĩ vùng Caribê, diện tích 20,5 triệu km2, dân số 531 triệu

người (2002), già có tài nguyên nơng – lâm – khống sản

- Khác với châu Á châu Phi, nhiều Mĩ La tinh sờn giành đọc lập từ tay Tây Ban Nha Bồ Đào Nha Vào đầu TK XIX sau lệ thuộc vào Mĩ Sau CTTG thứ hai, với ưu kinh tế quân sự, Mĩ tìm cách biên MLT thành sân sau xây dựng chế độ độc tài thân Mĩ Cũng thế, đấu tranh chống chệ độ độc tài thân Mĩ bùng nổ phát triển, tiêu biểu thắng lợi cách mạng Cuba

- Sau đó, GV đưa câu hỏi: Trên sở quan sát lược đồ SGK, em nêu những kiện tiêu biểu phong trào đấu tranh giành độc lập nước MLT?

- HS theo dõi SGK lược đồ, trả lời câu hỏi

- GV nhận xét đưa kết luận

- Năm 1975, cách mạng Mơdămbích, Ăngơla giành thắnglợi, đánh dấu sụp đổ chủ nghĩa rthực dân cũ hệ thống thuộc địa châu Phi

- Từ sau 1975, nhân dân thuộc địa cịn lại hồn thành đấu tranh đánh đổ chủ nghĩa thực dân cũ, giành độc lập quyền sống người: + Cuộc đấu tranh giành thắng lợi nước cộng hoà đời Dimbahuê (4/1980), Namibia (3/1991) + Ở cộng hoà Nam Phi, sau bầu cử dân chủ chủng tộc (4/1994), ông Nenxơn Manđêla trở thành Tổng thống da đen , chấm dứt chệ độ phân biệt chủng tộc (Ápc thai) dã man nước

2 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội

- Sau giành độc lập,, nước châu Phi tiến hành công xây dựng đất nước thu số thành tựu ban đầu

- Tuy nhiên, châu Phi châu lục nghèo nàn, lạc hậu gặp nhiều khó khăn:

+ Xung đột sắc tộc, tơn giáo, đảo chính, nội chiến diễn liên miên

+ Bệnh tật mù chữ + Sự bùng nổ dân số

+ Đói nghèo, nợ nước ngồi chồng chất

- Tổ chức thống châu Phi đựợc thành lập (5/1963) đến năm 2002 đổi thành liên minh châu Phi (AU) triển khai nhiều chương trình phát triển châu lục, song phải lâu dài, gian khổ thu kết

II Các nước Mĩ Latinh

1 Vài nét vềm trinh đấu tranh giành bảo vệ độc lập dân tộc

- Sau CTTTG thứ hai, Mĩ tìm cách biến MLT thành “sân sau” xây dựng chế độ độc tài thân Mĩ Vì thế, đấu tranh chống chế độ độc tài thânMĩ bùng nổ phát triển

+ Ngày 1/10/1959, cách mạng Cuba lãnh đoạ Phiđen Caxtơrô giành thắng lợi lật đổ chế độ độc tài Batixta thành lập nước cộng hoà Cuba Phiđen Caxtơrô đứng đầu

- Từ thập niên 60-70, phong trào đấu tranh chống Mĩ chế độ độc tài thân Mĩ khu vực ngày phát triển giành nhiều thắng lợi.:

+ Nhân dân Panama đấu tranh thu hồi kênh đào Panama ( 1964 – 1999)

+Đến 1983, 13 quốc gia vùng Caribê giành độc lập

(20)

kiện tiêu biểu SGK

- GV đặt câu hỏi: Hãy nêu thành tựu khó khăn chủ yếu nước MLT trình xây dựng phát triển kinh tế - xã hội?

- HS theo dõi, trả lời câu hỏi

- GV nhận xét giúp HS tóm lược vấn đề sở kiến thức trình bày Trong SGK

2 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội

- Sau khôi phục độc lập chủ quyền, nước MLT tiến hành xây dựng phát triển kinh tế - xã hội, đạt thành tựu quan trọng: Braxin, Achentina, Mêhicô, trở thành nước công nghiệp NIC

- Thập nhiên 80, nước MLT gặp nhiều khó khăn: kinh tế suy thối, lạm phát tăng nhanh, nợ nước ngồi chồng chất, trị biến động phức tạp

- Thập niên 90, kinh tế MLT có chuyển biến tích cực hơn, thu hút nguồn vốnđầu tư nước (70 tỉ USD năm 1994) Tuy nhiên khó khăndsặt cịn lớn nư tình trạng mâu thuẫn xã hội, nạn tham nhũng…

4 Sơ kết học

- Củng cố: Yêu cầu HS tổng hợp kiến thức học trả lời câu hỏi sau:

1 Những thành tong công đấu tranhgiành độc lập nhân dân châu Phi sau CTTG thứ hai? Những khó khăn mà châu lục đối mặt gì?

2 Những thành tựu khó khăn ác nước MLT sau CTTTG thứ hai? - Dặc dò:

+ Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu nước châu Phi MLT ( Tuỳ chọn) - Bài tập:

1 năm lịh sử lựa chonj “Năm chau Phi”? a 1953 b 1960 c 1975

2 Lãnh tụ kiệt xuất cách mạng đất nước Cuba ai? a Phiđen Caxtơrô b Nenxơn Manđêla c G Nêru

Chương IV: MĨ – TÂY ÂU - NHẬT BẢN (1945 – 2000)

SOẠN DẠY

(21)

NƯỚC MĨ

I /MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức

- Nắm đựơc trình phát riển nước Mĩ từ sau chiến tranh giới thứ hai đến (1945 – 2000)

- Nhận thức vị trí, vai trị hàng đầu nwosc Mĩ đời sống quốc tế

- Nắm thành tựu Mĩ lĩnh vực khoa học, kĩ thuật, thể thao, văn hoá Về tư tưởng :

- Tự hào káng chiến chống Mĩ nhân dân ta trước đế quốc hùng mạnh Mĩ - Nhận thức ảnh hưởng chiến tranh Việt nam đến nước Mĩ giai đoạn

- Ý thức trách nhiệm tuổi trẻ ngày công hện đại hoá đất nước Về kĩ năng:

- Bản đồ nước Mĩ, đồ giới thời kì sau chiến tranh lạnh - Bộ đĩa Encatar (2004) ( Phần nước Mĩ giới chung) III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

1.Kiểm ta cũ: * Câu hỏi:

1 Nêu khái quát nhữn thắng lợi đấu trah giành bảo vệ độc lập nước Mĩ latinh sau CTTG thứ hai

2 Thành tựu khó khăn kinh tế - xã hội nwsc MLT sau chiến tranh giới thứ hai Dẫn dắt vào

Trước hết, GV khái quát đôi nét hệ thống TBCN:Sau chiến tranh giới thứ hai, CNTB phát triển qua giai đoạn: 1945 – 1950,, 1950=-1773, 1973-1991, 1991 -2000.Ba trung tâm chủ yếu hệ thống TBCN Mĩ, Tây Âu Nhật Bản

Sau Chiến tranh giới thứ hai, Mĩ vươn lên vị trí cường quốc hàng đầu, số giới, có quyền lực tham vọng, theo đuổi mưu đồ bá chủ giới.Vậy, dựa vào đâu Mĩ đặt cho mục tiêu tham vọng ấy? Để hiểu rõ hơn, tìm hiểu phát triển, tiềm lực kinh tế - tài quân Mĩ

3 Tiến trình tổ chức dạy học

Hoạt động GV HS Kiến thứ * Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân

- GV trình bày: sau chiến tranh, nước châu Âu bị thiệt hại nặng nề phải tít nhât năm phục hồi kinh tế, Mĩ lại diễn tượng ngược lại: Sau chiến tranh, kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ

* Hoạt động 2: Cá nhân

- GV yêu cầu HS theo dõi SGK, nhận xét số nói lên phát triển kinh tế Mĩ sau chiến tranh

- Hs nhìn vào số liệu, đưa đánh giá, nhận xét

* Hoạt động 3: Cả lớp cá nhân

- GV nguyên nhân dẫn đến phát triển nhảy vọt kinh tế Mĩ sau chiến tranh?

- HS theo dõi, trả lời câu hỏi

- GV tập trung phân tích, làm rõ số nguyên nhân bản:

I Nước Mĩ từ 1945-1973 * Về kinh tế

- Sau CTTG thứ hai, kinh tế Mĩ phát triển mnạh mẽ.Biểu hiện:

+ Sản lượng công nghiệp chiếm 56,5 % sản lượng công ngiệp giới (1948)

+ Sản lượng nông nhgiệp 1949 hai lần sản lượng nôngnghiệp Anh, Pháp, Đức, Italia, Nhật cộng lại

+ nắm 50% tàu bè lại biển + Chiếm ¾ dự trữ vàng giới

+ Kinh tế Mĩ chiếm gần 40% tổng sảm phẩm kinh tế giới

Khoảng 20 năm sau chiến tranh, Mĩ trung tâm kinh tế tài lớn thê giới

- Nguyên nhân:

(22)

+ Diều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển kinh tế: đất rộng, phì nhiêu, tài nguyên phong phú, nhân lực dồi

+ Mĩ lợi dụng chiến tranh để làm giàu Trong hai đại chiến giới

+ Mĩ thừa hưởng thành tựu KHKT giới Trong chiến tranh, nhiều nhà khoa học lỗi lạc đac chạy sang Mĩ có điều kiện hồ bình làm việt tốt hơn.Vì vậy, Mĩ trở thành nơi khởi đầu CMKHKT lần thứ hai Mĩ ứng dụng thành công thành tựu KHKT vào sản xuất để tăng suất lao động hạ giá thành sản phẩm

+ Do trình độ tập trung sản xuất tư cao, vậy, cơng ti khổng lồ, có sức sản xuất cạnh tranh lớn

- GV yêu cầu HS theo dõi SGK : thành tựu KHKT Mĩ

- GV đàm thoại với HS thành tựu KHKT Mĩ như:

+ Máy tính: cơng cụ đa để lưu giữ, xử lí thơng tin linh hoạt, máy tính nối mạng Internet, cơng cụ ngày lớn.Một đĩa mềm chức thông tin thư viện.Thế hệ vi tính người Mĩ chế tạo có kích cỡ lớn nưra gian phịng

+Pơlime vật liệu tổng hợp có thuộc tính mà vật liệu tự nhiên khơng có: siêu nhẹ, siêu bền, siêu cứng…

+ Khai thác tranh SGK: trung tâm hàng khơng vũ trụ Kennơđi.: Những thành tựu ứng dụng thúc đẩy kinh tế Mĩ phát triển nhanh, đời sống vật chất tinh thần nhân dân đựơc cải thiện ( Liên hệ nay, Mĩ có cửa hàng miễn phí cho người thất nghiệp)

- GV trình bày chíng sách đối nội đối ngoại Mĩ

- Chính sách đối nội chủ yếu Mĩ nhằm cải thiện tình hình xã hội.Mỗi đời Tổng thống Mĩ đưa sách nhằm khắc phục tình hình khó khăn nước

+ Tuy nhiên, phát triêể kinh tế không làm cho nước Mĩ hoàn toàn ổn định, xã hội Mĩ chứa đựng nhiều mâuthuẫn tầng lớp xã hội, hố ngăn cách giàu nghèo lớn Ở Mĩ có 400 người có thu nhập hàng năm từ 185 triệu USD trở lên, tương phản với 25 triệu người sống dươiú mức nghèo khổ Ở Mĩ thuờng xuyên diễn bê bối trị ( Vuh Oateghết

năng động, sáng tạo

+ Mĩ lợi dụng chiến tranh để làmm giàu, thu lợi từ bn bán vũ khí

+ Ứng dụng thành ông thành tựu KHKT đại vào sản xuất

+ Tập trung sản xuất tư cao, cơng ty độc quyền có sức sản xuất cạnh tranh có hiệu

+ Do sách biện pháp điều tiết nhà nước

* Về khoa học, kỹ thuật

- Mĩ nơi khởi đầu CMKHKT đại đạt đực thành tựu lớn

- Thành tựu: Mĩ đầu lĩnh vực: + Chế tạo công cụ mới: Máy tính, máy điện tử, máy tự động

+ Chế tạo vật liệu mới: Pôlime, vật liệu tổng hợp

+ Tìm nguồn lượng

+ Chinh phục vũ trụ: đưa người lên mặt trăng

+ Đi đầu “cách mạng xanh” nơng nghiệp

* Về trị -xã hội

- Chính sách đối nội chủ yếu Mĩ nhằm cải thiện tình hình xã hội, khắc phục khó khăn nước

- Xã hội Mĩ khơng hồn tồn ổn định, chứa đựng nhiều mâu thuẫn: giai cấp, sắc tộc, nạn thất nghiệp, nhiều tệ nạn xã hội khác

* Chính sách đối ngoại

- Sau CTTTG thứ hai, Mĩ triển khai chiến lược toàn cầu với tham vọng bá chủ giới - Mục tiêu:

+ Ngăn chặn, đẩy lùi, tiến tới tiêu diệt CNXH + Đàn áp phong trào cách mạng giới + Khống chế , chi phối nước Đông minh - Thực hiện;

+ Khởi xướng chiến tranh lạnh, gây chiến tranh xung đột nhiều nơi, tiêu biểu chiến tranh xâm lược Việt Nam ( 1954-1975), can thiệp, lật đổ quyền nhiều nơi giới

- Bắt tay với nước lớn XHCN: 2/1972 Tổng thống Mĩ thăm TQuốc, 5/1972, thăm Liên Xơ nhằm thực hồ hỗn với nước để dễ bề chống lại PTCMTG

II Nước Mĩ từ 1973 đến 1991 * Kinh tế

(23)

- GV trình bày sách đối ngoại Mĩ, tập trung phân tích số nội dung: + Hoạ thuyết toàn cầu học thuyết Truman, khởi xướng chiến tranh lạnh Tháng 3/1947, Tổng thống Truman đọc diễn văn trước Quốc hội Mĩ , thức đưa học thuyết Truman.Theo Truman, Mĩ phải đứng đảm nhận sứ mạng lãnh đạo “thế giới tự do”, phải giúp ỡ dân tộc giới chống lại “đe doạ” chủ nghĩa cộbg sản., chống lại “bành trướng” Liên Xô * Hoạt động 8: lớp, cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK, nắm đựơc tình hình kinh tế, khoa học, kĩ thuật sách đối ngoại Mĩ từ 1991 – 2000

- GV nhấn mạnh mở rộng:

+ Khi Tổng thống Mĩ Bus ( con) lên nắm quyền (20/1/2001), nuớc Mĩ đứng trước thách thức Ngày 11/9/2001, nước Mĩ bị côngchủ nghĩa khủng bố yếu tố dẫn đến thay đổi sách đối nội đối ngoại Mĩ bước vào TK XXI

1973

- Từ 1983, kinh tế bắt đầu phục hồi phát triển trở lại đầu giới song không trước tìm lực kinh tế - tài

* Chính trị

- Thường xuyên bê bối * Đối ngoại

- Có nhiều thay đổi Sau thất bại Việt Nam, tiếp tục triểin khai chiến lược toàn cầu, tăng cường chạy đua vũ trang, đối dầu với Liên Xô - Từ năm 80, xu hướng đối thoại ngày chiếm ưu quan hệ quốc tế - Tháng 12/1989 Mĩ Liên Xô chấm dứt chiến tranh lạnh

III Nước Mĩ từ 1991 - 2000

* kinh tế: Trong suốt thập niên 90, Mĩ có trỉa qua đợt suy thoái ngắn, kinh tế Mĩ đứng đầu giới

* Khoa học kĩ thuật: Tiếp tục phát triển chiếm 1/3 phát minh giới

* Đối ngoại:

+ Liên Xô ta vỡ, Mĩ vươn lên “một cực” chi phối lãnh đạo giới song khó

+ Vụ khủng bố ngày 11/9/2001 cho thấy chủ nghĩa khủng bố yếu tố khiến mĩ thay đổi sách đối ngoại bwsc vào TK XXI Sơ kết học

- Củng cố: Yêu cầu học sinh phát biểu nội dung học - Dặn dị: HS ơn bài, trả lời câu hỏi cuối học

SOẠN DẠY

Bài Tiết PPCT:

TÂY ÂU

- Nắm đựơc trình phát triển chung châu Âu, trình hình thành phát triển châu Âu thống (EU)

- Những thành tựu EU lĩnh vực KHKT, vănhoá… - Mối quan hệ hợp tác Việt Nam với EU ( mở rộng) Về tư tưởng :

(24)

3 Về kĩ năng:

- Các kĩ tư duy,: So sánh, phân tích, tổng hợp II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC

- Bản đồ nước giới thời kì sau chiến tranh lạnh

- Bộ đĩa Encatar (2004) ( Phần châu Âu giới chung) III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

1.Kiểm ta cũ: * Câu hỏi:

1 Tình hình kinh tế Mĩ từ 1945 – 1973, Nguyên nhân dẫn đến phát triển kinh tế Mĩ sau chiến tranh

2 Chính sách đối ngoại Mĩ từ 1945 đến 2000 Dẫn dắt vào

Sau phục hồi kinh tế bị tàn phá sau chiến tranh, nước Tây Âu bước sang thời kì phát triển với thay đổi lớn, bật kiện kinh tế - tài nước khu vực

3 Tổ chức hoạt động dạy học

Hoạt động GV HS Kiến thức * Hoạt động 1: Cả lớ, cá nhân

- GV thiết kế bảng thống kê tiịnh hình Tây Âu qua giai đoạn 1945 – 2000 sau:

1 giai đoạn phát triểncủa Tây Âu từ 1945 – 2000

Nội dung 1945-1950 1950-1973 1973-1991 1991-2000 Kinh tế

Chính trị đối ngoại

- HS lập bảng thống kê vào vỡ

- GV chia lớp làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: Theo dõi SGK, tóm tắn nét kinh tế, trị, xã hội , đối ngoại Tây Âu

+ Nhóm 1: Giai đoạn 1945 – 1950 + Nhóm 2: 1950- 1973

+ Nhóm 3: 1973 -1991 + Nhóm 4: 1991 – 2000

- HS nhóm hoạt động theo hướng dẫn GV

* Hoạt động 1:

- GV yêu cầu nhỏmtình bầy kết làm việc nhóm

- HS nhóm cử đại diện trình bày kết kàm việc nhóm, Hs nhóm khác theo dõi

- GV nhận xét, bổ sung giúp học sinh hồn thành phần học

- Cuối GV đưa bảng thống kê thống

Nội dung 1945-1950 1950-1973 1973-1991 1991-2000 Kinh tế - Bị chiến tranh

tàn phá, khôi phục kinh tế - Dựa vào viểntợ Mĩ qua kế hoạch Macsan Năm 195, kinh tế phục hồi

- Kinh tế phát triển nhanh, nhiều nước vươn lên Đức thứ 3, Anh thứ , Pháp thứ giới tư

- đầu thập kỉ 70

- Do tác động khủng hoảng dầu mỏ 1973, Tây Âu lâm vào suy thoái

-Gặp nhiều khó khăn: Lạm phát, thất nghiệp, cạnh

(25)

trở thành trung tâm tâm kinh tế tài lớn, khoa học kĩ thuật cao, đại

tranh liệt với Mĩ, Nhật Bản

Chính trị - xã

hội - Củng cố dân chủ tư sản - Ổn định trị xã hội

Nền dân chủ củng cố song chứa đựng đầy biến động

- Phân hoá giàu nghèo ngày lớn

- Tệ nạn xã hội thường xuyên xảy

Ổn định

Đối ngoại - Liên minh chặt chẽ với Mĩ - Tìm cách qua lại với nước thuộc địa cũ

- Một số nước liên minh chặt chẽ với Mĩ (A.Đ, I) - Một sos đa dạng hoá quan hệ dối ngoại, dần khẳng định ý thức độc lập thoát khỏi lệ thuộc Mĩ (Pháp,, Thuỵ Điển, Phần Lan…)

- Tây Âu chứng kiến kiện trị quan trọng

+ Thnág 11/1972 Đông Đức – Tây Đức kí Hiệp định sở quan hệ nước Đức – tyình hình châu Âu dịu

+ Ngày

3/10/1990, nước Đức thống - 1975 nước châu Âu kí Hiệp ước Hensinnxki an ninh hiợp tác châu Âu

- Có thay đổi tích cực trừ Anh liên inh chăth chẽ với Mĩ

- Một số nước châu Âu trở thành đối trọng với Mĩ

- Quan hệ với nước thuộc địa cũ cảithiện

- HS theo dõi bảng thống kê, bổ sung hoàn thiện

- * Hoạt động 2: lớp

- GV khái quát, kết hợp phân tích, nhấn mạnh số nội dung:

+ Hoàn cảnh Tây Âu sau chiến tranh: nước Tây Âu ( kể thắng trận bại trận) dều bị tàn phá nặng nề lâm vào tình trạng tiêu điều, kiệt quệ Xuất phát từ hồn cảnh đó, nước Tâu Âu phải nhận viện trợ Mĩ thông qua kế hoạch “Macsan”

+ kế hoạch Mac san – “kế hoạch phục hưng châu Âu” ( 1948 – 1952) ngoại trưởng Mĩ Macsan

- GV giới thiệu: Sự hợp tác châu Âu nét bậc châu Âu sau CTTG thứ hai.là biểu rõ xu hướng khu vực hoá, quốc tế hoá thời đại ngày

- Hs tập trung theo dõi

2 Liên minh châu Âu EU

* Sự đời trình phát triển

- Ngày 25/3/1957, khối thị trường chung châu Âu (E EC) đựơc thành lập bao gồm nước: Pháp, Tây Đức, Bỉ, Hà Lan, Italia, Lúcxămbua - năm 1973, kết nạp thêm Anh, Đan Mạch, Ai Len

- Năm 1981, kết nạp thêm Hi Lạp (10 nước) - Năm 1986 Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha gia nhập - Ngày 7/2/1991 nước EEC kí Hiệp ước Maxtrích ( Hà Lan) khẳng định tiến trình hình thành liên minh châu Âu vào năm 2000 với đồng tiền chung , ngân hnàg chung

- Ngày 1/1/1993, E Ec đổi thành liên minh châu Âu (EU), mở rộng liên kết không kinh tế , tiền tệ mà lĩnh vực trị, đối ngoại an ninh chung

(26)

- GV trình bày đời trình phát triển Liên minh châu Âu EU:

+ EEC chữ viết tắt cụm từ (European Economic communuty) cộng đồng kinh tế châu Âu EU chữ viết tắc Liênhiệp châu Âu ( European Union)

* Về kinh tế tiền tệ: Giải tán Uỷ ban thống đốc ngân hàng Trung ương thành viên, lập viện tiềntệ châu Âu,

ra đòng tiền chung châu Âu (EURO)

+ vai trò, tác động liên kết này: Sau đời EEC thực tế tạo nột cộng đồng kinh tế thị trường chung với số vốn KHKT hùng hậu sức lao động dồi

+ Từ liên minh kinh tế, đến cuối thập niên 90, EU trở thành tổ chức liên kết kinh tế - trị lớn hành tinh, chiếm khoảng ¼ GDP giới

Lan ( 15 nước)

- Năm 1995,có nước châu Âu huỷ bỏ kiểm soát lại công dân

- 1/1/1999 phát hành đồng tiền chung châu Âu ( EURO) tới ngày 1/1/2002, thức lưu hành nhiều nước EU

- Tháng 5/2004, kết nạp thêm 10 nước Đông Âu (25 nước)

- Tháng1/2007 thêm Bungari, Rumani (27 nước)

* Quan hệ Việt Nam – Tây Âu

- Tháng 10/1999, EU Việt Nam đặt quan hệ thức

4 Sơ kết học - Củng cố:

+ Các giai đoạn phát triển Tây Âu + Khối thị trường chung châu Âu - Dặn dò: Làm tập SGK

SOẠN DẠY

Bài Tiết PPCT: 10

NHẬT BẢN

- Nắm đựơc trình phát triển Nhật từ sau chiến tranhthế giới thứ hai

- Vai trò kinh tế quan trọng Nhật Bản giới, đặc biệt sau chiến tranh giới thứ hai - Nguyên nhân phát triển thần kì kinh tế Nhật

- Khâm phục khả sáng tạo ý thức tự cường người Nhật, từ ý thức học tập sống

- ý thức trách nhiệm tuổi trẻ cơng việc đại hố đất nước Về kĩ năng:

- Các kĩ tư duy: Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC

- Bản đồ nước Nhật, đồ nước giới thời kì sau chiến tranh lạnh - Tranh ảnh tài liệu có liên quan

* Câu hỏi:

(27)

2 Dẫn dắt vào

3 Tổ chức hoạt động dạy học

Hoạt động GV HS Kiến thức * Hoạt động 1: Cá nhân

- GV đặt câu hỏi: Em cho biết Nhật Bản ra khỏi chiến tranh tình trạng nào?

- HS nhớ lại kiến thức chiến tranh giới thứ hai để trả lời Nhâtỵ nước phát xít chiến bại Vì vậy, bwsc khỏi chiến tranh với hậu nặng nề - GV yêu cầu HS theo dõi SGK số nói lên thiệt hại Nhật

- GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy thay đổi trị, kinh tế, xã hội sách đối ngoại Nhật sau chiến tranh

- HS theo dõi SGK theo yêu cầu GV GV cung cấp cho HS nội dung tình hình kinh tế, trị đối ngoại Nhật

+ Về trị: huy Bộ huy tối cao Đồng minh, (SCAP) Nhật Bản có nhiều thay đổi trị Để xây dựng nhà nước dân chủ Hiến pháp công bố năm 1947 ( SCAP) tổ chức soạn thảo thay hiến pháp Minh trị (1898) Ngoài ra, Nhật thực số cải cách kinh tế như: cải cách ruộng đất, dân chủ hoá láo động, Dựa vào nỗ lực thân Mĩ, đến 195- 1951, Nhật Bản nhận viện trợ nước ngồi Mĩ đến 14 tỉ la + Về đối ngoại: Nhật Bản chr trương liên minh chặt chẽ với Mĩ, Nhờ đó, nước Nhật sớm kết thúc chế độ chiếm đóng nước Đồng minh.Ngày 8/8/1951, Hiệpước an ninh Mĩ - Nhật kí kếtđặt tảng cho quan hệ nước.Theo Hiệp ước, Nhật chấp nhận đứng ô bảo hộ hạt nhân Mĩ, Mĩ đóng quân xây dưngj cưa quân lãnh thổ Nhật Bản Nhật trở thành quân sự, thành Đồng minh Mĩ

Từ lợi ích quốc bên, từ chỗ đối đầu chiến tranh, Nhật Mĩ trở thành Đồng minh

- Gv dẫn dắt: Sau phục hồi kinh tế, từ 1952, Nhật Bản bước vào thời kì phát triển nnhảy vọt từ 1960 -1975, đạt bước phát triển thần kì

- GV yêu cầu Hs theo dõi SGK để thấy biểu phát triển kinh tế Nhật - HS theo dõi SGK theo hướng dẫn xủa GV,

I Nhật Bản từ 1945 - 1952

* Hoàn cảnh:

Thất bại chiến tranh giới thứ hai để lại cho Nhật hậu nặng nề:

+ Khoảng triệu người chết tích

+ 40% thị, 80% tàu bè, 34% máy móc bị phá huỷ

+ Thảm hoạ đói rét đe doạ tồn nước Nhật

+ Bị quân Mĩ chiếm đóng từ 1945 – 1952,chỉ huy giám sát hoạt động

* Công phục hồi kinh tế Nhật Bản

- Về trị:

+ Xoá bỏ chủ nghĩa quân phiệt, xét xử tội phạm chiến tranh

+ Hiến Pháp cơng bố 1947 qui định Thiên Hồng tượng trung, Quốc hộicó quyền lập pháp, phủ có quyền hành pháp + Cam kết từ bỏ chiến tranh, khơng trì qn đội thường trực

- Về kinh tế: thực cải cách dân chủ: + Giải tán Daibatxư

+ Cải cách ruộng đất + Dân chủ hoá lao động

Dựa vào viện trợ Mĩ (1950- 1951) kinh tế Nhật phục hồi

- Về đối ngoại: Liên minh chặt chẽ với Mĩ Ngày 8/8/1951, Hiệp ước an ninh Mĩ - Nhật Chế độ chiếm đóng quân Đồng minh chấm dứt II Nhật Bản từ 1952 – 1973

*Về kinh tế kinh tế - khoa học kĩ thuật

- Từ 1952-1960, kinh tế Nhật có bước phát triển nhanh

- Từ 1960 -1973: kinh tế Nhật phát triển thân fkì: + Tăng trưởng bình quân hàng năm từ 1960 -1969 10,8% Từ 1970 – 173 có giảm nhuưg đạt 7,8% cao nhiều nwosc TBCN khác + 1968, Nhật vươn lên đứng hàng thứ hai giới sau Mĩ với GNP 183 tỉ USD

+ đầu thập kỉ 70 Nhật trở thành trung trung tâm tài lớn giới

- Về khoa học kĩ thuật

+ Nhật coi trọng giáo dục KHKT, đầu tư thích đáng cho nghiên cứu khoa học nước mua phát phát minh sdáng chế từ bên

(28)

nắm số liệu phát triển kinh tế Nhật

- Gvcó bổ sung số tư liệu: Tổng thu nhập quốc dân GNP 1950 đạt 20 tỉ USD 1/17 Mĩ, 1968 đạt 183 tỉ USD, 1/5 Mĩ., năm 1973 đạt 402 tỉ USD, năm 1989 2.828 tỉ USD, năm 2000 4.895 tỉ USD, thu nhập bình quân đầu người 38.690 USD

- Trongkhoảng 20 năm (1950-1971)xuất Nhật tăng 30 lần, nhập tăng 21 lần.tTrongnhững năm 1950-1960, tốc độ tăng trưởng bình qn cơnmg nghiệpcủa Nhật gấp lần Mĩ

- GV kết luận: So Nhật với Mĩ ta thấy: Xuất phát từ hồn cảnh thuận lợi, Mĩ vươn lên trở thành siêu cường quốc giới, điều dễ hiểu Còn Nhật từ xuất phát điểm thấp, hai thập niên,Nhật vươn lên trở thành siêu cường đứng thứ hai giới, người ta khó tưởng tượng nổ lực cố gắng người Nhậyt đạt bước nhảy vọt, tượng thần kì Nhật Bản

* Hoạt động 4:Cả lớp

- Gv khái quát phát triển KHKT Nhật Bản

- HS theo dõi, nắm kiến thức

+ Nhật Bản coi trọng giáo dục, coi giáo dục chìa khố để phát triển, lấy việc giáo dục nâng cao ý thức người làm sở để thực cơng phát triển, đại hố đất nước.Giáo dục Nhật Bản trọng đào tạo hệ trẻ giữ gìn săc văn hố dân tộc, phong Mĩ tục, truyền thống tự lực,tự cường, có lực trình độ KHKT, có ý thức vươn lên, thành thạo nghề, sáng tạo lao động Nhật Bản địa hoá giáo dục từ thời Minh Trị, song nay, tư tưởng đạo đức, lối sống, phong tục tập quán Nhật mang đậm nét phương Đông + KHKT, Nhật Bnả coi trọng phát triển, ln tìm cách đẩy nhanh phát triển cách mau phát minh, sáng chế Tính đến năm 1968, Nhật mua phát minh sáng chế nước trị giá tỉ USD * Hoạt động 5: GV

- GV trình bày nét văn hoá Nhật Bản: Người Nhật sống địa họ tơn trọng giá trị văn hố truyền thống, kết hợp hài hoìa truyền thống đại Không chỏ thoe ca, nhạc hoạ, kiến trúc Nhật có chỗ đứng gioói mà ác giá trị văn hoá tryền thống hoa đạo, trà đạo, … Nhậtcũng ảnh hưởng nước

- Nguyên nhân phát triển:

+ Ở Nhật người coi vốn quí nhất, nhân tố định hàng đầu

+ Vai trò lãnh đạo quản lí nhà nước

+ chế độlàm việc suốt đời hưởng lương theo thâm niên

+ Ứng dụng thànhcơng KHKT vào sản xuất + chi phí quốc phòng thấp

+ Lợi dụng tốt yếu tố bên để phát triển

Hạn chế

+ Cơ cấu kinh tế cân đối công nghiệp nơng nghiệp

+ Khó khăn ngun liệu phải nhập

+ Chịu cạnh tranh liệt Mĩ Tây Âu - Đối ngoại

+ Về bản: Liên minh chặt chẽ với Mĩ

+ năm 1956, bình thường hố quan hệ với Liên Xô gia nhập LHQ

III Nhật Bản từ 1973-1991 * Kinh tế

- Do tác động khủng hoảng dầu mỏ 1973, kinh tế Nhật Bản phát triển, xen ke với giai đoạn khủng hoảng suy thoái ngắn

- Những năm 80 vươn lên trở thành siêu cường tài giới ( Chủ nợ lớn )

* Đối ngoại:

- Những năm 70, Nhật Bản đưa sách đối ngoại mới: tăng cường quan hệ hợp tác kinh tế, trị, xã hội với nước Nam Á ASEAN - 2/9/1773 Nhật thiết lập quan hệ ngoại giao với Việt Nam

IV Nhật Bản từ 991 – 2000 * Kinh tế

- Suy thoái triển miên thập kỉ

- Tuy nhiên, Nhật Bản trung tâm kinh tế - tài lớn giới, đứng thứ hai sau Mĩ

* KHKT: Tiếp tục phát triển trình độ cao * Chính trị: Có phần khơng ổn định

* Đối ngoại:

+Tái khẳng định việc kéo dài Hiệp ước an ninh Mĩ - Nhật

+ Coi trọng quan hệ với phương Tây mở rộng quan hệ đối tác phạm vi toàn cầu

+ Với khu vực châu Á – Thái Bình Dương, quan hệ với nước NIC ASEAN tiếp tục gia tăng với tốc độ ngày mạnh

* Văn hố

(29)

ngồi sắc văn hố

- Kết hợp hài hồ truyền thống đại 4.Sơ kết học:

- Củng cố :

+ Sự phát triển Nhật từ 1952 – 1973 Nguyên nhân phát triển + Chính sách đối ngoại Nhật

- Dặn dò: Hs chuẩn bị mới, chuẩn bị trước mới, sưu tầm tư liệu có liên quan

Chương V: QUAN HỆ QUỐC TẾ ( 1945 – 2000)

SOẠN DẠY

QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KÌ CHIẾN TRANH LẠNH

- Nắm vững nét quan hệ quốc tế sau chiến tranh giới thứ hai - Tình hình chung xu phát triển giới từ sau chiến tranh lạnh Về tư tưởng :

- Nhận thức rõ hồ bình giới trì tình trạng chiến tranh lạnh - Trong bối cảnh chiến tranh lạnh, nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến lâu dài chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ, góp phần to lớn vào chiến tranh hồ bình giới, độc lập dân tộc tiến xã hội

3 Về kĩ năng:

- Quan sát, khai thác lược đò tranh ảnh

- Các kĩ tư duyphân tích kiện, khái quát tổng hợp vấn đề lớn II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC

- bvản đồ giới số tranh ảnh tư liệu liên quan - Một số tranh ảnh có liên quan

* Câu hỏi:

1 Sự phát triển kinh tế Nhật từ 1952 -1973? Nguyên nhân phát triển đó? Khái quát sách Nhật sau chiến tranh

2 Dẫn dắt vào

(30)

của chiến tránh giới Chiến tranh lạnh trở thành nhân tố chủ yếu chi phối Csc quan hệ quốc tế thập niên cuối TK XX Để hiểu rõ quan hệ quốc tế sau chiến tranh lạnh học

3 Tổ chức hoạt động dạy - học

Hoạt động GV HS Kiến thức * Hoạt động 1: Cá nhân

- GV nêu câu hỏi:Em nhác lại khái niệm Tây Âu Đông Âu?

- HS dựa vào kiến thức học để trả lời - Gv nhận xét, bổ sung: Khái niệm Tây Âu – Đông Âu gồm hai nghĩa: địa lý trị.Nghĩa bao hàm trị, muốn nói đế hai phe TBCN XHCN Mĩ Liên Xô đứng đầu

- GV đặt câu hỏi: Vậy,mâu thuẫn giưã phe Đồng minh bắt nguồn từ đâu? Từ phía nào?

- HS ý theo dõi SGK tìm nguồn gốc mâu thuẫn Một HS GV định trình bày

- GV đặt tiếp câu hỏi: Để thực mưu đồ chống LX mình, Mĩ có hành động gì? LX phải đối phó hậu quả của đưa lại gì?

- HS theo dõi SGK trả lời

- GV nhận xét, bổ sung chót ý:

+ Trước hết, tháng 3/1947, Mĩ công bố học thuyết Tổng thống Tơruman : Trong diễn văn trước Quốc hội Mĩ Tơruman có đoạn: “Rumni, Ba Lan, Bungari, Hungari vừa bị “Cộng sản thơn tính”, “chủ nghĩa nghĩa cộng sản đe doạ giới tự do’ “Nga – Xơ bành trướng châu Âu”vì Mĩ phải đứng “đảm nhiệm sứ mạnh lãnh đạo giới tự do, phải giúp đỡ” dân tộc giới chống lại đe doạ chủ nghĩa cộng sản chống lại bành trướng nước Nga.” Giúp đỡ họ cách kinh tế, quân

Rõ ràng, hoạ thuyết T khổi đầu cho đường lối chống LX chiến tranh lạnh

+ Để xây dựng liên minh chống LX, tháng 6/1947, Mĩ xây dựng kế hoạch Mácsan với khoản viện trợ 17 tỉ U SD cho nước Tây Âu., giúp nước khắc phục tàn phá chiến tranh gây ra.Thông qua kê hoạch này, Mĩ tập hợp đựợc nước Tây Âu vào Đồng minh chống Liên Xơ Đơng Âu.Các nước Tây Âu ví lệ thuộc Mĩ kinh tế nên đẫ thống với Mĩ sách chung chống LX nước XHCN Đông Âu, trở thành Đồng minh Mĩ

Như vậy: Kế hoạch M trước hết tạo nên phân chia đối lập kinh tế, trị

I Mâu thuẫn Đông – Tây khởi đầu chiến tranh lạnh

- Sau CTTG thứ hai, quan hệ Đồng minh chiến tranh chuyển thành mâu thuẫn đối đầu khối Đông- Tây

- Mâu thuẫn bắt nguồn từ tham vọng âm mưu bá chủ giới Mĩ

+ Năm 1947, học thuyết Tơruman cơng bố khởi đầu sách chống LX, khởi đầu chiến tranh lạnh

+ Hậu quả; tạo đối lập mục tiêu, chiến lược LX Mĩ

+ 10/1949, LX nước Đông Âu flập Hội đồng tương trợ kinh tế, tao phân chia đối lập kinh tế, trị châu Âu

Năm 1949, Mĩ thành lập khối quân NATO nhằm chống lại LX ĐÂ Năm 1955, LX nước Đâu thành lập khối Vácsava để phòng thủ cục diện phe đựơc xác lập, chiến tranh lạnh bao trùm giới

- Khái niệm: Chiến tranh lạnh tình trạng đối đầu căng thẳng, chạy đua vũ trang hai phe đế quốc chủ nghĩa XHCN mà đứng đầu hai nước Liên Xô Mĩ

II Sự đối đầu Đông – Tây chiến tranh cục

1 Cuộc chiến tranh xâm lược Đông Dương của thực dân Pháp.

- Từ 1946, nhân dân nước Đông Dương phải tiến hành kháng chiến chống thực dân Pháp quay trở lại xâm lược

- Chiến tranh Đông Dương ngày chịu tác động phe

+ Từ 1949, Việt nam có diều kiện liên lạc nhậ giúp đỡ LX, TQ Đông Âu

+ 1950 Mĩ ngày can thiệp sâu vào chíên tranh Pháp Đơng Dương

+ Năm 1954, Hiệp định Giư ne vơ kí kết, kết thúc chiến tranh Đơng Dương, đồng thời phản ánh rõ nét đấu tranh gay gắt phe

2 Cuộc chiến tranh triều Tiên ( 1950 -1953)

(31)

nước Tây Âu Đông Âu * Hoạt động 3: Cả lớp , cá nhân - GV hỏi: Chiến tranh lạnh gì? - HS suy nghĩ trả lời

- Gv chót ý giải thích: Chiến tranh lạnh thuật ngừ Barút, tác giả kế hoạch nguyên tử lực Mĩ Liên hợp quốc đặt xuất báo Mĩ ngày 26/7/1947 Đó “cuộc chiến tranh khơng nổ súng”

, ln gây tình trạng căng thẳng giới Mĩ nước Đồng minh thi hành loạt biện pháp chạy đua vũ trang, tăng cường ngân sách quốc phòng, lập liên minh quân để chạy đua vũ trang, tiến tới tiêu diệt LX nước XHCN Như vậy, chiến tranh lạnh diễn hầu hết lĩnh vực: Kinh tế, trị, qn sự, văn hố, tư tưởng.Ngoại trừ xung đột trực tiếp quân sự, chiến tranh lanhgj làm cho giới luôn căng thẳng; bên miệng hố chiến tranh * Hoạt động 4: Cả lớp

- GV: Tuy không xảy chiến tranh giới, song gần nửa kỉ chiến tranh lạnh giới ln tình trạng căng thẳng Mâu thuẫn đối đầu phe biểu chiến tranh cục liệt * Hoạt động 5: Cả lớp, cá nhân

- GV yêu cầu Hs theo dõi SGK kết hợp với hiểu biết thân chiến tranh chống Pháp nhân dân Đông Dương để trả lời câu hỏi: +Chiến tranh Đông Dương diễn kết thúc nào?

+ Tại chiến tranh Đông Dương lại phản ánh mâu thuẫn phe, chịu tác động của phe?

- GV nhận xét, bổ sung, kết luận, minh hoạ thêm

+ Từ 1949, CMTQ thành công tạo điều kiện thuận lợi cho liên lạc ta với nước XHCN.Tháng 1/1950,TQ, LX nước Đông Âu lần lượtc công nhận đặt quan hệ ngoại giao với ta, ủng hộ giúp đỡ phần vật chất tinh thần cho kháng chiến chống Pháp nhân dân Đông Dương

- GV yêu cầu học siinh theo dõi SGK để thấy được:

+ Sự chiưa cắt bán đảo Triều Tiên

+ Chiến tranh triều Tiên đụng đầu trực tiếp hai phe TBCn XHCN Mĩ Liên Xô đứng đầu

- HS theo dõi SGK nắm kiến thức

- GV mở rộng: Chiến tranh T,Tiên thực chất chiến tranh cục bêb quân

+ Từ vĩ tuyến 38 trở Bắc nước CHDCND Triều Tiên ( LX bảo trợ)

+ Từ vĩ tuyến 38 trở vào Nam Đại Hàn Dân Quốc ( Hàn Quốc) Mĩ bảo trợ

- Năm 1950, chiến tranh khốc liệt diễn miền

+ Miền Bắc bảo trợ LX chi viện T.Quốc

+ Miền Nam có Mĩ giúp sức

Chiến tranh T.Tiên trở thành đụng độ trực tiếp phe Xô – Mĩ

3 Cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam đế quốc Mĩ (1954 – 1975

- Từ 1954 -1975 Mĩ thực cuộcchiến tranh xâm lược thực dân Việt Nam.VN troẻ thành trọng điểm chiến lược tồn cầu Mĩ.Mĩ dặt vào đâ tham vọng lớn, huy động lực lượng phương tiện chiến tranh đựơc ( Trừ vũ khí h nhân)

- Nhân dân VN giúp đỡ nhân dân Liên Xô, T.Quốc nước XHCN khác đánh bại ác chiến lược chiến tranh, buộc Mĩ kí Hiệp định Pari 1973 rút quân nước 1975 giành thắng lợi hoàn toàn

Chiến tranh Đơng Dương trở thành chíên tranh cục lớn nhất, kéo dài phản ánh mâu thuẫn phe

III Xu hồ hỗn Đơng –Tây chiến tranh lạnh chấm dứt

- Đầu thập niên 70, xu hướng hồ hỗn Đơng – Tây xuất

- Biểu hiện:

+ 9/11/1972, nước Đức lí hiệp định sở quan hệ nước

+ Tháng 8/1975, 33 nước châu Âu, Mĩ , Canađa kí Hiệp ước Henxinki – Hiệp ước an ninh hợp tác châu Âu

+ Từ đầu nnhững năm 70, siêu cường Xô – Mĩ tiến hành gặp gỡ cấp cao

+ Tháng 12/1989, gặp gỡ cấp cao LX Mĩ, hai bên tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh

- Nguyên nhân chiến tranh lạnh chấm dứt: + Chiến tranh lám uy yêu sức mạnh Liên Xô Mĩ

+ Tây Âu Nhật Bản vươn lên trở thành đối thủ đáng gờm, thách thức Mĩ

+ Liên Xơ lâm vào khủng hoảng trì trệ IV Thế giới sau chiến tranh lạnh

- Từ 1989 -1991 chế độ XHCN khủng hoảng sụp dổ LX ĐÂ, liên minh kinh tế,quân nước XHCN giải thể

(32)

đội Mĩ nước Đồng minh Mĩ, quân Nam Triều Tiên với bên Cộng hoà dân chủ nhân dân T.Tiên quân chí nguyện Trung Quốc, có hậu thuẩn Liên Xơ ( nổ ngỳ 25/6/1950)

- GV yêu cầu HS theo dõi SGK hiểu biết để trả lời câu hỏi:

+ Cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của nhân dân ta bắt đầu kết thúc nào?

+ Trong chiến tranh này, mâu thuẫn và đối đầu phe thể nào?

+ Mĩ tiến hành chiến tranh nào? thất bại sao?

- Hs theo dõi SGK trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, bổ sung, giúp HS nắm kiến thức

khơng cịn, Mĩ cực cịn lại

+ Phạm vi ảnh hưởng Liên Xô bị mất, phạm vi ảnh hưởng Mĩ thu hẹp dần

- Xu phát triển giới ngày nay:

+ Trật tự giới hình thành theo hướng “đa cực”

+ qơc gia điều chỉnh chiến lược phát triển, tập trung vào phát triển kinh tế

+ Mĩ sức thiết lập trật tự “một cực” bá chủ giới khó thực

+ Hồ bình giới củng cố , nhiên nội chiến, xung đột diễn nhiều nới

- Sang kỉ XXI, xu hồ bình, hợp tác quốc tế xu quan hệ quốc tế

- Sự xuất chủ nghĩa khủng bố, kiện 11/9/2001 tác động mạnh đến tình hình trị quan hệ quốc tế

4 Sơ kết học - Củng cố:

+ Sau CTTG thứ hai, quan hệ quốc tế có nhiều biến động phức tạp chia giai đoạn:

Từ CTTG thứ hai đến năm 70: Mâu thuẫn Đông – Tây gay gắt, chiến tranh lạnh căng thẳng, chiến tranh cục diễn nhiều nơi

Khúc dạo đầu chiến tranh lạnh: Học thuyết Tơruman, kế hoạch Mácsan, khối NATO thành lập

Biểu chiến tranh cục bộ:Chiến tranh Đông Dương lần (1945 -1954), lần ( 1954 -1975), chiến tranh Triều Tiên

+ Từ năm 70 -1991: Xuất xu hướng hồ hỗn Đơng – Tây; chiến tranh lạnh chấm dứt + Từ naă 1991 - đến nay: thời kì hậu chiến tranh lạnh với xu phát triển

(33)

Chương VI

CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CƠNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ

SOẠN DẠY

Bài 10 Tiết PPCT: 13

CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CƠNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HOÁ NỬA SAU THẾ KỈ XX

- Nắm vững nguồn gốc, đặc điểm thành tựu chủ yếu cách mạng KH –CN từ sau chiến tranh giới thứ hai

- Như hệ tất yếu CMKH – CN, xu tồn cầu hố diễn mạnh mẽ năm cuối TK XX

- Nhận thức rõ hồ bình giới trì tình trạng chiến tranh lạnh - cảm phục ý chí vươn lên khơng ngừng phát triển khơng có giới hạn trí tuệ người tạo nên nhiều thành tựu kì diệu, nhằm phục vụ sống ngày chất lượng cao người - Từ đó, nhận thức: Tuổi trẻ Việt Nam ngày phải cố gắng học tập, rèn luyện, có ý chí hồ bảo vươn lên để trở thành ngườiđược đào tạo chât lượng, đáp ứng yêu cầu công CNH, HĐH đất nước

3 Về kĩ năng:

- Các kĩ tư phân tích liện hệ,so sánh II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC

Tranh ảnh, tư liệu thành tựu khoa học – cơng nghệ III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

1.Kiểm ta cũ:

* Câu hỏi: Những biến đổi tình hình giới sau chiến tranh lạnh? Dẫn dắt vào

Hoạt động Gv HS Kiến thức * Hoạt động 1: Cá nhân

- GV thuyết trình: nay, lồi người trải qua cách mạng lĩnh vực KH – KT

+ Cách mạng công nghiệp kỉ XVIII XIX ( CMKHKT lần 1)

+ CMKHKT năm 40 TK XX ( CMKHKT lần 2)

* Hoạt động 2: Cả lớp nhân

- GV đặt câu hỏi: Xuất phát từ nhu cầu đòi hỏi mà người cần phát minh KH-KT?

- HS suy nghĩ, liên hệ thực tiễn trả lời

I Cuộc cách mạng khoa học – công nghệ

1 Nguồn gốc đặc điểm

- Cuộc CMKH –KT ngày bắt nguồn từ năm 40 TK XX

* Nguồn gốc: xuất phát từ đòi hỏi sống, sản xuất, nhằm đáp ứng yêu cầu vật chất tinh thần ngày cao người

* Đặc điểm:

(34)

- HV nhận xét, bổ sung, lấy ví dụ minh hoạ * Hoạt động 3: lớp

- GV trình bày đặc điểm CMKH – KT công nghệ lần

+ Đặc điểm lớn KHKT ngày Kh trở thành LLSX trực tiếp, phát minh kĩ thuật bắt nguồn từ nghiên cứu KH, KH gắn liền với KT, đến lượt mình, KH lại mở đường cho sản xuất.Như vậy, KH tham gia trực tiếp vào sản xuất trở thành nguồn gốc tiến kĩ thuật cơng nghệ.KH KT có gắn bó chặt chẽ;

- GV trình bày: Cuộc CMKHKT đại đạt thành tựu kì diệu lĩnh vực

- GV yeeu cầu HS theo dõi SGK thành tựu lĩnh vực:

+ Khoa học bản: có nghiên cứu nào? + Khoa học cơng nghệ: có phát minh sáng chế gì?

+ HS theo dõi nắm thành tựu KH – CN

- GV HS đàm thoại thành tựu KH –KT, qua giúp HS nhận thức khả kì diệu người, sức sáng tạo phát triển giới hạn trid tuệ người, tạo điều kì diệu, phi thường, ngồi sức tưởng tượng chúng ta:

- GV phát vấn: Em có suy nghĩ những thành tựu mà người đạt nửa thế kỉ qua?

- HS suy nghĩ trả lời - Gv nhận xét, bổ sung:

+ Trong vòng nửa kỉ,con người tiến bước nhảy vọt chưa thấy lịch sử tiến hoá loại người

+ Con người có khả lớn, làm tất muốn (kể việc lên khung trăng)

+Gv liên hệ giáo dục tinh thần học tập, ý chí vươn lên cho học sinh, tuổi trẻ học rộng, tài cao, phải có ước mơ, hồ bão lớn, có chí lớn * Hoạt động 7: Cả lớp

- GV đặt câu hỏi: Những tác động tích cực và hạn chế cách mạng khoa học – kĩ thuật?

- GV tập trung phân tích, làm rõ số tác động:

+ CMKHKT làm cho suất lao động tăng nhanh, tạo khối lượng sản phẩm

nguồn từ nghiên cưú khoa học -Chia giai đoạn:

+ Từ thập kỉ 40 đến nửa đầu năm 70: diễn lĩnh vực KH KT

+ Từ 1973 đến nay: diễn chủ yếu lĩnh vực công nghệ

2 Những thành tựu tiêu biểu

- Đạt đựơc thành tự kì diệu lĩnh vực

- Lĩnh vực khoa học bản, có bước phát triển nhảy vọt:

+ Tháng 3/1997, tạo cừu Đơli phương pháp sinh sản vơ tính

+ Tháng 4/2003, giait mã đồ gien người - Lĩnh vực cơng nghệ:

+ Tìm nguồn lượng mới: Mặt trời, nguyên tử

+ Chế tạo vật liệu mới: Pôlime

+ Sản xuất cơng cụ mới: Máy tính, máy tự động, hệ thống máy tự động

+ Công nghệ sinh học có bước phát triển phi thường cơng nghệ di truyền, tế bào, vi sinh…

+ Phát minh phương tiện thông tin liên lạc giao thông vận tải siêu nhanh, đại hư: Cáp quang, máy bay siêu âm, tàu siêu tốc

+ chinh phục vũ trụ đưa người lên Mặt trăng

* Tác động:

- Tích cực:

+ Tăng suất lao động

+ Nângcao không ngừng mức sống người + Đưa đòi hỏi phải thay đổivề cấu dân cư, chất lượng nguồn nhâ lực, chất lượng giáo dục + Nền kinh tế, văn hố giáo dục giới có quốc tế hoá ngày cao

- Hạn chế: Gây hậu mà conm người chưa khắc phục được:

+ Tai nạn lao động, tai nạn giao thơng + Vũ khí huỷ diệt

+ Ơ nhiễm môi trường + Bệnh tật hiểm nghèo

II.Xu hướng tồn cầu hố ảnh hưởng - Từ đầu năm 80, đặc biệt từ sau chiến tranh lạnh, xu tồn cầu hố xuất - Khái niệm: Tồn cầu hố làq trình tăng lên mạnh mẽnhững mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động lẫn ,phụ thuộc lâẫnnhau gủa tất khu vực, quốc gia, dân tộc giới

- Biểu hiện:

+ Sự phát triển nhanh chóng thương mại quốc tế

(35)

khổng llò, đáp ứng nhu cầu tiêu dùng ngày cao người

+ Mức sống chất lượng sống người ngày nâng cao, ngày tiện nghi nhờ thành tựu KHKT (Gv so sánh chất lượng sống người Việt Nam với nước khác EU, Mĩ, Nhật Bản vật cần phải cố gắng nhiều )

+ CMKHKT lần hai phát triển với tốc độ nhanh vũ bão đạt thành tựu đại.Vì vây, đồi hỏi phải tăng chất lượng nguồn nhân lực, chất lượng giáo dục để bắt nhịp trình độ KHKT đạicủa giới

- Gv phân tích để HS thấy hạn chế CMKHKT

tập đoàn khổng lồ

+ Sự đời tổ chức liên kết kinh tế, thương mại, tài quốc tế khu vực

+ đặt yêu cầu phải cải cách sâu rộng để nâng cao cạnh tranh hiệu kinh tế - Hạn chế:

+ Khoét sâu thêm bất công xã hội hố ngăn cách giàu nghèo lớn

+ Làm hoạt động đời sống người an toàn

+ Nguy đánh sắc dân tộc độc lập chủ quyền quốc gia

Tồn cầu hố xu tất yếu đảo ngược; vừa hội, vừa thách thức quốc gia, dân tộc

4 Sơ kết học

- Củng cố:Thành tựu tác động cách mạng KHCN

(36)

SOẠN DẠY

Bài 11 Tiết PPCT: 14

TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NĂM 2000

- Củng cố kiến thức học từ sau CTTG thứ hai đến năm 2000 - Phân kì Lịch sử giới đại từ 1945 đến

- Ý thức bảo vệ hồ bình, ổn định, hợp tác phát triển giới Về kĩ năng:

- Rèn luyện phương pháp tư lơgíc, phân tích, tổng hợp, khái qt kiện, vấn đề quan trọng diễn giới

II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC Bản đồ giới

III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt động Gv HS Kiến thức * Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

- GV đặt câu hỏi: Phần lịch sử giới đại học qua nhiều chương, đề cập đến nội dung nào?

- GV gợi ý: có loạt nói trật tự giới, phong trào giải phóng dân tộc, nước TBCN, XHCN, quan hệ quốc tế, CMKHKT - HS suy nghĩ trả lời

- GV đặt câu hỏi: Trật tự giới sau chiến tranh lập nào?là trật tự gì? Nhắc lại khái niệm trật tự hai cực Ianta.

- GV gợi lại vai trò LX trongnhững thập niên chiến tranh lạnh:

+ trụ cột tronmg phe XHCN

+ Cường quốc thứ hai giới sau Mĩ + Thành trì hồ bình giới * Hoạt động 3: Cá nhân

- GV đặt vấn đề: Nếu nghe nói lựa chọn đường XHCN Việt Nam sai lầm theo XHCN khơng hợp lí, em có suy nghĩ gì?

* Hoạt động 4: Cả lớp, cá nhân

- GV nêu câu hỏi: Nhìn cách tổng thể, sau chiến tranh nước tư phát triển thế nào?

- HS nhớ lại kiến thức học, trả lời * Hoạt động 5: cá nhân

- GV nêu câu hỏi: Sau chiến tranh, phong trào giải phóng dân tộc phát triển nào?

- Dùng phiếu học tập để HS củng cố phần

* Phân kì lịch sử giới (1945 -2000) - 1945-1991: Thế giới tẻong chiến tranh lạnh - 1991 – 2000 (nay): Thế giới sau chiến tranh lạnh

I Nội dung lịch sử giới đại 1945 -2000

1 Giai đoạn 1945 -1991

a Trật tự giới xác lập dựa thoả thuận Ianta Phạm vi ảnh hưởng chủ yếu thuộc nước liên Xô Mĩ ( Lx Mĩ đứng đầu cực ) gọi cực Ianta b Chủ nghĩa xã hội:

- CNXH vượt khỏi phạm vi mộtk nước , trở thành hệ thống giới (một hệ thống đối trọng với TBCN)

- nhiều thập niên với lực lượng hùng hậu kinh tế, trị, quân nhân tố quan trọng định với chiều hướng phát triển giới

- Từ 1973, CNXH lâm vào khủng hoảng dẫn tới sụp đổ 1991

- Hiện nay: Một số nước kiên định đường XHCN: Trung Quốc, Việt Nam, Bắc Triều Tiên, Cuba

c Mĩ: Vươn lên trở thành nưpức tư giàu mạnh , đứng đàu phe TBCN

- Tây Âu - Nhật Bản sau kết thúc chiến tranh vươn lên mạnh mẽ, nhờ tự điều chỉnh thời điểm quan trọng

(37)

- HS hoàn thiện phiếu học tập, tổng hợp mốc thời gian quan trọng

* Hoạt động 6: Cả lớp, cá nhân

- GV nêu câu hỏi: Xu hướng quan hệ quốc tế từ sau chiến tranh đến 1991 gì?

- HS nhớ lại kiến thức cũ trả lời

g Cuộc CMKHKT lần hai khởi đầu Mĩ lan nhanh giới đạt thành tựu kì diệu, đưa người tiến bước dài lịch sử

2 Giai đoạn 1991 đến

- Từ 1991, trật tự hai cực Ianta sụp đổ giới xuất nhiều tượng xu + Trật tự giới hình thành: Đa cực

+ nước điều chỉnh quan hệ theo hướng đối thoại, thoả hiệp, hợp tác

+ Xu tồn cầu hố diễn mạnh mẽ có ảnh hưởng to lớn đến nhiều quốc gia, dân tộc, quốc gia dân tộc đứng trước thời thách thức lớn

+ Ở nhiều nơi nội chiến, xung đột, khủng bố diễn gây nhiều tác hại, báo hiệu nguy với giới

4 Sơ kết học

- Củng cố: nội dung LSTG 1945 –nay

SOẠN DẠY

Bài Tiết PPCT: 15

(38)

ĐỀ I

Câu (6đ): Trình bày thành lập, mục tiêu ASEAN q trình trở thành “ASEAN tồn ĐNA”cho biết thời thách thức VN gia nhập ASEAN?

Câu (4đ): Trình bày phát triển thần kì kinh tế Nhật Bản từ năm 1952- 1973? Ngun nhân dẫn tới phát triển thần kì đó?

ĐỀ2

Câu (4đ): Trình bày phát triển nhảy vọt kinh tế Mĩ từ năm 1945 đến 1973? Nguyên nhân dẫn đến phát triển đó?

Câu (6đ)2: Hãy nêu phân tích kiện dẫn tới chiến tranh lạnh? ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

ĐỀ I Câu1: HS phải trình bày ý:

* Sự thành lập ASEAN (0,5đ): Tháng 8- 1967 “Hiệp hội quốc gia ĐNA” (ASEAN) thành lập Băng cốc (Thái Lan) với tham gia nước Inđônêxia, Malaixia,Thái Lan, Xinggapo,và Philippin

* Mục tiêu (1đ)

- Xây dựng mối quan hệ hồ bình, hữu nghị, hợp tác nước khu vực, tạo nên cộng đồng ĐNA hùng mạnh sở tự cường khu vực

- Thiết lập khu vực hồ bình, tự trung lập ĐNA

Như ASEAN tổ chức liên minh trị kinh tế khu vực ĐNA * Qúa trình trở thành ASEAN toàn ĐNA (1,5đ)

- Khi thành lập ASEAN có thành viên, hội nnghị cấp cao Bali (2/1976) ASEAN tuyên bố mở rộng hợp tác nước khu vực ĐNA, ngày 7/1/1984 kết nạp thêm Brunây Ngày 8/7/1995 VN trở thành thành viên thức tổ chức

Ngày 23/7/1997 kết nạp thêm Lào Mianma Ngày30/4/1999 Campuchia trở thành thành viên thứ 10 ASEAN Trong tương lai Đông ti mo trở thành thành viên tổ chức, Như ASEAN trở thành ASEAN toàn ĐNA

* Thời thách thức… (2đ)

- Thời cơ: Tạo điều kịên cho VN hoà nhập vào cộng đồng khu vực, vào thị trường nước ĐNA, thu hút vốn đầu tư, mở hội giao lưu, học tập tiếp thu trình độ khoa học kỉ thuật, cơng nghệ văn hố…để phát triển đất nước

- Thách thức: VN phải chịu cạnh tranh liệt kinh tế, hoà nhập khồng đứng vững dễ bị tụt hậu kinh tế bị hồ tan trị, văn hoá, xã hội…

Câu2:

*Sự phát triển kinh tế NB (1đ)

- Tốc độ tăng trưởng bình quân hàng năm NB từ 1960- 1969 10,8%, từ 1970- 1973là 7,8% Năm1968 kinh tế NB vượt A,P,CHLBĐức, Yvà Canađa vươn lên đứng thứ giới tư

Từ đầu năm 70 trở NB trở thành trung tâm kinh tế tài lớn giới * Nguyên nhân (3đ)

- Con người coi vốn quý nhất, nhân tố định hàng đầu - Vai trò lãnh dạo, quản lí nhà nước

- Chế độ làm việc suốt đời, chế độ lương theo thâm niên chủ nghĩa nghiệp đồn xí nghiệp coi kho báu thiêng liêng làm cho cong ty NB có sức cạnh tranh cao

- Áp dụng thành công thành tựu khoa học kỉ thuật cao suất, chất lượng hạ giá thành sản phẩm

(39)

- Tận dụng yếu tố bên để phát triển… ĐỀ II Câu 1: * Sự phát triển kinh tế Mĩ (2đ)

- Sau chiến tranh giới kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ, năm 1948 sản lượng công nghiệp Mĩ chiếm nửa sản lượng công nghiệp giới (56,5%) Năm 1949 sản lượng nông nghiệp lần sản lượng nông nghiệp Anh,Pháp,CHLBĐức, Italia NB cộng lại

- Mĩ nắm tay 3/4 dự trữ vàng giới, có 50% tàu bè lại biển

- Trong hai thập kỉ đầu sau chiến tranh, Mĩ trở thành trung tâm kinh té tài lớn giới (kinh tế Mĩ chiếm gần 40% tổng sản phẩm kinh tế giới)

* Nguyên nhân (2đ):

- Lãnh thổ rộng lớn tài nguyên thiên nhiên phong phú, nguồn nhân lực dồi - Mĩ lợi dụng chiến tranh để làm giàu, thu lợi nhuận lớn từ việc bn bán vũ khí

- Mĩ áp dụng thành công thành tựu cách mạng khoa học kỉ thuật đại vào sản xuất

- Tập trung sản xuất tập trung tư cao, tạo sức cạnh tranh có hiệu - Do sách hoạt động điều tiết nhầ nước có hiệu

Câu2 (6đ):Những kiện dẫn tới chiến tranh lạnh

- Từ liên minh chống phát xít, sau chiến tranh giới thứ 2, LX M chuyển sang đối đầu, tới tình trạng “chiến tranh lạnh” (1đ)

- Tháng3/1947, Tổng thống Tơruman khẳng định tồn LX nguy lớn nước Mĩ… (1đ)

- Tháng 6/1947 Mĩ đề kế hoạch Macsan lôi kéo nước tư chống LX… (1đ)

- Tháng 4/1949 Mĩ số nước Tây âu lập tổ chức hiệp ước Bắc đại tây dương (NATO)… (1đ)

- Tháng 5/1955 LX nước XHCN Đông âu thành lập Tổ chức Vacsava, liên minh trị, quân sự… (1đ)

(40)

PHẦN HAI : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 2000. CHƯƠNG I : VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1930.

Ngày tháng năm 200 Ngày tháng năm 200

Bài: 12 Tiết PPCT: 16,17

PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1925. I Mục tiêu học.

1/ Kiến thức: Học sinh nắm nội dung về: - Tình hình giới sau chiến tranh giới thứ I

- Chính sách khai thác thuộc địa lần II Pháp Việt Nam

- Những chuyển biến kinh tế-Xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới I

- Học sinh nắm ý thức phong trào đấu tranh chí sỹ yêu nước, giai cấp tư sản, tiểu tư sản công nhân từ 1919-1925

- Hoạt động yêu nước lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc 1919-1945 Pháp-Liên Xô

2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc trước xâm lược, thống trị đế quốc

3/ Kĩ năng: Xác định nội dung cách phân tích đánh giá kiện lịch sử bối cảnh cụ đất nước

II Tư liệu đồ dùng dạy học.

- Bản đồ Việt Nam “Nguồn lợi tư Pháp khai thác thuộc địa lần II” - Lịch sử Việt Nam 1919-1945 ( NXB giáo dục)

III Tiến trình tổ chức dạy học.

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm

- Em trình bày hồn cảnh giới sau chiến tranh giới I Tình hình có tác động đến Việt Nam

+ Thuận lợi: Tình hình giới tác động đến phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Việt Nam (Chuyển biến tư tưởng, xu hướng đấu tranh)

+ Pháp tăng cường sách khai thác bóc lột thống trị Việt Nam

- Vì Pháp đẩy mạnh khai thác Việt Nam sau chiến tranh giới thứ I ? - Giáo viên sử dụng đồ Việt Nam giải thích cho học sinh nguồn lợi Pháp khai thác Việt Nam: Khoáng sản, nông sản (lúa, gạo, cao su, cà phê ), lâm sản

- Ở khai thác thuộc địa lần II Pháp đầu tư chủ yếu vào ngành nào, ? + Cao su

+ Than đá

I Những chuyển biến kinh tế, trị, văn hố xã hội Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất.

1/ Chính sách khai thác thuộc địa lần hai của thực dân Pháp

a/ Hoàn cảnh giới sau chiến tranh.

- Trật tự giới Vecxai-Oasintơn - Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi

- Các nước TB châu Âu bị kiệt quệ chiến tranh - Quốc tế cộng sản thành lập tháng 3-1919

â Tác động mạnh mẽ đến Việt Nam

b/ Chương trình khai thác thuộc địa Pháp

- Sau chiến tranh nước thắng trận Pháp bị tổn thất nặng nề

â Pháp tăng cường khai thác thuộc địa để bù đắp thiệt hại chiến tranh

- Pháp tập trung đầu tư vốn nhằm đẩy nhanh tốc độ quy mô khai thác ngành kinh tế Việt Nam, chủ yếu là:

(41)

âLà nguyên liệu phục vụ cho công nghiệp Pháp nước TB sau chiến tranh

- Em có nhận xét sách khai thác kinh tế Pháp Việt Nam sau chiến tranh

+ Thể tiếp nối quán mục đích xâm lược Pháp tăng cường quy mô, mức độ tàn bạo so với khai thác lần I

- Hậu sách ? - Sự cân đối cấu kinh tế Việt Nam (Kinh tế Việt Nam tình trạng què quặt, bị lệ thuộc vào Pháp, nghèo nàn lạc hậu)

- Chính sách trị, văn hố giáo dục Pháp có so với trước chiến tranh

- Giáo viên sử dụng sơ đồ kẻ sẵn để so sánh chuyển biến kinh tế, giai cấp xã hội Việt Nam trước sau chiến tranh

- Hãy phân tích chuyển biến giai cấp Việt Nam sau chiến tranh (thái độ trị khả cách mạng giai cấp

- Học sinh dựa vào sgk để trả lời Lưu ý phân tích đặc điểm thái độ trị cơng nhân Việt Nam

Những mâu thuẫn xã hội thuộc địa nửa phong kiến

- Giáo viên giải thích khái niệm “phong trào dân tộc dân chủ” âLà phong trào đấu tranh độc lập dân tộc quyền dân chủ (trong vấn đề dân tộc bản, chi

+ Khai thác mỏ: Than đá

Mở mang số ngành công nghiệp, chủ yếu công nghiệp nhẹ, công nghiệp chế biến (dệt, muối, xay xát )

+ Thương nghiệp: Nội, ngoại thương phát triển + Giao thông vận tải mở rộng (các tuyến đường bộ, sắt, thuỷ) Các đô thị mở rộng + Tài chính: Ngân hàng Đơng dương TB tài Pháp nắm quyền huy ngành kinh tế Đông Dương

+ Thu thuế nặng nhân dân ta

2/ Chính sách trị, văn hố, giáo dục. a/ Chính trị: Duy trì tăng cường sách cai trị thực dân cũ, thi hành số cải cách hành

b/ Văn hoá, giáo dục: Hệ thống giáo dục Pháp -Việt mở rộng cấp âNhằm lừa bịp, mỵ dân phục vụ cho sách khai thác bóc lột Pháp

3/ Nhửng chuyển biến giai cấp Việt Nam.

- Nguyên nhân: Do tác động sách khai thác thuộc địa Pháp âSự chuyển biến (Phân hoá sâu sắc) giai cấp xã hội Việt Nam + a: Giai cấp địa chủ

+ b: Nông dân + c: Tiểu tư sản + d: Tư sản dân tộc + e: Giai cấp cơng nhân

- Tóm lại: Dưới tác động khai thác thuộc địa sau chiến tranh giới I âNhững biến đổi quan trọng kinh tế, văn hoá, giáo dục xã hội diễn sâu sắc với mâu thuẫn

+ Mâu thuẫn dân tộc: Việt Nam-Pháp

+ Mâu thuẫn giai cấp: Nông dân-Phong kiến

II Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ 1919 đến 1925.

1/ Phong trào đấu tranh giai cấp.

a/ Hoạt động Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh số người Việt nước

+ Hai cụ Phan già nặng lòng yêu nước, tiếp tục hoạt động Xong tư tưởng hai ông không vươn kip thời đại

- Hoạt động số người Việt Nam Trung Quốc Pháp, tiêu biểu kiện Phạm Hồng Thái (thuộc Tâm Tâm xã) mưu sát toàn quyền Meclanh Sa Điện (Quảng Châu-Trung Quốc) ngày 19-6-1924

(42)

phối vấn đề dân chủ)

- Giáo viên giải thích (hoặc hỏi học sinh hoạt động cụ Phan), ví dụ “Duy tân hội”, phong trào “Đông du”, chủ trương cải cách Phan Châu Trinh

- Em nêu số hoạt động cụ Phan Châu Trinh thời gian Pháp nước 6-1925

- Học sinh dựa vào sách giáo khoa trả lời nêu nhận xét tác dụng cảu hoạt động

- Giáo viên giới thiệu nét Phạm Hồng Thái (1895-1924) Nghệ An

Sống chết anh Thì giặc thương nước Sống làm bom nổ Chết làm dòng nước xanh

(Tố Hữu)

Hãy trình bày hoạt động tư sản, tiểu tư sản trí thức theo nội dung: + Mục tiêu Đấu tranh

+ Hình thức đấu tranh + Tính chất

+ Ý thức đấu tranh

- Học sinh lập bảng so sánh phong trào

Phong trào Nội dung Hình thức

Tư sản dân tộc Tiểu tư sản Cơng nhân

âTừ rút nhận xét ý thức cách mạng giai cấp

+ Giai cấp tư sản: Có tinh thần dân tộc dễ thoả hiệp với Pháp

+ Tiểu tư sản: Thể lòng yêu nước non yếu, bồng bột, thiếu tổ chức quần chúng

- Nêu đặc điểm phong trào công

chuyển tài liệu sách báo tiến nước Năm 1925 thành lập “hội Đông Dương” ânhững hoạt động có tác dụng cổ vũ, khích lệ phong trào giải phóng dân tộc, tinh thần yêu nước Việt Nam

b/ Hoạt động tư sản, tiểu tư sản công nhân Việt Nam

+ Tư sản dân tộc đấu tranh đòi quyền tự dân chủ, chống chế độ độc quyền TB Pháp (phong trào chấn hưng nội hoá, trừ ngoại hoá, chống độc quyền thương cảng Sài Gòn xuất cảng lúa gạo Nam Mỹ, lập “Đảng lập hiến” )

+ Hoạt động tiểu tư sản trí thức: Rất sơi Như phong trào đòi tự do, dân chủ (học sinh, sinh viên, viên chức, nhà giáo ) Họ biết tập hợp tổ chức trị tiến bộ: Việt Nam nghĩa hoà đoàn, Đảng phục Việt, Hưng Nam “thanh niên cao vọng Đảng”

+ Lập số nhà xuất tiến bộ, xuất số báo có nội dung tiến bộ: An Nam trẻ, người nhà quê

+ Tuyên truyền tư tường dân tộc, dân chủ Việt Nam

+ Phát động số phong trào dân tộc dân chủ quy mô lớn phong trào đời thả Phan Bội Châu, Nguyễn An Ninh, lễ truy điệu Phan Châu Trinh

- Phong trào công nhân :

- Cịn lẻ tẻ mang tính tự phát – hình thức đấu tranh chủ yếu bãi cơng, đời quyền lợi kinh tế tăng lương, giảm làm

- Bước đầu vào tổ chức lập “công hội” năm 1920 Tôn Đức Thắng đứng đầu

(43)

nhân 1919-1925

+ Mục tiêu đấu tranh: Đòi quyền lợi kinh tế + Hình thức: Bãi cơng

+ Tính chất: tự phát

III/ Hoạt động yêu nước Nguyễn Ái Quốc 1919-1925

- H c sinh t tìm hi u v l ch s c a Bác v nh ng ho t ọ ự ể ề ị ử ủ à ữ ạ động c a ngủ ười

t 1911-1917 H c sinh có th l p b ng sau:ừ ọ ể ậ ả

Sự kiện Nội dung

5-6-1911 1912 1913 1919 18-6-1919 -1920 25-12-1920 1921 6-1923 6-1924 11-11-1924

- Bác rời cảng Nhà Rồng, bắt đầu hành trình tìm đường cứu nước - Từ Pháp Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, Tuynidi, Angiêri Cuối 1912 Mỹ - Từ Mỹ Anh trở lại Pháp

- Gia nhập Đảng xã hội Pháp

- Gửi “yêu sách nhân dân An Nam” đến hội nghị Vecxai (Nguyễn Ái Quốc)

- Đọc sơ thảo “luận cương thuộc địa” V Lênin

- Tham dự đại hội Tua, tán thành quốc tế III tham gia sáng lập Đảng cộng sản Pháp

- Cùng số người yêu nước Châu Phi lập “hội liên hiệp dân tộc thuộc địa”, làm chủ bút báo “người khổ”, viết cho báo: “nhân đạo”, “đời sống công nhân” Viết sách “ án chế độ thực dân Pháp”

- Đi Liên Xô dự “hội nghị quốc tế nông dân” (10-1923)… - Dự “đại hội quốc tế cộng sản” lần V

- Về Quảng Châu - Trung Quốc trực tiếp đào tạo cán bộ, xây dựng tổ chức cách mạng

Ý nghĩa: Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc từ 1919-1925

- Tìm đường cứu nước giải phóng dân tộc đường cách mạng vô sản

- Là bước chuẩn bị tư tưởng, trị (thơng qua việc truyền bà chủ nghĩa Mác-Lênin nước qua sách báo) cho việc thành lập đảng vơ sản Việt Nam giai đoạn sau này.” CNTB chuẩn bị đất rồi, CNXH phải làm việc gieo hạt giống cơng giải phóng thơi”

IV/ Sơ kết học:

- Củng cố bài: Khái quát phong trào dân tộc dân chủ Việt nam từ 1919-1925 ( hoạt động hai cụ Phan, người yêu nước Việt nam Trung quốc, Pháp, phong trào tư sản, tiểu tư sản công nhân, hoạt đông yêu nước Nguyễn Aùi Quốc) Ý nghĩa phong trào –hạn chế - Dặn dò: Học sinh học cũ chuẩn bị “ Phong trào dân tộc dân chủ Việt nam từ 1925-1930” (Sự đời hoạt động tổ chức cách mạng: Hội VNCMTN, Tân Việt cách mạng đảng, Việt nam quốc dân đảng) theo câu hỏi SGK

- Câu hỏi tập:

1/ Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai Pháp so với khai thác lần có ? 2/ Sự chuyển biến giai cấp Việt Nam sau chiến tranh (những mâu thuẫn xã hội thuộc địa nửa phong kiến

3/ Lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế, giai cấp xã hội Việt Nam trước sau chiến tranh

Trước chiến thứ nhất Sau chiến thứ nhất Kinh tế

(44)

Bài: 13 Tiết PPCT: 18,19,20

PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1925 ĐẾN 1930.

I Mục tiêu học.

1/ Kiến thức: Học sinh nắm phát triển phong trào dân tộc, dân chủ Việt Nam tác động tổ chức cách mạng theo khuynh hướng dân tộc dân chủ Hội Việt Nam cách mạng niên, Tân Việt cách mạng Đảng, Việt Nam quốc dân Đảng

-Học sinh nắm phát triển phong trào dân tộc, dân chủ Việt Nam tác động tổ chức cách mạng theo khuynh hướng dân tộc dân chủ Hội Việt Nam cách mạng niên, Tân Việt cách mạng Đảng, Việt Nam quốc dân Đảng

- Sự thành lập Đảng cộng sản Việt Nam ý nghĩa kiện

2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng cách mạng vô sản Xác định đường cách mạng mà Bác lựa chọn cho dân tộc khoa học, phù hợp với xu phát triển thời đại dân tộc

3/ Kĩ năng: Phân tích, đánh giá vai trò lịch sử tổ chức trị trước Đảng đời Đặc biệt vai trò Đảng cộng sản Việt Nam nghiệp cách mạng dân tộc

- Bản đồ “hành trình cứu nước Hồ Chí Minh 1911-1941” - Lịch sử Việt Nam tập (nhà xuất khoa học xã hội) - Tư liệu đọc thêm sách giáo viên

- Thơ Tố Hữu, Chế Lan Viên

III Tiến trình tổ chức dạy học. 1/ Kiểm tra cũ:

- Trình bày phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam 1919-1925

- Những hoạt động yêu nước Nguyễn Ái Quốc 1919-1925 Ý nghĩa hoạt động

2/ Dẫn nhập vào mới.

- Trình bày thành lập tổ chức hội Việt Nam CMTH – Vai trò Nguyễn Aùi Quốc

- Mục đích hội Việt Nam CMTH

+ Tổ chức lãnh đạo quần chúng đoàn kết đấu tranh đánh đổ đế quốc tay sai với xu hướng cách mạng vô sản

- Tổ chức hội:

+ Cơ quan cao nhất: Tổng (trụ sở Quảng Châu)

+ cấp: Trung ương – xứ uỷ – tỉnh uỷ – huyện uỷ – sở chi

- Nhiệm vụ hoạt động hội

- Những hoạt động cảu hội có tác động

I Sự đời hoạt động ba tổ chức cách mạng.

1/ Hội Việt Nam cách mạng niên.

a/ Thành lập: 6-1925 (Nguyễn Ái Quốc thành lập) với nhóm hạt nhân nịng cốt “cộng sản đồn” (2-1925) âđây tổ chức tiền thân Đảng cộng sản Việt Nam

b/Tổ chức hoạt động hội:

+ Mở lớp đào tạo cán nòng cốt âĐưa nước hoạt động

+ Tuyên truyền: Tổ chức quần chúng theo đường cách mạng (qua báo “thanh niên”, sách “đường cách mệnh”)

(45)

nào đến phong trào cách mạng Việt Nam - Học sinh dựa vào sách giáo khoa nêu phát triển phong trào công nhân, yêu nước Việt Nam 1928-1929

- Tổ chức, chủ trương cách mạng hoạt động Tân Việt cách mạng đảng có khác so với Hội Việt Nam CMTN

- Tân Việt tổ chức chưa xác định rõ phương hướng, tìm đường có phân hoá hai phận (cách mạng, cải lương)

âXu hướng cách mạng chiếm ưu ảnh hưởng tư tưởng Nguyễn Ái Quốc đường lối hội Việt Nam CMTN

- Tác động cũa Hội Tân Việt tới phong trào dân tộc, dân chủ

- “Nam đồng thư xã” nhà xuất tiến Nguyễn Tuấn Tài lập năm 1927

- Việt Nam quốc dân đảng đời ảnh hưởng:

+ Hoạt động hội Việt Nam CMTN hội Tân Việt

+ Phong trào dân tộc, dân chủ Việt Nam + Cách mạng Tân Hợi Trung Quốc tư tưởng “tam dân” Tôn Trung Sơn

- Nêu tóm tắt khởi nghĩa Yên Bái Vì khởi nghĩa lại thất bại nhanh chóng ?

- tương quan lực lượng chênh lệch (Pháp mạnh

-Cuộc k/n thiếu chuẩn bị mặt (Cuộc bạo động non cốt gây tiếng vang thành công)

- Phong trào DT-DC theo khuynh hướng tư sản VNQDĐ không đáp ứng yêu cầu khách quan của nghiệp GPDT nd ta

đều có sở hội

+ Chủ trương “vơ sản hoá” cuối 1928 âđưa cán vào hầm mỏ, nhà máy tuyên truyền, vận động cách mạng nhân dân

c/ Tác động (ý nghĩa hội)

+ Thúc đẩy phát triển phong trào công nhân (sự chuyển biến chất từ tự phátâ tự giác)

+ Thu hút lực lượng yêu nước theo hướng vô sản

+ Là bước chuẩn bị quan trọng tổ chức cho thành lập đảng vơ sản Việt Nam)

2/ Tân Việt cách mạng đảng - Sự thành lập:

- Hội phục Việt (7-1925) số tù trị Trung kì số sinh viên cao đẳng Hà Nội Sau nhiều lần đổi tên â14-7-1928 định lấy tên Tân Việt cách mạng đảng

- Tổ chức: Tân Việt tập hợp trí thức nhỏ niên tiểu tư sản yêu nước, hoạt động chủ yếu Trung Kỳ

- Chủ trương (mục tiêu cách mạng): đánh đổ đế quốc, thiết lập xã hội bình đẳng bác Tân Việt sớm chịu ảnh hưởng tư tưởng hội Việt Nam CMTH âMột phận đảng viên tiên tiến chuyển sang hội Việt Nam CMTH

- Ý nghĩa: Góp phần thúc đẩy phát triển phong trào công nhân tầng lớp nhân dân Trung kì

3/ Việt Nam quốc dân Đảng. - Sự thành lập:

+ 25-12-1927 từ sở hạt nhân “Nam đồng thư xã” (Nguyễn Thái Học, Phạm Tuấn Tài, Nguyễn Khắc Nhu)

+ Xu hướng cách mạng:

Việt Nam quốc dân đảng đảng theo khuynh hướng cách mạng “dân chủ tư sản” đại biểu cho tư sản dân tộc

+ Tổ chức:

Lỏng lẻo, ý đến xây dựng phát triển sở Trung Kì âHoạt động hẹp, chủ yếu Bắc kì - Khi thành lập, mục đích đảng chưa rõ rệt

âđến 1929: đưa mục tiêu đánh đuổi Pháp, đánh đuổi vua, thiết lập dân quyền

- Với chủ trương “cách mạng sắt máu”

(46)

- Ba tổ chức cộng sản đời hồn cảnh ? Vì nói đời ba tổ chức cộng sản phản ánh xu khách quan cách mạng Việt Nam

- Học sinh dựa vào sách giáo khoa trả lời ý

- Giáo viên giải thích: đời ba tổ chức chứng tỏ thành lập Đảng chín muồi

+ Hội Việt Nam CMTN không đáp ứng yêu cầu phát triển cách mạng

âSự Phân hoá xả hội (2 nhóm hội viên tiên tiến Bắc kì, Nam kì Thành lập tổ chức cộng sản chứng tỏ hình thức cũ khơng chứa đựng nội dung mới, quy luật - Vì cần phải có đảng thống nước

- Học sinh dựa vào sách giáo khoa trả lời - Ngày 7-10-1929: quốc tế gửi thư cho tổ chức cộng sản yêu cầu thống giao cho Nguyễn Ái Quốc chủ trì việc thống

- Ngày 23-12-1929: Nguyễn Ái Quốc từ Xiêm Trung Quốc gửi thư mời đại diện cho tổ chức dự hội nghị Hương Cảng - Giáo viên trích đọc “hội nghị thành lập Đảng” sách giáo viên trang 101

+ Nhiệm vụ cách mạng: Nhiệm vụ dân tộc, nhiệm vụ dân chủ

Tính sáng rạo cương lĩnh điểm nào?

- Sự kết hợp nhiệm vụ dân tộc giai cấp vấn đề dân tộc tư tưởng chủ yếu

- 24-2-1930: Đông Dương cộng sản liên đoàn kết nạp vào Đảng cộng sản Việt Nam âChỉ thời gian ngắn tổ chức cộng sản hợp thành đảng - Vì hợp tổ chức tổ chức cộng sản mang tầm vóc đại hội thành lập Đảng

âPháp khủng bố dã man

+ 9-2-1930: khởi nghĩa Yên Bái, Phú thọ, Hải dương , Thái bình (ở Hà nội có ném bom phối hợp) thất bại, thực dân Pháp đàn áp dã man Nguyễn Thái Học 12 đồng chí bị xử chém

-Ý nghĩa: cổ vũ lòng yêu nước, căm thù giặc nhân dân Tiếp nối truyền thống yêu nước bất khuất dân tộc Chấm dứt vai trò lịch sử giai cấp tư sản xu hướng cách mạng tư sản Việt Nam

II Đảng cộng sản Việt Nam thành lập.

1/ Sự xuất ba tổ chức cộng sản năm 1929. a/ Hoàn cảnh:

Năm 1929 phong trào dân tộc dân chủ nước ta (đặc biệt phong trào công nhân) phát triển mạnh mẽ âYêu cầu cách mạng có đảng để tổ chức lãnh đạo

b Sự thành lập ba tổ chức cộng sản: - 17-6-1929: Đông Dương cộng sản Đảng - 8-1929: An Nam cộng sản Đảng

- – 1929 Đông Dương cộng sản liên đoàn

âSự đời ba tổ chức cộng sản phản ánh xu khách quan cách mạng Việt Nam, nhiên tổ chức hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng lẫn nhau, gây trở ngại cho phong trào cách mạng nguy dẫn đến chia rẽ lớn Yêu cầu cần phải có đảng thống nước

2/ Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

a/ Thời gian: từ ngày đến ngày 7-2-1930 Hội nghị hợp Cửu Long (Hương Cảng) Nguyễn Ái Quốc chủ trì

+ Thành phần dự:

Hai đại diện Đông Dương cộng sản Đảng Hai đại diện An Nam cộng sản Đảng

b/ Nội dung: Nguyễn Ái Quốc lí lẽ uy tín phân tích, phê phán quan điểm sai tổ chức hoạt động riêng lẻ Nhanh chóng thuyết phục thành viên việc hợp tổ chức cộng sản

+ Định tên Đảng: Đảng cộng sản Việt Nam

+ Thông quan cương sách lược vắn tắt Nguyễn Ái Quốc soạn thảo

+ Bầu ban huy trung ương lâm thời * Nội dung cương lĩnh:

(47)

- Hội nghị nhỏ (chỉ có thành viên) chứa đựng nội dung lớn Vạch đường lối cho cách mạng Việt Nam (thế cương lĩnh Nguyễn Ái Quốc)

- Vì nói Đảng đời bước ngoặt vĩ đại

- Giáo viên giải thích “bước ngoặt lịch sử” thời điểm (sự kiện) tạo nên thay đổi phát triển lịch sử ? - GV trích đọc “Đi dự hội nghị Hương Cảng” Tư liệu sách giáo viên

“màu cở đỏ Đảng chói lọi mặt trời mọc xé tan đêm đen tối soi đường dẫn lối cho nhân dân ta tiến lên đường thắng lợi” (Hồ Chủ Tịch)

“Lần đêm tối đến trời sáng Mặt trời cờ đỏ gương cao Đảng ta phong trào

Mẹ nghèo mang nặng đẻ đau khôn cầm”… (Tố Hữu)

- Nhiệm vụ cách mạng:

Đánh đổ đế quốc, phong kiến tư sản phản cách mạng, giành độc lập dân tộc Lập quyền cơng nơng vàtiến hành cách mạng ruộng đất cho nông dân

- Lực lượng cách mạng: Công – nông tầng lớp, giai cấp khác (công-nông nòng cốt)

- Lãnh đạo cách mạng: Đảng cộng sản Việt Nam

âCách mạng Việt Nam phải liên hệ với cách mạng vô sản giới

âHội nghị hợp ba tổ chức cộng sản mang tầm vóc đại hội thành lập Đảng

c/ Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng - Đảng đời sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác-Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước

- Đảng đời bước ngoặt vĩ đại lịch sử cách mạng Việt Nam (từ cách mạng Việt Nam có lãnh đạo Đảng theo chủ nghĩa Mác, có đường lối cách mạng khoa học đắn, có tổ chức chặt chẽ)

Đảng đời chuẩn cị tất yếu có tính định cho bước phát triển lịch sử dân tộc Việt Nam

IV/ Sơ kết học:

1- Củng cố bài:

+ Hoàn cảnh, nội dung hội nghị thành lập Đảng

+ Nội dung cương, sách lược, điều lệ vắn tắt Nguyễn Ái Quốc Tính sáng tạo cương lĩnh thể điểm Ý nghĩa hội nghị thành lập Đảng Vai trò lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc trình vận động chuẩn cị thành lập Đảng

2- Dặn dò: HS chuẩn bị 14 “ Phong trào cách mạng Việt nam 1930-1935” - Học sinh chuẩn bị mục II 13 “Sự thành lập Đảng cộng sản Việt Nam” - Sưu tầm tư liệu lãnh tụ Nguyễn ÁiQuốc hội nghị thành lập Đảng

Bài tập: H c sinh l p b ng h th ng so sánh v ba t ch c cách m ng.ọ ậ ả ệ ố ề ổ ứ ạ Hội VN CMTN Tân Việt CM Đảng VN quốc dân

Đảng Sự thành lập, tổ chức

Thành phần, xu hướng CM Địa bàn hoạt động

(48)

CHƯƠNG II: VIỆT NAM TỪ 1930 ĐẾN 1945.

Bài: 14 Tiết PPCT: 21,22

PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 – 1935 I Mục tiêu học:

1/ Kiến thức: - Tính hình kinh tế, xã hội Việt Nam năm 1929-1933 - Những đấu tranh tiêu biểu phong trào cách mạng 1930-1931

- Sự đời hoạt động quyền Xơ Viết Nghệ - Tĩnh - Ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm

2/ Giáo dục tư tưởng: Bồi dưỡng cho học sinh niềm tự hào dân tộc nghiệp đấu tranh Đảng, niềm tin sức sống mãnh liệt, lãnh đạo sáng suốt Đảng đưa nhiệp cách mạng dân tộc lên

3/ Kĩ năng: - Xác định kiến thức “Xô Viết Nghệ – Tĩnh” - Kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử

II Tư liệu đồ dùng dạy học

- Bản đồ Xô Viết Nghệ - Tĩnh

III Tiến trình tổ chức dạy học

1/ Kiểm tra 15 phút: Phân tích ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng

2/ Dẫn nhập vào mới:

- Giáo viên nhắc lại KHKT giới (lớp 11) Mỹ âLan sang nước TB Khủng hoảng phương châm diễn năm 1930 trầm trọng

âViệt Nam bị ảnh hưởng nặng nề (nhất nông – công – thương nghiệp)

- Giá lúa từ 1929-1934 hạ 68%

- Giá nông sản 2-3/10 so với trước - 1/3 công nhân thất nghiệp (Bắc kì có 25 ngàn cơng nân việc Lương công nhân giảm 30-50%

- Nông dân công nhân hai giai cấp chịu hậu nặng nề

+ 1929 suất sưu 50 kg gạo + 1932 100 kg gạo + 1933 300 kg gạo

- Nguyên nhân phong trào cách mạng 1930-1931 GV giải thích

+ Hậu KHKT

+ Sự đàn áp đẫm máu Pháp

I Việt Nam năm khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933

1/ Tình hình kinh tế.

- Từ 1930: Kinh tế suy thối, bắt đầu từ:

+ Nơng nghiệp: lúa gạo sụt, ruộng đất bị bỏ hoang + Công nghiệp: suy giảm ngành

+ Thương nghiệp: xuất nhập đình đốn, hàng khan hiếm, giá đắt đỏ

2/ Tình hình xã hội:

- Các tầng lớp xã hội bị đẩy vào tình trạng đói khổ - Công nhân bị thất nghiệp, lương giảm

- Nông dân bị bần hoá: sưu thuế cao, giá nông phẩm hạ, vay nợ

- Các nghề thủ cơng bị phá sản, nhà bn đóng cửa, viên chức bị sa thải, tư sản khó khăn kinh doanh

âLàm cho mâu thuẫn xã hội thêm sâu sắc âcao trào cách mạng 1930-1931

II Phong trào cách mạng 1930-1931 Xô Viết Nghệ – Tĩnh.

1/ Phong trào cách mạng 1930-1931

+ Đầu 1930: diễn đấu tranh công nhân, nông dân Tiêu biểu bãi công công nhân Phú Riềng, Dầu Tiếng, Hà Nội

(49)

khởi nghĩa Yên Bái

+ Đảng đời lãnh đạo phong trào nông dân

- Vì nói phong trào đấu tranh công nhân từ 1/5/1930 bước ngoặt phong trào cách mạng

- Lần công nhân Việt Nam kỉ niệm ngày 1/5 âĐấu tranh quyền lợi nhân dân nước nhân dân lao động giới

+ Lúc đầu 8000, đến Vinh tăng lên vạn Pháp ném bom làm chết 217 người, bị thương 126 người

- “Xô Viết”: uỷ ban tự quản nhân dân

Em nêu phân tích sách tiến quyền Xơ Viết Nghệ – Tĩnh

- Chính trị: quần chúng tự tham gia hoạt động đồn thể… thành lập đội tự vệ, tịa án nhân dân

- Kinh tế: tịch thu rđ cơng, tiền, lúa chia cho dân cày nghèo, bãi bỏ thứ thuế thân, chợ, đị, muối…xĩa nơ, giảm tợ cho dân nghèo đắp đê, tu sửa đường sá cầu cống…

- Văn hóa –xã hội: khuyến khích nd học chữ quốc ngữ, trừ mê tín, hủ tục tệ nạn xã hội Tổ chức hoạt động tuyên truyền hội nghị, mít tinh, sách báo

+ Học sinh dựa vào sgk để trả lời nhận xét sách thễ tiến diểm

Chính quyền Xơ Viết Nghệ – Tĩnh tỏ rõ chất cách mạng tính ưu việt (chính quyền dân,do dân dân) hình thức sơ khai quyền cách mạng sau

- Hội nghị lần thứ Đảng diễn hoàn cảnh ? Nội dung hội nghị

- Học sinh dựa vào sgk trả lời

- Giáo viên giới thiệu tiểu sử hoạt động đồng chí Trần Phú (1904/1931, Đức Thọ – Hà Tĩnh), tháng

+ Tháng 3, 4: phong trào công nhân nhà máy sợi Nam Định, cưa Bến Thuỷ

+ 1/5/1930: phong trào nổ phạm vi nước

âBước ngoặt phong trào cách mạng

+ Phong trào tiếp tục phát triển tháng 6, 7, Ở hai tỉnh Nghệ An – Hà Tĩnh phong trào diễn liệt (các phong trào biểu tình nơng dân có vũ trang hưởng ứng cơng nhân)

- Tiêu biểu biểu tình 800 công nhân Hưng Nguyên ngày 12/9/1930 Pháp đàn áp dã man âQuần chúng kéo đến huyện lỵ phá nhà lao, đốt huyện đường, vây đồn lính âChính quyền thực dân, phong kiến bị tê liệt tan rã nhiều huyện, xã Cấp uỷ đảng lãnh đạo nhân dân thành lập quyền Xơ Viết Phong trào nhân dân nước ủng hộ Xô Viết Nghệ – Tĩnh

2/ Xơ Viết Nghệ Tĩnh:

a- Chính quyền Xô Viết đời

từ sau 9/1930 (từ phong trào nhân dân) Thanh Chương, Nam Đàn, Hưng Nguyên

- Một số xã thuộc huyện: Can Lộc, Nghi Xuân, Hương Khê đời cuối 1930 đầu 1931

b-Hoạt động XVNT

Chính quyền Xơ Viết thực sách tiến trị, kinh tế, văn hố, xã hội (Trang 100 sgk)

âXô Viết Nghệ – Tĩnh hình thức quyền lần xuất Nghệ - Tĩnh quyền dân, dân, dân

- Ý nghĩa phong trào cách mạng 1930-1931 và Xô Viết Nghệ – Tĩnh.

+ Khẳng định đường lối đắn Đảng

+ Hình thành khối liên minh cơng – nơng qua phong trào

+ Là tập dợt Đảng quần chúng chuẩn bị cho cách mạng Tháng Tám

+ Để lại cho Đảng nhiều học kinh nghiệm quý báu tư tưởng, xây dựng khối liên minh công nông, mặt trận thống nhất, tổ chức lãnh đạo quần chúng nhân dân

3/ Hội nghị lần thứ ban chấp hành trung ương Đảng lâm thời Đảng cộng sản Việt Nam (10-1930)

- 10/1930, hội nghị lần thứ BCHTW Đảng lâm thời Hương Cảng – Trung Quốc

- Nội dung:

+ Đổi tên Đảng: Đảng cộng sản Đông Dương

(50)

4/1930, tốt nghiệp xuất sắc đại học Phương Đông Liên Xô Trở Nguyễn Ái Quốc giao soạn thảo Luận cương Đồng chí trở nước hoạt động cuối 1930 â1/1931 bị bắt Sài Gòn Mất ngày 6/9/1931

- Trình bày nội dung Luận cương, so sánh với cương lĩnh trị Nguyễn Ái Quốc Điểm sáng tạo hạn chế luận cương

- Giáo viên giải thích điểm sáng tạo: Luận cương có đề hình thức biện pháp cách mạng Giáo viên chốt lại: Trải qua thực tiễn đấu tranh cách mạng, nhược điểm Luận cương dần khắc phục

- Những sách thủ đoạn Pháp thời kì 1932-1935

+ Bắt bớ, giam cầm, tra giết hại chiến sỹ cách mạng Trần Phú, Ngô Gia Tự, Nguyễn Đức Cảnh, Lý Tự Trọng

+ Lừa bịp, mị dân qua sách cai trị: kinh tế, văn hoá giáo dục

- Phong trào cách mạng phục hồi

- Đại hội Đảng lần I diễn hoàn cảnh ? Nội dung ý nghĩa đại hội

- Học sinh dựa vào sgk để trả lời - Giáo viên chốt lại ý

+ Thơng qua “Luận cương trị” Trần Phú soạn thảo:

- Nội dung Luận cương:

+ Xác định dường lối cách mạng Việt Nam, Nhiệm vụ cách mạng, động lực cách mạng, lãnh đạo cách mạng + Đề hình thức biện pháp cách mạng: kết hợp đấu tranh trị bạo động vũ trang Nhấn mạnh “Bạo động phải nổ có tình cách mạng trực tiếp, nguyên tắc thời ”

- Điểm hạn chế: Chưa làm rõ tính chất, đặc điểm cách mạng nước thuộc địa (Yếu tố dân tộc phải hàng đầu, định) Chưa thấy đặc điểm khả cách mạng tầng lớp: tiểu tư sản, tư sản dân tộc (chưa nhận thức tầm quan trọng liên minh dân tộc rộng rãi đấu tranh chống đế quốc tay sai)

III Phong trào cách mạng 1932-1935 1/ Cuộc đấu tranh phục hồi cách mạng

- Pháp thi hành sách đàn áp, khủng bố dã man mị dân âCách mạng thời kì 1932-1935 gặp nhiều khó khăn

- Mặc dù bị tổn thất nặng nề kẻ thù tiêu diệt sức sống Đảng cách mạng (những người cộng sản kiên cường đấu tranh hoàn cảnh: đấu tranh tù, Đảng viên ngồi tìm cách gây dựng lại tổ chức Đảng sở cách mạng )

âTừ cuối 1933 cách mạng dần phục hồi Cuối 1934 đầu 1935: xứ uỷ lập lại

2/ Đại hội đại biểu lần I Đảng CSVN (3/1935)

- Đại hội lần Icủa Đảng CSVN diễn từ 27/3 – 31/3/1935 Ma Cao – Trung Quốc, có 13 đại biểu dự - Nội dung:

+ Dại hội xác định mục tiêu chủ yếu Đảng: Củng cố phát triển Đảng, tranh thủ quần chúng rộng rãi, chống chiến tranh đế quốc

+ Thơng qua: nghị trị, điều lệ Đảng + Bầu BCHTW Đảng, đồng chí Lê Hồng Phong làm tổng bí thư

- Ý nghĩa: Đại hội Đảng lần I đánh dấu mốc Đảng khôi phục lại tổ chức từ TW âđịa phương nước, khôi phục tổ chức quần chúng Đại hội chuẩn bị cho cao trào cách mạng nước ta

IV/ Sơ kết học: 1/ Củng cố học:

-Nguyên nhân dẫn đến cao trào cách mạng 1930-1931

(51)

-Hội nghị lần thứ BCHTW lâm thời Đảng Luận cương trị 10-1930 Trần Phú -Phong trào cách mạng 1932-1935 Đại hội Đảng lần thứ tháng 3-1935

-Ý nghĩa học kinh nghiệm cao trào cách mạng 1930-1931 XVNT

2/ Dặn dò: Học sinh chuẩn bị phần: luận cương trị 1930 phong trào cách mạng năm 1932-1935

- học sinh chuẩn bị 15 “Phong trào dân chủ 1936-1939” theo câu hỏi SGK

(52)

PHONG TRÀO DÂN CHỦ 1936 – 1939 I Mục tiêu học.

1/ Kiến thức:

- Học sinh nắm nội dung bản:

+ Sự tác động yếu tố khách quan phong trào dân chủ năm 1936 – 1939 Sự chuyển hướng sách lược đắn Đảng

+ Mục tiêu, hình thức phương pháp đấu tranh thời kì 1936 – 1939 Ý nghĩa học kinh nghiệm phong trào cách mạng 1936 – 1939

+ Sự tác động yếu tố khách quan phong trào dân chủ năm 1936 – 1939 Sự chuyển hướng sách lược đắn Đảng

+ Mục tiêu, hình thức phương pháp đấu tranh thời kì 1936 – 1939 Ý nghĩa học kinh nghiệm phong trào cách mạng 1936 – 1939

2/ Giáo dục tư tưởng:

- Niềm tin vào lãnh đạo sáng suốt, đường lối chủ trương đắn Đảng Bồi dưỡng lịng nhiệt tình cách mạng cơng dân thời kì

3/ Kĩ năng: Phân tích, đánh giá kiện lịch sử So sánh chủ trương sách lược Đảng hai thời kì: 1930 – 1931 1936 – 1939

- Các tác phẩm văn học, hồi kí thời kì 1936-1939 (Nam Cao, Nguyễn Công Hoan, Ngô Tất Tố ), thơ Tố Hữu (Từ ấy)

III Tiến trình tổ chức dạy học. 1/ Kiểm tra cũ:

- Trình bày nội dung phân tích điểm hạn chế Luận cương trị 1930 - Nội dung ý nghĩa đại hội Đảng lần thứ I tháng 3-1935

2/ Dẫn nhập vào mới.

- Giáo viên nhắc lại nét phong trào cách mạng năm 1930-1935 dẫn dắt học sinh vào nội dung

- Trong năm 1936-1939, Đảng CS Đông Dương thay đổi chủ trương sách lược đấu tranh Theo em có thay đổi ?

- Tình hình giới có tác động đến Việt Nam ?

- Tình hình kinh tế, xã hội Việt Nam: + Chính quyền thực dân tăng thuế, giá sinh hoạt đắt đỏ âTác động đến tầng lớp nhân dân: Giá sinh hoạt 6-1939 tăng 40% so với 1938 177% so với 1914

- Đường lối, chủ trương Đảng đề hội nghị tháng 7-1936 So sánh với

I Việt Nam năm 1936-1939 1/ Tình hình trị

a/ Thế giới:

-Chủ nghĩa phát xít hình thành (ở số nước Đức, Ý, Nhật, Tây Ban Nha ), lực lượng phát xít lên cầm quyền, riết chạy đua vũ trang chuẩn bị chiến tranh giới

- 7-1935, đại hội VII quốc tế cộng sản Matxcơva thông qua đường lối đấu tranh - 4-1936, mặt trận nhân dân cầm quyền Pháp ban bố sách tiến

b/ Việt Nam: -Chính sách thuộc địa Pháp Việt Nam có số thay đổi (nới rộng số quyền tự dân chủ, thả nhiều tù trị, lập uỷ ban điều tra tình hình thuộc địa, thi hành số cải cách) âThuận lợi cho cách mạng

(53)

chủ trương thời kì 1930-1931 + Nhiệm vụ, mục tiêu đấu tranh + Phương pháp, hình thức đấu tranh + Hình thức tổ chức

-

Việc thành lập mặt trận dân chủ Đơng Dương có ý nghĩa

-Mặt trận nhằm tập hợp, đoàn kết lực lượng yêu nước để đấu tranh mục tiêu chung

- Giáo viên giải thích khái niệm “Đơng Dương đại hội”, cách viết theo lối Hán-Việt Là phong trào đấu tranh công khai rộng lớn (1936-1938) Đảng lãnh đạo vận động Nguyễn An Ninh trí thức yêu nước đứng cổ động thành lập “Đông Dương đại hội” âCác họp nhân dân thảo “dân nguyện” gửi đến phái đoàn Quốc hội Pháp

Những hoạt động phong trào “ĐDĐH” Phong trào đạt mục đích nào?

- Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu thời kì 1936-1939 Những hình thức đấu tranh Đảng vận dụng thời kì

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng hệ thống phong trào thời kì 1936-1939

Năm Phong trào

Mục tiêu

Hình thức đt

Kết

- Có phục hồi phát triển nhiên tập trung số ngành phục vụ cho nhu cầu chiến tranh

b/ Xã hội:

- Đời sống tầng lớp nhân dân cực khổ có nhiều khó khăn (đặc biệt giai cấp cơng-nơng) thất nghiệp, đói kém, nợ nần

II Phong trào dân chủ năm 1936-1939 1/ Chủ trương Đảng thời kì 1936-1939:

- 7-1936, Hội nghị ban chấp hành TW Thượng Hải – Trung Quốc đề đường lối, phương pháp đấu tranh thời kì mới.Hội nghị TW năm 1937, 1938 bổ sung phát triển hội nghị TW 1936 - Nội dung:

+ Nhiệm vụ trực tiếp trước mắt: chống chế độ phản động thuộc địa, chống phát xít, chiến tranh địi tự do, dân sinh dân chủ cơm áo hồ bình

+ Phương pháp đấu tranh: Kết hợp hình thức cơng khai bí mật, hợp pháp – bất hợp pháp + Tổ chức: Mặt trận thống nhân dân phản đế Đông dương â Mặt trận thống dân chủ Đông dương gọi tắt Mặt trận dân chủ Đông Dương (3-1938)

2/ Những phong trào tiêu biểu a/ Phong trào Đông Dương đại hội:

- Đảng phát động tổ chức quần chúng họp thảo “dân nguyện” gửi đến phái đồn Quốc hội Pháp địi dân sinh, dân chủ

- Phong trào khởi đầu Nam Kì: với thành lập “Uỷ ban hành động” âSau Hà Nội, Bắc Ninh, Hà Nam âTrung kì (Quảng Trị, Quảng Nam ) Pháp phải nhượng bộ, cho công nhân làm ngày, cho nghỉ ngày chủ nhật nghỉ phép, ân xá tù trị Phong trào phát triển mạnh Pháp đàn áp, cấm hoạt động

b/ Phong trào đấu tranh đòi tự dân sinh dân chủ.

- Đây phong trào diễn đồng thời với phong trào “ĐDĐH” xuyên suốt suốt thời kì 1936-1939 đan xen với phong trào khác

- Phong trào tập hợp rộng rãi tầng lớp nhân dân tham gia (Nông dân, công nhân, tiểu thương, học sinh-sinh viên )

c/ Đấu tranh nghị trường.

(54)

- Vì Đảng có chủ trương đấu tranh nghị trường ? Hình thức đấu tranh nói lên điều

- Do phủ Pháp nới rộng quyền bầu cử, ứng cử thuộc địa âTa có điều kiện để áp dụng hình thức đấu tranh nàyâ Đảng nhạy bén sáng tạo, tận dụng điều kiện để tổ chức đấu tranh

- Vì Đảng chủ trương đấu tranh cơng khai báo chí ?Mục đích hình thức đấu tranh ?

- Học sinh dựa vào sách giáo khoa để trả lời Liên hệ với kiến thức văn học, nêu tên số tác phẩm văn học tiêu biểu thời kì

- Em có nhận xét quy mơ, lực lượng, hình thức đấu tranh phong trào dân chủ 1936-1939

+ Quy mô: rộng lớn (cả nước)

+ Lực lượng: đông đảo, thu hút giai cấp, tầng lớp

+ Hình thức: phong phú, sáng tạo (nêu cụ thể)

- Từ cuối 1938, phong trào dân chủ dần thu hẹp xuống dần Đến năm 1939, chiến tranh giới II bùng nổ, phong trào chấm dứt

- Ý nghĩa học kinh nghiệm phong trào dân chủ 1936-1939 Vì nói phong trào diễn tập chuẩn bị cho cách mạng tháng Tám?

ứng cử vào viện dân biểu (các quan lập pháp) + Dùng báo chí để tuyên truyền, vận động cử tri bỏ phiếu cho người

- Mục đích: Mở rộng lực lượng mặt trận dân chủ, vạch trần sách phản động thực dân tay sai bênh vực quyền lợi cho nhân dân Ở mặt trận đấu tranh này, Đảng thu kết định, nhiên có thất bại

d/ Đấu tranh lĩnh vực báo chí.

- Đây hình thức đấu tranh Đảng: Mặt khác tập hợp hướng dẫn phong trào đấu tranh quần chúng

- Cuối 1937, Đảng phát động phong trào truyền bá chữ quốc ngữ nhằm nâng cao hiểu biết trị cách mạng cho nhân dân

Ý nghĩa

- Đây phong trào quần chúng rộng lớn Đảng lãnh đạo Phong trào buộc Pháp phải nhượng số yêu sách dân sinh, dân chủ

- Qua phong trào, quần chúng giác ngộ trị tập hợp lực lượng đông đảo mặt trận thống

- Một đội ngũ cán cách mạng đông đảo tập hợp trưởng thành qua đấu tranh

Bài học kinh nghiệm.

- Xây dựng mặt trận dân tộc thống

- Tổ chức, lãnh đạo đấu tranh công khai – hợp pháp

- Đấu tranh tư tưởng nội Đảng với Đảng phái trị phản động

Phong trào dân chủ 1936-1939 thực diễn tập chuẩn bị cho tổng khởi nghĩa tháng Tám

IV Kết thúc tiết học: 1/ Củng cố bài:

- Chủ trương Đảng thời kì 1936-1939 đề hồn cảnh ? Nội dung chủ trương gì?

- Vì chủ trương Đảng tầng lớp nhân dân hưởng ứng

- Trình bày nội dung phong trào đấu tranh thời kì 1936-1939 Nhận xét quy mơ, lực lượng hình thức đấu tranh

- Ý nghĩa lịch sử, học kinh nghiệm phong trào Dân chủ 1936-1939

2/ Dặn dò: Học sinh chuẩn bị nội dung tiết 15, câu hỏi giáo khoa

SOẠN DẠY

(55)

PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC 1939 – 1945 VÀ TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1939-1945 - NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ RA ĐỜI. I Mục tiêu học.

1/ Kiến thức: Học sinh nắm nội dung - Tình hình Việt Nam năm 1939-1945

- Sự chuyển hướng đấu tranh Đảng thời kì 1939-1945 - “Hội nghị TW 6”

- Các khởi nghĩa Nam Kì, Bắc Sơn, binh biến Đơ Lương (ý nghĩa, ngun nhân thất bại) - - Hội nghị TW VIII Nguyễn Ái Quốc chủ trì chuyển hướng đấu tranh Đảng - Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành quyền

- Hội nghị TW VIII Nguyễn Ái Quốc chủ trì chuyển hướng đấu tranh Đảng - Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành quyền

2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng niềm tinh vào lãnh đạo Đảng, tinh thần hăng hái, nhiệt tình cách mạng, ý thức độc lập, tự dân tộc

- Niềm biết ơn tự hào tinh thần anh dũng, bất khuất chiến sĩ cách mạng (Nguyễn Văn Cừ, Hà Huy Tập )

3/ Kĩ năng: Phân tích, so sánh, đánh giá kiện lịch sử - Xác định kiến thức bản, kiện

4/ Phương pháp:

- Thuyết trình, phân tích, kết hợp sử dụng đồ tường thuật

- Bản đồ khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì, Đơ Lương

- Tư liệu chiến sĩ cộng sản: Nguyễn Thị Minh Khai, Võ Văn Tám

III Hoạt động dạy học. 1/ Kiểm tra cũ:

- Trình bày phong trào (hình thức đấu tranh) thời kì 1936-1939 Nêu nhận xét quy mơ, hình thức lực lượng tham gia phong trào dân chủ 1936-1939

- Ý nghĩa, học kinh nghiệm phong trào 1936-1939

2/ Dẫn nhập vào mới:

- Chiến tranh giới II tác động đến tình hình Việt Nam Đảng cộng sản Việt Nam kịp thời thay đổi đường lối đấu tranh thời kì mới, tích cực chuẩn bị mặt tiến tới tổng khởi nghĩa giành quyền nước

- Sự thay đổi tình hình giới Pháp tác động đến sách thuộc địa Pháp Việt Nam ?

- Giáo viên nhắc qua kiện chiến tranh giới II hỏi học sinh (vì kiến thức học lớp 11) - Thủ đoạn hành động Nhật vào Việt Nam Vì giữ nguyên máy thống trị Pháp ?

+ Vơ vét bóc lột kinh tế + Lừa bịp trị

I Tình hình Việt Nam năm 1939-1945.

1/ Tình hình trị.

- Khi chiến tranh giới hai bùng nổ, Pháp thực sách thù địch với lực lượng tiến nước cách mạng thuộc địa

- Ở Đông Dương, tồn quyền Đơcu (thay Catơru) thực sách tăng cường vơ vét sức người sức phục vụ cho chiến tranh

(56)

- Nhật muốn độc chiếm Đông Dương trước mắt câu kết với Pháp bóc lột nhân dân ta vì: Pháp khơng thể chi viện cho Đông Dương Nhật không đủ quân rải khắp Đông Dương (tuy nhiên mâu thuẫn Pháp Nhật khơng thể điều hồ) âVì ?

Chính sách kinh tế Pháp-Nhật Việt Nam, chiến tranh Tác động sách kinh tế, xã hội Việt Nam nào?

- P thi hành sách “Kinh tế huy” thực chất nắm toàn k.tế ĐD.Tăng thuế đặc biệt thuế gián thu (Thuế muối, rượu, thuốc phiện từ 1939 â 1945 tăng lần Thu mua lương thực cưỡng với giá rẻâ

nguyên nhân trực tiếp nạn nạn đói 1945

âHơn vạn niên Việt Nam bị Pháp bắt làm bia đỡ đạn

- Giáo viên trích câu dẫn: “cả nước Việt Nam đồng cỏ khô, tàn lửa nhỏ rơi vào bùng lên đám cháy lớn thiêu cháy bè lũ cướp nước tay sai” - Chủ trương chuyển hướng đấu tranh Đảng thời kì 1939-1941 So với thời kì 9136-1939 có khác ? Vì có khác biệt

- Thời kì 1936-1939: Tạm gác hai hiệu “Độc lập dân tộc” “Người cày có ruộng” lại

- Thời kì 1939-1941: Đưa hiệu “độc lập dân tộc” lên hàng đầu, tạm gác “người cày có ruộng” lại

- Giáo viên trình bày tường thuật đồ treo tường Vừa kết hợp phát vấn học sinh

- Học sinh trình bày đồ nét khởi nghĩa Bắc Sơn

- Nêu nhận xét giải thích

cho chiến tranh

- Ra sức tuyên truyền, lừa bịp nhân dân nhằm dọn đường cho việc hất cẳng Pháp sau

- Nhân dân ta chịu cảnh “một cổ hai còng”

- Sau năm 1945 trước nguy phát xít bị tiêu diệt hồn tồn â9-3-1945, Nhật đảo Pháp, xuất tình cách mạng Việt Nam

2/ Tình hình kinh tế – xã hội.

+ Khi chiến tranh bùng nổ Pháp lệnh “tổng động viên” thực sách “kinh tế huy”, nhằm huy động tối đa sức người, sức phục vụ cho chiến tranh

+ Khi Nhật vào Đông Dương: Pháp-Nhật câu kết để vơ vét, bóc lột nhân dân ta

âĐẩy nhân dân vào cảnh cực Nạn đói cuối 1944 đầu năm 1945 làm cho triệu người chết đói

- Mâu thuẫn dân tộc gay gắt Đảng cộng sản Đông Dương kịp thời nắm bắt tình hình để đề đường lối đấu tranh phù hợp

II Phong trào giải phóng dân tộc từ tháng 9-1939 đến tháng 3-1945.

1/ Hội nghị BCH Trung ương ĐCSĐD 11/1939.

+ 11-1939: Hội nghị TW VI Bà Điểm (Hóc Mơn-Gia Định)

+ Xác định nhiệm vụ, mục tiêu cách mạng Đánh đổ đế quốc-tay sai, giành độc lập dân tộc

âHội nghị TW VI đánh dấu mở đầu cho việc thay đổi chủ trương đấu tranh Đảng

2/ Những đấu tranh mở đầu thời kì mới a - Khởi nghĩa Bắc Sơn (27-9-1940)

+ Nguyên nhân, diễn biến:

- Ngày 22-9-1940: Nhật Tấn công Pháp Lạng Sơn âPháp bỏ chạy Thái Nguyên qua Bắc Sơn

â27-9-1940, Đảng Bắc Sơn lãnh đạo nhân dân dậy đánh Pháp, lập quyền cách mạng

âĐội du kích Bắc Sơn đời

- Pháp-Nhật câu kết đàn áp, sau tháng khởi nghĩa thất bại

- Ý nghĩa: Mở đầu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Để lại cho cách mạng học kinh nghiệm quý báu

b - Khởi nghĩa Nam kỳ(23 -11 -1940).

(57)

khởi nghĩa nhanh chóng thất bại Nguyên nhân khởi nghĩa Nam kỳ Nhân việc Pháp bại trận Châu Âu > Nhật xúi giục Xiêm gây xung đột biên giới Cămpuchia Pháp bắt lính VN (chủ yếu niên Nam kỳ)ra trận > phong trào phản chiến Nam kỳ hưởng ứng hiệu Đảng” Khơng người lính, khơng đồng xu cho chiến tranh đế quốc”

Nguyên nhân diễn biến binh biến Đô lương

Phân tích nguyên nhân thất bại khởi nghĩa Bài học kinh nghiệm từ khởi nghĩa

HS dựa vào SGK trả lời

- Sự kiện lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc nước năm 1941 có ý nghĩa cách mạng Việt nam?

Bác nước thời điểm quan trọng: Thời giành quyền đến

“ 30 năm chân không mỏi Mãi đến tới nơi…”

“Nếu không giải vấn đề dân tộc giải phóng, khơng địi độc lập tự cho tồn thể dân tộc, tồn thể quốc gia dân tộc cịn chịu kiếp ngựa trâu, mà quyền lợi phận giai cấp đến vạn năm khơng địi lại Trích “Văn kiện đảng”

Nguyễn văn Cừ hy sinh 1941

– Thái Lan

Sự phản đối nhân dân Nam kỳ binh lính > xứ uỷ Nam kỳ định khởi nghĩa

+ Diễn biến: Cuộc khởi nghĩa nổ đêm 22 rạng ngày 23-11-1940 hầu khắp tỉnh Nam kỳ > quyền cách mạng lập nhiều nơi Thực dân Pháp đàn áp dả man : ném bom triệt hạ xóm làng, bắt xử bắn nhiều cán ưu tú Đảng > khởi nghĩa thất bại

c - Cuộc binh biến Đơ lương (13-1-1941)

- Binh lính người Việt bất bình việc Pháp đưa họ làm bia đỡ đạn cho Pháp biên giới Lào- Xiêm - Ngày 13-1-1941 binh lính đồn chợ Rạng đội Cung huy dậy chiếm đồn Đô lương >kéo Vinh binh biến thất bại Đội Cung 10 đồng chí ơng bị xử tử

+ Ý nghĩa- nguyên nhân thất bại – bài học K/N

* Nêu cao tinh thần đấu tranh bất khuất dân tộc

* Là đòn giáng phủ đầu chí tử Pháp, địn cảnh cáo Nhật vào ĐD, “những tiếng súng….Đông dương”

* Các khởi nghĩa thất bại lực lượng cách mạng chưa tổ chức chuẩn bị đầy đủ, kẻ thù mạnh

* Bài học k/n vũ trang giành quyền phải chuẩn bị chu đáo thời Bài học k/n vũ trang, xây dưng lực lượng vũ trang chiến tranh du kích

3 Nguyễn Ái Quốc nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Hội nghị lần thứ BCHTW Đảng CS Đông Dương.

+ Sau 30 năm bôn ba, hoạt động nước Ngày 28-1-1941 Nguyễn Aùi Quốc nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt nam

Hội nghị TW VIII

+ Từ ngày 10 > 19-5-1941 Người chủ trì hội nghị TW VIII Pắc bó (Hà quảng- Cao bằng)

+ Nội dung hội nghị:

- Xác định nhiệm vụ, mục tiêu hàng đầu CM là: Giải phóng dân tộc, tạm gác hiệu “Đánh đổ địa chủ, chia ruộng đất cho dân cày” thay “Tịch thu ruộng đất đế quốc Việt gian chia cho dân cày nghèo”

(58)

19-5-Mặt trận VM bao gồm tổ chức quần chúng lấy tên”Hội cứu quốc” nhằm liên hiệp giới đồng bào yêu nước,không phân biệt giàu nghèo già trẻ, gái trai ,không phân biệt tôn giáo xu hướng trị đặng mưu dân tộc giải phóng sinh tồn” (Văn kiện Đảng)

- Vai trò mặt trận Việt Minh việc chuẩn bị tổng khởi nghĩa giành quyền - GV giải thích Việt Minh nhằm tập hợp tổ chức quần chúng góp sức người cho cách mạng, xây dựng sở trị – xã hội vững cho Đảng địa bàn - Học sinh dựa vào sgk trình bày nội dung : Xây dựng lực lượng trị, vũ trang, cách mạng

+ Dẫn chứng : việc xây dựng hội cứu quốc (hội nhi đồng, phụ nữ, …)

- GV giải thích “châu hồn tồn” xã châu mà người tham gia hội cứu quốc (nêu dẫn chứng Kim Đồng 1928 – 1943 đội trưởng đội nhi đồng cứu quốc 1941 thơn Nà Mạ – xã Xn Hồ – huyện Hà Quảng – tỉnh Cao Bằng - 8/ 1942 Bác Hồ sang Trung Quốc liên lạc với lực lượng CM người Việt Nam bị quyền Tưởng bắt giam (14 tháng)9/ 1943, Bác thả Người lại Trung Quốc thời gian1944 trở lại Cao Bằng “Lại thương nỗi đoạ đày thân Bác

14 trăng tê gơng cùm”

6/1945 khu giải phóng Việt bắc đời gồm tỉnh Cao –Bắc –Lạng – Hà-Tuyên – Thái (Tân trào thủ đô khu giải phóng)

1941)

- Tích cực chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành quyền

- Bầu BCHTW đ/c Trường Chinh làm tổng bí thư

+ Ý nghĩa:

- Hội nghị TW VIII hoàn chỉnh chủ trương chuyển hướng đấu tranh Đảng đề từ hội nghị TW VI (11/1939)

- Hội nghị có tác dụng định vận động tồn Đảng tồn dân tích cực chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành quyền

4/ Chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa giành chính quyền.

a Xây dựng lực lượng cho khởi nghĩa vũ trang.

+ Xây dựng lực lượng trị:

Ngày 19 -5 -1941 Mặt trận VM thành lập Cao nơi thí điểm xây dựng các” hội cứu quốc” thời gian ngắn mặt trận có uy tín ảnh hưởng sâu rộng nhân dân

+ Năm 1941 - 1942 châu Cao có hội cứu quốc

(có châu hồn tồn).Tháng 11 - 1943 uỷ ban Việt minh Cao – Bắc – Lạng thành lập 19 ban xung phong “Nam tiến” để phát triển lực lượng cách mạng xuống tỉnh miền xuôi

+ Ở nơi khác Đảng tranh thủ tập hợp nhân dân vào mặt trận cứu quốc, năm 1943 đưa “Bản đề cương văn hoá Việt Nam” vận động thành lập “hội văn hoá cứu quốc Việt Nam” vào cuối năm 1944, Đảng dân chủ Việt Nam 6/ 1944

+ Xây dựng lực lượng vũ trang

- Cuối 1940, Đảng chủ trương xây dựng đội du kích Bắc Sơn thành đội du kích hoạt động Bắc Sơn – Vũ Nhai

- Đến năm 1941 thống đội du kích thành “Trung đội cứu quốc quân 1”, 9/ 1941 xây dựng “Trung đội cứu quốc quân 2” mở rộng địa bàn hoạt động Lạng Sơn, Thái Nguyên, Tuyên Quang

- Cuối 1941, Nguyễn Ái Quốc định thành lập “Đội tự vệ vũ trang” để chuẩn bị xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân (đã tổ chức lớp huấn luyện trị – quân sự)

+ Xây dựng cách mạng

(59)

- Vì Nhật đảo Pháp ? Sự Kiện có ảnh hưởng đến tình hình trị Đông Dương

+ HS dựa vào sgk để trả lời

+ GV Phân tích trích dẫn phần tư liệu sgv/ 125

- Thủ đoạn Nhật sau đảo Pháp ?

- Thế chân Pháp để độc chiếm Đông Dương Thông qua phủ bù nhìn để che đậy mặt thật Nhật

- Vì Đảng chưa chủ trương tổng khởi nghĩa Nhật đảo Pháp ?

- GV giải thích thời khởi nghĩa chưa thật chín muồi mà xuất số địa phươngĐảng chủ trương khởi nghĩa phần để chuẩn bị cho tổng khởi nghĩa - Khởi nghĩa phần nổ địa phương thực chủ trương Đảng địa phương TW tình CM xuất chưa chín muồi nước “Đức hàng Nhật cúi đầu

Bốn phương châu Á, châu Âu vẫy vùng Đồng cỏ héo bùng lửa cháy

Nước non vùng lên… …Lời Đảng gọi ngày sấm nổ Biển người dâng ngập phố ngập đồng Mùa thu cách mạng thành công Mùa thu cờ hồng vàng sao”

Vì Đảng định tổng khởi nghĩa Nhật đầu hàng đồng minh?

-vì kẻ thù chủ yếu Nhật gục ngã -chính quyền tay sai hoang mang rệu rã chỗ dựa

-quân Đồng minh chưa kịp vào Đông dương > thời điểm xuất hiện” khoảng trống

đầu tiên cách mạng 2/ 1944, cách mạng mở rộng tỉnh Hà Giang, Bắc Kạn, Lạng Sơn

b Gấp rút chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền.

- 7/ 5/ 1944, tổng Việt minh thị chuẩn bị khởi nghĩa kêu gọi nhân dân sắm sửa vũ khí đuổi kẻ thù chung, khơng khí chuẩn bị khởi nghĩa sơi sục

- 22/ 12/ 1944, theo thị Hồ Chí Minh, Đội Việt Nam tun truyền giải phóng qn thành lập hai ngày sau hạ đồn Phay – Khắt Nà Ngần làm địch hoang mang lo sợ

III Khởi nghĩa vũ trang giành quyền 1/ Khởi nghĩa phần (3/ 1945 – 8/ 1945) a/ Hoàn cảnh

- Đầu 1945, chiến tranh giới II bước vào giai đoạn cuốiPhe phát xít bị cơng dồn dập châu Âu châu Á

- 8/ 1944, Pháp giải phóngqn Pháp Đơng Dương ngóc đầu dậy chờ thời phản công NhậtMâu thuẫn Pháp – Nhật gay gắt

- Đêm 9/ 3/ 1945, Nhật đảo Pháp đưa trò bịp “Tuyên bố trao trả độc lập cho Việt Nam” lập phủ bù nhìn Trần Trọng Kim

b/ Chủ trương Đảng

- Ngay đêm 9/ hội nghị mở rộng ban thường vụ TW Đảng Đình Bảng – Từ Sơn (Bắc Ninh) - 12/ 3/ 1945, TW Đảng thị “Nhật Pháp bắn hành động chúng ta” đề hiệu : “Đánh đuổi phát xít Nhật” thay cho hiệu “Đánh đuổi Pháp – Nhật” chủ trương phát động cao trào kháng Nhật cứu nước làm tiền đề cho tổng khởi nghĩa

c/ Cao trào kháng Nhật cứu nước

- Ở Cao – Bắc – Lạng, quyền nhân dân thành lập nhiễu xã – châu

- Phong trào phá kho thóc Nhật giải nạn đói Bắc Kỳ (Quảng Yên, Bắc Giang, Ninh Bình, Nghệ An …) Một số nơi giành quyền

- Khởi nghĩa phần diễn số địa phương Hiệp Hoà (Bắc Giang), Tiên Du (Bắc Ninh)

(60)

quyền lực”,đó thời “vàng” để ta giành quyền

“ Một thời qua trở lai, lúc không bao giờ” ( Bác Hồ)

Nội dung ý nghĩa hội nghị toàn quốc đại hội quốc dân Tân trào

HS dựa vào SGK trình bày nội dung

Ý nghĩa: thể trí tồn Đảng tồn dân với nghiệp giải phóng dân tộc

Gv xử dụng đồ treo tường để trình bày diễn biến tổng khởi nghĩa tháng Tám nước Liên hệ việc khởi nghĩa giành quyền tỉnh nhà ( tư liệu lịch sử đảng Lâm đồng)

Lưu ý: Ở Móng cái, Hà giang, Lào cai, lai châu, Vĩnh yên quân Tưởng tay sai vào chiếm đóng từ trước nên ta chưa giành quyền

Ngày 28-8-1945 Bác Hồ soạn thảo tuyên ngôn độc lập 48 phố hàng Ngang (Hà nội) nhà ơng Trịnh Văn Bơ

GV trích đọc phân tích tun ngơn độc lập (Hoặc HS nghe qua băng ,đĩa) Ngày 28/8/1945 số nhà 48 Hàng Ngang bác Hồ soạn thảo “Tuyên ngôn độc lập”

Em nêu phân tích nội dung

khác Nghĩa Lộ, Sơn La, Hoả Lò dậy

- Ở Nam Kỳ, phong trào Việt Minh phát triển mạnh mẽ Từ 15 – 20/ 4/ 1945, TW Đảng triệu tập hội nghị quân Bắc Kỳ thống Nhất lực lượng vũ trang, lập uỷ ban quân Bắc Kỳ 16/ 4/ 1945, tổng Việt Minh thành lập “uỷ ban dân tộc giải phóng Việt Nam”

- 4/ 6/ 1945, Khu giải phóng Việt Bắc đời gồm tỉnh Cao – Bắc – Lạng – Hà – Tuyên - Thái (Tân Trào – Tuyên Quang thủ đô khu giải phóng), uỷ ban lâm thời khu giải phóng thành lậpTồn Đảng tồn đan sẵn sàng chờ thòi tổng khởi nghĩa

2/ Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945.

a/ Nhật đầu hàng Đồng Minh – Lệnh tổng khởi nghĩa ban bố

- 5/ 1945, Đức đầu hàng Đồng Minh

- 15/ 8/ 1945, Nhật đầu hàng Đồng Minh, quân Nhật Đơng Dương rệu rã, phủ Trần Trọng Kim tay sai hoang mang đến cực độÚThời “Ngàn năm có đến”

- Ở nước, cao trào cách mạng dâng cao, khí cách mạng quần chúng sôi sục sẵn sàng chờ lệnh tổng khởi nghĩa Đảng

b/ Chủ trương Đảng

- 13/ 8/ 1945, TW Đảng tổng Việt Minh thành lập uỷ ban khởi nghĩa (23h ngày quân lệnh số phát lệnh tổng khởi nghĩa toàn quốc)

- 14/ – 15/ 8, hội nghị toàn quốc Đảng họp Tân Trào định tổng khởi nghĩa thông qua vấn đề sách đối nội – ngoại sau giành quyền

- 16 – 17/ 8/ 1945, đại hội quốc dân tổng Việt Minh triệu tập Tân Trào Đại hội tán thành chủ trương tổng khởi nghĩa Đảng, thông qua 10 sách lớn Việt Minh, cử “uỷ ban dân tộc giải phóng” (tức phủ lâm thời) Hồ Chí Minh làm chủ tịch Đại hội định quốc kỳ quốc ca Việt Nam

c/ Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945

- Từ ngày 14/ 8/ 1945, chưa nhận lệnh tổng khởi nghĩa TW vào tình hình cụ thể địa phương vận dụng thị Nhật – Pháp bắn nhiều huyện, xã châu thổ sông Hồng tiến hành khởi nghĩa

(61)

cơ “Tuyên ngôn độc lập”

Hs tự tìm hiểu phân tích (dựa theo kiến thức văn học)

Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cách mạng Tháng Tám.Vì nói biến cố lịch sử vĩ đại dân tộc?

Bài học kinh nghiệm:

- Kết hợp đắn sáng tạo nhiệm vụ dân tộc, dân chủ

- Đánh giá biết tập hợp lực lượng MTDT thống tăng cường khối đoàn kết dân tộc cơng nơng lục lượng nịng cốt

- Nắm vững vận dụng sáng tạo bạo lực cách mạng quần chúng khởi nghĩa vũ trang

Chuẩn bị lực lượng biết chớp thời thuận lợi

chính quyền sớm (Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tỉnh, Quảng Nam)

- 16/ 8/ 1945, đồng chí Võ Nguyên Giáp huy đơn vị giải phóng tiến thị xã Thái Nguyên mở đầu cho tổng khởi nghĩa

- 19/ 8, giành quyền thắng lợi thủ Hà Nội

- 23/ 8, giành quyền Huế

- 25/ 8, giành quyền thắng lợi Sài Gòn - 28/ 8, hai tỉnh cuối Hà Tiên Đồng Nai

- 30/ 8, Ngọ mơn (Huế) vua Bảo Đại đọc lời thối vị, trao ấn kiếm cho quyền cách mạng

IV Nước Việt nam dân chủ cộng hoà thành lập.

- Ngày 25-8-1945 Bác Hồ trung ương Đảng uỷ ban dân tộc giải phóng Việt nam từ Tân trào Hà nội

- Ngày 2-9-1945 quảng trường Ba đình (Hà nội) chủ tịch Hồ chí Minh thay mặt cho phủ lâm thời đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt nam dân chủ cơng hồ

V Ý nghĩa lịch sử, ngun nhân thắng lợi của cách mạng tháng Tám năm 1945.

1/ Ý nghĩa.

a/ Đối với dân tộc:

- CM tháng Tám biến cố vĩ đại lịch sử dân tộc, phá tan xiềng xích thực dân,phát xít lật nhào ngai vàng phong kiến giành quyền tay nhân dân

- Mở kỷ nguyên cho dân tộc: kỷ nguyên độc lập dân tộc gắn liền với CNXH

2/ Nguyên nhân thắng lợi a/ Khách quan :

- Chiến thắng quân Đồng Minh tiêu diệt phát xít Đức Nhật, tạo thời thuận lợi cho nhân dân ta tiến hành khởi nghĩa giành thắng lợi

b/ chủ quan :

- Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh (Với đường lối chiến lược, chủ trương đạo, chiến lược – sách lược đắn)

- Truyền thống yêu nước, tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ta

- Sự trí, đồng lịng tâm giành độc lập tự toàn Đảng toàn dân

(62)

1/ Củng cố: Học sinh trình bày nội dung hội nghị TW VI So sánh với thời kỳ 1936-1939

Nét khởi nghĩa Bắc sơn, Nam kỳ & binh biến Đô lương Ý nghĩa, nguyên nhân thất bại học kinh nghiệm

1/ Dặn dò: Học sinh chuẩn bị nội dung mục “Công chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành quyền”

( Hội nghị TW VIII, xây dưng lực lượng trị, lực lượng vũ trang, cách mạng )

CHƯƠNG III : VIỆT NAM TỪ 1945 ĐẾN 1954.

(63)

Bài 17 Tiết PPCT: 27,28 NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ TỪ SAU NGÀY 2/ 9/ 1945 ĐẾN TRƯỚC 19/ 12/ 1946. I Mục tiêu học

1/ Kiến thức : học sinh nắm nội dung

+ TÌnh hình nước ta sau cách mạng tháng Tám (khó khăn to lớn thuận lợi bản)

+ Chủ trương sách lược đấu tranh chống ngoại xâm, nội phản bảo vệ quyền cách mạng

12/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần độc lập dân tộc, niềm tin tự hào vào lãnh dạo Đảng lãnh tụ

3/ Kỹ : Phân tích, nhận định đánh giá tình hình đất nước sau cách mạng tháng Tám So sánh, nhận xét sách lược Đảng đối vơi Pháp tư tưởng trước sau 6/ 3/ 1946

II Tư liệu – đồ dùng dạy học.

- Tranh ảnh tư liệu sgk - Tư liệu tham khảo sgv - Sơ đồ “Sơ kết học”

- Bài báo “Bác Hồ tổng tuyển cư đầu tiên” ANTG

III Tiến trình tổ chức dạy học

1/ Kiểm tra 15 phút : Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng Tám 1945

2/ Dẫn nhập vào :

+ Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý : thành to lớn mà cách mạng tháng Tám đạt ? Độc lập quyền cho nhân dân Sau giành độc lập nhân dân ta phải tiếp tục làm ? Xây dựng bảo vệ

+ Lenin nói “Việc giành quyền khó, việc bảo vệ quyền lại khó

- Những khó khăn to lớn nước ta sau cách mạng tháng Tám Theo em khó khăn ? Vì

- Học sinh dựa vào sgk trình bày khó khăn giáo viên gợi ý mối đe doạ thù giặc nguy đe doạ đến tồn vong cách mạng độc lập giành

- Giáo viên nhắc lại : sách tàn bạo thực dânÚNạn đói vào đầu năm 1945 (2 triệu người chết đói) thiên tai ÚVụ mùa năm 1945 1/2 năm 1944 ta phải cung cấp cho 4,5 vạn quân Nhật + 20 vạn Tưởng

95% dđn số mù chữ Ngđn sâch trống rỗng gần 1,2 triệu đồng 58 vạn râch nât (quđn Tưởng tung tiền quan kim vă “quốc tệ” giâÚtăi rối loạn)

- Những thuận lợi ta ?

I Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám 1/ Khó khăn to lớn.

a/ Thù giặc ngồi

+ Phía Bắc : 20 vạn quân Tưởng tay sai (núp dước danh nghĩa quân Đồng Minh) âm mưu phá hoại cách mạng

+ Phía Nam từ vĩ tuyến 16 trở vào : quân Anh (hơn vạn quân) giúp cho Pháp quay lại xâm lược nước ta với bọn tay sai phản động (Nguyễn văn Thinh, Lê văn Hoạch với nhóm giáo phái phản động kịch liệt chống phá cách mạngÚ với vạn quân Nhật chờ giáp

b/ Chính quyền cách mạng thành lập, cịn non yếu chưa có nhiều kinh nghiệm, lực lượng vũ trang cách mạng cịn nhỏ bé trang bị thơ sơ thiếu kinh nghiệm

c/ Hậu chế độ cũ

- lĩnh vực kinh tế – tài chính, văn hố – xã hội (nạn đói, dốt, tài khơ kiệt, tệ nạn xã hội …)ÚTình hình nước ta “Ngàn cân treo sợi tóc”

(64)

+ Nhấn mạnh : thuận lợi định nướcÚNhững thuận lợi tạo điều kiện cho cách mạng vượt qua khó khăn tiếp tục phát triển

- Để xây dựng củng cố quyền cách mạng cần phải làm ?

- Có phủ nhân dân bầu raÚThực quyền dân chủ chon nhân dân

- 5/ 1/ 1945,Bác Hồ gửi thư cho đồng bào “Lời kêu gọi quốc dân bỏ phiếu” - Ý nghĩa tuyển cử ? - Đây thực quyền dân – dân – dân

- Để giải khó khăn cấp bách nạn đói phủ Hồ Chủ tịch đề biện pháp gì, ý nghĩa biện pháp ? ÚNạn đói đẩy lùi, sản xuất nơng nghiệp nhanh chóng phục hồi Nhân dân yên tâm

- Đảng Bác Hồ có biện pháp để xố mù chữ diệt giặc dốt cho nhân dân

- “Lời kêu gọi chống nạn thất học” Hồ Chủ tịch báo “Cứu quốc” (4/ 10/ 1945)

- bác Hồ nói “một dân tộc dốt dân tộc yếu, dân tộc dốt khơng thể

+ Trong nước

- Sự lãnh đạo Đảng Hồ chủ tịch (có uy tín tuyệt nhân dân, dày dặn kinh nghiệm đấu tranh cách mạng)

- Nhân dân phấn khởi, gắn bó với chế độ Quyết tâm bảo vệ quyền cách mạng độc lập dân tộc + Thế giới

- Hệ thống XHCN hình thành - Phong trào GPDT phát triển mạnh mẽ - Phong trào hồ bình, dân chủ phát triển

II Bước đầu xây dựng quyền cách mạng, giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài chính.

1/ Xây dựng quyền cách mạng

+ 6/ 1/ 1946, tổng tuyển cử nướcÚBầu quốc hội khoá (Bầu cử hội đồng nhân dân cấp Bắc Trung Bộ), nước có 90% cử trị bầu cử (Bác Hồ đạt số phiếu 98,4%)

+ ngày 2/ 3/ 1946, kỳ họp thứ quốc hội khoá I bầu phủ cách mạng chủ tịch Hồ Chí Minh đứng đầu

+ 9/ 11/ 1946 quốc hội thông qua hiến pháp nước Việt Nam Dân chủ cộng hoà

Ý nghĩa : Giáng đòn mạnh vào âm mưu chống phá kẻ thù, tạo sở vững cho nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hoà

2/ Giải khó khăn kinh tế – tài chính văn hố – giáo dục.

a/ Nạn đói :

+ Biện pháp cấp thời trước mắt

- Tổ chức quyên góp, nhường cơm sẻ áo … - Điều hồ hồ thóc gạo địa phương

- Nghiêm trị người đầu tích trữ gạo, dùng gạo ngô khoai… để nấu rượu

+ Biện pháp lâu dài - Tăng gia sản xuất

- Bãi bỏ thuế thân thứ thuế vô lý, giảm tô 25%, chia lại ruộng đất cho nhân dân

b/ Nạn dốt

+ Biện pháp trước mắt

- 8/ 1945 lập “Nha bình dân học vụ” mở lớp bình dân học vụ xoa nạn mù chữ cho dân tộcÚTrong năm có 76.000 lớp học xố mù chữ cho 2,5 triệu người

+ Biện pháp lâu dài

(65)

đoàn kết được” Ú5/ 9/ 1945 Bác Hồ gửi thư cho học sinh nhân ngày khai trường + 4/ 9/ 1945, phủ ban hành sắc lệnh “quỹ độc lập”

+ 17/ 9/ 1945, phát động “tuần lễ vàng”

- Thực dân Pháp có hành động miền nam sau CMTT, âm mưu mục đích Pháp ?

- Hành động khiêu khích trắng trợn (2/ 9/ 1945 Sài Gòn)Ú22/ Pháp mang dã tâm quay lại xâm lược nước ta lần - Cuộc chiến đấu nhân dân Nam Bộ ngày đầu Pháp xâm lược diễn ?

- Âm mưu quân quốc dân Đảng tay sai ta ?

+ Tiêu diệt Đảng Cộng sản + Phá tan Việt Minh

+ Lật đổ quyền cách mạng

- Chủ trương Đảng với quân Quốc dân Đảng tay sai thê nào, ý nghĩa chủ trương ?

- Vì ta phải hồ hỗn với Pháp ? + Tránh chiến bất lợi ta Pháp, đẩy 20 vạn quân Tưởng bọn tay sai nước

+ Ta chọn giải pháp “hoà để tiến”

- Giáo viên miêu tả ngắn gọn lễ kí kết hiệp định sơ đại diện ta HCT Xanhtơny

- Ý nghĩa việc kí kết hiệp định sơ Đây hiệp định quốc tế đầu tiênmà phủ cách mạng kí với nước ngồi (VN lợi dụng mâu thuẫn nội thực dân Pháp nắm bắt khó khăn Pháp việc tiến hành chiến tranh xâm lược phủ P thừa nhận VN

c/ Giải khó khăn tài

+ trước mắt : Chính phủ kêu gọi tinh thần tự nguyện đóng góp nhân dân thu 370 kg vàng 20 triệu đồng

+ Lâu dài : phát hình tiền Việt Nam nước thay cho tiền Đông DươngÚta khắc phục tình trạng trống rỗng tài ổn định tài nước

III Đấu tranh chống ngoại xâm, nội phản bảo vệ chính quyền cách mạng.

1/ Kháng chiến chống Pháp quay trở lại xâm lược ở Miền Nam.

- 23/ 9/ 1945, Pháp gây chiến tranh xâm lược lần

- Nhân dân miền Nam tề đứng lên chống Pháp hình thức – vũ khí

- Nhân dân miền Bắc chi viện cho miền Nam – tổ chức đoàn quân Nam tiến

Ý nghĩa : Ngăn chặn bước tiến công địch, hạn chế âm mưu “đánh nhanh, thắng nhanh” Thể tinh thần yêu nước, ý chí bất khuất nhân dân miền Nam

- Tạo điều kiện cho nước chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài chống bọn xâm lược

2/ Đấu tranh với quốc dân Đảng bọn phản cách mạng miền Bắc.

- Chủ trương Đảng : hồ hỗn, tránh xung đột với quốc dân Đảng (để tập trung đánh Pháp miền Nam) - Ta nhân nhượng số quyền lo trị, kinh tế … cho quốc dân Đảng

- Kiên vạch trần âm mưu chia rẽ phá hoại tổ chức tay sai phản cách mạng – trừng trị trấn áp theo pháp luật

3/ Hồ hỗn với Pháp nhằm gạt qn quốc dân Đảng khỏi nước ta.

a/ Nguyên nhân :

- Ngày 28/ 2/ 1946, Pháp – Tưởng kí kết hiệp ước Hoa – Pháp (Tại Trùng Khánh) câu kết với nhau, với hiệp ước Tưởng dọn đường cho Pháp xâm lược miền Bắc nước ta

b/ Hiệp định sơ 6/ 3/ 1946

- Được ký kết 38 Lý Thái Tổ – Hà nội Hồ Chủ Tịch Sainteny

+Nội dung : sgk

- Pháp công nhân VN quốc gia tự do, có phủ, nghị viện, quân đội tài riêng

(66)

nước tự khơng cịn thuộc địa P Đây thắng lợi to lớn nước VNDCCH trẻ tuổi

- Vì ta kí với Pháp tạm ước 14/ / 1946 ?

Nhằm tỏ rõ thiện chí hịa bình ta kéo dài thêm thời gian hịa hỗn chuẩn bị k/c

“ Những biện pháp sáng suốt ghi vào lịch sử cách mạng nước ta mẫu mực tuyệt vời sách lược Lêninít lợi dụng mâu thuẫn hàng ngũ kẻ thù nhân nhượng có nguyên tắc”

Lê Duẩn “Dưới cờ vẻ vang Đảng”

MB rút quân sau năm - Hai bên ngừng bắn Nam Bộ

+Ý nghĩa : Ta tránh chiến đấu bất lợi, đẩy 20 vạn quân Tưởng nước bọn tay sai Ta có thêm thời gian hồ bình để chuẩn bị cho kháng chiến

- Sau kí hiệp định sơ ta đấu tranh với Pháp để ký hiệp định thức Tuy nhiên đàm phán ta Pháp Phongtenơblơ (Pháp) bị thất bại phía Pháp ngoan cố

Ú14/ /1946 ta kí với Pháp tạm ước, tiếp tục nhân nhượng Pháp Tạm thời đẩy lùi nguy bùng nổ chiến tranh Đông Dương

* Chủ trương Đảng , phủ chủ tịch HCM thể sáng suốt, tài tình khôn khéo đưa thuyền cách mạng vượt qua thử thách to lớn thời điểm sẵn sàng bước vào chiến đấu mà chắn tránh khỏi

III Kết thúc học.

1/ Giáo viên hệ thống hoá kiến thức toàn việc đặt câu hỏi theo sgk cuối mục

2/ Bài tập :

a-Hướng dẫn học sinh lập sơ đồ sơ kết toàn

b- Nêu câu hỏi nhận thức : Chủ trương “Cúng rắn nguyên tắc, mềm dẻo sách lược” “được Đảng phủ chủ tịch Hồ Chí Minh vận dụng thời gian từ tháng 9/1945 đến trước ngày 19/12/1946 nào? thắng lợi chủ trương

(67)

NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP (1946 – 1950) I Mục tiêu học.

1/ Kiến thức : Học sinh nắm nội dung + Hoàn cảnh bùng nổ kháng chiến toàn quốc 19/ 12/ 1946 + Đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng

+ Diễn biến chiến đấu ta đô thị việc chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài + Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

2/ Tư tưởng : Giáo dục lòng căm thù thực dân Pháp, niềm tự hào tinh thần yêu nước, ý chi bất khuất cảu nhân dân ta đấu tranh bảo vệ độc lập cho tổ quốc Củng cố niềm tin vào Đảng Hồ chủ tịch

3/ Kỹ :

+ Phân tích, đánh giá rút nhận định lịch sử + Sử dụng đồ, lược đồ tranh ảnh lịch sử

II Thiết bị – tài liệu dạy học

- Bản đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

- Tác phẩm kháng chiến định thắng lợi Trường Trinh

- Ảnh “chiến sỹ tử Hà Nội ôm bom ba đánh xe tăng Pháp”

III Tiến trình tổ chức dạy học. 1/ Kiểm tra 15 phút

2/ Dẫn nhập vào : Giáo viên nhắc lại nét khái quát tình hình sau hiệp định sơ 6/ tạm ước 14/ 9ÚCuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh ghi

- Hoàn cảnh bùng nổ kháng chiến toàn quốc ?

Gv phân tích hành động Pháp - 20 -11 -46 P giành quyền thu thuế Hải phòngÚ gây xung đột với lực lượng vũ trang taÚ 24 -11 bắn đại bác vào khu phốÚ 27 -11 chiếm đóng HP

Nội dung đường lối kháng chiến chông Pháp Đảng

+ Toàn dân + Toàn diện + Trường kỳ

+ Tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế

Thể tính nghĩa tinh thần nhân dân sâu sắc

- Mục đích chiến đấu ta thị Hà Nội ngày đầu kháng chiến

I Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp bùng nổ.

1/ Thực dân Pháp bội ước

- Sau ký hiệp định sơ tạm ước, Pháp có hành động bội ước khiêu khích ta Ở Nam bộ, nam trung bộ, Hải Phòng, Lạng Sơn

- 18/ 12/ 1946, Pháp gửi tối hậu thư đòi ta giải tán lực lượng tự vệ chiến đấu giao quyền kiểm sốt thủ cho Pháp Ú hành động Pháp ta có đường cầm vũ khí đứng lên k/c

2/ Đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng. -Ngày 12-12-1946 ban thường vụ TW Đảng thị “Toàn dân kháng chiến”

- Hội nghị bất thường ban thường vụ TW Đảng từ 18 – 19/12/1946 Vạn Phúc (Hà Đông) định phát động kháng chiến toàn quốc

- 19/ 12/ 1946 Thay mặt TW Đảng phủ chủ tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi” toàn quốc kháng chiến “

(68)

- Vây hãm, giam chân địch dài ngày đô thị, làm tiêu hao phận sinh lực địch, tạo điều kiện cho ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài

- Cuộc chiến đấu quân dân Hà Nội diễn ?

- Học sinh dựa vào sgk để trả lời

- Ta làm để chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài

- Học sinh dựa vào sgk để triển khai nội dung nêu

- Vì Pháp tân cơng lên Việt Bắc 1947 ?

+ Nhằm tiêu diệt quan đầu não kháng chiến quân chủ lực taÚNhanh chóng kết thúc chiến tranh - Giáo viên tường thuật lại diễn biến chiến dịch lược đồ, học sinh học sgk

- Lưu ý nêu : Sự phối hợp chiến trường nước nhằm kiềm chế phân tán địch

- Kết – ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

- Pháp phải chuyển từ đánh nhanh – thắng nhanh sang đánh lâu dài với ta - Sau chiến dịch Việt Bắc ta đẩy mạnh kháng chiến toàn dân toàn diện ?

Học sinh trình bày ý :

- Chính trị – quân – kinh tế – văn hoá giáo dục.(Theo sách giáo khoa) Vì từ sau chiến dịch Việt Bắc 1947 Đảng ta chủ trương đẩy mạnh kháng chiến toàn diện?

- Những thuận lợi khó khăn ta năm 1949 – 1950

“Kháng chiến định thắng lợi” giải thích đường lối kháng chiến

Những văn kiện lịch sử thể đường lối kháng chiến Đảng ta.” Toàn dân, toàn diện, trường kỳ, tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế”

II Cuộc chiến đấu đô thị việc chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài

1/ Cuộc chiến đấu thị phía bắc vĩ tuyến 16.

- Trong tháng đầu kháng chiến toàn quốc, chiến đấu nhân dân ta diễn thị phía bắc vĩ tuyến 16

+ Tiêu biểu chiến đấu Hà Nội (2 tháng)

Ý nghĩa : Đánh bại âm mưu đánh úp quan đầu não ta Hà Nội tiêu diệt lực lượng vũ trang ta thành phố – thị xã.- Vây hãm làm tiêu hao phận sinh lực địchÚTạo điều kiện cho ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài

2/ Tích cực chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài.

- Sau rút khỏi Hà Nội, quan đầu não ta chuyển lên Việt Bắc an toàn

+ Các phương tiện phục vụ cho nhu cầu kháng chiến (máy móc, dụng cụ sản xuất, nguyên liệu …) chuyển lên an toàn

+ Bước đầu ta thực xây dựng hậu phương kháng chiến mặt (văn hoá, kinh tế, trị, quân …)

III Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 việc đẩy mạnh kháng chiến toàn dân – toàn diện.

1/ Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.

- 4/ 1947, Bolaec cử sang làm cao uỷ Pháp Đông DươngÚThực kế hoạch công Việt Bắc - Diễn biến chiến dịch : 7/ 10/ 1947 – 19/ 12/ 1947

Kết – ý nghĩa :

- Ta loại khỏi vòng chiến 6000 tên địch, bắn rơi 16 máy bay, bắn chìm 11 tàu chiến – cano

- Bảo vệ an toàn quan đầu não kháng chiến địa Việt Bắc

- Bộ đội chủ lực ta trưởng thành qua chiến đấu (Trình độ chiến thuật, trang bị thêm vũ khí) - Đưa kháng chiến ta bước dang giai đoạn

2/ Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân – toàn diện.

- Sau thất bại Việt Bắc, Pháp phải chuyển sang đánh lâu dài thực sách “Lấy chiến tranh … người Việt”

(69)

- Học sinh dựa vào sgk trình bày theo hai ý : Thuận lợi – khó khăn

+ GV phân tích nhấn mạnh ý, kế hoạch Rơve nhằm thực âm mưu địchÚTa gặp khó khăn chúng triển khai kế hoạch

+ Sử dụng đồ để trình bày kế hoạch Rerve, học sinh nêu nhận xét (kế hoạch Rerve đẩy CM nước ta vào bị bao vây cô lập từ bên bất lợi) - Vì ta chủ động mở chiến dịch biên giới?

- Phá bao vây Việt Bắc, mở đường thông sang Trung Quốc, mở rộng củng cố Việt Bắc, đưa kháng chiến phát triển

- Giáo viên sử dụng lược đồ chiến dịch biên giới 1950

- Vì nói chiến tháng chiến dịch biên giới mở bước phát triển kháng chiến ?

- Vì nói chiến dịch Biên giới đánh dấu bước tiến vượt bậc quân ta - Là chiến dịch lớn ta chủ động mở - Thể khả huy chiến đấu quân ta

- Chủ động đánh vào điểm kiên cố mạnh địch (Đông Khê)

- Chiến dấu thời gian dài (ta huy động gần vạn quân cho chiến dịch)

chiến tồn dân – tồn diện (Chính trị – quân – kinh tế – văn hoá giáo dục)

I Hoàn cảnh lịch sử-Chiến dịch biên giới thu đơng 1950

1/ Hồn cảnh lịch sử kháng chiến a/ Thuận lợi.

- Cách mạng Trung Quốc thành công, nước CHDCNN Trung Hoa đời (10/ 1949)

- Các nước phe XHCN lân lượt đặt quan hệ ngoại giao với Việt Nam từ 1950

b/ Khó khăn.

- 13/ 5/ 1949, nhờ giúp đỡ MỹÚKế hoạch Rerve đời

- 6/ 1949, Pháp tăng cường hệ thống phịng ngự đường nhằm khố chặt biên giới Việt – Trung

- Thiết lập hành lang Đông – Tây nhằm cô lập Việt Bắc với liên khu 3,

ÚPháp chuẩn bị kế hoạch công lên Việt Bắc lần thứ hai – kết thúc chiến tranh

2/ Chiến dịch Biên Giới- Thu đông năm 1950. a/ Kế hoạch mục đích ta.

b/ Diễn biến (trình bày đồ học sinh sgk) c/ Kết – ý nghĩa.

- Ta loại khỏi vòng chiến đấu 8000 địch, tu vũ khí phương tiện chiến tranh

- Khai thông biên giới Việt – Trung 750 km 35 vạn dân

- Chọc thủng hành lang Đông – TâyÚ11/ 1950 địch phải rút khỏi thị xã Hoà Bình

- Làm phá sản kế hoạch Rerve

- Khai thơng đường ni nước ta với nước XHCN

- Quân đội ta trưởng thành thêm bước, ta giành quyền chủ động chiến trường chính, đưa kháng chiến ta phát triển thêm bước

IV Kết thúc học. 1/ Củng cố bài.

- Nhấn mạnh nội dung bản, đường lối kháng chiến Đảng Kết chiến dịch Việt bắc thu đông 1947

2/ Dặn dò.

a/ học sinh trả lời phần câu hỏi tập sgk trang 148 b/ Chuẩn bị 19 (mục I – II)

(70)

BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG PHÁP (1950 – 1953)

I Mục tiêu giảng.

1/ Kiến thức : Yêu cầu học sinh nắm nội dung + Hoàn cảnh lịch sử trước ta mở chiến dịch biên giới

+ Nội dung – mục đích kế hoạch Rơve + Diễn biến – kết – ý nghĩa chiến dịch + Đại hội Đảng toàn quốc lần II

+ Ta giữ vững quyền chủ động chiến trường 1951-1953

2/ Tư tưởng : Niềm tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, Hồ Chủ Tịch, lòng tự hào biết ơn hệ cha, anh chiến đấu, hy sinh độc lập dân tộc

3/ Tư tưởng :

- Phân tích, đánh giá rút nhận định - Sử dụng đồ lịch sử

- Bản đồ chiến dịch Biên giới 1950 - Ảnh “Bác Hồ mặt trận Biên Giới” - Thơ “Lên trận địa” Bác Hồ

III Tiến trình lên lớp 1/ Kiểm tra 15’

-Hồn cảnh bùng nổ kháng chiến tồn quốc, phân tích đường lối kháng chiến Đảng ta

- Âm mưu Mỹ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương

- Buộc Pháp phải lệ thuộc vào Mỹ bước gạt pháp để độc chiếm Đông Dương - Với hiệp ước 9/ 1957 Mỹ viện trợ trực tiếp cho phủ bù nhìn Bảo ĐạiÚRàng buộc phủ với Mỹ

- Biểu can thiệp sâu Mỹ vào Đông Dương từ 1950

Nội dung kế hoạch Đlatđtatxinhi, kế hoạch gây cho ta khó khăn ?

- Tiếp tục sách “Dùng người Việt …” - Giành lại chủ động chiến trường (Bắc bộ)

I Thực dân Pháp đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương

1/ Mỹ can thiệp lâu dài vào chiến tranh xâm lược Đông Dương

- Từ 5/ 1949, Mỹ can thiệp vào chiến Đông Dương Từ sau thất bại chiến dịch Biên Giới Mỹ dấn sâu bước vào chiến tranh Đông DươngÚ23/ 12/ 1950, “Hiệp định phịng thủ chung Đơng Dương” Mỹ – Pháp

- 9/ 1951, Mỹ ký với phủ Bảo Đại “Hiệp ước hợp tác kinh tế Việt – Mỹ” (Mỹ can thiệp sâu qua khoản viện trợ ngày tăng, phái đoàn viện trợ, cố vấn quân sự, trung tâm, trường huấn luyện …)

2/ Kế hoạch DlatDlatxinhi

a/ Mục đích : 6/ 12/ 1950, dựa vào viện trợ Mỹ Đlatđtatxinhi đề kế hoạch nhằm kết thúc nhanh chiến tranh

-b/ Nội dung : sgk

(71)

- Với kế hoạch địch gây cho ta nhiều khó khăn đặc biệt vùng “sau lưng địch”ÚCàn quét, bình định, bắt …

- Đại hội Đảng toàn quốc lần II diễn hoàn cảnh ?

- Từ sau chiến dịch biên giới ta giành chủ độngÚCuộc kháng chiến gay go liệt (do âm mưu địch) Cần tăng cường lãnh đạo Đảng

- Nội dung, ý nghĩa đại hội Đảng toàn quốc lần thứ hai

- Vai trò hậu phương kháng chiến Vì sau chiến thắng biên giới 1950 ta cần củng cố hậu phương mặt ?

- Vì : sau năm 1950 kháng chiến ta có bước phát triển mớiÚNhu cầu cung cấp cho kháng chiến ngày cao ngày nhiều, cần củng cố hậu phương vững mạnh mặt để đáp ứng cho nhu cầu kháng chiến

- 6/ 1951 lập ngân hàng quốc gia Việt Nam phát hành đồng tiền Việt Nam

- 12/ 1953, ký sắc lệnh cải cách ruộng đất - Cải cách ruộng đất kháng chiến sáng tạo cách mạng Việt Nam việc kết hợp dân tộc – dân chủ

- Tác dụng, ý nghĩa việc củng cố hậu phương mặt

+ Ổn định phát triển kinh tế, trị, văn hoá … phục vụ tốt cho kháng chiến

+ Tăng cường bồi dưỡng sức dânÚXây dựng hậu phương vững mạn

-

Vì chiến dịch Trung du đồng kết chiến đấu ta bị hạn chế ?

- Ta đánh vào phòng tuyến kiên cố địch, địa bàn bất lợi cho ta có lợi cho địch (ưu vũ khí, kĩ thuật động) Vì chiến dịch thượng du ta giữ ưu mạnh chủ động? Ý nghĩa chiến dịch Hịa bình

- Ta thực phương châm “tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu”

- Chiến dịch Hoà Bình làm phá sản kế hoạch nối lại hành lang Đông – Tây địch

- Các chiến dịch thượng du ta đạt mục

Đông Dương lên quy mô lớn khốc liệt đồng thời gây khó khăn cho ta

II Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II của Đảng

- Từ 11 – 19/ 2/ 1951 xã Vinh Quang – Chiêm Hoá (Tuyên Quang)

- Nội dung :

+ Báo cáo trị Hồ Chủ tịch trình bày + Bàn cách mạng Việt Nam, tổng bí thư Trường Trinh trình bày

+ Quyết định thành lập đảng riêng ba nước Đông Dương, Việt Nam thành lập Đảng lao động Việt Nam hoạt động cơng khai (Thơng qua tun ngơn, cương, điều lệ mới)

Ý nghĩa : Đánh dấu bước trưởng thành lớn mạnh Đảng Củng cố quan hệ Đảng quần chúng, củng cố niềm tin tất thắng vào kháng chiến

III Hậu phương kháng chiến phát triển mọi mặt

a/ Chính trị :

- Từ – 7/ 3/ 1951 đại hội thống nhật mặt trận Việt Minh hội liên Việt – mặt trận liên Việt - 11/ 3/ 1951, lập khối liên minh Việt – Miên – Lào

- 1/ 5/ 1952, Đại hội anh hùng chiến sỹ thi đua lần I (Tổng kết phong trào “thi đua quốc” phát động từ 3/ 1948)

b/ Kinh tế :

- 1952 : Chính phủ đề vận động “ lao động sản xuất thực hành tiết kiệm”, lôi ngành – giới tham gia

- Chấn chỉnh thuế xây dựng tài chính, ngân hàng thương nghiệp

- Từ 4/ 1953 – 7/ 1954 thực đợt giảm tô đợt cải cách ruộng đất

c/ Văn hoá – giáo dục.

- Tiếp tục phong trào bình dân học vụ, cải cách giáo dục, bổ túc văn hoá

- Đẩy mạnh hoạt động văn hố, vệ sinh phịng dịch, thực đời sống …

IV Những chiến dịch tiến công giữ vững quyền chủ động chiến trường

(72)

tiêu giữ ưu mạnh công địch

1/ Nhóm chiến dịch đồng – trung du.

a Chiến dịch Trần Hưng Đạo từ 25/ 12/ 1950 – 17/ 1/ 1951

b Chiến dịch Hoàng Hoa Thám từ 29/ – 5/ 4/ 1951

c Chiến dịch Quang Trung từ 28/ – 20/ 6/ 1951

2/ Nhóm chiến dịch thượng du

a Chiến dịch Hồ Bình (10/ 12/ 1951 – 25/ 2/ 1952)

b Chiến dịch Tây Bắc (14/ 10 – 10/ 12/ 1952) c Chiến dịch Thượng Lào (8/ – 18/ 5/ 1953) - Phối hợp với chiến trường Bắc từ 1951 – 1953 chiến trường Trung Nam Bộ đẩy mạnh chiến tranh di kích làm tiêu hao sinh lực địch

IV Sơ kết tiết học:

1/ Củng cố : Học sinh trả lời câu hỏi sau:

+ Hoàn cảnh lịch sử trước ta mở chiến dịch Biên giới Trình bày đồ kế hoạch Rơ – ve + Chủ trương kế hoạch ta Diễn biến, kết chiến dịch Biên giới

+ Chiến dịch biên giới thu đông, Xây dựng hậu phương mặt,ta giữ vững chủ động từ sau 1950

2/ Dặn dò : Học sinh chuẩn bị 19 (tiếp theo)

+ Sưu tầm tranh ảnh mẩu chuyện anh hùng lao động , anh hùng quân đội đại hội anh hùng chiến sỹ thi đua toàn quốc lần I ( La văn Cầu, Ngô gia Khảm, Trần Đại Nghĩa…)

Bài tập : - So sánh lực ta hai chiến dịch Việt Bắc 1947 Biên Giới 1950

- L p b ng h th ng chi n d ch c a ta t sau 1950 ậ ả ệ ố ế ị ủ ừ đến 1953

theo hướng d nẫ

Nhóm chiến dịch. Nét diễn biến Kết quả

1- Các cd đồng –trung du +Cd Trần Hưng Đạo (12-1951) +Cd Hoàng Hoa Thám (3-1951) +Cd Quang Trung (5-1951) 2-Các cd thượng du +Cd Hoà bình (12-1951) +Cd Tây bắc (10-1952) + Cd Thượng Lào (4-1953)

(73)

CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953 – 1954)

1/ Kiến thức : Học sinh nắm ý học

+ Nội dung kế hoạch NaVa (âm mưu Pháp – Mỹ thể qua kế hoạch này) + Nét tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 ý nghĩa to lớn chiến dịch Điện Biên Phủ

+ Cuộc đấu tranh ta mặt trận ngoại giao – Nội dung hiệp định Jernever, ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp

2/ Tư tưởng : Khắc sâu niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Bác Hồ kháng chiến nghiệp xây dựng tổ quốc Lòng tự hào dân tộc, biết ơn anh hùng liệt sỹ hy sinh nghiệp bảo vệ tở quốc

3/ Kỹ :

- Sử dụng đồ lịch sử, kỹ khái quát, nhận định kiện lịch sử - Tự sử dụng tư liệu tham khảo rút nhận thức

II Thiết bị tài liệu dạy học

- Bản đồ hình thái chiến lược Đơng – Xn 1953 – 1954 - Bản đồ chiến dịch Điện Biên Phủ – Đĩa VCD

- Ảnh quân ta chiếm hầm tướng Dcatery - Hội nghị Jernever Đông Dương

III Tiến trình tổ chức dạy học. 1/ Kiểm tra cũ

+ Trình bày hồn cảnh, nội dung ý nghĩa đại hội Đảng

+ Nét diễn biến kết chiến dịch công ta từ 1951 – 1953

2/ Dẫn nhập vào mới

- Kế hoạch Nava đời hoàn cảnh ?

- Pháp gặp khó khăn mặt

+ Quân : lực lượng bị tiêu diệt 39 vạn + Chính trị : phủ dựng lên đổ xuống 17 lần

+ Tài kiệt quệ - Nội dung kế hoạch Nava - Học sinh dựa vào sgk trả lời

- Giáo viên nhấn mạnh điểm then chốt kế hoạch tập trung lực lượng động mạnh Bắc Bộ (44/ 84 tiểu đồn), mở tiến cơng lớn tạo “quả đấm thép” để tiêu diệt quân chủ lực taÚKế hoạch cố gắng lớn cố gắng cuối Pháp có giúp đỡ to lớn Mỹ

- Giáo viên sử dụng đồ để trình bày tiến cơng chiến lược Đơng – Xuân

I Âm mưu Pháp – Mỹ Đơng Dương, kế hoạch Nava

1/ Hồn cảnh : Sau tám năm chiến tranh xâm lược Đông Dương, Pháp gặp nhiều khó khăn lúng túng, khơng cịn khả kéo dài chiến tranh

+ Mỹ giúp đỡÚKế hoạch Nava đời với hy vọng “kết thúc chiến tranh danh dự”

2/ Nội Dung : Kế hoạch chia làm hai bước

+ Thu – Đơng 1953 : giữ phịng ngự miền Bắc, tiến công chiến lược miền trung nam Đông Dương

+ Thu – Đông 1954 : tiến công chiến lược miền bắc, giành thắng lợi định quân buộc ta phải đàm phán theo điều kiện có lợi cho chúng

II Cuộc tiến cơng chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 chiến dịch Điện Biên Phủ 1954.

1/ Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954.

(74)

1953 – 1954

- 12/ 1953, ta tiến cơng Lai Châu, giải phóng thị xã, Pháp điều tiểu đoàn từ Bắc Bộ đến Điện Biên Phủ Liên quân Lào – Việt công Trung Lào, địch tăng cường lực lượng Seno

- 1/ 1954, Lào – Việt công địch thượng Lào, Pháp điều quân đến điểm LuôngPhaBăng

- 2/ 1954, ta cơng Bắc Tây Ngun, giải phóng Kontum, địch công Playku - Chủ trương ta làm cho kế hoạch Nava bị phá sản bước đầu ? Ý nghĩa thắng lợi kế hoạch Đông – Xuân

- Pháp tập trung lực lượng Bắc Bộ – Ta phân tán lực lượng chúng

- Thắng lợi Đông – Xuân 1953 – 1954 chuẩn bị vật chất tinh thần cho ta mở tiến công định vào Điện Biên PhủÚLàm phá sản hoàn toàn kế hoạch Nava Giáo viên sử dụng đồ mơ tả tập đồn điểm Điện Biên Phủ diễn biến chiến dịch

- Vì Pháp – Mỹ xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh ? - Điện Biên Phủ có vị trí chiến lược then chốt Đơng Dương Đơng Nam Á - Vì ta chọn Điện Biên Phủ làm Điểm chiến chiến lược ?

- Giáo viên trình đồ Nêu ten số anh hùng – liệt sỹ chiến dịch (Phan Đình Giót, Tơ Vĩnh Diện, Bế Văn Đàn…)

- Vì ta chủ trương đẩy mạnh đấu tranh ngoại giao ?

- Từ thiện chí hồ bình, tư tưởng nhân đạo (là truyền thống dân tộc) – kháng chiến chống quân Tống, Mông – Nguyên …đểgiảm bớt đổ máu, hy sinh cho hai bên

- Cuộc đấu tranh bàn hội nghị Giơnevơ diễn ?

- Hội nghị trải qua phiên họp toàn thể 23 đàm phán riêng Mỹ không ký vào tuyên bố chung hội nghị,

- Cuối 9/ 1953, Đảng đề phương hướng nhiệm vụ cho chiến lược Đông – Xuân 1953 - 1954

+ Nhiệm vụ : tiêu diệt sinh lực địch

+ Phương hướng : Chủ động mở tiến công vào hướng quan trọng buộc địch phải tán lực lượng

2/ Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954

a/ Ở mặt trận diện : ta mở hàng loạt chiến dịch công địch hầu hết chiến trường Đông – Dương, địch buộc phải phân tán lực lượng thành điểm

- Bắc Bộ

- Điện Biên Phủ - Seno

- LuongPhaBang – Mường Sài - PlayKu

b/ Ở vùng sau lưng địch

- Phong trào chiến tranh du kích phát triển mạnh (Nam Bộ, Nam Trung Bộ, Bình Trị Thiên …)

2/ Chiến dịch Điện Biên Phủ.

a/ Tập đoàn điểm Điện Biên Phủ

- Từ 12/ 1953, Pháp tập trung xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đông Dương gồm phân khu – 49 điểm, Pháp tập trung 16.200 quân

ÚĐiện Biên Phủ ví “một pháo đài Vecđoong châu Á”, “Một pháo đài bất khả xâm phạm”

b/ Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ

+ Chủ trương ta : 12/ 1953 Đảng họp thông qua kế hoạch tác chiến địch mở chiến dịch + Toàn Đảng, toàn dân toàn quân chuẩn bị cho chiến dịch với tâm lớn Đầu tháng 3/ 1954, cơng tác chuẩn bị hồn tất

- Diễn biến chiến dịch : GV trình bày đồ

c/ Kết – Ý nghĩa :

+ Loại khỏi vòng chiến 16.200 địch, bắn rơi phá hủy 62 máy bay, thu toàn vũ khí phương tiện chiến tranh

+ Đập tan hồn tồn kế hoạch Nava, giáng địn định vào ý chí xâm lược Pháp can thiệp Mỹ, tạo điều kiện thuận lợi cho đấu tranh ngoại giao thắng lợi

III Hiệp định Giơnevơ Đông Dương. 1/ Hội nghị Giơnevơ.

(75)

một tuyên bố riêng không chịu ràng buộc hội nghị

Nội dung ý nghĩa hiệp định Giơnevơ

+ Do điều kiện cụ thể kháng chiến

+ Xu hướng chung giớiÚHiệp định hạn chế

- Việt Nam : giải phóng miền Bắc từ vĩ tuyến 17 – Lào giải phóng hai tỉnh Sầm Nưa Phongxalỳ

- Kampuchia : Lực lượng giải phóng khơng có vùng tập kếtÚ giải ngũ

Phân tích nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp, theo em nguyên nhân

công quân sự, ta đẩy mạnh đấu tranh ngoại giao, giải chiến tranh hồ bình

+ Xu hướng quốc tế giải tranh chấp, xung đột thương lượng, hồ bình

+ 8/ 5/ 1954, hội nghị Giơnevơ bàn Đông Dương bắt đầu, đoàn Việt Nam bước vào hội nghịÚCuộc đấu tranh bàn hội nghị diễn gay gắt, phức tạp (do lập trường ta Pháp – Mỹ khác nhau)

ÚNgày 21/ 7/ 1954 hiệp định ký kết

2/ Hiệp định Giơnevơ

a- Nội dung : Học sinh học SGK

b- Ý nghĩa :

+ Hiệp định Giơnevơ văn pháp lý quốc tế ghi nhận quyền dân tộc nhân dân Đông Dương cường quốc tham dự hội nghị công nhận

+ Là mốc đánh dấu kết thúc thắng lợi kháng chiến chống Pháp, miền Bắc giải phóng

+ Pháp phải chấm dứt chiến tranh – Mỹ thất bại âm mưu kéo dài mở rộng, quốc tê hố chiến tranh Đơng Dương

IV Ý nghĩa lịch sử – nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954).

1/ Ý nghĩa lịch sử : a/ Đối với dân tộc :

- Chấm dứt chiến tranh xâm lược cách thống trị Pháp gần kỷ Việt Nam

- Miền Bắc giải phóng – tiến lên giai đoạn CMXHCN

b/ Đối với giới

+ Giáng đòn nặng nề vào âm mưu nô dịch, tham vọng xâm lược CNĐQ sau chiến tranh giới thứ II

+ Góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa CNĐQ, cổ vũ mạnh mẽ phong trào GPDT nước thuộc địa phụ thuộc

2/ Nguyên nhân thắng lợi.

a-Chủ quan: Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đầu Hồ Chủ Tịch, với đường lối kháng chiến đắn sáng tạo

- Sự đạo kết dũng cảm toàn dân toàn quân ta chiến đấu sản xuất

- Vai trò hậu phương, mặt trận dân tộc thống …

b-Khách quan: Sự đoàn kết chiến đấu nhân dân Lào – Campuchia

(76)

các nước phe XHCN – Nhân dân Pháp nhân dân tiến giới

IV Kết thúc học. 1/ Củng cố :

- GV hệ thống nội dung toàn nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời: - Hoàn cảnh đời nội dung kế hoạch Nava Điểm then chốt kế hoạch Nava

- Chủ trương chiến lược ta đông xuân 1953-1954 Bước đầu làm phá sản kế hoạch Nava

- Trình bày đồ nét diễn biến ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ - Hiệp định Giơ-ne-vơ Nội dung, ý nghĩa

2/ Dặn dò: Học sinh chuẩn bị 21

(77)

KIỂM TRA HỌC KỲ I. MÔN : LỊCH SỬ I.HƯỚNG DẪN ÔN TẬP

1/ PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI.

1.Những biểu xu hịa hỗn Đơng –Tây, “Chiến tranh lạnh” chấm dứt Tình hình xu phát triển giới hậu “Chiến tranh lạnh”

2.Cách mạng khoa học – cơng nghệ xu hướng tồn cầu hóa nửa sau kỷ XX

2/ PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM.

1 Chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp, tác động kinh tế xã hội Việt Nam

2 Những hoạt đông yêu nước Nguyễn Aùi Quốc 1919 -1925 ý nghĩa hoạt động cách mạng Việt Nam

3 Sự đời hoạt động ba tổ chức cách mạng Việt nam

4 Sự thành lập Đảng cộng sản Việt nam Ý nghĩa lịch sử thành lập Đảng

5 Hội nghị lần thứ ban chấp hành TW lâm thời Đảng cộng sản Việt nam tháng 10 -1930 Nội dung “Luận cương trị”

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I- NĂM HỌC 2008-2009 LỊCH SỬ 12 – PHÂN BAN

THỜI GIAN: 45 Phút (khơng tính thời gian phát đề)

ĐỀ

Câu (3điểm)

Tình hình giai cấp cơng nhân giai cấp nông dân Việt Nam tác động chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai Pháp

Câu (4điểm).Trình bày nội dung Chính cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt thông qua Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt nam đầu năm 1930

Câu (3 điểm) Trình bày nguồn gốc, đặc điểm, nội dung, thành tựu cách mạng khoa học- công nghệ sau kỷ hai mươi

……….

ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ I- NĂM HỌC 2008-2009 LỊCH SỬ 12 – PHÂN BAN

THỜI GIAN: 45 Phút (khơng tính thời gian phát đề)

Câu (3điểm).Tình hình giai cấp công nhân giai cấp nông dân Việt Nam tác động của chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai Pháp.

a.Giai cấp công nhân

- Ra đời sớm, khai thác thuộc địa lần thứ hai tăng số lượng đội ngũ công nhân công nghiệp ( trước CTTG thứ có 10 vạn đến năm 1929 tăng lên 22 vạn) (0.5đ)

(78)

- Sớm trở thành lực lượng trị độc lập, thống nhất, tự giác nước, sở nhanh chóng vươn lên nắm quyền lãnh đạo cách mạng.(0.5đ)

b Giai cấp nông dân.

- Chiếm 90% dân số, bị áp bức, bóc lột nặng nề bọn thực dân Pháp bọn Địa chủ.(0.5) - Bị bần hóa, phá sản qui mơ lớn Một phận nhỏ trở thành công nhân, đại phận sống đời tá điền cực nhọc.(0.5đ)

- Là lực lượng hăng hái đông đảo nhất, động lực cách mạng.(0.5đ)

Câu (4điểm).Trình bày nội dung Chính cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt được thông qua Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt nam đầu năm 1930.

- Chính cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt Nguyễn Ái Quốc soạn thảo Hội nghị thành lập Đảng thơng qua, Cương lĩnh trị Đảng cộng sản Việt Nam.(0.5đ)

- Đường lối chiến lược cách mạng Đảng tiến hành “tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản”(0.75đ)

- Nhiệm vụ cách mạng đánh đổ Đế quốc Pháp, bọn phong kiến tư sản phản cách mạng làm cho nước Việt Nam độc lập, tự do, lập phủ cơng nơng binh, tổ chức quân đội công nông, tịch thu hết sản nghiệp lớn bọn đế quốc…chia cho dân cày nghèo.(0.75đ) - Lực lượng cách mạng công nhân, nông dân, tiểu tư sản trí thức Đối với phú nơng, trung, tiểu địa chủ tư sản lợi dụng trung lập.(0.5đ)

- Đảng phải liên lạc với dân tộc bị áp vơ sản tồn giới.(0.5đ)

- Đảng cộng sản Việt Nam, đội tiên phong giai cấp vơ sản giữ vai trị lãnh đạo cách mạng (0.5đ)

- Đây cương lĩnh giải phóng dân tộc sáng tạo, kết hợp đắn vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp Độc lập tự cốt lõi Cương lĩnh này.(0.5đ)

Câu (3 điểm) Trình bày nguồn gốc, đặc điểm, nội dung, thành tựu cách mạng khoa học- công nghệ sau kỷ hai mươi.

a Nguồn gốc, đặc điểm.

- Xuất phát từ yêu cầu sống, cụ thể yêu cầu kỹ thuật, sản xuất nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao người.(0.5đ)

- Để phục vụ cho việc tiến hành chiến tranh giới thứ hai, bên tham chiến cần sâu nghiên cứu khoa học-kỹ thuật để tìm loại vũ khí phương tiện chiến tranh mới.(0.5đ)

- Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp.(0.25đ)

- Do tăng trưởng dân số cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên.(0.25đ)

b Nội dung, thành tựu.

- Diễn lĩnh vực khoa học gồm mơn TỐN HỌC, VẬT LÝ, HĨA HỌC, SINH HỌC (0.5đ)

- Nghiên cứu, phát minh nhiều ngành khoa học khoa học vũ trụ, khoa học du hành vũ trụ, điều khiển học.(0.25đ)

- Tìm nguồn lượng (mặt trời, gió, ngun tử); Cơng cụ sản xuất (máy tính điện tử, Rơ bốt); Vật liệu (Pơlime, siêu bền, siêu dẫn); Công nghệ sinh học (Di truyền, tế bào, vi sinh, cách mạng xanh, trắng); Thông tin liên lạc, giao thông (Cáp quang, máy bay siêu âm); Chinh phục vũ trụ (Vệ tinh nhân tạo, du hành vũ trụ); Công nghệ thông tin (internet).(0.75đ)

CHƯƠNG IV : VIỆT NAM TỪ 1954 ĐẾN 1975

(79)

Bài 21 Tiết PPCT: 36,37 XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC.

ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN Ở MIỀN NAM (19 54 – 1965)

1/ Kiến thức : Học sinh nắm nội dung + Tình hình nước ta sau hiệp định Jernver

+ Nhiệm vụ cách mạng hai miền giai đoạn 1954 – 1965 - Miền Bắc : tiến hành cách mạng XHCN

- Miền Nam : Tiếp tục cách mạng DCND – chống đế quốc Mỹ quyền Sài Gòn

- Phong trào đấu tranh nhân dân Miền Nam bảo vệ hồ bình giữ gìn lực lượng cách mạng năm 1954-1959 tiến tới Đồng khởi 1959-1960

- Công xây dựng CNXH Miền Bắc 1961-1965

- âm mưu, thủ đoạn Mỹ thực “ Chiến tranh đặc biệt “ Quân dân Miền nam chiến đấu chống “ Chiến tranh đặc biệt “ 1961-1965 thắng lợi quân dân MN mặt trận : quân sự, trị, chống bình định…

2/ Xét tư tưởng : Bồi dưỡng tình cảm ruột thịt Bắc – Nam Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng tiền đồ cách mạng

3/ Kỹ : Phân tích, đánh giá, nắm khái niệm “Cách mạng dân chủ nhân dân”, cách mạng xã hội chủ nghĩa”

4/ Phương pháp : Giảng thuật, phát vấn kết hợp với sử dụng tranh ảnh, tư liệu tư độc lập học sinh

- Lịch sử Việt Nam 1954 - 1975 - Bản đồ “Phong trào đồng khởi”

- Văn thơ thời kì 1954 – 1965 (Miền Bắc xây dựng CNXH)

III Tiến trình tổ chức dạy học.

Hoạt động dạy học Nội dung học sinh cần nắm

- Âm mưu Mỹ miền Nam ? + Chia cắt lâu dài nước ta

+ Biến miền Nam thành thuộc địa kiểu quân Mỹ

Vì sau hiệp định Jernever nước ta bị chia cắt thành hai miền ?

HS dựa vào sgk trả lời

Vì nhiệm vụ cách mạng miền khác lại có mối quan hệ hữu với nhau?

I Tình hình nước ta sau hội nghị Jernever Đông Dương.

- Ta thực nghiêm túc việc thi hành hiệp định Jernever

1/ Ở miền Bắc : 10/ 10/ 1954 quân ta tiếp quản thủ đô Hà Nội Quân ta Pháp hoàn thành việc tập kết, chuyển quân chuyển giao khu vực sau 300 ngày

16/ 5/ 1955: Tốn lính Pháp cuối rút khỏi đảo Cát bà, miền Bắc hồn tồn giải phóng

(80)

GV giải thích: miền thực nhiệm vụ chung đánh Mỹ tay sai giải phóng MN thống nước nhà: MB xây dựng CNXH (vai trò hậu phương lớn) MN trực tiếp đương đầu với Mỹ tay sai (tiền tuyến lớn) c/m miền phải tiến hành đồng thời quan hệ hữu với

- Cải cách ruộng đất tiến hành từ ? Vì Đảng ta chủ trương cải cách ruộng đất Kết ý nghĩa cải cách ruộng đất

+ Thực yêu cầu “người cày có ruộng”, giải phóng lực lượng sản xuất to lớn nơng dân Củng cố khối liên minh cơng – nơng, xố bỏ tàn dư chế độ phong kiến

- Vì khôi phục kinh tế nhiệm vụ tất yếu thời kì sau chiến tranh ?

- Cơng khôi phục kinh tế diễn ngành nào, ý nghĩa thành tựu khôi phục kinh tế ?

- Cải tạo quan hệ sản xuất ?

- Cải tạo quan hệ sản xuất theo CNXH thực nhiệm vụ cách mạng XHCN quan hệ sản xuất tức sửa chữa xếp lại kinh tế nước ta tiến lên kinh tế XHCN

- Kết quả, ý nghĩa hạn chế việc cải tạo quan hệ sản xuất ?

HS học sgk

Tóm lại : Sau hiệp định Jernever 1954 nước ta bị chia cắt thành hai miền với hai chế độ trị – xã hội khác Do âm mưu hành động vi phạm hiệp định Pháp – Mỹ quyền Sài Gịn (Ngơ Đình Diệm)

3/ Nhiệm vụ cách mạng hai miền : + Miền Bắc : tiến lên xây dựng XHCN + Miền Nam : Tiếp tục cách mạng DCND

ÚThực hồ bình, thống nước nhà Cách mạng hai miền phải tiến hành đồng thời quan hệ hữu với

II Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954 – 1960).

1/ Hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh (1954 – 1957)

a/ Hoàn thành cải cách ruộng đất

+ Trong năm (1954 – 1956), miền Bắc tiến hành cải cách ruộng đất, thực hiệu “Người cày có ruộng” có phạm số sai lầm Đảng phủ kịp thời sửa chữa, ý nghĩa cải cách ruộng đất to lớn

- Làm thay đổi mặt nông thôn miền Bắc - Củng cố khối liên minh công nông

b/ Khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh (1955 – 1957)

- Là nhiệm vụ tất yếu thời kì đầu sau chiến tranhÚKỳ họp thứ tư quốc hội khố I Cơng khơi phục kinh tế triển khai tất ngành

+ Nông nghiệp+ Công nghiệp+ Thủ công nghiệp, thương nghiệp

+ Giao thơng vận tải+ Văn hố, giáo dục, y tế

Ý nghĩa : + Nền kinh tế miền Bắc phục hồi, tạo điều kiện để phát triển kinh tế

+ Đời sống nhân dân cải thiện bước

+ Góp phần củng cố miền Bắc cổ vũ cho cách mạng miền Nam tiếp tục

2/ Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế – xã hội (1958 – 1960)

(81)

- Phân tích tính chất liệt đấu tranh nhân dân miền Nam thời kỳ sau hiệp định Jernever 1954

- Phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam thời kỳ 1954 – 1959 diễn

?

- Phong trào miền Nam từ 1958 – 1959 có thay đổi ? có thay đổi ?

- Thay đổi mục tiêu hính thức đấu tranh tàn bạo kẻ thù nên trì hình thức cũ

- Hồn cảnh nổ phong trào “Đồng Khởi” ? - Học sinh dựa vào sgk để trả lời

- Giáo viên phân tích sâu ý :

+ Hoàn cảnh phong trào đồng khởi + Chủ trương Đảng

-GV giải thích: “đồng khởi”là đồng loạt khởi nghĩa từ k/n phần nông thôn kết hợp với k/n quần chúng với chiến tranh cách mạng

- Giáo viên sử dụng đồ phong trào để giải thích trình này, học sinh nêu nhận xét trả lời câu hỏi

- Bà Nguyễn Thị Định (Ba Định) người lãnh đạo trận cướp đồn giặc Mỏ cày mở đầu cho cao trào Đồng khởi Bến tre

- Diễn biến phong trào đồng khởi 1959 – 1960 Vì

chính hợp tác hố nơng nghiệp (đưa nhân dân vào làm ăn tập thể) Thợ thủ công, thương nhân, tư sản đưa vào hợp tác xã quốc doanh

Kết – ý nghĩa : Cải tạo quan hệ sản xuất xố bỏ chế độ người bóc lột người, thúc đẩy sản xuất phát triển điều kiện chiến tranh

- Đảm bảo đời sống vật chất – tinh thần cho phận chiến đấu phục vụ chiến đấu - Đồng thời với cải tạo quan hệ sản xuất, xây dựng phát triển kinh tế – xã hội, trọng tâm phát triển thành phần kinh tế quốc doanhÚNhững tiến kinh tế tạo điều kiện cho mặt giáo dục, văn hoá, y tế phát triển

III Miền Nam chống chế độ Mỹ – Diệm. Giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới đồng khởi (1954 – 1960). 1/ Đấu tranh chống chế độ Mỹ – Diệm, giữ gìn vầ phát triển lực lượng cách mạng.

- Từ 1954 cách mạng miền Nam chuyển từ đấu tranh vũ

trang chống Pháp sang đấu tranh trị chống Mỹ – Diệm

- Đấu tranh đòi thi hành hiệp định Jernever, đòi hiệp thương tổng tuyển cử, chống khủng bố, chống sách tố cộng – diệt cộng Mỹ – Diệm

- Phong trào hồ bình bị Mỹ – Diệm đàn áp – khủng bố tiếp tục dâng cao - Từ 1958 – 1959 có thay đổi mục tiêu hình thức đấu tranh (từ đấu tranh hồ bình – trị sang kết hợp trị vũ trang)

2/ Phong trào đồng khởi 1959 – 1960 a/ Hoàn cảnh

- Do tàn bạo quyền Mỹ – Diệm, cách mạng miền Nam gặp nhiều khó khăn tổn thất lớn (1957 – 1959)

- Hội nghị BCHTW đảng 1/ 1959 định để nhân dân miền Nam sử dụng bạo lực cách mạng để lật đổ quyền Mỹ – Diệm

(82)

sao nói đồng khởi biến cố cách mạng quan trọng cách mạng miền Nam ?

- Đồng khởi đánh dấu thất bại “chiến tranh đơn phương” tổng thống Mỹ Aixenhao

- Hoàn cảnh diễn đại dội Đảng toàn quốc lần thứ III

- Cách mạng hai miền có bước tiến quan trọng

Đại hội có 525 đại biểu thức, 51 đại biểu dự khuyết “Đại hội xây dựng CHXN miền Bắc đấu tranh hồ bình thống nước nhà”

- Vị trí, vai trị cách mạng miền? - Nội dung đại hội đảng lần thứ III

- Nhiệm vụ kế hoạch năm lần thứ ?

- Lấy việc xây dựng XHCN làm trọng tâm Ra sức phát triển công nông, an ninh xã hội

- Những thành tựu xây dựng CNXH miền Bắc (1961 – 1965) ý nghĩa thành tựu - học sinh dựa vào sgk trả lời số liệu cụ thể

c/ Kết – ý nghĩa : - Phong trào đồng khởi làm cho quyền địch địa phương bị tan mảng lớn, cuối 1960 ta làm chủ : 600/ 1298 xã Nam Bộ, 904/ 3829 thôn trung bộ, 3200/ 721 thôn Tây Nguyên

- Phong trào giáng địn nặng nề vào sách thực dân Mỹ – Diệm, làm lung lay tận gốc quyền tay sai Diệm

- Từ khí Đồng khởi, 20/ 12/ 1960 mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời Đánh dấu bước phát triển cách mạng miền Nam từ giữ gìn lực lượng sang tiến cơng

IV Miền Bắc xây dựng bước đầu sở vật chất – kỹ thuật chủ nghĩa xã hội (1961 – 1965).

1/ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng (9/ 1960)

a/ Hoàn cảnh

+ Đất nước bị chia cắt làm hai miền

+ Cách mạng miền Bắc hoàn thành thắng lợi công khôi phục kinh tế, cải tạo XHCN + Cách mạng miền Nam có bước phát triển từ sau phong trào “đồng khởi”

ÚYêu cầu tăng cường lãnh đạo Đảng hai miền giai đoạn

b/ Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ III + Từ ngày – 10/ 9/ 1960 Hà Nội

Đại hội đề nhiệm vụ cách mạng miền

- Cách mạng XHCN miền Bắc

- Cách mạng dân tộc DCND miền Nam Cách mạng hai miền có mối quan hệ mật thiết, gắn bó tác động lẫn để hồn thành cơng cách mạng DCND nước, thực hồ bình thống nước nhà

- Đại hội thông qua kế hoạch năm lần thứ (1961 – 1965)

- Bầu ban chấp hành TW Đảng, trị (Lê Duẩn làm tổng bí thư)

2/ Miền Bắc thực kế hoạch nhà nước 5 năm (1961 – 1965)

a/ Kinh tế

(83)

các thành tựu, giáo dục y tế

- Nhờ thành tựu mà miền Bắc làm tốt vai trị hậu phương lớn, chi viện cho miền Nam

Chiến lược “CTĐB” đời hoàn cảnh nào? Mỹ đối phó với phong trào GPDT giới dâng cao -> sụp đổ mảng lớn hệ thống thuộc địa Âm mưu thủ đoạn Mỹ CTĐB

Hs dựa vào sgk trả lời GV nhấn mạnh điểm CTĐB chiến tranh xâm lược thực dân Mỹ :

- Ngụy quân, nguỵ quyền - Aáp chiến lược.( xương sống) - Đô thị (hậu cứ)

Diệm cử người sang Malaixia, Philipin học kinh nghiệm chống chiến tranh du kích “Aáp chiến lựơc” Mỹ mời Tômsơn chuyên gia quân chống du kích Anh Malaixia làm cố vấn

Số lượng cố vấn Mỹ nguỵ quân từ đầu 1961 đến cuối 1964, theo bảng số liệu

Năm Quân Mỹ Quân nguỵ 1961

1962 1964

1100 11.000 26.000

170.000 560.000

Mỹ- nguỵ dự tính dồn 10 triệu nông dân vào “ Aáp chiến lược” nhằm thực mục đích “Tát nước bắt cá”.Mỹ coi “Aáp chiến lược” xương sống của CTĐB

Quân nguỵ trang bị đại phổ biến chiến thuật “Trực thăng vân”

- Nông nghiệp : xây dựng hợp tác xã nông nghiệp bậc cao

- Thương nghiệp : ưu tiên phát triển thương nghiệp quốc doanh

- Giao thông : Được củng cố

b/ Giáo dục : hệ thống giáo dục hệ thống giáo dục từ phổ thông đến đại học phát triển

ÚMiền bắc chi viện cho tiền tuyến (sức người, sức của)

2/ 1965 : Mỹ tiến hành chiến tranh phá hoại lần thứ miền Bắc

V Miền nam chiến dấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mỹ (1961-1965).

1/ Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”của Mỹ

a/ Hoàn cảnh :

Sau phong trào” Đồng khởi” Ú”Chiến tranh đơn phương” bị phá sản, để đối phó với phong trào GPDT giới phong trào cách mạng Miền nam tổng thống Mỹ J Kenơdi đề chiến lược toàn cầu “Phản ứng linh hoạt” thực thí điểm MN hình thức “Chiến tranh đặc biệt”

b/ Âm mưu :

” CTĐB” hình thức chiến tranh xâm lược thực dân tiến hành quân đội tay sai (quân đội Sài gòn) huy hệ thống cố vấn Mỹ + vũ khí trang bị, phương tiện chiến tranh Mỹ nhằm chống lại phong trào cách mạng nhân dân ta Âm mưu “Dùng người Việt đánh người Việt”

c/ Thủ đoạn biện pháp :

* Từ 1961- 1963 : Mỹ đề kế hoạch Xtalây – Taylo nhằm bình định Miền nam vịng 18 tháng

* Từ 1964-1965 : Giôn-xơn đề kế hoạch Giônxơn –Macnamara bình định MN có trọng điểm năm

(84)

“Thiết xa vân”

Cuộc đấu tranh nhân MN mặt trân chống bình định diễn nào?

Cuối 1962 địch kiểm soát 7000 ấp

……… 1964……… 3300 ấp

Giữa 1965……… 2200 ấp

Phong trào du kích tiêu biểu : Chị Út Tịch, Tạ thị Kiều, Anh Huỳnh văn Đảnh…

GV tường thuật trận trận Ấp Bắc ( với số địch gấp ta 10 lần ) 2000/200 Ta đánh tan hành quân càn quét quân nguỵ cố vấn Mỹ huy, đánh baị biện pháp chiến thuật địch, chứng minh qn dân ta hồn tồn có khả đánh bại CTĐB, sau trận Aáp bắc dấy lên phong trào “Thi đua Ấpgiết giặc lập công” khắp MN 8- 5-1963 vạn tăng ni, phật tử Huế biểu tình , ngày 11-6-1963 hồ thượng Thích Quảng Đức tự thiêu Sài gòn, ngày 16-6-1963 70 quần chúng Sài gịn xuống đường biểu tình

- 22/11/1963 tổng thống Mỹ J Kennơdy bị ám sát Daslat -> đầu 1964 Giôn xơn lên thay cho đời kế hoạch Giơnxơn – Macnamara

- Chỉ vịng 18 tháng ( 11/1963 -> 1965) từ sau đảo nội nguỵ quyền có đến 10 đảo Sau đảo Diệm – Nhu -> Dương văn Minh ->Tơn thất Đính -> Nguyễn Khánh -> Nguyễn Tơn Hồn…

2/ Miền nam chiến đấu chống” Chiến tranh đặc biệt”.

Chủ trương : Kết hợp lực lượng trị vũ trang, tiến cơng địch mũi giáp cơng : trị,qn sự, binh vận, vùng chiến lược

a- Trên mặt trận chống “Bình định”:

-Diễn đấu tranh giằng co liệt ta địch việc lập phá ấp chiến lược nhân dân MN với tâm “một tấc không đi, dời” ÚCuối 1962 nửa tổng số ấp (8000 ấp) 70% dân (6,5 triệu) cách mạng kiểm soát

-Từ cuối năm 1964 ta phá vỡ mảng ấp chiến lược lập nhiều “Làng chiến đấu” kết dậy quần chúng + với hỗ trợ lực lượng vũ trang Ú Aáp chiến lược ” xương sống” CTĐB bị phá sản

b-Trên mặt trận quân :

+ năm 1961-1962 quân ta đánh bại nhiều hành quân càn quét lớn địch vào CM chiến khu D, U Minh, Tây ninh…

+2-1-1963 quân dân ta giành thắng lợi vang dội trận Aáp bắc (Mỹ tho)

+Đông xuân 1964-1965 ta mở chiến dịch công địch miền Đông Nam với chiến thắng : Bình giã, An lão, Ba gia, Đồng xoài -> Làm phá sản chiến lược CTĐB Mỹ

c-Trên mặt trận trị : Phong trào đấu tranh nhân diễn sôi đô thị lớn : Huế, Đà nẵng, Sài gòn Nổi bật phong trào đội quân “Tóc dài”, tăng ni phật tử chống kỳ thị đàn áp tôn giáo quyền Diệm… phong trào học sinh, sinh viên làm vùng”Hậu cứ” địch rối loạn Ú quyền tay sai khủng hoảng suy sụp ngày 1-11-1963 Mỹ giật dây cho tướng lĩnh nguỵ làm đảo lật đổ Diệm – Nhu

Ú Từ thắng lợi mặt trận quân dân ta làm phá sản CTĐB vào đầu năm 1965

(85)

1/ Củng cố bài: GV đặt câu hỏi hệ thống kiến thức

-Vì sau hiệp định Giơnevơ nước ta bị chia cắt làm hai miền với chế độ trị- xã hội khác nhau?

-Miền Bắc đạt thành tựu việc thực kế hoạch kinh tế- xã hội(1954-1957)

-Thành tựu hạn chế công cải tạo XHCN Miền Bắc 1958-1960

- Cách mạng miền Nam : (1954 – 1965), phong trào đồng khởi (diễn biến, kết quả, ý nghĩa)

- Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ III kế hoạch năm lần thứ miền Bắc (thành tựu, ý nghĩa)

2/ Dặn dò: Học sinh chuẩn bị mục III, mục IV 21 -Vẽ lược đồ phong trào “Đồng khởi” vào

- Sưu tầm tranh ảnh , tư liệu phong traò Đồng khởi Bến tre điạ phương -Đại hội Đảng toàn quốc lần III

- Học sinh chuẩn bị nội dung V 21 “Chiến tranh đặc biệt Mỹ miền Nam” - Học sinh chuẩn bị 22 – tiết 41” Chiến tranh cục bộ” 1965-1968

Bài 22 Tiết PPCT: 38,39

(86)

1/ Kiến thức : Học sinh nắm nội dung :

Hoàn cảnh đời, âm mưu thủ đoạn “Chiến tranh cục bộ” Mỹ năm 1965-1968

Quân dân Miền nam chiến đấu chống CTCB, nhân dân miền Bắc vừa chiến đấu đánh bại chiến tranh phá hoại Mỹ

Hoàn cảnh hội nghị Pari, tiến trình hội nghị từ 13-5-1968 đến tháng 1-1973 Nội dung ý nghĩa hiệp định

2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng u nước, tinh thần dân tộc, tình cảm gắn bó Bắc – Nam Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Hồ Chủ Tịch

3/ Kỹ năng : Phân tích, so sánh, xử dụng đồ, lược đồ, tranh ảnh tư liệu Liên hệ kiến thức liên

môn ( Địa lý, văn…)

II Đồ dùng tư liệu dạy học : Lược đồ chiến tổng tiến công dậy Mậu thân 1968, phim tư liệu

“Chiến tranh 10 ngàn ngày Việt nam” tư liệu có liên quan

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học :

1/ Kiểm tra cũ : Chiến lược “CTĐB” đời hoàn cảnh nào? Âm mưu thủ đoạn Mỹ việc tiến hành “CTĐB” miền Nam (1961-1965)

2/ Giới thiệu : Bị thất bại “CTĐB” miền Nam, quyền Giơn-xơn tiến hành thực chiến lược “Chiến tranh cục bộ” MN mở rộng leo thang “Chiến tranh phá hoại” miền Bắc năm 1965-1968 Quân dân ta miền đánh bại chiến tranh nào?

Hoạt động thầy trò. Nội dung học sinh cần nắm “Chiến tranh cục bộ” loại

hình chiến tranh thuộc chiến lược toàn cầu “Phản ứng linh hoạt” Mỹ đề từ thời TT Ken-nơ-dy.Với CTCB nhằm “Mỹ hóa” chiến tranh VN nhằm cứu vãn quân đội Sài gòn khỏi bị sụp đổ tiếp tục thực mục tiêu chiến tranh TD Mỹ MN

Âm mưu thủ đoạn Mỹ thực CTCB MN? So sánh điểm giống khác chiến lược CTĐB CTCB

Số lượng quân Mỹ vào MN từ :

-1964 :……… 26.000 tên - hè 1965……… 82.000 tên - cuối 1965………180.000 tên - cuối 1967……… 480.000 tên - 1969……… 520.000 tên 57.000 quân chư hầu/ tổng số quân 1,5 triệu

-“Tìm diệt” chủ yếu lực lượng Mỹ thực

công vào cách mạng

I.Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” đế quốc Mỹ miền Nam (1965-1968) 1/ Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ ở miền Nam

a- Hoàn cảnh : Do thất bại “Chiến tranh đặc biệt”, từ năm 1965 quyền Giơn-xơn chuyển sang thực “Chiến tranh cục bộ” miền Nam mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc

b- Âm mưu : CTCB loại hình chiến tranh xâm lược thực dân tiến hành lực lượng quân Mỹ (chủ yếu) + quân đồng minh quân đội tay sai

c- Thủ đoạn biện pháp tiến hành :

Tăng cường đổ quân viễn chinh Mỹ đồng minh vào MN, dựa vào vào ưu lực lượng vũ khí đại thực -chiến thuật hai gọng kìm “Tìm diệt” “Bình định” vào kháng chiến ta Thực phản công mùa khô

1965-1966 1966-1967

2/ Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ

(87)

ta nhằm “bẻ gãy xương sống Việt cộng” -“Bình định” chủ yếu quân ngụy thực nông thôn ( tiếp tục ấp chiến lược) GV tường thuật trận Vạn tường ý nghĩa chiến thắng này.HS dựa vào SGK trình bày phản cơng mùa khơ, từ cho biết thắng lội có nghĩa chiến lược ta Ú

làm thay đổi tương quan lực lượng? (chú ý số liệu lực lượng địch huy động số tên bị ta tiêu diệt hành quân)

Trong mùa khơ 1966-1967 : có hành qn lớn Atơborơ, Xêđaphơn Gian-xơnxiti

Vì ta định mở tổng tiến công dậy vào đầu 1968?

Hs dựa vào Sgk trình bày, GV trình bày diễn biến đồ Nêu phân tích hạn chế ta

Ý nghĩa tổng tiến công dậy năm 1968

-Để hỗ trợ cho CT xâm lược miền Nam ngăn chặn chi viện hậu phương với tiền tuyến ûÚ Từ tháng 3-1964 Mỹ thông qua kế hoạch OPLAN-34A 5-8-1964 dựng lên “Sự kiện vịnh Bắc bộ”, 7-2-1965 lấy cớ “Trả đũa” tiến công ta Plây-cu ûÚ tiến hành ném bom MB

- Mỹ huy động hàng ngàn máy bay có B52, F111 hàng trăm tàu chiến

Bắn phá vào nhà máy, hầm mỏ, tuyến giao thơng quan trọng… trung bình 1ngày có đến 300 lần máy bay xuất kích trút khoảng 1600 bom đạn

Miền Bắc vừa sản xuất vừa chiến đấu chống CTPH nào? Ý nghĩa thắng lợi quân dân MB

những thắng lợi mặt trân

a- Quân sự :

+18-8-1965 Thắng lợi Vạn tường (Quảng ngãi) + Đập tan phản công chiến lược mùa hô 1965-1966

1966-1967 Đây thắng lợi có ý nghĩa chiến lược Úlàm tương quan lượng thay đơỉ có lợi cho ta

b-Trên mặt trận chống bình định :

Ở vùng nông thôn phối hợp hỗ trợ lực lượng vũ trang nhân dậy phá vỡ mảng “Ấp chiến lược”, phá ách kìm kẹp địch

c-Trên mặt trận trị :Trong khắp thành thị diễn đấu trnh sơi tầng lớp nhân dân địi Mỹ cút nước, đòi tự dân chu ûÚvùng giải phóng mở rộng, uy tín mặt trận DTGPMN nâng cao

3/ Cuộc tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968

a- Hoàn cảnh : So sánh lực lượng thay đổi có lợi cho ta sau mùa khô, lợi dụng mâu thuẫn Mỹ năm bầu cử tổng thống ta chủ trương mở tổng tiến cơng dậy tồn MN

b- Diễn biến : Ta bắt đầu tập kích vào hầu khắp đô thị vào đêm giao thừa tết Mậu thân (30-1-1968) diễn đợt

- đợt I : 30-1 đến 25-2 - đợt II : 4-5 đến 25-6 - đợt III: 17-8 đến 23-9

c- Ý nghĩa : Làm lung lay ý chí xâm lược quân Mỹ, làm thất bại CTCB, Mỹ chấm dứt chiến tranh phá hoại miền Bắc chấp nhận ngồi vào bàn đàm phán với ta hội nghị Pa-ri

Mở bước ngoặt kháng chiến chống Mỹ

II Miền Bắc vừa sản xuất vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mỹ (1965-1968) 1/ Mỹ tiến hành chiến tranh không quân, hải quân phá hoại miền Bắc

a-Âm mưu :

- Phá hoại tiềm lực kinh tế, quốc phịng cơng xây dựng CNXH miền Bắc

-Ngăn chặn nguồn chi viện bên vào miền Bắc từ miền Bắc vào Nam

- Uy hiếp tinh thần làm lung lay ý chí tam chống Mỹ nhân dân ta

(88)

Phong trào thi đua MB năm 1965-1968 : Thanh niên “Ba sẵn sàng”, phụ nữ “Ba đảm đang”, thiếu niên nhi đồng “Làm nghìn việc tốt”, giáo dục “hai tốt”, cơng nhân “Ba điểm cao” v.v Các điển hình :

“ Gió Đại phong gọi sóng Duyên hải Cờ Ba giục trống Bắc lý, Thành công”

Trong năm MB đưa 30 vạn cán bộ, đội hàng chục vạn vũ khí đạn dược, thuốc men, lương thực vào MN “Việt nam hóa chiến tranh” thuộc chiến lược toàn cầu “Ngăn đe thực tế” Nichxơn đề đầu năm 1969 thay cho cho chiến lược “Phản ứng linh hoạt” bị phá sản

Âm mưu, thủ đoạn Mỹ thực chiến lược VNHCT va øĐDHCT gỉ?

Đây chiến tranh tổng lực với quy mô lớn mức độ khốc liệt Để thực kế hoạch Mỹ áp dụng biện pháp : -Tăng viện trợ quân cho ngụy để chúng “Tự đứng vửng, tự gánh vác” chiến tranh

-Tăng viện trợ kinh tế nhằm giúp ngụy thực sách bình định MN

-Thực chiến tranh hủy diệt MB nhằm ngăn chặn chi viện từ Bắc vào Nam, mở rộng chiến tranh sang Lào Cămpuchia

- Lợi dụng mâu thuẫn nước XHCN nhằm gây sức ép cô lập kháng chiến nhân dân ta

Những thắng lợi quân dân nước Đơng Dương mặt trận trị, quân Ý nghĩa thắng lợi

2/ Miền Bắc vừa chiến đấu chống CTPH vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương.

- Miền Bắc kịp thời chuyển hoạt động sang thời chiến

- Thực qn hó tồn dân

- Phát động phong trào thi đua chiến đấu, sản xuất ngành, giới

ûÚ Trong năm CTPH miền Bắc đạt thành tích to lớn chiến đấu sản xuất (SGK) Miền Bắc làm tròn nghĩa vụ hậu phương lớn với MN cách xuất sắc với tinh thần “Mỗi người làm việc hai Miền Nam ruột thịt” “thóc không thiếu can, quân không thiếu người” Trong năm Mỹ thực CTPH tuyến

đường “Trường sơn” biển đảm bảo thông

suốt, năm MB chi viện sức người, sức cho MN gấp 10 lần so với trước, chi viện góp phần định MN đánh bại “Chiến tranh cục bộ” Mỹ

III Chiến đấu chống chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” “Đơng dương hóa chiến tranh” của Mỹ (1969-1973).

1/ Chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” và “Đơng dương hóa chiến tranh” Mỹ.

a-Hồn cảnh : Sau thất bại CTCB đầu năm 1969 Mỹ chuyển sang thực chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” đồng thời mở rộng chiến tranh toàn ĐD thực “Đơng dương hóa chiến tranh”

b- Âm mưu – Thủ đoạn :

- VNHCT tiếp tục chiến tranh xâm lược thực dân Mỹ miền Nam tiến hành quân đội tay sai chủ yếu với phối hợp đáng kể lực lượng chiến đấu Mỹ, không quân hỏa lực Mỹ cố vấn Mỹ huy.Thực chất tiếp tục âm mưu “Dùng người Việt đánh người Việt”, “Dùng người đông Dương đánh người Đông dương”

2/ Chiến đấu chống chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” và“Đơng dương hóa chiến tranh” của Mỹ.

a- Trên mặt trận trị :

- Ngày 6-6-1969 Chính phủ lâm thời Cộng hịa miền Nam thành lập ( Huỳnh Tấn Phát làm chủ tịch) - Ngày 24-4-1969 hội nghị cấp cao nước Đông dương họp, hội nghị biểu thị tinh thần tâm đoàn kết chống Mỹ nhân dân Đông dương

(89)

Hồn cảnh, ýnghĩa tiến cơng chiến lược nắm 1972

- Sau thất bại liên tiếp, quân ngụy phải chuyển sang phòng ngự, năm 1971 quân Mỹ rút 180.000 chư hầu rút 16.000 khỏi MN Ú so sánh lực lượng có lợi cho ta

- GV mở rộng chiến đấu 81 ngày đêm để bảo vệ thị xã thành cổ Quảng trị từ 28-6-1972 đến 16-9-1972

- Giáng đòn nặng nề vào chiến lược VNHCT ,buộc Mỹ phải tuyên bố “Mỹ hóa” trở lại

-Góp phần quan trọng vào thắng lợi bàn hội nghị Pa-ri

Những thành tựu MB thực nhiêm vụ khôi phục, phát triển kinh tế – xã hội 1969-1973

HS dựa vào SGK trả lời

Mỹ tiến hành CTPH miền Bắc lần II với mục đích gì?

- Nhằm đối phó với công ta cứu vãn cho chiến lược VNHCT MN

- Tạo mạnh với ta bàn hội nghị Pari ( Vừa đánh vừa đàm)

Cuộc tập kích chiến lược 12 ngày đêm Mỹ nhằm mục đích gì?

- Tháng 11-1972 Nichxơn tái đắc cử tổng thống Mỹ nhiệm kỳ II

14-12-1972 Nichxơn phê chuẩn kế hoạch tập kích ạt khơng qn vào Hà Nội, Hải phịng tạo “Trân châu cảng thứ 2” nhằm gây sức ép tối đa với ta bàn hội nghị Pari

-Trong tập kích 12 ngày đêm Mỹ sử dụng 700 lần máy bay B52, 4000 lần loại máy bay chiến thuật, rải xuống Hà nội, hải phòng MB 10 vạn bom đạn ( riêng Hà nội vạn tấn) tương đương sức công phá bom nguyên tử

- Vì Mỹ phải chấp nhận ngồi vào bàn

ở đô thị Sài gòn, Huế, Đà nẵng đặc biệt học sinh, sinh viên với phong trào “Xuống đường”, “Nói với đồng bào”, “Nghe đồng bào tơi nói, nói cho đồng bào nghe”

-Phong trào nhân dân nông thơn ven đấu tranh chống “Bình định” phá “Ấp chiến lược” Ú Đầu 1971 cách mạng làm chủ thêm 3600 ấp với > triệu dân

b- Trên mặt trận quân sự : Những thắng lợi phối hợp chiến đấu quân dân nước ĐD

- Từ 30-4Ú 30-6-1970 quân đội VN phối hợp với quân dân Cămpuchia đập tan hành quân xâm lược Kămpuchia 10 vạn quân Mỹ –ngụy

- Từ 12-2 Ú 23-3-1971 quân VN quân dân Lào đập tan hành quân “Lam sơn 719” đường – Nam Lào 4,5 vạn quân Mỹ-ngụy

-Từ 30-3-1972 Ú Cuối tháng 6-1972 ta mở tiến cơng chiến lược khắp MN, chọc thủng phịng tuyến mạnh địch Quảng trị, Tây nguyên, Đông nam

IV Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế, xã hội, chiến đấu chống “ Chiến tranh phá hoại” lần II Mỹ

1/ Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế, xã hội

-Đầu năm 1969 sau Mỹ chấm dứt CTPH Ú miền Bắc khôi phục đẩy mạnh sản xuất Bước đầu khắc phục số sai lầm khuyết điểm đạo, quản lý kinh tế –xã hội

2/ Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương,

-Ngày 16-4-1972 Nich xơn tuyên bố thức tiến hành CTPH MB không quân, hải quân

- Quân dân miền Bắc có chuẩn bị sẵn sàng đối phó nên giành chủ động kịp thời chống trả địch từ đầu Trong điều kiện chiến tranh ác liệt MB đảm bảo nhịp độ SX, thông suốt mạch máu giao thông chiến lược chi viện cho chiến trường MN, Lào Cam-pu-chia

- Từ 18-12-1972 đến 29-12-1972 quân dân MB đánh bại hồn tồn tập kích chiến lược không quân đại Mỹ làm nên trận “Điện Biên Phủ không”

(90)

thương lượng với ta ?

- Đấu tranh quân trị nhân tố chủ yếu định thắng lợi chiến trường sở cho thắng lợi mặt trận ngoại giaoÚĐấu tranh ngoại giao hỗ trợ cho đấu tranh trị quân - Vì đấu tranh bàn hội nghị Paris diễn căng thẳng găy gắt ? - Mỹ tìm cách trì hỗn kí kết hiệp định đòi thảo luận thêm lấy cớ Thiệu phản đối

+ 8/ 11/ 1972 sau tái đắc cử tổng thống NickSon trở mặt đòi xem xét lại hiệp định, đòi ta phải nhân nhượng kí vào hiệp định phía Mỹ đưa + 13/ 1/ 1973 dự thảo hiệp định hai bên thỏa thuận

+ 23/ 1/ 1973 hiệp định ký tắt cố vấn Lê Đức Thọ cố vấn KitXingio

- Học sinh trình bày nội dung hiệp định Paris

- Phân tích ý nghĩa lịch sử hiệp định Paris, ý nghĩa quan trọng ?

V Hiệp định Paris 1973 chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam.

1/ Hoàn cảnh : Từ sau thắng lợi ta mặt trận quân sự, trị hai mùa khơ 1965 – 1966 1966 – 1967 sau địn cơng bất ngờ Mậu Thân 1968ÚChính quyền JohnSon buộc phải tuyên bố ngừng ném bom Miền Bắc từ vĩ tuyến 20 trở nói đến thương lượng với Việt Nam 31/ 3/ 1968

2/ Tiến trình hội nghị :

- 13/ 5/ 1968 : Thương lượng hai bên - 25/ 1/ 1969 : Thương lượng bốn bên

- Hội nghị bốn bên trải qua nhiều phiên họp chung nhiều tiếp xúc riêng Cuộc đấu tranh diễn bàn hội nghị gay gắt – nhiều lúc phải gián đoạn thương lượng (3/ 1972) :

+ Lập trường ta Mỹ xa mâu thuẫn với

+ Ta : Đòi Mỹ rút hết quân viễn chinh Mỹ đồng minh, đòi Mỹ tôn trọng quyền dân tộc quyền tự nhân dân miền Nam

+ Mỹ : Thái độ ngoan cố vấn đề rút quân với quan điểm “Có có lại” từ chối kí vào dự thảohiệp định thỏa thuận hai bên 31/ 10/ 1972

ÚCuối 1972 (từ 18/ 12 đến 29/ 12/ 1972) Mỹ mở tập kích pháo đài bay B52 vào Hà Nội – Hải Phòng nhằm xoay chuyển tình bị thất bại Mỹ phải ký kết vào hiệp định ngày 27/ 1/ 1973 Paris

- Hội nghi Paris trải qua năm tháng với 202 phiên họp chung 24 tiếp xúc riêng

3/ Nội dung ý nghĩa hiệp định Paris a/ Nội dung : nội dung (sgk)

b/ Ý nghĩa :

+ Hiệp định Paris thắng lợi kết hợp đấu tranh mặt trận quân – trị – ngoại giao ta

Là kết đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ta hai miền

+ Việc ký kết hiệp định Paris mở bước ngoặt cho kháng chiến chống Mỹ cứu nước Mỹ phải công nhận quyền dân tộc nhân dân ta Với thắng lợi ta đánh cho “Mỹ cút”, tạo thời thuận lợi để tiếp tục đánh cho “Ngụy nhào”, giải phóng miền Nam

IV Sơ kết học :

(91)

- Âm mưu thủ đoạn chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” “Đơng dương hóa chiến tranh” Điểm giống khác chiến lược VNHCT với “Chiến tranh đặc biệt”

- Mỹ tiến hành tranh phá hoại miền Bắc lần thứ hai với ý đồ gì? Quân dân miền Bắc đánh bại CTPH lần thứ hai Mỹ trận “Điện Biên phủ không” nào?

-2/ Dặn dò: Học sinh chuẩn bị nội dung mục V “Hiệp định Pari” Chuẩn bị kiểm tra tiết (Học nội dung 21 22)

Giáo viên khái quát kiến thức học – chiến lược “Chiến tranh cục bộ”, “Việt Nam hóa chiến tranh”, yêu cầu học sinh trình bày âm mưu – thủ đoạn chiến lược chiến tranh Mỹ, hiệp định Paris 1973

Bài tập lịch sử : học sinh lập bảng hệ thống so sánh chiến lược chiến tranh Mỹ từ 1954 – 1973

Chiến lược chiến tranh Thời gian Âm mưu Thủ đoạn

Chiến tranh đơn phương 1954 – 1960 Chiến tranh đặc biệt 1961 – 1965 Chiến tranh cục 1965 – 1968 Chiến tranh “Việt Nam

hóa”

1969 – 1972

Bài 23 Tiết PPCT: 40,41,42

(92)

1/ Kiến thức : Học sinh hiểu nhiệm vụ cách mạng miền Bắc miền Nam thời kỳ sau hiệp định Paris 1973

+ Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam

+ Diễn biến tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước

2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam , niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng

3/ Kỹ : Phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn địch sau hiệp định Paris Chủ trương kế hoạch đắn, sáng tạo linh hoạt Đảng giải phóng miền Nam

- Tinh thần chiến đấu anh dũng, ý chí thống tổ quốc nhân dân ta

II Thiết bị đồ dùng dạy học

- Lịch sử Việt Nam 1945 – 1975 NXBGD - Bản đồ : tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 - Tài liệu tham khảo, sách giáo khoa

III Tiến trình tổ chức dạy học. 1/ Kiểm tra cũ :

- Trình bày hồn cảnh tiến trình hội nghị Paris

- Phân tích nội dung ý nghĩa hiệp định Paris

Hoạt động dạy học Nội dung học

- Sau hiệp định Paris cách mạng hai miền Nam – Bắc thực nhiệm vụ ?

- Miền Bắc : Khôi phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế – văn hóa, sức chi viện cho miền Nam

- Miền Nam đấu tranh chống bình định, lấn chiếm tạo lực, tổng tiến công dậy giải phóng hồn tồn

- Hành động Mỹ chứng tỏ chúng theo đuổi chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh Việt Nam” ? + Mỹ để lại viên cố vấn quân + Lập huy quân

+ Tiếp tục viện trợ quân – kinh tế cho quyền Sài GònÚPhá hoại hiệp định Paris

ÚMỹ giảm viện trợ cho Sài Gòn, thực chủ trương “đánh giặc theo kiểu nhà nghèo”

1972 2382 triệu

I Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế – xã hội ra sức chi viện cho miền Nam

- Sau hiệp định Paris, miền Bắc hịa bình trở lại, vừa khắc phục hậu chiến tranh, vừa khôi phục, phát triển kinh tế – xã hội sa sức chi viện cho miền Nam

- 1973 – 1974 : Miền Bắc khơi phục kinh tế, giao thơng, cơng trình văn hóa giáo dục Cuối năm 1974 sản xuất công – nông nghiệp đạt vượt mức 1964 – 1971, ổn định đời sống nhân dân Miền Bắc nỗ lực phi thường việc đảm bảo nhu cầu to lớn – cấp bách vật chất kỹ thuật cho tổng tiến cơng giải phóng miền Nam

II Miền Nam đấu tranh chống bình định – lấn chiếm tạo lực tiến tới giải phóng hồn tồn.

1/ Sau hiệp định ParisÚ29/ 3/ 1973 tốn lính Mỹ cuối rút khỏi nước ta Tuy nhiên chúng theo đuổi chiến lược “ViệT Nam hóa chiến tranh” ÚMỹ quyền Sài Gịn phá hoại hiệp định Paris Địch tiến hành chiến dịch “tràn ngập lãnh thổ” Ú”Bình định lấn chiếm”

(93)

USD

1973 2270,5 triệu USD

1974 1026 triệu USD

1975 1450 triệu USD

- Vì trị đề kế hoạch giải phóng miền Nam ? Chủ trương trị TW Đảng nói lên điều ?

- Phân tích nhận định xác tình hình cách mạng, kịp thời đề chủ trương đắn Thể tâm cao để giải phóng miền Nam - Giáo viên trình bày đồ diễn biến chiến dịch Tây Nguyên Vì ta chọn Tây Nguyên chiến dịch mở cho tổng tiến công dậy ?

- Ý nghĩa chiến dịch Tây Nguyên ?

+ Ta xóa sổ quân đoàn II tướng Phạm Văn Phú huy

- 25/ 3/ 1975 trị TW Đảng định giải phóng miền Nam trước mùa mưa năm 1975

- Giáo viên trình bày đồ diễn biến chiến dịch Huế – Đà Nẵng Đà Nẵng liên hiệp quân lớn miền Trung (cảng – sân bay quan trọng), thành phố lớn thứ hai miền Nam sau Sài Gòn

- Ý nghĩa chiến dịch :

+ làm sụp đổ hệ thống phòng ngự địch miền Trung, xóa sổ qn đồn I Ngụy, tạo điều kiện cho ta thắng lợi chiến dịch định cuối (Chiến dịch Hồ Chí Minh)

+ Từ 12/ 12/ 1974Ú6/ 1/ 1975, ta giành thắng lợi chiến dịch đường 14 – Phước Long

+ Trên mặt trận trị : xây dựng, tạo nguồn dự trữ chiến lược vùng giải phóng

III Giải phóng hồn tồn Miền Nam, giành tồn vẹn lãnh thổ tổ quốc

1/ Chủ trương, kế hoạch giải phóng miền Nam

- Căn vào tình hình so sánh lực lượng miền Nam thay đổi mau lẹ có lợi cho cách mạng, trị TW Đảng (họp từ 18/ 12/ 1974 đến8/ 1/ 1975) đề kế hoạch giải phóng miền Nam năm 1975 – 1976

- Bộ trị nhấn mạnh “cả năm 1975 thời cơ” “Nếu thời đến … chiến tranh

2/ Cuộc tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 a/ Chiến dịch Tây Nguyên (4/ đến 24/ 3)

- 4/ ta đánh nghi binh Playku Kontum : cắt đường 19, 21 nối Tây Nguyên khu V, đường 14 nối Playku Buôn Mê Thuột, cô lập Buôn Mê Thuột

- 10/ ta bất ngờ đánh Buôn Mê Thuột, đến ngày 11/ ta làm chủ thị xã

- 12/ địch phản công để chiếm lại Buôn Mê Thuột thất bại, Thiệu lệnh cho quân rút khỏi Tây Nguyên giữ vùng ven biển miền Trung, ta tiếp tục chặn đánh, truy kích tiêu diệt địch

- Đến ngày 24/ ta giải phóng Tây Nguyên 60 vạn dân

b/ Chiến dịch Huế – Đà Nẵng (21/ đến 29/ 3)

- Khi chiến dịch Tây Nguyên giai đoạn cuối ta định kịp thời kế hoạch giải phóng miền NamÚMở chiến dịch Huế – Đà Nẵng nhằm giải phóng tỉnh miền Trung Nam Trung Bộ Tiêu diệt quân đoàn I Ngụy tướng Ngô Quang Chưởng huy

+ 19/ 3/ 1975 ta giải phóng Quảng Trị

+ 21/ ta công bao vây địch HuếÚ10h 30’ ngày 25/ ta giải phóng Huế Đến ngày 26/ ta giải phóng tồn tỉnh Thừa Thiên, thời gian ta giải phóng tỉnh phía Nam Đà Nẵng : Tam Kỳ – Chu Lai – Quảng Ngãi Đến 19/ 3/ 1975 quân ta tiến công giải phóng Đà Nẵng

- Cùng thời gian chiến dịch Huế – Đà Nẵng ta giải phóng tỉnh cịn lại ven biển miền Trung, phía nam Tây Nguyên số tỉnh thuộc quần đảo trường Sa:

+ Quy Nhơn 1/ 4/ 1975 + Tuy Hòa 1/ 4/ 1975 + Nha Trang 3/ 4/ 1975 + Cam Ranh – Đà Lạt 3/ 4/ 1975

(94)

- Sau hai quân đoàn Tây Nguyên miền Trung Thiệu tập hợp lực lượng xây dựng tuyến phòng thủ từ xa Phan Rang (Cố thủ từ lối Phan Rang tiến vào)

- 8/ 4/ 1975 : lập huy chiến dịch giải phóng Sài Gịn – Gia Định gần quân đoàn chủ lực tinh nhuệ - 14/ : trị định chiến dịch giải phóng Sài Gịn – Gia Định chiến dịch mang tên Hồ Chí Minh - Phương châm chiến dịch : “Thần tốc, táo bạo, bất ngờ, thắng”

- Phương thức giải phóng tỉnh cịn lại miền Nam “xã giải phóng xã, huyện giải phóng huyện, tỉnh giải phóng tỉnh”

- Là thắng lợi định, kết thúc cuộc kháng chiến chống Mỹ 21 năm và 30 năm đấu tranh giải phóng dân tộc

- Phân tích ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước

- 25/ 3/ 1975 trị định “giải phóng miền Nam trước mùa mưa 1975 – trước tháng 5”

- 9/ ta tiến công Xuân Lộc Phan Rang 16/ ta chọc thủng tuyến phịng thủ Phan Rang, giải phóng Bình Thuận – Bình Tuy

- 21/ giải phóng Xn Lộc trọng yếu “Tấm áo giáp bảo vệ Sài Gịn từ phía Đơng” Bị chọc thủng, địch hoảng loạn, Thiệu xin từ chức

- 17h ngày 26/ 4/ 1975, cánh quân ta tiến vào Sài Gịn, mở chiến dịch Hồ Chí Minh (27 – 28/ ta tiêu diệt tuyến phòng thủ địch vịng ngồi) ÚTiến vào đánh chiếm quan đầu não địch trung tâm thành phố

- 10 h 45’ ngày 30/ 4/ 1975, xe tăng ta tiến vào dinh độc lập bắt sống tồn phủ TW Sài Gịn – Dương Văn Minh tuyên bố đầu hàng vô điều kiện 11h 30’ cờ cách mạng tung bay dinh Độc Lập, Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắngÚ2/ 5/ 1975 miền Nam hồn tồn giải phóng

- Ý nghĩa : Chiến dịch Hồ Chí Minh thắng lợi tạo điều kiện thuận lợi để giải phóng hồn tồn miền Nam nhân dân Lào – Kampuchia, giải phóng đất nước Cổ vũ dân tộc bị áp giới đấu tranh chống lại chủ nghĩa đế quốc

IV Ý nghĩa lịch sử – nguyên nhân thắng lợi cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954 – 1975)

1/ ý nghĩa lịch sử

a/ + Kết thúc 21 năm chiến đấu chống Mỹ 30 năm chiến tranh GPDT bảo vệ tổ quốc

+ Chấm dứt hoàn toàn ách thống trị CNĐQ phong kiến nước ta Hoàn thành cách mạng ĐTC nước thống đất nước

+ Mở kỷ nguyên cho dân tộc : độc lập, thống lên CNXH

b/ tác động mạnh đến tình hình nước Mỹ giới – cổ vũ to lớn tới phong trào cách mạng giới

2/ Nguyên nhân thắng lợi

a/ + Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đấu Hồ Chủ tịch với đường lối quân – trị độc lập tự chủ + Nhân dân ta yêu nước, đoàn kết chiến đấu dũng cảm Vai trò quan trọng hậu phương miền Bắc

b/ Sự phối hợp , đoàn kết chiến đấu nhân dân nước Đơng Dương Sự đồng tình ủng hộ to lớn lực lượng hịa bình, dân chủ thê giới (các nước XHCN, Liên Xô – Trung Quốc) Phong trào đấu tranh nhân dân Mỹ nhân dân tiến giới

(95)

1/ Tình hình cách mạng hai miền Nam – Bắc sau hiệp định Paris

2/ Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam Cuộc tổng tiến cơng dậy mùa xuân 1975 với đỉnh cao chiến dịch Hồ Chí Minh, định kết thúc kháng chiến chống Mỹ cứu nước Mở kỷ nguyên cho dân tộc Việt Nam

3/ Dặn dò : học sinh học kỹ diễn biến chiến dịch kỹ sử dụng đồ lịch sử (các ký hiệu chiến dịch)

CHƯƠNG V : VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000.

Bài 24 Tiết PPCT: 44

(96)

1/ Kiến thức : Học sinh cần nắm tình hình đất nước ta sau 1975, nhiệm vụ nước ta năm đầu sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước, khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế – văn hóa, hồn thành thống đất nước

2/ tư tưởng : Bồi dưỡng lònh yêu nước, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, ý thức độc lập dân tộc, thống tổ quốc, niềm tin vào tiền đồ cách mạng

3/ Kỹ : Phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước

II Tư liệu dạy học

- Tranh ảnh tư liệu có liên quan - Tài liệu tham khảo, sách giáo viên - Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến

III Tiến trình tổ chức dạy học 1/ Kiểm tra cũ

- Trình bày chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam trị

- Diễn biến ba chiến dịch Tây Nguyên, Huế – Đà Nẵng vá chiến dịch Hồ Chí Minh (trên đồ)

- Những thuận lợi khó khăn miền Bắc sau 1975 ?

Trích báo cáo trị BCHTW Đại hội Đảng IV

- Tình hình miền Nam sau năm 1975

- Những nhiệm vụ cách mạng hai miền sau 1975 Thành tựu đạt ?

- Miền Bắc : có quốc hội phủ Việt Nam DCCH

- Miền Nam : khơng có quốc hội, có phủ lâm thời cộng hịa miền Nam Việt Nam (6/ 6/ 1969)

I Tình hình hai miền Nam – Bắc sau 1975

- Đại thắng mùa xuân 1975ÚCuộc kháng chiến chống Mỹ kết thúc thắng lợi – Miền Nam hồn tồn giải phóng Tuy nhiên sau chiến tranh tình hình hai miền có thuận lợi khó khăn

1/ Miền Bắc : Sau 20 năm xây dựng CNXH có thành tựu lớn bị chiến tranh phá hoại Mỹ tàn phá nặng nề, gây hậu nặng nề, gây hậu

2/ Miền Nam : Hồn tồn giải phóng, khơng cịn tồn nhiều di hại xã hội cũ

- Chiến tranh tàn phá (ruộng đất bị bỏ hoang, rừng bị chất độc hóa học, bom mìn …)

- Hàng triệu người thất nghiệp, mù chữ

ÚKinh tế miền Nam phát triển cân đối, bị lệ thuộc từ viện trợ từ bên

II Khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế xã hội hai miền

1/ Miền Bắc : Khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế văn hóa (từ sau hiệp đình Paris 1973) - làm nghĩa vụ quốc tế với Lào Kampuchia, địa cách mạng cho nước

2/ Miền Nam : Khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế văn hóa kết hợp với ổn định tình hình trị – xã hội vùng giải phóng (lập quyền cách mạng, đoàn thể, phát hành tiền …) phục hồi họat động văn hóa, giáo dục, y tế

(97)

- Vì sau năm 1975 Đảng ta chủ trương thống đất nước

- Do tính chất nhà nước hai miền khác Việc thống phù hợp với nguyện vọng tình cảm nhân dân ta

ÚCần có phủ thống cho hai miền

- Những định quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống ?

- Ý nghĩa việc thống đất nước mặt nhà nước năm 1976

(1975 – 1976)

1/ Hội nghị 24 ban chấp hành TW Đảng (9/ 1975) đề nhiệm vụ thống đất nước nhà nước “thống … dân tộc Việt Nam”

2/ Quá trình thực thống :

- Hội nghị hiệp thương trị hai miền Sài Gịn (15 – 21/ 1/ 1975) trí chủ trương thống đất nước Tổng tuyển cử quốc hội nước 25/ 4/ 1976 bầu 492 đại hội

- Quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống họp kỳ từ 24/ – 3/ 7/ 1976 thơng qua sách đối nội, đối ngoại nước ta

- Tên nước : CHXHCN Việt Nam (2/ 7/ 1976) - Quốc huy, quốc kỳ, quốc ca Việt Nam - Đổi tên Sài GònÚThành phố Hồ Chí Minh

- Bầu quan, chức vụ lãnh đạo cao nước - 18/ 12/ 1976 : hiến pháp nước CHXNCN Việt Nam quốc hội thơng qua

Ý nghĩa : Hồn thành thống đất nước nhà nước yêu cầu tất yêu khách quan phát triển cách mạng Việt Nam (tạo điều kiện thuận lợi trị, khả bảo vệ tổ quốc, mở rộng quan hệ quốc tế, việc thống đất nước thể lịng u nước, tinh thần đồn kết, ý chí thống tổ quốc nhân dân ta

IV Kết thúc học.

1/ Củng cố : Khái quát nội dung - Tình hình nước ta sau kháng chiến chống Mỹ Thắng lợi - Yêu cầu chủ trương thống đất nước mặt nhà nước - Những định quốc hội khóa VI – ý nghĩa

2/ Dặn dò : Chuẩn bị 25 theo câu hỏi hướng dẫn sgk

Bài 25 Tiết PPCT: 45

VIỆT NAM XÂY DỰNG CNXH VÀ ĐẤU TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC 1976 – 1986

(98)

1/ Kiến thức : Học sinh nắm trình 10 năm đất nước lên CNXH đấu tranh bảo vệ tổ quốc (Cuộc đấu tranh biên giới tây nam phía bắc)

2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu CNXH – tinh thần lao động xây dựng đất nước, đấu tranh bảo vệ tổ quốc

3/ Kỹ : phân tích, tổng hợp, so sánh đánh giá

- Tài liệu tham khảo sách giáo viên - Văn kiện đại hội Đảng IV, V, VI - Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến

- Việt Nam chuyển sang giai đoạn XHCN điều kiện ?

- Vì độc lạp thống gắn liện với CNXH Vì độc lập – thống điều kiện tiến lên CNXH tiến lên CNXH đảm bảo cho độc lập – thống bền vững

- Nhiệm vụ mục tiêu kế hoạch năm 1981 – 1985, thành tựu hạn chế

- Giáo viên giải thích “Khmer đỏ”

- Là tổ chức người Kampuchia tổ chức yêu nước, Đảng nhân dân cách mạng, sau phản bội lại tổ quốc nhân dân, chống lại cộng sản

- Cuộc chiến đấu biên giới

I Đất nước bước đầu lên CNXH (1976 – 1986)

1/ Cách mạng Việt Nam chuyển sang cách mạng CNXH

- Từ sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ, cách mạng Việt Nam chuyển sang giai đoạn cách mạng XHCN điều kiện đất nước hoàn toàn độc lập thống nhà nước ÚĐộc lập thống gắn liền với CHXN đường phát triển hợp với quy luật cách mạng nước ta

2/ Thực kế hoạch nhà nước năm 1976 – 1980.

- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV (14 – 20/ 12/ 1976) đề đường lối xây dựng CNXH nước

+ Quyết định phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch nhà nước năm (76 – 80)

+ Với hai mục tiêu (sgk)

+ Thành tựu (nông nghiệp, công nghiệp, cải tạo XHCN, văn hóa – xã hội)

3/ Thực kế hoạch nhà nước năm (1981 – 1985)

- Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ V từ 27 – 31/ 3/ 1982 định phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch năm, xếp lại câu đẩy mạnh kinh tế XHCN

+ Thành tựu

+ Khó khăn, yếu

+ Chưa đạt mục tiêu ổn định tình hình kinh tế – xã hội

+ Nguyên nhân : sai lầm khuyết điểm quản lý lãnh đạo chậm khắc phục

III Đấu tranh bảo vệ tổ quốc (1975 – 1979) 1/ Bảo vệ biên giới Tây Nam

- 17/ 4/ 1975 (sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ), tập đoàn khmer đỏ PonPot cầm đầu tiến hành khiêu khích, xâm phạm lãnh thổ nước ta từ Tây Ninh – Hà Tiên

- 3/ 5/ 1975 ÚĐổ chiếm đảo Phú Quốc - 10/ 5/ 1975ÚChiếm đảo Thổ Chu

(99)

Tây Nam bảo vệ tổ quốc diễn

ra ? Nam Việt Nam- Quân ta tổ chức phản công tiêu diệt quét quân xâm lược khmer đỏ – PonPot

- 7/ 1/ 1979, quân đội Việt Nam + lực lượng cách mạng Kampuchia giải phóng thủ PhnomPenh

2/ Bảo vệ biên giới phía Bắc

- 17/ 2/ 1979 Trung Quốc huy động 32 sư đồn tiến cơng dọc biên giới phía Bắc từ Móng Cái (Quảng Ninh) – Phong Thổ (Lai Châu)

- Nhân dân ta tỉnh biên giới chiến đấu Ú18/ 3/ 1979 quân Trung Quốc rút khỏi nước ta

IV Kết thúc học.

1/ Khái quát nội dung mục I

- Nguyên nhân – điều kiện tiến hành cách XHCN nước sau kháng chiến chống Mỹ - Nhiệm vụ – mục tiêu kế hoạch năm (1976 – 1980) (1981 – 1985), thành tựu hạn chế

2/ Dặn dò : Chuẩn bị 26 (câu hỏi sgk), sưu tầm tư liệu (báo chí, hình ảnh) cơng đổi nước ta địa phương

3/Ôn thi học kỳ II 1/ Sử giới :

+Tổ chức Liên hợp quốc + Nước Mỹ

2/ Sử Việt Nam : + Phong trào Đồng khởi 1959 -1960

+ Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” 1961 -1965 + Chiến lược “Chiếntranh cục bộ” 1965 -1968 + Chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh”1969 -1972 + Cuộc tổng tiến công dậy mùa xuân 1975

Bài 26 Tiết PPCT: 46,47

ĐẤT NƯỚC TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CNXH (1986 – 2000)

(100)

1/ Kiến thức : Học sinh nắm nội dung

+ hoàn cảnh lịch sử (sự tất yếu phải đổi đất nước) lên CNXH trình đổi đất nước 15 năm, thành tựu to lớn, toàn diện hạn chế – yếu

2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước gắn liền với CNXH, ý thức sáng tạo – đổi lao động, học tập Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào nghiệp đổi đất nước

3/ Kỹ : Phân tích, so sánh, đánh giá trình 15 năm thực đổi mới, liên hệ thực tế (vệ thành tựu, hạn chế công đổi mới) qua thông tin cập nhật

II Tư liệu – đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh tư liệu

- Tài liệu tham khảo sách giáo viên

- Văn kiện đại hội Đảng VI, VII VIII, IX - Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến (Trần Bá Đệ)

- Việt Nam thực đổi hoàn cảnh ? đổi tất yếu

- Đường lối đổi Đảng thể qua văn kiện ? Em hiểu đổi cho - Nội dung đổi kinh tế – trị

- Nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch năm (1986 – 2000), biện pháp thực

I Đường lối đổi đất nước Đảng 1/ hoàn cảnh lịch sử mới

a/ Hoàn cảnh nước

- Đất nước lâm vào khủng hoảng kinh tế – xã hội “Sai lầm nghiêm trọng kéo dài chủ trương sách lớn”, sai lầm đạo chiến lược tổ chức thực

b/ Thế giới : có thay đổi tình quan hệ nước

- Tác động cách mạng khoa học – kỹ thuật, khủng hoảng Liên Xô nước XHCN

ÚTất yếu phải đổi để đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng đẩy mạnh cách mạng XHCN

2/ Đường lối đổi Đảng

- Đường lối đổi đề từ đại hội Đảng VI (12/ 1986)

ÚĐược bổ sung điều chỉnh phát triển đại hội VII (6/ 1991) VIII (6/ 1996), IX (4/ 2001)

- Đổi : thay đổi mục tiêu CNXH mà làm cho mục tiêu thực có hiệu quan niệm đắn CNXH với hình thức, biện pháp thích hợp

- Đổi toàn diện đồng trọng tâm đổi kinh tế

a/ Đổi kinh tế : Xóa bỏ chế quản lý kinh tế tập trung bao cấp, hình thành chế thị trường, phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần theo định hướng XHCN

b/ Đổi trị : Xây dựng nhà nước XHCN dân – dân – dân xây dựng dân chủ XHCN, sách đối ngoại hịa bình bợp tác

II Q trình thực đường lối đổi (1986 – 2000)

- Đường lối đổi thực từ 1986 Ú2000 qua kế hoạch nhà nước năm

(101)

- Kết việc thực “3 chương trình kinh tế” - Từ 1989 : tăng cường xuất mặt hàng có giá trị : dầu thơ, gạo số hàng

- Đại hội VII tiếp tục bổ sung, phát triển đường lối đổi (đề từ đại hội VI), đại hội đề số chiến lược lâu dài

“Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH” chiến lược “Ổn định phát triển kinh tế năm 2000”

a/ Nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch

- Được đề đại hội Đảng VI 12 – 1986, tiếp tục đường lối cách mạng XHCN

- Mục tiêu : chương trình kinh tế + Lương thực thực phẩm

+ hàng tiêu dùng + Hàng xuất

b/ Kết việc thực

- Lương thực thực phẩm : đáp ứng nhu cầu nước Úcó dự trữ xuất khẩu, sản xuất lương thực 1988 đạt 19.5 triệu tấn, 1989 đạt 21.4 triệu

- Hàng tiêu dùng: Dồi đa dạng, có tiến mẫu mã, chất lượng Phần bao cấp nhà nước giảm

- Hàng xuất (kinh tế đối ngoại phát triển quy mơ hình thức) Từ 1986 – 1990,hàng xuất tăng lần Nhập giản đáng kể

- Kiềm chế đà lạm phát Giảm số tăng giá từ 20% (1986)

Ú4,4%(1990), bước đầu hình thành kinh tế hàng hóa nhiều thành phần

Chính trị : Bộ máy nhà nước cấp xếp lại có số đổi theo hướng dân chủ hơn, quyền lực quan dân cử tăng cường

2/ Thực kế hoạch năm (1991 – 1995)

a/ Nhiệm vụ – mục tiêu kế hoạch đề đại hội Đảng VII (24/ – 17/ 6/ 1991)

+ Ổn định đẩy lùi lạm phát, ổn định phát triển nâng cao hiệu sản xuất xã hội Ổn định bước cải thiện đời sống nhân dân Bắt đầu có tích lũy nội từ nề kinh tế

+ Đẩy mạnh chương trình kinh tế với nội dung cao hơn, xây dựng cấu kinh tế theo yêu cầu cơng nghiệp hóa

b/ Tiến hạn chế - Thành tựu (tiến bộ)

+ kinh tế tăng trưởng nhanh, tổng sản phẩm quốc nội (GDP) tăng bình qn 8,2%/ năm, cơng nghiệp 13,3%, nơng nghiệp 4,5% + Nạn lạm phát kiểm soát, đẩy lùi tỉ lệ thiếu hụt ngân sách + Xuất đạt 17 tỉ USD Quan hệ mậu dịch mở rộng 100 nước Vốn đầu tư nước tăng 50%/ năm

3/ Kế hoạch năm 1996 -2000

a- Mục tiêu :Được đề đại hội VIII(6/1996) +Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa đại hóa

+Đẩy mạnh cơng đổi tồn diện đồng

+ Tiếp tục phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần b- Những thành tựu hạn chế,

+ Tiến bộ:

-Tổng sản phẩm quốc nội tăng bình qn 7% - Cơng nghiệp tăng 13,5%

(102)

-Lương thực bình quân đầu người tăng từ 360kg -> 444kg (năm 2000)

- Xuất nhập , đầu tư nước ngồi khơng ngừng tăng - Giáo dục

Bài 27 Tiết PPCT: 48

TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919-ĐẾN NĂM 2000 ÔN TẬP – BÀI TẬP LỊCH SỬ

(103)

Bài Tiết PPCT: 49

Đề thi học kỳ II – năm học 2008 -2009. Môn : lịch sử – Khối 12 Ban Cơ Bản. ( Thời gian 90 phút, không kể thời gian giao đề) Lịch sử Việt Nam (7 điểm)

Câu (3 điểm) : Hãy trình bày diễn biến ý nghĩa phong trào Đồng khởi

Câu (2 điểm) : Hãy nêu nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước Trong nguyên nhân nguyên nhân nguyên nhân định ?

Câu (2 điểm) : hãy cho biết âm mưu thủ đoạn mỹ gây chiến tranh phá hoại miền Bắc

Lịch sử giới : (3 điểm)

Nêu thành tựu phát triển kinh tế Nhật từ sau 1952 – 1973 kỉ XX Nguyên nhân làm cho kinh tế Nhật phát triển ? Đối với niên Việt Nam, em rút học nhân tố tạo phát triển kinh tế Nhật ?

Bài Tiết PPCT: 51,52

Định dạng
Số trang	105
Dung lượng	202,42 KB