Bai 4 Doi ngu don vi

a.Mục tiêu của hoạt động: Đội ngũ đơn vị là nội dung của Điều lệnh đội ngũ, quy định từ cấp tiểu đội đến cấp trung đoàn của QĐND VN, quy định trách nhiệm của người chỉ huy và quân nhân t[r]

(1)

Tên học (chủ đề):

Bài 4

ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ Phần I: ĐỘI NGŨ TIỂU ĐỘI Tiết theo PPCT: 15,16,18,19,20,21,22

Tuần dạy: 15,16,18,19,20,21,22 I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. VÒ kiÕn thøc:

- Hiểu đợc ý nghĩa, thứ tự động tác tập hợp đội hình tiểu i, trung i

2. Về kĩ năng:

- Biết điều khiển (chỉ huy) tập hợp đội hình tiểu đội, trung đội Thành thạo động tác đội ngũ ngời khơng có súng

- Biết vận dụng linh hoạt vào trình học tập, sinh hoạt trờng

- Biết hô lệnh to, rõ ràng, dứt khoát

3. V thỏi :

- Tự giác luyện tập để thành thạo động tác đội ngũ đơn vị

- Có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, tác phong nhanh nhẹn, khẩn trơng tự giác chấp hành điều lệnh đội ngũ nội quy nhà trờng, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ đợc giao

4 Năng lực hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học lực giải vấn đề

II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIU V PHNG TIN DY HC. Giáo viên:

- Chuẩn bị sân bãi, trang phục GV HS theo yêu cầu buổi tập đội ngũ

- Nghiên cứu 4, mục I SGK, SGV

- GV tập luyện thục động tác, để hớng dẫn tập luyện cho HS Bồi dỡng đội mẫu để phục vụ huấn luyện

- Tranh phóng to sơ đồ đội ngũ đơn vị hàng ngang

- Su tầm tranh ảnh đội hình tiểu đội hàng ngang Học sinh:

- §äc tríc bµi 4, mơc I SGK, SGV

- Tập trớc động tác tập hợp đội hình đội ngũ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

Tiết 15:

ĐỘI HÌNH TIỂU ĐỘI HÀNG NGANG 1 Hoạt động dẫn dắt vào (khởi động): thời gian phút

a Mục tiêu hoạt động:

- Kiểm tra sĩ số, đồng phục tình hình sức khỏe học sinh - Kiểm tra củ:

- Nắm kiến thức, ý định dẫn dắt bào b Tiến hành hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung (kết luận) Giáo viên làm thủ tục

nhận lớp, kiểm tra sĩ số,đồng phục học sinh

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

của lớp học -Kiểm tra sĩ số, đồng phục học sinh Giáo viên gọi học sinh

lên kiểm tra củ

Học sinh xung phong -Kiểm tra củ

Câu hỏi: Thực động tác di chuyển tiến lùi, qua phải-trái; động tác quay chỗ

Giới thiệu dẫn dắt vào nội dung học:

Chú ý lắng nghe GV phổ biến nội dung buổi học

-Nội dung dẫn dắt vào bào học: Đội hình tiểu đội hàng ngang thường dùng học tập, sinh hoạt, hạ mệnh lệnh, kiểm tra quân số, khám súng, giá súng…

2 Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Đội hình tiểu đội hàng ngang: Thời gian: 10’

a Mục tiờu hoạt động: Đội ngũ đơn vị đội hình tiểu đội hàng ngang thờng dùng học tập, sinh hoạt, hạ mệnh lệnh, kiểm tra quân số, khám súng, giá súng

b Tiến hành hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung (kết luận)

(2)

- GV giới thiệu động tác qua bớc: Bớc 1: làm nhanh động tác tập hợp đội hình

Khi làm nhanh động tác, GV kết hợp đội mẫu để trực tiếp tập hợp đội hình

Bớc 2: làm chậm có phân tích động tác

Khi làm chậm có phân tích động tác, GV nói đến đâu kết hợp với đội mẫu đến theo trình tự bớc nh trờn

Bớc 3: Làm tổng hợp bớc trªn

- Khi giảng động tác GV nêu lệnh, sau giới thiệu động tác

- Nêu điểm ý động tác tập hợp đội hình

HS ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ động tác mà giáo viên phân tích

- HS theo dõi quan sát GV hớng dẫn thực động tác tập hợp đội hình

 Ý nghĩa: thêng dïng

trong häc tËp, sinh hoạt, hạ mệnh lệnh, kiểm tra quân số, khám sóng, gi¸ sóng

 Động tác: trình tự tập hợp đội hình tiểu đội hàng ngang gồm bớc: + Tập hợp đội hình + Điểm số

+ Chỉnh đốn hàng ngũ + Giải tán

Hoạt động 2: Đội hình tiểu đội hàng ngang: 10’

b Mục tiờu hoạt động: Đội ngũ đơn vị đội hình tiểu đội hàng ngang thờng dùng học tập, sinh hoạt, hạ mệnh lệnh, kiểm tra quân số, khám súng, giá súng

Hoạt động 3: Luyện tập:15’

c Mục tiờu hoạt động: Đội ngũ đơn vị đội hình tiểu đội hàng ngang thờng dùng học tập, sinh hoạt, hạ mệnh lệnh, kiểm tra quân số, khám súng, giá súng

3 Hoạt động cố kiến thức - Thời gian phút a Mục tiêu hoạt động:

- Học sinh nắm lại kiến thức học tiết để trả lời trả lời theo câu hỏi giáo viên - Nhận xét, dặn dò, kết thúc buổi học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung (kết luận) Giáo viên đặt câu hỏi để

học sinh thảo luận trả lời câu hỏi

Giáo viên nhận xét

-Học sinh ý nghe câu hỏi -Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi

-Học sinh ý nghe giáo viên nhận xét

Câu hỏi: tiểu đội x thực động tác thành lập tiểu đội hàng ngang?

Giáo viên hướng dẫn nhà học chuẩn bị cho buổi học sau

-Học sinh ý lắng nghe nhà học theo yêu cầu giáo viên

- Hướng dẫn học sinh nhà học chuẩn bị nội dung buổi học sau

- Xuống lớp Tiết 16:

ĐỘI HÌNH TIỂU ĐỘI HÀNG DỌC

KHDH môn QP-AN 10 Trang 2

- GV giới thiệu động tác qua bớc: Bớc 2: làm chậm có phân tích

Bíc 3: Lµm tỉng hợp bớc

- GV nờu nhng im ý động tác

- GV tæ chøc triĨn khai kÕ ho¹ch tËp lun cđa HS

Nêu điểm ý động tác tập hợp đội hình.Sau tập luyện xong GV tập trung lớp nhận xét, kết luận Sau chuyển nội dung tập luyện

- HS lun tËp theo bíc:

Bớc 1: cá nhân nhóm tự nghiên cứu động tác Bớc 2:Tập chậm Bớc 3: Luyện tập tổng hợp

 í nghĩa: thứ tự động tác

bớc tập hợp đội hình nh tập hợp đội hình hàng ngang, khác tập hợp đội hình hàng ngang tiến hành theo b-ớc:

+ Tập hợp đội hình + Chỉnh đốn hàng ngũ + Giải tán

- GV gọi lần lợt tổ, xếp thành hàng ngang trực tiếp hô lệnh định HS hơ lệnh

- HS tËp theo c¸c bíc:

- Cho HS tự nghiên cứu tập lại động tác

- Hô lệnh cho HS tập chậm cử động, GV hteo dõi uốn nắn, sửa tập cho HS

- Hô lệnh cho HS tập tổng hợp động tác

- Nhận xét, sau tiếp tục gọi tổ khác lên tập

- HS luyÖn tËp theo bíc:

Bớc 1: cá nhân nhóm tự nghiên cứu động tác Bớc 2:Tập chậm Bớc 3: Luyện tng hp

- Phổ biến kế hoạch híng dÉn néi dung tËp lun

- Tỉ chøc phơng pháp luyện tập

- vị trí luyện tËp cđa tõng bé phËn

- kÝ tÝn hiƯu trình luyện tập

(3)

1 Hoạt động dẫn dắt vào (khởi động): thời gian phút a Mục tiêu hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung (kết luận)

 Giáo viên làm thủ tục

nhận lớp, kiểm tra sĩ số, đồng phục học sinh

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học

-Kiểm tra sĩ số, đồng phục học sinh

 Giáo viên gọi học

sinh lên kiểm tra củ

Câu hỏi: Thực động tác thành lập tiểu đội hàng ngang?

 Giới thiệu dẫn dắt

vào nội dung học:

Chú ý lắng nghe GV phổ

biến nội dung buổi học -Nội dung dẫn dắt vào bào học:Đội ngũ đơn vị nội dung Điều lệnh đội ngũ, quy định từ cấp tiểu đội đến cấp trung đoàn QĐND VN, quy định trách nhiệm người huy quân nhân hàng ngũ, có tác dụng rèn luyện cho quân nhân có ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong khẩn trương, tinh thần sẵn sàng chấp hành mệnh lệnh giao

2 Hoạt động hình thành kiến thức Thời gian: 35’

Hoạt động 1: Đội hình tiểu đội hàng dọc: 10’

a Mục tiêu hoạt động: Thêng dïng hành quân, đội hình trung đội, đại đội tập trung học tập sinh hoạt

Khi làm chậm có phân tích động tác, GV nói đến đâu kết hợp với đội mẫu đến theo trình tự bc nh trờn

Bớc 3: Làm tổng hợp bớc

- Khi ging tng ng tỏc GV nêu lệnh, sau giới thiệu động tác

 Ý nghĩa: thêng dïng

trong hành quân, đội hình trung đội, đại đội tập trung học tập sinh hoạt

 Động tác: trình tự tập hợp đội hình tiểu đội hàng ngang gồm bớc: + Tập hợp đội hình + Điểm số

+ Chỉnh đốn hàng ngũ + Giải tán

Hoạt động 2: Đội hình tiểu đội hàng dọc: 10’

a Mục tiêu hoạt động: Thêng dïng hành quân, đội hình trung đội, đại đội tập trung học tập sinh hoạt

Hoạt động 3: Luyện tập: 15’

a Mục tiêu hoạt động: Thêng dïng hành quân, đội hình trung đội, đại đội tập trung học tập sinh hoạt

- GV giới thiệu động tác qua bớc: Bớc 2: làm chậm có phân tích

- GV nêu điểm ý động tác

- GV tỉ chøc triĨn khai kÕ ho¹ch tËp lun cđa HS

- HS luyÖn tËp theo bíc:

 í nghĩa: thứ tự động tác

bớc tập hợp đội hình nh tập hợp đội hình hàng ngang, khác tập hợp đội hình hàng ngang tiến hành theo b-ớc:

+ Tập hợp đội hình + Chỉnh đốn hàng ngũ + Giải tán

(4)

Câu hỏi: tiểu đội x thực động tác thành lập tiểu đội hàng dọc?

KIỂM TRA HỌC KÌ I 1 Hoạt động dẫn dắt vào (khởi động):

Hot ng 1: Phổ biến cách thức cho điểm: 3p a Mục tiêu hoạt động:

- Hiểu thực động tác đội ngũ người khơng có súng điều lệnh đội ngũ

quân đội nhân dân Việt Nam thực rõ ràng kĩ thuật đội hình đội ngũ

- Kiểm tra đỏnh giỏ kĩ thực động tác HS

- Thực thục động tác đội ngũ người khơng có súng - Biết hô lệnh to, rõ ràng

- HS tự giác trình kiểm tra, đến tên người vào vị trí quy định - HS nghiêm túc kiểm tra

Hoạt động GV HĐ HS Nội dung

I C¸ch thøc cho ®iÓm:

GV phổ biến cách thức cho điểm tiết kiểm tra - Điểm – 10: Thực xác tất động tác, tư đúng, đẹp Có tính nhịp điệu, kết nối liên hồn động tác, chuyển động tác rõ ràng

- Điểm – 8: Thực xác động tác Tập tương đối nhịp, kĩ thuật động tác, thể tốt diễn cảm

- Điểm – 6: Thực động tác thực phải nhắc nhở tên động tác, biên độ chưa tốt độ xác chưa cao

- Điểm – 4: Chưa hình dung đợc nhịp độ động tác, thực cịn nhiều sai sót, biên độ bị sai lệch nhiều - Điểm – 2: Chỉ thực đợc vài động tác (hoặc không thực được) động tác khác chưa thực

HS tập trung đội hình nghe phổ biến nội dung kiểm tra

GV p 3-5 m

- Kiểm tra kĩ thực động tác đội ngũ ngời súng

GV p 3-5 m

2 Hoạt động hình thành kiến thức

KHDH mơn QP-AN 10 Trang 4

- GV gọi lần lợt tổ, xếp thành hàng ngang trực tiếp hô lệnh định HS hô lệnh

Bớc 1: cá nhân nhóm tự nghiên cứu động tác

Bíc 2:TËp chËm Bíc 3: Lun tËp tỉng hợp

- Phổ biến kế hoạch hớng dẫn nội dung tập luyện

- Tổ chức phơng pháp luyện tập

- vị trí luyện tập tõng bé phËn

- kÝ tÝn hiƯu qu¸ tr×nh lun tËp

(5)

Hoạt động 2: Tổ chức kiểm tra: 40p

a.Mục tiêu hoạt động: Đội ngũ đơn vị nội dung Điều lệnh đội ngũ, quy định từ cấp tiểu đội đến cấp trung đoàn QĐND VN, quy định trách nhiệm người huy quân nhân hàng ngũ, có tác dụng rèn luyện cho quân nhân có ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong khẩn trương, tinh thần sẵn sàng chấp hành mệnh lệnh giao

- §äc tên HS lên kiểm tra HS chuẩn bị kiểm tra

- Đội hình HS trình kiểm tra:

GV p

HS tập trung đội hình nghe phổ biến nội dung kiểm tra

GV p 3-5 m

- Cho em có phút để chuẩn bị cho kiểm tra Mỗi người có vị trí tập mình, gọi đến tên người vào vị trí kiểm tra quy định - Ghi chú: Những HS có nhiều cố gắng trình học tập, em lực yếu, GV khuyến khích cho thêm điểm

3 Hoạt động cố kiến thức - Thời gian 2p a Mục tiêu hoạt động:

Nhận xét, dặn dò, kết thúc buổi kiểm tra b Tiến hành hoạt động:

Giáo viên nhận xét, dặn dò, kết thúc buổi kiểm tra

-Học sinh ý nghe giáo viên

nhận xét mạnh yếu.Nhận xét buổi kiểm tra điểm Giáo viên hướng dẫn

nhà học chuẩn bị cho buổi học sau

Tiến, lùi, qua phải, qua trái, giãn đội hình, thu đội hình, ra khỏi hàng, vị trí

lên kiểm tra củ Học sinh xung phong -Kiểm tra củCâu hỏi: Thực động tác di chuyển tiến lùi, qua phải-trái; động tác quay chỗ

Giới thiệu dẫn dắt vào nội dung học:

-Nội dung dẫn dắt vào bào học:

Đội ngũ đơn vị nội dung Điều lệnh đội ngũ, quy định từ cấp tiểu đội đến cấp trung đoàn QĐND VN, quy định trách nhiệm người huy quân nhân hàng ngũ, có tác dụng rèn luyện cho quân nhân có ý thức tổ

(6)

chức kỷ luật, tác phong khẩn trương, tinh thần sẵn sàng chấp hành mệnh lệnh giao

2 Hoạt động hình thành kiến thức Thời gian: 35’

Hoạt động 1: Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái: 5p

Khi làm chậm có phân tích động tác, GV nói đến đâu kết hợp với đội mẫu đến theo trình tự bớc nh

 í nghĩa: để di chuyển

đội hình (khơng q b-ớc) đợc nhanh chóng bảo đảm tính thống mà giữ đợc trật tự đội hình

Hoạt động 2: Giãn đội hình, thu đội hình: 10p

Hoạt động 3: Ra khỏi hàng, vị trí: 10p

- GV giới thiệu động tác qua bớc:

Bớc 1: làm nhanh động tác (tự hô lệnh làm mẫu động tác , đứng lại)

Bíc 2: lµm chËm cã phân tích Bớc 3: Làm tổng hợp bớc

- Cho HS đứng thành hàng ngang đứng so le giãn cách, tập đồng loạt theo lệnh hơ GV Sau cho tổ tiến hành luyện tập theo huy tổ trởng

- Sau tập luyện xong GV tập trung lớp nhận xét, kết luận Sau chuyển nội dung tập luyện

 í nghĩa: rời khỏi đội hình

đ-ợc nhanh chóng mà đảm bảo trật tự đội hình, đội ngũ

 Trớc giãn đội hình, thu đội hình phải điểm số Nếu giãn sang bên trái điểm số từ phải sang Nếu giãn sang bên phải điểm số từ trái sang

KHDH mơn QP-AN 10 Trang 6

- GV giới thiệu động tác qua bớc: Bớc 2: làm chậm cú phõn tớch

Bớc 3: Làm tổng hợp bíc trªn

Bíc 2:TËp chËm

Bíc 3: Lun tËp tỉng hỵp

 í nghĩa: Giãn đội hình,

thu đội hình đợc vận dụng học tập htể dục, thể thao, luyện tậpk đội hình đội ngũ…

(7)

Hoạt động 4: Luyện tập: 10p

Câu hỏi: Tiến, lùi, qua phải, qua trái, giãn đội hình, thu đội hình, khỏi hàng, vị trí? Giáo viên hướng dẫn

luyÖn tËp 1 Hoạt động dẫn dắt vào (khởi động): thời gian phút a Mục tiêu hoạt động:

- Kiểm tra sĩ số, đồng phục - Kiểm tra củ

- Nắm kiến thức, ý định dẫn dắt bào b Tiến hành hoạt động:

 Giáo viên gọi học sinh

Câu hỏi: Tiểu đội thực động tác kĩ thuật tiến, lùi, qua phải, qua trái, giãn đội hình, thu đội hình, khỏi hàng, vị trí

 Giới thiệu dẫn dắt vào

nội dung học:

-Nội dung dẫn dắt vào bài: Luyện tập Đội ngũ đơn vị 2 Hoạt động hình thành kiến thức Thời gian: 35’

Hoạt động 1: Luyện tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung (kết luận) - Tổ chức phương pháp luyện tập:

Tổ chức thành nhóm luyện tập, nhóm (9 1 Đội hình tiểu đội hàngngang

- GV gọi lần lợt tổ, xếp thành hàng ngang trực tiếp hô lệnh định HS hô lệnh

- Phæ biến kế hoạch hớng dẫn nội dung tập luyện

- VÞ trÝ lun tËp cđa tõng bé phËn

- Kí tín hiệu trình luyện tập

(8)

- 10 học sinh) biên chế thành tiểu đội, nhóm trưởng tiểu đội trưởng trực tiếp trì luyện tập

Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo bước Bước 1: Từng người tự nghiên cứu nội dung động tác

Thời gian: phút

Phương pháp: Từng người đội hình tiểu đội vừa nghiên cứu để nhớ lại nội dung vừa tự làm động tác

Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập Thời gian: 10 phút

Phương pháp: Tiểu đội trưởng hô thực động tác tập hợp đội hình

Bước 3: Tiểu đội trưởng định thành viên hàng thay cương vị tiểu đội trưởng để tập hợp đội hình

Thời gian: 10 phút

Phương pháp luyện tập: Các thành viên hàng thay cương vị tiểu đội trưởng để tập hợp đội hình

- Địa điểm luyện tập, hướng tập (chỉ sân tập)

- Quy ước tập: Kết hợp còi lệnh

- Sau phổ biến xong, triển khai

phận vị trí luyện tập

- Q trình luyện tập giáo viên ln bám sát,

theo dõi sửa tập cho phận, thực sai đâu sửa đó, người sai sửa trực tiếp, nội dung sai có tính phổ biến tập trung nhóm trưởng tồn lớp học để thống lại nội dung

- Khi sửa tập chủ yếu dùng lệnh, làm

động tác mẫu để sửa, không dùng tay sửa trực tiếp cho người tập

- Đội hình tập trung

pppppppp

pppppppp ppppppppp pGV

Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo bước - Bước 1: Từng người tự nghiên cứu thực nội dung động tác

- Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập Tiểu đội trưởng hô thực động tác - Bước 3: Tiểu đội trưởng định thành viên hàng thay cương vị tiểu đội trưởng điều khiển luyện tập

+ Địa điểm luyện tập, hướng tập (theo qui dịnh giao vien)

+ Quy ước tập: Kết hợp còi lệnh

- Triển khai trì luyện tập

- Giáo viên theo dõi, đôn đốc luyện tập sửa sai cho học sinh

2 Đội hình tiểu đội hàng dọc

3.Tiến, lùi, qua phải, qua trái

4 Giãn đội hình, thu đội hình

5 Ra khỏi hàng vị trí

- HS ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ động tác mà giáo viên phân tích

- HS theo dõi quan sát GV h-ớng dẫn thực động tác tập hợp đội hình

- HS luyện tập theo bớc: Bớc 1: cá nhân nhóm tự nghiên cứu động tác - Từng HS đứng đội hình vừa nghiên cứu lại nội dung vừa tự thực động tác Bớc 2: Từng Trung đội luyện tập

- Phơng pháp: trung đội trởng hô thực động tác tập hợp đội hình, HS hàng thực theo lệnh hô trung đội trởng

Bớc 3: Trung đội trởng định thành viên hàng thay cơng vị trung đội trởng

- Học sinh nắm lại kiến thức học tiết để trả lời theo câu hỏi giáo viên - Nhận xét, dặn dò, kết thúc buổi học

Câu hỏi: Tiến, lùi, qua phải, qua trái, giãn đội hình, thu đội hình, khỏi hàng, vị trí? Giáo viên hướng dẫn

- Xuống lớp Tiết 20

Phần II: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRUNG ĐỘI Đội hình Trung đội hàng ngang

1 Hoạt động dẫn dắt vào (khởi động): thời gian phút a Mục tiêu hoạt động:

- Kiểm tra sĩ số, đồng phục

(9)

- Kiểm tra củ

nội dung học:

-Nội dung dẫn dắt vào bài: Đội ngũ đơn vị Trung đội hàng ngang thường dùng học tập, sinh hoạt, hạ mệnh lệnh, kiểm tra quân số, khám súng, giá súng 2 Hoạt động hình thành kiến thức Thời gian: 35’

Hoạt động 1: Đội hình Trung đội hàng ngang: 15p

Tổ chức thành nhóm luyện tập, nhóm (9 - 10 học sinh) biên chế thành tiểu đội, nhóm trưởng tiểu đội trưởng trực tiếp trì luyện tập

Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo bước

Bước 1: Từng người tự nghiên cứu nội dung động tác

Thời gian: phút

Phương pháp: Từng người đội hình trung đội vừa nghiên cứu để nhớ lại nội dung vừa tự làm động tác

Phương pháp: Trung đội trưởng hô thực động tác tập hợp đội hình

Bước 3: Trung đội trưởng định thành viên hàng thay cương vị trung đội trưởng để tập hợp đội hình

Phương pháp luyện tập: Các thành viên hàng thay cương vị trung đội trưởng để tập hợp đội hình

phận vị trí luyện tập Q trình luyện tập giáo viên bám sát, theo dõi sửa tập cho phận, thực sai đâu sửa đó, người sai sửa trực tiếp, nội dung sai

pppppppp

ppppppppp pGV

- Giáo viên theo dõi, đôn đốc luyện tập sửa sai cho

Đội hình trung đội hàng ngang

Trung đội 1; hàng ngang.

Động tác (gồm bước: tập hợp đội hình; điểm số; chỉnh đốn hàng ngũ giải tán) - GV thực bước giảng phần tiểu đội hàng ngang

Khi giảng xong đội hình trung đội, giáo viên giảng điểm cần ý kết hợp với truyền thụ kinh nghiệm thực động tác Khi giảng điểm cần ý nên theo trình tự điểm cần ý tiểu đội trưởng đến chiến sĩ Cứ vậy, giáo viên tiến hành giảng nội dung Trong trình giảng nội dung, giáo viên phải vào khối lượng kiến thức truyền đạt (không nên giảng nội dung dài ngắn) nhận thức học sinh để tổ chức luyện tập Kịp thời uốn nắn rút kinh nghiệm

(10)

có tính phổ biến tập trung nhóm trưởng toàn lớp học để thống lại nội dung

động tác mẫu để sửa, không dùng tay sửa trực tiếp cho người tập, sửa tập phải kiên trì, tỉ mỉ, khơng nóng vội, khơng gị ép người tập

- HS ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ động tác mà giáo viên phân tích - HS theo dõi quan sát GV hớng dẫn thực động tác tập hợp đội hình

- Từng HS đứng đội hình vừa nghiên cứu lại nội dung vừa tự thực động tác Bớc 2: Từng Trung đội luyện tập

- Phơng pháp: trung đội trởng hô thực động tác tập hợp đội hình, HS hàng thực theo lệnh hô trung đội trởng

học sinh q trình giảng dạy, qua giáo viên có sở để điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp Trong buổi học, sau giảng hết nội dung, giáo viên tổ chức cho học sinh luyện tập Trước triển khai luyện tập, giáo viên phổ biến ý định luyện tập Ví dụ: Phổ biến ý định luyện tập buổi học (lớp học khoảng 40- 50 học sinh)

- Nội dung luyện tập: Đội hình trung đội hàng ngang, hàng ngang hàng ngang

3 Hoạt động cố kiến thức - phút a Mục tiêu hoạt động:

Câu hỏi: thực trung đội hàng ngang?

Hướng dẫn học sinh

nhà học chuẩn bị nội dung buổi học sau

Xuống lớp Tiết 21

Phần II: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRUNG ĐỘI Đội hình Trung đội hàng dọc

1 Hoạt động dẫn dắt vào (khởi động): thời gian phút

GV gọi lần lợt tổ, xếp thành hàng ngang trực tiếp hô lệnh định HS hô lệnh

- Phổ biến kế hoạch hớng dẫn nội dung tập luyện

- Tổ chức phơng pháp lun tËp

- vÞ trÝ lun tËp cđa tõng phận

- kí tín hiệu trình luyÖn tËp

(11)

a Mục tiêu hoạt động: - Kiểm tra sĩ số, đồng phục - Kiểm tra củ

nội dung học:

-Nội dung dẫn dắt vào bài: Đội ngũ đơn vị Trung đội hàng dọc thường dùng hành qn để di chuyển đội hình nhanh chóng, thuận tiện thống 2 Hoạt động hình thành kiến thức Thời gian: 35’

Hoạt động 1: Đội hình Trung đội hàng dọc: 15p

Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo bước

Bước 1: Từng người tự nghiên cứu nội dung động tác

Thời gian: phút

Phương pháp: Từng người đội hình trung đội vừa nghiên cứu để nhớ lại nội dung vừa tự làm động tác

Phương pháp: ủngung đội trưởng hô thực động tác tập hợp đội hình

Bước 3: Trung đội trưởng định thành viên hàng thay cương vị trung đội trưởng để tập hợp đội hình

Phương pháp luyện tập: Các thành viên hàng thay cương vị trung đội trưởng để tập hợp đội hình

phận vị trí luyện tập Q trình luyện tập giáo viên ln bám sát, theo dõi sửa tập

pppppppp

ppppppppp pGV

- Triển khai trì

Đội hình trung đội hàng dọc Trung đội 1; hàng

dọc.

Động tác (gồm bước: tập hợp đội hình; điểm số; chỉnh đốn hàng ngũ giải tán) - GV thực bước giảng phần tiểu đội hàng ngang

Khi giảng xong đội hình trung đội, giáo viên giảng điểm cần ý kết hợp với truyền thụ kinh nghiệm thực động tác Khi giảng điểm cần ý nên theo trình tự điểm cần ý tiểu đội trưởng đến chiến sĩ Cứ vậy, giáo viên tiến hành giảng nội dung Trong trình giảng nội dung, giáo viên phải vào khối lượng kiến thức truyền đạt (không nên giảng nội dung dài ngắn) nhận thức học sinh để tổ chức luyện tập Kịp

(12)

cho phận, thực sai đâu sửa đó, người sai sửa trực tiếp, nội dung sai có tính phổ biến tập trung nhóm trưởng tồn lớp học để thống lại nội dung

động tác mẫu để sửa, không dùng tay sửa trực tiếp cho người tập, sửa tập phải kiên trì, tỉ mỉ, khơng nóng vội, khơng gị ép người tập

- HS ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ động tác mà giáo viên phân tích - HS theo dõi quan sát GV hớng dẫn thực động tác tập hợp đội hình

- Từng HS đứng đội hình vừa nghiên cứu lại nội dung vừa tự thực động tác Bớc 2: Từng Trung đội luyện tập

- Phơng pháp: trung đội trởng hơ thực động tác tập hợp đội hình, HS hàng thực theo lệnh hô trung đội trởng

luyện tập

thời uốn nắn rút kinh nghiệm q trình giảng dạy, qua giáo viên có sở để điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp Trong buổi học, sau giảng hết nội dung, giáo viên tổ chức cho học sinh luyện tập Trước triển khai luyện tập, giáo viên phổ biến ý định luyện tập Ví dụ: Phổ biến ý định luyện tập buổi học (lớp học khoảng 40- 50 học sinh)

- Nội dung luyện tập: Đội hình trung đội hàng dọc, hàng dọc hàng dọc

Xuống lớp Tiết 22:

luyÖn tËp 1 Hoạt động dẫn dắt vào (khởi động): thời gian phút

GV gọi lần lợt tổ, xếp thành hàng ngang trực tiếp hô lệnh định HS hô lệnh

- Phæ biÕn kế hoạch hớng dẫn nội dung tập luyện

- vÞ trÝ lun tËp cđa tõng bé phËn

- kí tín hiệu trình luyện tập

(13)

a Mục tiêu hoạt động: - Kiểm tra sĩ số, đồng phục - Kiểm tra củ

Câu hỏi: Thực tiểu đội 1,2 hàng dọc

nội dung học: Chú ý lắng nghe GV phổ biến nộidung buổi học -Nội dung dẫn dắt vào bài:Luyện tập Đội ngũ đơn vị 2 Hoạt động hình thành kiến thức Thời gian: 35’

Hoạt động 1: Luyện tập Đội ngũ đơn vị: 35p

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung(kết luận) - Tổ chức phương pháp luyện tập:

Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo bước Bước 1: Từng người tự nghiên cứu nội dung động tác. Thời gian: phút

Phương pháp: Từng người đội hình tiểu đội vừa nghiên cứu để nhớ lại nội dung vừa tự làm động tác

Phương pháp: Tiểu đội trưởng hô thực động tác tập hợp đội hình

Bước 3: Tiểu đội trưởng định thành viên trong hàng thay cương vị tiểu đội trưởng để tập hợp đội hình

Phương pháp luyện tập: Các thành viên hàng thay cương vị tiểu đội trưởng để tập hợp đội hình

- Địa điểm luyện tập, hướng tập (chỉ sân tập) - Quy ước tập: Kết hợp còi lệnh

- Sau phổ biến xong, triển khai phận vị

trí luyện tập Q trình luyện tập giáo viên ln bám sát, theo dõi sửa tập cho phận, thực sai đâu sửa đó, người sai sửa trực tiếp, nội dung sai có tính phổ biến tập trung nhóm trưởng tồn lớp học để thống lại nội dung Khi sửa tập chủ yếu dùng lệnh, làm động tác mẫu để sửa, không dùng tay sửa trực tiếp cho người tập, sửa tập phải kiên trì, tỉ mỉ, khơng nóng vội, khơng gị ép người tập

pppppppp pppppppp

pppppppp ppppppppp pGV

- Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập Tiểu đội trưởng hô thực động tác - Bước 3: Tiểu đội trưởng định thành viên hàng thay cương vị tiểu đội trưởng điều khiển luyện tập + Địa điểm luyện tập, hướng tập (theo qui dịnh giao vien)

1 Đội hình tiểu đội hàng ngang

2 Đội hình tiểu đội hàng dọc

3 Tiến, lùi, qua phải, qua trái; Giãn đội hình, thu đội hình; Ra khỏi hàng vị trí

4 Đội hình trung đội hàng ngang

5 Đội hình trung đội hàng dọc

(14)

- HS ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ động tác mà giáo viên phân tích

Bíc 2:TËp chËm

Bíc 3: Lun tËp tỉng hỵp

Xuống lớp IV RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Năm Căn, ngày tháng năm 2017

KÝ DUYỆT

(15)

Tên học (chủ đề):

Bài 5

THƯỜNG THỨC PHÒNG TRÁNH MỘT SỐ BOM, ĐẠN VÀ THIÊN TAI

Tiết theo PPCT: 23,24 Tuần dạy: 23,24

I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.VÒ kiÕn thøc:

- Hiểu đặc điểm tác hại số loại bom, đạn thiên tai 2.Về kĩ năng:

- Bieỏt caựch phoứng traựnh thoõng thửụứng ủoỏi vụựi moọt soỏ loái bom, ủán vaứ thiẽn tai - Bieỏt vaọn dúng linh hoát vaứo quaự trỡnh hóc taọp, sinh hoát tái trửụứng 3.Về thái độ:

- Có ý thức tham gia tuyên truyền, vận động thực sách phịng tránh giảm nhẹ thiên tai Chính sách QP AN, biện pháp phịng tránh bom, đạn phù hợp với khả thực tế địa phương

- Xác định thái độ trách nhiệm niên HS phòng tránh bom, đạn thiên tai, bảo vệ đời sống bình yên khu dân cư

4.Năng lực hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học lực giải vấn đề

II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DY HC. 1.Giáo viên:

Chun b giỏo ỏn, tài liệu, phương tiện, đồ dùng dạy học, tranh ảnh minh hoạ cho nội dung giảng 2.Häc sinh:

Đọc tài liệu trước nghe giảng lớp, ý nghe giảng chủ động ghi chép III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

Tiết 23:

I BOM, ĐẠN VÀ CÁCH PHÒNG TRÁNH 1 Hoạt động dẫn dắt vào (khởi động): thời gian phút

a Mục tiêu hoạt động:

của lớp học -Kiểm tra sĩ số, đồng phục học sinh Giới thiệu dẫn dắt vào

nội dung học: Chú ý lắng nghe GV phổbiến nội dung buổi học -Nội dung dẫn dắt vào bào học: Hiểuđược tác hại cách phịng tránh thơng thường số loại bom, đạn thiên tai, vận dụng vào điều kiện thực tế địa phương

2 Hoạt động hình thành kiến thức.

Hoạt động 1: BOM, ĐẠN VÀ CÁCH PHÒNG TRÁNH: 38p a Mục tiêu hoạt động:

- Biết khái niệm, chức năng, vị trí Sĩ Quan Quân đội nhân dân Việt Nam Là cán Đảng nhà nước hoạt động lĩnh vực quân pjong quân hàm từ cấp úy trở lên b Tiến hành hoạt động:

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học

sinh Nội dung (kết luận)

GV :giới thiệu đặc điểm tác hại số

loại bom đạn - Lắng nghe, ghi ghi

1 Đặc điểm, tác hại số loại bom, n a Tên lửa hành trình ( Tomahowk).

- Đây loại tên lửa đợc phóng từ đất liền,

(16)

nay sử dụng với nội dung tầm bắn, độ xác, uy lực sát thương; loại bom đạn bao gồm: - Tên lửa hành trình (tomahowk)

- Bom có điều khiển GV lấy phụ lục để chứng minh kết luận phần GV : nêu phân tích làm rõ hệ thống biện pháp phòng chống liên hệ vận dụng hoạt động địa phương có tình xẩy bao gồm:

* Cần lưu ý: Hiện đất nước ta khơng có chiến tranh bom đạn địch cịn sót lại lịng đất khắp nơi, phát phải giữ nguyên trường đánh dấu phương tiện giản đơn (cành cây, gạch đá) báo cáo người có trách nhiệm, để xử lý, tuyệt đối khơng làm thay đổi vị trí, tự động xử lý

GV:

Sơ tán phân tán nơi tập trung đông dân cư, khu công nghiệp khu chế xuất, tránh tụ họp đông người nhằm mục đích gì?

GV:

Việc đánh trả tiến cơng đường khơng địch nhằm mục đích gì?

chép kết luận GV

- Nghiên cứu SGK, nghe, quan sát thảo luận trả lời

HS: Nhằm giảm bớt tới mức thấp thiệt hại bom đạn địch gây ra, cơng việc vơ khó khăn phức tạp ảnh hưởng lớn đến, sản suất đời sống nhân dân, người phải khắc phục khó khăn

HS: góp phần cho phịng tránh an tồn, lực lượng vũ trang đảm nhiệm Để trì cho lực lượng chiến đấu liên tục lâu dài, công tác bảo đảm, phục vụ chiến đấu phải toàn dân tham gia, tuỳ theo khả điều kiện người

trên tàu nổi, tàu ngầm máy bay, đợc điều khiển nhiều phơng pháp, theo chơng trình tính sẵn mục tiêu định

- Dùng để đánh mục tiêu cố định nh: nhà ga, nhà máy điện, cầu lớn, quan lãnhđạo

b Bom ®iỊu khiĨn

(bom CBU-24, bom CBU-55 (cịn gọi bom phát quang), bom 17, bom GBU-29/30/31/32/15JDAM, Bom ngạt, bom cháy, bom mềm, bom điện từ bom Từ trường)

2 Một số biện pháp phòng chống thông thường a Tổ chức trinh sát, thông báo, báo động

- Mục đích nhằm phát hoạt động đánh phá máy bay địch để kịp thời thơng báo, báo động cho nhân dân phịng tránh

- Tín hiệu báo động phát cịi ủ, loa truyền thanh, vơ tuyến hình phương tiện thông tin đại chúng khác, kết hợp với phương tiện thô sơ trống mõ, kẻng

b Nguỵ trang, giữ bí mật chống trinh sát địch. - Nêu cao tinh thần cảnh giác giữ bí mật mục tiêu khu sơ tán

- Nguỵ trang kết hợp nghi binh đánh lừa không để lộ mục tiêu, chống trinh sát địch

- Thực nghiêm qui định phịng gian giữ bí mật ban đạo cơng tác phịng khơng nhân dân qui định

c Làm hầm hố phòng tránh.

- Để phòng tránh tác hại bom đạn địch tuỳ theo tình hình cụ thể Ban đạo cơng tác phịng khơng nhân dân địa phương tổ chức triển khai đào hầm hố, giao thông hào, đắp tường chắn cho lớp học, nhà xưởng, bệnh viện

- Khi có báo động ngời khơng có nhiệm vụ cần nhanh chóng xuống hầm trú ẩn nơi gần nhất, cách trật tự, không hoảng loạn, chạy chạy lại dễ làm lộ mục tiêu

- Khi không kịp xuống hầm phải lợi dụng địa hình, địa vật, bờ ruộng, gốc cây, mô đất, rãnh nước

d Sơ tán phân tán nơi tập trung đông dân cư, các khu công nghiệp khu chế xuất, tránh tụ họp đông người.

Nhằm giảm bớt tới mức thấp thiệt hại bom đạn địch gây ra, cơng việc vơ khó khăn phức tạp ảnh hưởng lớn đến, sản suất đời sống nhân dân, người phải khắc phục khó khăn e Đánh trả.

Việc đánh trả tiến cơng đường khơng địch góp phần cho phịng tránh an tồn, lực lượng vũ trang đảm nhiệm Để trì cho lực lượng chiến đấu liên tục lâu dài, công tác bảo đảm, phục vụ chiến đấu phải toàn dân tham gia, tuỳ theo khả điều kiện người

g Khắc phục hậu quả. - Tổ chức cứu thương

- Tổ chức lực lượng cứu sập, cứu hoả, cứu hộ

- Chôn cất người chết, phịng chống dịch bệnh, làm vệ sinh mơi trường, giúp đỡ gia đình có người bị nạn

- Khơi phục sản xuất, sinh hoạt bình thường

(17)

Câu hỏi: em cho biết cách phòng tránh số loại bom, đạn cách khắc phục

Xuống lớp Tiết 24:

II THIÊN TAI, TÁC HẠI CỦA CHÚNG VÀ CÁCH PHÒNG TRÁNH

lên kiểm tra củ Học sinh xung phong -Kiểm tra củCâu hỏi: 1.Em cho biết tác hại số loại bom, đạn

2 Em cho biết cách phòng tránh số loại bom, đạn thông thường

Giới thiệu dẫn dắt vào

nội dung học: Chú ý lắng nghe GV phổbiến nội dung buổi học -Nội dung dẫn dắt vào bào học: Hiểuđược tác hại cách phòng tránh thông thường số loại bom, đạn thiên tai, vận dụng vào điều kiện thực tế địa phương

2 Hoạt động hình thành kiến thức.

Hoạt động 1: THIÊN TAI, TÁC HẠI CỦA CHÚNG VÀ CÁCH PHÒNG TRÁNH: 38p a Mục tiêu hoạt động:

- Biết khái niệm, chức năng, vị trí Sĩ Quan Quân đội nhân dân Việt Nam Là cán Đảng nhà nước hoạt động lĩnh vực quân pjong quân hàm từ cấp úy trở lên b Tiến hành hoạt động:

GV: Nêu loại thiên tai chủ yếu Việt Nam, diễn biến phức tạp tình hình thiên tai thời gian vừa qua, để từ làm rõ biện pháp phòng chống, giảm nhẹ thiên tai ?

GV phân tích làm rõ tác hại thiên tai

GV: Khi gặp loại thiên tai

HS: Thiên tai là tác nhân trực tiếp cản trở phát triển kinh tế xã hội, trở lực lớn trình phấn đấu đạt mục tiêu kinh tế xó hi, xoỏ

1 Các loại thiên tai chđ u ë viƯt nam.

Bão, Lũ lụt, lũ quét, lũ bùn đá, ngập úng, h¹n hán sa mạc hoá, Xâm nhập mặn, tố, lố, Sạt lở, động đất sóng thần nước biển dâng

2 Tác hại thiên tai

- Thiên tai tác nhân trực tiếp cản trở phát triển kinh tế xã hội, trở lực lớn trình phấn đấu đạt mục tiêu kinh tế xã hội, xố đói giảm nghèo Hiện nước ta có khoảng 80% dân số chịu ảnh hưởng thiên tai,

(18)

ta cần có biện pháp để giảm nhẹ thiên tai?

HS:

Từng người gia đình cần chuẩn bị phương tiện cứu hộ cứu nạn theo hướng dẫn quyền địa phương, sẵn sàng sơ tán đến nơi an toàn nhằm hạn chế tối đa thiệt hại thiên tai gây + Công tác cứu trợ khắc phục hậu

+ Cấp cứu người bị nạn + Làm vệ sinh môi trường

+ Giúp đỡ gia đình bị nạn ổn định đời sống

+ Khôi phục sx sinh hoạt - Công tác tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức cộng đồng cơng tác phịng chống giảm nhẹ thiên tai làm cho ngời thấy rõ nguyên nhân tác hại thiên tai, nâng cao ý thức trách nhiệm cộng đồng phòng chống giảm nhẹ thiên tai Từng người gia đình cần chuẩn bị phương tiện cứu hộ cứu nạn theo hướng dẫn quyền địa phương, sẵn sàng sơ tán đến nơi an toàn nhằm hạn chế tối đa thiệt hại thiên tai gây

+ Công tác cứu trợ khắc phục hậu

+ Cấp cứu người bị nạn + Làm vệ sinh mơi trường

+ Giúp đỡ gia đình bị nạn ổn định đời sống

+ Khôi phục sx sinh hoạt - Công tác tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức cộng đồng công tác phòng chống giảm nhẹ thiên tai làm cho ngời thấy rõ nguyên nhân tác hại thiên tai, nâng cao ý thức trách nhiệm cộng đồng phòng chống giảm nhẹ thiên tai

- Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo viên

giảm nghèo Hiện nước ta có khoảng 80% dân số chịu ảnh hưởng thiên tai, tỉnh 5năm (2002-2006) thiên tai làm khoảng 1.700 người thiệt mạng, thiệt hại tài sản nhà nước ước tính 75.000 tỷ đồng

-Thiên tai gây hậu môi trường: tàn phá gây ô nhiễm môi trường, phát sinh dịch bệnh, tác động xấu đến sản xuất đời sống cộng đồng -Thiên tai gây hậu quốc phòng an ninh như: phá huỷ cơng trình quốc phịng an ninh, làm suy giảm nguồn dự trữ quốc gia, tác nhân gây ổn định đời sống nhân dân trật tự xã hội

tỉnh năm (2002-2006) thiên tai làm khoảng 1.700 người thiệt mạng, thiệt hại tài sản nhà nước ước tính 75.000 tỷ đồng

-Thiên tai gây hậu môi trường: tàn phá gây ô nhiễm môi trường, phát sinh dịch bệnh, tác động xấu đến sản xuất đời sống cộng đồng -Thiên tai gây hậu quốc phòng an ninh như: phá huỷ cơng trình quốc phịng an ninh, làm suy giảm nguồn dự trữ quốc gia, tác nhân gây ổn định đời sống nhân dân trật tự xã hội

3 Một số biện pháp phòng, chống giảm nhẹ thiên tai

- Chấp hành nghiêm văn pháp luật công tác phịng chống giảm nhẹ thiên tai - Tích cực tham gia chương trình phát triển kinh tế xã hội có liên quan đến phịng chống lụt bão, giảm nhẹ thiên tai: Như chương trình trồng rừng đầu nguồn Rừng phịng hộ, rừng ngập mặn, chương trình hố chứa nước cắt lũ, chống hạn, chương trình sống chung với lũ, chương trình an tồn cho tàu đánh bắt hải sản

- Nghiên cứu ứng dụng khoa học cơng nghệ cơng tác phịng chống giảm nhẹ thiên tai

- Hợp tác quốc tế cảnh báo, dự báo thiên tai, tìm kiếm cứu hộ, cứu nạn, tạo điều kiện cho tầu thuyền tránh trú bão, khai thác hợp lý an toàn nguồn lợi biển với nước có chung biên giới đất liền, biển

- Công tác cứu hộ cứu nạn: Từng người gia đình cần chuẩn bị phương tiện cứu hộ cứu nạn theo hướng dẫn quyền địa ph-ương, sẵn sàng sơ tán đến nơi an toàn nhằm hạn chế tối đa thiệt hại thiên tai gây

+ Công tác cứu trợ khắc phục hậu + Cấp cứu người bị nạn

+ Làm vệ sinh mơi trường

+ Giúp đỡ gia đình bị nạn ổn định đời sống + Khôi phục sản xuất sinh hoạt

- Công tác tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức cộng đồng công tác phòng chống giảm nhẹ thiên tai làm cho ngời thấy rõ nguyên nhân tác hại thiên tai, nâng cao ý thức trách nhiệm cộng đồng phòng chống giảm nhẹ thiên tai

-Học sinh ý nghe câu hỏi

-Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi -Học sinh ý nghe giáo viên nhận xét

Câu hỏi: em cho biết cách phòng tránh số loại thiên tai cách khắc phục

(19)

Hướng dẫn học sinh nhà học chuẩn bị nội dung buổi học sau

Xuống lớp IV RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Năm Căn, ngày tháng năm 2017

KÝ DUYỆT