- ViÕt ®îc phÐp tÝnh thÝch hîp víi tãm t¾t bµi to¸n... ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp chung(90).[r]
(1)Tuần 16
Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Toán:
Tiết 61:
Lun tËp
I Mơc tiªu:
KiÕn thøc:
- Thực đợc phép tính trừ phạm vi 10 - Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ Kĩ năng:
- Giải đợc toán đơn giản thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi 10 Thái độ:
- Gi¸o dơc HS yêu thích môn học Tính toán cẩn thận, xác
II Đồ dùng dạy - học:
* Giáo viên:
- SGK, bảng phụ 2, bµi 3(85) * Häc sinh:
- Vë toán, bảng
III Cỏc hot ng dy - học: ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số
KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS lên bảng làm: - HS lµm bµi
10 - = 10 - = 10 - = 10 - = - Gọi HS đọc bảng trừ phạm vi 10 - HS đọc bảng trừ
- GV nhËn xÐt vµ cho điểm
Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 3.2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp :
+ Bài yêu cầu ? * Bài 1(85) Tính: - Yêu cầu HS làm , tiếp nối đọc kết
quả - Làm đọc kết quảa,
10 - = 10 - = 10 - = - Gäi HS kh¸c nhËn xÐt 10 - = 10 - = 10 - =
10 - = 10 - = 10 - = 10 10 – 10 = - Yªu cầu HS làm vào bảng
- Gọi HS đọc kết , nhận xét
- Lu ý: Viết số đơn vị thẳng cột đơn vị
b,
10 10 10 10 10 10 + Bài yêu cầu ? * Bài (85) Điền số ?
(2)
+ Làm để điền đợc số vào chỗ
chấm? + Dựa vào bảng cộng, trừ phạm vi số học - Tổ chức HS chơi trò chơi: Truyền điện - Mỗi đội tham gia HS
- Gắn bảng phụ hớng dẫn cách chơi - Chữa
luật chơi + 5 = 10 8 - =
- Chữa , nhận xét công bố kết
8 7 = 10 + = 10 10 - 6 = + 7 = 10 – 2 = + 3 = + Bài yêu cầu ? * Bài (85) Viết phép tính thích hợp: - GV hớng dẫn giao việc + HS quan sát tranh, đặt đề toán theo tranh - Yêu cầu HS viết phép tính tơng ứng - HS làm vào
vµo vë , cho HS làm bảng phụ - HS gắn lên bảng, chữa - GV thu số bµi chÊm a,
7 + 3 = 10
- Chữa bài, nhận xét chung lµm cđa
HS b,
10 - 2 = 8
Cñng cè:
- Gọi HS đọc bảng trừ phạm vi 10 - HS đọc trớc lớp - Nhận xét chung gi hc
5 Dặn dò:
- Dặn HS xem lại bài, học thuộc - HS nhớ thực bảng cộng, trừ phạm vi 10
Học vần:
Bài 65:
iêm yªm
I Mơc tiªu:
KiÕn thøc:
- Đọc đợc : iêm, yêm, dừa xiêm, yếm; từ câu ứng dụng - Viết đợc : iêm, yêm, dừa xiêm, yếm
Kĩ năng:
- c đợc : iêm, yêm, dừa xiêm, yếm
- Viết đợc : iêm, yêm, dừa xiêm, yếm Viết quy trình, mẫu chữ, cỡ chữ - Luyện nói từ đến câu theo theo chủ đề: Điểm mời
Thái độ:
- Giáo dục HS u thích mơn học Chăm học tập để dành nhiều điểm 10
II Đồ dùng dạy- học:
* Giáo viên:
- Từ ngữ câu ứng dụng , tranh dừa xiêm, tranh vẽ yếm máy - Tranh vẽ luyện nói máy
* Häc sinh:
- Bảng con, đồ dùng Học vần, tập viết
(3)ổ n định tổ chức :
Kiểm tra cũ: - Cả lớp hát mét bµi
- Yêu cầu HS viết đọc - HS viết bảng con, lớp viết bảng phụ: con nhím, tủm tỉm, trốn tìm
- Đọc SGK - HS đọc - GV nhận xét, đánh giá
Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học
3.2 Dạy vần:
a Dạy vần iêm: * Vần iêm:
+ Em phân tích vần iêm ? + Vần iêm có iê đứng trớc, m đứng sau + Hãy so sánh vần em với ơm? + Giống: kt thỳc bng m
Khác nhau: iêm bắt đầu iê
- Gi HS ỏnh vn- đọc vần - HS đánh vần, đọc cá nhân, nhóm, lớp:
iª – mê – iªm / iªm
- Yêu cầu HS tìm gài - HS gài: iêm , xiêm
+ Em hóy phân tích tiếng xiêm? + xiêm ( x đứng trớc, iêm đứng sau)
- Gọi HS đánh vần- đọc tiếng - HS đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, lớp:
xê - iªm - xiªm / xiªm
- GV giới thiệu dừa xiêm
hình - HS quan sát tranh
- Gọi HS đọc từ hình - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp: dừa xiêm
- Gọi HS đọc - HS đọc cá nhân, lớp :
iªm, xiªm, dõa xiªm
b, Dạy vần yêm: * Vần yêm: ( Quy trình tơng tự dạy vần iêm)
+ Em phân tích vần yêm? + Vần yêm đợc bắt đầu yê kết thúc m + Em so sánh vần iêm với vần + Giống: Cùng kt thỳc bng m
yêm? Khác cách viết iê (iê viết i ngắn iê viết i dài yê)
- Gi HS ỏnh vần , đọc vần - HS đọc cá nhân, lớp :
yª - mê - yªm / yªm
- Cho HS cài phân tích tiếng - yếm (vần yêm, dấu sắc ê) - Gọi HS đánh vần , đọc tiếng - HS đọc cá nhõn, c lp :
yêm - sắc - yếm / m
- Giíi thiƯu tranh vÏ c¸i yếm hình
- Yờu cu HS đọc
- Yêu cầu HS đọc SGK
- HS đọc cá nhân, nhóm, lp: cỏi ym
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp:
yêm, yếm, yếm
- HS c cá nhân, lớp : c, H ớng dẫn viết :
- GV viết mẫu, nêu quy trình viÕt - HS quan s¸t mÉu - Cho HS viÕt b¶ng GV chØnh sưa - C¶ líp viÕt b¶ng con:
- Lu ý nét nối chữ
d, Đọc từ ứng dụng:
(4)- GVgắn bảng phụ viết từ ứng dụng - HS đọc thầm - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần học
và gạch chân - HS tìm tiếng có vần gạch chân - Cho HS đọc GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GVgiải thích số từ- giới thiệu
thanh kiÕm kiÕm ©u yÕm quý hiÕm m d·i
®, Cđng cè:
*Trò chơi: Tìm tiếng có vần iêm
yêm - Các nhóm cử đại diện tham gia chơi - Nhận xét chung học
TiÕt 2 3.3 LuyÖn tËp:
a, Luyện đọc: * Đọc lại tiết 1:
- Gọi HS đọc hình - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV nhận xét, chnh sa
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh hình - HS quan sát tranh nhận xét
+ Tranh vẽ ? + Tranh vẽ chim sẻ bố chim sẻ mẹ chăm sóc đàn
+ Em đọc câu dới tranh?
+ Đoạn em vừa đọc có câu ? - HS đọc bài.+ Có hai câu
- GVđọc mẫu - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa
Ban ngày , Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con.
b, LuyÖn viết:
+ Khi viết vần từ khoá
các em cần ý điều ? + Nét nối chữ, vị trí cđa c¸c dÊu - Híng dÉn HS viÕt bµi vµo vë - HS viÕt theo mÉu vë tập viết:
iêm, yêm, dừa xiêm, yếm
- GV theo dâi, uèn n¾n HS yÕu - ChÊm mét sè bµi viÕt, nhËn xÐt c, LuyÖn nãi:
+ Em đọc tên luyện nói? * Điểm mời
- Híng dÉn HS quan s¸t tranh vÏ - HS quan s¸t tranh, th¶o ln nhãm
* Gợi ý: Nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm
+ Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ bạn HS đợc điểm mời, cô giáo khen bạn trớc lớp
+ Em nghĩ bạn HS đợc
cô giáo cho điểm mời? + Bạn HS vui sớng đợc cô giáo cho điểmmời + Khi nhận điểm mời, em muốn khoe
(5)+ Học đợc điểm mời? + Trong lớp, có bạn hay đợc điểm mời?
- Mời đại diện số nhóm trình bày, nhận xét
+ Phải chăm học, chăm đọc sách, chăm luyện viết đẹp học giỏi có nh đạt điểm mời
- HS tr×nh ý kiÕn cđa m×nh trớc lớp - Đại diện nhóm trình bày , nhËn xÐt
Cñng cè:
* Trò chơi: Thi cài nhanh từ ngữ có
vần iêm, yêm - Cả lớp tham gia chơi bảng cài - Gọi HS đọc lại - em đọc tiếp nối SGK
- NhËn xÐt chung giê häc
5 DỈn dò:
- Dặn HS học bài, - xem trớc 66: uôm ơm
- HS nhớ làm theo
Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010
Học vần:
Bài 66:
uôm ơm
I Mục tiêu:
KiÕn thøc:
- Đọc đợc : uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm ; từ câu ứng dụng - Viết đợc : iêm, yêm, dừa xiêm, cỏi ym
Kĩ năng:
- Đọc đợc: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm
- Viết đợc: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm Viết quy trình, mẫu chữ, cỡ chữ - Luyện nói từ đến câu theo theo chủ đề: Ong, bớm, chim, cá cảnh
Thỏi :
- Giáo dục HS yêu thích môn học Biết bảo vệ loài vật có ích
II Đồ dùng dạy- học:
* Giáo viên:
- Bảng phụ viết từ ngữ câu ứng dụng , ảnh cánh buồm - Con bớm, rau c¶i cã hoa
* Häc sinh:
- Bảng con, đồ dùng Học vần, tập viết
III Các hoạt động dạy- học:
ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số
KiĨm tra bµi cị:
- Yêu cầu HS viết đọc - HS viết bảng con, lớp viết bảng phụ: quý hiếm, âu yếm, yếm dãi
- Đọc SGK - HS đọc - GV nhận xét, đánh giá
Bµi míi:
3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học
(6)a Dạy vần uôm: * Vần uôm:
+ Em hóy phõn tớch m ? + Vần m có đứng trớc, m đứng sau + Hãy so sánh vần uôm với iêm? + Giống nhau: kết thúc m
Khác nhau: uôm bắt đầu uô - Gọi HS đánh vần- đọc vần - HS đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, lớp:
u« – mê uôm / uôm
- Yêu cầu HS tìm gài - HS gài: uôm , buồm
+ Em phân tích tiếng buồm? + buồm ( b đứng trớc, uôm đứng sau, dấu huyền ô)
- Gọi HS đánh vần- đọc tiếng - HS đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, lớp:
bê - u«m - bu«m - hun - bm / buồm
- GV giới thiệu ảnh cánh buåm - HS quan s¸t tranh
- GV viết bảng, cho HS đọc từ - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp: cánh buồm
- Gọi HS đọc - HS đọc cá nhân, lớp :
uôm, buồm, cánh buồm
b, Dạy vần ơm : * Vần ơm: ( Quy trình tơng tự dạy vần uôm)
+ Em hóy phân tích vần ơm? + Vần ơm đợc bắt đầu kết thúc m + Em so sánh vần ơm với vần + Giống: Cùng kết thúc m
uôm? Khác: vần ơm bắt đầu - Gọi HS đánh vần , đọc vần - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp:
¬ - mê - ¬m / ¬m
- Cho HS cài phân tích tiếng - bớm ( b trớc, ơm sau, dấu sắc ơ) - Gọi HS đánh vần , đọc tiếng - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp :
bê - ¬m- bơm- sắc- bớm / bớm
- Gii thiu bớm - Yêu cầu HS đọc
- Gọi HS đọc SGK
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp: đàn bớm
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp:
m, bm, n bớm
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp : c, H ớng dẫn viết :
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HS quan sát mẫu - Cho HS viết bảng GV chỉnh sưa - ViÕt b¶ng con:
- Lu ý nét nối chữ uụm cánh buồm ươm đàn bướm d, §äc tõ øng dơng:
- GVgắn bảng phụ viết từ ứng dụng - HS đọc thầm - u cầu HS tìm tiếng có vần học
và gạch chân - HS tìm tiếng có vần gạch chân - Cho HS đọc GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GVgiải thích số từ- giới thiệu vờn
ơm ao chuôm vờn ơm nhuộm vải cháy đợm
®, Củng cố:
*Trò chơi: Tìm tiếng có vần uôm
-m - Cỏc nhúm c i din lên chơi
(7)TiÕt 2 3.3 LuyÖn tËp:
a, Luyện đọc: * Đọc lại tiết 1:
- Gọi HS đọc bảng lớp - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan s¸t tranh - HS quan s¸t tranh vµ nhËn xÐt
+ Tranh vẽ ? + Tranh vẽ vờn rau cải hoa vàng rực, ong bớm bay lợn đàn
+ Em đọc câu dới tranh? - HS đọc
- GVđọc mẫu - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- GV nhận xét, chỉnh sửa Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bớm bay lợn đàn.
b, LuyÖn viÕt:
+ Khi viết vần từ khoá
các em cần ý điều ? + Nét nối chữ, vị trí dấu - Híng dÉn HS viÕt bµi vµo vë - HS viÕt theo mÉu vë tËp viÕt:
- GV theo dâi, uèn n¾n HS yÕu uôm cánh buồm - ChÊm mét sè bµi viÕt, nhËn xÐt ươm đàn bướm c, LuyÖn nãi:
+ Em đọc tên luyện nói? * Ong, bớm, chim, cá cảnh
- Híng dÉn HS quan s¸t tranh vẽ - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm
* Gợi ý: Nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm
+ Bức tranh vẽ gì? + Tranh vẽ vật: Ong, bớm, chim, cá vàng
+ Con ong chim thờng có ích
cho bác nông dân? + Ong hút mật thụ phấn cho hoa Chim bắt sâu cho xanh tốt + Em thích nhất? Nhà em có
nuôi chúng không? - HS trình bày ý kiến + Em thờng giúp bố mẹ chăm sóc
chóng thÕ nµo?
- Mời đại diện s nhúm trỡnh by, nhn xột
- Đại diện số nhóm trình bày trớc lớp
Củng cố:
* Trò chơi: Thi viết tiÕng, tõ ng÷
có vần vừa học - Cả lớp tham gia chơi bảng - Cho HS đọc lại - em đọc tiếp nối SGK
- NhËn xÐt chung học
Dặn dò:
- Dặn HS học bài, xem trớc 67:
(8)Toán:
Tiết 62:
Bảng cộng trừ phạm vi 10
I Mục tiêu:
KiÕn thøc:
- HS thuéc bảng cộng, trừ ; biết làm tính cộng, trừ ph¹m vi 10
- Các em làm quen với tóm tắt viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ Kĩ năng:
- HS thực đợc phép cộng, phép trừ phạm vi - Rèn kĩ nhận biết hình vng
Thỏi :
- Giáo dục HS yêu thích môn học Tính toán cẩn thận, xác
II Đồ dùng dạy - học: * Giáo viên:
- SGK, b¶ng phơ b¶ng céng, b¶ng trõ, bµi 2, bµi 3(87) * Häc sinh:
- Vở toán, SGK, bảng con, bút
III Cỏc hoạt động dạy - học: ổ n định tổ chức :
KiĨm tra bµi cị: - Cả lớp hát
- Cho HS làm bảng - HS làm bài:
- 2 = 10 - 6 = - GV nhận xét, đánh giá 10 + 0 = 10 10 - 2 =
Bµi míi:
3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 3.2 H ớng dẫn HS ôn tập bảng cộng, trừ hc:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK
- Gắn bảng cộng, trừ viết bảng phụ
- HS quan sát tranh
- GV chia lớp làm đội sau tổ chức cho hai đội thi tiếp sức, lập lại bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 tơng ứng tranh vẽ SGK
- Hai đội , đội 10 HS thi tiếp sức, đội lập bảng cộng, đội lập bảng trừ
+ = 10 10 – = + = 10 10 – = - Híng dÉn HS nhËn biết :
+ Cách xếp công thức bảng vừa lập
+ Quan hệ phép cộng phép trừ - Yêu cầu HS học thuộc bảng cộng bảng trừ ph¹m vi 10
+ = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 - = 3.3 Thực hành:
- Cho HS nêu yêu cầu cđa bµi
(9)- GV nhËn xÐt + = 10 + = + = 10 - = b,
- Yêu cầu lớp thực ý b vào bảng
- Gọi HS chữa bảng lớp - GV nhận xét chung làm cña HS
10 10
+ Bài toán yêu cầu gì?
- Cho HS quan sát toán * Bài 2( 87): Số?- Cả lớp quan sát SGK
- Yêu cầu HS nêu cách làm + Điền số vào ô trống cho lấy số cột bên trái cộng với số tơng ứng cột bên phải đợc kết số ghi đầu bảng Hay: Hoàn thành bảng cấu tạo số: 10, 9, 8, - Cho HS làm bài, chữa bảng
- Gọi HS tiếp nối nêu cấu tạo số - Cả lớp làm bài, HS chữa bảng phụ.- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Gäi HS nªu yêu cầu
- Hng dn HS xem tranh, đặt đề tốn * Bài 3( 87): Viết phép tính thích hợp - HS quan sát tranh, nêu tốn ghi phép tính thích hợp vào
- Yêu cầu HS làm vào bảng phụ - Chữa nhận xét
a, Hàng cã chiÕc thun, hµng díi cã chiÕc thun Hỏi hàng có tất thuyền ?
4 + = 7
b,
- GV gắn tóm tắt lên bảng - HS đọc tóm tắt, đặt đề tốn - Cho HS ghi phép tính thích hợp vào
vë
- GV chấm số Gọi HS chữa
- GV nhËn xÐt chung bµi lµm cđa HS
Cã : 10 qu¶ bãng Cho : bóng Còn : bóng ? - HS viÕt phÐp tÝnh
10 - 3 = 7
Cñng cè:
- GV ®a mét sè phÐp tÝnh
10 - = + = - HS nêu miệng kết quả.10 - = + = 10 + = 10 - = + = 10 10 - = - Gäi mét sè HS Trung b×nh nãi kết
quả phép tính - Nhận xét chung học
Dặn dò:
- Dặn HS ôn lại bảng cộng, trừ
phạm vi 10 Chuẩn bị bài: Luyện tập - HS nghe ghi nhớ
Thủ công:
-+
-+
-+ +
1 0
1 9 9 8
2 8 2 7
3 7 2 7 1 6
(10)Tiết 16:
Gấp quạt
I Mục tiêu: Kiến thức:
- Biết cách gấp quạt
- Gp v dỏn ni đợc quạt giấy Các nếp gấp cha đều, cha thẳng theo đ-ờng kẻ
- Với HS khéo tay: Gấp dán nối đợc quạt giấy Đờng dán , nối quạt tơng đối chắn Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng, phẳng
Kỹ năng:
- Gp v dán nối đợc quạt giấy Các nếp gấp cha đều, cha thẳng theo đ-ờng kẻ
Thái độ:
- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS
- Gi¸o dơc HS yêu thích sản phẩm
II Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
- Mẫu gấp quạt - Quy trình gấp quạt * Học sinh:
- Giấy màu kẻ ô giấy ô li
III Cỏc hoạt động dạy học:
ổ n định tổ chức: - Cả lớp hát
KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh
cho tiÕt häc - HS chuẩn bị theo yêu cầu GV - Nªu nhËn xÐt sau kiĨm tra
Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiÕt häc
3.2 Quan s¸t mÉu: - HS quan s¸t mÉu - Cho HS quan s¸t mÉu vµ nhËn xÐt
+ Cái quạt đợc gấp vật liệu gì? + Cái quạt đợc gấp giấy màu + Em có nhận xét nếp gấp
trong hình mẫu? + Các nếp gấp cánh nhau, chồng khítlên xếp chúng lại 3.3 Hớng dẫn cách gấp quạt:
- Gäi HS nªu tõng bíc gÊp quạt - HS nêu gấp
* Bớc 1: * Gấp nếp gấp cách
Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng
Gp mộp giấy vào ô theo đờng dấu * Bớc 2: * Gấp đơi hình để lấy dấu
Gấp đơi hình vừa gấp để lấy dấu Dùng len hay buộc chặt phần Phết hồ lên nếp gấp ngồi
* Bíc * Hoàn thành quạt
Dựng tay ép chặt để phần phết hồ dính sát vào Khi hồ khô, ta mở đợc quạt
3.4 Híng dÉn HS thùc hµnh:
- Yêu cầu HS gấp quạt - Cả lớp thực hành
(11)túng
3.5 Trình bày sản phẩm:
- Cả lớp trình bày sản phẩm theo tổ
- Trình bày sản phẩm trớc lớp - Bình chọn theo tổ.- Cả lớp nhận xét, bình chọn sản phẩm xt s¾c
Cđng cè:
- Nhận xét tinh thần học tập sù
chuẩn bị đồ dùng học tập - HS lng nghe
Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết 17 - Chuẩn bị giấy màu, hồ dán sợi len
Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010
Học vần:
Tiết 67:
Ôn tập
I Mơc tiªu:
KiÕn thøc:
- Đọc đợc vần vừa học có kết thúc m, từ ngữ, câu ứng dụng từ 60 đến 67
- Viết đợc vần, từ ngữ ứng dụng từ 60 đến 67 Kĩ năng:
- Đọc đợc vần vừa học có kết thúc m, từ ngữ, câu ứng dụng từ 60 đến 67 Viết đợc vần vừa ơn có kết thúc m, từ ngữ ứng dụng; viết quy trình, mẫu chữ, cỡ chữ
- Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn - HS ,giỏi kể đợc – đoạn truyện theo tranh
Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích mơn học, u mến giúp đỡ bạn bè
II Đồ dùng dạy- học:
* Giáo viên:
- SGK, kẻ bảng ôn, viết từ ngữ , câu ứng dụng, tranh minh hoạ hình - B¶ng phơ
* Häc sinh:
- SGK, b¶ng con, vë tËp viÕt
III Các hoạt động dạy - học:
ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số HS
KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS viết đọc: - Mỗi tổ viết từ vào bảng con:
nhuộm vải, vờn ơm, đàn bớm
- Đọc từ câu ứng dụng - em đọc SGK - GV nhận xét cho điểm
Bµi míi:
3.1 Giới thiệu bài:
+ Nêu vÇn võa häc cã kÕt thóc b»ng m? - HS nêu, bổ sung
+ am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, em, êm, im, iêm, yêm, uôm, ¬m
3.2 «n tËp:
(12)- yêu cầu HS quan sát bảng ôn hình
+ Hóy c cỏc ch m cô sau
(GV không theo thứ tự) - HS lắng nghe đọc theo GV
+ Em tự đọc âm cho lớp nghe - HS đọc âm bảng ôn: a, ă, â, o, ô, ơ, u, , e, ê, i, iê, yê, uô,
- GV theo dâi chỉnh sửa
b, Ghép âm thành vần:( Trên hình) - Em hÃy ghép chữ cột däc víi ch÷ ë
dịng ngang đọc vần vừa ghép đợc - HS ghép đọc.- HS khác nhận xét, bổ sung - Cho HS đọc vần vừa ghép đợc - HS đọc cá nhân, nhúm, c lp:
am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, em, êm, im, iêm, yêm, uôm, ơm.
c, Đọc từ ứng dụng:( Trên hình)
- Hãy đọc từ ứng dụng có - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS lỡi liềm xâu kim
nhãm löa
- GV giải thích từ ngữ: nhóm lửa, lìi liỊm
- HS đọc SGK - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp d, Tập viết từ ứng dụng:
- GV đọc HS viết - HS nghe viết bảng: - Lu ý cho HS nét nối dấu
trong tõ
- GV theo dâi, chØnh sưa - Theo dâi, n n¾n HS u e, Củng cố:
* Trò chơi: Tìm tiếng có vần vừa ôn
xõu kim li lim - Cả lớp tham gia chơi
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
TiÕt 2 3.3 LuyÖn tËp:
a, Luyện đọc:
- Gọi HS đọc lại ôn tiết - HS tiếp nối đọc lại vần bảng ôn - HS tự đọc
- GV theo dõi chỉnh sửa - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp * Đọc câu ứng dụng:
- Giíi thiƯu tranh minh häa, cho HS quan
sát hỏi - HS quan sát tranh nêu
+ Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ bà chăm sóc cam, cam chÝn vµng
- HS đọc dịng thơ ứng dụng dới
tranh - HS đọc câu ng dng
- Yêu cầu HS tiÕng võa häc cã vÇn kÕt thóc b»ng m
- GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà cha trảy vào.
b, Luyện viết:
- Cho HS viết từ ngữ tập viết - HS tập viết tập viết: - Lu ý HS nét nối chữ vị trí đặt
dÊu
xâu kim lưỡi liềm - GV theo dâi uốn nắn thêm cho HS yếu
(13)- Yêu cầu HS đọc tên chuyện * Đi tìm bạn
- GV kĨ diƠn c¶m néi dung câu chuyện Lần kết hợp hớng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ hình
- HS nghe, quan s¸t tranh
- Cho HS dựa vào tranh hình kể lại - HS kể nhóm ( em kể theo - GV đặt câu hỏi để HS dựa vào kể lại
truyÖn mét tranh)
+ Tranh thứ diễn tả nội dung gì? + Sóc Nhím đôi bạn thân Chúng th-ờng nô đùa, hái hoa, đào củ + Dựa vào tranh thứ hai em kể lại nội
dung đoạn truyện đó?
+ Tranh thø ba diƠn t¶ néi dung g×?
+ Tranh cã néi dung g× ?
+ Nhng ngày gió lạnh từ đâu kéo Chiều đến , Sóc chạy tìm Nhím Thế nhng khơng thấy Nhím đâu thấy cỏ im lìm Vắng bạn, Sóc buồn + Gặp Sóc hỏi : Có thấy Nhím đâu khơng? Đơi lúc Sóc nghĩ dại : Hay Nhím bị Sói bắt
+ Đến mùa xn Sóc tìm thấy Nhím, chúng vui , lại nô đùa vui vẻ Hỏi biết Nhím nhà tránh rét
- Mời đại diện nhóm thi kể (theo tranh)
tríc líp, nhËn xÐt - HS thi kể trớc lớp (mỗi HS kể đoạn),nhận xÐt - Mêi HS giái kĨ c©u chun, nhËn xét - HS giỏi kể câu chuyện , líp nhËn
xÐt
+ Nªu ý nghÜa câu chuyện * Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc Nhím, loài có hoàn cảnh khác
Củng cố:
* Trò chơi: Thi tìm tiếng, từ ngữ có vần vừa
ôn - Cả lớp tham gia ch¬i
- NhËn xÐt chung cho giê học
Dặn dò:
- Dặn HS học bài, tập kể chuyện Chuẩn
bị bµi 68: ot at - HS nhí vµ lµm theo
To¸n:
TiÕt 63:
Lun tËp
I Mơc tiªu:
KiÕn thøc:
- HS thực đợc phép cộng, phép trừ phạm vi 10 - Viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt tốn
KÜ năng:
- Gii c cỏc bi toỏn n giản thực tế có liên quan đến phép cộng, phép trừ phạm vi 10
Thái :
- Giáo dục HS yêu thích môn häc TÝnh to¸n cÈn thËn, chÝnh x¸c
(14)* Giáo viên :
- SGK, bảng phụ 2, 3, 4(88) * Học sinh:
- Vở toán, SGK, bảng
III Các hoạt động dạy - học: ổ n định tổ chức :
KiÓm tra cũ: - Cả lớp hát
- Gọi HS lên bảng làm - HS lµm bµi
+ = 10 + = - Gọi HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 - = - =
10 - HS đọc bảng cộng , trừ
- GV nhận xét cho điểm
Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiÕt häc 3.2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp :
+ Bài yêu cầu ? * Bài (88) Tính: - Yêu cầu HS làm SGK - Làm bài, trình bày
- Gọi HS tiếp nối đọc kết + = 10 + = 10 + = 10 10 - = 10 – = 10 – = + = 10 + = 10 + = 10 - Cho HS khác nhận xét 10 – = 10 – = 10 - =
+ = 10 + =10 10 - = 10 – = + = 10 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 + Em h·y nhËn xét phép tính
mỗi cột ?
* PhÐp céng vµ phÐp trõ lµ hai phÐp tÝnh ng-ợc lại
+ Bi toỏn yờu cu gì? * Bài (88): Số? + Làm để điền đợc số vào chỗ
chấm? + Dựa vào bảng cộng, trừ phạm vi cácsố học - Yêu cầu HS làm vào SGK
- Gọi HS chữa bảng phụ
- Cho HS c¶ líp nhËn xÐt +2
-7 - +
* Trò chơi: “TiÕp søc”
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi - HS đội tham gia , đội em
- Gäi HS nhËn xÐt
5 10
3
10 2
10 - 5 + 4
5 - 3
(15)- GV nhËn xét, công bố kết
- Cho HS nêu yêu cầu * Bài (88) Điền dấu thích hợp vào ô trống. - Yêu cầu HS nêu cách làm + Tính kết phép tÝnh råi míi so
s¸nh - Cho HS lµm bµi vµo SGK, HS lµm bµi
vµo bảng phụ
- Yêu cầu HS gắn bài, nhËn xÐt 10 + + + 10 + - + + +
- GV nhËn xÐt chung bµi lµm cđa HS
-
+ + + +
+ Bài yêu cầu ? * Bài (88) Viết phép tính thích hợp: - Gọi HS đọc tóm tắt tốn Tổ : bạn
Tổ : bạn Cả hai tổ : bạn? - Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt nêu đề
to¸n + Tỉ Mét có bạn, tổ Hai có bạn Hỏi hai tổ có tất bạn? - Yêu cầu HS viết phép tính tơng ứng vào
vở, HS làm bảng phụ - HS làm
- GV thu mét sè bµi chÊm - HS gắn lên bảng, chữa - Chữa bài, nhËn xÐt
6 + 4 = 10
Cñng cè:
* Trị chơi: Tìm kết nhanh
- Hớng dẫn cách chơi, luật chơi - Cả lớp tham gia ch¬i - NhËn xÐt chung giê häc
Dặn dò:
- Dặn HS xem lại bài, học thuộc bảng - HS nhớ thực cộng, trừ phạm vi 10 Chuẩn bị bài:
Luyện tập chung
Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010
Học vần:
Bµi 68:
ot at
I Mơc tiªu:
9 - 4 5 + 0
<
>
=
=
> <
>
>
(16)KiÕn thøc:
- Đọc đợc: ot, at, tiếng hót, ca hát ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : ot, at, tiếng hót, ca hỏt
Kĩ năng:
- Đọc đợc: ot, at, tiếng hót, ca hát ; từ đoạn thơ ứng dụng
- Viết đợc : ot, at, tiếng hót, ca hát Viết quy trình, mẫu chữ, cỡ chữ - Luyện nói từ đến câu theo theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát Kĩ năng:
- Giáo dục HS ý thức rèn đọc, rèn viết , biết yêu quý bảo vệ loài vật
II Đồ dùng dạy- học:
* Giáo viên:
- Từ ngữ câu ứng dụng , tranh minh hoạ máy - Quả nhót, l¹t tre, dao
* Häc sinh:
- Bảng con, đồ dùng Học vần, tập viết
C Các hoạt động dạy- học:
ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số
KiĨm tra bµi cị:
- Yêu cầu HS viết đọc - HS viết bảng con, lớp viết bảng phụ: lỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa
- Đọc SGK - HS đọc - GV nhận xét, đánh giá
Bµi míi:
3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học
3.2 Dạy vần:
a Dạy vần ot: ( hình)
- GV vit vần ot bảng * Vần ot: - Gọi HS đánh vần- đọc vần
+ Em hÃy phân tích vần ot ?
- HS ỏnh vần- đọc cá nhân, nhóm, lớp:
o – tê – ot / ot
+ Vần ot có o đứng trớc, t đứng sau + Hãy so sánh vần ot với om? + Giống: bắt đầu o
Kh¸c nhau: ot kÕt thóc b»ng t - Yêu cầu HS viết vần, tiếng
- Gọi HS đánh vần- đọc tiếng
- HS viÕt: ot , hãt
- HS đánh vần- đọc cá nhân, nhóm, lớp:
hê - ot - hot - s¾c - hãt / hãt
+ Em phân tích tiếng hót? + hót ( h đứng trớc, ot đứng sau, dấu sắc o)
- GV giíi thiƯu tranh vÏ chim hãt(
hình) Liên hệ bảo vệ loài vật - HS quan s¸t tranh
- GV viết bảng, cho HS đọc từ - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp: tiếng hót
- Cho HS đọc bài: - HS đọc : ot, hót, tiếng hót b, Dạy vần at: * Vần at:
( Quy trình tơng tự dạy vần ot)
+ Em hÃy so sánh vần at với vần ot? + Gièng: Cïng kÕt thóc b»ng t
- Yêu cầu hS viết bảng Khác: vần at bắt đầu a.- HS viết: at - Gọi HS đánh vần , đọc vần
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp:
(17)+ Em phân tích vần at? + Vần at đợc bắt đầu a kết thúc t - Cho HS viết tiếng - HS viết bảng con: hát
- Gọi HS đánh vần , đọc tiếng
- Cho HS ph©n tÝch tiÕng
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp:
hờ - at- hat- sắc- hát / hát
- hát ( h trớc, at sau, dấu sắc a) - Giới thiệu tranh vẽ bạn ca
hát ( Màn hình) - Gọi HS đọc từ - Cho HS đọc
- Gọi HS đọc SGK
- C¶ líp quan s¸t
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp: ca hát
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp:
at, h¸t, ca h¸t
- HS đọc cá nhân, lớp c, H ớng dẫn viết :
- GV viÕt mÉu, nªu quy trình viết - HS quan sát mẫu - Cho HS viÕt b¶ng GV chØnh sưa - ViÕt b¶ng con:
- Lu ý nét nối ch÷ ot at tiếng hót ca hát d, §äc tõ øng dơng:
- Yêu cầu HS đọc thầm từ ứng dụng hình
- HS đọc thầm - u cầu HS tìm tiếng có vần học
và gạch chân - HS tìm tiếng có vần học gạch chân - Cho HS đọc GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- GVgi¶i thÝch mét sè tõ- giíi thiƯu qu¶
nhót, lạt tre, làm động tác chẻ lạt trái nhót chẻ lạtbánh bãi cát
®, Cđng cè:
*Trị chơi: Tìm tiếng có vần ot at - Các nhóm cử đại diện lên chơi - Nhận xét chung học
TiÕt 2 3.3 LuyÖn tËp:
a, Luyện đọc: * Đọc lại tiết 1:
- Gọi HS đọc bảng lớp - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh( hình) - HS quan sát tranh nhận xét + Tranh vẽ ?
+ Trồng có ích lợi gì? + Tranh vẽ bạn trồng cây.+ Cây làm báng mát, chống sói mịn, hút bụi, làm mơi trờng, làm cảnh đẹp
+ Em đọc dòng thơ dới tranh? - HS đọc
- GVđọc mẫu - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp: - GV nhận xét, chỉnh sửa Ai trồng cây
Ngời có tiếng hát Trên vịm cây
(18)b, LuyÖn viÕt:
+ Khi viết vần từ khoá
các em cần ý điều ? + Nét nối chữ, vị trí dấu - Híng dÉn HS viÕt bµi vµo vë - HS viÕt vë tËp viÕt theo mÉu:
- GV theo dâi, uèn n¾n HS yÕu ot at tiếng hót ca hát - GV chÊm mét sè bµi viÕt, nhËn xÐt
c, LuyÖn nãi:
+ Em đọc tên luyện nói? * Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - Hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm
* Gợi ý: Nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm
+ Trong tranh vẽ gì? + Tranh vẽ Hai bạn HS hát, chim hót, gà gáy
+ Chim hót nh nào? - HS trình bày ý kiến + Em đóng vai gà để cất tiếng
gáy cho lớp nghe ? - HS đóng vai trớc lớp
+ Em thờng ca hát vào lúc nào? + Em thờng ca hát vui, đợc điểm 10, biểu diễn văn nghệ, vào tiết Âm nhạc
- Mời đại diện số nhóm trình bày,
nhËn xÐt - HS tr×nh bµy tríc líp, nhËn xÐt
Cđng cè:
* Trò chơi: Tiếp sức
- Thi viết tiếng có vần ot, at - HS tham gia đội , đội 12 em - Cho HS đọc lại - Một số em đọc tiếp nối SGK - Nhận xét chung gi hc
5 Dặn dò:
- Dặn HS học
- Chuẩn bị trớc 69: ăt ât - HS nhớ làm theo
To¸n:
TiÕt 64:
Lun tËp chung
I Mơc tiªu:
KiÕn thøc:
- HS biết đếm, so sánh, thứ tự số từ đến 10 - Biết làm tính cộng, trừ số phạm vi 10 - Viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt toán Kĩ năng:
- HS biết đếm, so sánh, thứ tự số từ đến 10, làm tính cộng, trừ số phạm vi 10 Viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt tốn
(19)- Gi¸o dơc HS yêu thích môn học Tính toán cẩn thận, xác
II Đồ dùng dạy - học:
* Giáo viên:
- SGK, bảng phụ viết 1, bµi 4, bµi (89) * Häc sinh:
- Bảng con, SGK, bút
III Cỏc hoạt động dạy - học: ổ n định tổ chức :
KiĨm tra bµi cị: - Cả lớp hát
- Gọi HS lên bảng làm: - HS làm
6 - < + + > + + > - + = + - GV nhận xét cho điểm
Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: Nêu mơc tiªu tiÕt häc
3.2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp :
+ Bài yêu cầu ? * Bài (89) Viết số thích hợp (theo mẫu) - Yêu cầu HS đếm s chm trũn, vit
số thích hợp tơng ứng, em làm bảng phụ
- Gn bài, gọi HS nhận xét - Gọi HS đọc dãy số
. .
. . .
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
+ Em có nhận xét đặc điểm dãy
số? + Theo thứ tự từ bé đến lớn
- Gọi HS nêu yêu cầu * Bài (89) Đọc số từ đến 10, từ 10 đến0 - Yêu cầu HS đọc dãy số, nêu vị trí
của số( GV yêu cầu) - HS đọc: cá nhân, lớp- HS đọc theo yêu cầu GV 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, - Cho HS nêu yêu cầu * Bài (89) Tính:
- Yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm bài, tiếp nối đọc kết - Gọi HS tiếp nối đọc kết nờu
cách viết kết
10 10 10 10
- Lu ý: Viết số phải thẳng cột 10 - Cho HS nêu yêu cầu * Bài (89) Số?
- Yêu cầu HS nêu cách làm vµ lµm - HS lµm bµi, HS lµm bµi vào bảng phụ.
bài - Chữa bài.
- Cho HS gắn bài, nhận xét - +
+ -
+ +
+ +
+
+ +
- -
-5 9
8
1 2
(20)+ Bài yêu cầu ? * Bài (89) Viết phép tính thích hợp:
- Gọi HS đọc tóm tắt a, Có : a, Có : viên bi Thêm : Bớt : viên bi Có tất : quả? Cịn : viên bi? - Yêu cầu HS nhìn vào túm tt nờu
toán a, Hải có bóng bay, mẹ cho thêm bóng bay Hái H¶i cã tÊt c¶ mÊy qu¶ bãng bay? b, Nam cã viªn bi, Nam cho em trai viên bi Hỏi Nam viên bi?
- Yêu cầu HS viết phép tính tơng ứng
vµo vë - HS lµm bµi vµo vë, HS làm bảng phụ - GV thu số chấm - HS gắn lên bảng, chữa
- Chữa bài, nhận xét lµm cđa HS a, 5 + 3 = 8 b,
7 - 3 = 4
Cđng cè:
- GV ®a mét sè phÐp tÝnh
10 - = + = – = - HS nêu miệng kết 10 - = + = 10 – = + = 10 - = – = + = 10 10 - = – = - Gäi mét sè HS TB nãi kÕt qu¶
cđa phép tính
- Nhận xét chung học
5 Dặn dò:
- Dn HS xem lại bài, học bảng cộng, trừ học Chuẩn bị bài: Luyện tập chung(90)
Sinh ho¹t:
KiĨm ®iĨm thùc hiƯn nỊn nÕp líp
I Mơc tiªu:
- Giúp HS nắm đợc tồn diễn biến tình hình học tập , rèn luyện, việc tham gia hoạt động lớp tuần
- Biết tìm nguyên nhân nhợc điểm để có hớng phấn đấu cho tuần sau - Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập, rèn luyện
II Néi dung sinh hoạt: Nhận xét chung: * Ưu điểm:
- Nền nếp lớp ổn định, đợc trì tốt Thực tốt kế hoạch tuần 15 lớp, trờng, Đội
(21)- Cả lớp học quy định, nghỉ học có giấy phép
- Sách xếp gọn gàng, giữ gìn sẽ, đồ dùng học y
- Chăm chỉ, tự giác học tập, tích cực phát biểu xây dựng Thi đua dành nhiều điểm khá- giỏi
- Tiêu biểu: Quang Dũng, sơn hải, Minh Phơng, Hà Đạt, Quúnh Anh,
- Vệ sinh lớp học, khu vực sân trờng đợc phân công sẽ; trang phục gọn gàng, qui định, phù hợp với thời tiết Chăm sóc bồn cây, cơng trình măng non chu đáo
- TËp bµi móa tËp thĨ sân trờng thể dục nhịp điệu, thể dơc gi÷a giê
- Tổ chức chơi trị chơi dân gian theo lịch qui định chuẩn bị cho thi trò chơi dân gian hội đồng dội tổ chức
- Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn anh đội Cụ Hồ * Tồn tại:
- Một số em viết cha đẹp.
Ph ¬ng h íng tn tíi :
+ Phát huy u điểm đạt đợc khắc phục tồn tuần qua
+ Rèn luyện tác phong đội Học thuộc làm theo điều Bác Hồ dạy + Tích cực, tự giác học tập, thi đua dành nhiều điểm giỏi tặng đội
+ Tiếp tục luyện viết chữ đẹp, giữ rèn chữ đẹp cho HS dự thi chữ đẹp cấp thánh phố
+ Văn nghệ với chủ đề “Chú đội” Tham gia số báo ảnh chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân 22 - 12
+ Tích cực tham gia hoạt động tập thể
+ Thùc tốt An toàn giao thông phòng chống ma tuý
* Cả lớp tiếp tục vui văn nghÖ