+ Kiểm tra kiến thức về văn bản văn học: Đọc - hiểu về tác giả, tác phẩm văn học + Kiểm tra việc vận dụng kiến thức để làm bài văn nghị luận.. + Kỹ năng làm bài văn nghị luận xã hội.[r]
(1)Ngày giảng Lớp/sĩ số
TiÕt 7-8 BÀI VIẾT SỐ
I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA
Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức kỹ chương trình mơn Ngữ văn lớp 10, 11
+ Kiểm tra kiến thức văn văn học: Đọc - hiểu tác giả, tác phẩm văn học + Kiểm tra việc vận dụng kiến thức để làm văn nghị luận
+ Kỹ làm văn nghị luận xã hội
II HÌNH THỨC KIỂM TRA
- Tự luận
- Học sinh làm lớp
III THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấpVận dụngVận dụng cao Cộng
1 Viết đoạn văn
Số câu: 01 Số điểm: 3,0
Tóm tắt đoạn trích
- 01 câu - 3,0 điểm - T lệ: 30%
- 01 câu - 3.0 điểm - tỉ lệ: 30% 2.Nghị luận
xã hội
Sè câu: 01 Số điểm: 7,0
Vit bi ngh luận bàn luận vấn đề đường để đến thành công - 01 câu -7.0 điểm - tỉ lệ: 70%
- 01 câu -7.0 điểm - tỉ lệ: 70%
Tæng céng
- 01 câu - 3.0 điểm - Tỉ lệ: 30%
- 01 câu - 7.0 điểm - Tỉ lệ: 70%
- câu - 10 điểm - Tỉ lệ: 100% IV BIÊN SON CU HI THEO MA TRN
Họ tên
Lớp: 11A Ngày 15 tháng năm 2012
(2)Môn: Ngữ Văn 11 Thời gian: 90 phút
BI Câu (3 điểm)
Tóm tắt nội dung đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh Lê Hữu Trác (khoảng 10-15 dòng)
Câu 2(7 ®iĨm)
“Trên bớc đờng thành cơng, khơng có dấu chân kẻ lời biếng” (Lỗ Tấn) Anh/chị viết văn nghị luận để trỡnh bày hiểu biết mỡnh vấn đề trên?
BÀI LÀM
V H¦íNG DÉN CHấM Và THANG ĐIểM
1 Câu 1
* Yêu cầu kỹ (0,5đ)
- Trỡnh by rừ ràng, đủ ý, bám sát nội dung văn - Khơng sai lỗi tả, dung lợng u cầu
* Yêu cầu kiến thức
(3)- HS trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhng đảm bảo nêu đợc ý sau:
+ Mục đích Lê Hữu Trác đợc mời vào cung (0,5đ) + Cảnh vật, thiên nhiên, đồ đạc nơi phủ chúa (0,5đ) + Cuộc sống sa hoa quyền qúi chúa Trịnh (0,5đ)
+ Cách khám chữa bệnh Hải Thợng Lãn Ông cho Thế Tử (0,5đ) + Thái độ coi thờng danh lợi quyền quí Lê Hữu Trác (0,5đ)
2 C©u 2
* Yêu cầu kỹ năng
- Biết trình bày viết văn nghị luận
- Bi vit mạch lạc, bố cục rõ ràng, không mắc lỗi diễn t, trỡnh by sch s
* Yêu cầu kiến thøc
Hs trình bày theo nhiều cách khác nhau, đảm bảo đợc ý sau đây:
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận khẳng định kinh nghiệm (0,5đ) - Giải thích: “Trên bớc đờng thành cơng, khơng có dấu chân kẻ lời biếng”.
Trên đờng đến thành công, đến với đỉnh cao vinh quang, thắng lợi, kẻ lời biếng khơng thể đợc đến đích; mà có ngời chăm học tập, lao động để vợt qua khó khăn thử thách, chơng gai đờng đi, đến đợc thành công vinh quang (1,0đ)
- Ph©n tÝch
+ Trong học tập: Nếu lời biếng, ham chơi, không học tập cách nghiêm túc, không chăm chỉ,không biết vợt qua khó khăn, thiếu thốn vật chất nh tinh thần khơng thể có kết tốt đợc Ngợc lại, học sinh, sinh viên mà vợt qua đợc khó khăn, thử thách, chăm lao động, học tập, nghiên cứu, tìm tịi sáng tạo chắn đến đợc thành công (1,0đ)
+ Để trở thành thiên tài có 1% tài bẩm sinh, 99% lao động, mồ cơng sức đổ có đợc (1,0đ)
- Chứng minh: Bằng dẫn chứng cụ thể học tập, lao động, thân qua ngời bạn xung quanh.(0,5đ)
- B×nh luận
+ Nếu muốn có thành công sống, học tập công tác yếu tố quan trọng ta phải chăm học tập, làm việc, có kết nh mong muốn (1,0đ)
+ Trong xó hi ngày nay, hệ trẻ có nhiều ngời thành công học tập, lao động, công tác tất lĩnh vực đời sống xã hội nhờ trình chăm học tập, lao động, nghiên cứu, (0,5đ)
+Nhng có khơng ngời ham chơi mà sa ngã vào tệ nạn xã hội, vui thú trị giải trí trớc mắt mà phải trả giá đắt cho lời biếng (0,5đ)
- Khẳng định đắn, ý nghĩa, giá trị, tác động giáo dục lời phát biểu (0,5đ) - Bài học cho thân ngời khác (0,5đ)
VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA