- HS có thể chép thuộc lòng bất cứ đoạn văn nào trong văn bản miễn là đảm bảo sự liên tiếp, liễn mạch đúng bố cục văn bản. Câu 2[r]
(1)Tiết 37-38 Viết Bài làm văn số 3 (Nghị Luận Văn học)
I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA
- Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức kỹ chương trình môn Ngữ văn lớp 11 từ tuần -tuần 12:
+ Kiểm tra kiến thức văn văn học: Đọc – ghi nhớ tác phẩm văn học + Kiểm tra việc vận dụng kiến thức để làm văn nghị luận văn học + Kỹ làm văn nghị luận văn học
II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Tự luận
- Học sinh làm lớp
III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu
VËn dông Céng
VËn dông thÊp VËn dông cao Nghị luận
văn học
Số câu: 01 Số điểm: 3,0
Vit thuc lũng 15 câu văn liên tiếp “Văn tế nghĩa sĩ Cn Giuc - 01 câu - 3,0 điểm
- Tỉ lệ: 30%
- 01 câu - 3.0 điểm - tỉ lệ: 30%
Nghị luận văn hc
Số câu: 01 Số điểm: 7,0
Trỡnh by cảm nhận sâu sắc đoạn văn ôVăn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc ằ Nguyễn §×nh ChiĨu
- 01 câu -7.0 điểm - tỉ lệ: 70%
- 01 câu -7.0 điểm - tỉ lệ: 70% Tæng céng
- 01 câu - 3.0 điểm - Tỉ lệ: 30%
- 01 câu - 7.0 điểm - Tỉ lệ: 70%
- câu - 10 điểm - Tỉ lệ: 100%
IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN
(2)Câu ( điểm)
Chép thuộc lòng 15 câu văn liên liếp “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” Nguyễn Đình Chiểu
Câu (7 im)
Những cảm nhận sâu sắc em đoạn văn sau Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Nguyễn Đình Chiểu :
Sống làm chi theo quân tả đạo, quăng vùa hơng, xô bàn độc thấy lại thêm buồn Sống làm chi lính Mã tà, chia rợu lạt, gặm bánh mì nghe càng thêm hổ.
Thà thác mà đặng câu địch khái theo tổ phụ vinh, mà chịu chữ đầu tây với man di khổ.
V HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM
Câu 1
- Chộp chớnh xỏc văn Khơng sai lỗi tả, lỗi diễn đạt
- HS chép thuộc lịng đoạn văn văn miễn đảm bảo liên tiếp, liễn mạch bố cục văn bn
Cõu 2
1.Yêu cầu k nng
- Biết cách trình bày làm văn nghị luận văn học - Trình bày ngắn gọn, đủ ý, diễn đạt lu lốt
- Bè cơc râ ràng Văn có cảm xúc
2 Yờu cu v kiến thức Học sinh có cách trình bày khác nhng viết cần đảm bảo ý sau:
1 Hiểu giải thích đợc nghĩa từ ngữ
- Sống làm chi theo quân tả đạo: Câu hỏi khẳng định không sống với giặc
- Quăng vùa hơng, xô bàn độc :Quăng bát hơng, bàn thờ tổ tiên, gia tộc
- Sống làm chi lính mã tà : Hỏi nhng khẳng định : Khơng theo lính tây, khơng làm tay sai cho giặc
- Uống rợu, ăn bánh mỳ nghe thêm hổ: sinh hoạt với tây, nhng lơng tâm hổ thẹn, c¾n døt
- Thà thác mà đặng cau địch khái: Thà chết mà thể khẳng khái, ý chí tinh thần giống nịi
- VỊ theo tỉ phơ cịng vinh: ChÕt vỊ víi tỉ tiªn cịng cảm thấy vinh dự
- Hơn chịu chữ đầu tây với man di khổ: Không chịu đầu hàng giặc, theo giặc khổ nhục
2 Hiểu ý nghĩa đoạn văn :
- Lũng quyt tâm không theo giặc Quan niệm đầu hàng giặc, theo giặc tự chà đạp lên tổ tiên, nịi giống; hổ thẹn với lơng tâm
- Thµ chết theo tổ tiên chịu đầu hàng giặc , sống theo sống Tây khổ nhơc v« cïng
- Quan niệm sống đẹp ngời nơng dân nghĩa sĩ : chết vinh cịn sống nhục
(3)- Phẩm chất cao đẹp ngời Việt Nam trongchiến tranh từ ngàn xa - Tiếp nối truyền thống đạo lý sáng ngời dân tộc
3 Thang ®iĨm
- Điểm 7: Đáp ứng tất yêu cầu Bài viết mắc số lỗi nhỏ diễn đạt
- Điểm 5-6: Đáp ứng đợc 2/3 yêu cầu Bài viết mắc số lỗi tả, diễn đạt
- Điểm 3-4: Đáp ứng đợc 1-2 nội dung yêu cầu Bài mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt
- Điểm 1-2: Trình bày thiếu ý cịn sơ sài ý, mắc nhiều lỗi diễn đạt, ngữ pháp, tả
- Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề
VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
- Đảm bảo chuẩn kiến thức-kỹ năng; thống đề kiểm tra khối 11
c/ Híng dÉn HS tự học nhà
- Soạn theo phân phối chơng trình
- Tự kiểm tra lại kiến thøc lµm bµi, rót kinh nghiƯm cho bµi viÕt sau
Họ tên: Lớp 11A
Viết Bài làm văn số 3 (Nghị luận văn học) Môn: ngữ văn - 11 Thời gian: 90 phút
Đề bài
Cõu ( im)
Chộp thuộc lòng 15 câu văn liên liếp “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” Nguyễn Đình Chiểu
(4)Câu (7 điểm)
Những cảm nhận sâu sắc em đoạn văn sau Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Nguyễn Đình Chiểu :
Sng lm chi theo quân tả đạo, quăng vùa hơng, xô bàn độc thấy lại thêm buồn Sống làm chi lính Mã tà, chia rợu lạt, gặm bánh mì nghe càng thêm hổ.
Thà thác mà đặng câu địch khái theo tổ phụ vinh, mà chịu chữ đầu tây với man di khổ
BÀI LÀM
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(5)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(6)