- Yêu cầu HS xác định trình của bài văn tả cây gạo theo các hình gợi ý.. - GV yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập..[r]
(1)Trường: Tiểu Học Tân Thới Môn: Tập làm văn Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Hoàng Trúc Linh Tiết PPCT:
Giáo sinh TT: Lê Trung Quân Ngày soạn: 15/01/2019
Nhóm: Ngày dạy: 18/01/2019
Lớp: 4/4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC TẬP SƯ PHẠM Bài: Cấu tạo văn miêu tả cối
I Mục tiêu:
- Nắm cấu tạo phần (Mở bài, thân bài, kết bài) văn tả cối (Nội dung ghi nhớ)
- Nhận biết trình tự miêu tả văn tả cối (BT1 mục III); Biết lập dàng ý tả ăn quen thuộc theo hai cách học (B12)
- Rèn kỹ nhận biết mở bài, thân bài, kết II Đồ dùng dạy học:
(2)III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định lớp.
- Cả lớp hát hát
- Giới thiệu thầy cô dự lớp 2 Kiểm tra cũ.
- Hỏi HS tiết trước học gì?
- Tiết trước học trả văn miêu tả đồ vật thầy không kiểm tra cũ
3 Bài mới. * Dẫn nhập:
- Mời số học sinh đứng lên kể tên số loài quen thuộc
- Xung quanh có nhiều loài cây, chúng đa dạng phong phú Để nắm cách miêu tả vào Cấu tạo văn miêu tả cối
- Yêu cầu học sinh đọc tựa * Hoạt động 1: Nhận xét
Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc văn Bãi ngô.
- Yêu cầu HS xác định yêu cầu đề
- Yêu cầu HS xác định văn có đoạn - Cho HS thảo luận nhóm với thời gian phút Yêu cầu HS xác định nội dung đoạn HS điền vào phiếu học tập sau đại diện nhóm đứng lên trình bày
- Cây vú sữa, mít…
- HS lắng nghe
- Một đến hai HS đọc đề - Hai HS đứng lên đọc
- HS trả lời: Có đoạn - HS trình bày
(3)- GV nhận xét bổ sung
- GV trình chiếu hình ảnh thời kì phát triển bãi ngơ tưng ứng đoạn văn
- Yêu cầu HS xác định trình tự miêu tả bãi ngơ theo hình ảnh gợi ý
Bài tập 2: Cho HS đọc Bài tập - Yêu cầu HS đọc
- Yêu cầu HS xác định văn có đoạn - Yêu cầu học sinh xác định nội dung đoạn
- GV nhận xét
- GV hỏi: Bài văn miêu tả “Cây mai tứ quý” theo trình tự nào?
ngô với rộng dài, nõn nà Sự Phát triển mạnh mẽ bãi ngô
+ Đoạn 2: Bốn dòng từ Trên ngọn…óng ánh Nội dung: Miêu tả hoa trổ bắp ngô
+ Đoạn 3: Đoạn lại Nội dung: Tả hoa ngơ giai đoạn bắp ngơ mập chắc, thu hoạch
- HS nhận xét bổ sung
- Tả thời kì phát triển
- HS đọc - Hai HS đọc - Bài văn có đoạn
+ Đoạn 1: dòng đầu Giới thiệu bao quát mai (chiều cao, dáng cây, than, gốc, cành, nhánh)
+ Đoạn 2: dòng tiếp Đi sâu tả hoa mai
+ Đoạn 3: dòng lại Cảm nghĩ người miêu tả
- HS nhận xét, bổ sung
(4)- GV yêu cầu HS nêu điểm khác trình tự miêu tả hai
- GV nhận xét
* Hoạt động 2: Ghi nhớ.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sách giáo khoa * Hoạt động 3: Luyện tập.
Bài 1: Yêu cầu học sinh mở tập tập làm văn trang 17
- GV yêu cầu học sinh đọc đề - GV yêu cầu học sinh đọc
- GV yêu cầu HS xác định đoạn - GV yêu cầu HS xác định nội dung đoạn
- Yêu cầu HS xác định trình văn tả gạo theo hình gợi ý
- GV yêu cầu học sinh làm vào tập - GV nhận xét
Bài 2: Lập dàn ý miêu tả ăn quen thuộc
- Có cách để bắt đầu viết văn miêu tả cối: Tả phận tả thời kì phát triển
- GV yêu cầu HS kể tên ăn mà HS yêu thích sau GV hỏi số câu hỏi gợi ý cho HS nắm dàn ý
- Một tả theo thời kỳ phát triển cây, theo phận
- HS nhận xét, bổ sung
- Hai HS đứng lên đọc
- Bài có đoạn
+ Mở bài: Tả bao quát gạo già vào mùa hoa
+ Thân bài: Tả gạo già sau mua hoa + Kết bài: Tả gạo
- Tả theo thời kỳ phát triển
(5)- GV yêu cầu học sinh viết dàn ý theo cách mà HS yêu thích
- GV thu tập nhanh để chấm - GV nhận xét tuyên dương 4 Củng cố, dặn dò.
- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ