Từ việc cảm nhận đoạn thơ trên của nhà thơ Xuân Diệu, anh/chị hãy cho biết quan điểm của bản thân về vấn đề được thể hiện trong đoạn thơ ấy.. Yêu cầu về kĩ năng.[r]
(1)Trường THPT Tân Hưng GV: Nguyễn Thị Minh Hiếu
VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 6: NGHỊ LUẬN VĂN HỌC (NGỮ VĂN 11) (Bài làm nhà)
I Mục tiêu
Viết nghị luận vấn đề văn học
Tích hợp giáo dục kĩ sống cho Hs (tài liệu, tr 59; bảo vệ môi trường tr 35, 36
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ học sinh tạo lập văn nghị luận văn học
II Hình thức
Tự luận (ngắn khoảng 1000 từ), học sinh làm nhà nộp III Ma trận đề
Mức độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
LÀM VĂN
Nhận diện chủ thể trữ tình, thế giới hình tượng trong văn bản.
Cảm hiểu tâm trạng, tình cảm nhân vật trữ tình văn
Vận dụng hiểu biết đề tài, cảm hứng, thể thơ vào phân tích, lí giải giá trị nội dung nghệ thuật Liên hệ với những giá trị sống thân và những người xung quanh.
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
2 20
3 30
5 50
1 10 100 IV Đề kiểm tra
“Xuân đương tới, nghĩa xuân đương qua, Xuân non, nghĩa xuân già,
Mà xuân hết, nghĩa mất. Lịng tơi rộng, lượng trời chật, Khơng cho dài thời trẻ nhân gian, Nói làm chi xuân tuần hoàn, Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại! Cịn trời đất, chẳng cịn tơi mãi, Nên bâng khuâng tiếc đất trời; Mùi tháng năm rớm vị chia phôi, Khắp sông núi than thầm tiễn biệt… Con gió xinh thào biếc, Phải hờn nỗi phải bay đi? Chim rộn ràng đứt tiếng reo thi, Phải sợ độ phai tàn sửa? Chẳng bao giờ, ôi! Chẳng nữa… Mau thôi! Mùa chưa ngả chiều hơm,”
(Trích “Vội vàng”, Xn Diệu)
Từ việc cảm nhận đoạn thơ nhà thơ Xuân Diệu, anh/chị cho biết quan điểm thân về vấn đề thể đoạn thơ ấy.
V Hướng dẫn chấm 1 Yêu cầu kĩ năng
(2)- Vận dụng tốt thao tác lập luận;
- Không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; - Khuyến khích viết sáng tạo. 2 Yêu cầu kiến thức
- Quan niệm thời gian Xuân Diệu: thời gian tuyến tính Nghĩa thời gian hình dung dịng chảy xi chiều, khơng trở lại Vì khoảnh khắc trơi qua vĩnh viễn
- Cách cảm nhận thời gian vậy, xét đến xuất phát từ ý thức sâu xa giá trị sống cá thể Mỗi khoảnh khắc đời cá thể vơ q giá Nó q giá mất vĩnh viễn Quan niệm khiến cho người biết quý giây phút đời Và biết làm cho khoảnh khắc đời cần phải tràn đầy ý nghĩa
- Nghệ thuật: thể thơ tự do; nhịp điệu đa dạng, linh hoạt; tạo giọng “tranh luận”; dùng lối “định nghĩa”; sử dụng từ ngữ, cách diễn đạt đối lập mạnh mẽ (non – già, rộng – chật, – chẳng còn, tuần hoàn – chẳng hai lần thắm lại); … để bộc lộ quan niệm thời gian, tuổi trẻ hạnh phúc nhà thơ Xuân Diệu.
- Quan điểm thân vấn đề thể đoạn thơ, là: cần linh hoạt, ứng biến cho phù hợp với hoàn cảnh sống, tùy thời điểm điều kiện mà “sống nhanh” hay “sống chậm” miễn sống có ích, có ý nghĩa, kết hợp hài hòa cống hiến hưởng thụ
3 Cách cho điểm
Lưu ý: Nếu học sinh có kĩ làm tốt sâu bàn luận vào vài khía cạnh có suy nghĩ riêng, hợp lí, thuyết phục đạt điểm tối đa
DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TTCM
Điểm Nội dung trả lời
9 - 10 Cảm hiểu tâm trạng, tình cảm nhân vật trữ tình văn Biết liên hệ với giá trị sống thân Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc sáng tạo
7 - 8 Hiểu biết đánh giá tâm trạng, tình cảm nhân vật trữ tình Biết liên hệ với giá trị sống thân Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc sáng tạo; cịn vài sai sót tả, dùng từ
5 - 6 Hiểu tâm trạng, tình cảm nhân vật trữ tình Có liên hệ thân chưa rõ Bố cục rõ ràng, lập luận tương đối chặt chẽ; mắc số lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
4 - 3 Hiểu tâm trạng, tình cảm nhân vật trữ tình Liên hệ thân cịn q sơ sài Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp