ngồi hóng mát dưới gốc đa tác giả còn thấy cảnh cánh đồng lúa chín và hình ảnh đàn trâu ăn no bước những bước đi lững thững về nhà trong không gian yên lặng, gợi cho ta thấy cảnh của [r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: Tiếng Việt Lớp
Bài: Tập đọc - Cây đa quê hương
Người hướng dẫn: Cô Nguyễn Thị Duyên Người soạn: Nguyễn Thị Hợp
Ngày soạn: I/ MỤC TIÊU
1, Kiến thức:
- Hiểu nghĩa từ ngữ: thời thơ ấu, cổ kính, chót vót, li kì, tưởng chừng, lững thững,…
- Hiểu nội dung : Bài văn tả vẻ đẹp đa quê hương, qua thể tình u thương gắn bó tác giả với đa, với quê hương
2, Kĩ năng:
- Đọc đúng, ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý - Đọc thầm để trả lời câu hỏi
- Đọc nhóm phối hợp bạn nhóm - Đọc trơi chảy tồn bài, tốc độ
- Đọc toàn với giọng tả nhẹ nhàng tình cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
3, Thái độ:
Giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước II/ CHUẨN BỊ
1, Giáo viên: Bài giảng điện tử 2, Học sinh: Sách Tiếng Việt/ tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TG Hoạt động GV HĐ HS ĐD
4’
1 Ổn định tổ chức: Cho Hs hát 2 Kiểm tra cũ:
- Cơ thấy lớp hát hay, cô muốn thưởng cho trị chơi, có muốn tham gia khơng ? Trị chơi mang tên: “Bức tranh bí ẩn” Bức tranh có mảnh ghép, sau mảnh ghép yêu cầu, trả lời yêu cầu, mảnh ghép mở điều thú vị, bạn muốn
- HS hát
(2)khám phá trước tiên nào?
+ Mảnh ghép 1: Con đọc đoạn Những đào trả lời câu hỏi: Người ông dành đào cho ai?
- Nhận xét câu trả lời HS
- Cảm ơn Như mảnh ghép thứ mở Ai xung phong mở mảnh ghép
+ Mảnh ghép 2: Câu chuyện muốn nói điều với ?
- Nhận xét câu trả lời Hs
- GV nhận xét: Qua trị chơi thấy nhớ cũ tốt, cô khen
- HS mở mảnh ghép, thực yêu cầu
- HS mở mảnh ghép làm theo yêu cầu
1’
3 Dạy a.Giới thiệu bài:
- Mảnh ghép kì diệu mở tranh, quan sát cho biết tranh vẽ gì?
- Bạn trả lời
- Cây đa loại quen thuộc với người miền Bắc Để tìm hiểu đa đẹp gắn bó với người dân làng q tìm hiểu TĐ : Cây đa quê hương tác giả Nguyễn Khắc Viện
- Cô mời bạn nhắc lại tên tập đọc GV ghi bảng b, Dạy mới.
- HS trả lời: Cây đa
- HS ghi tên
SL
Hoạt động 1: Luyện đọc câu 1’ * Đọc mẫu toàn bài
- Cả lớp mở SGK trang 93 lắng nghe đọc mẫu tập đọc
- GV đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm đơi chỗ lắng lại thể hồi tưởng Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- HS lắng nghe
5’ * Hướng dẫn luyện đọc câu:
- Các vừa nghe cô đọc mẫu tập đọc, luyện đọc nối tiếp câu Mỗi bạn đọc câu hết bài, bạn …
(3)12’
- Qua lượt đọc nối tiếp câu thứ cô khen bạn … đọc tốt, bạn … đọc nhỏ , bạn … phát âm chưa tốt tiếng có phụ âm đầu l/n GV ghi bảng tiếng cần phát âm: - Theo dõi sửa phát âm Cô mời … đọc lại từ: liền, lên, nặng nề…
- Cả lớp đọc đồng từ
- Khi đọc cần ý để không phát âm sai Cô mong lượt đọc thứ đọc tốt - Cô mời bạn…
- Ở lượt đọc thứ cô thấy đọc tốt Chúng chuyển sang luyện đọc đoạn Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn
* Hướng dẫn đọc đoạn trước lớp:
- Cô đố chia làm đoạn?
- Phát âm
- Đọc đồng - HS nối tiếp câu lần
- Chia làm đoạn - Bài tập đọc chia: đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến cười, nói Đoạn 2: Cịn lại
- Yêu cầu Hs đọc nối tiếp đoạn
* Chúng ta bước vào luyện đọc đoạn nào! Đoạn 1:
- Cô mời bạn … đọc đoạn 1:
Cây đa nghìn năm gắn liền với thời thơ ấu tác giả, hiểu " thời thơ ấu" nào?
- Chỉ tranh giải nghĩa từ trên: “thời thơ ấu” lúc trẻ
- Giải nghĩa từ: “ li ki”, "tưởng chừng" - Yêu cầu Hs phát câu dài đoạn - Trong đoạn có câu dài:
Trong vịm lá, / gió chiều gẩy lên điệu nhạc li ki/ tưởng chừng cười nói //
Các nghe cô đọc mẫu
? Bạn phát cô ngắt nghỉ sau tiếng nào? Cô nhấn giọng từ ngữ nào?
- Bạn phát giỏi Hãy thưởng cho bạn tràng pháo tay
- HS đánh dấu SGK đoạn - Hs đọc
- HS đọc - HS trả lời - Quan sát
- Phát - Lắng nghe - HS trả lời
- Lắng nghe
- HS đọc lại
(4)Chốt: Để thấy rõ vẻ đẹp đa miêu tả chúng ta ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả: nghìn năm, cổ kính, lớn cột đình,…
đọc to cho phần giải nghĩa từ
Chốt: Vậy qua câu ta văn, ta thấy hình ảnh đa sống nghìn năm tuổi Tác giả cịn so sánh tịa cổ kính thân Với sống hàng nghìn năm thân cây, cành có đặc điểm gì?
*Các tiếp tục đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi số nhé!
(5)- Yêu cầu HS trả lời
- Các trả lời
- Chiếu đáp án lên cho HS quan sát - Giải nghĩa từ: " chót vót ”
Chỉ tranh giảng chốt: Bằng từ ngữ gợi tả âm thanh, hình ảnh sát thực kết hợp với biện pháp nghệ thuật so sánh tác giả cho thấy vẻ đẹp cổ kính đa quê hương gắn liền với tuổi thơ tác giả
- GV tranh chốt: Đây hình ảnh đa: rễ thân cành
- Dựa vào cách tác giả miêu tả số phận đa Các suy nghĩ nói lại đặc điểm phận đa từ nhé!
Câu 3: Bây nói lại đặc điểm phận đa câu văn Trong câu văn từ miêu tả phận đó?
M: Thân to
- to từ đặc điểm thân cây.
Vậy cịn nói đặc điểm phận khác sao? Các suy nghĩ nhé!
- Yêu cầu HS trả lời - Yêu cầu HS nhận xét - Chiếu đáp án
Chốt: Cơ thấy bạn lớp tìm nói lại đặc điểm phận đa tốt cô khen lớp Cơ mong vận dụng cách để nói viết đoạn văn tả ngắn thật tốt * Đọc thầm đoạn cho biết:
Câu 4: Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả thấy cảnh đẹp quê hương?
- Yêu cầu HS trả lời - Yêu cầu HS nhận xét
Chốt: Chỉ tranh chốt nội dung đoạn 2: Đúng
- Trả lời nhận xét cầu trả lời bạn
- Lắng nghe
- Quan sát – lắng nghe
- Theo dõi
- HS đọc lại câu hỏi SGK – lớp đọc thầm
- Lắng nghe
- HS trả lời - Nhận xét - Quan sát - Lắng nghe
- Đọc –Trả lời câu hỏi Nhận xét - Quan sát – lắng
SL 7-12
(6)ngồi hóng mát gốc đa tác giả cịn thấy cảnh cánh đồng lúa chín hình ảnh đàn trâu ăn no bước bước lững thững nhà không gian yên lặng, gợi cho ta thấy cảnh làng quê tác giả đẹp đẽ bình Đây hình ảnh khiến cho người xa quê hương quên
Câu hỏi ND bài: Qua văn thấy tình cảm tác giả với quê hương ?
- Bài văn cho thấy tác giả yêu đa, yêu quê hương, nhớ kỉ niệm thời thơ ấu gắn liền với đa quê hương
- Cây đa khơng có sức sống dẻo dai kiên cường mà đa cịn có giá trị tinh thần vô to lớn Đa cao bóng làng quê, đem đến bóng mát cho làng quê, tán nơi mà chim muông bay làm tổ Gốc đa nơi người nghỉ ngơi, tránh nắng trò chuyện Dưới gốc đa ấy, bao tiếng cườ giòn tay trẻ thơ vang lên Cây đa lặng lẽ sâu vào tâm hồn người, trở thành phần hồi ức quên
- Cô cho xem số hình ảnh đa sau: + Cây đa Bác Hồ: Trên bán đảo dừa phía Nam cơng viên Thống Nhất Thủ Hà Nội, có đa đặc bặt gọi đa Bác Hồ Đây đa tay Chủ tịch Hồ Chí Minh trồng năm Canh Tý (1960) phát đông Tết trồng Cây đa niềm tự hào Thủ nói riêng đất nước Việt Nam nói chung
+ Cây đa Phú Thọ: Trong ngày Quốc tế Lao động (1/5/1940) Lá cờ Đảng treo đa, ghi dấu ấn quan trọng thể lãnh đạo Đảng tiếng trình cách mạng thị xã Phú Thọ
+ Cây đa đặc biệt: Đây hình ảnh đa 13 gốc, có sức sống mãnh liệt, chưa sâu bệnh bị tàn phá nguyên nhân Cây đa đặc biệt Hải
nghe
- Trả lời - Lắng nghe
(7)6’
2’
Phòng hội bảo vệ thiên nhiên môi trường Việt Nam vinh danh, công nhận di sản Việt Nam Hoạt động 4: Luyện đọc lại.
- Gọi HS đọc lại
- Nêu cách đọc toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm đơi chỗ lắng lại thể hồi tưởng Ngoài cần nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm như: gắn liền, không xuể, chót vót, lên, quái lạ, gẩy lên, gợn sóng, lững thững,.
- Cho HS luyện đọc lại – Thi đọc NX – Bình chọn – Khen
4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, đánh giá.
- Dặn HS chuẩn bị sau
- HS đọc lại - Lắng nghe, lưu ý cách đọc
- 2- HS thi đọc – Nhận xét – Bình chọn
- Lắng nghe
Rút kinh nghiệm, bổ sung:
(8)