- Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa, hiểu nghĩa từ nghị lực ; điền đúng một số từ ( nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn ; hiểu ý nghĩ[r]
(1)Tiết 4: LTVC
MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC PPCT: 23
I MỤC TIÊU
- Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người
- Bước đầu biết xếp từ Hán Việt ( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa, hiểu nghĩa từ nghị lực ; điền số từ ( nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn ; hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học
- Rèn luyện ý chí phấn đấu học tập sống cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- PowerPoint trình chiếu
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định
+ Thế tính từ ? Cho ví dụ? - GV nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu 2 Bài mới Bài 1
Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV cho HS chơi trò chơi thi đua - GV nhận xét, sửa chữa
+ Chí có nghĩa rất, (biểu thị mức độ cao nhất)
(Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí cơng) + Chí có nghĩa ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp
(ý chí, chí khí, chí hướng, chí.) Bài 2
Dịng nêu ý nghĩa từ nghị lực?
Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời - Gọi nhóm báo cáo kết
- GV nhận xét, sửa chữa
- GV giải nghĩa câu lại
+ Làm việc liên tục, bền bỉ nghĩa từ nào?
- Hát
- HS lên bảng - HS lắng nghe
- em đọc - HS thảo luận - HS thực
- HS đọc yêu cầu, đọc thầm - HS thảo luận nhóm
- Các nhóm báo cáo kết quả:
(2)+ Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ nghĩa từ gì?
+ Có tình cảm chân tình, sâu sắc nghĩa từ gì?
Bài 3
GV chiếu hình yêu cầu học sinh xác định nhân vật tranh
- GV giới thiệu nhân vật tranh - GV yêu cầu HS đọc đề
- GV yêu cầu HS làm vào - Gọi HS đọc trình bày làm - Y/c học sinh nhận xét
- Yêu cầu HS đổi chấm chéo, sửa sai - GV nhận xét, sửa chữa:
Từ cần điền theo thứ tự : nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng Bài 4
Yêu cầu HS đọc Thảo luận nhóm GV nhận xét, giải nghĩa đen cho HS
A/ Lửa thử vàng, gian nan thử sức: Vàng phải thử lửa biết vàng thật hay vàng giả -Người phải thử thách gian nan biết nghị lực, biết tài
B/ Nước lã mà vã nên hồ
Tay không mà đồ ngoan
Từ nước lã mà vã nên hồ, từ tay không mà dựng đồ thật tài ba, giỏi giang
C/ Có vất vả nhàn Không dưng dễ cầm tàn che cho
Phải vất vả lao động gặt hái thành công Khơng thể tự dưng mà thành đạt, kính trọng có người hầu hạ, cầm tàn, cầm lọng che cho
- GV nhận xét, bổ sung cho HS 3.Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- GV hỏi lại hôm học gì, dặn dị HS
…kiên trì …kiên cố.
…chí tình, chí nghĩa.
+ em đọc
+ Lớp làm vào + HS đọc
+ HS nhận xét sửa sai
- Đổi chấm chéo.Sửa sai - HS lắng nghe
+ HS thảo luận trả lời trước lớp - HS nêu ý nghĩa câu tục ngữ
- …khuyên người ta đừng sợ vất vả, gian nan Gian nan vất vả thử thách người, giúp người vững vàng, cứng cỏi
…khuyên người ta đừng sợ hai bàn tay trắng Những người từ tay trắng mà làm nên nghiệp đáng kính trọng, khâm phục
…khuyên người ta vất vả có lúc nhàn, có ngày thành đạt
- HS lắng nghe - Lắng nghe - Ghi nhận