Giáo án Tin học tuần 13

- Gọi một vài HS lên bảng thực hiện. b) Sử dụng công cụ Free-form selection - GV cho HS thảo luận theo cặp đôi để nêu các bước thực hiện xóa chi tiết tranh vẽ với công cụ Free-form selec[r]

(1)

TUẦN 13 Ngày soạn: 29/11/2019 KHỐI 2

Ngày dạy: 2A: Tiết – Sáng thứ (02/12/2019) 2B: Tiết – Sáng thứ (02/12/2019) 2C: Tiết – Chiều thứ (02/12/2019) 2D: Tiết – Chiều thứ (05/12/2019) 2E: Tiết – Sáng thứ (03/12/2019)

Tiết 13

BÀI 4: LUYỆN TẬP GÕ BÀN PHÍM MÁY TÍNH VỚI RAPID TYPING I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết đặt tay cách bàn phím

- Biết sử dụng bàn phím máy tính Biết khởi động, tắt phần mềm Kỹ năng:

- Gõ phím hàng phím số, hàng phím chữ - Sử dụng bàn phím máy tính

3 Thái độ

- Vui vẻ, hứng thú với tiết học, có ý thức giữ gìn bảo vệ máy tính * HSKT: Biết đặt tay cách bàn phím

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Rapid Typing - Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

III Các ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

1 Kiểm tra cũ (5’)

- Em nêu cách khởi động phần mềm Rapid Typing?

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét 2 Bài

2.1 Giới thiệu (3’)

Hôm tiếp tục luyện gõ bàn phím với phần mềm Rapid Typing

2.2 Dạy (28’)

- GV cho HS quan sát tranh SGK trang 13 hỏi HS phần hiển thị giao diện phần mềm

- HS trả lời: Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm

- HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS trả lời:

+ Thanh điều khiển

(2)

- GV chốt

- Yêu cầu HS khác nhắc lại - Ngồi em gõ sai, chữ kí tự báo đỏ

- GV cho HS lên bảng gõ thử - - GV nhận xét

- - GV hướng dẫn cách đặt tay bàn phím: Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai F J, ngón cịn lại đặt lên phím A, S, D, K, L, ;

- - GV hướng dẫn điều khiển

- Đây nơi chọn mức độ luyện gõ Mức EN lớn mật độ chữ hiển thị nhiều - GV cho HS luyện gõ

- GV quan sát HS gõ, sửa sai - GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Hỏi: Em nêu cách đặt tay bàn phím?

phải gõ

+ Ngón tay tương ứng với phím cần gõ bàn phím - HS lắng nghe

- HS nhắc lại - HS quan sát

- HS lên thực cho lớp quan sát

- HS khác nhận xét - HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS luyện tập máy tính

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS trả lời: Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai F J, ngón cịn lại đặt lên

- GV hướng dẫn HS đặt tay lên bàn phím

(3)

- Về nhà luyện gõ với Lesson cịn lại

các phím A, S, D, K, L, ; - Lắng nghe

**************************************************************** KHỐI 3

Ngày dạy: 3A: Tiết + – Sáng thứ (03/12/2019) 3C: Tiết + – Chiều thứ (05/12/2019)

Tiết 25 + 26

BÀI 5: SAO CHÉP, DI CHUYỂN CHI TIẾT TRANH VẼ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách chép, thay đổi kích thước chi tiết vẽ tranh; - Biết cách di chuyển chi tiết vẽ đến vị trí

2 Kỹ năng:

-Thực thao tác: Sao chép, thay đổi, di chuyển Thái độ:

- Hào hứng, thích thú luyện tập thao tác chép, di chuyển chi tiết tranh vẽ II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Paint - Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết 25 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Trong biểu tượng biểu tượng dùng để tẩy hình vẽ ?

A/ B/ C/ D/ - Lớp, GV nhận xét kết luận 2 Bài

GV: Trong trình vẽ để tiết kiệm thời gian công sức vẽ lại hình có, tiến hành chép di chuyển hình để đạt kết mong muốn cách nhanh hiệu

Bài 5: Sao chép, di chuyển chi tiết tranh vẽ 2.2 Dạy mới

A Hoạt động (33’)

- HS lên bảng thực

- HS nhận xét, lắng nghe

- HS lắng nghe

(4)

HĐ1: Sao chép hình vẽ (15’)

- Gv yêu cầu học sinh vẽ hình ảnh: thuyền

Sao chép chi tiết tranh vẽ:

- GV giới thiệu công cụ , * Các bước thực hiện:

+ Chọn tồn hình thuyền vừa vẽ

bằng công cụ

+ Chọn nút lệnh để chép

+ Chọn nút lệnh để dán hình vào trang vẽ

+ Di chuyển chuột vào vị trí hình cần chép chuột dấu mũi tên bốn chiều, kéo thả chuột để di chuyển đến vị trí

+ Đưa trỏ chuột vào góc nét đứt bao quanh chi tiết tranh, trỏ chuyển sang hình mũi tên chiều Nhấn giữ chuột để kéo to, thu nhỏ tranh vẽ Thả chuột để kết thúc thao tác

* Chú ý: Khi chép, để hình khơng che khuất hình dưới, em thực

thao tác chọn chọn

HĐ2: Thực hành (18’)

- Yêu cầu HS thực hành nhóm: Vẽ hoa sau chép thành vườn hoa

- GV nhận xét

- Cho bạn quan sát làm vài

- HS thực theo yêu cầu

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực theo hướng dẫn GV

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực theo hướng dẫn GV

(5)

bạn nhận xét - GV chốt kiến thức

- HS lắng nghe - HS lắng nghe Tiết 26

B Hoạt động thực hành (25’)

- GV yêu cầu HS quan sát hình mẫu SGK trang 50

- Để vẽ nhà em làm nào? - Để vẽ hoa em làm nào? - Để vẽ em làm nào?

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ đẹp, đúng, nhanh

C Hoạt động ứng dụng, mở rộng(10’) - GV yêu cầu HS quan sát hình mẫu SGK trang 51

- Để vẽ hình đầu tàu lửa em làm nào?

- GV nhận xét, chốt ý kiến 3 Củng cố, dặn dò (5’)

- GV hệ thống lại ý học thơng qua phần ghi nhớ

- HS đọc: Em cần ghi nhớ

- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm, quan sát hình mẫu để vẽ

- HS thực hành

- Sau vẽ xong, HS lưu lại vẽ vào thư mục máy tính

- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm, quan sát hình mẫu để vẽ

- HS thực hành

- Sau vẽ xong, HS lưu lại vẽ với tên tau lua vào thư mục máy tính - HS lắng nghe

- HS đọc

*********************************** Ngày dạy: 3D: Tiết – Sáng thứ (03/12/2019)

Tiết – Chiều thứ (22/12/2019) Tiết 23 + 24

BÀI 4: TẨY, XÓA CHI TIẾT TRANH VẼ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận biết, biết sử dụng cơng cụ tẩy để xóa chi tiết tranh vẽ

- Biết sử dụng công cụ chọn hình vng, chọn hình tự để chọn chi tiết trang vẽ muốn xóa

2 Kỹ năng:

- Sử dụng được, thao tác tốt công cụ tạo vùng chọn - Biết sử dụng công cụ tẩy để xố vùng nhỏ hình vẽ - Biết cách sử dụng công cụ chọn chọn tự để xoá vùng lớn Thái độ:

- Hào hứng, thích thú luyện tập thao tắc tẩy, xóa chi tiết tranh vẽ II Đồ dùng dạy học

(6)

- Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học

Tiết 23 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Em lên vẽ vầng trăng có độ dày nét vẽ 3px màu nét vẽ màu vàng?

- Lớp, GV nhận xét kết luận 2 Bài

Các em làm quen thực hành vẽ số hình vẽ với phần mềm tập vẽ Paint Vậy vẽ sai số chi tiết hình vẽ, ta làm để chỉnh sửa cho tranh vẽ đẹp hơn? Để hiểu rõ vấn đề ta tìm hiểu

Bài 4: Tẩy, xóa chi tiết tranh vẽ 2.2 Dạy mới

A Hoạt động (33’) HĐ1: Tẩy chi tiết tranh vẽ a) Các bước thực hiện:

- GV cho HS thảo luận theo cặp đôi để nêu bước thực tẩy chi tiết tranh vẽ? - Cho HS báo cáo kết thảo luận

- GV nhận xét, chốt ý

- Gọi vài HS lên bảng thực

- Để thay kích thước tẩy em làm nào?

HĐ2: Xóa chi tiết tranh vẽ

- Gv giới thiệu công cụ dùng để chọn

- HS lên bảng thực - HS nhận xét, lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe ghi

- HS làm việc theo cặp

- HS báo cáo kết thảo luận:

Các bước thực tẩy chi tiết tranh vẽ:

+ Bước 1: Nháy chuột chọn công cụ Tẩy hộp công cụ

+ Bước 2: Đưa trỏ chuột vào vùng cần tẩy, trỏ chuyển sang hình + Bước 3: Nháy nhấn giữ nút trái chuột di chuyển để tẩy chi tiết vẽ - HS lắng nghe

- Một vài HS lên thực

- HS trả lời: Để thay kích thước tẩy, em chọn công cụ tẩy chọn kích thước nút lệnh Size

(7)

phần hình vẽ

a) Sử dụng cơng cụ Rectangula selection - GV cho HS thảo luận theo cặp đôi để nêu bước thực xóa chi tiết tranh vẽ với công cụ Rectangula selection?

- Cho HS báo cáo kết thảo luận

- Gọi vài HS lên bảng thực b) Sử dụng công cụ Free-form selection - GV cho HS thảo luận theo cặp đôi để nêu bước thực xóa chi tiết tranh vẽ với công cụ Free-form selection?

- Gọi vài HS lên bảng thực

- HS thảo luận cặp đôi

- HS báo cáo kết quả: Các bước thực xóa chi tiết tranh vẽ:

+ Bước 1: Nháy chọn công cụ Rectangula selection nút lệnh Select

+ Bước 2: Kéo trả chuột cho phần nét đứt bao quanh hình cần chọn

+ Bước 3: Nhấn phím Delete để xóa vùng chọn

- HS lắng nghe

- Một vài HS lên bảng thực - HS thảo luận cặp đôi

- HS báo cáo kết quả: Các bước thực xóa chi tiết tranh vẽ:

+ Bước 1: Nháy chọn công cụ Rectangula selection nút lệnh Select

+ Bước 2: Kéo trả chuột cho phần nét đứt bao quanh hình cần chọn

+ Bước 3: Nhấn phím Delete để xóa vùng chọn

- HS lắng nghe

- Một vài HS lên bảng thực Tiết 24

B Hoạt động thực hành (25’) a) Hoạt động thực hành 1:

- GV yêu cầu HS thực hành nhóm: vẽ điện thoại hình mẫu, lưu vẽ vào thư mục máy tính lưu tên dien thoai

- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm, quan sát hình mẫu để tìm cơng cụ vẽ hộp hình mẫu cho

(8)

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ đẹp, đúng, nhanh

b) Hoạt động thực hành 2:

- GV yêu cầu HS thực hành nhóm: mở vẽ điện thoại vừa lưu, xóa bỏ vài chi tiết vẽ thêm chi tiết khác để điện thoại hình mẫu

- GV nhận xét, tuyên dược nhóm vẽ đẹp, đúng, nhanh

C Hoạt động ứng dụng, mở rộng (10’) - GV hướng dẫn HS mở công cụ

, để quan sát, tìm hiểu chức cơng cụ

- GV nhận xét, chốt ý kiến 3 Củng cố, dặn dò (5’)

- HS đọc: Em cần ghi nhớ

- Sau vẽ xong, HS lưu lại vẽ vào thư mục máy tính lưu tên “dien thoai (tên HS gõ không dấu)”

VD: dien thoai linh, dien thoai van anh,

- HS báo cáo kết làm

- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm, quan sát hình mẫu để tìm khác hình vẽ điện thoại, xóa bỏ chi tiết khác hình mẫu với hình mẫu Vẽ thêm chi tiết khác để hình điện thoại theo hình mẫu

- HS thực hành vẽ điện thoại theo mẫu

- Sau vẽ xong, HS lưu lại vẽ vào thư mục máy tính

- HS thực hành theo hướng dẫn, trao đổi với bạn chức công cụ

,

- HS báo cáo kết tìm hiểu - HS lắng nghe

- HS đọc

(9)

Tiết 21 + 22

BÀI 3: VẼ ĐƯỜNG THẲNG, ĐƯỜNG CONG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết sử dụng công cụ để vẽ đường thẳng đường cong Kỹ năng:

- Vẽ tranh đơn giản có đường thẳng đường cong Thái độ:

- Hào hứng, thích thú luyện tập thao tắc vẽ đường thẳng, đường cong II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Paint - Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

Tiết 21 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Em lên thực thao tác chọn độ dày nét vẽ màu nét vẽ cho hình vng? - Lớp, GV nhận xét kết luận

- HS lên bảng thực - HS nhận xét, lắng nghe 2 Bài mới

Trong chương trình vẽ, không làm quen với công cụ bút vẽ tự hình mẫu mà cịn sử dụng nhiều cơng cụ khác để vẽ tranh theo ý tưởng Ở học trước làm quen với hình mẫu, độ dày màu nét vẽ, tiết học ngày hôm làm quen với công cụ vẽ đường thẳng đường cong

Bài 3: Vẽ đường thẳng, đường cong 2.2 Dạy mới

A Hoạt động (32’) HĐ1: Vẽ đường thẳng a) Các bước thực hiện:

- GV cho HS thảo luận theo cặp đôi để nêu bước thực vẽ đường thẳng?

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe ghi

- HS làm việc theo cặp

(10)

- Gọi vài HS lên bảng thực - Khi vẽ cần lưu ý điều gì?

b) Thực hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu SGK trang 44 - Cho HS quan sát hình mẫu

- Yêu cầu HS thực hành

- Quan sát HS thực hành sửa lỗi cho HS

HĐ2: Vẽ đường cong

- GV cho HS thảo luận theo cặp đôi để nêu bước thực vẽ đường cong?

+ Bước 1: Nháy chuột chọn công cụ Đường thẳng

+ Bước 2: Chọn độ dày màu nét vẽ + Bước 3: Đưa trỏ chuột lên vùng trang vẽ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến điểm cuối đoạn thẳng - HS lắng nghe

- Một vài HS lên thực

- HS trả lời: Nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột để vẽ đường thẳng đẹp

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát

- HS thực hành

- HS quan sát lắng nghe

- HS thảo luận cặp đôi

- HS báo cáo kết quả: Các bước thực vẽ đường cong:

+ Bước 1: Nháy chuột chọn công cụ Đường cong

+ Bước 2: Chọn màu độ dày nét vẽ + Bước 3: Đưa trỏ chuột vào vùng trang vẽ, nhấn giữ nút trái chuột kéo đoạn dài tùy ý, sau thả nút chuột

(11)

- Gọi vài HS lên bảng thực - Khi vẽ cần lưu ý điều gì?

- HS lắng nghe

- Một vài HS lên bảng thực

- HS trả lời: Khi vẽ, để quay lại thao tác trước đó, em nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z

Tiết 22 B Hoạt động thực hành (25’)

- Gọi HS đọc yêu cầu SGK trang 45 - Yêu cầu HS khởi động phần mềm Paint - Yêu cầu HS mở vẽ ngoi nha vẽ thêm chi tiết hình Sau lưu vẽ

C Hoạt động ứng dụng, mở rộng(10’) - Gọi HS đọc yêu cầu SGK trang 46 - Yêu cầu HS thực hành

- GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu

- HS đọc yêu cầu

- HS khởi động phần mềm Paint - HS mở vẽ ngoi nha và thực hành

- HS đọc

- HS thực hành - HS lắng nghe 3 Củng cố, dặn dò (5’)

- HS đọc: Em cần ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe - HS đọc

*************************************************************** KHỐI 4

Ngày dạy: 4B: Tiết + – Chiều thứ (03/12/2019) 4C: Tiết + – Sáng thứ (05/12/2019)

Tiết 25 + 26

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I Mục tiêu

1 Kiến thức:

(12)

- Rèn kỹ soạn thảo văn học Thái độ:

- Có thái độ hứng thú, tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận thực hành *HSKT: Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo

II Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính xách tay, máy chiếu, phần mềm Word - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

Tiết 25 1 Kiểm tra cũ (5’)

- GV đưa tập Gọi HS đọc yêu cầu bài: Thực xoay đèn ông sang phải 90 độ?

- Dưới lớp GV yêu cầu HS nêu bước thực xoay hình vẽ

- Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 2 Bài

2.1 Giới thiệu (5’) + GV đưa hình hỏi: Đây biểu tượng phần mềm mà em học?

+ GV nhận xét, chốt: Đây phần mềm soạn thảo văn Word Hôm ôn tập lại kiến thức học lớp soạn thảo văn qua 1: Những em

- HS lên thực xoay đèn ông sang phải độ

- Dưới lớp: HS nêu miệng

- HS lắng nghe

- Quan sát, trả lời: phần mềm soạn thảo văn Word

(13)

đã biết chủ đề 3: Soạn thảo văn

2.2 Dạy mới

A Hoạt động thực hành (30’)

HĐ1: Trao đổi với bạn thực yêu cầu sau (5’)

- Gọi HS nhắc lại cách mở chương trình soạn thảo văn Word

- Nhận xét tuyên dương - Gọi HS nhắc lại cách gõ bàn phím 10 ngón tay

- Nhận xét tuyên dương HĐ2: Điền từ cịn thiếu vào chỗ trống (15’)

Có hai kiểu gõ chữ tiếng Việt … …

- Trong kiểu gõ …, em gõ a) … chữ hình

b) … chữ đ hình

c) … chữ hình

d) … chữ ă hình

- Trong kiểu gõ …, để từ

a) hồ hởi em gõ … b) cá em gõ … c)lực lưỡng em gõ … - Nhận xét tuyên dương HĐ3: Nối tên vào chức tương ứng (10’)

- GV yêu cầu HS làm vào sách theo nhóm đơi

- Gọi nhóm nêu làm

- Nhắc lại, HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- Nhắc lại, HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- Telex; Vni - Telex

a) oo b) dd c) uw d) aw - Telex

a) hoo howix b) cas quar

c) luwcj luwowngx - Lắng nghe

- Làm vào sách

- Nêu làm, nhóm khác

- Lắng nghe

- GV hướng dẫn HS làm

(14)

- Nhận xét tuyên dương NX

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

Tiết 26 HĐ4: Điền từ thiếu vào

chỗ chấm (…) để câu (10’)

a) Muốn chuyển phần văn sang kiểu in đậm, ta chọn phần văn cần xử lí, sau …

b) Muốn xóa phần văn bản, ta chọn phần văn cần xóa, sau …

HĐ5: Thực hành (15’)

- Trao đổi với bạn soạn văn theo mẫu, lưu vào thư mục em, lấy tên tệp Ôn tập (SGK trang 55)

- GV thực mẫu cho HS quan sát

- Yêu cầu HS thực xen kẻ câu theo nhóm máy - Quan sát để kịp thời giúp đỡ HS gặp khó khăn - Hiển thị vài mẫu để HS quan sát

- Nhận xét tuyên dương B Hoạt động ứng dụng, mở rộng (10’)

- Tìm hiểu chức thẻ Home, giải thích với bạn chức em tìm hiểu - GV giới thiệu chức

- u cầu HS thực hành sau giải thích chức em

- Nháy chuột vào nút lệnh B

- Nhấn phím Delete

- Lắng nghe

- Quan sát

- Thực theo nhóm máy

- Quan sát - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Giải thích, nhóm khác NX

(15)

tìm hiểu

- Nhận xét tuyên dương 3 Củng cố - dặn dò (5’) - Nhắc lại cách gõ tiếng Việt theo kiểu Telex nút lệnh trình bày văn

- Nhận xét tiết học chuẩn bị

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe

************************************* Ngày dạy: 4D: Tiết + – Sáng thứ (04/12/2019)

Tiết 23 + 24

HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH TẬP VẼ VỚI PHẦN MỀM CRAYOLA ART I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Rèn luyện kĩ vẽ hình, tơ màu cho tranh Kỹ năng:

- Sử dụng cơng cụ có sẵn để vẽ, tơ màu sáng tạo tranh chủ đề cụ thể Thái độ:

- Có thái độ hứng thú, tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận thực hành *HSKT: Biết khởi động phần mềm Crayola Art vẽ hình đơn giản

II Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Crayola Art - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

Tiết 23 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Em viết chữ Ngơi phía hình ngơi sao?

- Lớp, GV nhận xét 2 Bài (35’)

- GV giới thiệu HĐ1: Giới thiệu phần mềm - Cho HS đọc nội dung SGK - 48

- Giới thiệu lợi ích phần mềm cho HS nắm

HĐ2: Đăng kí tên người chơi

- HS lên thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Đọc nội dung SGK - 48

- Lắng nghe

(16)

- Nháy chuột chọn I’m New gõ tên em vào trống

- Nếu đăng kí thành viên, tên em danh sách, em nháy chọn tên để chuyển sang hình

- Yêu cầu - HS thực lại thao tác

- GV nhận xét tuyên dương HĐ3: Chọn danh sách chủ đề hình vẽ

- GV thực hành mẫu phần như: Vẽ tranh tự do; Danh sách tranh em lưu; Danh sách chủ đề hình mẫu

- GV nhận xét tuyên dương

- Quan sát lắng nghe - Lắng nghe

- Quan sát - Thực - Lắng nghe

- Lắng nghe

- HS lắng nghe

- GV hướng dẫn HS thực

Tiết 24 HĐ4: Chọn hình mẫu tơ

màu (25’)

- Bước 1: Trong danh sách tranh vẽ, em chọn tranh vẽ số…

- Bước 2: Em nháy chọn Let's Color để vào trang tô màu - GV thực mẫu cho HS quan sát

- GV nhận xét tuyên dương HĐ5: Lưu vẽ thoát khỏi phần mềm (10’)

- HS lắng nghe

(17)

- Hướng dẫn HS lưu vẽ thoát khỏi phần mềm

- GV nhận xét tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Nhắc lại thao tác đăng kí tên người chơi; chọn danh sách chủ đề hình vẽ; Chọn hình mẫu tô màu

- Nhận xét tiết học chuẩn bị

- HS lắng nghe

************************************* Ngày dạy: 4A: Tiết + – Chiều thứ (06/12/2019)

Tiết 21 + 22

BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Học sinh nhớ lại kiến thức chung chương học Kỹ năng:

- Vận dụng kiến thức học để vẽ tranh chủ đề tùy chọn Thái độ:

- Có thái độ hứng thú, tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận thực hành *HSKT: Biết khởi động phần mềm Paint vẽ hình đơn giản

II Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính xách tay, máy chiếu, phần mềm Paint - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

Tiết 21 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Em đổi tên thư mục TIN HOC thành tên Tin hoc?

- Lớp, GV nhận xét

- HS lên thực - HS lắng nghe 2 Bài

(18)

củng cố lại vấn đề phần học vẽ hôm em học thực hành tổng hợp Bài 5: Thực hành tổng hợp 2.2 Dạy mới

A Hoạt động thực hành HĐ1: Nối theo mẫu (5’)

- Yêu cầu HS quan sát hình chiếu

- Cho HS hoàn thành phiếu học tập GV gửi

- GV thu nhận xét làm vài bạn

HĐ2: Vẽ hình theo mẫu (27’) - Yêu cầu HS quan sát hình chiếu xác định cách vẽ hình

- Yêu cầu HS thực hành vẽ hình theo cách vẽ vừa xác định - GV quan sát hướng dẫn HS

- HS ghi

- HS quan sát

- HS hoàn thành vào phiếu học tập

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình mẫu xác định cách vẽ hình

- HS thực hành máy

- GV hướng dẫn HS làm

- GV hướng dẫn HS thực hành

Tiết 22 HĐ3: Vẽ bánh sinh nhật (10’)

- Yêu cầu HS quan sát hình chiếu xếp bước để vẽ bánh sinh nhật

- Yêu cầu HS thực hành vẽ bánh sinh nhật theo bước xếp

- GV quan sát hướng dẫn HS HĐ4: Vẽ thiệp chúc mừng (15’)

- HS quan sát thực yêu cầu

- HS quan sát

- HS thực hành theo yêu cầu

- HS lắng nghe - HS quan sát

(19)

- Yêu cầu HS quan sát hình chiếu

- Yêu cầu HS thực hành vẽ thiệp chúc mừng theo ý tưởng riêng - GV quan sát hướng dẫn HS B Hoạt động ứng dụng, mở rộng (10’)

- GV giới thiệu thao tác in vẽ giấy

+ Trong vùng trang vẽ, nhấn tổ hợp phím Ctrl + P

+ Cửa sổ Print xuất

+ Chọn tên máy, chọn Print để in

- Trước in, máy tính cần kết nối với máy in

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- GV hướng dẫn HS thực hành

3 Củng cố, dặn dò (5’) - HS đọc: Em cần ghi nhớ

- Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học

- HS đọc

- HS lắng nghe

**************************************************************** KHỐI 5

Ngày dạy: 5A: Tiết – Chiều thứ (02/12/2019) Tiết – Chiều thứ (03/12/2019) 5B: Tiết + – Sáng thứ (05/12/2019)

Tiết 25 + 26

BÀI 2: MỞ RỘNG HIỆU ỨNG CHUYỂN ĐỘNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Tạo hiệu ứng theo đường cong trang trình chiếu, rèn luyện cách sử dụng hiệu ứng trang trình chiếu

(20)

- Tạo hiệu ứng theo đường cong trang trình chiếu, rèn luyện cách sử dụng

3 Thái độ:

- Nghiêm túc thực hành u thích mơn học

*HSKT: Tạo hiệu ứng theo đường cong trang trình chiếu II Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm PowerPoint - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

Tiết 25 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Em lên mở cửa sổ Word tạo đường viền cho trang?

- Lớp, GV nhận xét 2 Bài

Bài 2: Mở rộng hiệu ứng chuyển động 2.2 Dạy mới

A Hoạt động (33’)

- Yêu cầu HS mở trình chiếu “Quê hương em” tạo tập 1, thực chèn hình ảnh tơ vị trí tương tự hình ảnh bên Thực tạo chuyển động cho ô tô theo đường định sẵn/đường tùy ý:

Tạo chuyển động cho ô tô theo đường định sẵn vẽ đường chuyển động theo ý em muốn - Làm mẫu để học sinh quan sát - Em nêu bước để tạo chuyển động cho ô tô?

- HS lên bảng thực - HS lắng nghe

- HS ghi

- HS lắng nghe

- HS quan sát - HS trả lời:

+ Chọn thẻ Animations, chọn Custom Animation + Trong hộp thoại Custom Animation, em chọn Add Effect, chọn Motion Paths, chọn hiệu ứng

(21)

- Nhận xét, đánh giá:

a) Nháy chọn vào ô tô để tạo chuyển động

b) Chọn hiệu ứng chuyển động cho ô tô theo bước:

- Nháy chuột vào thẻ Animations chọn Custom Animation

- Hộp thoại Custom Animation xuất bên phải, chọn theo thứ tự hình (thao tác 1, 2)

- Ở hình trên, em tạo chuyển động cho ô tô theo kiểu định sẵn từ đến vẽ đường chuyển động theo ý em cách chọn Draw Custom Path chọn Curve (thao tác 3, 4)

- Để vẽ đường cong ô tô chuyển động, em thực hiện:

+ Nháy nút trái chuột vị trí bắt đầu

+ Nháy nút trái chuột thêm lần vị trí uốn cong

+ Nháy đúp chuột vị trí đích để kết thúc thao tác vẽ đường cong - Sau vẽ xong, nháy vào Silde Show để kiểm tra chuyển động

- Yêu cầu HS thực máy - Quán sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Chiếu số HS

- HS lắng nghe

- HS quan sát - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS thực hành máy - Lắng nghe

- HS quan sát

(22)

- Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét - Lắng nghe

Tiết 26 B Hoạt động thực hành (25’)

- Yêu cầu học sinh đọc, xác định yêu cầu

- Làm mẫu để học sinh quan sát - Yêu cầu HS thực hành theo nhóm - Quan sát, hướng dẫn học sinh thực hành

- Nhận xét, đánh giá

C Hoạt động ứng dụng, mở rộng (10’)

- Yêu cầu học sinh đọc, xác định yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm thực hành

- Quan sát, hướng dẫn học sinh thực hành

- Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò (5’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- HS đọc xác định yêu cầu

- HS quan sát - HS thực hành - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc xác định yêu cầu

- HS thảo luận nhóm thực hành

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc

- HS lắng nghe

- GV hướng dẫn

******************************** Ngày dạy: 5C: Tiết + – Chiều thứ (04/12/2019)

Tiết 23 + 24

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn lại kiến thức học thiết kế trình chiếu Kỹ năng:

- Vận dụng kiến thức học thiết kế trình chiếu để tạo trình chiếu đơn giản

3 Thái độ:

(23)

II Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm PowerPoint - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

Tiết 23 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Em lên mở cửa sổ Word tạo đường viền cho trang?

- Lớp, GV nhận xét 2 Bài

Các em tìm hiểu khám phá máy tính, phần mềm soạn thảo Máy tính cịn giúp ta soạn trình chiếu hữu ích Vậy phần mềm sử dụng ta tìm hiểu

Chủ đề 3: Thiết kế trình chiếu

Bài 1: Những em biết 2.2 Dạy mới

A Hoạt động thực hành (33’) HĐ1: Trả lời câu hỏi

- Để khởi động phần mềm trình chiếu em thao tác nào? - Gõ chữ việt soạn thảo nội dung có khác so với Word?

- Để chèn hình ảnh vào trang chiếu Em thao tác nào?

- HS lắng nghe

- HS ghi

Trả lời câu hỏi

- HS trả lời: Nháy đúp chuột lên biểu tượng Power Point

- HS trả lời: Gõ chữ việt soạn thảo nội dung khơng có khác so với Word

- HS trả lời: Để chèn hình ảnh vào trang chiếu Em thao tác:

B1: Chọn thẻ Insert B2: Lựa chọn

- Picture → mở đường dẫn đến thư mục chứa tệp ảnh → chọn ảnh → nháy

- HS lắng nghe

(24)

HĐ2: Tạo trình chiếu

- GV để tạo trình chiếu + Em cần chuẩn bị nội dung trình bày

+ Dự kiến số trang trình chiếu: Trang đầu trang chủ đề  Các trang trang nội

dung

Trang cuối trang kết luận cảm ơn người theo dõi - GV cho HS nhận biết biểu tượng trang chiếu trang chiếu

- GV cho HS quan sát mẫu - Cho HS thực hành theo nội dung SGK trang 60 61 (Tạo trang trình chiếu)

- Để mở thêm trang ta làm nào?

* Đánh số thứ tự trang cho bài trình chiếu.

B1: Nháy chọn thẻ Insert → nháy chọn Slide Number

B2: Nháy chọn mục Slide → Apply to All

- Cho HS báo cáo kết làm

Insert

- Clip Art → nháy chọn Go → chọn hình ảnh Tạo trình chiếu - HS lắng nghe

- HS lắng nghe quan sát

- HS quan sát

- HS thực hành theo nội dung SGK trang 60 61 (Tạo trang trình chiếu) - HS trả lời:

+ C1: Nháy chọn thẻ Home → New Slide

+ C2: Nháy vào biểu tượng trang chiếu gõ phím Enter

Đánh số thứ tự trang cho trình chiếu

- HS thao tác

(25)

B Hoạt động ứng dụng, mở rộng (35’)

- HS thực hành theo nội dung SGK trang 61

- HS xây dựng trình chiếu chủ đề tự gồm trang trang đầu trang chủ đề (Nêu chủ đề em làm)

Ví dụ: Giới thiệu trường em

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN CỪ

- Mỗi trang ứng với hoạt động * Chú ý: - Nội dung trình bày phải ngắn gọn, trọng tâm.

- Mỗi trang chiếu đưa vào một nội dung định.

- HS thực hành theo nội dung SGK trang 61

- HS thực hành xây dựng trình chiếu đề tài tự gồm trang chiếu - Lưu với tên “TIẾT 20 TRÌNH CHIẾU” vào ổ đĩa D thư mục “LỚP 5”

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Nắm vững cách mở phần mềm trình chiếu

- Mở thêm trang chiếu, đánh số trang

- Cách tạo trình chiếu gồm có trang chủ đề (Trang đầu), trang trang nội dung chính, trang cuối trang kết luận cám ơn người theo dõi - Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe

******************************** Ngày dạy: 5D: Tiết + – Sáng thứ (06/12/2019)

Tiết 21 + 22

HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH: XMIND I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nắm kiến thức chung phần mềm Xmind - Hiểu lợi ích phần mềm Xmind

(26)

- Luyện tập kĩ mềm lập đồ tư

- Sử dụng phần mềm để tạo quản lí đồ tư Thái độ:

*HSKT: Nắm kiến thức chung phần mềm Xmind II Chuẩn bị

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Xmind - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập

Tiết 21 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Em lên bảng thực chèn hình ảnh có sẵn máy tính vào trang văn bản? - Lớp, GV nhận xét

2 Bài mới

Ở trước, ta ôn lại công cụ thao tác soạn thảo văn Đến này, em làm quen phần mềm máy tính Đó phần mềm “Xmind”

Học chơi máy tính: Xmind

2.2 Dạy mới

A Hoạt động (33’) HĐ1: Giới thiệu phần mềm - Gọi vài HS đọc mục SGK trang 54

- Phần mềm Xmind giúp làm gì?

- Để khởi động phần mềm làm nào?

- HS lắng nghe

- HS ghi

- HS đọc thông tin địa thư điện tử

- HS trả lời: Phần mềm Xmind giúp thiết kế đồ tư để ghi nhớ học hợp lí, khoa học - HS trả lời: Để khởi động phần mềm nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm Xmind hình

- HS ghi vào

- Bạn hướng dẫn

(27)

- Xmind có kiểu đồ nào?

- Con hiểu đồ tư duy?

- GV chốt

HĐ2: Hướng dẫn sử dụng phần mềm

- Làm mẫu lập đồ công việc em: Quét nhà; Trông em; Học

- Có bước? Nêu bước đó?

- Nhận xét, kết luận: Có bước

+ Bước 1: Tạo chủ đề Cơng việc em

+ Bước 2: Tạo chủ đề nhỏ, gồm: Quét nhà; Trông em; Học

- Hướng dẫn cụ thể giúp HS tạo đồ với thao tác: - Nháy chuột vào để chọn kiểu đồ thích hợp - Cửa sổ Choose a Theme xuất

Nháy chọn vào mẫu bất kì, chẳng hạn

- HS trả lời: Xmind có nhiều kiểu đồ đồ tư duy, hình xương cá, đồ cân đối, lược đồ cây, lược đồ tổ chức, lược đồ logic

- HS trả lời: Biểu đồ tư kiểu đồ có chủ đề nằm trung tâm Các thơng tin liên quan xếp xung quanh - HS lắng nghe

- Quan sát

- Trả lời - Lắng nghe

- HS lắng nghe

- Bạn hướng dẫn

(28)

sẽ xuất cửa sổ hình bên

- Bước 1: Nháy đúp vào để thay đổi tên chủ đề Em gõ vào cơng việc em nhấn Enter

- Bước 2: Nháy vào ô Công việc em nhấn Enter Tab để xuất chủ đề nhỏ

- Bước 3: Nháy đúp vào để thay đổi tên chủ đề nhỏ Em gõ vào Quet nha nhấn Enter

- Bước 4: Tiếp tục nháy nháy vào Cơng việc em nhấn Enter phím Tab để tạo hai chủ đề nhỏ cịn lại, Trơng em Học bài. - Sau hồn thành, em chèn ảnh vào để đồ sinh động

(29)

- Hồn tất cơng việc, em nháy vào nút

- Hồn tất cơng việc: Nháy vào công cụ File, Chọn Exit

- Yêu cầu HS tạo lại biểu đồ Công việc em mà giáo viên vừa hướng dẫn



GV nhận xét, đánh giá

- Báo kết - Nhận xét

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

- GV hướng dẫn

Tiết 22 B Hoạt động thực hành

(35’)

- Câu 1: Em lập đồ sau:

- Trình chiếu sản phẩm - Nhận xét, đánh giá

- Câu 2: Em lập đồ sau:

- Trình chiếu sản phẩm - Nhận xét, đánh giá

- HS đọc, xác định yêu cầu - HS thực hành theo hướng dẫn GV

- GV hướng dẫn

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Em nhắc lại bước lập đồ công việc em?

- Nhận xét tiết học tuyên

(30)