- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV I. Giới thiệu bài: GV nêu. - Đọc cá nhân, đồng thanh. - Thực hành như vần oc.. - GV nhận xét đá[r]
(1)Soạn ngày: 10/1/2018
TUẦN 19
Thứ hai ngày 15 tháng năm 2018 Chào cờ
Do Đội tổ chức
-TOÁN
Tiết 73: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI A MỤC TIÊU
1 Kiên thức: - Nhận biết: Số 11 gồm chục đơn vị - Số 12 gồm chục đơn vị
2 Kĩ năng: - Biết đọc, viết số
- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số
3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn say mê học tập B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bó que tính que tính rời - Máy tính, máy chiếu
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Gọi HS lên bảng điền số vào vạch tia số - Gọi HS đọc số tia số
- 10 đơn vị gọi bao nhiêu? - GV nhận xét, đánh giá
II Bài mới: (30 phút) Giới thiệu số 11:
Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời: -GV hỏi: Được tất que tính? (sile 1)
- GV ghi bảng: 11 - Số 11 gồm chục đơn vị? Số 11 số có chữ số? Là chữ số nào? - Gọi HS nêu cách viết số 11
2 Giới thiệu số 12:(Cách làm giống số 11) (sile 2) Thực hành
a) Bài 1: Điền số thích hợp vào trống: (sile 3, 4,5) - Yêu cầu HS đếm số điền số vào ô trống - Gọi HS đọc số
b) Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu): (sile 6,7) - Hướng dẫn HS vẽ thêm chấm trịn vào hàng đơn vị để có đủ 11 12 chấm tròn
- Gọi HS nhận xét
c) Bài 3: Tơ màu 11 hình tam giác 12 hình vng: (sile 8, 9)
- u cầu HS đếm số hình tơ cho - Cho HS đổi kiểm tra
d) Bài 4: Điền số vào vạch tia số:(sile 10) - Cho HS làm
- Gọi HS đọc số tia số
Hoạt động GV - HS điền
- HS đọc - HS trả lời - HS thực
- HS đọc:Mười - HS đọc
- HS nêu - HS nêu
- HS đọc yêu cầu - HS làm
- Vài HS đọc: 11, 10, 12 - HS nêu yêu cầu - HS tự làm - HS làm bảng - HS nêu
- HS đọc yêu cầu - HS làm
(2)III Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- GV nhận xét đánh giá học Dặn HS làm tập ô li
-HỌC VẦN Bài 77: ĂC ÂC A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- HS đọc viết được:ăc, âc, mắc áo, gấc - Đọc câu ứng dụng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ruộng bậc thang B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Máy tính, máy chiếu
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS đọc: bác sĩ, sóc, nhạc, cóc(sile 1) - Đọc câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc
Bột lọc mà bọc than (sile 2,3) - GV nhận xét, đánh giá
II Bài mới: (35 phút) Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần: Vần ăc
a) Nhận diện vần:
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăc (sile 4,5) - GV giới thiệu: Vần ăc tạo nên từ ă c
- So sánh vần ăc với ac
- Cho HS ghép vần ăc vào bảng gài b) Đánh vần đọc trơn
- GV phát âm mẫu: ăc - Gọi HS đọc: ăc
- GV viết bảng mắc đọc - Nêu cách ghép tiếng mắc
(Âm m trước vần ăc sau, sắc ă) - Yêu cầu HS ghép tiếng: mắc
- Cho HS đánh vần đọc: mờ-ăc- mắc - sắc- mắc - Gọi HS đọc toàn phần: ăc- mắc - mắc áo
Vần âc: (GV hướng dẫn tương tự vần âc) - So sánh âc với ăc
(Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần â ă)
c) Đọc từ ứng dụng
- Cho HS đọc từ ứng dụng: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân
Hoạt động GV - HS đọc viết - Cả lớp viết - HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
- HS ghép vần oc - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép
(3)- GV giải nghĩa từ: (sile 6, 7, 8, 9) - GV nhận xét, sửa sai cho HS d) Luyện viết bảng
- GV giới thiệu cách viết: ăc, âc, mắc áo, gấc - Cho HS viết bảng con, GV quan sát sửa sai cho HS - Nhận xét viết HS
Tiết 2 Luyện tập: (35 phút)
a) Luyện đọc:
- Gọi HS đọc lại tiết - GV nhận xét đánh giá
- Cho HS luyện đọc bảng lớp
- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng (sile 10) - GV đọc mẫu: Những đàn chim ngói
Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - Cho HS đọc câu ứng dụng
- HS xác định tiếng có vần mới: mặc - Cho HS đọc tồn sgk b) Luyện nói
- GV giới thiệu tranh vẽ (sile 11)
- Gọi HS đọc tên luyện nói: Ruộng bậc thang + Trong tranh vẽ gì?
+ Hãy ruộng bậc thang tranh? + Ruộng bậc thang nơi nào? + Ruộng bậc thang thường có đâu? + Người ta để làm gì?
+ Xung quanh ruộng bậc thang cịn có gì? - GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay c) Luyện viết
- GV nêu lại cách viết: ăc, âc, mắc áo, gấc - GV hướng dẫn HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết (sile 12)
- GV quan sát HS viết vào tập viết - GV chữa số bài, nhận xét
- HS đọc - HS theo dõi - HS quan sát
- HS luyện viết bảng
- HS đọc - Vài HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi
- HS đọc - vài HS nêu
- Đọc cá nhân, đồng - HS qs tranh- nhận xét - Vài HS đọc
+ vài HS nêu + vài HS nêu + Vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu - HS quan sát - HS thực - HS viết III Củng cố, dặn dò:(5 phút)
- Gọi HS đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học
-Thứ ba ngày 16 tháng 01 năm 2018 HỌC VẦN
Bài 78: UC ƯC A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- HS đọc viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ
(4)- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ai thức dậy sớm nhất B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS đọc: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân - Đọc câu ứng dụng: Những đàn chim ngói
Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng
Như nung qua lửa - GV nhận xét, đánh giá
II Bài mới: (35 phút) Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần: Vần uc
a) Nhận diện vần:
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uc - GV giới thiệu: Vần uc tạo nên từ u và c - So sánh vần uc với âc
- Cho HS ghép vần uc vào bảng gài b) Đánh vần đọc trơn:
- GV phát âm mẫu: uc - Gọi HS đọc: uc
- GV viết bảng trục và đọc - Nêu cách ghép tiếng trục
(Âm tr trước vần uc sau, nặng u) - Yêu cầu HS ghép tiếng: trục
- Cho HS đánh vần đọc: trờ- uc- trúc- nặng- trục - Gọi HS đọc toàn phần: uc- trục- cầntrục
Vần ưc:
(GV hướng dẫn tương tự vần uc) - So sánh ưc với uc
(giống nhau: âm cuối vần c, khác âm đầu vần u) c) Đọc từ ứng dụng:
- Cho HS đọc từ ứng dụng: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực
- GV giải nghĩa từ: nóng nực - GV nhận xét, sửa sai cho HS d) Luyện viết bảng con:
- GV giới thiệu cách viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Cho HS viết bảng con- GV quan sát sửa sai cho HS - Nhận xét viết HS
Tiết 2 Luyện tập: (35 phút)
a) Luyện đọc:
- Gọi HS đọc lại tiết
Hoạt động GV - HS đọc viết - HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
- HS ghép vần uc
- Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép
- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần uc - vài HS nêu
- HS đọc - HS theo dõi
- HS quan sát
(5)- GV nhận xét đánh giá
- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu: Con mào đỏ
Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy - Cho HS đọc câu ứng dụng
- HS xác định tiếng có vần mới: thức - Cho HS đọc toàn sgk b) Luyện nói:
- GV giới thiệu tranh vẽ
- Gọi HS đọc tên luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất? - GV hỏi HS:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Em giới thiệu người vật tranh
+ Trong tranh bác nơng dân làm gì? + Con gà làm gì?
+ Đàn chim làm gì? + Mặt trời nào?
+ Con báo hiệu cho người thức dậy? + Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố? + Em có thích buổi sáng sớm khơng? Tại sao?
+ Em thường dậy lúc giờ? Nhà em dậy sớmnhất? - GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay
c) Luyện viết:
- GV nêu lại cách viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ
- GV hướng dẫn HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết - GV quan sát HS viết vào tập viết
- GV chữa số bài, nhận xét
- HS đọc - Vài HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi
- HS đọc - vài HS nêu
- Đọc cá nhân, đồng - HS qs tranh- nhận xét. - Vài HS đọc
+ vài HS nêu + vài HS nêu + Vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu - HS quan sát - HS thực - HS viết III Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Gọi HS đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học - GV tổng kết chơi nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; xem trước 79
-BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nhận biết số có hai chữ số gồm 10 đơn vị gọi chục số đơn vị
- Biết đọc ghi số tia số Kĩ
(6)- Say mê học môn học B. ĐỒ DÙNG
- Bộ đồ dựng học toán 1, bảng con, toán 1, ô li C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV 1 Kiểm tra: (5 phút)
? chục đơn vị ? 10 đơn vị gọi chục - Chữa: GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: (30 phút)
- GV hdẫn HS làm tập
*Bài1: Vễ thêm cho đủ chục chấm tròn.
Chữa: - HS khác nhận xét - GV đánh giá, nhận xét * Bài : Khoanh vào vật - 10 bướm
- 11 vịt - 13 voi - 15con chim
Chữa: HS khác nhận xét, GV đánh giá * Bài 3:
10 gồm chục đơn vị 13 gồm chục đơn vị 12 gồm chục đơn vị 14 gồm chục đơn vị 15gồm chục đơn vị
Chữa: HS khác nhận xét, GV đánh giá
* Bài 4: HS lấy ví dụ chục số đơn vị
Chữa: HS khác nhận xét, GV đánh giá Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- GV chữa lớp - GV nhận xét học
Hoạt động GV - Nhiều HS trả lời
- 5HS làm bảng - lớp làm li
- HS nhìn SGK nêu
- HS làm bảng - HS tự nêu
- chục đĩa, chục bát
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
Thực hành tiết 2: uc ưc ôc A Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng cho học sinh cách đọc, viết uc, ưc, ôc Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc, viết
3 Thái độ: HS u thích mơn học, ham học hỏi B Chuẩn bị
- Bảng phụ, bảng C Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
oooo oo
oooo o
(7)1 Kiểm tra cũ: (5 phút) - Kiểm tra hs đọc uc, ưc, ôc - Nhận xét
- Kiểm tra viết: cần trục, lực sĩ, ốc sên - Nhận xét
2 Bài mới: (32 phút) - GT bài, ghi bảng
2.1 Điền vần tiếng có vần uc, ưc, ơc. - Y/c hs quan nội dung phần
- Học sinh quan sát tranh điền vần thiếu vào tranh
- Y/c hs đọc từ điền vào tranh - Y/c hs chữa làm
- Nhận xét
- Cho học sinh xem số tranh SGK 2.2 Luyện đọc trang 5
- GV đọc mẫu
- Bài đọc có câu?
- Y/c hs nhẩm đọc thầm toàn - Gọi hs đọc câu
- Y/c hs tìm gạch chân tiếng có t, ươt - Y/c hs luyện đọc bàn
- Gọi hs đọc
- Giới thiệu tranh chó con, dê con, lợn 2.3 Luyện viết
- Y/ c hs quan sát mẫu “ Sóc lúc nhảy” - HD học sinh phân tích, GV viết mẫu
- Y/c hs viết vào thực hành - Nhận xét
3 Củng cố: (3 phút)
- Hôm ơn lại âm gì? - Gọi HS đọc lại trang - Nhận xét, đánh giá học
- HS đọc
- HS viết bảng
- HS điền: chuột, trượt, mượt, vượt, tuốt
- Đọc cá nhân – ĐT
- câu
- Đọc cá nhân – nhóm - ĐT
- HS đọc
- H tìm, gạch chân, đánh vần
- Hs quan sát, đọc
- HS quan sát, - Luyện viết vào - Hs đọc
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT: uc ưc A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết trình bày đúng, sạch, đẹp
2. Kĩ năng: Rèn viết , nhanh chữ ghi vần uc, ưc,chữ ghi từ máy xúc, ngực áo
3.Thái độ: Học sinh tích cực hăng say luyện chữ B ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ, bảng
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(8)1 Kiểm tra: (5 phút)
- GV đoc cho lớp viết bảng con: bắc cầu, bậc cửa - Gọi HS lên bảng viết.
- GV nhận xét,chữa cho HS, tuyên dương HS viết đẹp
2 Bài mới: (30 phút)
a Giới thiệu viết mẫu: - GV chuẩn bị bảng phụ
- Nêu cách viết vần: uc,ưc, chữ ghi từ máy xúc, ngực áo
- GV tô lại chữ mẫu bảng - GV cho HS viết bảng
- Gv chỉnh sửa cho HS, giúp HS viết chậm b Viết vào vở.
- ? nhắc lại t ngồi viết, cách cầm bút, để - em đọc viết, lớp viết vào
- GV theo dõi HS viết bài, giúp HS viết yếu
- Chữa cho lớp, nxét cho HS, tuyên dương viết đẹp
3 Củng cố- dặn dò: (5 phút)
- Gv nxét tiết học, viết, chữa lỗi tả bảng Nhận xét học sinh viết
- Cả lớp viết bảng con, 2HS lên bảng viết
- Lớp nxét cho bạn.
- Quan sát mẫu bảng phụ - HS nêu
- HS qsát
- Cả lớp viết bảng
- Cả lớp mở luyện viết - HS đọc bài, tự viết vào luyện viết
- Bình bầu viết đẹp,
-Thứ tư ngày 17 tháng 01 năm 2018
TOÁN
Tiết 74: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM A. MỤC TIÊU:
1 Kiến thức Giúp HS:
- Nhận biết: Số 13 gồm chục đơn vị Số 14 gồm chục đơn vị Số 15 gồm chục đơn vị
Kỹ năng: Biết đọc, viết số Nhận biết số có hai chữ số Thái độ: u thích học mơn tốn
B. ĐỒ DÙNG
- Các bó chục que tính que tính rời - Bộ ĐD học toán
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV I Kiểm tra cũ:(5 phút)
- Gọi HS lên bảng điền số vào vạch tia số:
- Gọi HS đọc số tia số
(9)- Cho HS nhận xét GV đánh giá chung II Bài mới: (30 phút)
1 Giới thiệu s ố 13:
- Cho HS lấy bó que tính que tính rời - GV hỏi: Được tất que tính? - GV ghi bảng: 13
- GV hỏi: + Số 13 gồm chục đơn vị? + Ta viết nào?
+ Cách đọc sao?
+ Số 13 số có chữ số? Giới thiệu s ố 14:
- Từ chỗ 13 que tính cho HS lấy thêm que tính Vậy có tất que tính?
- GV ghi bảng: 14
- GV hỏi: + Số 14 gồm có chục đơn vị? + Ta viết nào?
+ Nêu cách đọc số?
+ Số 14 gồm có chữ số? 3 Thực hành:
a) Bài 1: Viết số:
- Yêu cầu HS đọc viết số
- Gọi HS đọc số bài: 10 11 12 13 14 15 - Cho HS đổi chéo kiểm tra
b) Bài 2: Điền số thích hợp vào trống:
- u cầu HS đếm số ngơi hình vẽ ghi số vào ô trống
- Gọi HS đọc kết quả: 13, 14, 15 (ngôi sao) c) Bài 3: Nối tranh với số thích hợp:
- Yêu cầu HS đếm số vật nối với kết - Gọi HS nêu kết
- Cho HS đổi kiểm tra
d) Bài 4: Điền số vào vạch tia số: - HS tự làm
- Gọi HS đọc số tia số - Cho HS nhận xét
- HS đọc - HS nêu
- HS lấy que tính - HS nêu: 13 que tính - HS nêu: Số 13 gồm chục đơn vị
- HS nêu - HS nêu
- HS thực hành
- HS nêu: Có tất 14 que tính
+ Số 14 gồm có chục đơn vị
+ Ta viết chữ số trước chữ số sau
+ Số 14 gồm chữ số - HS nêu yêu cầu - HS làm
- HS đọc số
- HS kiểm tra chéo - HS đọc yêu cầu - HS làm
- HS đọc
- HS nêu yêu cầu - HS làm - HS nêu
- HS kiểm tra chéo - HS đọc yêu cầu - HS làm
- HS lên bảng làm - HS nêu III Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Cho HS nêu lại số vừa học: 13, 14, 15 - Đó số gồm có chữ số?
- Dặn HS làm vào nhà
-HỌC VẦN
Bài 79: ƠC C A. MỤC ĐÍCH, U CẦU
(10)- Đọc câu ứng dụng: Mái nhà ốc Trịn vo bên Mái nhà em
Nghiêng giàn gấc đỏ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Tiêm chủng, uống thuốc B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (8 phút)
- Cho HS đọc: cúc vạn thọ, máy xúc, lọ mực, nóng nực - Đọc câu ứng dụng: Con mào đỏ
Gọi người thức dậy - GV nhận xét, đánh giá
II Bài mới: (32 phút) Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần: Vần ôc
a) Nhận diện vần:
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôc - GV giới thiệu: Vần ôc tạo nên từ ô c - So sánh vần ôc với uc
- Cho HS ghép vần ôc vào bảng gài b) Đánh vần đọc trơn:
- GV phát âm mẫu: ôc - Gọi HS đọc: ôc
- GV viết bảng mộc đọc - Nêu cách ghép tiếng mộc
(Âm m trước vần ôc sau, nặng ô) - Yêu cầu HS ghép tiếng: mộc
- Cho HS đánh vần đọc: mờ- ôc- mốc- nặng- mộc - Gọi HS đọc tồn phần: ơc- mộc- thợ mộc
Vần uôc: (GV hướng dẫn tương tự vần ôc) - So sánh uôc với ôc
(Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần uô ô)
c) Đọc từ ứng dụng:
- Cho HS đọc từ ứng dụng: ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc
- Cho HS đặt câu có từ: thuộc - GV nhận xét, sửa sai cho HS d) Luyện viết bảng con:
- GV giới thiệu cách viết: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Cho HS viết bảng con, GV quan sát sửa sai cho HS - Nhận xét viết HS
Tiết 2 Luyện tập: (35 phút)
a) Luyện đọc:
Hoạt động GV - HS đọc viết - HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
- HS ghép vần uc
- Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép
- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- Thực hành vần uc - vài HS nêu
- HS đọc - HS theo dõi - HS quan sát
(11)- Gọi HS đọc lại tiết - GV nhận xét đánh giá
- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu: Mái nhà ốc Nghiêng giàn gấc đỏ - Cho HS đọc câu ứng dụng
- HS xác định tiếng có vần mới: ốc - Cho HS đọc toàn sgk b) Luyện nói:
- GV giới thiệu tranh vẽ
- Gọi HS đọc tên luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc - GV hỏi HS:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Bạn trai tranh làm gì? + Thái độ bạn nào?
+ Em tiêm chủng, uống thuốc chưa? + Khi ta phải uống thuốc?
+ Tiêm chủng uống thuốc để làm gì?
+ Trường em tổ chức tiêm chủng, uống thuốc chưa?
+ Hãy kể cho bạn nghe em tiêm chủng uống thuốc giỏi nào?
- GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay c) Luyện viết:
- GV nêu lại cách viết: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - GV hướng dẫn HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- GV quan sát HS viết vào tập viết - GV chữa số bài, nhận xét
- HS đọc - Vài HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi
- HS qs tranh- nhận xét. - Vài HS nêu
+ vài HS nêu + vài HS nêu + Vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu - HS quan sát - HS thực - HS viết
III Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Gọi HS đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học - GV tổng kết chơi nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; xem trước 80
-Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2018
TOÁN
Tiết 76:HAI MƯƠI - HAI CHỤC A. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Nhận biết số lượng 20; 20 gọi hai chục - Biết đọc, viết số
B. ĐỒ DÙNG: Các bó chục que tính; học tốn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Gọi HS lên đọc số từ đến 10; từ 11 đến 19 Yêu cầu HS phân tích số
(12)- Gọi HS lớp nhận xét GV cho điểm II Bài mới: (30 phút)
1 Giới thiệu số 20
- Cho HS lấy bó que tính que tính rời Thêm que
- GV hỏi: Được tất que tính?
- Hỏi HS: + Số 20 gồm chục đơn vị? + Ta viết nào? + Cách đọc sao?
+ Số 20 số có chữ số? Là chữ số nào? - GV giới thiệu 20 gọi hai chục
- Gọi HS đọc số 20 Thực hành
a) Bài 1: Viết số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10, đọc số đó:
- Yêu cầu HS đọc viết số vào - Cho HS đổi chéo kiểm tra b) Bài 2: Trả lời câu hỏi:
- Cho HS trả lời cấu tạo số: 12, 16, 11, 10, 20
- Gọi HS nhận xét
c) Bài 3: Điền số vào vạch tia số đọc số đó:
- Yêu cầu HS tự điền số tia số - Cho HS đọc số nhận xét d) Bài 4: Trả lời câu hỏi:
- Cho HS tìm số liền sau số trả lời - Nếu HS chưa biết cách tìm GV hướng dẫn: Lấy số cho cộng thêm đvị số liền sau III Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Cho HS nêu lại học ngày hơm nay: Hai mươi cịn gọi bao nhiêu?
- Dặn HS làm vào nhà
- HS thực lấy que tính - Được 20 que tính?
+ Số 20 gồm 2chục đơn vị + Viết chữ số trước, chữ số sau
+ Đọc là: Hai mươi + Là số có chữ số - HS đọc yêu cầu - HS làm
- HS kiểm tra chéo - HS làm theo cặp - Vài HS nêu
- HS nhận xét - HS đọc yêu cầu
- HS tự điền số vào vạch tia số
- HS lên bảng làm - HS nhận xét
- HS xác định số liền sau số
- Vài HS nêu
-TẬP VIẾT
Tiết 17: TUỐT LÚA, HẠT THÓC, MÀU SẮC, GIẤC NGỦ, MÁY XÚC I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- HS viết từ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - HS trình bày đẹp, thẳng hàng
- Viết cỡ chữ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ viết mẫu
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: (5 phút) - Cho HS viết: nét chữ, kết bạn
- Kiểm tra viết nhà HS - GV nhận xét
(13)2 Bài mới: (30 phút) a) Giới thiệu: GV nêu b) Hướng dẫn cách viết:
- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi HS đọc từ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc
- GV viết mẫu lần - GV viết mẫu lần
- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:
+ Tuốt lúa: Viết tiếng tuốt trước có vần t có dấu sắc vần ơ, viết tiếng lúa có dấu sắc chữ u
+ Hạt thóc: Viết chữ hạt có dấu nặng a, chữ thóc có dấu sắc chữ o
+ Màu sắc: Viết chữ màu trước, dấu huyền chữ a, dấu sắc chữ ă
+ Giấc ngủ: Gồm tiếng giấc ngủ Tiếng giấc có vần âc, dấu sắc
- Tương tự GV hướng dẫn từ máy xúc - Cho HS viết vào bảng
- GV quan sát sửa sai cho HS yếu c) Hướng dẫn viết vào vở:
- Uốn nắn cách ngồi viết cho HS - Cho HS viết vào
- Chữa số nhận xét chữ viết cách trình bày HS
- HS đọc từ
- HS quan sát - Nêu nhận xét
- HS theo dõi
- HS viết vào bảng
- HS ngồi tư - HS viết vào tập viết
IV.Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Gọi HS nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học
- Về luyện viết vào
-TẬP VIẾT
Tiết 18: CON ỐC, ĐÔI GUỐC, CÁ DIẾC, RƯỚC ĐÈN, KÊNH RẠCH I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- HS viết từ: ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch - HS trình bày đẹp, thẳng hàng
- Viết cỡ chữ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ viết mẫu
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: (5 phút) - Kiểm tra viết nhà HS - GV nhận xét
2 Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu: GV nêu b) Hướng dẫn cách viết:
- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi HS đọc từ: ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch
- GV viết mẫu lần
Hoạt động HS
- HS đọc từ
(14)- GV viết mẫu lần
- Vừa viết vừa hướng dẫn từ: ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch
+ ốc: Gồm hai tiếng Chữ c viết gần chữ o nối lia bút sang chữ n, Chữ ô viết nối liền chữ c, dấu sắc viết chữ ô
+ đôi guốc: Tiếng guốc có vần c dấu sắc Viết tiếng đơi viết chữ đ lia bút sang viết chữ ô lia tiếp bút sang viết chữ i
+ rước đèn: Tiếng rước viết trước, tiếng trước ta viết chữ r trước lia bút lên để viết chữ chữ ơ, sau chữ ta xoắn lia bút sang để viết chữ c - GV hdẫn từ cá diếc, kênh rạch tương tự - Cho HS viết vào bảng
- GV qsát sửa sai cho HS yếu c) Hướng dẫn viết vào vở:
- Uốn nắn cách ngồi viết cho HS - Cho HS viết vào
- Chữa số nhận xét chữ viết cách trình bày HS
- Nêu nhận xét
- HS theo dõi
- HS viết vào bảng
- HS ngồi tư - HS viết vào tập viết
IV.Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Gọi HS nêu lại từ vừa viết
- Nhận xét học Về luyện viết vào
-SINH HOẠT – KĨ NĂNG SỐNG
A KĨ NĂNG SỐNG
Chủ đề 3: KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH (tiết 1) A Mục tiêu
Qua học:
- HS có kỹ tự phịng tránh tai nạn thương tích sống - HS tự làm việc sống để phòng tránh thương tích B Đồ dùng dạy học
- Tranh BTTH kỹ sống C Ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV 1 KTBC: (3 phút)
- Nêu số việc em làm làm vào thời gian nào?
- GV nhận xét
2 Bài mới: (15 phút)
- GV giới thiệu ghi tựa *Bài tập 1: Làm việc cá nhân. - GV đọc nội dung tập
- Em quan sát tranh cho biết không nên làm việc ban tranh
- Dùng hững vật sắc nhọn trêu đùa
Hoạt động HS - HS nêu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(15)- Chơi bên cạnh bếp ga bếp lửa - Cho đồ vật vào miệng
- Nhét đồ vật, hoa vào tai
- Dùng túi ni long nghịch trùm kín đầu - GV nhận xét kết luận
- HS đánh dấu nhân vào tranh chọn *Bài tập 2: Hoạt động nhóm đơi
- GV nêu yêu cầu tập
- Em phải làm để tránh mắc phải trường hợp bạn tranh
- HS thảo luận theo nhóm bạn bàn - Gv gọi đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét KL
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Yêu cầu học sinh nêu nội dungbài
- số HS trả lời - số hs nhận xét - HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời
-B SINH HOẠT TUẦN 19
I. MỤC TIÊU
- Ổn định nề nếp quy định trường, lớp
- Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm - Giáo dục HS tích cực học tập
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Ổn định tổ chức : (2 phút) - Hát tập thể
- Hát cá nhân
B Nhận xét hoạt động tuần : (10 phút) Giáo viên nhận xét hoạt động tuần
a Nề nếp vào lớp
b Học tập
c Các hoạt động khác
Phương hướng tuần tới: (2 phút)
a Nề nếp vào lớp
b Học tập
(16)c Các hoạt động khác
-BỒI DƯỠNG TOÁN HAI MƯƠI - HAI CHỤC I Mục tiêu
- Nhận biết 20 đơn vị gọi chục - Biết đọc ghi số từ đến 20 II Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng học toán 1, bảng con, tốn 1, li III Hoạt động dạy Học
Hoạt động GV 1 Kiểm tra: (5 phút)
? chục đơn vị ? 20 đơn vị gọi chục - Chữa: GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: (30 phút)
- GV hdẫn HS làm tập ô li *Bài 1: Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn.
Chữa: - HS khác nhận xét - GV đánh giá, nhận xét
* Bài : Khoanh vào chục vật - 20 bướm
- 20 vịt - 20 chim
Chữa: HS khác nhận xét, GV đánh giá * Bài 3: a) Viết số từ đến 20
b) Viết số từ 20 đến Chữa: HS khác nhận xét, GV đánh giá * Bài 4: HS lấy ví dụ về chục Chữa: HS khác nhận xét, GV đánh giá Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- GV chữa cho lớp - GV nhận xét học
Hoạt động HS Nhiều HS trả lời
- HS mở ô li
- 5HS làm bảng - lớp làm ô li
- HS nhìn SGK nêu - HS làm bảng
- HS tự nêu
- chục đĩa, chục bát
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
Thực hành tiết 2: uc ưc ôc A Mục tiêu
(17)3 Thái độ: HS u thích mơn học, ham học hỏi B Chuẩn bị
- Bảng phụ, bảng C Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: (5 phút) - Kiểm tra hs đọc uc, ưc, ôc - Nhận xét
- Kiểm tra viết: cần trục, lực sĩ, ốc sên - Nhận xét
2 Bài mới: (32 phút) - GT bài, ghi bảng
2.1 Điền vần tiếng có vần uc, ưc, ơc. - Y/c hs quan nội dung phần
- Học sinh quan sát tranh điền vần thiếu vào tranh
- Y/c hs đọc từ điền vào tranh - Y/c hs chữa làm
- Nhận xét
- Cho học sinh xem số tranh SGK 2.2 Luyện đọc trang 5
- GV đọc mẫu
- Bài đọc có câu?
- Y/c hs nhẩm đọc thầm toàn - Gọi hs đọc câu
- Y/c hs tìm gạch chân tiếng có t, ươt - Y/c hs luyện đọc bàn
- Gọi hs đọc
- Giới thiệu tranh chó con, dê con, lợn 2.3 Luyện viết
- Y/ c hs quan sát mẫu “ Sóc lúc nhảy” - HD học sinh phân tích, GV viết mẫu
- Y/c hs viết vào thực hành - Nhận xét
3 Củng cố: (3 phút)
- Hôm ơn lại âm gì? - Gọi HS đọc lại trang - Nhận xét, đánh giá học
- HS đọc
- HS viết bảng
- HS điền: chuột, trượt, mượt, vượt, tuốt
- Đọc cá nhân – ĐT
- câu
- Đọc cá nhân – nhóm - ĐT
- HS đọc
- H tìm, gạch chân, đánh vần
- Hs quan sát, đọc
- HS quan sát, - Luyện viết vào - Hs đọc
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN BÀI 80: IÊC ƯƠC I MỤC TIÊU
Giúp HS: + Biết trình bày đúng, sạch, đẹp
+ Rèn kỹ viết đúng, nhanh vần iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn. II CHUẨN BỊ
(18)1 Bài cũ: (5 phút)
- Hs viết bảng con: ôc, uôc, đôi guốc, ốc - Chỉnh sửa cho học sinh viết đúng, đẹp Bài mới: (30 phút)
a Giới thiệu viết mẫu: GV chuẩn bị bảng phụ. - Nêu cấu tạo vần, chữ ghi vần: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - GV viết lại chữ mẫu bảng cho Hs quan sát
- GVđọc cho HS viết bảng
- Gv chỉnh sửa cho HS, giúp HS viết chậm b Viết vào vở.
- ? nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, để - em đọc viết, lớp viết vào
- GV theo dõi HS viết bài, giúp HS viết yếu - Chỉnh sửa tư cho học sinh ngồi viết
- Chữa cho lớp, nxét cho HS, tuyên dương viết đẹp 3 Củng cố- dặn dò: (5 phút)