Kiến thức: HS biết lợi ích của việc đi học đều, đúng giờ giúp cho các em việc thực hiện tốt quyền học tập của mình.. Kỹ năng: HS thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.[r]
(1)Tuần 15
Soạn:15/12/2018
Giảng: Thứ 2/17/12/2018
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT: OM AM A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết trình bày đúng, sạch, đẹp. Kĩ
- Rèn kỹ viết , nhanh chữ ghi vần om, am chữ ghi từ com pa, trám
3.Thái độ
- Hăng say luyện chữ B Đồ dùng
- Vở luyện viết + bảng con. C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra: (5 phút)
- GV đoc cho lớp viết bảng con: xinh xắn, dòng kênh
- Gọi HS lên bảng viết.
- GV nhận xét,chữa cho HS, tuyên dương HS viết đẹp
2 Bài mới: (30 phút)
a Giới thiệu viết mẫu: - GV chuẩn bị bảng phụ
- Nêu cách viết vần, từ: om, com pa, am, trám
- GV tô lại chữ mẫu bảng - GV cho HS viết bảng
- Gv chỉnh sửa cho HS, giúp HS viết chậm b Viết vào vở.
- ? nhắc lại t ngồi viết, cách cầm bút, để
- em đọc viết, lớp viết vào - GV theo dõi HS viết bài, giúp HS viết yếu - Chữa cho lớp, nxét cho HS, tuyên dương viết đẹp
3 Củng cố- dặn dò: (5 phút)
- Gv nxét tiết học, viết, chữa lỗi tả bảng
- Cả lớp viết bảng con, 2HS lên bảng viết
- Lớp nxét cho bạn.
- Quan sát mẫu bảng phụ
- HS nêu - HS qsát
- Cả lớp viết bảng
- Cả lớp mở luyện viết - HS đọc bài, tự viết vào luyện viết
(2)- Nhận xét học sinh viết
-BD TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN OM, AM A Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cách đọc viết: vần om ; am. 2 Kĩ năng: Làm tốt tập ôn luyện
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp. B Đồ dùng dạy học:
Sách giáo khoa TV1tập Vở ôn luyện Tviệt C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Giới thiệu (2 phút) 2 Bài ( 32 phút) HĐ1: Đọc SGK
- Gọi HS nhắc lại tờn học? Cho HS mở sách đọc 60
HĐ2: Hướng dẫn làm tập trang 59 Bài 1: Nối
- Gọi HS nêu yêu cầu tập 1.Yêu cầu HS nối vào tập Nhận xét
Bài 2: Điền om hay am
- Gọi HS nhắc lại yêu cầu tập -Yêu cầu HS ghép vần điền từ - Nhận xét kết luận đáp án
Bài 3: Điền khen cảm ơn quả bong.
- Gọi HS nhắc lại yêu cầu tập - Yêu cầu HS tiếng cho
- Nhận xét kết luận đáp án Gọi HS đọc lại câu
Bài 4: Viết đom đóm, quả trám : dịng -Yêu cầu HS viết vào
-GV chấm số nhận xét 3 Củng cố dặn dò ( phút) - GV nhận xét học
Lắng nghe
- Đọc cá nhân- đồng
- Lớp làm vào 2, HS nêu kết
- HS lên bảng điền - Lớp làm vào
- HS lên bảng điền - Lớp làm vào
- HS viết vào
BỒI DƯỠNG TOÁN LUYỆN TẬP A Mục tiêu
(3)- Củng cố kĩ làm phép cộng phạm vi 2 Kĩ năng
- Thuộc làm tốt phép cộng phạm vi 3 Thái độ
- u thích học tốn B Đồ dùng
- Bộ đồ dùng học toán 1, bảng con, tốn 1, li C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra: (5 phút)
- hs đọc phép cộng phạm vi 8. - Chữa: GV nxét, đánh giá
2 Bài mới: (30 phút)
GVHD HS làm SGK tốn li *Bài 1: Tính
+ + + + + + … … … …… …… …… Chữa: - HS khác nxét
- GV đánh giá, nx * Bài : Tính
1 + = + = + = +1 = +2 = + = +5 = + =
Chữa: HS khác nxét, gv đánh giá * Bài 3: Tính
+ + = +2 + = + + = + +2 + = Chữa: HS khác nxét, GV đánh giá
* Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
- Hs nhìn hình vẽ nêu đề tốn ghi phép tính
a/ + = b/ + = Chữa: HS khác nxét, gv đánh giá 3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- GV chữa lớp Nhận xét học
Lớp viết bảng
- 3HS làm bảng - lớp làm ô li
- HS làm bảng
- HS làm bảng
- HS tự làm ô li
- HS làm bảng
Giảng: Thứ 3/18/12/2018
(4)Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiết 2) A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS biết lợi ích việc học đều, giúp cho em việc thực tốt quyền học tập
2 Kỹ năng: HS thực việc học Thái độ: Yêu quý bạn học
B CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kỹ giải vấn đề để học giờ.
- Kỹ quản lí quỹ thời gian để học
* QTE: Đi học quyền lợi bổn phận em để thực tốt quyền học tập
C ĐỒ DÙNG
- Tranh minh họa; đồ dùng để sắm vai D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Gọi HS nêu: Đi học nào? - GV nhận xét
II Bài mới: (30 phút)
1 Hoạt động 1: Sắm vai tình tập - GV chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình riêng tập
- Gọi HS đại diện nhóm đóng vai
- GV kết luận: Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ
2 Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm tập
- GV yêu cầu HS thảo luận phân vai HS đóng nhân vật tình
- Cho HS đóng vai trước lớp
- GV hỏi: Nếu có mặt em nói với bạn? - GV kết luận: Trời mưa, bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn để học
3 Hoạt động3: Thảo luận lớp
- GV hỏi: + Bạn lớp ln học muộn? + Kể việc cần làm để học giờ? - GV nêu số câu hỏi để HS trả lời
- Cho HS đọc câu thơ cuối - Cả lớp hát “Đi tới trường”
Hoạt động HS - HS nêu
- HS thảo luận nhóm - HS sắm vai tình
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai
- HS đóng vai trước lớp - HS trả lời
- HS tự nhận xét - Vài HS kể - HS đọc - HS hát tập thể III Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- GV kết luận GDKNS, QTE: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập
- Lớp vừa học xong đạo đức gì? - Lớp có học muộn không?
(5)TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 15: LỚP HỌC A MỤC TIÊU
Kiến thức: Lớp học nơi em đến học hàng ngày.
- Nói thành viên lớp học đồ dùng lớp học - Nói tên lớp, giáo chủ nhiệm số bạn lớp Kĩ năng: Nhận dạng phân loại đồ dùng lớp
3 Thái độ: Kính trọng thầy cơ, đồn kết yêu quý bạn bè yêu quý lớp học
* QTE: - Quyền bình đẳng giới. - Quyền học hành
- Bổn phận chăm ngoan, học giỏi, lời thầy cô
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK, sô đồ vật tên ghi lên bìa. - Máy chiếu, phơng chiếu
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Hãy kể số việc em thường làm nhà? GV nhận xét II Bài mới: (30 phút)
1 Hoạt động 1: Quan sát
- Chia nhóm HS, yêu cầu quan sát hình trang 32, 33 trả lời câu hỏi: (Slide 1, 2, 3, 4)
+ Trong lớp học có thứ gì?
+ Lớp học bạn gần giống với lớp học hình? + Bạn thích lớp học hình đó? Tại sao? - Gọi số HS trả lời
- Cho HS thảo luận số câu hỏi: + Kể tên giáo bạn mình? + Trong lớp, em thường chơi với ai?
+ Trong lớp học em có thứ gì? Chúng dùng để làm gì? - Kết luận: (QTE) Lớp học có thầy (cơ) giáo HS Trong lớp học có bàn ghế cho GV HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh,
2 Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp
- Cho HS thảo luận kể lớp học với bạn - Gọi HS kể trước lớp
- Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường Yêu quý lớp học … 3 Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng”
- Mỗi nhóm phát bìa
- u cầu HS chọn bìa ghi tên đồ dùng dán lên bảng theo nhóm Nhận xét, đánh giá
Củng cố, dặn dò: (5 phút)
Gọi HS nêu lại tên - GV nxét học
Hoạt động HS - HS kể
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi
- HS thảo luận
- HS đại diện trả lời + Vài HS kể
+ Vài HS nêu + Vài HS kể
- HS kể lớp
(6)BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố kĩ làm phép cộng phạm vi 10 2 Kĩ năng
-Thuộc làm tốt phép tính cộng phạm vi 10 3 Thái độ
- Yêu thích ham học toán B Đồ dùng
(7)Bồi dưỡng Tiếng Việt (2D)
Tiết 15: ƠN: KIỂU CÂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nêu số từ ngữ về tình cảm gia đình Kĩ năng:
- Rèn kĩ đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi Thái độ: u thích mơn học
II.Chuẩn bị - Bảng phụ
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định(3’) Bài luyện (30’)
*Bài tập 1:
- Ghép tiếng sau với để tạo
các từ nói tình cảm u thương anh chị em nhà :yêu, quý , mến, kính, trọng,
*Bài tập 2: Chọn từ BT1 để viết thành câu nói tình cảm anh chị em nhà *Bài tập 3: Điền dấu chấm dấu chấm hỏi vào trống thích hợp đoạn văn sau:
- HD cách điền - Chấm chữa
3.Củng cố, dặn dò(3’) - Nêu lại nội dung ôn - Nhận xét tiết học
- Lớp hát
Nêu yêu cầu tập
- học sinh hs thảo luận nhóm -Tổ chức chơi TC (Ai nhanh hơn) Thương mến, mến thương Quý mến, mến quý, yêu quý , kính trọng , kính yêu, thương yêu yêu thương…
học sinh nêu yêu cầu tập
- Một số học sinh đọc làm trước lớp
- Các em làm vào - Nêu yêu cầu tập - Làm vào
- Bé Hà nhìn nhanh phía tay
anh Tuấn Ngôi Chổi như một vệt sáng dài sân trời mênh mông
Bé Hà thắc mắc:
-Thế trời quét sân anh
-Trời bắt chước em đưa vài nhát chổi đấy!- Anh Tuấn trả lời hóm hỉnh.
- học sinh làm bảng phụ - Đọc lại làm hoàn chỉnh
-Giảng: Thứ 4/19/12/2018
Đạo đức: Đã soạn thứ 3/18/12/2018 TN&XH: Đã soạn thứ 3/18/12/2018 BDT: Đã soạn thứ 3/18/12/2018
(8)- Kể việc nên làm việc không nên làm để tiết kiệm nước - Hiểu ý nghĩa việc tiết kiệm nước
- Ln có ý thức tiết kiệm nước vận động tuyên truyền người
- Giáo dục SDNLTK &HQ : Giáo dục học sinh biết việc nên khơng nên làm để tích kiệm nước
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC Ở TRONG BÀI:
- Kĩ xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước -Kĩ xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước -Kĩ bình luẫn việc sử dụng nước ( quan điểm khác tiết kiệm nước)
III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Máy tính , máy chiếu
- Học sinh chuẩn bị giấy vẽ, nút mầu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra cũ: 5’
- Chúng thức ăn cần làm để bảo vệ nguồn nước ?
- Để giữ gìn nguồn tài nguyên nước phải làm ?
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu :
Vậy chúng thức ăn hải làm để tiết kiệm nước ? Bài học hôm giúp em hiểu điều
- Chúng ta phải giữ vệ sinh nguồn nước
- Phải tiết kiệm nước
- Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước
- Học sinh nghe
2, Hoạt động 1( 9’) : Những việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nguồn nước
- Cho h/sinh thảo luận hai nhóm hình
1 Em nhìn thấy hình vẽ ?
- Theo em việc làm nên hay khơng nên? Tại ?
- Gọi nhóm trình bày, nhóm khác có nội dung bổ sung
- HS thảo luận theo nhóm
- Quan sát hình minh hoạ giao + Hình 1: Vẽ người khố van vòi nước nước chảy đầy chậu Việc làm nên làm khơng làm cho nước chảy ngồi gây lãng phí
+ Hình 2: Vẽ vịi nước chảy ngồi chậu Việc khơng nên làm vì…
+ Hình 3: Vẽ em bé mời cơng nhân cơng ti nước đến nhà ống nước nhà bị vỡ Việc nên làm tránh tạp chất bẩn vào nước, tránh gây lãng phí
(9)*Kết luận: Nước tự nhiên mà có Chúng ta nên làm việc làm phê phán việc làm sai để tránh lãng phí
Việc khơng nên làm …
+ Hình 5: Vẽ bạn múc nước vào ca để đánh Việc nên làm …
+ Hình 6: Vẽ bạn dùng vịi nước để té lên Việc khơng nên làm gây lãng phí nước
3, Hoạt động (9’): TẠI SAO PHẢI THỰC HIỆN TIẾT KIỆM NƯỚC ? - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh 7, trả lời câu hỏi:
- Em có nhận xét hình vẽ bạn trai hình ?
- Bạn nam hình 7a nên làm gì? Tại ?
- Vì chúng thức ăn phải tiết kiệm nước ?
- Quan sát, suy nghĩ
1 Bạn trai ngồi đợi mà khơng có nước bạn nhà bên cạnh xả vòi to hết mức Bạn gái chờ nước chảy đầy xơ xách bạn nam nhà bên vặn vòi nước vừa phải
2 Bạn nam phải tiết kiệm nước vì: - Tiết kiệm nước để người khác có nước dùng
- Tiết kiệm nước tiết kiệm tiền
- Nước tự nhiên mà có
- Tiết kiệm nước góp phần bảo vệ nguồn nước
+ Vì phải tốn nhiều cơng sức, tiền có đủ nước để dùng Tiết kiệm nước để dành tiền cho để có nước cho người khác dùng
4, Hoạt động (9’) : CUỘC THI ĐỘI TUYÊN TRUYỀN GIỎI
- Y/cầu vễ tranh theo nhóm với ND tuyên truyền, cổ động người tiết kiệm nước
- Y/cầu nhóm cử học sinh làm ban giám khảo
- Nhận xét tranh ý tưởng nhóm
- Trao phần thưởng - Quan sát hình
- Gọi học sinh thi hùng biện tranh
+ Thảo luận tìm đề tài
+ Vẽ tranh: ND tuyên truyền, cổ động
+ Thảo luận trình bày nhóm lời giới thiệu
+ Các nhóm trình bày giải thích ý tưởng
- Quan sát hình minh hoạ + Trình bày
(10)vẽ
- Nhận xét, khen ngợi
*Kết luận: Chúng ta thực tiết kiệm nước mà phải vận động, tuyên truyền người thực 5, Củng cố dặn dò (3’)
- Nhận xét học
- Học sinh nhà học mục bạn cần biết
- HS lắng nghe
-Giảng: Thứ 5/20/12/2018
Đạo đức: Đã soạn thứ 3/18/12/2018 TN&XH: Đã soạn thứ 3/18/12/2018 BDTV: Đã soạn thứ 2/17/12/201
-Giảng : Thứ 6/21/12/2018