Giáo án tuần 1 2

- Làm đúng và nhanh các bài tập. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. - HS tự giải bài toán.. - Yêu cầu HS giải bài toán. - HS tự giải bài toán. Kiến thức: Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối [r]

Ngày soạn: 31/3/2016

TUẦN 30

Thứ hai ngày tháng năm 2016

TOÁN

Bài 114: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ)

A. MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết làm tính trừ phạm vi 100 (dạng 65 - 30 36 - 4) Kĩ

- Củng cố kĩ tính nhẩm Thái độ

- Say mê học môn học

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các bó, bó chục que tính số que tính rời

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra cũ:(5 phút)

- Đặt tính tính: 67 - 22 56 - 16 94 - 92 - GV nhận xét

II. Bài mới:(30 phút)

1. Giới thiệu

a) Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) dạng 65 - 30

Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác que tính - Yêu cầu HS lấy 65 que tính

+ 65 que tính gồm chục que tính que tính rời?

+ Nêu cách viết số chục số đơn vị số 65 - GV ghi bảng

- Yêu cầu HS tách bó que tính

+ 30 gồm chục que tính que tính rời? + Nêu cách viết số chục số đơn vị số 30 - Số que tính cịn lại chục que tính rời?

+ Nêu cách viết số chục số đơn vị số 35vào cột

Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ - Hướng dẫn HS cách đặt tính tính: 65 30 35 + trừ 5, viết

+ trừ 3, viết - Như vậy: 65 – 30 = 35 - Gọi HS nhắc lại cách trừ

- HS lên bảng làm

- HS tự lấy - Vài HS nêu - vài HS nêu - HS tự làm - vài HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS quan sát

b) Trường hợp phép trừ dạng 36 -

- GV hướng dẫn cho HS cách làm tính trừ (bỏ qua bước thao tác que tính)

- Đặt tính thẳng cột: thẳng với cột đơn vị - GV thực tương tự

2. Thực hành

a) Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét

b) Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s

- Muốn biết đúng, sai ta phải làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

- Vì viết s vào ô trống? - Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu HS tự kiểm tra c) Bài 3: Tính nhẩm

- Nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét làm

III. Củng cố, dặn dò:(5 phút) - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà làm tập

- HS lên bảng làm - vài HS nêu - HS đọc yêu cầu - HS nêu

- HS tự làm - HS lên bảng làm - Vài HS nêu

- HS nêu

- HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc yc

- HS nêu - HS làm

- HS lên bảng làm - HS nêu

BỒI DƯỠNG TOÁN

CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (không nhớ)

I. MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố kĩ làm tính cộng tính trừ số phạm vi 100 - Rèn luyện kĩ làm tính nhẩm đơn giản

- Nhận biết bước đầu quan hệ phép tính cộng trừ Kĩ

- Làm nhanh tập Thái độ

- Hs tự giác, tích cực học tập

II CHUẨN BỊ:SGK,vở ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra cũ: phút

- thực phép tính: 36 – ; 94 - 90 - GV nhận xét

II. Bài mới:30 phút Bài 1: Tính nhẩm

- HS nêu

- Yêu cầu HS tự làm - Nêu cách trừ nhẩm - Đọc kq nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Cho HS tự làm Bài 3: Đọc đầu - Nêu tóm tắt tốn

- u cầu HS tự giải tốn Bài giải:

Số que tính hai bạn có là: 35 + 43 = 78 (que tính) Đáp số: 78 que tính Bài 4: Đọc tốn

- Nêu tóm tắt tốn - Yêu cầu HS giải toán

Bài giải

Lan hái số hoa là: 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 hoa

3. Củng cố, dặn dò: phút - GV chữa tay đôi với HS - Về nhà làm lại làm sai

- HS làm

- HS lên bảng làm - HS nêu

- HS đọc nêu - HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS lên bảng làm - HS đọc

- HS nêu

- HS tự giải toán

- HS đọc - HS nêu

- HS tự giải toán

-TẬP ĐỌC

CHUYỆN Ở LỚP A MỤC TIÊU

1.Kiến thức: HS đọc trơn Chú ý

- Phát âm tiếng, từ khó: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc Biết nghỉ sau dịng thơ

- Ơn vần t, c; tìm tiếng có vần t, c - Hiểu nội dung bài:

- Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan bạn lớp Mẹ em gạt Mẹ muốn nghe kể lớp ngoan

- Kể lại cho bố, mẹ nghe lớp em ngoan Kĩ năng: Rèn cho hs đọc trả lời câu hỏi thành thạo Thái độ: Yêu thích học môn học

B.CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực

C ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa đọc phần luyện nói

Hoạt động GV I. Kiểm tra cũ: 5 phút

- Đọc đoạn Chú công trả lời câu hỏi: Lúc chào đời, cơng có lơng màu gì?

- Đọc đoạn trả lời câu hỏi: Sau hai, ba năm đuôi công có màu sắc nào?

- GV nhận xét

II. Bài mới: 35 phút

1. Giới thiệu bài: GV nêu

2. Luyện đọc

a) GV đọc mẫu b) HS luyện đọc

- Luyện đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

- Luyện đọc dịng thơ - Luyện đọc

+ Đọc nối tiếp khổ thơ + Gọi HS đọc

+ Đọc đồng

3. Ơn vần c, t

a) Tìm tiếng có vần t

b) Tìm từ chứa tiếng ngồi có vần t, c, c) Nói câu chứa tiếng có vần t, c

Tiết :35 phút

4. Tìm hiểu luyện nói

a) Tìm hiểu

- Cho HS đọc khổ thơ

+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp? - Cho HS đọc khổ thơ

+ Mẹ nói với bạn nhỏ? - GV đọc diễn cảm văn - Gọi HS đọc lại

b) Luyện nói

- Nêu yêu cầu luyện nói: Hãy kể với cha mẹ, hôm lớp em ngoan nào?

- Yêu cầu HS hỏi trả lời theo cặp - Nói trước lớp

- Nhận xét

Hoạt động HS

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Vài HS đọc

- HS đọc nt dòng thơ

- HS đọc nt khổ thơ - Vài HS đọc

- Cả lớp đọc - vài HS nêu

- HS tổ thi đua nêu - Nhiều HS nêu

- HS đọc - vài HS nêu - HS đọc - Vài HS nêu - HS đọc - HS nêu

- HS nói theo cặp - Vài cặp HS nói - HS nêu

5. Củng cố, dặn dò: 5 phút - Gọi HS đọc lại - GV nhận xét học

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT Ôn: CHUYỆN Ở LỚP I. MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- GV giúp HS củng cố đọc, viết tiếng ngồi có vần uôc, uôt Kĩ

- Rèn kỹ đọc, viết đúng, nhanh, đẹp, trình bày viết - Khắc sâu trí nhớ cho HS học

3 Thái độ

- Tự giác chăm học

II. CHUẨN BỊ:VBT tiếng việt, ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Kiểm tra cũ:5 phút - GV đọc : Chuyện lớp

- HS nghe viết: đứng dậy, vuốt tóc - GV chỉnh sửa

2. Bài mới: 30'

* HS đọc : Chuyện lớp

* HS mở BTTV làm a) Viết tiếng

- có vần t: vuốt b) Gạch tiếng - có vần c:

- có vần uôt :

Chữa : HS khác nhận xét, GV đánh giá

c) Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp?

Ghi dấu x vào ô trống trước ý trả lời bài:

 Chuyện bạn Hoa không học bài, bạn Hùng trêu bạn nhỏ

 Chuyện bạn Mai tay đầy mực, bôi bẩn bàn  Tất chuyện

Chữa: HS khác nhận xét, GV đánh giá

d) Ghi lại ba dịng thơ lời mẹ nói với bạn nhỏ: Chữa: HS khác nhận xét, GV đánh giá

3. Củng cố, dặn dò: 5 phút

GV hướng dẫn HS luyện viết vào ô li - Nhận xét học

- Chuẩn bị Mèo học

- HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng - HS đọc cá nhân

- Cá nhân, nhóm đọc - HS nên viết, đọc câu

- HS khác nhận xét - Cả lớp đọc từ

- HS làm bảng - Cả lớp đọc câu trả lời

Thứ ba ngày tháng năm 2016

ĐẠO ĐỨC

Bài 14: BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG (tiết 1)

I MỤC TIÊU: HS hiểu

1 Kiến thức: Lợi ích hoa nơi công cộng sống người

2 Kĩ năng: Cách bảo vệ hoa nơi công cộng Thái độ: HS biết bảo vệ hoa nơi công cộng

- Quyền sống môi trường lành trẻ em

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi công cộng

- Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa học Bài hát: Ra chơi vườn hoa

- Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động 1:10 phút

* Quan sát tranh, ảnh vườn hoa, công viên

- GV cho HS quan sát số tranh, ảnh vườn hoa, công viên

+ Được chơi vườn hoa, cơng viên em có thích khơng?

+ Em chơi chưa? Có mát khơng, có đẹp khơng?

+ Để vườn hoa, công viên đẹp, mát em phải làm gì?

- GV KL: Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, khơng khí lành, mát mẻ Các em cần chăm sóc, bảo vệ hoa

2. Hoạt động 2: 10 phút *HS làm tập

- Yêu cầu HS tự làm + Các bạn nhỏ làm gì?

+ Những việc làm có tác dụng gì? + Em làm bạn khơng? - Trình bày kết trước lớp

- Nhận xét bổ sung

- GV KL: Các em biết tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu Đó việc làm nhằm bảo vệ hoa nơi công cộng

3. Hoạt động 3:15 phút

* Quan sát thảo luận tập 2:

- HS quan sát - Vài HS nêu - Vài HS nêu - Vài HS nêu

- HS làm cá nhân - Vài HS nêu

- Vài HS nêu - Vài HS nêu - HS nêu

- HS thảo luận theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận + Các bạn làm gì?

+ Em tán thành việc làm nào? Tại sao?

- Yêu cầu HS tô màu vào quần áo bạn có hành động

- Trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung

- GV KL: Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại hành động

Bẻ cành, đu hàmh động sai

4. Củng cố, dặn dò:5 phút - GV nhận xét học

- Dặn HS thực bảo vệ hoa nơi công cộng

- Vài HS nêu - HS nêu

- HS lắng nghe

TOÁN Bài 114: LUYỆN TẬP

A. MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố làm tính trừ số phạm vi 100 (không nhớ) Tập đặt tính tính

- Tập tính nhẩm (trong trường hợp phép trừ đơn giản) Kĩ năng: Củng cố kĩ giải tốn

3 Thái độ: u thích môn học

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra cũ :5 phút

- Đặt tính tính: 35- 12 82- 50 68- - GV nhận xét

II. Bài mới: 30 phút 1 Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét làm

2 Bài 2: Tính nhẩm - Nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, sửa sai

- Yêu cầu HS tự kiểm tra 3 Bài 3: (>, <, =)?

- Muốn điền dấu ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS thực phép tính vế trái vế phải, điền dấu thích hợp vào trống

- Nhận xét làm 4 Bài 4: - Đọc đề bài.

- HS lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu - HS làm tập - HS lên bảng làm - HS nêu

- HS nêu yêu cầu - HS nêu

- HS tự làm - HS lên bảng làm - HS nêu

- HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu yc

- HS nêu - HS làm tập - HS lên bảng làm - HS nêu

- Nêu tóm tắt tốn

- u cầu HS tự giải toán Bài giải

Lớp em có số bạn nam là: 35 – 20 = 15 (bạn ) Đáp số: 15 bạn - Nhận xét giải

5 Bài 5: Nối (theo mẫu) - Nêu cách làm

- GV tổ chức cho HS thi đua nối nhanh, - GV tổng kết trò chơi

III. Củng cố, dặn dò: 5 phút - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà làm tập

- vài HS nêu - HS làm

- HS lên bảng làm

- HS nêu - HS nêu yc - HS nêu

- HS đại diện tổ thi tiếp sức

TẬP VIẾT

TÔ CHỮ HOA: O, Ơ, Ơ, P A. MỤC ĐÍCH, U CẦU

1 Kiến thức

- HS biết tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P

- Viết vần uôt, uôc, ưu, ươu ; từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu- chữ thường, cỡ vừa kiểu; nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn cách chữ theo mẫu chữ tập viết

2 Kĩ

- Rèn cho hs ngồi tư thế, viết nhanh, đúng, đẹp Thái độ

- Giáo dục hs tính cẩn thận,

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chữ mẫu - Bảng

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra cũ: phút

- Viết từ ngữ: nhoẻn cười, cải xoong - GV nhận xét

II. Bài mới: 30 phút

1 Giới thiệu bài: GV nêu

2 Hướng dẫn tô chữ hoa

- GV cho HS quan sát chữ hoa O, P

- GV giới thiệu số lượng nét kiểu nét - GV giới thiệu chữ Ơ,Ơ có thêm dấu mũ - GV hướng dẫn quy trình viết

- GV cho HS luyện viết bảng chữ O, Ô, Ơ, P - GV nhận xét, sửa sai

3 Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng

- HS viết bảng

- HS quan sát

- Đọc vần từ ngữ: uôt, uôc, ưu, ươu, chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu

- Yêu cầu HS luyện viết bảng - GV nhận xét, sửa sai

4 Hướng dẫn HS viết tập viết

- Cho HS tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P

- Luyện viét vần: ăm, ăp; từ ngữ: chăm học, khắp vườn

- GV chữa bài, nhận xét

5 Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét học - Dặn HS nhà viết

- Vài HS đọc - HS viết bảng - HS tơ theo quy trình - HS tự viết

CHÍNH TẢ Bài: CHUYỆN Ở LỚP A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- HS chép lại xác khổ thơ Chuyện lớp Biết cách trình bày thể thơ chữ

2 Kĩ

- Rèn cho hs ngồi tư thế, viết nhanh đẹp Thái độ

- HS tự giác học tập

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viêt sẵn khổ thơ Chuyện lớp

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Giới thiệu bài: phút GV nêu

2. Hướng dẫn HS tập chép: 35 phút - Đọc viết

- Tìm viết chữ khó - GV nhận xét, sửa sai

- GV cho HS chép vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Yêu cầu HS tự kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét

3 Hướng dẫn hs làm tập: 12 phút a) Điền vần uôt hay uôc ?

- Yêu cầu hs làm bài: ( buộc tóc, chuột đồng.) - Nhận xét làm

- Đọc làm

b) Điền chữ c hay k ?

- Vài HS đọc

- HS viết bảng - HS tự viết vào - HS tự soát lỗi

- HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu

- Vài HS đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Yêu cầu hs tự làm bài:( túi kẹo, cam.) - Nhận xét làm

- Đọc lại làm

3. Củng cố, dặn dò: 3 phút - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà viết lại cho đúng, đẹp

- Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs nhận xét

-Thứ tư ngày tháng năm 2016

TẬP ĐỌC

Bài: MÈO CON ĐI HỌC A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- HS đọc trơn Phát âm tiếng, từ khó: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu Nghỉ sau dấu chấm hỏi

- Ôn vần ưu, ươu

- Tìm tiếng có vần ưu - Tìm tiếng ngồi có vần ươu

- Nói câu chứa tiếng có vần ưu vần ươu

- Hiểu nội dung bài: Bài thơ kể chuyện Meò lươì học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu dọa cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ

- Học thuộc lòng thơ

2 Kĩ năng: Đọc trả lời thành thạo câu hỏi Thái độ: u thích mơn học

* QTE: Quyền học tập

- Bổn phận chăm học tập

B. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Tư phê phán - Kiểm soát cảm xúc

C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh họa đọc

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I. Kiểm tra cũ: 7 phút- Đọc thơ Chuyện lớp trả lời câu hỏi: Mẹ muốn em bé kể chuyện gì? - GV nhận xét

II. Bài : 30 phút

1. Giới thiệu bài: GV nêu

2. Luyện đọc

a) GV đọc mẫu b) HS luyện đọc

- Luyện đọc từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu

- GV giải nghĩa từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, be tống - Luyện đọc dịng thơ

- Luyện đọc - Đọc phân vai

+ Đọc đồng

3. Ôn vần ưu, ươu

a) Tìm tiếng có vần ưu b) Tìm từ chứa tiếng có vần ưu, ươu

c) Nói câu chứa tiếng có vần ưu vần ươu

Tiết 2: 30 phút

4. Tìm hiểu luyện nói

a) Tìm hiểu

- Đọc dòng thơ đầu

+ Mèo kiếm cớ để trốn học? - Đọc dịng thơ cuối

+ Cừu nói khiến Mèo vội xin học ngay? - GV đọc diễn cảm văn

- Đọc lại

- Kể lại nội dung

- Quan sát tranh cho biết: Tranh vẽ cảnh nào? * QTE: Quyền học tập

- Bổn phận chăm học tập b Học thuộc lòng thơ

- Yêu cầu HS luyện đọc thuộc lòng thơ - Đọc thuộc lòng thơ

- GV nhận xét, khen HS thuộc lớp

- Các em có nên bắt chước bạn Mèo khơng? Vì sao? c) Luyện nói:

- Nêu yêu cầu luyện nói: Vì bạn thích học? - u cầu HS nhìn tranh nói theo mẫu

- GV tổ chức cho HS nói theo cặp - Luyện nói trước lớp

5. Củng cố, dặn dò : 5 phút - Đọc lại

- GV nhận xét học

- Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng; chuẩn bị bài: Người bạn tốt

- Vài HS đọc

- HS đọc nt dịng thơ

- Vài HS đọc - Vài nhóm đọc - Cả lớp đọc - Nhiều HS nêu

- HS tổ thi đua nêu - Nhiều HS nói

- HS đọc - vài HS nêu - HS đọc - Vài HS nêu - Vài HS đọc - HS kể - vài HS nêu - HS tự đọc

- HS tổ thi đọc - Vài HS nêu

- HS nêu - HS nói mẫu - HS nói theo cặp - Nhiều HS nói - HS đọc

-TOÁN

Bài 115: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ A. MỤC TIÊU Giúp HS:

1 Kiến thức: Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày tuần lễ Nhận biết tuần có ngày

2 Kĩ năng: Biết gọi tên ngày tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

- Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc ngày - Bước đầu làm quen với lịch học tập tuần

3 Thái độ: Yêu thích mơn học

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Một lịch bóc ngày bảng thời khóa biểu

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Kiểm tra cũ: 7 phút

- HS lên bảng làm: sgk - GV nhận xét

II BÀI MỚI: 30 phút

1. Giới thiệu ngày tuần lễ

a) GV giới thiệu cho HS lịch bóc ngày, vào tờ lịch ngày hôm hỏi: + Hôm thứ mấy?

b) Gọi HS đọc hình vẽ sgk

- Một tuần có ngày? Là ngày nào? c) GV vào tờ lịch ngày hôm hỏi: Hôm ngày bào nhiêu?

2. Thực hành

a) Bài 1: - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Đọc kết

- Nhận xét, bổ sung b) Bài 2: - Đọc yêu cầu - GV cho HS làm - Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS tự kiểm tra

c) Bài 3: Đọc thời khóa biểu lớp em - Yêu cầu HS đọc TKB

- Cho HS chép lại TKB vào

3. Củng cố, dặn dò: 3 phút - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà làm tập

- hs lên bang làm

- HS quan sát - Vài HS nêu - Vài HS đọc - Vài HS nêu

- Vài HS nêu - HS đọc - HS làm - Vài HS đọc - HS nêu - HS đọc - HS làm

- HS lên bảng làm - HS nêu

- HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc yc

Thứ năm ngày tháng năm 2016

TOÁN

Bài 117: CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (không nhớ)

A. MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố kĩ làm tính cộng tính trừ số phạm vi 100 - Rèn luyện kĩ làm tính nhẩm đơn giản

- Nhận biết bước đầu quan hệ phép tính cộng trừ Kĩ

- Làm nhanh tập Thái độ

- Tự giác, rèn tính cần cù, chịu khó

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra cũ: 5phút

- tuần lễ có ngày? Là ngày nào? - GV nhận xét

II. Bài mới:30 phút

1 Bài 1: Tính nhẩm:(khơng làm cột 2) - Yêu cầu HS tự làm

- Nêu cách trừ nhẩm - Đọc kq nhận xét

2 Bài 2: Đặt tính tính:(khơng làm cột 2) - Cho HS tự làm

3 Bài 3: Đọc đầu - Nêu tóm tắt toán

- Yêu cầu HS tự giải tốn Bài giải:

Hai lớp có tất số học sinh là: 23 + 25 = 48 (học sinh) Đáp số: 48 học sinh Bài 4: Đọc tốn

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS giải tốn

Bài giải:

Toàn số điểm là: 86 – 43 = 43 (điểm) Đáp số: 43 điểm

III. Củng cố, dặn dò: 5 phút - GV nhận xét học - Dặn HS nhà làm tập

- HS nêu

- HS nêu yc - HS làm

- HS lên bảng làm - HS nêu

- HS đọc nêu - HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS lên bảng làm - HS đọc

- HS nêu

- HS tự giải toán

- HS đọc - HS nêu

CHÍNH TẢ

Bài: MÈO CON ĐI HỌC A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- HS chép lại xác dịng đầu thơ Mèo học - Điền vần iên hay in chữ r, d hay gi

2 Kĩ

- Rèn cho hs ngồi tư thế, viết nhanh, đúng, đẹp Thái độ

- Hs tự giác chăm học tập

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viêt sẵn dòng thơ đầu Mèo học - Bảng phụ viết tập 2,

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Giới thiệu bài: 1phút GV nêu

2. Hướng dẫn HS tập chép: 25phút - Đọc viết

- Tìm viết chữ khó - GV nhận xét, sửa sai

- GV cho HS chép vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Yêu cầu HS tự kiểm tra - GV chấm bài, nhận xét

3 Hướng dẫn hs làm tập: 12 phút a) Điền vần iên hay in?

- Yêu cầu hs làm bài: ( Đàn kiến Ông đọc tin.)

- Nhận xét làm - Đọc làm

b) Điền chữ r hay d, gi?

- Yêu cầu hs tự làm bài:( Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước.)

- Nhận xét làm - Đọc lại làm

3. Củng cố, dặn dò: 2phút - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà viết lại cho đúng, đẹp

- Vài HS đọc

- HS viết bảng - HS tự viết vào - HS tự soát lỗi

- HS đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs nhận xét

KỂ CHUYỆN SÓI VÀ SĨC A. MỤC ĐÍCH U CẦU

2 Kĩ năng: HS nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh Sau phân vai kể lại câu chuyện

- HS hiểu Sóc vật thơng minh nên khỏi tình nguy hiểm Thái độ: u thích mơn học

B CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị thân

- Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Ra định - Thương lượng - Tư phê phán

C. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- máy tính, máy chiếu - Mặt nạ Sói Sóc

D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra cũ: phút

- Kể chuyện Niềm vui bất ngờ - Nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét

II. Bài mới: 30 phút

1. Giới thiệu bài: GV nêu

2. GV kể chuyện

- GV kể lần để HS biết câu chuyện

- GV kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa máy chiếu

3. Hdẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Slide Quan sát tranh, đọc trả lời câu hỏi tranh

- Gọi HS kể đoạn

- Các tranh 2, 3, thực tương tự nt - Nhận xét phần kể chuyện bạn

4. HS phân vai kể tồn truyện

- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể theo cách phân vai - Nhận xét

5. Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện

- Sói Sóc, người thơng minh? Hãy nêu việc chứng tỏ thơng minh

- GV chốt lại: Sóc nhân vật thơng minh

6. Củng cố, dặn dò: 5 phút - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS kể - HS nêu

- HS lắng nghe

- HS nghe để nhớ câu chuyện

- HS tập kể theo cặp - HS đại diện tổ thi kể - HS nêu

- Vài nhóm HS kể - HS nêu

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT Ôn: MÈO CON ĐI HỌC I. MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- GV giúp HS củng cố đọc, viết tiếng ngồi có vần ưu, ươu Kĩ

- Rèn kỹ đọc, viết đúng, nhanh, đẹp, trình bày viết - Khắc sâu trí nhớ cho HS học

3 Thái độ

- Say mê học môn học

II. CHUẨN BỊ:VBT tiếng việt, ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra cũ:5 phút

- GV đọc Mèo học

- HS nghe viết: buồn bực, kiếm cớ - GV chỉnh sửa

2. Bài mới: 30'

* HS đọc : Mèo học

* HS mở BTTV làm lần lợt a) Viết tiếng

- có vần ưu

b) Gạch tiếng - có vần ưu:

- có vần ươu :

Chữa: HS khác nhận xét, GV đánh giá 3.Viết câu có tiếng chứa vần ưu ươu Chữa: HS khác nhận xét, GV đánh giá

4 Mèo kiếm cớ để trốn học? Viết lại câu mèo viện cớ để không học:

- GV yêu cầu hs làm

Chữa: HS khác nhận xét, GV đánh giá

3. Củng cố, dặn dò: 5 phút

GV hướng dẫn HS luyện viết vào ô li - Nhận xét học

- Chuẩn bị Người bạn tốt

- HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng

- HS đọc cá nhân

- Cá nhân, nhóm đọc - HS viết , đọc

- HS khác nhận xét, GV đánh giá

- Cả lớp đọc từ - HS suy nghĩ tự làm - HS làm bảng

- Cả lớp đọc câu trả lời - Hs làm

- số hs đọc

-TUẦN 30: Lớp 1

Ngày soạn: 11/4/2018

Ngày giảng: Thứ 3/17/4/2018(1C)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 30: TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA

I MỤC TIÊU Giúp HS biết

1 Kiến thức: Những dấu hiệu trời nắng, trời mưa

2 Kĩ năng; Sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa

3 Thái độ: u thích mơn học

GDBVMT: Có ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng, trời mưa.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ định: Nên hay khơng nên làm trời nắng trời mưa

- Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe thân thời tiết thay đổi - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- máy tính, máy chiếu

- GV HS sưu tầm tranh, ảnh trời nắng, trời mưa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Làm việc với tranh, ảnh (20 phút) * Mục tiêu:

- HS nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa

- HS biết sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa * Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS nhóm phân loại tranh, ảnh trời nắng, trời mưa

- Nêu dấu hiệu trời nắng - Nêu dấu hiệu trời mưa

- Trưng bày tranh, ảnh giới thiệu trước lớp - Nhận xét, bổ sung

- Slide GV KL: Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, Mặt Trời sáng chói,

2. Hoạt động 2: Thảo luận.(15 phút)

* Mục tiêu: HS có ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng, trời mưa

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS hỏi trả lời câu hỏi sgk + Tại trời nắng, bạn phải đội mũ, nón? + Để khơng bị ướt, trời mưa, bạn phải nhớ làm gì?

- Trình bày nội dung thảo luận

- HS làm việc theo nhóm

- HS nêu nhóm - HS đại diện trình bày - HS nêu

IV. Củng cố, dặn dò: 5 phút

- Chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa + GV hướng dẫn HS chơi

+ GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét chơi

- Dặn HS nhớ thực đội mũ, nõn trời nắng trời mưa

- HS tổ tham gia chơi

-CHÍNH TẢ Bài: CHUYỆN Ở LỚP A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- HS chép lại xác khổ thơ Chuyện lớp Biết cách trình bày thể thơ chữ

2 Kĩ

- Rèn cho hs ngồi tư thế, viết nhanh đẹp Thái độ

- HS tự giác học tập

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viêt sẵn khổ thơ Chuyện lớp

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Giới thiệu bài: phút GV nêu

2. Hướng dẫn HS tập chép: 35 phút - Đọc viết

- Tìm viết chữ khó - GV nhận xét, sửa sai

- GV cho HS chép vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Yêu cầu HS tự kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét

3 Hướng dẫn hs làm tập: 12 phút a) Điền vần uôt hay uôc ?

- Yêu cầu hs làm bài: ( buộc tóc, chuột đồng.) - Nhận xét làm

- Đọc làm

b) Điền chữ c hay k ?

- Yêu cầu hs tự làm bài:( túi kẹo, cam.) - Nhận xét làm

- Đọc lại làm

3. Củng cố, dặn dò: 3 phút - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà viết lại cho đúng, đẹp

- Vài HS đọc

- HS viết bảng - HS tự viết vào - HS tự soát lỗi

- HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu

- Vài HS đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

TẬP VIẾT

TÔ CHỮ HOA: O, Ô, Ơ, P A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức

- HS biết tơ chữ hoa O, Ơ, Ơ, P

- Viết vần uôt, uôc, ưu, ươu ; từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu- chữ thường, cỡ vừa kiểu; nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn cách chữ theo mẫu chữ tập viết

2 Kĩ

- Rèn cho hs ngồi tư thế, viết nhanh, đúng, đẹp Thái độ

- Giáo dục hs tính cẩn thận,

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chữ mẫu - Bảng

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra cũ: phút

- Viết từ ngữ: nhoẻn cười, cải xoong - GV nhận xét

II. Bài mới: 30 phút

1 Giới thiệu bài: GV nêu

2 Hướng dẫn tô chữ hoa

- GV cho HS quan sát chữ hoa O, P

- GV giới thiệu số lượng nét kiểu nét - GV giới thiệu chữ Ô,Ơ có thêm dấu mũ - GV hướng dẫn quy trình viết

- GV cho HS luyện viết bảng chữ O, Ô, Ơ, P - GV nhận xét, sửa sai

3 Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng

- Đọc vần từ ngữ: uôt, uôc, ưu, ươu, chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu

- Yêu cầu HS luyện viết bảng - GV nhận xét, sửa sai

4 Hướng dẫn HS viết tập viết

- Cho HS tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P

- Luyện viét vần: ăm, ăp; từ ngữ: chăm học, khắp vườn

- GV chữa bài, nhận xét

5 Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét học - Dặn HS nhà viết

- HS viết bảng

- HS quan sát

- HS quan sát - HS viết bảng

Ngày soạn :Ngày 11/4/2018

Ngày giảng: Thứ 4/18/4/2018(1B)

TẬP ĐỌC

Bài: MÈO CON ĐI HỌC A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- HS đọc trơn Phát âm tiếng, từ khó: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu Nghỉ sau dấu chấm hỏi

- Ơn vần ưu, ươu

- Tìm tiếng có vần ưu - Tìm tiếng ngồi có vần ươu

- Nói câu chứa tiếng có vần ưu vần ươu

- Hiểu nội dung bài: Bài thơ kể chuyện M lươì học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu dọa cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ

- Học thuộc lòng thơ

2 Kĩ năng: Đọc trả lời thành thạo câu hỏi Thái độ: Yêu thích mơn học

* QTE: Quyền học tập

- Bổn phận chăm học tập

B. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Tư phê phán - Kiểm soát cảm xúc

C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh họa đọc

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I. Kiểm tra cũ: 7 phút- Đọc thơ Chuyện lớp trả lời câu hỏi: Mẹ muốn em bé kể chuyện gì? - GV nhận xét

II. Bài : 30 phút

1. Giới thiệu bài: GV nêu

2. Luyện đọc

a) GV đọc mẫu b) HS luyện đọc

- Luyện đọc từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu - GV giải nghĩa từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, be toáng - Luyện đọc dòng thơ

- Luyện đọc - Đọc phân vai

+ Đọc đồng

3. Ôn vần ưu, ươu

a) Tìm tiếng có vần ưu b) Tìm từ chứa tiếng có vần ưu, ươu

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Vài HS đọc

- HS đọc nt dòng thơ

c) Nói câu chứa tiếng có vần ưu vần ươu

Tiết 2: 30 phút

4. Tìm hiểu luyện nói

a) Tìm hiểu

- Đọc dòng thơ đầu

+ Mèo kiếm cớ để trốn học? - Đọc dịng thơ cuối

+ Cừu nói khiến Mèo vội xin học ngay? - GV đọc diễn cảm văn

- Đọc lại

- Kể lại nội dung

- Quan sát tranh cho biết: Tranh vẽ cảnh nào? * QTE: Quyền học tập

- Bổn phận chăm học tập b Học thuộc lòng thơ

- Yêu cầu HS luyện đọc thuộc lòng thơ - Đọc thuộc lòng thơ

- GV nhận xét, khen HS thuộc lớp

- Các em có nên bắt chước bạn Mèo khơng? Vì sao? c) Luyện nói:

- Nêu yêu cầu luyện nói: Vì bạn thích học? - u cầu HS nhìn tranh nói theo mẫu

- GV tổ chức cho HS nói theo cặp - Luyện nói trước lớp

5. Củng cố, dặn dò : 5 phút - Đọc lại

- GV nhận xét học

- Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng; chuẩn bị bài: Người bạn tốt

- Nhiều HS nêu

- HS tổ thi đua nêu - Nhiều HS nói

- HS đọc - vài HS nêu - HS đọc - Vài HS nêu - Vài HS đọc - HS kể - vài HS nêu - HS tự đọc

- HS tổ thi đọc - Vài HS nêu

- HS nêu - HS nói mẫu - HS nói theo cặp - Nhiều HS nói - HS đọc

-TỐN

Bài 115: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ A. MỤC TIÊU Giúp HS:

1 Kiến thức: Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày tuần lễ Nhận biết tuần có ngày

2 Kĩ năng: Biết gọi tên ngày tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

- Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc ngày - Bước đầu làm quen với lịch học tập tuần

3 Thái độ: u thích mơn học

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Một lịch bóc ngày bảng thời khóa biểu

I Kiểm tra cũ: 7 phút

- HS lên bảng làm: sgk - GV nhận xét

II BÀI MỚI: 30 phút

1. Giới thiệu ngày tuần lễ

a) GV giới thiệu cho HS lịch bóc ngày, vào tờ lịch ngày hôm hỏi: + Hôm thứ mấy?

b) Gọi HS đọc hình vẽ sgk

- Một tuần có ngày? Là ngày nào? c) GV vào tờ lịch ngày hôm hỏi: Hôm ngày bào nhiêu?

2. Thực hành

a) Bài 1: - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Đọc kết

- Nhận xét, bổ sung b) Bài 2: - Đọc yêu cầu - GV cho HS làm - Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS tự kiểm tra

c) Bài 3: Đọc thời khóa biểu lớp em - Yêu cầu HS đọc TKB

- Cho HS chép lại TKB vào

3. Củng cố, dặn dò: 3 phút - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà làm tập

- hs lên bang làm

- HS quan sát - Vài HS nêu - Vài HS đọc - Vài HS nêu

- Vài HS nêu - HS đọc - HS làm - Vài HS đọc - HS nêu - HS đọc - HS làm

- HS lên bảng làm - HS nêu

- HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc yc

- Vài HS đọc - HS tự chép

Ngày giảng :Thứ 5/19/4/2018(1D)

Toán:(đã soạn thứ lớp 1B)

-CHÍNH TẢ

Bài: MÈO CON ĐI HỌC A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- HS chép lại xác dòng đầu thơ Mèo học - Điền vần iên hay in chữ r, d hay gi

2 Kĩ

- Rèn cho hs ngồi tư thế, viết nhanh, đúng, đẹp Thái độ

- Hs tự giác chăm học tập

- Bảng phụ viêt sẵn dòng thơ đầu Mèo học - Bảng phụ viết tập 2,

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Giới thiệu bài: 1phút GV nêu

2. Hướng dẫn HS tập chép: 25phút - Đọc viết

- Tìm viết chữ khó - GV nhận xét, sửa sai

- GV cho HS chép vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Yêu cầu HS tự kiểm tra - GV chấm bài, nhận xét

3 Hướng dẫn hs làm tập: 12 phút a) Điền vần iên hay in?

- Yêu cầu hs làm bài: ( Đàn kiến Ông đọc tin.)

- Nhận xét làm - Đọc làm

b) Điền chữ r hay d, gi?

- Yêu cầu hs tự làm bài:( Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước.)

- Nhận xét làm - Đọc lại làm

3. Củng cố, dặn dò: 2phút - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà viết lại cho đúng, đẹp

- Vài HS đọc

- HS viết bảng - HS tự viết vào - HS tự soát lỗi

- HS đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs nhận xét

-KỂ CHUYỆN

SÓI VÀ SÓC A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: HS hào hứng nghe GV kể chuyện Sói Sóc

2 Kĩ năng: HS nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh Sau phân vai kể lại câu chuyện

- HS hiểu Sóc vật thơng minh nên khỏi tình nguy hiểm Thái độ: u thích mơn học

B CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị thân

- Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Ra định - Thương lượng - Tư phê phán

- máy tính, máy chiếu - Mặt nạ Sói Sóc

D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra cũ: phút

- Kể chuyện Niềm vui bất ngờ - Nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét

II. Bài mới: 30 phút

1. Giới thiệu bài: GV nêu

2. GV kể chuyện

- GV kể lần để HS biết câu chuyện

- GV kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa máy chiếu

3. Hdẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Slide Quan sát tranh, đọc trả lời câu hỏi tranh

- Gọi HS kể đoạn

- Các tranh 2, 3, thực tương tự nt - Nhận xét phần kể chuyện bạn

4. HS phân vai kể toàn truyện

- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể theo cách phân vai - Nhận xét

5. Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện

- Sói Sóc, người thông minh? Hãy nêu việc chứng tỏ thơng minh

- GV chốt lại: Sóc nhân vật thông minh

6. Củng cố, dặn dò: 5 phút - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS kể - HS nêu

- HS lắng nghe

- HS nghe để nhớ câu chuyện

- HS tập kể theo cặp - HS đại diện tổ thi kể - HS nêu

- Vài nhóm HS kể - HS nêu

- Vài HS nêu

Ngày soạn: 11/4/2018

Ngày giảng:Thứ ngày 19 tháng 4nawm 2018(1D)

THỂ DỤC

TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm người (bằng bảng cá nhân vợt gỗ)

2 Kĩ năng: Bước đầu biết cách chơi trị chơi (có kết hợp với vần điệu) Thái độ: Có ý thức rèn luyện thân

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường, còi Mỗi HS cầu III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

NỘI DUNG LVÐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I MỞ ĐẦU

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe

6-8

học sinh

- Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm

+ Khởi động

Ôn thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp

báo cáo sĩ số cho giáo viên - Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

- Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

II CƠ BẢN

a Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi

Nhận xét:

b Chuyền cầu theo nhóm người

- Hướng dẫn tổ chức HS chuyền cầu - Nhận xét

22-24

phút

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

- GV quan sát nhớ nhở hs

- Đội hình tập luyện

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

III KẾT THÚC

- Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát

- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học

- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau

- Xuống lớp

6-8

phút - Lớp tập trung 2-4 hàng ngang, thả lỏng

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2018(1A)

TOÁN

Bài 117: CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (không nhớ)

A. MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố kĩ làm tính cộng tính trừ số phạm vi 100 - Rèn luyện kĩ làm tính nhẩm đơn giản

- Nhận biết bước đầu quan hệ phép tính cộng trừ Kĩ

- Làm nhanh tập Thái độ

- Tự giác, rèn tính cần cù, chịu khó

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra cũ: 5phút

- tuần lễ có ngày? Là ngày nào? - GV nhận xét

II. Bài mới:30 phút

1 Bài 1: Tính nhẩm:(khơng làm cột 2) - Yêu cầu HS tự làm

- Nêu cách trừ nhẩm - Đọc kq nhận xét

2 Bài 2: Đặt tính tính:(khơng làm cột 2) - Cho HS tự làm

3 Bài 3: Đọc đầu - Nêu tóm tắt toán

- Yêu cầu HS tự giải tốn Bài giải:

Hai lớp có tất số học sinh là: 23 + 25 = 48 (học sinh) Đáp số: 48 học sinh Bài 4: Đọc tốn

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- HS nêu

- HS nêu yc - HS làm

- HS lên bảng làm - HS nêu

- HS đọc nêu - HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS lên bảng làm - HS đọc

- HS nêu

- Yêu cầu HS giải tốn Bài giải:

Tồn số điểm là: 86 – 43 = 43 (điểm) Đáp số: 43 điểm

III. Củng cố, dặn dò: 5 phút - GV nhận xét học - Dặn HS nhà làm tập

- HS đọc - HS nêu

- HS tự giải toán

-ĐẠO ĐỨC

Bài 14: BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG (tiết 1)

I MỤC TIÊU: HS hiểu

1 Kiến thức: Lợi ích hoa nơi công cộng sống người

2 Kĩ năng: Cách bảo vệ hoa nơi công cộng Thái độ: HS biết bảo vệ hoa nơi công cộng

- Quyền sống môi trường lành trẻ em

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi công cộng

- Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa học Bài hát: Ra chơi vườn hoa

- Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động 1:10 phút

* Quan sát tranh, ảnh vườn hoa, công viên

- GV cho HS quan sát số tranh, ảnh vườn hoa, công viên

+ Được chơi vườn hoa, công viên em có thích khơng?

+ Em chơi chưa? Có mát khơng, có đẹp khơng?

+ Để vườn hoa, công viên đẹp, mát em phải làm gì?

- GV KL: Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, khơng khí lành, mát mẻ Các em cần chăm sóc, bảo vệ hoa

2. Hoạt động 2: 10 phút *HS làm tập

- Yêu cầu HS tự làm + Các bạn nhỏ làm gì?

+ Những việc làm có tác dụng gì?

- HS quan sát - Vài HS nêu - Vài HS nêu - Vài HS nêu

- HS làm cá nhân - Vài HS nêu

+ Em làm bạn khơng? - Trình bày kết trước lớp

- Nhận xét bổ sung

- GV KL: Các em biết tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu Đó việc làm nhằm bảo vệ hoa nơi công cộng

3. Hoạt động 3:15 phút

* Quan sát thảo luận tập 2:

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận + Các bạn làm gì?

+ Em tán thành việc làm nào? Tại sao?

- Yêu cầu HS tơ màu vào quần áo bạn có hành động

- Trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung

- GV KL: Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại hành động

Bẻ cành, đu hàmh động sai

4. Củng cố, dặn dò:5 phút -GV nhận xét học

- Dặn HS thực bảo vệ hoa nơi công cộng

- HS thảo luận theo cặp

- HS làm cá nhân - Vài HS nêu - HS nêu

- HS lắng nghe

-BỒI DƯỠNG TOÁN

CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ A. MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày tuần lễ Nhận biết tuần có ngày

- Biết gọi tên ngày tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

- Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc ngày - Bước đầu làm quen với lịch học tập tuần

2 Kĩ

- Làm đúng, nhanh tập Thái độ

- Say mê học mơn tốn

B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Kiểm tra cũ: 7 phút

- HS lên bảng làm: sgk - GV nhận xét

II BÀI MỚI: 30p GTB: 1p

2 Luyện tập

a) Bài 1: - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Đọc kết

- Nhận xét, bổ sung b) Bài 2: - Đọc yêu cầu - GV cho HS làm - Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS tự kiểm tra

c) Bài 3: Đọc thời khóa biểu lớp em - Yêu cầu HS đọc TKB

- Cho HS chép lại TKB vào

3. Củng cố, dặn dò: 3 phút - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà làm tập

- HS đọc - HS làm - Vài HS đọc - HS nêu - HS đọc - HS làm

- HS lên bảng làm - HS nêu

- HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc yc

- Vài HS đọc - HS tự chép

Thứ sáu ngày tháng năm 2016

TẬP ĐỌC

Bài: NGƯỜI BẠN TỐT A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: HS đọc trơn Luyện đọc từ ngữ: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu Tập đọc đoạn đối thoại

- Ơn vần uc, ut;

- Tìm tiếng có vần uc, ut

- Nói câu chứa tiếng chứa vần uc ut - Hiểu nội dung

Nhận cách cư xử ích kỉ Cúc; thái độ giúp đỡ bạn hồn nhiên, chân thành Nụ Hà Nụ Hà người bạn tốt

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh đọc trả lời thành thạo câu hỏi Thái độ:Tự giác u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia kết bạn

- Bổn phận phải giúp đỡ bạn trở thành người bạn tốt

B. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị

- Ra định

- Phản hồi, lắng nghe tích cực

C ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh họa đọc

C

. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra cũ: 7 phút

- Đọc thuộc lòng Mèo học trả lời câu hỏi:

+ Mèo kiếm cớ để định trốn học? + Vì Mèo lại đồng ý học? - GV nhận xét

II. Bài mới: 33 phút

1. Giới thiệu bài: GV nêu

2. Luyện đọc

a) GV đọc mẫu b) HS luyện đọc:

- Luyện đọc từ ngữ: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu

+ Cho HS ghép từ: Ngượng nghịu - Luyện đọc câu

- Đọc câu đề nghị Hà câu trả lời cúc - Tập đọc câu: Hà thấy lưng bạn câu: Cúc đỏ mặt cảm ơn Hà

- Luyện đọc bài:

+ Đọc nối tiếp đoạn + Gọi HS đọc

+ Đọc đồng

3. Ôn vần uc, ut

a) Tìm tiếng có vần uc, ut b) Nói câu chứa tiếng có vần uc, vần ut

Tiết 2: 35 phút

4. Tìm hiểu luyện nói

a) Tìm hiểu - Đọc đoạn

+ Hà hỏi mượn bút, giúp Hà? - Đọc đoạn

+ Bạn giúp Cúc sửa dây đeo cặp? - Gọi HS đọc lại

+ Em hiểu người bạn tốt? * QTE: Quyền tham gia kết bạn

- Bổn phận phải giúp đỡ bạn trở thành người bạn tốt

b) Luyện nói

- Nêu yêu cầu luyện nói: Kể người bạn tốt em

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Vài HS đọc - HS tự ghép

- HS đọc nt câu - Vài HS đọc

- Vài HS đọc

- Vài HS đọc - HS đọc - Cả lớp đọc - vài HS nêu

- HS tổ thi đua nêu

- HS đọc

- Cho HS tập kể theo cặp - Gọi HS kể trước lớp

5. Củng cố, dặn dò: 5 phút - Đọc lại

- GV nhận xét học

- Dặn HS nhà, nhìn tranh minh họa, kể lại việc bạn nhỏ giúp

- HS đọc