Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020

Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020 Slide bài giảng KINH TẾ HỌC 2020

BÀI GIẢNG KINH TẾ HỌC Giảng viên: TS Nguyễn Thị Thu Hiền Email: chthuhien@tmu.edu.vn ĐT: 090 211 44 99 Thông tin lớp học phần     Mã lớp HP: 20727 MIEC0821 Số sinh viên lớp: 48 Lớp trưởng: Đỗ Diệu Linh (0889552628) Lớp phó: Phạm Thanh Nga (0389523713) Thời gian học -Thời lượng Điểm tổng kết học phần  Số tín chỉ:  Điểm chuyên cần (hệ số 0,1):  Số tiết học lý thuyết: 36  Số buổi học  Số tiết thảo luận lớp:  Ý thức học lớp  Số kiểm tra kỳ:  Điểm thực hành (hệ số 0,3)  kiểm tra  thảo luận  Điểm thi hết học phần (hệ số 0,6)  Thi tự luận Chia nhóm, giao đề tài thảo luận  Nhóm 1, 2, 3: đề tài số Phân tích lấy ví dụ minh họa hãng cạnh tranh hoàn hảo rõ cách thức hãng lựa chọn sản lượng lợi nhuận giá thị trường thay đổi ngắn hạn  Nhóm 4, 5: đề tài số Phân tích chế tác động sách tài khóa thúc đẩy tăng trưởng? Lấy ví dụ thực tiễn sách tài khóa Việt Nam năm gần đây? Chia nhóm, giao đề tài thảo luận  Nhóm 7, 8: Đề tài số Phân tích lấy ví dụ minh họa lựa chọn đầu vào tối ưu để: hoặc tối thiểu hóa chi phí sản xuất mức sản lượng định hoặc tối đa hóa sản lượng với mức chi tiêu định  Nhóm 9, 10: Đề tài số Phân tích chế tác động sách tiền tệ kiểm sốt lạm phát? Lấy ví dụ thực tiễn sách tiền tệ Việt Nam năm gần đây? Hướng dẫn chuẩn bị thảo luận • • • Họp nhóm: tối thiểu buổi – họp lớp • Phân cơng cơng việc cho thành viên • Báo cáo tiến độ chuẩn bị thảo luận Sản phẩm: nộp cho giáo viên • 01 luận dạng word (10 – 15 trang) nộp cho lớp trưởng sau kết thúc học lý thuyết • Bản đánh giá mức độ tham gia chuẩn bị thành viên nhóm (xếp theo STT danh sách lớp) Mỗi nhóm chuẩn bị trình bày dạng slide • • Slide cần đảm bảo: rõ chữ, hình ảnh (khơng để tối, khó nhìn), nên đưa hình ảnh, bảng, biểu đồ, clip phù hợp… để thể nội dung thảo luận Khuyến khích đưa video clip liên quan đến đề tài vào nội dung trình bày slide Trình tự thảo luận Trước hảo luận: Hai nhóm trưởng lên ngồi vị trí chủ tọa Cử người làm MC Các nhóm thống lựa chọn trình bày (chọn nhóm) MC giới thiệu trình tự cơng việc thảo luận (2’) Nhóm đại diện trình bày thảo luận (12’ - 15’) Các nhóm khác nhận xét đặt câu hỏi Mỗi nhóm có câu hỏi đề tài thảo luận (10’) Các nhóm đề tài trả lời câu hỏi (10’ – 15’) Giáo viên nhận xét kết luận (5’ - 7’) Một số lưu ý thảo luận    Xưng hô: tơi - bạn Có thể nhiều người tham gia trình bày đề tài Các nhóm đặt câu hỏi cần giới thiệu rõ tên, đại diện nhóm đặt câu hỏi – nhóm khơng có câu hỏi trừ 0,25 điểm thảo luận)  Khi muốn đặt câu hỏi tay, chờ MC mời lên  Nhóm đề tài không thiết trả lời hết câu hỏi (do thời gian hạn chế, câu hỏi rộng, khó…, với câu hỏi khơng trả lời cần nói rõ lý do) Việc trả lời câu hỏi cần phân bổ cho nhóm đề tài, ưu tiên người ngồi Tài liệu giáo viên cung cấp    Tập giảng slide Câu hỏi tập ôn tập Bài đọc thêm (nếu có) Bài kiểm tra 1: dự kiến hết chương Bài kiểm tra 2: dự kiến hết chương Phân bổ thời gian cho chương Tên chương Thời gian Chương 1: Giới thiệu Kinh tế học 3,0 tiết Chương 2: Cung – Cầu chế hoạt động thị trường 6,0 tiết Chương 3: Lý thuyết hành vi người tiêu dùng 4,5 tiết Chương 4: Lý thuyết hành vi doanh nghiệp 6,0 tiết Chương 5: Tổng quan Kinh tế vĩ mô đo lường sản lượng quốc 5,0 tiết gia Chương 6: Tổng cầu sách tài khóa 5,0 tiết Chương 7: Tiền tệ sách tiền tệ 4,5 tiết Chương 8: Tăng trưởng kinh tế dài hạn sách can thiệp từ phía cung 2,0 tiết Thảo luận + kiểm tra tiết Tổng 45 tiết Ghi Hoạt động thị trường mở (OMO) Là hoạt động ngân hàng trung ương việc mua-bán chứng khốn/trái phiếu phủ nhằm điều tiết mức cung tiền lãi suất thông qua thay đổi lượng tiền sở 3/2018 375 Hoạt động thị trường mở (OMO) Khi NHTW bán trái phiếu phủ Tiền sở giảm => cung tiền giảm Tiền Dân chúng NHTW Trái phiếu 3/2018 Chương 4: Tiền tệ sách tiền tệ 376 Hoạt động thị trường mở (OMO) NHTƯ mua trái phiếu kho bạc Trái phiếu Dân chúng NHTW Tiền Tiền sở tăng => cung tiền tăng 3/2018 377 Cơ chế tác động sách tiền tệ Trong ngắn hạn CSTT chủ yếu tác động đến AD thông qua ảnh hưởng thay đổi lãi suất tiêu dùng (C), đầu tư (I) xuất rịng (NX) Từ tác động đến sản lượng, giá việc làm kinh tế Cụ thể: 3/2018 Chương 4: Tiền tệ sách tiền tệ 378 Chính sách tiền tệ nhằm thúc đẩy tăng trưởng, giảm thất nghiệp  Thực trạng: Nền kinh tế suy thoái (Y thấp, u cao)  Mục tiêu: Tăng Y, giảm u  Công cụ: CSTT mở rộng (tăng MS)  Cơ chế tác động: Cung tiền tăng  tỷ lệ lãi suất giảm  tiêu dùng (C), đầu tư (I), xuất ròng (NX) tăng  AD tăng => Y tăng, u giảm, P tăng 3/2018 379 Mức giá chung (GDP deflator, 1999/00=100) Chính sách tiền tệ nhằm thúc đẩy tăng trưởng, giảm thất nghiệp – minh họa đồ thị LAS 130 120 SAS 110 100 95 90 E0 E1 80 AD0 500 550 600 650 AD1 700 750 GDP thực tế (tỷ $ 1999/00) 3/2018 380 Chính sách tiền tệ nhằm giảm tăng trưởng nóng, giảm lạm phát  Thực trạng: Nền kinh tế tăng trưởng nóng (GDP thực tế vượt sản lượng tiềm năng) Lạm phát cao  Mục tiêu: Giảm lạm phát, kiềm chế mức tăng trưởng  Công cụ: CSTT chặt (MS giảm)  Tác động: => cung tiền giảm, lãi suất tăng => tiêu dùng (C), đầu tư (I), xuất ròng (NX) giảm => AD giảm 3/2018 => Y giảm, P giảm 381 Minh họa sách tiền tệ nhằm giảm tăng trưởng nóng, giảm lạm phát Mức giá chung (GDP deflator, 1999/00=100) LAS 130 120 115 E0 105 100 95 90 E1 AD0 AD1 80 3/2018 SAS0 500 550 600 650 GDP thực tế (Tỷ $ 1999/00) 700 750 382 Nhận xét  Khi kinh tế suy thối, thất nghiệp cao: phủ dùng CSTT lỏng để tăng tổng cầu, từ thúc đẩy tăng trưởng, giảm thất nghiệp  Khi kinh tế tăng trưởng nóng, lạm phát cao: phủ dùng CSTT chặt để giảm tổng cầu, từ giảm lạm phát giảm tăng trưởng nóng 3/2018 383 3/2018 Chương 4: Tiền tệ sách tiền tệ 384 3/2018 Chương 4: Tiền tệ sách tiền tệ 385 3/2018 Chương 4: Tiền tệ sách tiền tệ 386 3/2018 387 3/2018 Chương 4: Tiền tệ sách tiền tệ 388 3/2018 Chương 4: Tiền tệ sách tiền tệ 389 ... KINH TẾ HỌC Kinh tế học môn khoa học nghiên cứu cách thức mà cá nhân, xã hội lựa chọn việc sử dụng nguồn lực khan nào? Hai phận chủ yếu kinh tế học  Kinh tế học vi mô  Kinh tế học vĩ mô 13... cứu Kinh tế học Kinh tế học vi mô: nghiên cứu hành vi tác nhân kinh tế đơn lẻ: người tiêu dùng, doanh nghiệp người lao động, thị trường mà tác nhân tham gia Kinh tế học vĩ mơ: nghiên cứu tồn kinh. .. THIỆU VỀ KINH TẾ HỌC 11 NỘI DUNG CHƯƠNG    1.1 Đối tượng phương pháp nghiên cứu kinh tế học 1.2 Những vấn đề kinh tế đường giới hạn khả sản xuất 1.3 Các hệ thống (cơ chế) kinh tế 12 KINH TẾ