Giáo án lớp 1 - Tuần 34

+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.. II..[r]

(1)

TUẦN 34 Ngày soạn: 12/5/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng năm 2017 SÁNG

Tốn

Tiết 133: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách đọc, viết, cách so sánh số phạm vi 100 Biết viết số liền trước, số liền sau số Biết thực phép cộng trừ không nhớ số phạm vi 100

+ kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh thành thạo, sử dụng ngơn ngữ tốn học

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DT, mơ hình

- HS: VBT, SGK BĐ DT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: (1’)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs lên bảng làm tập - HS Gv nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

Tiết 133: Ôn tập số đến 100

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: (6’) HS nêu yêu cầu tập.

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Bài cần nắm gì?

Bài 2: (6’) HS nêu yêu cầu tập.

a.Viết số từ 69 đến 78.

69,70,71,72,73,74,75,76,77,78

b Đặt tính tính:

53 + 40 96 – 35

+ Viết số:

Bảy mươi: 70 Sáu mươi 60

Chín mươi chín: 99 Bảy mươi lăm: 75

Bốn mươi tám: 48 Năm mươi lăm:55

+ Cách viết số có chữ số

+ Viết số thích hợp vào trống.

(2)

+Muốn viết số dựa vào đâu?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Con có nhận xét số vừa viết được?

- Trước khoanh phải làm gì? + HS làm nêu kết quả, gv chữa

+ Trong số số lớn Vì sao?

- Bài cần biết gì?

- Để tính nhanh dựa vào đâu?

- Khi đặt tính ý điều gì?

Bài cần ghi nhớ điều gì?

Bài toán cho biết gì?

2 chữ số

Số liền trước 20 41 38 54

Số biết 21 42 39 55

Số liền sau 22 43 40 56

-Số liền trước số liền sau đơn vị

-Số liền sau lớn số liền trước đơn vị

+ Khoanh tròn vào số lớn nhất: - Con phải so sánh số với nhau. 49 32 61 24

+ Khoanh tròn vào số bé nhất

78 44 59 30

- Số 61 lớn số 61 đứng sau số lại

- Biết cách so sánh số phạm vi 100

+ Đặt tính tính:

- Dựa vào bảng cộng, trừ học - Thực từ phải sang trái

- Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với

75 31 87 96

- + - +

-11 82 72 46

64 36 05 76 50

- Nắm cách đặt tính cách thực phép cộng trừ số phạm vi 100

(3)

Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết bạn gấp máy bay làm nào?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa Bài cần biết làm gì?

4 Củng cố dặn dò: (4’)

- Bài hơm cần nắm gì?

- HS nhắc lai cách giải tốn có lời văn - Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

- GV nhận xét học

Mỹ hái : 24 cam Hà hái : 12 cam Cả bạn: …quả cam? Bài giải:

Cả bạn hái số camlà: 24 + 12 = 36 (quả cam ) Đáp số: 36 cam - Cách giải tốn có lời văn

- Nắm cách viết, cách đọc, cách thực hiện, phép cộng, trừ không nhớ phạm vi 100

- Cả lớp nhận xét b sung

Tp c Bác đa th I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

- Ôn vần: inh, uynh

- HS hiểu số từ ngữ: Mùng quýnh, nhễ nhại

- HS hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần u q chăm sóc bác

+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học Biết tơn trọng, lễ phép đối người lao động

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông - Giao tiếp lịch cởi mở

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV, tranh sgk,

(4)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs đọc bài: Nói dối hại thân + Chú bé chăn cừu kêu cứu nào?

+Những đến cứu giúp cậu bé? + Sói đến thật bé kêu cứu có đến khơng? Vì sao?

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’) b.Giảng mới

GV đọc mẫu: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, vui vẻ, ngắt chỗ dấu phẩy, nghỉ chỗ dấu chấm

Luyện đọc từ khó: ( 5’)

- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai

- GV kết hợp giảng từ

+ Con hiểu “mừng quýnh”?

+ Con hiểu “ mồ nhễ nhại”là gì?

+ GV nhận xét uốn nắn

Luyện đọc câu: ( 5’) - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu

+ GV cho hs đọc nối tiếp câu đến hết

+ GV nhận xét cách đọc

Luyện đọc đoạn, bài:(5’)

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn

- hs đọc bài.Nói dối hại thân - Sói ! sói ! cứu tơi với

- Các bác nông dân gần chạy đến Nhưng khơng thấy sói đâu - Khơng đến giúp nghĩ nói dối lần

- Cả lớp quan sát theo dõi

- HS đọc từ: Mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép

- Mỗi từ gọi hs đọc - Rất mừng

- Mồi hôi nhiều, ướt áo - hs đọc lại từ bảng - HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc)

(5)

+ Đoạn 1: Từ đầu….khoe với mẹ + Đoạn 2: Phần lại

- GV cho hs đọc nhẩm đoạn - Luyện đọc đoạn

- GV giúp đỡ hs

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn

- GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng

Luyện tập: (10’)

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.

- HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa

- HS luyện đọc đoan - Mỗi đoạn gọi hs đọc - hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn - Cả lớp đọc đồng

+ Tìm tiếng bài:

- Có vần inh: Minh

+ Tìm tiếng ngồi bài:

- Có vần inh: thính, kinh…

- Có vần uynh: huỳnh, hoa quỳnh

Tiết 2

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

a.Tìm hiểu bài: (10’) + GV nêu câu hỏi

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?

+ Từ ngữ cho thấy bác đưa thư vất vả?

- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời

+ Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh làm gì?

+ Bài văn nói lên điều gì?

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’

- HS suy nghĩ trả lời

+ hs đọc đoạn 1.

- Chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ

- Mồ hôi nhễ nhại

- Minh rót cốc nước mát lạnh tay bưng lễ phép mời bác uống

- Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần u q chăm sóc bác

(6)

- GV đọc mẫu lần , hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt

- GV nhận xét cách đọc, tuyên dương

* Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung tìm tiếng từ có vần

c Hướng dẫn học sinh luyện nói:( 8’)

- Chủ đề hơm nói gì? - GV cho hs quan sát tranh sgk + Tranh vẽ gì?

+ GV cho hs đóng vai cậu bé bác đưa thư

- Khi gặp bác đưa thư nói nào?

- Khi bác đưa thư cho con, cần làm nói gì?

4 Củng cố dặn dị: (4’)

- Hơm học gì?

- Bài văn nói lên điều gì?

- Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk - Về đọc trước “Làm anh” sau học

- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc

- hs đọc toàn

+ Nói lời chào hỏi Minh.

+Tranh1: Chú bé mở của, bác đưa thư đứng bên

+Tranh 2: Bạn nhỏ tay bưng nước mời bác uống

- HS thực hành nói theo cặp

- Cháu chào bác mời bác vào nhà uống nước

- Hai tay cầm thư nói: Cháu cảm ơn bác

- Bác đưa thư

- Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu quí chăm sóc bác

CHIỀU:

BD Tiếng Việt

Lun viÕt I MỤC TIÊU

- Cñng cè cho h/s nắm quy trình viết chữ - Rèn kỹ viÕt cho h/s

- Gi¸o dơc ý thøc tù giác học cho học sinh II CHUN B:

(7)

- Ch÷ mÉu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động G/v

A Bài cũ: (5')

- HS viết từ: đánh răng, cười tươi, sẽ, ngã huỵch

- Gv nhận xét

B Bài luyện:

1 Hoạt động 1:(15') Luyện đọc - Yêu cầu luyện đọc cá nhân - Yêu cầu đọc lớp

2 Hoạt động 2: (15') Luyện viết Yêu cầu h/s viết bảng

- Nh¾c nhë h/s t ngồi viết, cách cầm bút

- G/v giúp đỡ h/s yếu, kiểm tra, nhận xét bảng

- G/v cho h/s viết vào ô ly

Hoạt động h/s

- HS viết bảng

- lớp đọc đồng lần học - Cá nhân h/s luyện đọc

Th Trung thu .Ai yêu nhi đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh? Tính cháu ngoan ngoón,

Mặt cháu xinh xinh Mong cháu cố gắng

Thi đua học hành Ti nhá lµm viƯc nhá

- H/s viết từ khó vào bảng vào bảng con:ngoan ngo·n, Trung thu, cè g¾ng - H/s vào

3 Hoạt động 3 (3')

- Thu bµi chữa, nhËn xÐt ch÷ viÕt - NhËn xÐt giê häc

Ngày soạn: 13/5/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng năm 2017 SÁNG

To¸n

(8)

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nhận biết thứ tự số từ đến 100, thực phép tính cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 100 giải tốn có lời văn Đo dộ dài đoạn thẳng

+Thái độ: Giáo dục hs u thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- HS: VBT, SGK.BĐ DT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ:(5’)

- hs lên bảng làm tập

3 Bài mới:

b Giảng mới: 3 Luyện tập: (30’)

Bài 1: ( 6’) 2HS nêu yêu cầu tập.

- Con nêu cách nhẩm? - Bài cần nắm gì?

Bài 2: ( 6’) 2HS nêu yêu cầu tập.

a Đặt tính tính:

34 + 23 78 – 43 b Giải sgk (167)

Sợi dây lại số xăng ti mét là: 72 – 30 = 40(cm)

Đáp số: 40cm

+ Tính nhẩm:

a 30 + 20 = 50 50 – 30 = 20 60 + 10 = 70 70 – 40 = 30 40 + 40 = 80 90 – 50 = 40 b 24 + =25 64 - =60 73 + =75 36 - =31 50 + =58 41 - =40

- Con nhẩm theo thứ tự từ trái sang phải -Nắm cách tính nhẩm số trịn chục, số có chữ số

+ Tính:

(9)

- Bài cần nắm kiến thức gì? - Khi thực phép tính ý điều gì?

- Khi đặt tính ý điều gì?

Bài cần nắm kiến thức gì?

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết cịn lại búp bê làm nào?

Bài cần nắm gì?

Bài 5: (6’) 2HS nêu yêu cầu tập.

- Muốn biết đồng hồ dựa vào đâu?

- Cách thực thứ tự phép tính

- Thực theo thứ tự từ trái sang phải

+ Đặt tính tính:

43 76 61 88

+ - +

-22 34 25 33

65 42 68 55

- Dựa vào bảng cộng trừ học -Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với

- Nắm cách đặt tính cách thực phép cộng trừ số phạm vi 100

- hs đọc tốn. Tóm tắt.

Có : 38 búp bê Đã bán: 38 búp bê Còn lại : …búp bê ?

Bài giải:

Cửa hàng lại số búp bê là: 38 - 20 = 18 ( búp bê ) Đáp số: 18 búp bê - Cách giải tốn có lời văn

+ Đồng hồ giờ?

- Con quan sát đồng hồ, vị trí kim ngắn, kim dài

(10)

+ Vì biết đồng hồ giờ? Bài cần nắm gì?

12

- Kim ngắn vào số 8, kim dài vào số 12

- Cách xem mặt đồng hồ - Nắm cách thực hiện, phép cộng, trừ không nhớ phạm vi 100

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Tập viết

TÔ CHỮ HOA X, Y I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, qui trình viết chữ hoa X, Y

- HS viết vần, từ ngữ: inh, uynh, bình minh, phụ huynh theo kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo tập viết tập

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II CHUẨN BỊ

- GV: chữ mẫu, bảng phụ

- HS: VBT, bảng con, phấn, chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- 2hs lên bảng viết: khăn đỏ, măng non - Lớp viết bảng con: chăn trâu

- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

3 Bài mới:

(11)

Quan sát mấu, nhận xét: (5’)

- GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? + Chữ x gồm nét?

+ Chữ x cao ly, rộng ly? + Các nét chữ viết nào? + Điểm đặt bút bắt đầu đâu?

+ Khoảng cách chữ dòng nào?

Hướng dẫn HS cách viết:

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- GV quan sát uốn nắn cách viết

Hướng dẫn HS viết vần: ( 5’)

- Con nêu cấu tạo vần inh, uynh - GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

Hướng dẫn HS viết từ ngữ: (5’)

- Từ “ bình minh” gồm chữ ghi tiếng?

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu huyền đặt đâu?

- Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ

- HS quan sát trả lời

- Chữ gồm nét

- Chữ x cao ly, rộng ly i

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Điểm đặt bút bắt đầu dòng kẻ thứ kết thúc đường kẻ thứ - Cách ô viết chữ

- HS quan sát viết tay không - HS viết bảng

X X Y Y

- Vần inh, uynh ghép âm, có nh đứng sau

- HS quan sát viết tay không - HS viết bảng inh,uynh inh uynh uynh ia ia uya

- Gồm chữ: Chữ “ bình” đứng trước, chữ “minh” đứng sau

- Chữ ghi âm i, m, n, cao ly, rộng ly rưỡi, chữ ghi âm nh, b cao ly - Các nét chữ viết liền mạch cách

(12)

nào?

Các từ lại hướng dẫn hs tương tự Hướng dẫn học sinh cách viết:

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm b cao ly, rộng ly rưỡi Nối liền với chữ ghi vần inh , dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5 ly viết chữ ghi âm m cao ly nối liền với chữ ghi vần “inh”

- Các từ lại gv hd hs tương tự

* Luyện viết vở: ( 15’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết, cách cầm bút cách để vở…

- GV chấm số bài, nhận xét ưu nhược điểm hs

- Hơm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi

- GV nhận xét học, tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp - Về viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau

- Cách ô

- Học sinh quan sát viết tay khơng - HS viết bảng con: bình minh, phụ huynh

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs

bình minh phụ huynh

tia chớp đêm khuya

- HS viết vào + dòng chữ X + 1dịng: Bình minh + dịng: Phụ huynh

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

- Tô chữ hoa x, y

- GV nhận xét bổ sung

- Viêt từ dịng vào ly

Chính tả Bác đa th I MC TIấU:

+ Kin thức: HS nhe viết đúng,chính xác đoạn “ Bác đưa thư…mồ hôi nhễ nhại ”của “Bác đưa thư” HS viết 40 chữ 15 – 20 phút

- Điền vần inh, uynh hay chữ c,k vào chỗ trống Làm tập 2,3 SGK

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng

1 +

(13)

+ Thái độ:Giáo dục hs yêu thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV, tranh sgk

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs

- GV kiểm tra viết nhà học sinh

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(1’) b.Giảng mới. Đọc cần chép: (3’)

- GV chép sẵn đoạn văn lên bảng - GV đọc đoạn văn

- Đoạn cần chép gồm câu? - Con có nhận xét cách trình bày?

- Các nét chữ viết nào?

b.Viết từ khó: (5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết

- GV uốn nắn chữ viết

c Viết vào vở: (15’)

- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách câm bút…

- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho học sinh

- HS lấy đồ dùng để lên bàn

- 2hs lên bảng viết từ: Tới lớp, lên nương, nằm lặng

- Cả lớp quan sát - hs đọc

- Gồm câu

- Tên viết cỡ lớn chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, sau dấu chấm viết hoa chữ

-Các nét chữ viết liền mạch cách

- Học sinh viết vào bảng con: Mừng quýnh, khoe, nhễ nhại, trao cho - hs nhắc lại tư ngồi viết

- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu

(14)

- GV đọc lại văn

- GV thu chữa, nhận xét viết

d Luyện tập: ( 5’)

Bài 1: 2HS nêu yêu cầu

- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa

Bài 2: 2HS nêu yêu cầu.

- hs đọc lại tập

- Khi điền c, điền k?

- Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì?

- Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau.

+ Điền vần inh hay uynh:

- Con quan sát tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Bình hoa Khuỳnh tay

+ Điền k hay c:

- Con quan sát tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Cú mèo dòng kênh - Điền k chữ đầu vần có âm i, e, ê Còn lại viết c

- Bài: Bác đưa thư

- Viết cẩn thận trình bày

CHIỀU

BD Tốn

Ơn luyện số đến 100 I.MỤC TIấU

- Củng cố nâng cao kiến thức học đọc, viết thứ tự số phạm vi 100

II.ĐỒ DÙNG:

III HO T Ạ ĐỘNG D Y V H CẠ À Ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ: (5')

- 1 HS lên giải toán

- Bài toán giải gồm bước ? bước ?

- GV nhận xét bổ sung

B Bài ụn: (32')

HĐ1: Hớng dẫn học sinh làm vµo vë

- HS lên giải

- Lời giải, phép tính, đáp số

(15)

Bµi 1: Viết số

- Tám mơi ba: sáu mơi chín: ba mơi tám: chín mơi sáu: Bài 2: Đọc sè:

- 68: - 75: - 98: - 23: Bµi 3: Sè?

- Sè liỊn sau cđa 99 lµ: - Sè liỊn tríc cđa 100 lµ: - Sè liỊn sau cđa 33 lµ: - Sè liỊn tríc cđa 44 lµ: Bài 4: Xếp số: 47, 38, 83, 74 theo

thø tù:

a Từ lớn đến bé b Từ bé đến lớn Bài 5:(dành cho hs tip thu bi tt)

Năm mẹ 32 tuổi Mẹ nhiều 22 tuổi Hỏi năm tuổi?

HĐ 2: Gọi hs lên chữa bµi, n/x

C Cđng cè toµn bµi: (2')

- Gv thu chữa, nhận xét

TH Toán

Tiết 1: ÔN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

- Củng cố cách cộng trừ số có chữ số; biết làm tính cộng trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số; điền dấu +, -, điền số (Trang 104) TH TV toán theo đối tượng

- Giáo dục ý thức tự giác học làm tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Nội dung tập * HS : Vở LTTH toán tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

(16)

HỌC SINH A Kiểm tra cũ:(5')

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Tính: 32+ 46 = 75- 51 =

Bài (Trang 104)

Bài 1:Tính: + = + = – = – =

5 + = + = – = – =

7 + = + = – = – =

9 + = + = 10 – = 10 – =

B Dạy học mới:(32') 1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành giải tập.

- GV hướng dẫn cho học sinh làm tập thực hành tiếng việt toán

- HS nêu số tập yêu cầu

- GV giao tập cho đối tượng

- HS hoàn thành tốt làm tất tập từ 1, 2, 3, 4, thực hành tiếng việt tốn - HS hồn thành làm tập 1, 2,

- HS yếu làm tập 2.` - HS làm việc cá nhân với tập giao

- HS làm xong chữa

C Củng cố - Dặn dò:(3')

- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt

- Nhắc học sinh học kỹ xem trước

Bài 2: Tính: + 3+ = – + =

5 + – = – + =

4 – + = – – =

Bài : Số? + … = … + = + … = 10

7 - … = - … = + … =

… + = … - = - … =

Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt sau:

Bài gải Có số lê là: 10 – = (quả) Đáp số:

Bài 5: Đố vui

(17)

Ngày soạn: 13/5/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng năm 2017 Tập đọc

Lµm anh I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm Ngắt nghỉ cuối dòng thơ

- Ôn vần: inh, uynh

- HS hiểu số từ ngữ: ân cần, dịu dàng

- HS hiểu nội dung bài: Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em + Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết yêu quí nhường nhị em nhỏ

- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị

- Đảm nhận trách nhiệm

II CHUẨN BỊ

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs đọc Bác đưa thư + Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?

+ Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh làm gì?

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) b.Giảng mới

- Minh chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ

(18)

GV đọc mẫu: Giọng đọc dịu dàng, âu yếm

Luyện đọc từ khó: (5’)

- GV ghi từ khó lên bảng

- GV uốn nắn sửa sai - GV kết hợp giảng từ

+ Con hiểu “dịu dàng”?

Luyện đọc câu: (5’) - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu

- GV nhận xét uốn nắn cách đọc + GV cho 16 hs đọc nối tiếp 16 câu đến hết

Luyện đọc đoạn, bài:( 5’)

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn

+ Đoạn 1: khổ thơ đầu + Đoạn 2: khổ thơ thứ + Đoạn 3: khổ thơ thứ + Đoạn 4: khổ thơ thư - HS luyện đọc đoạn - Mỗi đoạn gọi hs đọc

- Gọi hs đọc nối khổ

- Gọi hs đọc toàn - GV giúp đỡ hs

- GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng

Luyện tập: ( 10’)

- HS tìm nêu kết quả, GV nhận

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc từ: Làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng

- Mỗi từ gọi hs đọc - Làm việc nhẹ nhàng

- hs đọc lại từ bảng - HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc) + 16 hs đọc nối tiếp 16 câu đến hết - HS đánh dấu vào sách

- HS luyện đọc khổ - Mỗi đoạn gọi hs đọc

- hs đọc nối khổ - hs đọc tồn

- Có vần ia: Chia

(19)

xét chữa

Tiết 2

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

Tìm hiểu bài: (10’) + GV nêu câu hỏi

+ Là anh phải làm em bé khóc? + Khi em bé ngã anh phải làm gì? - HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời + Làm anh phải làm mẹ chia quà bánh?

+ Làm anh phải làm có đồ chơi đẹp?

+HS đọc nhẩm đoạn 4, suy nghĩ trả lời + Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé?

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV nhận xét cách đọc

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung tìm tiếng từ có vần

c Hướng dẫn học sinh luyện nói: (8’)

- Chủ đề hơm nói gì? - GV cho hs quan sát tranh sgk

+ hs đọc đoạn 1, 2.

- Em phải dỗ dành - Anh nâng dịu dàng

+ Chia em nhiều - Phải nhường em

+ Con phải yêu thương em bé

- Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em

- Cả lớp theo dõi cách đọc

- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc

- hs đọc tồn

- HS đọc thuộc lịng

+ Kể anh chị em.

(20)

+ Tranh vẽ gì?

+ GV uốn nắn câu nói cho hs - GV nêu câu hỏi gợi ý - HS trả lời + Anh (em) tên gì?

+ Học lớp mấy? trường nào?

+ Tình cảm anh với em nào?

+ Trong học, chơi người anh nhường nhị em nào?

- Hơm học gì?

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk - Về đọc trước “Người trồng na” sau học

- Anh tớ tên Hoàng Văn Thái Học lớp 6A3 Trường THCS Hưng Đạo Hằng ngày anh thường dạy tớ học có đồ chơi đẹp anh nhường cho tớ chơi trước

- Làm anh

- Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em

To¸n

Tiết 135: ơn tập số đến 100

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nhận biết thứ tự số từ đến 100, thực phép tính cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 100 giải tốn có lời văn Đo dộ dài đoạn thẳng

II CHUẨN BỊ

- HS: VBT, SGK.BĐ DT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức lớp: (1’) - Lớp 1A Vắng…

2 Kiểm tra cũ: (5’)

(21)

- GV nhận xét chữa

2 Bài mới:

b Giảng mới: 3 Luyện tập: (30’)

Bài 1: (6’) 2HS nêu yêu cầu tập.

- Để viết số nhanh dựa vào đâu?

- Trong số từ đến 100 số lớn nhất, số bé nhất?

- Nêu số trịn chục?

- Nêu số có chữ số giống nhau?

- Các số liền kề nhau đơn vị?

- Bài cần nắm gì?

Bài 2: (6’) 2HS nêu yêu cầu tập.

- Làm để viết số vào ô trống?

Bài cần nắm gì?

70 + 20 = 90 90 – 30 = 60 80 + 10 = 100 60 – 10 = 50

b Đặt tính tính:

62 + 25 89 – 53

+ Viết số thích hợp vào trống - Dựa vào cách đếm số

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15, 16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26, 27,28, 29,30,31,32,33,34,… 100

- Số bé nhất, số 100 lớn

- 10,20,30,40,50,60,70,80,90 - 11,22,33,44,55,66,77,88,99, - Hơn đơn vị

+ Nắm vị trí thứ tự số từ đến 100

+ Viết số thích hợp vào trống theo mẫu.

- Dựa vào số cho, dựa vào cách đếm

+ Nắm vị trí thứ tự số có chữ số phạm vi 100

+ Tính:

(22)

- Bài cần biết làm gì?

Bài 4: (6’) HS nêu yêu cầu tập.

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết gà làm nào?

BT4 ghi nhớ điều gì?

- HS nhắc lại cách đo đoạn thẳng - BT5 cần nắm gì?

- HS nhắc lai cách giải tốn có lời văn

- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

a 22 + 36 = 58 96 – 32 =64 89 – 47 =42 44 + 44 = 88

b.32 + - =33 56-20 - =50

- Cách thực thứ tự phép tính số có chữ số

- hs đọc tốn. Tóm tắt.

Gà thỏ: 36 Thỏ : 12 Gà : …con?

- Lấy tổng số có trừ số thỏ

Bài giải

Số gà có là: 36 - 12 = 24 ( ) Đáp số: 24 gà - Cách giải tốn có lời văn

+ Đo độ dài đoạn hẳng AB A B …cm

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cách đo độ dài đoạn thẳng

- Nắm cách thực hiện, phép cộng, trừ khơng nhớ phạm vi 100 Giải tốn có lờp văn

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Ngày soạn: 15/5/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 18 tháng năm 2017 Chính tả

(23)

+ Kiến thức: HS nhìn bảng chép đúng, xác “chia quà” HS viết 40 chữ 15 - 20 phút Điền âm s, x hay chữ v, d vào chỗ trống Làm tập 2, SGK

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng + Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: Chép sẵn lên bảng

- HS: Bút,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs

- GV kiểm tra viết nhà học sinh

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) b.Giảng mới. a Đọc cần chép: (3’)

- GV chép sẵn đoạn văn lên bảng - GV đọc đoạn văn

- Đoạn cần chép gồm câu?

- Con có nhận xét cách trình bày?

- Các nét chữ viết nào?

Viết từ khó: (5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết

- HS lấy đồ dùng để lên bàn

- 2hs lên bảng viết từ: Mừng quýnh, khoe

nhễ nhại, trao cho

- hs đọc - Gồm câu

- Tên viết cỡ lớn chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, sau dấu chấm viết hoa chữ

- Lời nói nhân vật viết sau dấu chấm, có gạch đầu dịng

- Các nét chữ viết liền mạch cách

(24)

- GV uốn nắn chữ viết

Viết vào vở: (15’)

- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách cầm bút…

- GV quan sát ốn nắn chữ viết cho học sinh

- GV đọc lại văn

- GV thu chữa, nhận xét viết

d Luyện tập: ( 5’)

Bài 1: HS nêu yêu cầu

Bài 2: 2HS nêu yêu cầu.

- hs đọc lại tập

- Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì? -Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau.

quả na, Phương nói

- hs nhắc lại tư ngồi viết

- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu

- HS dùng bút chì để sốt lại

+ Điền vần s hay x:

- Con qs tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền

Sáo tập nói bé xách túi

+ Điền v hay d:

- Con qs tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Hoa cúc vàng bé dang tay

- Bài: Chia quà

- Viết cẩn thận trình bày

Kể chuyện HAI TIẾNG KỲ LẠ I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS Nghe gv kể chuyện, hiểu nội dung câu chuỵên kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh

+ Hiểu nội dung câu chuyện: Lễ phép lịch người quí mến giúp đỡ

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ kể chuyện lưu loát, rõ ràng, biết phân biệt giọng kể nhân vật

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết u quí bảo vệ vật

(25)

- Thể cảm thông hợp tác - Ra định

- Lắng nghe tích cực - Tư phê phán

III CHUẨN BỊ

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs kể chuyện: Dê nghe lời mẹ - Câu chuyện điều gì?

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) b Giảng mới

Giáo viên kể chuyện lần 1:

Giáo viên kể chuyện lần kết hợp tranh

c.Tìm hiểu nội dung câu chuyện: (12’)

- Câu chuyện có nhân vật? + Vì pao lích giận nhà?

+ Pao lích gặp cụ già, cụ già nói làm em ngạc nhiên?

+ Pao lích nói với chị cậu mượn bút?

+ Chị lê – na nói với cậu? + Gặp bà Pao lích làm gì?

- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn

+ Ai khơng biết q tình bạn người sống độc

- Cả lớp theo dõi gv kể chuyện - HS sinh theo dõi, kết hợp quan sát tranh sách giáo khoa

- Có nhân vật: cụ già Pao - lích - Vì chị Lê –na khơng thích cho cậu mượn bút chì Anh trai không cho bơi thuyền, bà đuổi cậu khỏi bếp - Cụ dạy cho tiếng kỳ lạ để thực điều mong muốn - Chị vui lòng cho em mượn bút

- Em lấy

(26)

+ Pao lích nói với anh cậu muốn chơi?

+ Theo em tiếng kỳ lạ cụ dạy cho cậu bé tiếng nào?

+ Vì nói tiếng người lại tỏ yêu mến giúp đỡ?

+ Câu chuyện nói với em điều gì?

d Hướng dẫn hs kể chuyện (15’) - GV cho hs kể chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý SGK

+ Tranh vẽ gì?

+ Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên?

- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh

+ Tranh vẽ gì?

+ Pao lích hỏi mượn cách nào? + GV nhận xét cách kể chuyện HS

+ Tranh 3, HS thực hành tương tự

+ GV cho hs kể toàn câu chuyện + Giáo viên hướng dẫn hs kể chuyện theo vai nhân vật

- Giáo viên nhận xét chung

- Hơm kể câu chuyện gì? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- VN tập kể lại chuyện chuẩn bị sau.

nhé

- Anh vui lịng cho em với nhé? - Đó tiếng “ vui lịng”

- Vì Pao lích thành cậu bé ngoan, lễ phép

- Lễ phép lịch người quí mến giúp đỡ

- Pao lích ngồi buồn cụ già đến nói chuyện với pao lích

- Cụ dạy cho tiếng kỳ lạ để thực điều mong muốn

- HS kể đoạn 1.

- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn

- Pao lích hỏi chị mượn bút

- Chị vui lòng cho em mượn bút

- HS kể đoạn 2.

- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh

- 2hs kể lại toàn câu chuyện - HS tự phân vai, tập kể nhón - Từng nhóm lên kể chuyện, nhóm khác nhận xét

- Hai tiếng kỳ lạ

- Lễ phép lịch người quí mến giúp đỡ

(27)

Bồi dưỡng Tiếng Việt Thi tìm tiếng từ có vần ơc c I-MỤC TIÊU:

* Củng cố cách nhận diện vần ơc, c

* Tìm đọc tiếng, từ chứa vần ôc, uôc trong văn * GD ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể

II-CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG:

* Bảng con, bảng phụ chép luyện đọc, chữ

III-HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1*Ổn định tổ chức: Hát

2*Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1:(10’) Tìm đọc tiếng chứa vần ôc, uôc Hoạt động GV

- Cho tìm tiếng có vần ơc

- Gọi HS lên bảng - Cho HS đọc tiếng

Hoạt động HS

- Ghép tiếng - đọc tiếng mình, bạn (cn, nhóm, lớp)

- Ptích tiếng (cn, nhóm, lớp)

- Tiếng chứa vần uôc làm tương tự - Cho HS phân biệt giống khác vần ôc, uôc

- HS chia sẻ bạn bày tỏ ý kiến trước lớp

HOẠT ĐỘNG 2: (12’)- Tìm đọc, từ chứa vần ơc, c - Cho tìm từ chứa tiếng có vần ơc,

c

- Đính từ HS lên bảng - Cho HS hiểu từ HS tìm

- Tìm cài cài

- Đọc phân tích từ cài, bạn cài (Cn, nhóm, lớp)

- HS nêu ý kiến

HOẠT ĐỘNG 3:(12’) - Luyện đọc: - Treo bảng phụ có luyện đọc - cho HS đọc thầm - gọi HS đọc trước lớp

- Cho HS tìm tiếng chứa vần ơn

- HS lên thi đọc ( HS câu) - HS khác đọc

(28)

4: Củng cố:(2’)

- Đọc lại toàn (cá nhân, nhóm, lớp)

- Nhận xét học

5: Dặn dò:(1’) - Về nhà đọc bài:

Ngày soạn: 16/5/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2017 Tập đọc

NGƯỜI TRỒNG NA. I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Lúi húi, vườn, trồng na, HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

- Ơn vần: oai, oay

- HS hiểu số từ ngữ: lúi húi

- HS hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên ơn người trồng

+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học Biết u q thương u người gia đình

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV,tranh sgk,

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs đọc Làm anh

+ Làm anh phải làm em bé khóc?

+ Làm anh phải làm em bé ngã?

- hs đọc Làm anh - Em phải dỗ dành - Anh nâng dịu dàng

(29)

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) b Giảng mới

GV đọc mẫu: Đọc giọng chãm rãi, nhẹ nhàng, đọc phân biệt giọng nhân vật

Luyện đọc từ khó: ( 5’)

- GV ghi từ khó lên bảng

- GV uốn nắn sửa sai - GV kết hợp giảng từ

+ Con hiểu “lúi húi”?

Luyện đọc câu: (5’)

GV cho hs xác định bàicó câu?

+ GV gõ thước lần + GV gõ thước lần

+ GV nhận xét cách đọc

Luyện đọc đoạn, bài:( 5’)

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu….ngày có + Đoạn 2: Cịn lại

- Mỗi đoạn gọi hs đọc, kiểm tra chống đọc vẹt

- Gọi hs đọc nối đoạn

- Gọi hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng

Luyện tập: (10’)

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc từ: Lúi húi, vườn, trồng na,

- Mỗi từ gọi hs đọc - Cặm cụi làm việc

- hs đọc lại từ bảng

- Trong có câu - HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc)

- HS đánh dấu vào sách - HS luyện đọc đoạn - Mỗi đoạn gọi hs đọc

- Gọi hs đọc nối đoạn - Gọi hs đọc tồn

(30)

- Trước điền phải làm gì? - HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa

- Có vần oai: khoai, … - Có vần oay: Xoay

+ Điền tiếng có vần oai,oay:

- Con quan sát tranh, đọc chữ cho điền thử, điền

Điện thoại Múa xoay người - hs đọc lại

Tiết 2

Tìm hiểu bài: (10’) + GV nêu câu hỏi

+ Cụ già làm ngồi vườn? + Người hàng xóm khun cụ điều gì?

+ Người hàng xóm nói vậy, cụ già trả lời nào?

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (12’)

- GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV nhận xét cách đọc

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung

- Cụ trồng na nhỏ

- Khuyên cụ trồng chuối Vì trồng chuối mau quả, cịn na lâu ăn

+ Khơng đâu, tơi khơng ăn cháu ăn, chúng chẳng quên người trồng - Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên ơn người trồng - Cả lớp theo dõi cách đọc

- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2,3 hs đọc

(31)

bài tìm tiếng từ có vần

c Hướng dẫn học sinh luyện nói: 8’)

- Chủ đề hơm nói gì? - GV cho hs quan sát tranh sgk + Tranh vẽ gì?

+ GV uốn nắn câu nói cho hs - Ơng bạn tên năm tuổi?

- Hơm học gì?

- Bài văn khuyên điều gì?

- Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk

+ Kể ông bà em

- Bạn nhỏ kể ông bà cho bạn nghe

- HS thực hành nói theo cặp – GV quan sát nhận xét

+ Ơng tên Hưng, năm 50 tuổi Ơng thường kể chuyện cho nghe.Tuy già, sức khoẻ yếu,ông em chăm làm việc

- Người trồng na

- Ăn phải nhớ đến người trồng - Về đọc trước “Anh hùng biển cả” sau học

Toán

Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách đọc, viết, so sánh, số có chữ số, thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) số phạm vi 100 giải tốn có lời văn Đo dộ dài đoạn thẳng

II CHUẨN BỊ

- HS: VBT, SGK BĐ DT

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs lên bảng làm tập a Viết số từ 34 đến 50:

(32)

- GV nhận xét chữa

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) b Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:(6’) HS nêu yêu cầu tập.

- Để viết số nhanh dựa vào đâu?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - BT1 cần nắm gì?

- Trước điền dấu phải làm gì? + HS làm nêu kết quả, gv chữa

- HS nêu lại cách so sánh

Bài tốn cho biết gì?

b.Tính:

56 + 20 + 2… 89 – 33 - 20 =…

+ Viết số:

- Dựa vào cách đọc số:

Năm mươi: 50 Mười chín: 19 Ba mươi tám: 38 Sáu mươi chín: 69

- Cách viết số có chữ số

+ Tính:

- Dựa vào bảng cộng trừ học

a 4 + = 10 – =4 – =3 19 + = 19

b

- Cách thực phép tính cộng trừ số có chữ số

+ Điền > < =

- Con phải so sánh số với nhau. 35 < 42 90 < 100 87 > 85 69 > 60 63 > 36 50 = 50

- Nắm cách so sánh số có chữ số phạm vi 100

- Ta so sánh số theo thứ tựtừ trái sang phải so sánh chữ số cột chục trước, chữ số cột đơn vị sau

(33)

Bài toán hỏi gì?

Muốn biết cịn lại cm làm nào?

Bài 4cần nắm gì?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa - HS nhắc lại cách đo đoạn thẳng

Bài cần ghi nhớ điều gì?

Băng giấy : 75cm Cắt : 25 cm Còn lại : …cm?

- Lấy độ dài băng giấy trừ độ dài phần băng giấy cắt

Bài giải:

Đoạn dây lại dài số xăng ti mét là: 75 - 25 = 50 (cm)

Đáp số: 50 cm - Cách giải tốn có lời văn

+ Đo độ dài đoạn hẳng AB.

…cm A | | B - Đặt vạch số thước trùng với điểm A đoạn thẳng Mép thước trùng với đoạn thẳng Điểm B đoạn thẳng trùng với vạch số đoạn thẳng Ta nói đoạn thẳng AB dài cm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Cách đo độ dài đoạn thẳng

- Nắm cách thực hiện, phép cộng, trừ không nhớ phạm vi 100 Giải tốn có lời văn, đo độ dài đoạn thẳng - Cả lớp nhận xét bổ sung

SINH HOẠT TUẦN 34 I.MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận ưu nhược điểm tuần

- Có hướng sửa chữa khuyết điểm phát huy ưu điểm - Triển khai kế hoạch tuần 35

II LÊN LỚP

(34)

*Ưu điểm:

* Tồn tại:

-

2 Triển khai kế hoạch tuần 35:

Nhận xét chuyên môn