- Tham gia việc lớp việc trường phù hợp với lứa tuổi một cách tích cực, có trách nhiệm là các em đang bảo vệ quyền được học tập và thực hiện bổn phận của HS.. - HS lắng nghe.[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn: 29/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 02 tháng 12 năm 2019 TOÁN
Tiết 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết cách so sánh số bé phần số lớn. 2 Kĩ năng: So sánh linh hoạt số bé phần số lớn. 3 Thái độ: Tự tin, hứng thú học toán.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (5p) - HS đọc bảng chia
- HS lên bảng giải SGK (60) - GV nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới: (30')
a Giới thiệu: (1p)
- Giới thiệu – ghi tựa
b Hướng dẫn thực so sánh số bé bằng phần số lớn: (30')
* Ví dụ:
- Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài cm Hỏi độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB?
+ Hay độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD?
- GV: Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói độ dài đoạn thẳng AB
1
độ dài đoạn thẳng CD
- Lấy thêm ví dụ cho HS xác định: + Hàng có vng, hàng có vng Hỏi số vuông hàng gấp lần số ô vuông hàng dưới?
+ Số ô vuông hàng gấp lần số ô vuông hàng dưới, số ô vuông hàng phần số ô vuông hàng trên?
* Bài toán:
Yêu cầu HS đọc toán
- HS đọc bảng chia 8, HS giải tập
- Học sinh thực phép chia: : = (lần)
- Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB
- Độ dài đoạn thẳng AB
độ dài đoạn thẳng CD
AB =
CD
- Số ô vuông hàng gấp : = (lần) số ô vuông hàng
- Số ô vuông hàng số ô vuông hàng
(2)+ Mẹ tuổi? + Con tuổi?
+ Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi con? + Vậy tuổi phần tuổi mẹ?
- HD cách trình bày giải
- GV: Bài tốn gọi toán so sánh số bé phần số lớn
c Thực hành:
Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc dòng bảng + gấp lần 2?
+ Vậy phần 6? - Yêu cầu HS làm phần lại - Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Bài toán. - HS đọc yêu cầu
- Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Bài tốn thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu HS xác định số lớn số bé
+ Muốn biết số HS giỏi phần số học sinh lớp ta làm nào? -Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Viết (theo mẫu) - Nêu yêu cầu bài? - HD mẫu cho HS
- Yêu cầu học sinh làm vào
Hỏi tuổi phần tuổi mẹ?
- Mẹ 30 tuổi - Con tuổi
- Tuổi mẹ gấp tuổi con: 30 : = lần
- Tuổi tuổi mẹ Bài giải:
Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = (lần)
Vậy tuổi tuổi mẹ Đáp số:
- HS lắng nghe
- HS đọc: số lớn, số bé, số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn
- gấp lần -
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
- Nhận xét bảng
- Đổi kiểm tra chéo - HS đọc đề
- Bài toán thuộc dạng toán so sánh số bé phần số lớn? - Số lớn : 35 HS lớp 3A - Số bé: HS giỏi
- Ta tính số HS lớp gấp lần số HS giỏi Sau trả lời số HS giỏi phần số HS lớp - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- Học sinh đọc yêu cầu - HS lắng nghe
- Nêu miệng kết toán
(3)=> trả lời miệng - Chữa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò (5p).
- Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm nào?
-Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Tiết 37 + 38: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu
Tập đọc 1 Kiến thức
- Nắm cốt chuyện ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp
- Thấy lòng dũng cảm người dân Việt Nam kháng chiến chống Pháp
2 Kĩ năng
- Đọc từ, tiếng khó đọc: bok pa, lũ làng, mọc lên, lịng suối, làm rẫy,Bok Hồ, Kơng Hoa, huân chương,
- Hiểu nghĩa số từ khó, từ địa phương: bok, Rua, càn quét, mạnh hung,
- Đọc trơi chảy tồn bước đầu biết thể tình cảm nhân vật qua lời đối thoại
3 Thái độ: Cảm nhận tình thân yêu nước người dân Việt Nam. Kể chuyện
1 Kiến thức
- Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện - Rèn kĩ nói nghe học sinh
2 Kĩ năng
- Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện - Rèn kĩ nói nghe học sinh
3 Thái độ: HS yêu quý quê hương đất nước.
* GDTTHCM: Bác chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ Sự quan tâm Bác Hồ đối với anh Núp – Người Tây Nguyên, anh hùng quân đội
II Đồ dùng dạy học
- GV: tranh minh họa sgk - HS: đọc trước nhà
III.Các hoạt động dạy học:
TẬP ĐỌC 1 Kiểm tra cũ (5’)
- Học sinh đọc trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Cảnh đẹp non sông - GV nhận xét, tuyên dương
2 Dạy mới: (30’)
(4)a GTB: (2')
- Yêu cầu HS quan sát ảnh giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b Luyện đọc: (15')
* Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn với giọng chậm rãi, thong thả, ý lời nhân vật: * Hướng dẫn HS luyện đọc câu kết hợp giải nghĩa từ:
- Hướng dẫn HS luyện đọc câu luyện phát âm từ khó
- HS đọc nối tiếp câu * Hướng dẫn HS đọc đoạn
- HD học sinh chia đoạn thành phần: + Phần 1: Núp dự đại hội cầm quai súng chặt
+ Phần 2: Anh nói với lũ làng Đúng đấy! - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn
- HD đọc câu dài
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ khó
- HS luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay
c Tìm hiểu bài: (15')
- Yêu cầu HS đọc toàn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Anh Núp tỉnh cử đâu?
+ Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng nghe gì?
+ Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa?
+ Cán nói với dân làng Kơng Hoa Núp?
+ Khi dân làng Kơng Hoa thể thái độ, tình cảm nào?
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Đọc câu, phát âm - HS đọc nối tiếp câu - HS lắng nghe
- HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc câu dài theo hướng dẫn - HS đọc nối tiếp đoạn, giải nghĩa từ khó
- Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc
- HS đọc toàn - Đọc thầm đoạn
+ Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua
- đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Núp kể với dân làng đất nước mạnh lắm, người đoàn kết, đánh giặc, làm rẫy giỏi
+ Đại hội mời anh Núp lên kể chuyện làng Kông Hoa cho người nghe, nghe xong người mừng đặt núp vai cơng kênh khắp nhà + Cán nói: “Pháp đánh trăm năm không thắng đồng chí Núp làng Kơng Hoa đâu!”
(5)+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa gì?
+ Khi xem vật đó, thái độ người sao?
Kết luận: Câu chuyện ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp
3 Luyện đọc lại: (10)
- GV hướng dẫn luyện đọc hay đoạn - Cho nhóm thi đọc
- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay KỂ CHUYỆN (20')
1 Nêu nhiệm vụ (1’)
- Nêu yêu cầu bài?
2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh (19’)
- GV giúp học sinh nắm yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn mẫu + Đoạn kể nội dung đoạn truyện? Được kể lời ai? + Ngồi anh hùng Núp, cịn kể lại truyện lời nhân vật nào? - Khi kể cần xưng hô nào?
- Yêu cầu học sinh kể theo cặp - Yêu cầu học sinh thi kể trước lớp - GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (3p).
* GD TTHCM: Qua thấy Bác Hồ người ntn?
- Em biết điều qua câu chuyện trên?
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
- HS đọc đoạn
+ Đại hội tặng dân làng ảnh Bok Hồ vác quốc cày làm rẫy, quần ó lụa Bok Hồ, cờ có thêu chữ, huân chương cho làng huân chương cho Núp
+ Mọi người xem thứ Đại hội tặng cho thiêng liêng nên trước xem rửa tay thật sạch, sau cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm
- HS lắng nghe
- Học sinh luyện đọc hay - Các nhóm thi đọc đoạn - HS lắng nghe
- Tập kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật
- Học sinh đọc mẫu
- nội dung đoạn 1, kể lời anh hùng Núp
- người cán bộ, người làng Kơng Hoa
- Tơi,
- Học sinh kể theo nhóm đơi => kể trước lớp
- Bác quan tâm, bồi dưỡng hệ trẻ Sự quan tâm Bác anh Núp
- HS trả lời: Anh hùng Núp người tiêu biểu Tây Nguyên./ Anh hùng Núp dân làng Kông Hoa đánh giặc giỏi./ …
- HS lắng nghe
(6)-Ngày soạn: 01/12/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 03 tháng 12 năm 2019 TOÁN
Tiết 62: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Giúp HS củng cố về: Thực so sánh số lớn gấp số bé lần số bé phần số lớn
- Tìm phần số - Giải toán phép tính
- Xếp hình theo mẫu
2 Kĩ năng: Có kĩ tính tốn xác định yêu cầu để giải toán tốt. 3 Thái độ: Tự tin, hứng thú học mơn tốn.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Vở bảng
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (5’) 2em lên bảng làm 3,4 - Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới: (30')
a Giới thiệu bài: (2')
- GV giới thiệu trực tiếp
b Hướng dẫn luyện tập (28') Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) - Em hiểu yêu cầu ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nối tiếp đọc bài, lớp nhận xét - GV nhận xét
Bài 2: Bài toán
- Mời HS đọc yêu cầu đề + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết số gà trống phần số gà mái ta phải biết điều gì? + Muốn biết số gà mái gấp lần số gà trống ta phải biết điều gì?
- Yêu cầu HS tính số gà mái
+ Vậy số gà mái gấp lần số gà trống?
- HS làm
- HS đọc kết
- HS lắng nghe
- Bài cho số lớn số bé hỏi ta số lớn gấp số bé lần? Từ suy số bé phần số lớn
- HS làm - HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu đề
+ Bài tốn cho biết có gà trống, số gà mái nhiều số gà trống 24 con? + Hỏi số gà trống phần số gà mái?
+ Phải biết số gà mái gấp lần số gà trống
+ Phải biết số gà mái
- Số gà mái là: + 24 = 30
(7)+ Vậy số gà trống phần số gà mái?
Yêu cầu HS tự làm
- GV nhận xét, chốt lại
Bài 3: Bài toán
- GV mời HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết bến xe cịn lại tơ ta phải biết điều gì?
+ Muốn tính số ô tô rời ta làm nào?
+ Bài toán thuộc dạng toán nào? Yêu cầu HS tự làm
- GV nhận xét, chốt lại
Bài 4: Xếp hình
- Yêu cầu HS lấy hình tam giác xếp theo mẫu
- Xếp nhóm đơi
- Nhóm xong trước lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
+ Số gà trống số gà mái Bài giải
Số gà mái có là: + 24 = 30 (con)
Số gà mái gấp số gà trống số lần là: 30 : = (lần)
Vậy số gà trống số gà mái Đáp số:
- HS đọc yêu cầu đề
- Một bến xe có 40 tơ, sau có số tơ rời bến
- Bến xe cịn lại tơ? - Ta phải biết số ô tô rời - Ta lấy 40 :
- Dạng tốn tìm phần số
Bài giải
Số ô tô rời bến xe là: 40 : = (ơ tơ) Bến xe cịn lại số ô tô là:
40 – = 35 (ô tô) Đáp số: 35 ô tô - em nhóm
- Lên nêu cách xếp - Gọi nhóm trình bày - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 25: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nghe viết xác, trình bày "Đêm trăng Hồ Tây" - Luyện đọc viết số chữ có vần khó (ưu/uyu)
(8)3 Thái độ: Cẩn thận, Có ý thức giữ gìn chữ đẹp.
* BVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ quý bảo vệ môi trường
II Đồ dùng dạy học - GV: SGK,
- HS: VBT, bảng con, phấn
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (5p)
Học sinh viết số từ: trung thành, chung sức, chông gai,
Nhận xét, tuyên dương 2 Dạy (30p)
a Giới thiệu (2p)
- Nêu yêu cầu tiết học
b Hướng dẫn HS viết tả
* Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc tả
+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào?
+ Bài viết có câu?
+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?
* BVMT: Bài thơ nói lên điều gì? + Các cần làm để giữ gìn cảnh đẹp đó?
- u cầu học sinh tìm từ dễ viết sai => hướng dẫn học sinh luyện viết
* Đọc cho HS viết vào vở: - Đọc lần
- Đọc lần hai cho HS soát lại * Chấm, chữa bài:
- Chấm vài bài, nhận xét
c Hướng dẫn HS làm BT
Bài 1: Điền iu uyu vào chỗ trống: - HS đọc yc làm vào VBT
- HS lên bảng trình bày, lớp bình chọn bạn thắng
- Chốt lại lời giải đúng: đường khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay - GV nhận xét
3 HS lên bảng viết, lớp viết nháp
- HS lắng nghe - HS lắng nghe - học sinh đọc
- Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn, gió Đơng Nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt
- câu
- Chữ Hồ Tây tên riêng, chữ Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấy, Mũi chữ đầu câu phải viết hoa
- Cảnh đẹp thiên nhên đất nước ta - Chúng cần yêu quý môi trường có ý thức BVMT
- Học sinh tự tìm luyện viết vào bảng
- Học sinh viết vào - Học sinh soát lỗi
- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu
(9)Bài (a): Viết lời giải câu đố vào bảng:
- HS đọc yc
- Phát phiếu kẻ bảng cho nhóm - Đại diện nhóm dán lên bảng lớp - Nhận xét, chốt lời giải
3 Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu
- HS làm theo nhóm vào phiếu - Dán lên bảng lớp
- HS lắng nghe
-ĐẠO ĐỨC
Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường 2 Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền vừa bổn phận học sinh
3 Thái độ: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường
* SDNLTK & HQ: Các việc lớp, việc trường có liên quan tới GD SDNLTK&HQ: Bảo vệ, sử dụng nguồn điện lớp, trường cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ); Tận dụng nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo thoáng mát, lành MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước cách hợp lý; Thực hành biết nhắc nhở bạn tham gia sử dụng lượng tiết kiệm hiệu lớp, trường gia đình (liên hệ)
* BV MT: Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường, lớp tổ chức (liên hệ)
* QTE: Quyền tham gia bình đẳng cơng việc trường, lớp phù hợp với khả
* MTBĐ: Tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển đảo phù hợp với lứa tuổi lớp, trường
II Giáo dục kĩ sống:
- Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể
- Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp - Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao II Đồ dùng dạy học
1 Giáo viên: Nội dung công việc tổ Phiếu thảo luận nhóm 2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi học sinh làm tập tiết trước - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét chung 2 Bài mới
a Giới thiệu mới: (2’)
(10)Các em nêu tên số việc lớp, việc trường Điều quan trọng thái độ em công việc Để biết điều cháng ta tìm hiểu tình
b Các hoạt động
*Hoạt động : Xử lý tình huống
- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm
+ Tình : (nhóm 1,2) + Tình : (nhóm 3,4) + Tình : (nhóm 5,6) * Kết luận:
a Là bạn Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối.
b Em nên xung phong giúp bạn học. c Em nên nhắc nhở bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh.
d Em nhờ người gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em.
*Hoạt động : Đăng ký tham gia làm việc lớp, việc trường
a Nêu YC : Các em suy nghĩ ghi giấy việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia
b Xác định việc lớp, việc trường em có khả mong muốn tham gia, ghi giấy nhỏ bỏ vào hộp chung lớp
c Đề nghị tổ cử đại diện đọc to phiếu cho lớp nghe
d Sắp xếp thành nhóm cơng việc giao nhiệm vụ cho HS thực theo nhóm cơng việc
e Các nhóm HS cam kết thực tốt công việc giao trước lớp
* Kết luận: Tham gia việc lớp việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS. - Y/c nhóm thực tốt việc mà dăng ký
- Tham gia việc lớp việc trường phù hợp với lứa tuổi cách tích cực, có trách nhiệm là em bảo vệ quyền học tập và thực bổn phận HS.
- HS lắng nghe
- Các nhóm thảo luận, nhóm lên trình bày (có thể lời, đóng vai)
- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét
- HS thực yêu cầu
(11)3 Củng cố, dặn dò (3’)
* BVMT: Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường, lớp tổ chức - Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị tiết sau
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 01/12/2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 04 tháng 12 năm 2018 TOÁN
Tiết 63: BẢNG NHÂN 9 I Mục tiêu
1 Kiến thức: Thành lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân. 2 Kĩ năng: Áp dụng bảng nhân để làm Thực hành đếm thêm 9. 3 Thái độ: Tự tin, hứng thú yêu thích thực hành mơn tốn.
* ƯDPHTM: GV giao tập trắc nghiệm củng cố kiến thức bảng nhân
II Đồ dùng dạy học
-SGK, VBT, máy tính bảng - Bảng phụ, bảng
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ (4’)
- Đọc thuộc bảng nhân 8, chia - HS + GV nhận xét
- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài (30p)
a Giới thiệu bài: (1’)
- Nêu yêu cầu tiết học
b Hoạt động 1: Lập bảng nhân 9
- Yêu cầu lớp lấy bìa có chấm trịn
+ chấm trịn lấy lần chấm tròn?
- Lập phép nhân tương ứng
+ GV nêu : lấy lần viết x =
- Yêu cầu lớp lấy bìa, có chấm trịn
+ chấm tròn lấy lần chấm trịn?
+ Em nêu cách tính? + nhân bao nhiêu? - GV gọi HS đọc
- Các phép tính cịn lại GV tiến hành tương tự
- GV giúp HS lập bảng nhân
- GV tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân
- HS đọc - HS nhận xét
- HS quan sát
- chấm tròn lấy lần chấm tròn
- Vài HS đọc - HS quan sát - HS thực - 18 chấm tròn + = 18 - x = 18 - Vài HS đọc
(12)theo hình thức xố dần
+ Nhận xét thừa số kết phép nhân?
+ Lưu ý phép nhân x bao nhiêu? Vì sao?
- Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân c.Hoạt động 2: Bài tập
Bài 1: Tính nhẩm
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết cách truyền điện
- GV nhận xét
Bài 2: Tính
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV HD HS tính từ trái sang phải phần
- phần lại mời HS lên bảng - GV gọi HS nhận xét
-> GV nhận xét sửa sai cho HS
Bài 3: Bài toán - HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS tóm tắt
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- GV gọi HS nhận xét -> GV nhận xét
Bài 4: Đếm thêm điền số thích hợp vào trống
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Bài toán yêu cầu làm ? + Số dãy số số ? + Tiếp sau số số ?
+ Tiếp sau số 18 số ?
+ Con làm để tìm số 27 ? - Giảng: dãy số này, số số đứng trước cộng thêm Hoặc số đứng sau trừ
- Yêu cầu HS tự làm tiếp, sau chữa cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa
-> HS nhận xét
- Thừa số thứ giống
- Thừa số thứ số liên tiếp từ đến 10
- Tích kết bảng nhân số đêm thêm
- x = số nhân với
- HS đọc bảng nhân - HS nêu yêu cầu tập - HS làm nhẩm -> nêu kết - HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu BT
- HS theo dõi hướng dẫn mẫu - 3HS lên bảng làm phần lại - HS nhận xét bạn
- HS nêu yêu cầu BT Tóm tắt hàng : ghế hàng: ghế?
Bài giải
Trong phịng có số ghế là: x = 72 (ghế) Đáp số: 72 ghế - HS đọc yêu cầu toán
+ Đếm thêm viết số thích hợp vào trống
+ Số số
+ Tiếp sau số 18: + = 18 + Tiếp sau 18 27
+ Lấy 18 cộng thêm - Nghe giảng
(13)tìm
Bài 5: Xếp hình - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS quan sát hình suy nghĩ cách xếp hình
- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (5') - Đọc lại bảng nhân 9?
* ƯDPHTM: GV giao tập trắc nghiệm củng cố kiến thức bảng nhân
- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét học
- HS đọc yêu cầu - HS xếp hình
- HS đọc thuộc lòng
- HS làm tập máy tính bảng - HS lắng nghe
-TẬP ĐỌC
Tiết 39: CỬA TÙNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu từ ngữ bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp Cửa Tùng, cửa biển miền Trung nước ta Thấy vẻ đẹp diệu kì đất nước ta
2 Kĩ năng
- Đọc từ ngữ: lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng, - Đọc lưu loát, đọc giọng văn miêu tả
3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học.
* BVMT: HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ thêm tự hào quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT
*GD Biển đảo: Giới thiệu vẻ đẹp Cửa Tùng, từ HS hiểu thêm ề thiên nhiên vùng biển đảo, giáo dục lòng tự hào dân tộc, tình yêu với biển
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ học SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng
- HS: Xem trước học, SGK,
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (5p)
- Goị HS đọc đoạn Người Tây Nguyên trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc
- GV nhận xét 2 Bài mới: (30')
a GTB: Cho HS xem cảnh Cửa Tùng để giới thiệu Ghi tựa lên bảng
- HS đọc trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét
- HS lắng nghe
b Luyện đọc (15')
- GV đọc diễn cảm toàn
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc câu, GV ý phát
(14)những chữ HS đọc sai rút để luyện đọc
- GV rút từ khó để giải nghĩa: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim
- Luyện đọc đoạn:
+ Gọi HS đọc nối tiếp đến hết bài, ý nghỉ câu văn: - Thuyền chúng tơi Bến Hải / dịng sơng cứu nước //
- Bình minh ,/ mặt trời đỏ ối chiếu biển, / nước hồng nhạt.// Trưa, / nước xanh lơ / xanh lục //
+ GV giảng thêm: “dấu ấn lịch sử” dấu vết đậm nét, kiện quan trọng ghi lại lịch sử dân tộc - Cho đọc đoạn nhóm: nhóm em
- GV gọi nhóm đọc
- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- HS đọc cá nhân từ khó
- Nêu ý nghĩa từ khó phần giải
- HS đọc to em đoạn - HS đọc câu khó
- Lắng nghe
- Từng nhóm đọc
- HS nhóm khác nhận xét
- Đại diện vài nhóm thi đọc trước lớp
c Hướng dẫn tìm hiểu (15')
- Cho HS đọc thầm đoạn 1, hỏi: + Cửa Tùng đâu?
+ Cảnh bên bờ Bến Hải có đẹp ?
- Gọi HS đọc to đoạn hỏi: Em hiểu “bà chúa bãi tắm“?
- Cho đọc đoạn cho thảo luận: + Sắc màu nước biển Cửa Tùng
+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với ?
*GD Biển đảo: Em có cảm nhận bãi biển Của Tùng?
* BVMT: Các cần làm để bảo vệ mơi trường?
d) Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn HS đọc đoạn
- Gọi vài HS thi đua đọc đoạn
- HS đọc thầm
- Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển + Hai bên bờ sông Bến Hải thơn xóm với lũy tre xanh mướt, rặng phi lao rì rào gió thổi
- Đọc trả lời câu hỏi
+ Là bãi tắm đẹp bãi tắm - HS trao đổi theo nhóm trình bày + Cửa Tùng có ba màu sắc nước biển
+ Cửa Tùng giống lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim nước biển
+ Em cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua Cửa Tùng tự hào cảnh đẹp quê hương
- HS trả lời
(15)- Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (5') - Nhận xét học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS lắng nghe
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 13: MƠ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN
I Mục tiêu 1 Kiến thức
- Làm quen với số từ ngữ địa phương miền Bắc, Nam - Luyện tập dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than
2 Kĩ năng: Rèn kỹ dùng từ sử dụng dấu câu cho hợp lí Trau dồi vốn Tiếng Việt
3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học. II Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ
- HS: VBT, xem trước nhà
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ (4’)
- Học sinh lên bảng làm 2, tiết trước
- GV nhận xét 2 Bài (30p)
a GTB: (1p)
- Nêu mục đích yc tiết học
b Hd HS làm BT: (29p)
- HS lên bảng làm
Bài 1: Xếp từ sau vào bảng phân loại cho
- GV nêu yêu cầu BT1, chia lớp thành nhóm - Hướng dẫn nhận xét
- GV sửa đánh giá
- GV chốt: từ ngữ tiếng Việt phong phú, vật, đối tượng mà miền có cách gọi khác
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên bảng điền từ + Bắc: Bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan
+ Nam: Ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm mì, vịt xiêm
- Lắng nghe
Bài 2: Điền từ nó, gì, tơi, vào chỗ trống bên cạnh từ nghĩa in đậm
- Gọi HS đọc yêu cầu đề BT2 - Cho HS làm vào
- Gọi HS nối tiếp thay từ
- HS đọc yêu cầu làm BT
- HS viết bảng lớp (1 em thay từ) Chi- gì, – thế, nờ - à,
(16)nghĩa cách viết từ bên cạnh từ thay (ở bảng lớp)
- Gọi HS đọc lại đoạn thơ sau thay từ nghĩa
- Chốt: Có thể dùng từ ngữ địa phương thay từ “chi, rứa, nở, hắn, tui” mà miền Trung thường dùng
Bài 3: Điền dấu câu thích hợp vào trống
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Dấu chấm than thường sử dụng câu thể tình cảm, dấu chấm hỏi dùng cuối câu hỏi
- Y/C HS làm vào - Nhận xét, chữa
- Chốt: Sử dụng dấu câu giúp cho người đọc hiểu nội dung
3 Củng cố, dặn dò (5')
- Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Chia dãy: dãy kể vài từ nghĩa mà người miền Nam, miền Bắc, miền Trung thường dùng
- Trong thời gian định, dãy tìm nhiều thắng
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp nhận xét - HS đọc làm - Lắng nghe
- HS đọc - HS làm
+ Một người kêu lên: Cá heo! A! cá heo nhảy múa đẹp q!
Có đau khơng, mình? Lần sau nhảy múa, phải ý !
- HS sửa - Lắng nghe - HS chơi trò chơi - HS lắng nghe
-Ngày soạn: 02/12/2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 05 tháng 12 năm 2019 TOÁN
Tiết 64: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu 1 Kiến thức
- Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn (có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể
2 Kiến thức: Có kĩ tính giải dạng tốn có lời văn 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở bảng
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p) - HS đọc bảng nhân
- HS lên bảng làm tập SGK - Nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới: (30p)
(17)a Giới thiệu bài: (2')
- Nêu yêu cầu tiết học
b Luyện tập: ( 28’) Bài 1: Tính nhẩm
- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS tự làm
- GV yêu cầu HS ngồi cạnh đổi kiểm tra
- GV yêu cầu nhận xét cặp phép tính Các em có nhận kết quả, thừa số, thứ tự thừa số phép tính nhân Kết luận: Khi đổi chỗ thừa số của phép nhân tích thừa số khơng thay đổi
Bài 2: Tính
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV HD HS tính từ trái sang phải phần
- phần lại mời HS lên bảng - GV gọi HS nhận xét
-> GV nhận xét sửa sai cho HS
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu đề
- HS nối tiếp đọc cặp phép tính trước lớp
- Mỗi cặp phép tính có kết Các thừa số giống khác thứ tự
- HS nhắc lại
- HS nêu yêu cầu BT
- HS theo dõi hướng dẫn mẫu - 3HS lên bảng làm phần lại - HS nhận xét bạn
Bài 3: Bài toán
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài: - GV cho HS thảo luận nhóm đơi + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- GV yêu cầu HS suy nghĩ giải toán - Một em lên bảng giải
- GV chốt lại kết
Bài 4: Viết kết phép nhân vào ô trống (theo mẫu)
- GV yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS đọc số dòng đầu tiên, số cột đầu tiên, dấu phép tính ghi góc
- HS nêu kết phép tính - GV chốt lại kq
- HS đọc yêu cầu đề
- HS lên bảng làm bài, lớp làm Bài giải
3 tổ cịn lại có số bạn là: x = 27 (bạn) Lớp 3E có số bạn là:
8 + 27 = 35 (bạn) Đáp số: 35 bạn - HS đọc
- HS nối tiếp ghi kết phép tính
3 Củng cố, dặn dò: (5')
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học Chuẩn bị sau
- HS lắng nghe
-TẬP VIẾT
(18)1 Kiến thức
- Viết chữ hoa H (1 dòng); N, V (1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ
- Trong sống biết tiết kiệm, khơng hoang phí
2 Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học. II Đồ dùng học tập
- GV: Mẫu viết hoa I
- HS: Bảng con, phấn, tập viết
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (5p)
- GV kiểm tra HS viết nhà Viết bảng
- Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước
- GV nhận xét 2 Bài (30p)
- Hàm Nghi, Hải Vân - HS nhắc lại
a Giới thiệu bài: Giới thiệu chữ Ihoa
b Hướng dẫn viết
- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- Hướng dẫn HS viết bảng con.
* Luyện viết chữ hoa.
- GV cho HS tìm chữ hoa có bài?
- GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ I:
+ Chữ I viết nét? + Gồm nét nào?
- GV viết mẫu nêu cách viết chữ : I, Ô, K
- GV yêu cầu HS viết chữ “I, Ô, K”
* HS luyện viết từ ứng dụng.
- HS đọc từ ứng dụng
GV giới thiệu: Ơng Ích Khiêm (1932 -1884) quê Quảng Nam vị quan nhà Nguyễn, văn võ tồn tài Con cháu ơng sau có nhiều người liệt sĩ chống Pháp - GV gắn tên riêng cỡ nhỏ lên bảng
- Cho HS quan sát nhận xét chữ cần lưu ý viết
+ Những chữ viết 2,5 ô li ? + Chữ viết li ?
- GV viết mẫu “Ơng Ích Khiêm” bảng lớp
- HS lắng nghe - HS: Ô, I, K.
- HS quan sát, lắng nghe - HS viết bảng con: Ô, I, K
- HS đọc: tên riêng Ơng Ích Khiêm - HS viết bảng
- HS đọc - Nghe giới thiệu
- HS nhận xét trả lời
- HS liệt kê độ cao chữ
(19)- Nhận xét, uốn nắn cách viết
* Luyện viết câu ứng dụng.
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
- Hỏi: Câu tục ngữ khuyên người nên làm ?
- Cho HS viết bảng chữ : ít, chắt chiu - GV nhận xét, sửa sai
- HS đọc - HS trả lời
- HS viết bảng
* Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ TV3
+ dòng chữ J + dòng chữ Ơ, K
+ dịng tên riêng : Ơng Ích Khiêm + lần câu tục ngữ
- GV theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
- HS luyện viết vào
- Lắng nghe
* Chấm chữa bài
- GV thu từ đến để chấm
- GV nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
3 Củng cố, dặn dò (5')
- Cho HS nhắc lại từ câu ứng dụng.Về viết tiếp phần nhà
- Về viết thêm nhà, HTL câu ứng dụng
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm
-Ngày soạn: 03/12/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 06 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng
TOÁN Tiết 65: GAM I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam kilôgam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ
- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia số đo khối lượng gam
2 Kĩ năng: Thực bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng và giải tốn có lời văn có số đo khối lượng
3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng
(20)1 Kiểm tra cũ: (5p) - Đọc thuộc bảng nhân
- Kiểm tra tập nhà VBT - Nhận xét tuyên dương
2 Bài mới: (30')
a Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu ghi tựa lên bảng
b Bài mới:
* HĐ 1: Giới thiệu Gam mối quan hệ giữa Gam Ki- lô- gam.
- Gọi HS nêu đơn vị khối lượng học
- Đưa cân đĩa, cân 1kg, vật nhẹ có khối lượng kg
- Giới thiệu đơn vị nhỏ ki-lô-gam gam
- Giới thiệu cân 1g, 2g, 5g, 10g, 500g,
- Giới thiệu 1000g = 1kg
- Giới thiệu cân đồng hồ số đo cân có đơn vị gam
c Thực hành Bài 1:
- Y/C HS quan sát hình minh hoạ BT, để đọc số cân vật
- Nhận xét, chữa cho HS
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Chia nhóm cho HS thực hành dùng cân đồng hồ để cân
- Gọi HS nêu kết - GV sửa
Bài 3: Tính (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi vài HS lên bảng làm
- GV sửa bài, nhận xét
Bài 4: Bài toán
- em đọc bảng nhân - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Ki-lô-gam - HS thực hành - HS nghe - Vài HS đọc - Theo dõi
- HS đọc số đo vật cân
+ Đường nặng 200g, táo nặng 700g, mì nặng 210 g, lê nặng 400g - HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- Đại diện nhóm nêu kết - Các nhóm khác bổ sung + Đu đủ nặng 800g
+ Bắp cải nặng 600g - HS đọc yêu cầu
- HS thực hành tính tổng ghi đơn vị đo sau kết tính
- em lên bảng làm, lớp làm vào a) 163g+ 28g = 191g
42g – 25g = 17g b) 50g x = 100g 96g : = 32g - HS nhận xét bạn
(21)- Gọi HS đọc đề - Phân tích đề - Cho HS làm
- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (5p) - Gam viết tắt gì? - 1kg = ? g = 1kg
- Yêu cầu HS nhà đọc, viết cân nặng số đồ vật
- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
- HS trả lời câu hỏi
- HS lên bảng giải tập, lớp làm vào
Bài giải
Số gam sữa hộp có là: 455 – 58 = 397(g)
Đáp số: 397 gam sữa - HS nêu
- Lắng nghe thực
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 26: VÀM CỎ ĐÔNG I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nghe - viết CT; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ. 2 Kĩ năng
- Làm BT điền tiếng có vần it/uyt (BT2) - Làm BT3b
Trình bày viết tả, viết đẹp 3 Thái độ: Có thái độ yêu thích mơn học
* BVMT: Giáo dục tình cảm u mến dịng sơng, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ
II Đồ dùng dạy học - GV: SGK,
- HS: VBT, phấn
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (5p)
- Cho HS viết lại tiếng có vần iu /uyu: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay
- GV nhận xét, sửa 2 Dạy mới: (30p)
a GTB: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
b HD HS viết tả
- GV đọc tồn bài: thong thả, rõ ràng
- Tình cảm tác giả với dịng sơng nào?
* BVMT: Tình cảm em sông quê hương nào?
- HS viết bảng lớp, lớp theo dõi nhận xét
- Lắng nghe
- 1, HS đọc thuộc lòng khổ thơ
- Tác giả gọi dịng sơng với lịng tha thiết
(22)* Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày viết tả:
- Đoạn thơ viết theo thể thơ nào?
+ Những chữ viết hoa? Vì sao?
+ Nên bắt đầu viết dòng thơ đâu? - Cho HS đọc thầm khổ thơ
- GV đọc cho HS viết vào bảng chữ khó : Vảm Cỏ Đơng, biết, tha thiết, phe phẩy,
- GV nhận xét, sửa chữa - GV đọc cho HS viết - Chấm chữa
- GV cho HS đổi chéo để sửa lỗi
- Thu chấm em nhận xét nội dung chấm
c Hướng dẫn HS làm BT
Bài 1: Điền it uyt vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu đề
- Cho HS thi làm đúng, nhanh bảng lớp - Y/c HS đọc lại từ điền GV nhận xét, uốn sửa
- GV nhận xét
Bài (b): Tìm tiếng ghép với tiếng sau
- Gọi HS đọc yêu cầu đề
- GV cho HS thi đua làm tiếp sức bảng - Chọn nhóm, nhóm em, em viết từ
- Đội viết nhiều thắng VD:
+ vẽ: tập vẽ, vẽ tranh, vẽ chuyện + vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang
+ nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, nghĩ nhiều… + nghỉ: nghỉ hè, nghỉ học, nghỉ ngơi - GV nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò (5p)
- GV nhấn mạnh nội dung viết, đặc biệt em viết yếu
- Nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại Chuẩn bị sau
sông, không làm nguồn nước ô nhiễm
+ Theo thể thơ chữ
+ Những chữ tên riêng đầu dòng thơ
+ Chữ đầu dịng thơ viết hoa lùi vào li cho đẹp
- HS đọc thầm - HS viết bảng
- HS đọc lại từ vừa viết - HS viết vào
- HS sửa cho - Lắng nghe
- HS đọc
- HS thi đua tích cực
+ huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào
- HS đọc
- HS đọc yêu cầu đề - HS thi đua tích cực
- Các nhóm thi đua lên tìm từ - Các đội tiến hành
- Theo dõi nghe - Lắng nghe
(23)-TẬP LÀM VĂN
Tiết 13: VIẾT THƯ I Mục tiêu
1 Kiến thức: Viết thư cho bạn miền Nam (miền Trung, miền Bắc) theo gợi ý
2 Kĩ năng: Biết trình bày hình thức thư tập đọc "Thư gửi bà" Viết thành câu, dùng từ
3 Thái độ: Giáo dục ý thức đoàn kết với bạn bè khắp miền đất nước.
* QTE: Quyền tham gia viết thư cho bạn II Giáo dục kĩ sống:
- Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Thể cảm thông - Tư sáng tạo
III Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng lớp viết sẵn gợi ý (BT1) Tiết 90 - HS: VBT, bút
IV Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (5')
- Đọc lại văn viết thư "Thư gửi bà" - Gọi HS nhận xét bạn
- GV nhận xét 2 Bài mới: (30')
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Dạy mới
Bài tập: Viết thư cho bạn tỉnh miền Nam (hoặc miền Trung, miền Bắc) để làm quen hẹn bạn thi đua học tốt - Nêu yêu cầu
- Đọc câu gợi ý
- Nêu cách trình bày thư
+ Em định viết thư cho ai? Hãy nêu tên địa người đó?
+ Em viết thư để làm gì?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh theo gợi ý sách giáo khoa
- Yêu cầu học sinh viết vào
- Gọi số học sinh lên đọc thư trước lớp
- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS đọc viết - Nhận xét bạn
- Viết thư cho bạn
- Để làm quen thi đua học tốt
- HS đọc gợi ý - HS nêu
- HS lắng nghe - Học sinh làm
- Học sinh đọc làm, học sinh khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
(24)
TUẦN 13 I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 13 có phương hướng phấn đấu tuần 14
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 14 II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể:
- Lớp hát bài: Lớp đoàn kết
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 13: Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)
- Các tổ báo cáo việc thực nề nếp tổ viên tuần Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 13
Ưu điểm
* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép
- Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu - 15 phút truy đầu thực tốt - Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định
- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập:
- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng
- Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh:
- Múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Vệ sinh lớp học tương đối
Tồn tạị:
- Một số HS thiếu sách vở, đồ dùng học tập: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng: ……… - Vẫn cịn HS nói chuyện, làm việc riêng lớp:……… ……….………
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 14 (5p)
- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp
- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép
- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng
- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm
(25)- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp - Đoàn kết, yêu thương bạn
- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm
- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế IV Chuyên đề: (20’)
KĨ NĂNG SỐNG
BÀI 3: KĨ NĂNG KẾT BẠN I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết lợi ích vai trò kĩ kết bạn 2 Kĩ năng:
- Hiểu số yêu cầu kết bạn 3 Thái độ:
- Vận dụng số yêu cầu để kết bạn, có thêm bạn mới. II Đồ dùng dạy học
- Sách, tình - Giấy màu cắt hình trái tim III Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra cũ: 2p
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng HS - GV nhận xét
2 Bài (15’)
a Giới thiệu :Trực tiếp b Dạy mới
* HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.1 Trải nghiệm:
- Trong vòng phút xin chữ kí người xung quanh em thật nhanh Sau thời gian kết thúc đếm thử xem xin chữ kí
- GV yêu cầu làm việc cá nhân - Gọi hs đếm số chữ kí
+ Em làm quen bạn mới? - GV nhận xét
- Kết luận
1.2 Chia sẻ - phản hồi.
+ Khi kết bạn, phải dùng chủ động tự tin mình, em đồng ý khơng? Vì sao?
- u cầu hs thảo luận theo nhóm đơi - Gọi hs trả lời
- Nhận xét
+ Khi kết bạn, cần trọng nhiều đến tính cách bạn, em có đồng ý khơng? Vì sao?
- Thực yêu cầu giáo viên
- Lắng nghe
- Học sinh thực yêu cầu
- Thực - Đếm chữ kí - HS trả lời
- Thảo luận nhóm đơi - Trả lời
(26)- GV nhận xét
* Kết luận: Khi muốn kết bạn với chúng ta phải chủ động phải tự tin với thân Vì chủ động người khác làm quen với
1.3 Xử lí tình huống. - GV đưa tình huống:
- Bạn Tường hiền lành chăm học, nhút nhát Vì chơi bạn thường ngồi Nếu học lớp với tường, em lam để kết bạn với bạn - Yêu cầu hs thảo luận nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày - Gọi nhận xét
- GV nhận xét
1.4 Rút kinh nghiệm
+ Hãy điền từ cụm từ sau vào chỗ trống bên cho thích hợp ?
Bạn Kết bạn Bản thân Giới thiệu
- Yêu cầu hs làm việc cá nhân
- Nếu khơng …… khó tìm ……… - Nếu ta thụ động muốn……….thì lại buộc người khác……….để kết bạn với ta - ………,không mang đến niềm vui cho………
- Gọi hs trả lời - Nhận xét
* Kết luận: Nếu khơng giới thiệu khó tìm bạn Nếu ta thụ động muốn kết bạn lại buộc người khác giới thiệu để kết bạn với ta Kết bạn khơng mang đến niềm vui cho thân
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
* Hoạt động: Rèn luyện
- GV phát phiếu cắt hình khác cho HS
- GV cho HS tự ghi hành động cần làm để kết bạn vào khung hình
+ HD HS kết bạn khác khối lớp
+ Sử dụng Tiếng Anh để làm quen với bạn lớp ngoại ngữ hay bạn nước - GV nhận xét nội dung phiếu
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - GV yêu cầu HS chủ động kết thân với
- Lắng nghe
- Đọc tình thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Đọc u cầu - Làm việc cá nhân
- Lắng nghe
- HS nhận phiếu
- HS ghi phiếu hành động
- HS lắng nghe
(27)người bạn ( trường/ gần nhà….) - Giới thiệu người bạn sau tuần em chủ động làm quen
- GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò: 3p - Nhận xét tiết học
- Xem trước sau
thực
- HS giới thiệu người bạn làm quen
- Lắng nghe
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 4: BÁC HỒ LÀ THẾ ĐẤY.
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Cảm nhận phẩm chất cao quý Bác Hồ: tôn trọng công sức lao động người, coi trọng lợi ích nhân dân, tập thể
2.Kĩ năng:
- Nêu biểu hiện, việc làm thể đức tính 3 Thái độ:
- Biết trân trọng, đặt lợi ích cộng đồng, tập thể lên lợi ích cá nhân II CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp – Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG
A Bài cũ: Bát chè sẻ đôi
- Cảm nhận em lịng bao dung, ln giúp đỡ người khác Bác Hồ? - Nhận xét
B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Khởi động (5’)
- Cho HS lớp hát bài: Ai yêu Nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”
- GV tuyên dương HS, chuyển ý giới thiệu - Giới thiệu bài: Bác Hồ
2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’)
- GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ đấy”
* Hoạt động cá nhân:
+ Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng Yên nào? Vì Bác chọn cách xưng hơ đó?
+ Khi biết nguồn gốc thùng cá, Bác nói gì? Em hiểu Bác qua câu nói đó? +Theo em, Bác lại trả tiền cá cho hợp tác xã?
* Hoạt động nhóm
- GV chia lớp làm nhóm, hướng dẫn HS thảo luận:
2 HS trả lời - Nhận xét - HS lớp hát - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
(28)+ Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ?
- GV nhận xét, đánh giá
3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng: 15’
* Hoạt động cá nhân:
- Hãy kể việc mà em làm thể trân trọng em trước công sức lao động người thân
- Hãy nêu việc làm giữ gìn cơng bạn lớp em
* Hoạt động nhóm
- Chia lớp thành nhóm, thảo luận:
+ Thảo luận việc em làm thể thái độ tôn trọng công sức lao động bác lao công trường
- GV nhận xét tổng kết
4 Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá (5’) - Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ?
- Nhận xét tiết học
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân - HS trả lời
- HS chia nhóm thực theo hướng dẫn
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe
- Tôn trọng công sức lao động người
- Lắng nghe
-Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2019.
Tổ trưởng kí duyệt
Phạm Thị Hạnh