Đang tải... (xem toàn văn)
- Hs trình bày bài “Em yêu hoà bình” theo cách hát lĩnh xướng, nối tiếp và hoà giọng.. Trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc.[r]
(1)Ngày soạn : 20/9/2020 Ngày giảng: 25/9/2020
TUẦN 3
&3: ÔN TẬP BÀI HÁT: EM U HỒ BÌNH. BÀI TẬP CAO ĐỘ VÀ TIẾT TẤU.
I Mục tiêu.
- Hs hát thuộc truyền cảm “Em u hồ bình” Trình bày hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
- Hs trình bày “Em u hồ bình” theo cách hát lĩnh xướng, nối tiếp hồ giọng Trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc
- Hs thực tập cao độ tiết tấu
- HS HN: Hs hát thuộc hát Em u hịa bình II Chuẩn bị
- Gv: Chuẩn bị vài động tác phụ hoạ phù hợp với hát Bảng chép sẵn tập cao độ, tập tiết tấu
Nhạc cụ quen dùng - Hs: Một số nhạc cụ gõ III Hoạt động dạy học.
A Kiểm tra cũ.
- Gv định cá nhân nhóm trình bày lại hát “ Em u hồ bình” -> Hs nhận xét -> Gv nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu bài.
- Gv đàn giai điệu đoạn b hát “ Em u hồ bình”, từ “ Em yêu bay xa”
- Hs nghe đoán tên hát, tên tác giả
- Gv: Hôm tiếp tục ôn hát “ Em u hồ bình” 2 Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS
(2)- Gv huy lớp hát gõ đệm tiết tấu vài lần - Gv chia lớp làm nhóm: nhóm sử dụng loại nhạc cụ gõ
- Chia lớp theo dãy bàn: nửa lớp hát, nửa gõ tiết tấu:
2/ Tập hát lĩnh xướng.
- Gv điều khiển Hs trình bày theo cách lĩnh xướng, nối tiếp, hoà giọng
- Gv hướng dẫn:
+ Đoạn a: Một Hs nữ lĩnh xướng câu – vừa hát vừa gõ đệm theo phách Một Hs nam lĩnh xướng câu – vừa hát vừa gõ phách
+ Đoạn b: ( từ câu – câu 8): lớp hoà giọng, vừa hát vừa gõ
- Gv định nhóm – em trình bày trước lớp 3/ Hát kết hợp động tác phụ hoạ.
- Gv làm mẫu hát phụ hoạ - Gv hướng dẫn động tác:
+ Hát chữ “ em” bắt đầu kiễng bàn chân, chữ “ yêu’ hạ bàn chân xuống Động tác ứng với câu đến câu 4: lời ca…
+ Tiếp đến câu thứ thay đổi động tác: nghiêng người sang trái bên phải theo nhịp
- Chia lớp thành nhiều nhóm theo dãy bàn thực hành
* Hoạt động 2: Bài tập cao độ tiết tấu.
1/ Vị trí nốt Đơ, Mi, Son, La khuông nhạc.
- Để phát huy tính tích cực Hs, Gv treo khng nhạc lên bảng, yêu cầu em lên bảng
- Cả lớp thực - Nhóm thực hành
- Hs thực
- Hs thực cách nhịp nhàng
- Nhóm trình bày - Hs quan sát
- Cả lớp đứng chỗ vận động
- Hs thực hành động tác tốt ghép tồn
(3)vào nốt nhạc, em khác đứng chỗ nói tên nốt Hs lớp tự đánh giá
2/ Luyện tập tiết tấu. - Gv viết tiết tấu lên bảng:
- Gv: Bài tập có hình nốt kí hiệu ? - Gv bảng
- Gv hướng dẫn quy ước với Hs cách vỗ tay: Hình nốt đen tay vỗ vào nhau, dấu lặng đen lịng bàn tay úp xuống
- Gv vỗ tiết tấu – lần, vừa nói vừa vỗ tay: đen đen đen lặng Sau đọc đen thay âm tùng - Gv vỗ tay bắt nhịp cho Hs vỗ
- Gv định1 – Hs thực
- Gv: Ai cho biết, tiết tấu có hát nào?
3/ Luyện tập cao độ tiết tấu. - Gv định vài Hs nói tên nốt - Gv đàn đọc mẫu
- Gv đàn giai điệu chuỗi âm ngắn ( từ -> câu)
- Gv định Hs đọc
- Gv định vài Hs khác tập cao độ tiết tấu
- Hs thực
- Hs nốt, nói tên
- em trả lời
- Cả lớp nói: hình nốt đen, dấu lặng đen
- Hs ghi nhớ
- Hs nghe quan sát - Cả lớp thực
- Hs: “ Thật hay’, câu hát “ Nghe véo von vòm hoạ mi với chim oanh”
- Vài Hs nói - Hs nghe
- Hs nghe đọc hoà theo tiếng đàn Hs vừa đọc cao độ vừa kết hợp gõ tiết tấu
(4)C Củng cố, dặn dò
- Cả lớp hát gõ đệm theo tiết tấu hát
- Cho nhóm trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc