Cách chơi:Trong trò chơi này các con chia làm 3 đội nhiệm vụ của mỗi đội phải vượt qua những chiếc cầu nhỏ bắc qua sông đến bên bờ bên kia các con phải chọn đúng khối mà cô yêu cầu đ[r]
(1)Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 3: Bé cần để lớn lên khỏe mạnh ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC ĐÓN
TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trò chuyện ,trao đổi với
phụ huynh vấn đề liên quan đến sức khỏe ,vệ sinh thể trẻ ,thói vệ sinh sức khỏe cá nhân - Trò truyện với trẻ thực phẩm có lợi cho sức khỏe ,biết cối có lợi cho sức khỏe người
- Trẻ đến lớp ngoan ,có nề nếp
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hàng ngày ,trẻ nhận biết chất dinh dưỡng có loại thực phẩm
- Phịng học ,thống mát
- Tranh chủ đề
THỂ DỤC SÁN G
* Thể dục sáng: + Hô hấp:Thổi nơ
+ ĐT Tay:Tay thay quay dọc thân
+ ĐT chân:Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng:Đứng nghiêng người sang bên
+ ĐTbật : Bật chân sáo
* Điểm danh.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học - Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)BẢN THÂN BÉ.
Từ 28/09 đến ngày 16/10/2020 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 12/10 đến ngày 16/10/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ *Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề “Bé cần để lớn lên khỏe mạnh”
- Trò chuyện với trẻ thân trẻ - Con thích thực phẩm nào?
- Trong thực phẩm có chất dinh dưỡng nào? - Vậy Những thực Phẩm có lợi cho sức khỏe không?
- Giáo dục trẻ: Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để có thể khỏe mạnh
- Trẻ vào lớp - Trẻ trò chuyện
* Thể dục sáng: a, Khởi động:
- Cho trẻ ṿòng tṛòn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động: + Hô hấpThổi nơ
+ ĐT tay: Tay thay quay dọc thân
+ ĐT chân:Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng:Đứng nghiêng người sang bên + ĐT bật : Bật chân sáo
- Trẻ thực lần x nhịp
- Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ, - Cô chấm cơm báo ăn
Trẻ tập theo cô
-Trẻ thực
Trẻ cô
(3)A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘN G GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU
CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
- Cửa hàng thực phẩm siêu thị (quầy thực phẩm),Nhà hàng ăn uống(chế biến ăn)
- Phòng khám đa khoa :cách giữ vệ sinh miệng ăn uống hợp lý
* Góc xây dựng: - Xếp hình “ Bé tập thể dục”, xây nhà xếp đường nhà bé, xây công viên, ghép hình bé bạn * Góc nghệ thuật:
- Cắt ,dán,vẽ,(Bé tập thể dục) số thực phẩm có lợi cho sức khỏe
- Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
*Góc học tập - sách: - Làm sách tranh truyện số đặc điểm, hình dáng bên ngồi, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề Tập kể truyện, sáng tác thơ đơn giản thân
* Góc khoa học/ thiên nhiên
- Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi
- Quan sát phát triển cây, chăm sóc xanh
- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật Biết hành động với số đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình
- Trẻ biết Cắt ,dán,vẽ, (Bé tập thể dục) số thực phẩm có lợi cho sức khỏe
- Biết chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
- Trẻ biết làm sách tranh truyện số đặc điểm, hình dáng bên ngồi.Tập kể truyện, sáng tác thơ đơn giản thân
- Trẻ biết chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ biết phát triển cây, biết chăm sóc xanh
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
- Tranh lô tô đồ dùng đồ chơi
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát “ Cái mũi”
- Trò chuyện hỏi trẻ hát nói gì? - Mũi để làm gì?
- Ngồi mũi, thể c̣ịn có phận nào?
=> Giáo dục trẻ: Biết giữ vệ sinh thể ăn uống đầy đủ, hợp vệ sinh
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ nhóm - Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát - Cái mũi - Để thở - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ kể tên góc chơi
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
(5)A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường Tưới cây, vẽ theo ý thích sân
- Biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi; Hát “Mời bạn ăn”, “Thật đáng chê”, “Nghe truyện kể”
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiết đặc trưng cho mùa
- Lắng nghe biết phân biệt âm khác sân chơi
+ Giáo dục trẻ yêu trường lớp bạn bè
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp - Đồ dùng tưới - Một số lá, hoa
* Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: Gieo hạt, Ai biến
- Chơi trò chơi dân gian ( Trồng nụ trồng hoa, chi chi chành chành )
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ thuộc lời đồng dao
+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
- Khăn bóng bay - Vạch phấn
* Chơi tự do:
- Chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với tṛ chơi trẻ thích
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng trời
*Cho trẻ hát “Thật đáng chê” đến địa điểm quan sát
2.Nội dung:
a Quan sát thời tiết, dạo sân trường.
- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:
+ Các thấy thời tiết hơm có đẹp khơng? + Các hít sâu?
+ Các cảm nhận gì? + Đây kiểu thời tiết mùa gì?
+ Mùa thu phải ăn mặc nào? - Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo mùa
+ Các nhắm mắt lại, cảm nhận, nghe xem âm thanh, tiếng động nhé?
- Trẻ ơn hát,Mời bạn ăn,bài Thật đáng chê hình thức biểu diễn,lớp ,tổ,cá nhân
+ Cô kể chuyện, đọc thơ cho trẻ nghe
- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cối
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Có
- Trẻ Thực - Trẻ trả lời - Mùa thu
- Tiếng gió, tiếng chim
b Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Gieo hạt, Ai biến
- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian: Trồng nụ trồng hoa, chi chi chành chành - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực - Trẻ chơi
(7)A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa
tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa - Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, yên tĩnh
(8)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
3.Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay 1.Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố 2.Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
3.Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
(9)A.TỔ CHỨC CÁC
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ - Chơi, hoạt động theo
ý thích góc - Trị chơi “nhóm thực phẩm nhiều hơn”, “chiếc túi kì lạ” - Trao đổi với trẻ lợi ích nhóm thực phẩm
- Luyện kĩ đánh răng, rửa tay xà phịng
- Hoạt động góc theo ý thích Chơi tự chọn - Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi - Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Trẻ có nề nếp, thói quen ngăn nắp, gọn gàng
- Trẻ biểu diễn tự tun, mạnh dạn
- Chơi trò chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin”
- Đồ chơi góc
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
* Nhận xét, nêu gương. - Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu
*Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
(10)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
+ Cho trẻ bàn ngồi
+ Cô giới thiệu ăn chiều
+ Cơ mời trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất ăn
* Cho trẻ hát bài” Mời bạn ăn”
- Trò chuyện với trẻ nhóm thực phẩm - Chơi trị chơi tập thể :
+ Nhóm thực phẩm nhiều + Chiếc túi kì lạ
- Củng cố cho trẻ cánh đánh răng, cách rửa tay xà phòng
+ Trẻ nêu bước rửa tay + Cho trẻ thực bước
- Hoạt động góc theo ý thích Chơi tự chọn - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề “Bản thân + Bài mũi
+ Bạn có biết tên tơi + Mừng ngày sinh nhật - Kể chuyện
- Trẻ bàn - Trẻ ăn - Trẻ hát
- Trẻ chơi - Trẻ nêu - Trẻ thực - Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
(11)B.HOẠT ĐỘNG HOC Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng.Tung bắt bóng tay
TCVĐ: Thi nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát bạn có biết tên tơi
I Mục đích- yêu cầu; 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng,thơng qua vận động ném trúng đích thẳng đứng
Trẻ biết tung ,bắt bóng tay 2/Kỹ năng:
- Trẻ ném trúng đích thẳng đứng kỹ năng, ném biết đứng chân trước chân sau ,tay cầm túi cát phía cới chân sau ,đưa tay cao ngang tầm mắt ,nhằm đích ném vào đích
- Rèn luyện kỹ ném, kỹ tung, bắt bóng
- Phát triển tay, phát triển tố chất khéo léo, định hướng không gian cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú với học, yêu thích tập luyện , ý nghe hiệu lệnh - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Trang phục gọn gàng ,1cột đích đứng cao 1,3m.,đường kính vịng đích 40 cm,3 túi cát
- Máy cát sét ,đĩa nhạc hát :cái mũi,bạn có biết tên tơi
- Đồ dùng trẻ: cột đích đứng cao 1m, đường kính 40 cm, 35 túi cát, trang phục gọn gàng
- Sân tập 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Trẻ hát :bạn có biết tên tơi.
Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài:
- Muốn có thể khỏe mạnh phải tập thể dục Các mở đầu với phần
- Trẻ hát - Trị chuyện
(12)khởi động 3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động
- Kết hợp nhạc hát “ dậy bé ơi” cô cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
- Cho trẻ xếp thành hai hàng b.Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay thay quay dọc thân
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Bật: Bật chân sáo
( Cô cho trẻ tập động tác x nhịp) *Dạy vận động “Ném trúng đích thẳng đứng - Cơ làm mẫu lần 1: Đúng kỹ thuật,chính xác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cơ đứng chân trước ,chân sau ,tay phải cầm túi cát,cùng phía với chân sau ,tay đưa ngang tầm mắt
+ TH: Khi có hiệu lệnh “ ném” mắt nhằm vịng tròn ném túi cát vào vòng tròn, ném song nhặt túi cát vào giỏ cuối hàng
- Cơ làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 2-3 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )
- Bây phần trổ tài gay cấn hấp dẫn hai đội thi đua xem đội giỏi ,mỗi bạn ném lần ,bạn ném chúng cắm cờ để tính điểm,trong thời gian nhạc ,đội cắm nhiều cờ đội chiến thắng
- Cô mở nhạc trẻ thực
- Trong q trình trẻ tập ,cơ quan sát động viên trẻ
- Kết thúc kiểm tra kết *Ơn Tung ,bắt bóng tay.
- Cơ tập lại 1ần hỏi trẻ vận động gì?
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ nghe, quan sát
(13)- Các tập ?
- Cho trẻ tập lại vận động với hình thức thi đua ,cơ quan sát động viên trẻ
- Các thi giỏi cô tặng cho lớp trị chơi
*TCVĐ: Ai nhanh hơn.
- Cách chơi: Trẻ đứng phía sân chơi, bên cắm cờ ( Số cờ số trẻ) Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ chạy nhanh đến bên cờ
- Luật chơi: Ai chạy đến trước người chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần c.Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
:Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân 4 Củng cố
- Củng cố: Trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục: giữ gìn vệ sinh thể chăm tập thể dục
5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ thực
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(14)Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: LQVTPVH: Thơ: Tay Ngoan
Hoạt động bổ trợ: Hát “Tay thơm tay ngoan” I Mục đích, yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả sáng tác thơ
- Trẻ đọc thuộc thơ “tay ngoan”, hiểu nội dung ý nghĩa thơ - Trẻ nhận biết số công dụng đôi tay
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, dứt khoát, ngắt nhịp 2/2
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc, ý có chủ định trẻ - Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ
3 Giáo dục thái độ:
- Hình thành trẻ ý thức bảo vệ an tồn đơi bàn tay, giữ gìn đơi bàn tay sẽ, đảm bảo vệ sinh lúc nơi
- Trẻ hứng thú với thơ II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Giáo án, hình ảnh minh họa máy tính
- Nhạc hát “tay thơm tay ngoan, vũ điệu rửa tay ”, máy chiếu, loa - Đồ dùng trẻ: Chiếu ngồi, bàn, ghế
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát “Tay thơm tay ngoan”
- Chúng hát hát phận thể?
- Đơi tay làm gì? 2 Giới thiệu
- Đơi bàn tay làm nhiều việc đấy! Để nói lên cơng việc hàng ngày đơi tay cô Vũ Thị Như Chơn viết thơ nói đơi tay Có biết thơ khơng? - Để biết thơ lắng nghe đọc sau
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Đọc diễn cảm thơ
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ + Giới thiệu tên thơ: Tay Ngoan
+ Tác giả: Vũ Thị Như Chơn
- Cô đọc lần 2: Cơ đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh họa
+ Giảng nội dung: thơ nói đơi bàn tay
- Trẻ hát - Đôi tay
- Đánh răng, viết
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(15)Đôi bàn ta làm nhiều việc Biết đón khách đến chơi nhà, biết xịe chơi bạn, biết chải trắng tinh, biết xếp hình, biết làm tốn, tự biết chăm lo, tay ln
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ b Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cơ vừa đọc xong thơ có tên gì? - Do sáng tác?
- Bài thơ nói phân thể?
- Đôi bàn tay bạn nhỏ tác giả miêu tả nào?
- Tay bạn nhỏ múa xòe giống gì? - Đơi bàn tay làm khách đến thăm nhà?
- Đơi bàn tay cịn làm vào buổi sáng? - Ngồi đơi tay cịn làm nữa?
- Đơi tay thật đẹp phải khơng, đơi tay có ngón nhỉ? Cơ mời giơ đơi tay lên đếm với cô
- Muốn cho đôi bàn tay ln khỏe mạnh phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ : Để đơi tay ln đẹp nhớ phải rửa tay ngày, không chơi bẩn, sử dụng cẩn thận đồ dùng sắc nhọn, cắt móng tay thường xuyên, rửa tay trước ăn sau vệ sinh xà phịng để tay ln thơm tho, nhớ chưa c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân, - Cho trẻ đọc nối tiếp.(2-3 lần)
- Cá nhân đọc thơ- Cho trẻ đọc cô 2-3 lần ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )
* Trò chơi: Cho trẻ làm thao tác rửa tay theo nhạc
4 Củng cố.
- Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Bài thơ: Tay ngoan - Vũ Thị Như Chơn - Nói đơi tay - Đẹp xinh 10 ngón - Giống hoa
- Biết khoanh tay chào - Đánh
- Biết xếp hình, làm tốn - Trẻ thực - Giữ cho đôi tay sạch, không nghịch bẩn
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ chơi
- Nhắc lại tên - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(16)Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: PTTC - KNXH: Giữ gìn vệ sinh cá nhân Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Tay thơm tay ngoan
I Mục đích, yêu cầu. 1/ Kiến thức:
- Trẻ thực tương đối tốt thao tác rửa tay, rửa mặt biết rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, rửa tay tay bẩn
- Trẻ nói bước thực thao tác rửa tay, biết nói trịn câu, 2./Kỹ năng:
Trẻ tham gia hoạt động tích cực, qua hoạt động phát triển kỹ tự phục vụ, rèn luyện tay phối hợp giác quan
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Bàn, máy tính (video bé rửa tay), - Các bước rửa tay, mặt cắt rời - Xà phòng , bồn rửa tay,
- Khăn lau tay có ký hiệu cho đủ số trẻ 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ơn định tổ chức:
- Cơ trẻ hát “Tay thơm tay ngoan” - Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân 2.Giới thiệu bài:
- Muốn cho đơi bàn tay thơm tho sẽ, khn mặt khơng bẩn phải làm gì?
- Đúng đấy!nhưng muốn rửa tay, mặt phải có cách Hơm cô học cách rửa tay rửa mặt
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ cách rửa tay, mặt.
*Cho trẻ xem bạn nhỏ rửa tay - Bạn nhỏ làm gì?
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Phải rửa tay, rửa mặt, chơi
- Vâng
- Rửa tay
(17)- Vì phải rửa tay?
- Để tay khỏe mạnh phải làm gì? - Giới thiệu thao tác rửa tay: Cô mô lại thao tác rửa tay:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Xoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xốy ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón tay bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn giấy
- Mời trẻ làm tốt lên thực lại - Cả lớp quan sát nhận xét
+ Các thấy bạn thực có khơng? - Mời nhóm 2-3 trẻ lên thực hết ( Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ) Cô đố rửa tay song làm để có khn mặt đẹp
* Giới thiệu thao tác rửa mặt: Cô mô lại thao tác rửa mặt:
+ Bước 1: Cô trải khăn lên lòng bàn tay đỡ khăn lòng bàn tay cổ tay
+ Bước 2: Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, ngón trỏ phải lau mắt phải lau từ đầu mắt đến đuôi mắt (lau nhẹ nhàng đến lần)
+ Bước 3: Dịch khăn lên phía lịng bàn tay tay phải lau trán má phải tay trái lau trán má trái
+ Bước 4: Gấp đôi khăn theo hướng dọc từ trái
- Trẻ nghe
- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe, quan sát
(18)sang phải dùng nửa khăn phía lau từ sống mũi xuống đầu mũi
+ Bước 5: Lấy tay phải kéo dịch khăn lên phía tay phải đỡ nửa khăn phía lau miệng cằm
+ Bước 6: Gấp đôi khăn theo hướng từ xuống tay phải đỡ khăn lau phần cổ bên trái, lật khăn sang tay tái lau phần cổ bên phải - Cô mời trẻ lên thực trước
- Cả lớp quan sát nhận xét
+ Các thấy bạn thực có khơng? - Mời nhóm 2-3 trẻ lên thực hết ( Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ) b.Hoạt động 2: Luyện tâp
- Cô cho tổ lên thực mô lại cách thao tác rửa tay, mặt
*Trò chơi 1: “Đội giỏi”
- Cách chơi: Cô mời đội lên chơi cô chuẩn bị cho đội tranh trình tự rửa mặt nhiệm vụ đội phải bật qua vòng lên chọn tranh xếp cho theo bước rửa gắn lên bảng sau chạy cuối hàng sau bạn lên chọn
+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội xếp nhanh, đội dod chiến thắng - Lượt chơi rửa mặt tương tự *Trò chơi 2: “Cho trẻ thực hiện vào vệ sinh cá nhân”
4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa học gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ trả lời - Trẻ thực
- Trẻ thực - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực
- Làm vệ sinh cá nhân - Trẻ nghe
(19)Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: LQVBTSĐ: Nhận biết, phân biệt khối vuông ,khối chữ nhật. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Búp bê bơng :Trị chơi: nhanh
I.Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên xác khối vng, khối chữ nhật, biết phân biệt giống khác khối vuông khối chữ nhật - Tìm gọi tên đồ vật có dạng khối vuông, khối chữ nhật 2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết, phân biệt - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục thái độ:
- Ý thức tốt qua môn học II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- hộp có dạng khối vuông khối chữ nhật lớn trẻ
- Mỗi trẻ khối cầu,khối trụ,1 hộp q có dạng khối vng,và khối chữ nhật có dạng khác (khối có mặt hình vng có mặt hình chữ nhật,2 mặt cịn lại,là hình vng) chưa trang trí
- Giấy mầu có hình vng,hình chữ nhật phù hợp với mặt hộp quà -1 túi đựng nhiều khối vuông khối chữ nhật cho trẻ chơi túi kỳ diệu ,2 ghế thể dục cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Trẻ hát : Búp bê bơng
- Trị chuyện với trẻ nội dung hát
- Giáo dục trẻ.u q, kính trọng, biết ơn thầy giáo
2.Giới thiệu bài:
- Các ơi! Sắp đến sinh nhật bạn búp bê làm hộp quà thật xinh để tặng cho bạn búp bê nhân ngày sinh nhật bạn !
Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình vng,hình chữ nhật.
- Nhưng trước làm quà tặng cho bạn búp bê cô tổ chức cho chơi trị chơi vui trị chơi “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi:Trên bàn chuẩn bị sẵn loại hình mà học ,nhiệm vụ
- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe
(20)là phải lấy thật nhanh hình mà u cầu,khi nói tên hình đặc điểm hình
- Luật chơi : Bạn lấy sai hình u cầu bạn phải nhảy lị cị vịng
- Tổ chức cho trẻ chơi.(cô bao quát trẻ chơi) - Cho trẻ dán trang trí hộp quà
b.Hoạt động Dạy trẻ nhận biết,phân biệt khối vuông - khối chữ nhật.
*Khối vuông.
- Các dùng hình để dán lên hộp quà này?
- Vậy dùng hình vng để dán lên hộp quà?
- Bạn nói dùng hình vng để dán lên hộp q đếm xem có bạn nói khơng nhé!
- Có hình vng? - Tất hình gì?
- Cơ đố hộp quà có xếp chồng lên không?
- Để biết hộp quà có xếp chồng nên khơng mời bạn ngồi bên cạnh xếp chồng hộp quà lên - Như hộp q có xếp chồng lên khơng?
- Bây nhìn xem hộp giống khối nào?
- Các thật giỏi: Đây khối vng, khối vng có mặt, tất mặt khối vng hình vng khối vng cịn xếp chồng nên
* Khối chữ nhật.
- Chúng ta hộp quà nữa, dùng hình để dán lên hộp quà ?
- Các dùng hình chữ nhật để dán?
- Cô cho lớp đếm - Có hình? - Là hình gì?
- Trong lớp có bạn dùng hình khác để trang trí lên hộp q khơng?
- Con dùng hình để dán lên hộp quà này? - Vậy dùng hình chữ nhật, hình vng để dán lên hộp quà?
- Cho lớp đếm
- Trẻ lấy hìnhvà gọi tên
- Hình vng - hình vng - Cả lớp đếm - hình - Hình vng
- Trẻ xếp - Có
- Khối vuông - Trẻ nghe
- Hình chữ nhật - hình chữ nhật - Trẻ đếm
- Có hình
- Hình chữ nhật, vuông - Trẻ trả lời
(21)- Có hình vậy? - Gồm có hình gì?
- Theo hộp quà có xếp chồng lên khơng?(cho trẻ xếp chồng hộp quà lên nhau)
- Hộp quà nhìn giống khối nào?
- Đây khối chữ nhật,khối chữ nhật có mặt ,khối có tất mặt hình chữ nhật ,có khối có mặt hình chữ nhật mặt cịn lại hình vng khối chữ nhật cịn xếp chồng lên
*Phân biệt khối vuông,khối chữ nhật.
- Con thông minh cho cô biết khối vuông khối chữ nhật giống điểm nào?
- Cịn điểm khác KV KCN gì? - Điểm khác khối : khối vng có mặt hình vng,cịn khối chữ nhật có khối có tất mặt hình chữ nhật,có khối có mặt hình chữ nhật mặt cịn lại hình vng
c.Hoạt động Trò chơi luyện tập: * Trò chơi: Ai nhanh
Cách chơi:Trong trò chơi chia làm đội nhiệm vụ đội phải vượt qua cầu nhỏ bắc qua sông đến bên bờ bên phải chọn khối mà cô yêu cầu để tặng cho bạn búp bê sau vượt qua cầu trở cuối hàng cho hộp quà lấy cho vào giỏ đội
- Kết thúc hát đội lấy nhiều hộp quà cô yêu cầu đội chiền thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
4.Củng cố: - Trẻ nhắc lại vừa phân biệt khối gì?
- Giáo dục trẻ: Có ý thức học tập 5.Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- hình
- hình CN - HV - Có
- Khối CN - Trẻ nghe
- Đều gọi khối - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Khối vuông, khối chữ nhật
- Trẻ nghe
(22)Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: LQVTH: Xé dán số thực phẩm mà trẻ thích Hoạt động bổ trợ: Xem video số thực phẩm
I Mục đích – Yêu cầu: 1/Kiến thức:
- Trẻ nhận hình dáng số loại thực phẩm ,biết tạo loại thực phẩm có hình mảng đơn giản
2/Kỹ năng:
- Rèn khả tư ,tái biểu tượng biết
- Củng cố kỹ xé dán: xé thẳng, xé lượn, xé vòng cung, xé dải - Kỹ phết hồ dán, kỹ sếp bố cục tranh
3/Thái độ:
- Trẻ biết trân trọng sản phẩm làm - Biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ.
- Một số tranh xé dán, ảnh chụp loại thực phẩm
- Tranh xé dán nhóm thực phẩm rau, củ, quả.(quả cà chua,quả bí ) - Tranh xé dán nhóm thực phẩm: trứng, cá, tơm
- Tranh xé dán nhóm thực phẩm: gạo, bánh mỳ - Nhạc không lời,bài hát
- Vở tạo hình, giấy màu, hồ dán 2.Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ xem clip số thực phẩm. - Trị chuyện
Các vừa xem loại thực phẩm gì? - Thực phẩm có lợi cho thể?,cung cấp chất dinh dưỡng gì?
- Con thích thực phẩm nhất? 2.Giới thiệu
- Hôm cô xé dán số thực phẩm mà thích nhé!
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1.Quan sát đàm thoại tranh mẫu. - Cô cho trẻ quan sát số tranh xé dán mẫu cô chuẩn bị,đàm thoại trẻ
- Bức tranh xé dán thực phẩm gì?
- Quả trứng loại thực phẩm có chứa nhiều chất dinh dưỡng gì?
- Trẻ quan sát
- Cà chua, bí xanh, trứng, củ cà rốt…
- Vitamim muối khoáng
(23)- Quả trứng có dạng hình gì?
- Dùng kỹ xé gì? Xé nào? - Cơ dùng màu để xé dán trứng? - Đây thực phẩm sống hay chín?
- Các thấy bố cục tranh nào? * Cho trẻ quan sát tranh xé dán cá, tôm.,bánh mỳ, gạo,củ xu hào,củ cà rốt,quả cà chua,quả bí xanh.đàm thoại trẻ cách xé dán,các kỹ xé,giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện. - Cô gợi hỏi ý định trẻ
- Con thích xé dán nhóm thực phẩm nào? Con xé nào?sử dụng kỹ gì?con chọn giấy màu gì?
- Cơ nhắc trẻ cánh phết hồ dán - Cho trẻ thực hiện:
- Cơ quan qát trẻ xé dán,gợi mở,khuyến khích trẻ xé dán số thực phẩm mà trẻ thích,nhắc trẻ cách xếp bố cục tranh cho hợp lý
- Cô đến bên trẻ động viên giúp đỡ trẻ chưa hoàn thiện xé dán
c.Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho tổ nhận xét bạn
- Cô nhận xé tuyên dương xé dán đẹp để khen trẻ
4.Củng cố:
- Các vừa làm xé dán gì? 5.Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Hình trịn - Xé bấm - Màu trắng
- Thực phẩm sống
- Quan sát ,đàm thoại cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Một số thực phẩm - Trẻ nghe
(24)NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN