GIÁO ÁN TUẦN 1: TRƯỜNG MẦM NON

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình trường mầm non. - Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem và tập kể chuyện theo tran[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Trường mầm non. ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà

- Trò chuyện làm quen dần với trẻ

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ chủ đề Chủ đề “ Trường Mầm Non” - Đàm thoại với trẻ trường lớp Mầm Non

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ thích học

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trường lớp - Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề lớp mẫu giáo tuổi bé Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

*Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy + ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ( 2x8) + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8)

+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8

*Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt bạn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

-Sổ theo dõi

TRƯỜNG MẦM NON

Số tuần thực hiện: Tuần Từ 06/09/2018 đến 07/09/2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ trường mầm non + Cho trẻ hát “Cô mẹ”

+ Các vừa hát hát ai? + Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè cô giáo + Hỏi tên trường, lớp, cô, bạn trai, gái lớp

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú * TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8)

+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8) c Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ theo yêu cầu cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

A.TỔ CHỨC CÁC ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc phân vai:

- Lớp mẫu giáo tuổi bé - cửa hàng bán đồ chơi - Phòng y tế - Bếp ăn trường

* Góc xây dựng: - Xây trường học MN,

xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường MN

* Góc nghệ thuật: - Vẽ tơ màu theo tranh, dán hình ảnh trường Mầm non

*Góc học tập - sách: - Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non

* Góc KPXH:

- Chọn phân loại tranh lơ tơ, đị dùng, đồ chơi - Chơi với số

- Trẻ tập thể vai cô giáo dạy cháu múa hát, đọc thơ

- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chế biến số ăn đơn giản trường mầm non

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non - Trẻ biết cách cầm bút di màu, tơ màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non - Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tập kể chuyện theo tranh vẽ Biết làm sách trường mầm non - Trẻ biết chọn phân loại lô tô theo yêu cầu cô

- Trẻ làm quen với số

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

- Lô tô loại

- Lô tô số

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Trò chuyện hỏi trẻ hát nói bạn nhỏ đâu? - Khi đến lớp học gì?

- Ai người giúp đỡ hướng dẫn con?

- Các có u q giáo bạn không?

- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường

2.Nội dung

- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc.- Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trường mầm non - Học hát, múa, vẽ - Cô giáo

- Có

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi - Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ tham quan - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

- Trẻ hào hứng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Dạo quanh sân trường

- Thăm quan khu vực trường - Trị chuyện vể khu vực cơng việc cô bác trường

trường

+ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè + Trẻ biết đồ chơi khu vực + Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

sát

- Trang phục phù hợp

- Đồ dùng

*Trò chơi vận động: - Trò chơi:Ai tinh, Ai biến

- Chơi trò chơi dân gian.( Trồng nụ trồng hoa, chi chi chành chành )

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp - Trẻ thuộc lời đồng dao

- Các trò chơi - Sân chơi

* Chơi tự do:

- Nhặt hoa, làm đồ chơi

- Vẽ tự sân trường

- Biết nhặt hoa, làm đồ chơi

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Đồ chơi trời - Cát, nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.

a.Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non. - Cơ cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

+ Trường MN tên gi?

+ Quang cảnh sân trường nào? + Khu vui chơi có gì?

+ Các thích chơi đồ chơi nhất? Vì sao? + Khi chơi phải chơi ? - Cô cho trẻ quan sát nhận xét

+ Vườn hoa có loại hoa gì? + Đặc điểm loại hoa? + Ai trồng chăm sóc vườn hoa?

+ Các phải làm để trường ln đẹp? - Giáo dục trẻ:

xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời

.- Trẻ nghe

b Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi: Dung dăng,dung dẻ,kéo co,…

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ nhặt làm đồ chơi như: làm trâu, bướm Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình) - Cô cho trẻ vẽ tự sân trường

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc

- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp

- Trẻ quan sát thực

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát

,sạp,chiếu,ngối

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng

- Cơ đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong ăn.

- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất - Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh

- Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

3.Sau ăn.

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô, bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay 1.Trước trẻ ngủ :

- Cơ cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ

2.Trong trẻ ngủ.

-Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ 3.Sau trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu

A.TỔ CHỨC CÁC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

“Truyền tin”, “Cáo thỏ”, “Bác nơng dân đàn bị”,

- Hát số hát có chủ đề: “Mầm non mừng hội”, “Lớp đồn kết”

- Ơn lại truyện: “Bạn mới”, đọc thơ “Gà học chữ”,

- Hoạt động góc theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

số trò chơi vận động giáo viên tổ chức - Giúp trẻ nhớ lại số hát, nội dung hát có chủ đề - Giúp trẻ nhớ lại nội dung thơ câu chuyện

- Giúp trẻ có ý thức giữ sẽ, gon gàng lớp học bảo quản đồ chơi

dung chơi số trò chơi vận động

- đầu đĩa nhạc -Tranh thơ, Tranh chuyện - Các đồ chơi giá đồ chơi - Một số nhạc cụ nhạc cụ nhạc đệm hát chủ đề

TRẢ TRẺ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan phấn đấu bé ngoan

- Trẻ gọn gàng gia đình đén đón

- Biết lễ phép chào chào bố mẹ

- Bảng bé ngoan, cờ

-Tư trang trẻ

HO T Ạ ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể: “Truyền tin”, “Cáo thỏ”, “Bác nơng dân đàn bị”, + Cơ giới thiệu tên trò chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi

* Ôn lại hát, thơ, truyện tuần: - Hát số hát có chủ đề: “Mầm non mừng hội”, “Lớp đồn kết”

- Ơn lại truyện: “Bạn mới”, đọc thơ “Gà học chữ”, - Hoạt động góc theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

Hoạt động bổ trợ: hát “ trường chúng cháu trường mầm non I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi tên hình trịn

- Trẻ biết dấu hiệu hình trịn 2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Phát triển tư cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ tích cực học

- Tác phong học nề nếp,thực yêu cầu cô II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Hình hình trịn(có màu)

- Đồ dùng đồ chơi có dạng hình trịn 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: trường chúng cháu trường mầm non

- Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: yêu quý bạn bè, giữ gìn trường lớp

2 Giới thiệu

*Cô giáo chuẩn bị số hộp quà: - Đây q ?

+ Cơ đố chiếc đồng hồ có dạng hình gì?

+ Nó có màu ? - Cịn gì?

- Hộp bánh có dạng hình gì?

- Đó quà có dạng hình trịn Hơm nay, dạy nhận biết, gọi tên hình trịn

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Nhận biết, gọi tên hình trịn - Cơ giơ hình trịn lên hỏi trẻ:

- Đây hình gì?

+ Cho trẻ phát âm: Hình trịn + Cả lớp, tổ, cá nhân đọc + Hình trịn có màu gì?

- Cho trẻ chọn hình giống giơ lên đọc: + Hình trịn màu

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- đồng hồ - Dạng hình trịn -Màu đỏ

- Hộp bánh - Dạng hình trịn - Trẻ nghe

- Hình trịn có góc cạnh khơng? + Cho trẻ sờ theo đường bao hình trịn + Đường bao hình trịn nào? - Cho trẻ lăn hình trịn:

+ Hình trịn có lăn khơng? + Vì hình trịn lăn được?

( Nếu trẻ không trả lời cô giáo giải thích cho trẻ hiểu)

=> Cơ tóm tắt lại:

* Cho trẻ nhận biết gọi tên hình trịn màu xanh hình trịn màu vàng

b Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập * Trị chơi 1: Bé nhanh.

- Cách chơi: phát cho trẻ hình trịn( màu xanh, đỏ, vàng)

- Cơ u cầu trẻ chọn hình có màu cô gọi tên giơ lên đọc

- Tổ chức cho trẻ chơi * Trị chơi 2: Tìm nhà.

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có gắn hình trịn( ngơi nhà có hình trịn, nhà có hình trịn, nhà có hình trịn)

+ Phát cho trẻ thẻ có kí hiệu hình vừa học Cho trẻ hát nói mưa nhà thơi trẻ chạy nhà có hình tương ứng với hình thẻ

- Luật chơi: Bạn vào nhầm nhà phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi

4 Củng cố

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, yêu quý trường mầm non

5 Kết thúc

-Nhận xét động viên trẻ

- Trả lời theo ý hiểu - Trẻ thực - Nhẵn

- Trẻ lăn hình - Có

- Vì - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ thực

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi -Nhắc tên - Trẻ nghe -Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày tháng năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: GDAN: Dạy hát: Em mẫu giáo

Nghe hát: Ngày học Hoạt động bổ trợ: Bài thơ Bạn

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát,

-Trẻ biết hát theo nhạc thể tình cảm hát Em mẫu giáo 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe

-, Kỹ hát, kỹ vận động 3/ Giáo dục thái độ:

- Biết u q đồn kết bạn bè, u trường, yêu lớp II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đĩa nhạc hát “ Em mẫu giáo” “ Ngày học” 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ đọc thơ “Bạn mới”

- Cô trẻ trị chyện nội dung thơ - Cơ đùng câu hỏi mở hỏi trẻ

- Cô củng cố lại giáo dục trẻ ngoan ngoan nghe lời người thân nghe lời giáo chơi đồn kế bạn trường mầm non

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô thấy bạn ngoan giỏi nên có hát hay muốn tặng cho hát có tên “Em mẫu giáo”

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1.Dạy trẻ hát: “Em mẫu giáo” - Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát

+ Giới thiệu tên hát: Cháu lên ba + Nhạc lời: Trần Tùng

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm

+Tóm tắt nội dung: Bài hát nói ơng mặt trời nhô lên vào buổi sáng đến trường học vui có chim ca líu lo đón chào, đến lớp giáo khen chăm học, vui đón vào trường, lớp học cịn vui hát, múa ca, cô dạy bao điều hay, lẽ phải chăm ngoan học đều, trường mẫu giáo mến yêu

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô b.Hoạt động 2:Dạy trẻ hát cô. - Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân

- Trẻ đọc

- Trẻ trị chuyện cô nội dung thơ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát hưởng ứng

- Trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ hát nối tổ với

( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ ( Cô động viên khuyến khích trẻ) c.Hoạt động 3: Hát cho trẻ nghe:

- Bài hat “Ngày học” nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác nói bạn nhỏ ngày đến trường bỡ ngỡ, rụt rè, lắng nghe cô hát để biết cảm giác lần đầu học có giống bạn khơng

- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm

+ Giới thiệu “ Ngày học ” + Nhạc sỹ: Nguyễn Ngọc Thiện

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm

+ Giảng nội dung: Bạn nhỏ ngày học cịn nhút nhát, khóc nhè cô vỗ an ủi em bé ngoan, em bé coi cô giáo mẹ hiền Em bé nghĩ cô giáo cô tiên Và khôn lớn em nghĩ ngày nhỏ mẹ cô vỗ

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô 4.Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên nghe nhạc, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý trường mầm non

5 Kết thúc

-Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ hát nối - Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ vận động hát cô

- Hát: Em mẫu giáo - Trẻ nghe

-Trẻ nghe