giao an tian 9 lop 1a

- Có ý thức thực hiện những điều đã học vào thực tế cuộc sống hằng ngày. Mục tiêu: Nhận biết được các hoạt động, trò chơi hằng ngày... b) Tiến hành:.[r]

TUẦN 9 Soạn: 16 / 10 /2015

Dạy: Thứ 2/ 19 / 10/ 2015 HỌC VẦN BÀI 35: UÔI, ƯƠI A Mục ttiêu:

- Kiến thức: Hs đọc viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

- Kĩ năng: Đọc từ tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười,câu ứng dụng: Buổi tối, …đố chữ

Phát triển lời nói tự nhiên từ đến câu theo chủ đề:Chuối, bưởi, vú sữa - Thái độ: HS u thích mơn học

* ND tích hơp: Trẻ em có quyền vui chơi, giả trí B Đồ dùng dạy học:

-Tranh mẫu vật minh họa học - Bộ ghép học vần

C Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 I.Kiểm tra cũ: (5’)

Đọc: chổi, gối, ngói mới, trời mưa, thổi cịi, đồ chơi, đội mũ, lời nói : Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ Viết: bơi lội

- Gv Nxét II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) Trực tiếp Dạy vần:

a) Nhận diện vần: uôi ( 5') - Ghép vần uôi

+ Em ghép vần uôi ntn? - Gv viết: uôi

+ So sánh vần uôi với ôi? b) Đánh vần: ( 12')

uôi

- Gv HD: Vần uôi gồm âm : âm uô âm đôi ghép với âm i Vậy đọc ta đọc lướt nhanh từ âm u sang âm ô, đọc nhấn âm ô - Gv đánh vần : u - ô - i - uôi

chuối - Ghép tiếng chuối

+ Có vần i ghép tiếng chuối Ghép ntn? - Gv viết : chuối

- Gv đánh vần: chờ - uôi - chuôi - sắc - chuối nải chuối

* Trực quan: nải chuối + Cô có gì?

+ Chuối dùng để làm gì?

- Hs đọc

- Hs viết bảng

- Hs ghép uôi

- ghép âm u trước, âm ô i sau

- Giống có Khác vần i có âm u cịn vần ôi âm u đầu vần

- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép

- ghép âm ch trước, vần uôi sau, dấu sắc ô

- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

- nải chuối ( nhiều chung chánh)

- Có tiếng chuối ghép từ nải chuối + Em ghép ntn?

- Gv viết: nải chuối - Gv chỉ: nải chuối

: uôi - chuối - nải chuối + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: uôi

- Gv chỉ: uôi - chuối - nải chuối ươi, múi bưởi ( dạy tương tự vần ưa) + So sánh vần ươi với vần uôi?

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') tuổi thơ túi lưới buổi tối tươi cười

- Tìm tiếng có chứa cần i ( ươi), đọc đánh vần

- Gv từ

d) Luyện viết: ( 12')

uôi, ươi * Trực quan:

+ Nêu cấu tạo độ cao vần uôi, ươi? + So sánh vần uôi với vần ươi?

+ Viết nào? - Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, Hd quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn

nải chuối, múi bưởi ( dạy tương tự vần uôi, ươi)

- Chú ý viết chữ chuối, múi bưởi phải rê phấn viết liền mạch

e) Củng cố; ( 2') + Học vần nào? - Gv lại toàn

- Hs ghép

- ghép tiếng nải trước ghép tiếng chuối sau

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng

- Hs:từ nải chuối., tiếng tiếng chuối …vần uôi

- Hs đọc, đồng

Giống có âm i cuối Khác âm đôi uô- ươ đầu vần

- Hs đọc

- tuổi, buổi, lười, tươi cười đánh vần

- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng

- Vần uôi gồm âm ghép lại, âm đôi uô trước âm i sau Vần ươi gồm âm ghép lại, âm đôi ươ trước âm i sau u, ô, ơ, i cao li

- Giống có i cuối, khác âm đầu uô - ươ

- viết uoi, uôi thêm mũ o, ươi thêm râu u, o

- Hs Qsát

- Hs viết bảng - Nxét bạn

- Vần uôi, ươi - Đọc đồng TIẾT 2

Luyện tập

a) Luyện đọc: ( 12') a.1 Đọc bảng lớp - Gv tiết a.2 Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1( 73) + Tranh vẽ gì?

+ Em có Nxét tranh? + Từ chứa vần uôi?

- Gv từ, cụm từ

+ Trong câu chữ viết hoa?Vì sao? + Trong câu văn có dấu câu gì? Đọc ntn? - Gv chỉ: câu

:

b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa * Trực quan: tranh SGK ( 73) +Tranh vẽ ?

+ Trong thứ em thích loại nhất?

+ Nhà em có vườn ko? Vườn nhà em trồng gì?

+ Chuối chín có màu gì? + Vú sữa chín có màu gì?

+ Bưởi thường có nhiều vào mùa nào? - Gv nhge Nxét uốn nắn

* ND tích hơp: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi - Gv viết mẫu vần i HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu

( Vần ươi, nải chuối, múi bưởi dạy tương tự vần uôi)

- Chấm Nxét 12 bài, đgiá uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5')

+ Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng

- Gv Nxét học

- Về đọc lại , Cbị 31

- vẽ bạn nhỏ chị chơi - tranh vẽ chị em chơi lúc buổi tối,…

- Buổi tối

- Hs đọc từ, câu

- Buổi chữ đầu câu văn - … có dấu phẩy, đọc đến dấu phẩy ngắt

- Hs đọc, lớp đọc

- Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

- - Hs nói từ đến câuvà trả lời câu hỏi

- Lớp bổ sung

- Mở tập viết uôi, ươi - Hs Qsát

- Hs viết - Long, Đạt, - Hs trả lời - Hs đọc

Rút kinh nghiệm:………. ……… Soạn: 17/ 10/ 2015

Dạy: Thứ 3/ 20/ 10/ 2015 HỌC VẦN BÀI 36: AY, Â, ÂY A.Mục tiêu:

- Kĩ năng: Viết ay, ây, máy bay, mây bay

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : chạy, bay, bộ, xe - Thái độ: HS yêu thích mơn học

* ND tích hơp: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí thể khả của mình.

B Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa SGK - Bộ ghép học vần - Chữ mẫu

C Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 I.Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc: tuổi thơ túi lưới ngåi cuèi

buổi tối tươi cười mười hai Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ Viết: múi bưởi, tuổi thơ

- Gv Nxét II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần:

a) Nhận diện vần: ( 5') - Ghép vần ay

+ Em ghép vần ay ntn? - Gv viết: ay

+ So sánh vần ay với ai? b) Đánh vần: ( 12')

ay - Gv đánh vần HD: a - y - ay Chú ý: Khi đọc nhấn âm a bay - Ghép tiếng bay

+ Có vần ay ghép tiếng bay Ghép ntn? - Gv viết : bay

- Gv đánh vần: bờ - ay - bay máy bay * Trực quan tranh : máy bay + Đây gì?

+ Dùng để làm gì?

+ Máy bay phương tiện GT đường nào? - Có tiếng bay ghép từ máy bay

+ Em ghép ntn? - Gv viết: máy bay - Gv chỉ: máy bay

: ay - bay - máy bay

+ Vừa học từ nào? vần gì?

- Hs đọc

- Hs viết bảng

- Hs ghép ay

- ghép âm a trước, âm y sau

- Giống có âm a đứng trước Khác vần ay có âm y dài cịn vần có âm i cuối vần

12 Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs ghép

- ghép âm b trước, vần ay sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

- máy bay

- Để chở người hàng hoá,… - GT đường hàng không - Hs ghép

- ghép tiếng máy trước ghép tiếng bay sau

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng

- Gv ghi tên bài: ay

- Gv chỉ: ay - bay - máy bay â - ây ( dạy tương tự vần ua) - Âm " â" đọc

+ So sánh vần ây với vần ay? c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cối xay vây cá ngày hội cối

- Tìm tiếng có chứa cần ay ( ây), đọc đánh vần

- Gv

d) Luyện viết: ( 12') * Trực quan:

+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ay, ây? +So sánh vần ay với vần ây?

- Gv HD cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn máy bay, nhảy dây ( dạy tương tự vần ay, ây) e) Củng cố: ( 2')

- HS đọc lại toàn bài.

là tiếng bay, …vần ay - Hs đọc, đồng

- + Giống có âm a cuối + Khác âm đầu vần â, a

- Hs xay, ngay, vây, đánh vần

- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng

- Vần ay gồm âm ghép lại, âm a trước âm y sau Vần ây gồm âm ghép lại âm â trước âm y sau, a- â cao li, y cao li

- Giống vần ay, vần ây thêm mũ a ây

- Hs viết bảng - Nxét bạn

- Đồng TIẾT

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc: ( 13') a.1 Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2 Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1( 75) + Tranh vẽ gì?

- Từ chứa vần ay, ây? - Gv từ, cụm từ, câu

- Trong câu chữ viết hoa?Vì sao? - Trong câu văn có dấu câu gì? Đọc ntn? - Gv chỉ: Giờ chơi, bé chạy, dây :

- Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí và thể khả mình.

- Hs đọc, đồng

- vẽ bạn nhỏ chơi nhảy dây, chạy - chạy, nhảy, dây

- Hs đọc từ, , câu

- Chữ "Giờ" chữ đầu câu văn - … có dấu phẩy, đọc đến dấu phẩy ngắt

- Hs đọc, lớp đọc

b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe * Trực quan: tranh SGK ( 75) +Tranh vẽ ?

Chú ý: Khi bộ, chay, xe cần phần đường quy định luật ATGT - Gv nhge Nxét uốn nắn

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ay, ây, máy bay, nhảy dây - Gv viết mẫu vần ay, HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu

( Vần dạy: ây, máy bay, nhảy dây tương tự vần ay)

- Chấm Nxét 10 , uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') + Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng

- Gv Nxét học

- Về đọc lại , Cbị 37

- Hs đọc tên chủ đề

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

+ …một bé chạy, ……

- - Hs nói từ đến 2, câu - Nxét

- Mở tập viết 36

- Hs viết

- Hs trả lời - Hs đọc

Rút kinh nghiệm:………. ………

TOÁN

TIẾT 32: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp hs củng cố :

- Kiến thức: Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng - Kĩ năng: Biết cộng phạm vi số học

- Thái độ: HS thích tính toán B- Đồ dùng dạy - học:

- Ghi bảng phụ - VBT

Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: (5’)

1 Tính: + = + = + = + = + = + = Điền:>, <, =?

+ + + + - Gv nhận xét, đánh giá

II Luyện tập:

Giới thiệu ( 1')

- Trực tiếp:… học tiết 33 luyện tập

- 2Hs làm bảng lớp lớp làm bảng

HD Hs ơn tập Bài Tính:T52(6') + Bài Y/C gì?

- Y/C Hs tự làm

=> Kquả: + 1, 2, 3, 4, + 3, 4, + 2, 3, 4, + 4, - Gv chấm 10 Nxét, chữa

+ Em có Nxét số đứng trước sau dấu cộng?

Bài Tính:T52( 7') + =

- HD: + cộng mấy? - Viết vào chỗ chấm : = = - Gv HD Hs học yếu làm

=>Kquả: + = + = - Nxét, chữa

+Dựa vào bảng cộng để làm bài? + Nxét ptính cộng cột

Bài <, > =?T52(8') + Làm nào?

- HD Hs học yếu +

=> Kquả: < +3 = + + > + > + + < + = + + Em có Nxét Pcộng + = + - Dựa vào học để làm bài?

- Gv Nxét đgiá

Bài Viết kết phép cộng:T52(8') * Trực quan bảng phụ

- Gv HD: Lần lượt lấy số cột cộng với số hàng ngang viết Kquả thẳng hàng

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương III.Củng cố, dặn dị: ( 5')

+Bài 1Yc gì? Dựa vào pcộng để làm bài?

+ Bài 2Yc gì? Nxét cột

- Hs nêu Y/c: tính - Hs làm

- Hs đọc Kquả, - Nxét Kquả

- Hs nêu: số đứng trước theo thứ tự tăng dần,…

- Hs nêu Y/C : Tính - cộng - Hs làm - Hs đọc Kquả - Hs Nxét

- Dựa vào bảng cộng 3, 4, để làm

- Một số cộng với , cộng với số cho ta Kquả

- hs nêu yc

- Tính Kquả Pcộng so sánh

- Hs làm: + = 5, so sánh với , bé 5, điền dấu < - Hs Qsát

- Hs làm

- Hs làm bảng, Hs Nxét

- Dựa vào thứ tự dãy số - Hs nêu yêu cầu

- Hs Qsát - HS làm

- Hs thi làm nhanh, - Lớp Nxét,

- Đổi kiểm tra kết

Bài 3…

- Nhận xét học

- Đọc thuộc pcộng học, cbị tiết 34

Rút kinh nghiệm:………. ………

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

BÀI 9: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI A Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Kể hoạt động mà em biết

- Biết nói cần thiết phải nghỉ ngơi giải trí - Biết đứng, ngồi học tư

- Có ý thức thực điều học vào thực tế sống ngày B Đồ dùng:

- Tranh vẽ SGK - SGK, VBT,

C Các hoạt động dạy - học: I KTBài cũ: (5’)

+ Khi cần phải ăn, uống ?

+ Hằng ngày em ăn uống bữa vào lúc ?

+ Tại không nên ăn bánh kẹo, đồ trước bữa ăn ?

- Nhận xét chung II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp HD Hs HĐ

Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp.(10) a) Mục tiêu: Nhận biết hoạt động, trò chơi ngày

b) Tiến hành:

- GV HD: Hãy nói với bạn tên hoạt động trò chơi mà em chơi ngày + Những hoạt động vừa nêu có lợi có hại cho sức khoẻ ?

Hoạt động 2: Làm việc với SGK (10') a) Mục tiêu: HS hiểu nghỉ ngơi cần thiết cho sức khoẻ

b) Tiến hành:

Bước 1: Quan sát hình vẽ SGK nêu tên hoạt động hình nêu rõ hình vẽ cảnh vui chơi, hình vẽ cảnh luyện tập thể thao, hình vẽ cảnh

- Khi đói cần phải ăn, khát cần phải uống

- HS tự trả lời - HS trả lời

- Trao đổi theo cặp HS bàn - Một số nhóm đại diện nói trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS tự nêu tuỳ theo trò chơi

nghỉ ngơi, thư giãn nêu tác dụng hoạt động

Bước 2: Yêu cầu số nhóm nói trước lớp nhóm trao đổi

- Gv Kết luận: Sau làm việc, HĐ sức phải nghỉ ngơi cho lại sức Nghỉ ngơi lúc có hại cho sức khoẻ Có nhiều cách nghỉ ngơi: chơi thay đổi hình thức hoạt động

- HS thảo luận- đại diện nhóm trình bày

- Lớp Nxét, bổ sung

Hoạt động 3: Quan sát theo nhóm nhỏ.(4')

a) Mục tiêu: Nhận biết tư sai hoạt động ngày

b) Tiến hành:

- GV hướng dẫn: Quan sát tư đi, đứng ngồi hình SGK

+ Chỉ nói bạn đi, đứng ngồi tư ?

- Nhắc nhở HS ý thực tư ngồi học, lúc đi, đứng hoạt động ngày

III Củng cố, dặn dò: (5’) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau: Ôn tập người sức khoẻ

- Hs thảo luận cặp đôi

- Đai diện vài nhóm nói trước lớp

- Nxét tư cần học tập, tư sai nên tránh

- Lớp bổ sung

Rút kinh nghiệm:………. ……… Soạn: 18/ 10/ 2015

Dạy: Thứ 4/ 21/ 10/ 2015 HỌC VẦN

BÀI 37: ÔN TẬp A.Mục tiêu:

- Hs đọc, viết cách chắn vần vừa học kết thúc i/y - Đọc từ ngữ câu ứng dụng từ 32 đến 37

- Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể " Cây khế" B Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

-Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt, tập viết C Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1 I Kiểm tra cũ: (4’)

Đọc: SGK vần ay, ây

- Gv Nxét II- Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu vàn học từ 32 đến 36 - Gv ghi :ai, oi, ôi, ơi,

Ôn tập:

a) Ghép đọc bảng ôn: a.1 Ôn bảng 1, 2: (3’) * Trực quan: treo bảng ôn

a i a y

ay + So sánh vần?

a.2 Ôn bảng ôn ( 15’)

i y

a

â /

/

ươ /

- Gv HD ghép âm cột dọc với âm i(y) để tạo vần

- Chú ý: chữ â theo luật tả khơng ghép với i, chữ o,ơ,ơ, u, ư, uô, ươ không ghép với y( y dài)

b) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’)

- Gv viết: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay - Giải nghĩa: " tuổi thơ"

c) Viết bảng con: ( 8')

* Trực quan: tuổi thơ, mây bay

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu

- Gv Qsát uốn nắn d) Củng cố: ( 3') - Gv bảng lớp

- viết bảng

- Hs nêu

- Hs đọc: a- i - ai, a - y - ay

- Giống có âm có âm a đầu vần Khác âm i , y dài cuối vần

- Nhiều Hs ghép đọc - Lớp đọc đồng

- Hs đọc, đồng

- Hs viết bảng

- Hs đọc

TIẾT 2 Luyện tập

a) Luyện đoc ( 10') a.1: Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2: Đọc SGk:

- Hãy Qsát tranh ( 77) - Tranh vẽ gì?

- Hs đọc

- Hs Qsát , trả lời

- Đọc câu ứng dụng - Gv chỉ: từ

: dòng thơ : đoạn

- Khi đọc hết dòng thơ nghỉ dấu phẩy

- Gv nghe uốn nắn

TE có quyền có cha mẹ, yêu thương chăm sóc.

b) Kể chuyện: ( 15' )

- Gv giới thiệu câu chuyện: Cây khế - Gv kể: + lần 1( khơng có tranh) + lần 2, 3( có tranh)

*Trực quan: tranh 1, 2, 3, 4(77) phóng to

- HD Hs kể:

- Kể theo nhóm: chia lớp làm nhóm, nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung tranh

- Gv nhóm HD Hs tập kể - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh + ND đoạn 1( tranh 1`) cho em biết điều gì?

-…

Tranh 1: nhà tranh khế sai

Tranh 2: đại bàng đến ăn khế Tranh 3: Đai bàng chở người em đảo lấy vàng

Tranh 4: người anh đổi nhà cho em và vợ chồng người anh đến nhà em Tranh 5: Đại bàng chở người anh lấy vàng bị ngã xuống biển

- Gv nghe Nxét bổ sung

=> Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: không nên tham lam

c Luyện viết: (10')

tuổi thơ, mây bay.

- Chú ý:khi viết ghi từ chữ cách chữ o) chữ tuổi viết liền mạch - Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu

- Gv Nxét, sửa sai cho Hs III Củng cố, dặn dị: (5') - Gv bảng ơn cho hs đọc

- Hs đọc, lớp đọc

- Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc lần) - 3Hs đọc đoạn thơ, lớp nghe Nxét đồng

- Hs Qsát, nghe

- Hs mở SGK Hs kể theo tranh bạn nghe bổ xung

- Đại diện thi kể theo tranh - Hs lắng nghe, bổ xung - 2- Hs kể tranh

- Hs kể nối tiếp tranh./ lần( kể lần)

- Hs trả lời

- Hs tranh kết hợp kể toàn câu chuyện

- Hs mở tập viết - Hs viết

+ Hãy tìm tiếng ( từ) có chứa vần vừa ơn

- Dặn Hs nhà đọc

- Hs tìm

Rút kinh nghiệm:………. ………

TOÁN

TIẾT 33: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: Giúp hs:

- Kiến thức: Làm phép cộng số phạm vi học, cộng với - Kĩ năng: Biết vận dụng bảng cộng phạm vi để làm tính.

- Thái độ: u thích mơn học B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: (5’)

1 Đọc ptínhcộng phạm vi 3, 4, Số? = + … 3, >, <, =? - 3 = + … 5+ = + +3 - Gv Nxét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: học tiết 34 luyện tập (1') Thực hành:

Bài 1.T53 Tính (6’) + Bài Y/C gì?

+ Bài tập trình bày ntn? - Viết Kquả ntn?

- HD: + + + => Kquả: - Gv chấm Nxét 10

- Em có Nxét Ptính: + = 5, + = Bài Tính:T53( 7')

(Dạy tương tự tập tiết 28) + Bài Yc ?

+ + + = … tính ntn? - HD Hs học yếu

=> Kquả:

+ + = + + = + + = - Gv Nxét Kquả

Bài >, <, = ?T53(8')

- Muốn điền dấu vào chỗ chấm làm

- Hs đọc

- Hs làm bảng - Lớp Nxét Kquả

- Hs nêu Y/C tính - Trình bày theo cột dọc - Viết kquả thẳng hàng - Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét

- số + với 0, 0+ với số Kquả số - Hs nêu: tính Kquả dãy tính - + = 3, + = 5, viết - Hs Qsát

- Hs làm

- Hs thực tính Kquả, - Hs Nxét

- HS nêu yêu cầu

nào?

- Nhận xét chữa,

+ = + > + + = + + < + = + + = + Bài Viết phép tính thích hợp: T53(7’) - Cần làm gì?

- HD Hs học yếu làm

=> Kquả: a) + = b) + = - Nhận xét , chữa

- Gv chấm Nxét III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Thi đọc thuộc bảng cộng 3, 4, - Gv tóm tắt ND bài,

- Nxét học

- Về đọc thuộc bảng cộng 3, 4, chuẩn bị 35

- HS làm - HS chữa

- Hs nêu Viết phép tính thích hợp

- Qsát hình vẽ, nêu tốn viết Ptính

- Hs nêu btoán theo cặp - Hs tự làm

- Hs làm bảng nêu Btoán theo ptính vừa làm

- Lớp Nxét Kquả - Hs đọc

THỦ CÔNG

BÀI : XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN( TIẾT 2) A Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết cách xé, dán hình đơn giản ( Cây tán dài)

Xé, dán hình tán trịn Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối

Với HS khéo tay: Xé, dán hình đơn giản Đường xé cưa Hình dán cân đối, phẳng

- Kĩ năng: Có thể xé thêm hình đơn giản có hình dạng, kích thước, màu sắc khác

- Thái độ: Rèn tính cẩn thận, khéo léo B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu xé dán sẳn tán dài

- Quy trình xé dán - Giấy màu thủ công, hồ dán, giấy trắng nền - HS : Giấy màu, thủ công,

C Các hoạt động dạy học chủ yếu: I Kiểm tra bài: ( 4')

- Gv chấm xé dán tán tròn - Nhận xét, đgiá, tuyên dương

- Kiểm tra dụng cụ học sinh - Gv Nxét

II.Bài mới:

Giới thiệu bài: trực tiếp (1') HD xé, dán hình tán dài: Hoạt động 1: HD Hs Qsát, Nxét ( 3') * GV treo hình mẫu lên bảng

- Hs để đồ dùng chuẩn bị lên bàn

+ Cây có phận nào?

+ Cây to hay nhỏ? Tán rộng hay nhỏ? Tán có màu gì?

+ Ngoài vừa nêu , biết thêm đặc điểm mà nhìn thấy?

Hoạt động 2: Gv HD, làm mẫu ( 7') Bước 1: HD quy trình vẽ, xé, dán a) Xé hình tán dài

Hướng dẫn HS xé:

- Giấy màu xanh, đếm đánh dấu vẽ, xé hình chữ nhật( H3)-> xé góc khơng cân ( H4a) -> sau chỉnh sửa dần cho gần giống cho giống hình tán dài ( H4b)

b) Xé hình thân cây:

- Gv lấy giấy màu nâu đếm đánh dấu vẽ, xé HCN rộng ô, dài ô(H5 a, b)

c) Hướng dẫn dán hình:

- Gv HD bơi hồ dán hình thân cây, cây Bước 2: Gv làm mẫu kết hợp HD:

- Gv làm mẫu chậm bước + Hãy nêu quy trình vẽ, xé, dán tán dài?

Hoạt động 3: HD Hs thực hành ( 12') - GV làm mẫu

- GV làm bước vào quy trình bước cho HS hiểu

- Gv kết hợp Qsát, uốn nắn

- Gv bàn Qsát, HD uốn nắn Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá ( 5')

- Gv thu hồn thành lần đính lên bảng

- Gv HS Nxét số sản phẩm đẹp, chưa đẹp?

+ Hình cây, tán lá, màu sắc chưa? + Đường xé đẹp chưa( hay nhiều cưa)?

+ Bài dán có phẳng , cân đối không? - Tuyên dương em có sản phẩm đẹp. III Củng cố, dặn dị: (3')

- Gv nêu tóm tắt ND - Nhận xét tiết học

- Cây có phận: gốc cây, thân cây, tán

- Hs nêu: to, ( nhỏ), tán hẹp, dài, màu xanh,

- Hs thân cao, màu nâu, tán dài, màu vàng ( xanh nhạt),

- Hs quan sát

- Hs quan sát

- Hs nêu, lớp Nxét bổ sung

- HS quan sát - thực hành làm theo giấy nháp,

- Hs tự thưc hành gấy màu ( Kết hợp Q sát thủ công)

- Hs Qsát

- Chuẩn bị đồ dùng tiết sau xé dán nhà

Rút kinh nghiệm:………. ……… Soạn: 18/ 10/ 2014

Dạy: Thứ năm/ 23/ 10 /2014 HỌC VẦN BÀI 38: EO, AO A.Mục tiêu:

- Kiến thức: Hs đọc viết được: ao, eo, mèo, từ câu ứng dụng - Kĩ năng: Viết : ao, eo, mèo,

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Gió, mây, mưa, bão, lũ - Thái độ: HS yêu thích mơn học

* ND tích hơp: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến thể khả năng. B Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa SGK - Bộ ghép học vần - Chữ mẫu

C Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 I.Kiểm tra cũ: (4’)

1 Đọc SGK, 37 Viết: tuổi thơ, mây bay - Gv Nxét

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) trực tiếp Dạy vần:

a) Nhận diện vần: (4' ) - Ghép vần eo

+ Ghép vần eo ntn? - Gv viết: eo

- So sánh vần eo với âm e b) Đánh vần: ( 12')

- Gv đánh vần HD: e - o - eo Chú ý: Khi đọc nhấn âm e mèo - Ghép tiếng mèo

- Có vần eo ghép tiếng mèo Ghép ntn? - Gv viết : mèo

- Gv đánh vần: mờ - eo - meo- huyền - mèo chú mèo

* Trực quan tranh : mèo + Đây gì?

+ Ni mèo để làm gì?

- Có tiếng mèo ghép từ mèo

- Hs đọc

- Hs viết bảng

- Hs ghép eo

- Ghép âm e trước, âm o sau

- Giống có âm e, Khác vần eo có âm o cuối vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs ghép

- Ghép âm m trước, vần eo sau, dấu huyền e

- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

- Ghép ntn?

- Gv viết: mèo - Gv chỉ: mèo

: eo - mèo - mèo + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: eo

- Gv chỉ: eo - mèo - mèo ao

( dạy tương tự vần ua) + So sánh vần ao - eo?

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') kéo trái đào

leo trèo chào mào

+ Tìm tiếng có chứa cần eo ( ao), đọc đánh vần?

- Gv

d) Luyện viết: ( 10') eo, ao * Trực quan:

+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần eo, ao? + So sánh vần eo với vần ao?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, Hd quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn

chú mèo, sao.

( dạy tương tự từ cua bể, ngựa gỗ) e) Củng cố: ( 3')

- Đọc toàn bảng lớp

- Ghép tiếng trước ghép tiếng mèo sau

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng

- Hs: từ mèo, tiếng mèo, …vần eo

- Hs đọc, đồng

- Giống có âm o cuối Khác âm đầu vần a - e

- Hs: kéo, leo trèo, đào, chào mào đánh vần

- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng

- Hs nêu - Hs viết bảng - Nxét bạn

- Hs đọc TIẾT 2

3 Luyện tập

a) Luyện đọc: ( 13') a.1 Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2 Đọc SGK: * Trực quan tranh + Tranh vẽ gì?

+ Từ chứa vần eo, ao? - Gv từ, cụm từ, dòng thơ

- Trong khổ thơ chữ viết hoa?Vì sao?

- HD: đọc hết dòng thơ nghỉ = dấu phẩy

- Hs đọc, đồng

- bạn nhỏ ngồi thổi sáo bờ ao

- eo:gió reo ao: rì rào, lao xao, thổi sáo

- Hs đọc từ

- Gv chỉ: đọc dịng, dịng

- Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí và thể khả mình.

b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ * Trực quan: tranh SGK ( 75) - Thảo luận nhóm Hs

+Tranh vẽ ?

- Gv nghe Nxét uốn nắn

c) Luyện viết vở: (12) * Trực quan: chữ mẫu

- Gv viết mẫu vần eo, HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu

( Vần dạy: ao, mèo, tương tự vần eo)

- Chấm Nxét 12 bài, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') + Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng

- Gv Nxét học

- Về đọc lại , Cbị 39

dòng thơ

- 12 Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề

- Hs Qsát tranh tluận theo cặp đôi - tranh vẽ cảnh trời có gió thổi đồi có người thả diều - tranh vẽ cảnh trời nắng có mây trắng mây bồng bềnh trôi

-

- - Hs nói từ đến 2, câu - Hs Nxét

- Mở tập viết 38 - Hs viết

- Hs trả lời - Hs đọc

Rút kinh nghiệm:………. ………

TOÁN

TIẾT 34: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI A Mục tiêu: Giúp hs:

- Kiến thức: Hình thành khái niệm ban đầu phép trừ - Kĩ năng: Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Thái độ: Biết làm tính trừ phạm vi

B Đồ dùng dạy - học: - Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: (5’)

Điền số? 3+ = +1 =2 + = + =3 Đọc bảng cộng phạm vi - Gv Nxét

II Bài mới:

1 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi (15’)

a) Hướng dẫn phép cộng - = Trực quan: gà chạy gà - HD: Qsát hình vẽ, nêu tốn

+ Có gà? + Chạy gà?

+2 gà, chạy gà Hỏi lại gà?

- Từ " chạy đi" hay cịn gọi "bớt", "bớt" thay dấu ptính: dấu gạch ngang " -" gọi dấu trừ

- GV chỉ: "-"

- Gv viết - = 1-> gọi phép trừ b) HD số ô tô, số chim, chấm tròn phép trừ : - = 2, - =

(Thực tương tự trên) - Gv - =

- = - =

+Trong phép tính trừ - = - = có số trừ cho nhau?

+ Kquả ptính ntn?

+ Em có Nxét ptính Kquả nó?

- Gv Kluận:Có số trừ cho số Kquả số kia, trừ số Kquả số

c) HD Hs đọc thuộc bảng trừ phạm vi - Gv - = xoá dần Kquả 3- =

3 - = + trừ 1?

+ trừ 2? + trừ mấy? Thực hành:

Bài Tính:T54( 5')

- HD tính Kquả ptính viết vào sau dấu

- Hs Qsát, nêu toán

- Hs nêu tốn: : Có gà, chạyđi gà Hỏi lại gà?

- Lớp đồng - Có gà - Chạy gà

- gà, chạy gà Còn lại gà

+ bớt

- Hs đọc: - "dấu trừ", lớp đọc - Hs đọc: - = 1, lớp đọc

- Hs đọc, lớp đọc

- ptính trừ có số trừ 1, trừ - =2, -2 =

- Có số trừ cho số số

- Hs đọc, tổ, lớp đọc

- HD: - = mấy? - = mấy? - = mấy?

=> Kquả: - 1= - = … - = - = …… - = - = …… - Gv Nxét

+ Em Nxét Pcộng với Ptính trừ cột 3?

+ Dựa vào pcộng, trừ để làm tập 1?

Bài 2.Viết số t hợp vào chỗ chấm: (5')T54 + Các Ptính trình bày ntn?

+ Viết Kquả ntn theo cột dọc?

- HD viết số thích hợp vào chỗ chấm thẳng với số

=> Kquả:

- Gv Nxét

Bài Viết phép tính thích hợp T54(5’) + Bài Yc gì?

+ Làm nào?

+ Tranh vẽ gì? Mấy con? Đang đâu? Rồi bay ?

Gv - GV Nx Đgiá

III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Thi đọc thuộc bảng trừ - Gv tóm tắt ND bài, - Nxét học

- V - Về đọc thuộc bảng trừ cbị sau

- Hs trả lời

- lớp làm bài, Hs làm bảng lớp

+ Ptính trừ Ptính ngược lại Ptính cộng

- phép cộng, trừ

- Hs nêu: Viết số thích hợp vào c chỗ chấm

+ Các Ptính trình bày theo cột dọc

-Viết Kquả thẳng hàng theo cột dọc

- Hs làm bài, đổi Ktra Kquả cách trình bày

- Đổi chéo Ktra

- Hs nêu yc

- Qsát hình vẽ nêu Btốn - Hs nêu Btoán

- Hs làm - Hs làm bảng

- Hs Nxét Kquả - Hs đọc, lớp đọc

Rút kinh nghiệm:………. ………

ĐẠO ĐỨC

BÀI 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ ( TIẾT 1)

I.Muc tiêu :

- Kiến thức: Hs biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình - Kĩ năng: Nói hành động lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

-Thái độ: Vui vẻ anh chị giao việc cảm thấy hạnh phúc có em II Các kĩ sống GD bài:

- Kĩ giao tiếp / ứng xử với anh, chị em gia đình

- Kĩ định giải vấn đề để thể lễ phép với anh, chị, nhường nhịn em nhỏ

III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Thảo luận nhóm

- Xử lí tình

IV Đồ dùng dạy - học: - Vở tập

- Tranh minh hoạ 1, V Tiến trình dạy học:

A Kiểm tra cũ: ( 5')

- Anh chị em gia đình phải với nhau?

- Là gia đình em cần phải có bổn phận với gia đình?

- Gv Nxét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1') - … học tiết Kết nối:

Hoạt động 1: ( 10' ) Thảo luận cặp đơi sau nhóm báo cáo

Kể lại nội dung tranh + Bài tập Yc gì?

- HD: Xem tranh Nxét việc làm bạn nhỏ tập

+ Tranh vẽ ai? Đang làm gì?

+ Người anh cho em cam người anh thể ntn em nhỏ?

+ Em nhận cam tay nói lời cảm ơn em thể ntn với anh?

+ Tranh Vẽ cảnh gì?

- Hs trả lời

- Kể lại nội dung tranh - Thảo luận cặp đôi Hs hỏi Hs trả lời

- tranh vẽ cảnh hai anh em, anh có cam, anh khơng ăn mà cho em Anh nói " Em ăn đi" em đưa tay nhận cam nói" Em cảm ơn anh"

- Yc Hs trình bày nêu ND tranh trước lớp => Kluận:

- Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn Như anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh

+ Tranh Hai chị em chơi với hoà thuận, chị biết giúp đỡ em chơi - Gv Nxét, đánh giá

+ Em kể lại cho bạn nghe " em quan tâm hay lễ phép với anh hay chị nhà ntn?

- Em kể lai " Em nhường nhịn em nhà " cho bạn nghe

=> Kl: Anh chị em gia đình phải thương yêu hoà thuận , nhường nhịn với

Hoạt động 2:( 10') thảo luận cặp đôi

Thảo luận phân tích tình Btập 2 - HD Qsát tranh tập cho biết tranh vẽ gì? (Cách dạy tương tự HĐ 1)

Tranh 1: Bạn Lan chơi với em cô cho quà

+ Theo em bạn Lan có cách giải nào?

+ Nếu em bạn Lan em chọn tình nhất? Vì sao?

=> KL: Chọn tình đáng khen biết nhường nhịn em

Tranh 2: Bạn Hùng có tơ đồ chơi Nhưng em bé nhìn thấy địi hỏi mượn ( dạy tương tự tranh 1)

- Gv kết luận:

+ Là anh chị em gia đình, cần phải thương yêu nhường nhịn em nhỏ

+ Là em, cần phải lễ phép, lời anh chị

mặc áo búp bê giúp em nhé." - Đại diện nhóm lên tranh trình bày

- Hs bổ sung

- Nhiều Hs kể

- Lớp Nxét bổ sung

- Hs thảo luận phân tích + Chị nhận quà để chia cho chị em

T.Huống 1:"Mai ơi, mẹ cho cam, chị cho em to này" T.Huống 2:"Mai ơi, mẹ cho cam, hai em ăn chung nhé."

T.Huống 3:"Mai nhận quà và không cho em"

T.Huống 4:"Mai nhận quà và cho em chọn trước."

- Hs chọn nêu ý kiến nhóm

Tranh2:

T.Huống 1: cho em mượn, khơng nói

T.Huống 2: Cho em mượn và HD em chơi

T.Huống 3: Không cho em mượn

3 Hoạt động 3: (5')Liên hệ:

- Cho hs liên hệ hay kể gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Gv khen Hs thực tốt nhắc nhở Hs chưa thực

=>KL: Anh, chị, em gia đình người ruột thịt Vì vậy,chúng ta cần phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc nhường nhịn em,và em lời anh, chị,

3 Vận dụng: ( 4')

- Thực tốt điều học:

=> Kl: Anh chị em gia đình phải thương yêu hoà thuận, nhường nhịn

- Cbị đồ dùng để hố trang đóng vaiBtập 1,2,

- Hs kể

- Lớp Nxét, bổ sung

- Hs đọc, lớp nhắc lại

Rỳt kinh nghiệm:………. ……… Soạn: 18 / 10/ 2014

Dạy: Thứ / 24/ 10/ 2014 TẬP VIẾT

TIẾT 7: XƯA KIA, MÙA DƯA, NGÀ VOI, GÀ MÁI, NGÓI MỚI

A Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: Hs viết chữ: "Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái, ngói mới" kiểu chữ thường, cỡ vừa tập viết

- Kĩ năng: Hs biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ

- Thái độ: Trình bày sạch, đẹp B Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ, bảng phụ - Vở tập viết

C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: ( 5') -Viết: nghé ọ, mía - Nxét viết II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1') Học viết tuần - Gv viết:

Tuần : Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái, ngói

- Hãy đọc tên Giải nghĩa từ HD viết bảng ( 13')

xưa kia ( Dạy tương tự từ cử tạ tuần 5) * Trực quan: xưa

- Viết bảng - Hs Qsát

- Hs quan sát

- hs đọc từ, giải nghĩa

+ Nêu cấu tạo, độ cao: xưa kia?

+Nêu cách viết từ "xưa kia" ?

- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ cao, rộng , khoảng cách chữ " chữ o

- Viết bảng

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

mùa dưa, ngà voi, gà mái, ngói mới ( dạy tương tự: xưa kia)

Chú ý: viết chữ " ngà voi, gà mái, ngói mới" khơng viết liền mạch ta viết chữ đầu lia bút viết vần sát điểm dừng âm đầu

Chữ: "mùa dưa " viết liền mạch từ chữ đầu sang vần, lia phấn viết dấu vị trí Thực hành viết tập viết( 12')

- Nhắc hs ngồi, cầm bút, đặt tư - Gv viết mẫu HD hs viết dòng

- Qsát HD Hs viết yếu Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv Nxét, chữa lỗi sai bảng

- Gv Y/c Hs chữa lỗi sai bút chì III Củng cố, dặn dị: ( 4')

- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ

- Xem viết tuần

- Hs nêu: Từ "xưa kia" gồm tiếng: "xưa" trước, tiếng " kia" sau.Tiếng " xưa "gồm âm "xờ" viết trước, vần " ưa" sau Tiếng " kia" gồm âm "k" viết trước, vần "ia" sau ư, a, x, i cao li k cao li

- "xưa kia" viết liền mạch - Lớp Nxét bổ sung

- Hs Qsát

- Hs viết bảng - Lớp Nxét

- Hs mở tập viết - Hs thực - Hs Qsát viết

- Hs chữa lỗi

Rút kinh nghiệm:………. ………

TẬP VIẾT

TIẾT 8: ĐỒ CHƠI, TƯƠI CƯỜI, NGÀY HỘI, VUI VẺ, BUỔI TỐI

A Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: Hs viết chữ ghi từ "đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ, buổi tối" kiểu chữ thường, cỡ vừa tập viết

- Kĩ năng: Hs biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ

- Thái độ: Trình bày đẹp B Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ, bảng phụ

- Viết bảng con: xưa kia, mùa dưa, gà mái, ngói

- Nxét viết II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1') trực tiếp

- Viết bài: tuần đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ, buổi tối

- Hãy đọc tên Giải nghĩa từ HD viết bảng ( 13')

đồ chơi * Trực quan: đồ chơi

+ Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ :đồ chơi? + Nêu cách viết từ :đồ chơi?

- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách

- Viết bảng

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn - Gv ghi điểm

"tươi cười, ngày hội, vui vẻ, buổi tối" ( dạy tương tự: xưa kia)

Chú ý: viết chữ khơng viết liền mạch viết chữ ghi âm đầu lia bút viết âm( vần) sát điểm dừng chữ ghi âm đầu Chữ "tươi cười, vui, buổi" rê phấn viết liền mạch từ âm đầu sang vần HD Hs viết tập viết:( 12')

- Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt - Gv viết mẫu HD Hs viết dòng

- Qsát HD Hs viết yếu Chữa bài: ( 5')

- Gv Nxét, chữa lỗi sai bảng

- Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì III Củng cố, dặn dị: ( 4')

- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ

-Xem viết tuần

-Hs viết bảng

- Hs quan sát

- hs đọc, giải nghĩa từ

-1 Hs nêu: từ gồm tiếng: Tiếng ":đồ" gồm âm đờ viết trước, âm ô viết sau, dấu huyền ô Tiếng "chơi" gồm âm ch viết trước, vần viết sau c, ô, i cao li, h cao li, đ cao li

- Viết "đồ chơi " không liền mạch

- Hs Qsát

- Hs viết bảng - Lớp Nxét

- Hs mở tập viết - Hs thực - Hs Qsát, viết - Hs chữa lỗi

Rút kinh nghiệm:………. ………

TOÁN

TIẾT 35: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp hs:

- Kiến thức: Củng cố bảng trừ phạm vi - Kĩ năng: Biết làm tính trừ phạm vi

Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính trừ - Thái độ: HS u thích mơn học

B Đồ dùng dạy - học: - Vở tập toán

- Bảng phụ 2, 3, tranh vẽ Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra cũ: ( 5') - Điền số?

+ = = + - = = + - =

- Gv nhận xét, tuyên dương II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp Luyện tập:

Bài Tính:T55(8’) - Bài Y/C gì?

+ Thực tính cột ntn? - Hs làm

- HD Hs học yếu

=>Kquả: + = + 3= … 1+ 1+ = + = - = … - - = + = + = … - +1 = - Gv Nxét, tun dương

+ Em có Nxét 2Ptính trừ so với Ptính cộng cột 3?

Bài 2.Viết số thích hợp vào trống:T55(6’) + Bài y/c gì?

- Làm nào?

=> Nhận xét, chữa bài:

- 1= - = - = + = - Gv Nxét, tuyên dương

+Dựa vào Pcộng, trừ để làm 1? Bài +, - ? T55 ( 8')

+ Bài y/c gì?

+ = điền dấu gì? + Y/c Hs làm

- Gv HD Hs học yếu

=> Kquả: 1+ = + = + = …

- hs lên bảng làm - Nxét

- Hs đọc bảng trừ

- Hs: tính Kquả Ptính - Tính từ trái sang phải - Hs tự làm

- HS lên bảng - Lớp Nxét

- Ptính trừ Ptính ngược lại Ptính cộng

- Viết số thích hợp vào trống -Tính Kquả Ptính trừ, cộng viết Kquả vào trống

- Hs làm

- HS nêu miệng kết quả, mối HS nêu phép tính

- Hs Nxét

- Dựa vào +, - pvi - Điền dấu + hay dấu - vào chỗ chấm

+ Điền dấu + bé nên khơng - để = ta điền dấu +

-Lớp làm

- = - = - = … - Gv Nxét

+Dựa vào Pcộng, trừ để làm 3? Bài Viết phép tính thích hợp:T55(7’) + Bài Yc gì?

+ Bài có phần

- GV đưa tranh vẽ phần a + Làm nào?

+ Em nêu Btốn?

- GvCó bóng, cho bóng Hỏi cịn lại bóng?

- Muốn biết làm nào?

- Yc Hs viết Ptính tương ứng với Btốn vừa nêu - Gv Nxét, chữa

Phần b: Tiến hành tương tự - =

III.Củng cố, dặn dò: (5') - Gv củng cố

- Gv nhận xét học

- Dặn hs đọc thuộc bảng trừ 3, Cbị tiết sau

+ Dựa vào +, - phạn vi

- Viết phép tính thích hợp - phần

- Qsát hình vẽ nêu Btốn viết Ptính thích hợp

-Btốn: Bạn Nam có bóng, bạn cho bóng Hỏi bạn cịn lại bóng? - cịn lại bóng

- Lấy số qbóng lúc đầu có trừ số qbóng cho

- Hs làm

- Hs làm bảng: - = - Lớp Nxét chữa

Rút kinh nghiệm:………. ………

SINH HOẠT LỚP A MỤC TIÊU

- Học sinh nhận thấy ưu, nhược điểm tuần để rút kinh nghiệm để khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm tuần 10

- Nhận biết phương hướng để thực tuần 10 B sinh hoạt

I Giáo viên nhận xét tuần 9:

3 Các HĐ khác:- VS: - Văn nghệ: II Phương hướng tuần 10:

1 Nề nếp:- Thực tốt ưu điểm tuần Học tập:- Phát huy ưu điểm

- Cần đọc nhiều học tốt để thi đua học tốt chào mừng ngày " Ngày nhà giáo VN"

- Viết chữ đẹp, mẫu, cỡ chữ quy trình - Cần phải đọc thuộc bảng cộng, trừ học

- Duy trì đơi bạn tiến giúp bạn học học tiến viết yếu cần viết nhiều viết cẩn thận

- Ôn tập tốt, nắm kiến thức để học tốt

3 Các HĐ khác:- TTD, Múa tập thể đều, động tác

- Vệ sinh cá nhân, lớp sẽ., Rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh

- Ôn văn nghệ tốt vào bồi âm nhạc

- Thực tốt ATGT đội mũ bảo hiểm ngồi xe gắn máy

Tổ trưởng

Dương Thị Đức