- Hiểu được đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)2. - Các em có ý thức tốt trong giờ học.[r]
(1)TUẦN 15 Ngày soạn: T6/13/12/2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng
Tốn
TIẾT 70: CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số với số có chữ số ( chia hết chia có dư)
2 Kĩ năng: - Làm BT 1( cột 1, 3, 4), 2, 3.HS giỏi làm 179 trang 25 Thái độ: - HS tự giác làm tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : ( phút ) - Gọi HS lên làm 1,2 trước - Nhận xét cho điểm
2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b Giới thiệu phép chia 648 : ( phút ) - Viết lên bảng phép tính 648 : = ? y/c HS đặt tính
- Gv hướng dẫn: a) 648 : = ? 648 216
04 18 18
Vậy 648 : = 216
c Giới thiệu phép chia 236 : ( phút ) -Tiến hành bước tương tự với phép chia 648 : 3= 216
- So sánh giống khác phép tính
- Nhận xét
d Luyện tập- Thực hành: ( 18 phút ) Bài 1( cột 1,3,4)SGK/T72
- Xác định y/c sau cho HS tự làm
- Y/c HS lên bảng làm
- HS làm theo YC GV
-1 HS lên đặt tính, HS lớp thực đặt tính vào giấy nháp
+ chia 2, viết
nhân 6; trừ + Hạ 4; chia dược 1, viết nhân 3; trừ + Hạ 18 ; 18 chia 6, viết
nhân 18; 18 trừ 18
- HS tiến hành tương tự với phép chia 648:
- HS so sánh
- HS đọc y/c
(2)- Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia
- Chữa Bài 2: SGK/T72 Gọi 1HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
- Chữa cho điểm HS Bài 3: SGK/T72
- Treo bảng phụ có sẵn mẫu hướng dẫn HS tìm hiểu mẫu
- Số cho số ?
- 432 m giảm lần m ? - 432 giảm lần m ?
- Muốn giảm số số lần ta làm ?
- Y/c làm tiếp - Chữa
Kết luận :
- Muốn giảm số số lần ta lấy số chia cho số lần
* HS giỏi làm tập 179 trang 25 GV chữa cho HS.
3 Củng cố , dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm 1,2,3/79 VBT
a 872 375 390 218 35 75 36 65 07 25 30 25 30 32 32
b 457 578 489 45 91 192 45 97 07 27 39 27 35
- HS đọc - Lớp theo dõi - HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm
Bài giải Có tất số hàng là: 234 : = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng - Đọc toán
- Là số 432 m
- Là 432m :8 = 54m - Là 432m : = 72m - Ta chia số cho số lần
- HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm
- HS làm chữa
- HS ý nghe
(3)Tập viết
TIẾT 15: ÔN CHỮ HOA: L I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Viết chữ hoa L (.2dòng) Viết tên riêng Lê Lợi ( dòng) viết câu ứng dụng “Lời nói chẳng tiền mua.Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”.(1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ
2 Kĩ năng: - HS viết chữ đẹp
3 Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức giữ viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ viết hoa L
- Vở Tập viết 3, tập một.Bảng phụ III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: ( phút )
- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước
- Gọi HS lên bảng viết từ: Yết Kiêu, Khi - Nhận xét
2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( phút )
b HD HS viết bảng con: ( phút ) * Luyện viết chữ hoa
- HS tìm chữ hoa có
- Treo bảng mẫu chữ viết hoa L g iọ HS nh c l i quy trình vi tắ ế
- Yêu cầu HS viết chữ hoa L vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS * Luyện viết từ ứng dụng: ( phút ) - Gọi HS đọc từ ứng dụng
- Giải thích : Lê Lợi vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê
- Y/c HS viết bảng
- HS thực theo YC GV
- HS ý nghe - Có chữ hoa L
- HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng
- HS đọc Lê Lợi - Lắng nghe
- HS viết vào bảng - HS đọc :
Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - HS ý nghe.
(4)* HD viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng
- Giải thích : Câu tục ngữ khuyên nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với thấy dễ chịu hài lịng
- Yêu cầu HS viết : Lời nói, Lựa lời vào bảng
c HD viết Tập viết: ( 15 phút ) - Gv y/c viết phần mục tiêu - Thu chấm đến
3 Củng cố, dặn dò : ( phút ) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị sau
- HS viết
- HS ý nghe
Buổi chiều
BD Tốn
ƠN CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu
- Củng cố lại phép tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư lượt chia)
- Củng cố vể giải toán II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I Bài cũ:
- Kiểm tra tập làm nhà HS - GV nhận xét cho điểm
II Bài mới:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - GV nêu mục tiêu tiết học
2 Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét chốt lại kết Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Goị HS chữa
- GV nhận xét Bài 3:
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu
- HS để tập lên bàn - HS nhận xét
-HS nêu yêu cầu -3 HS lên bảng làm -HS nhận xét
(5)- Yêu câu HS làm vào - Gọi HS chữa
- GV nhận xét, kết luận III Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- HS trả lời câu hỏi - HS làm vào - HS chữa
Tự nhiên xã hội
TIẾT 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình
2 Kĩ năng: - Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống Thái độ: - Các em có ý thức tự giác học
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số bì thư,VBT,SGK
- Điện thọai đồ chơi (cố định, di động) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: ( phút )
- HS kể số tên quan hành , văn hố tỉnh nơi sống
- GV nhận xét , đánh giá 2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Kể số hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh.Nêu lợi ích hoạt động bưu điện đời sống * Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận nhóm theo gợi ý : ? Bạn đến bưu điện tỉnh chưa ? Hãy kể
về hoạt động diễn bưu điện tỉnh
? Nêu lợi ích hoạt động bưu điện
Nếu khơng có hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại khơng ?
Bước 2: Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp, nhóm khác bổ sung
+ Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta
- HS thực theo yêu cầu GV
- Làm việc theo nhóm
- HS thảo luận nhóm theo gợi ý - Giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm, …
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp
(6)chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa địa phương nước giữa trong nướa với nước ngoài.
c Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Biết lợi ích hoạt động phát thanh, truyền hình
* Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận nhóm
- GV chia HS thành nhiều nhóm, nhóm em thảo luận theo gợi ý sau: Nêu nhiệm vụ lợi ích hoạt động phát thanh, truyền hình
Bước 2: Trình bày kết - GV nhận xét kết luận
* KL: Đài phát thanh, truyền hình là những sở phát tin tức nước và ngồi nước Giúp biết được những thơng tin văn hóa, giáo dục, kinh tế,…
d Hoạt động 3: Chơi trị chơi Đóng vai hoạt động nhà bưu điện
- Một số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì nhận gửi thư, hàng
- Một vài em đóng vai người gửi thư, quà - Một số khác chơi gọi điện thoại
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm tập VBT/T
3 Củng cố, dặn dò: ( phút )
- Nêu ích lợi hoạt động thông tin - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm tập SGK
- HS thảo luận nhóm
- Các nhóm trình bày kết thảo luận
- HS ý nghe
- HS thực hành chơi theo hướng dẫn GV
- HS đóng vai - HS nêu
- Học sinh làm tập
Ngày soạn: T6/13/12/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2019 Buổi chiều
Toán
TIẾT 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (TT) I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số o hàng đơn vị
2 Kĩ năng: - Làm BT 1( cột 1, 2, 4), 2, HS giỏi làm tập 180 trang 25 sách toán nâng cao lớp
3 Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(7)III/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: ( phút )
- Gọi HS lên bảng làm 1,2,3/79 VBT - Nhận xét, chữa cho điểm HS 3 Bài mới: ( 30 phút )
a Giới thiệu bài: ( phút ) b Giới thiệu phép chia 560 : 8 - Viết lên bảng 560 : = ?
- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
- Yêu cầu HS lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên, HS tính Gv cho HS nêu cách tính sau Gv nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS lớp khơng tính , Gv hướng dẫn HS tính bước phần học SGK * Giới thiệu phép chia 632 : 7
Tiến hành tương tự với phép chia 560 : =70
* Kết luận: Khi chia số có chữ số cho số có chữ số,ta chia theo thứ tự hàng trăm, đến hàng chục đơn vị
c Luyện tập - Thực hành : ( 18 phút ) Bài 1( cột 1,2,4) SGK/T73
- Xác định y/c bài, sau cho HS tự làm
- Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia
- Chữa cho HS đổi chéo kiểm tra kết
Bài 2: SGK/T73
- Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một năm có ngày ? - Mỗi tuần lễ có ngày ?
- Muốn biết năm có tuần lễ ngày ta phải làm nào? - Yêu cầu HS tự làm
- HS làm theo yêu cầu GV
- HS lớp đặt tính vào bảng con, HS lên bảng đặt tính
560 - 56 chia 7, viết 7; 56 70 nhân 56; 56 trừ 00 56
- Hạ 0, chia 0; x = 0; trừ
- HS ý nghe
- HS làm vào vở, HS lên bảng làm
a 350 420 260
35 50 42 70 130
00 00 06
00
b.HS làm tương tự ( HS làm)
- HS đọc - Lớp theo dõi - 365 ngày
- ngày
- HS nêu cách làm
(8)
- Chữa Bài SGK/T73
Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính
- Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia cách thực lại bước phép chia - Yêu cầu HS trả lời
- Phép tính b) sai bước nào, thực lại cho ?
* Kết luận : Nếu hạ mà chia không được, ta phải viết thương.
* HS giỏi làm 180 trang 25 - GV chữa bài.
3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Yêu cầu HS nêu lại cách chia - Về nhà làm 1,2,3/80 VBT - Nhận xét tiết học
Bài giải
Một năm có số tuần lễ là:
365: = 52( tuần) dư ngày Đáp số: 52 tuần (dư ngày) - Đọc tốn
- Phép tính a) đúng,
- Phép tính b) sai lần chia thứ hai ( HS thực lại)
- HS giỏi làm 180 trang 25 chữa
- HS nêu
Tập đọc – kể chuyện
TIẾT 43, 44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1 Đọc thành tiếng:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Đọc hiểu
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4)
B - Kể chuyện
- Sắp xếp lại tranh theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HSKG kể câu chuyện)
- Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tự nhận thức thân
- Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực
III/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - SGK,tranh minh họa
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc IV/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
(9)- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhớ Việt Bắc - Nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới: ( 50 phút ) a Giới thiệu :
- GV viết đề lên bảng b Luyện đọc: ( 30 phút ) - GV đọc mẫu toàn
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu
- Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn * Đọc nối tiếp đoạn
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ
* Đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc nhóm c Tìm hiểu : ( 12 phút )
- GV gọi HS đọc lại trước lớp Và trả lời câu hỏi
? Ông lão muốn trai trở thành người nào?
?Các em hiểu tự kiếm bát cơm ntn?
? Ông lão vứt tiền xuống ao để làm ?
? Người làm lụng vất vả tiết kiệm tiền ?
? Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người làm ?
? Vì người phản ứng vậy? ? Ơng lão có thái độ trước
-HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhớ Việt Bắc - Nghe GV giới thiệu
- Theo dõi GV đọc mẫu - HS đọc nối tiếp câu lần - HS phát âm từ khó
- HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc phần giải
- HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm
- HS đọc tiếp lần
- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm
- nhóm thi đọc tiếp nối
- HS đọc, lớp theo dõi SGK trả lời câu hỏi
- Ông lão mong muốn người tự kiếm bát cơm, nhờ vả vào người khác
- Tự làm, tự nuôi sống mình, khơng phải nhờ vào bố mẹ
- Vì ơng muốn biết có phải số tiền mà người tự kiếm không Nếu thấy tiền bị vứt mà khơng xót nghĩa đồng tiền khơng phải nhờ lao động vất vả kiếm
- Anh vất vả xay thóc thuê, ngày bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, anh dành dụm 90 bát gạo liền đem bán lấy tiền mang cho cha
- Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền
- Vì tiền anh vất vả tháng để kiếm
(10)hành động ?
? Câu văn truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện ? ( HSKG)
d Luyện đọc lại bài: ( phút )
- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai, sau gọi số nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét cho điểm HS
thấy biết quí trọng đồng tiền sức lao động
- Có làm lụng vất vả người ta biết quí trọng tiền./ Hũ bạc tiêu khơng hết bàn tay
- HS tạo thành nhóm đọc theo vai : người dẫn truyện, ông lão
- HS thi đọc Kể chuyện ( 20 phút )
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Xác định yêu cầu:
- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 122, SGK
- Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy thứ tự xếp tranh
- Gọi HS nêu ý kiến, sau GV chốt lại ý kiến yêu cầu HS kiểm tra phần xếp tranh bạn bên cạnh - Yêu cầu HS kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh
- Nhận xét phần kể chuyện HS
- Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dị: ( phút ) ? Em thích nhâ n vật chuyện ? Vì sao?
-Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- HS đọc
- Làm việc cá nhân, sau HS ngồi cạnh đổi chéo kết xếp cho - Đáp án : - - - 1-
- HS kể chuyện theo yêu cầu Nội dung cần kể tranh + Tranh : Người cha già làm lụng chăm chỉ, anh trai lại lười biếng
+ Tranh : Người cha yêu cầu làm mang tiền
+ Tranh : Người vất vả xay thóc thuê dành dụm bát gạo để có tiền mang nhà
+ Tranh : Người cha ném tiền vào lửa, người vội vàng thọc tay vào lửa để lấy tiền
+ Tranh : Hũ bạc lời khuyên người cha với
- HS thi kể lại câu chuyện
- đến HS trả lời theo suy nghĩ em
(11)và chuẩn bị sau Ngày soạn:T6/13/12/2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 18 tháng 12 năm 2019 Toán
TIẾT 72: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân
2 Kĩ năng: - Làm BT 1, 2, HS giỏi làm tập 181 trang 25 sách toán nâng cao lớp
3 Thái độ: - Giáo dúc HS có ý thức tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK,VBT,bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: (5 phút )
- Gọi HS lên bảng làm 1,2,3/80 VBT - Nhận xét
3 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b Giới thiêu bảng nhân: ( phút ) - Treo bảng nhân
- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng
- Yêu cầu HS đọc số hàng, cột bảng
- Giới thiệu: Đây thừa số bảng nhân học
- Các ô cịn lại bảng kết phép nhân học
- Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba bảng - Các số vừa đọc xuất bảng nhân học
- Yêu cầu HS đọc số hàng thứ tìm xem số kết phép tính nhân bảng
- Vậy hàng bảng nhân này, không kể số hàng ghi lại bảng nhân Hàng thứ bảng nhân 1, hàng thứ hai bảng nhân ,…hàng cuối bảng nhân 10
Kết luận :
Bảng nhân dùng để tra kết phép nhân
* HD sử dụng bảng nhân : ( phút ) - Hướng dẫn HS tìm kết phép
- HS làm theo yêu cầu GV
- 11 hàng,11 cột
- Đọc số 1, 2, 3,……10 - HS ý nghe
- Đọc số : 2,4,6,8,10,……20 - Bảng nhân
(12)nhân x
+ Tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp ô thứ 12 Số 12 tích
- u cầu HS thực hành tìm tích số cặp số khác
c Luyện tập - Thực hành: ( 18 phút ) Bài 1: SGK/T74
- Nêu y/c toán - Yêu cầu HS làm
- u cầu HS nêu lại cách tìm tích bốn phép tính
- Chữa Bài 2: SGK/T74
- Một HS nêu y/c
Bài 3: SGK/T74 - Gọi hs đọc yêu cầu - yêu cầu hs làm
3.Củng cố,dặn dò: ( phút ) - dặn dò nhà
+ Thực hành tìm tích - HS thực hành tìm tích số cặp số khác
- Hs tự tìm tích bảng nhân sau điền vào trống
Kết quả: 42; 28; 72 - HS đọc đề
- HS làm vào vở, HS lên bảng làm
TS 2 7 7 10 10
TS 4 4 8 9
Tích 8 8 5 6
56 56 90 90 HS đọc; Lớp theo dõi
- Bài tốn giải phép tính - HS lớp làm vào vở,1 HS lên bảng làm
Bài giải Số huy chương bạc là: x = 24 (huy chương) Tổng số huy chương là: + 24 = 32 (huy chương) Đáp số: 32 huy chương - HS làm chữa bài
- HS ý nghe - Hs giỏi làm - Lắng nghe
Chính tả (Nghe – viết)
TIẾT 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi
2 Kĩ năng: - Làm tập điền tiếng có vần ui/i( BT2) Làm BT3a Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức tự giác làm tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
(13)- Gọi HS lên bảng viết từ: màu sắc, hoa màu ,nong tằm, no nê Lớp viết bảng
- Nhận xét HS 2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu :
b Hướng dẫn HS nghe- viết: ( 22 phút ) * Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn lượt ? Đoạn văn có câu ?
? Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ?
? Lời nói người cha viết ?
* Hướng dẫn viết từ khó
- YC HS nêu từ khó viết tả - Y/c HS đọc viết bảng từ vừa tìm
* Viết tả: GV đọc
* Chấm, chữa bài: GV chấm 5-7 bài, nhận xét
c Hướng dẫn làm BT tả: ( phút ) Bài 2: VBT/T 75
Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3a: VBT/T 75
-Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát giấy bút cho nhóm
- Gọi nhóm lên dán bảng đọc lời giải
- Nhận xét, chốt lại lời giải 3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học, viết HS - Dặn HS nhà luyện viết
- HS viết theo YC GV
-HS ý nghe
- Theo dõi sau HS đọc lại - Đoạn văn có câu
- Những chữ đầu câu : Hơm, Ơng, Anh, Ơng, Bây, Có
- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- HS nêu : sưởi lửa, thọc tay, đồng tiền, vất vả, quý,
- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp
- HS viết vào - HS đổi soát lỗi
- HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vàoVBT
- Đọc lại lời giải
mũi dao - muỗi ; hạt muối ; múi bưởi ; núi lửa nuôi nấng ; tuổi trẻ -tủi thân
- HS đọc yêu cầu SGK - HS tự làm nhóm
- HS đại diện cho nhóm lên dán đọc lời giải HS nhóm khác nhận xét
- Đọc lại lời giải làm vào - Lời giải : sót; xơi ; sáng
- HS ý nghe _
Luyện từ câu
(14)I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta ( BT1) Kĩ năng: - Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.(BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết câu có hình ảnh so sánh ( BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4) Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức làm tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,bảng phụ
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: ( phút )
- Yêu cầu HS làm miệng tập 1, tiết Luyện từ câu tuần 14 - Nhận xét
3 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( phút )
b HD HS làm tập : ( 29 phút ) Bài 1: VBT/ T75
- Gọi HS đọc yêu cầu
? Em hiểu dân tộc thiểu số ? - Người dân tộc thiểu số thường sống đâu đất nước ta ?
- Chia HS thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy khổ to, bút dạ, YC em nhóm tiếp nối viết tên dân tộc thiểu số nước ta mà em biết vào giấy
- Gv nhận xét
- Yêu cầu HS viết tên dân tộc thiểu số vừa tìm vào
Bài 2: VBT/ T76
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra nhau, sau chữa
- Yêu cầu HS lớp đọc câu văn sau điền từ hoàn chỉnh
-HS thực theo yêucầu GV
- Nghe GV giới thiệu - HS đọc
- Là dân tộc có người
- Người dân tộc thiểu số thường sống vùng cao, vùng núi
- Làm việc theo nhóm, sau nhóm dán làm lên bảng
- Nhận xét - HS làm vào
Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Chăm, H.mông, Hoa, Giáy, Tà ôi, Ê-Đê, Ba na…
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - 1HS lên bảng điền từ, lớp làm vào
- Chữa theo đáp án : a) bậc thang
(15)Bài 3: VBT/ T76
- Yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS quan sát cặp hình thứ hỏi : Cặp hình vẽ ? - Vậy so sánh mặt trăng với bóng bóng với mặt trăng Muốn so sánh phải tìm điểm giống mặt trăng bóng Hãy quan sát hình tìm điểm giống mặt trăng bóng
- Hãy đặt câu so sánh mặt trăng bóng
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần cịn lại, sau gọi HS tiếp nối đọc câu
- Nhận xét làm HS Bài 4: VBT/ T76
- Gọi HS đọc đề
- Ở câu a) muốn điền em cần nhớ lại câu ca dao nói công cha, nghĩa mẹ học tuần
- Y/c HS tự làm
- Yêu cầu HS đọc câu văn mình sau điền từ ngữ Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết lại ghi nhớ tên dân tộc thiểu số nước ta, tìm thêm tên khác tên tìm tập Tập đặt câu có sử dụng so sánh
- HS đọc trước lớp
- Quan sát hình trả lời : vẽ mặt trăng bóng
- Mặt trăng bóng trịn - Trăng trịn bóng
- Một số đáp án :
+ Bé xinh hoa / Bé đẹp hoa / Bé cười tươi hoa / Bé tươi hoa
+ Đèn sáng
+ Đất nước ta cong cong hình chữ S - HS đọc thành tiếng trước lớp
- Nghe GVHD, sau tự làm vào VBT Đáp án :
a) Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn
b) Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ
c) Ở thành phố có nhiều tồ nhà cao núi
- HS đọc câu văn sau đã điền từ ngữ
- HS ý nghe
_ Tự nhiên xã hội
(16)1 Kiến thức: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh (thành phố) nơi em sống
2 Kĩ năng: - Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức làm tập
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động nơng nghiệp nơi sống
- Tổng hợp, xếp thông tin hoạt động nông nghiệp nơi sống III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
SGK,VBT,tranh minh họa
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: ( phút )
- HS nêu ích lợi hoạt động thơng tin liên lạc
- GV nhận xét , đánh giá 2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Hoạt động nhóm
* Mục tiêu: Kể số hoạt động nơng nghiệp.Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp
* Cách tiến hành:
Bước 1:Chia nhóm,quan sát hình trang 58,59 SGK thảo luận theo gợi ý ? Hãy kể tên hoạt động giới thiệu
trong hình
? Các hoạt động mang lợi ích ? Bước 2: Trình bày kết
- GV, nhóm khác bổ sung GV nhận xét giới thiệu thêm số hoạt động khác vùng, miền khác như; trồng ngơ, khoai, sắn, chè,…; chăn ni trâu, bị, dê,…
* KL: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng,… gọi hoạt động nông nghiệp.
c Hoạt động 2: Kể tên số hoạt động nông nghiệp
* Mục tiêu: Biết số hoạt động nông nghiệp tỉnh, nơi em sống
* Cách tiến hành: Bước 1: Kể theo cặp
- HS trả lời - HS ý nghe
- HS thảo luận theo nhóm
- Các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm
- Lắng nghe
- Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi em sống
(17)Bước 2: Đại diện cặp trình bày
d Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp
* Mục tiêu: Thông qua triển lãm tranh ảnh, em biết biết thêm khắc sâu hoạt động nông nghiệp
* Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận
Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy khổ Ao Tranh nhóm trình bày theo cách nghĩ thảo luận nhóm
Bước 2: Bình luận tranh
- Từng nhóm bình luận tranh nhóm xoay quanh nghề nghiệp lợi ích nghề GV chấm điểm cho nhóm khen nhóm làm tốt Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm tập VBT/T
3 Củng cố, dặn dò: ( phút )
- Để bảo vệ mơi trường nơng nghiệp các em phải làm gì?
- HS nêu hoạt động nông nghiệp quê em? Nêu ích lợi hoạt động
- Nhận xét tiết học CB sau
- Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp
- Thảo luận
- HS hoạt động nhóm - Các nhóm bình luận tranh
- HS suy nghĩ trả lời - HS trả lời
- HS ý nghe
_ Ngày soạn: T6/13/12/2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 19 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng
Toán
TIẾT 74: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Giúp HS biết cách sử dụng bảng chia
2 Kĩ năng: - Làm BT 1, 2, HS giỏi làm tập182 trang 25 sách toán nâng cao lớp
3 Thái độ: - HS tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK,VBT,bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: ( phút )
(18)1,2,3/81VBT - Nhận xét HS
3 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b Giới thiệu bảng chia : ( phút ) - Treo bảng chia
- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng
- Yêu cầu HS đọc số hàng
- Giới thiệu: Đây thương số
- Yêu cầu HS đọc số cột bảng giới thiệu số chia
- Các cịn lại bảng số bị chia
- Yêu cầu HS đọc hàng thứ bảng
- Các số vừa đọc xuất bảng chia học ?
Kết luận : Bảng chia dùng để tra kết phép chia
* HD sử dụng bảng chia: ( phút ) - Hướng dẫn HS tìm thương12 : - Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12
- Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng để gặp số
- Ta có 12 : = - Tương tự 12 : =
- Yêu cầu HS thực hành tìm thương
c Luyện tập - Thực hành:(18 phút ) Bài 1:SGK/T75
- Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm
- Chữa Bài 2: SGK/T75
- Gv hướng dẫn cho HS cách sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia
- 11 hàng,11 cột
- Đọc số: 1,2,3,…,10
- Bảng chia - HS ý nghe
- Một số HS lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương
- HS thực hành tìm thương số phép bảng
- Hs lớp làm vào vở, HS lên bảng làm v nêu rõ cách tìm thương
Kết quả: 7; 4;
- HS lên bảng làm bài; Lớp làm vào
(19)- Gv nhận xét Bài 3: SGK/T75 - Gọi 1hs đọc đề - Y/c HS làm
- Chữa
* HS giỏi làm 182 trang 25 GV chữa bài.
3 Củng cố, dặn dò : ( phút ) - Về ôn bảng chia
- Về nhà làm 1,2,3/82 VBT - Nhận xét tiết học CB sau
SC 4 9 9
Thươn 4 9 8 8
- HS đọc đề - Lớp theo dõi - HS làm vào vở,1HS lên bảng làm Bài giải
Số trang bạn Minh đọc là: 132 : = 33 (trang )
Số trang bạn Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang )
Đáp số: 99 trang - HS giỏi làm 182 trang 25 - HS ý nghe
_ Tập đọc
TIẾT 45: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU
1 Đọc thành tiếng:
- Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên
2 Đọc hiểu:
- Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông ( trả lời câu hỏi SGK)
- Các em có ý thức tốt học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK,tranh minh họa
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C Ạ Ọ
Hoạt động GV Hoạt động cuả HS
1 KTBC: ( phút )
- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc “Hũ bạc người cha” - Nhận xét
2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Luyện đọc : ( phút )
- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhấn giọng từ gợi tả - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc theo yêu cầu GV
-HS ý nghe
(20)* Đọc nối tiếp câu
- Chú ý hướng dẫn HS phát âm từ khó * Đọc nối tiếp đoạn
- Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy cụm từ
- Y/c HS đọc phần giải * Đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc nhóm c.Tìm hiểu bài: ( 12 phút )
- Y/c HS đọc thầm trả lời câu hỏi
? Nhà rông thường làm loại gỗ ?
? Vì nhà rông phải cao ?
? Gian đầu nhà rơng trang trí ?
? Vì nói gian trung tâm nhà rông ?
? Từ gian thứ ba nhà rơng dùng để làm ?
- GV: Nhà rông nhà đặc biệt quan trọng dân tộc Tây Nguyên Nhà rơng làm to, cao và chắn Nó trung tâm buôn làng, nơi thờ thần làng, nơi diễn các sinh hoạt cộng đồng quan trọng của người dân tộc Tây Nguyên.
d Luyện đọc lại bài: ( phút )
- GV HS chọn đọc mẫu đoạn
- HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc lại từ phát âm sai - HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc phần giải - HS đọc nối tiếp đoạn lần
- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm
- nhóm thi đọc tiếp nối
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Nhà rông thường làm loại gỗ bền lim, gụ, sến, táu
- Vì nhà rơng sử dụng lâu dài, nơi thờ thần làng, nơi tụ họp người làng vào ngày lễ hội Nhà rông phải cao để đàn voi qua không chạm sàn, phải cao để múa rông chiêng giáo không vướng mái
- Gian đầu nhà rông nơi thờ thần làng, vách có treo giỏ mây đựng hịn đá thần tre, vũ khí, nơng cụ cha ông truyền lại chiêng trống dùng để cúng tế
- Vì gian nơi đặt bếp lửa nhà rông, nơi già làng tụ họp để bàn việc lớn nơi tiếp khách nhà rông
- Từ gian thứ ba trở nơi ngủ trai tráng làng đến 16 tuổi, chưa lập gia đình Họ tập trung để bảo vệ buôn làng
(21)trong
- Yêu cầu HS chọn đọc đoạn em thích luyện đọc
- Nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố, dặn dò : ( phút )
? Em nghĩ nhà rơng Tây Ngun sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông?
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà đọc lại nhiều lần CB sau
bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng
- Tự luyện đọc đoạn, sau đến HS đọc đoạn văn chọn trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét
HS phát biểu:
+Nhà rông tiện lợi với người Tây Nguyên
+ Nhà rơng thật đặc biệt, voi qua mà không đụng sàn
+ Nhà rông thể nét đẹp văn hóa người Tây Nguyên
-HS ý nghe
Chính tả (Nghe – viết)
TIẾT 30: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Nghe – viết CT; trình bày sẽ, quy định Kĩ năng: - Làm tậpđiền tiếng có vần ưi /ươi,( điền tiếng) Làm BT 3a
3 Thái độ: - Học sinh có ý thức giữ gìn đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK,VBT
- Viết sẵn nội dung tập tả bảng lớp, bảng phụ III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C Ạ Ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: ( phút )
- Gọi HS lên bảng y/c viết từ cần ý phân biệt viết tiết tả trước
- Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( phút )
b Hướng dẫn nghe viết : ( 20 phút ) * HDHS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn lượt ? Đoạn văn có câu ?
? Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ?Yêu cầu HS nêu từ khó viết tả
- HS thực theo YC GV
-HS ý nghe
- Theo dõi GV đọc HS đọc lại - Đoạn văn có câu
- Những chữ đầu câu : Gian, Đó, Xung
(22)- Yêu cầu HS đọc viết lại từ vừa tìm
* Viết tả: GV đọc
* Chấm, chữa bài: Thu chấm 5-7 bài, nhận xét
c HD HS làm BT tả: ( phút ) Bài 2: VBt/T77
Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét, chốt lại lời giải
Bài 3a VBt/T77 Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát giấy bút cho nhóm - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi nhóm đọc từ vừa tìm
- GV ghi nhanh lên bảng - Gọi nhóm khác bổ sung
- Nhận xét, chốt lại từ vừa tìm
3 Củng cố, dặn dị: ( phút )
- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà học thuộc từ vừa tìm
- Về nhà luyện viết
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- HS nghe viết vào - HS đổi soát lỗi
- HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng HS lớp làm vàoVBT
- Đọc lại lời giải
khung cửi; gửi thư ; mát rượi; cưỡi ngựa
- HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập
- HS tự làm nhóm - HS đọc
- Bổ sung
- Đọc lại lời giải làm vào + xâu : xâu kim, xâu chuỗi, xâu xé, xâu bánh, xâu xấu,
+ sâu : sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng,
+ xẻ : xẻ gỗ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà, máy xẻ,
+ sẻ : chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm sẻ áo,
- HS ý nghe.
Buổi chiều
HĐNGLL – Ôn tập thi kiến thức chào mừng ngày 22/12
BD Tiếng việt
ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU: AI THẾ NÀO? I Mục tiêu
- Ôn từ hoạt động, trạnh thái
- Tiếp tục ôn tập phép so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động) II Các hoạt động dạy học chủ yếu
(23)I Bài cũ
-Kiểm tra tập làm nhà HS -Nhận xét cho điểm
II Bài mới:
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Giáo viên nêu mục tiêu tiết học 2.Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: Tìm từ ngữ đặc điểm “Bạn bè ríu rít tìm
Qua đường đất rực màu rơm phơi Bóng tre mát rợp vai người
Vầng trăng thuyền trôi êm đềm” (Hà Sơn) -Yêu cầu HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS chữa
-GV nhận xét, kết luận
Bài 2: Em đặt câu theo mẫu câu: Ai nào?
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS chữa
-GV nhận xét, kết luận III.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học
-HS để tập lên bàn
-HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào -HS chữa
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào -HS chữa
Ngày soạn: T6/13/12/2019
Ngày giảng:Thứ sáu, ngày 20 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng Tập làm văn
TIẾT 15: NGHE-KỂ: GIẤU CÀY GIỚI THIỆU TỔ EM I/ MỤC TIÊU
- Viết đoạn văn ngắn (Khoảng câu) giới thiệu tổ em.( BT2) - Các em có ý thức tốt học
- HS yêu thích viết văn
*QTE: HS có quyền tham gia ( giới thiệu tổ em) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK,VBT
- Viết sẵn nội dung tập bảng phụ III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C Ạ Ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: ( phút )
- Gọi HS lên bảng yêu cầu giới thiệu tổ em
(24)- Nhận xét
2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( 1phút )
b Hướng dẫn làm tập: ( 29 phút ) Bài 2:VBT/T79
- Gọi đến HS đọc lại gợi ý tập làm văn tuần 14.Các em không cần viết theo cách giới thiệu với khách tham quan mà viết nội dung giới thiệu bạn tổ hoạt động bạn
- Gọi HS kể mẫu tổ em
- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý phần kể trình bày tiết trước viết đoạn văn vào
- Gọi HS đọc trước lớp, sau nhận xét cho điểm HS
- Thu để chấm lại lớp 3 Củng cố, dặn dò : ( phút )
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà tập giới thiệu tổ cho người thân nghe chuẩn bị sau
- HS đọc trước lớp - Lắng nghe
- HS kể mẫu, HS lớp theo dõi nhận xét
- Viết theo yêu cầu
- HS trình bày viết, HS lớp theo dõi nhận xét
- HS ý nghe
TOÁN
TIẾT 75: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Biết làm tính nhân, tính chia( bước đầu làm quen với cách viết gọn) giải tốn có hai phép tính
2 Kĩ năng: - Làm BT 1(a, c), 2(a, b, c), 3, HS giỏi làm tập Thái độ: - HS tự giác làm tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT,bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: ( phút )
- Gọi hs lên bảng làm 1,2,3/82 VBT
- Nhận xét
2 Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1: (a, c) SGK/T76
- Gọi HS nêu yêu cầu
- HS làm theo YC GV
(25)- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số
- Yêu cầu tự làm
- Gọi hs lên bảng nêu rõ
bước tính - Nhận xét
Bài 2: ( a, b, c) SGK/T76 - GV hướng dẫn mẫu - Y/c lớp làm - GV nhận xét cho điểm Bài 3: SGK/T76
- Gọi HS đọc đề bài ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS làm
- Chữa Bài 4: SGK/T76 - Gọi HS đọc yêu cầu ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Y/c HS làm
- Chữa
* Bài 5( HSKG làm) SGK/T76 ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?
- Y/c HS tự làm GV chữa cho HS 3 Củng cố, dặn dò: ( phút )
- cho hs nhắc lại cách chia - dặn dò chuẩn bị sau
- HS nêu cách thực
- Hs lớp làm vào vở, HS lên bảng làm
a 213 +3 nhân 9,viết x +3 nhân 3,viết 3
639 +3 nhân 6,viết c 208
x 4
832
- Lớp theo dõi
- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm nêu rõ cách tính
a 396 : = 132 b 630 : = 90 c 457 : = 114( dư 1)
- HS đọc – Lớp theo dõi
- Hs lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm
Bài giải: Quãng đường BC dài là: 172 x = 688 (m)
Quãng đường AC dài là: 172 + 688 = 860 ( m) Đáp số : 860 m
- HS đọc – Lớp theo dõi
- Hs làm vào vở,1hs lên bảng làm
Giải: Số áo len tổ dệt là: 450 : = 90 (chiếc áo) Số áo len tổ cịn phải dệt là: 450 – 90 = 360 (chiếc áo) Đáp số: 360 áo - Tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc
- HS làm vào chữa - HS nhắc lại
- HS ý nghe _
(26)A Sinh hoạt tuần 15 I MỤC TIÊU
- Tổng kết hoạt động tuần 15
- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm
II N I DUNG SINH HO TỘ Ạ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Khởi động: Hát
2 Báo cáo công tác tuần qua:
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua
- Lớp trưởng tổng kết chung - Giáo viên nhận xét chung a.Ưu điểm
- Đã ổn định nề nếp lớp, ôn đầu tốt
- Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học
- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi như:
b Khuyết điểm
- Một số em quên đồ dùng học tập:
Phương hướng tuần tới - Duy trì sĩ số, chuyên cần
- Giúp đỡ HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi - Thực tốt ATGT thị 09, Phòng bệnh đau mắt đỏ
- Phong trào Xanh- Sạch - Đẹp
Hát
- Tổ trưởng, tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần
- Lớp trưởng nhận xét bổ sung Học tập:
- Tổ chức truy đầu buổi thường xuyên, có hiệu
- Còn số bạn chưa chuẩn bị kỹ cũ trước đến lớp chưa làm tập:
- Hs thực nghiêm túc
B Kĩ sống Chủ đề 7: Kỹ hợp tác I/ Mục tiêu
- HS xác định việc làm việc làm sai, từ biết hợp tác tốt với bạn bè sống
- HS ln có kỹ hợp tác tơt học tập lao động - HS ln có thái độ tích cực, tự giác cơng việc II/ Chuẩn bị
(27)III/ Bài mới a) Giới thiệu(3’)
b)Việc làm đúng, việc làm sai? - HS làm BT 3.( Làm cá nhân)( 12’)
- Một số HS trình bày trước lớp.( HS giải thích đúng, sai?) - GV kết luận
c) Liên hệ giáo dục (17’) ( HS thảo luận nhóm trình bày trước lớp.)
- Trong lớp ta người tích cực hợp tác với bạn nhất? Hãy kể việc làm em nhớ người
- Khi hợp tác với bạn em thấy có ích lợi gì?
- Khi hoạt động nhóm cá nhân nhóm phải làm việc để nhóm đạt hiệu tốt?
d) Tổng kết, dặn dò (2’)