giao an tuan 16 chuan

TUẦN 16 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 Chào cờ đầu tuần . Tiết 2 Tập đọc KÉO CO I. MỤC TIÊU. - Bước đầu biết đọc diễm cảm một đoạn diễm tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. - Hiểu ND : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ, phát huy.(trả lời được các CH trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. Hoạt động của GV Hoạt đông của HS 1. Kiểm tra bài cũ: Tuổi ngựa. - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Tuổi ngựa”. - Nhận xét và cho điểm. 2. Dạy bài mới. 2.1. Giới thiệu bài và ghi tựa bài. 2.2. Luyện đọc. - GV hướng dẫn chia đoạn. - GV kết hợp giúp HS phát âm đúng 1 số từ khó. - Giúp HS hiểu từ ngữ mới và khó trong bài. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Giáo viên đọc diễn cảm: giọng sôi nổi hào hứng. 2.3. Tìm hiểu bài. - Hỏi: ● Qua phần đầu bài văn và quan sát tranh minh họa, em hiểu cách kéo co như thế nào? ● Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp? - 2 HS thực hiện theo yêu cầu. - Nhắc lại tựa bài. - 1 HS đọc toàn bài + Đoạn 1 : 5 dòng đầu + Đoạn 2 : 4 dòng tiếp + Đoạn 3 : phần còn lại - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - HS nêu từ khó : thượng võ , Hữu Trấp , Quế Võ - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - 1 HS đọc chú giải, cả lớp đọc thầm. - HS luyện đọc theo cặp. - Nghe và theo dõi bài. - HS đọc thầm đoạn 1 - Có 2 đội , thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau. Thành viên 2 đội nắm chung 1 sợi dây thừng dài. Kéo co đủ 3 keo. Đội nào kéo tuột được đội kia ngã sang phần đất của đội mình nhiều keo hơn là thắng. - HS đọc thầm đoạn 2 - Cuộc thi rất đặc biệt so với cách thi thông thường. Đó là cuộc thi giữa bên nam và nữ. Có năm bên nam thắng, có năm bên nam phải chịu thua bên nữ là phái yếu. Nhưng dù bên nào thắng cuộc thì cuộc thi cũng rất là vui . Vui vì không khí ganh đua rất sôi nổi , vui vì tiếng trống , tiếng reo hò , cổ vũ rất ● Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt ? * Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? ● Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian nào khác? - Cho HS đọc lướt toàn bài. Hỏi: nội dung bài nói gì? - GV nhận xét, chốt lại ghi bảng : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ, phát huy. 2.4. Luyện đọc diễn cảm. - Gọi 3 HS nối tiếp nhau. Giáo viên hướng dẫn giọng đọc phù hợp. - Hướng dẫn HS luyện đọc 1 đoạn . (đoạn 2) + Giáo viên đọc mẫu. (dán bảng phụ). + Gọi HS khá đọc. + Cho HS luyện đọc. Sau đó tổ chức thi đọc diễn cảm. Cả lớp nhận xét và bình chọn. 3. Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét tiết học. náo nhiệt của những người xem hội. - HS đọc thầm đoạn còn lại + Đó là cuộc thi giữa trai tráng 2 giáp trong làng. Số lượng mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo đầu keo sau , đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn thế là chuyển bại thành thắng. + Vì có rất đông người tham gia, vì kéo co ganh đua rất sôi nổi, vì tiếng hò reo khích lệ của rất nhiều người xem. + Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi… - HS nêu. - HS nhận xét. - 3 HS, mỗi em đọc 1 đoạn. Cả lớp nhận xét, tìm ra giọng đọc. - Hội làng Hữu Trấp… người xem hội. + Lắng nghe. + 1 đến 2 HS đọc. + 5 đến 7 HS thi đọc trước lớp. ……………………………………………………. Tiết 3 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU. - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. - Giải bài toán có lời văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV Hoạt đông của HS 1.Kiểm tra bài cũ. - Gọi 2 HS lên bảng làm BT luyện thêm 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS lên bảng thực hiện. - B1:HS đọc đề, nêu Y/c đề bài - HS đặt tính rồi tính - GV nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 2: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải toán - GV nhận xét và ghi điểm - GV nhận xét và ghi điểm cho HS 3. Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở. a. 4725 : 15 b. 35136 : 18 4674 : 82 18408 : 52 - 1 HS đọc đề bài, 3 hs lên bảng. Bài giải: Số mét vuông nền nhà lát được là: 1050 : 25 = 42 (m 2 ) Đáp số: 42 m 2 Tiết 4 Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU. - Nêu được ích lợi của lao động. - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh vẽ các tình huống bài tập 1 - Bảng phụ ghi các tình huống hoạt động 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ. - Gọi học đọc ghi nhớ. - GV nhận xét bài cũ. 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2 Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Một ngày của Pê-chi-a”. - GV đọc câu chuyện 1 lượt - Y/C các nhóm thảo luận các câu hỏi sau + Hãy so sánh việc làm của Pê-chi-a với những người khác trong truyện ? + Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào sau khi câu chuyện xảy ra ? + Nếu em là Pê-chi-a em có làm như bạn không? Vì sao. 2.3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - 2 HS lên bảng . - Lắng nghe nắm nội dung cần học. - HS lắng nghe ghi nhớ nội dung - 1 HS đọc lại câu chuyện - 2 HS ngồi canh nhau trao đổi nội dung các câu hỏi GV đưa ra để thấy Pê-chi-a đã bỏ phí thời gian và đã tỏ ra hối hận sau đó em bắt tay vào làm việc một cách chăm chỉ - Đại diện nhóm trình bày. - Lớp nhận xét. - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm giải quyết tình huống. - Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống (BT2). - GV nhận xét kết luận 3. Củng cố - Dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Đại diện nhóm trình bày. - Lớp nhận xét. ________________________________________________________ Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010. Tiết 1 Toán THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 I. MỤC TIÊU : - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương II. §å DïNG D¹Y HäC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra 2 HS - GV nhận xét và ghi điểm học sinh. 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hoạt động1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia a) Trường hợp có chữ số 0 ở hàng đơn vị của thương 9450 : 35 = ? - GV nhấn mạnh lần chia cuối cùng cho HS ghi nhớ. b) Trường hợp có chữ số 0 ở hàng chục của thương. - GV tiến hành tương tự. - GV nhấn mạnh lần chia thứ hai. 2.3. Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1 : Y/C HS đọc đề, nêu Y/C đề bài. a. 8750 : 35 b. 2996 : 28 23520 : 56 2420 : 12 - GV chữa bài và ghi điểm 3. Củng cố - Dặn dò. - Nhắc lại cách thực hiện chia cho số có 2 chữ số. - Nhận xét tiết học. - 2 HS lên bảng thực hiện đặt tính rồi tính. 78492 : 76 ; 34561 : 85 -1HS lên bảng cả lớp làm nháp 9450 35 245 270 000 - Lắng nghe. 2448 24 048 102 00 - Quan sát, theo dõi. - 1 HS đọc đề, nêu Y/c. - HS tự đặt tính rồi tính. Tiết 2 Khoa học KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I. MỤC TIÊU : - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định ; không khí có thể bị nén lại và giãn ra. - Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống : bơm xe,… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 64, 65 trong SGK. - Bong bóng, thun, bơm tiêm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. + Không khí có ở đâu? Lấy ví dụ chứng minh? 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Hoạt động1: Không khí trong suốt không màu không mùi không vị - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - GV đem cốc lên hỏi: + Trong cốc có chứa gì? - Y/C 3 HS lên nếm, rờ, ngửi + Xịt nước hoa vào em ngửi thấy gì ? + Vậy không khí có tính chất gì ? - GV kết luận . Hoạt động 2:Trò chơi “Thi thổi bóng” - Yêu cầu HS thổi bóng (các kiểu dáng khác nhau) + Cái gì làm cho bóng căng phồng lên? + Các hình dạng chúng ntn? Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng ntn? Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra - GV có thể dùng bơm xe đạp, bơm tiêm để hướng dẫn HS làm thí nghiệm chứng tỏ không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra - Kết luận : 3. Củng cố - dặn dò : - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết . - 2 HS lên bảng trả lời. - Thảo luận và phát hiện: +Không khí không màu, không mùi, không vị +Mùi thơm là mùi nước hoa trong không khí - Các nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung. - Các nhóm thổi bóng buộc miệng lại + Không khí được thổi vào bóng +Hình dạng khác nhau chứng tỏ không khí không có hình dạng nhất định - HS làm thí nghiệm bằng bơm tiêm để thấy không khí có thể bị nén hoặc giãn ra - HS nghe . Tiết 3 Chính tả KÉO CO I. MỤC TIÊU. - Nghe – vieát đúng bài CT, trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng bài tập (2) a/b, hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ viết sẵn bài tập do giáo viên chọn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC ……………………………………………………… Tiết 4 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU. Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1) ; tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Phiếu học tập - Tranh vẽ các trò chơi trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. - 2 HS lên bảngviết các tiếng khó, cả lớp viết vào bảng. - GV nhận xét 1. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn văn + Đoạn văn nói lên điều gì? - GV lưu ý HS những từ dễ viết sai: Hữu Trấp, Quế Võ, tích Sơn, khuyến khích, trai tráng, … - GV đọc cho HS chép bài. - GV đọc cho HS soát. - Hướng dẫn chấm chữa. - Chấm bài : 5-7 em nhận xét. Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả. Bài 2b: Y/C HS nêu đề bài. - GV tuyên dương đội thắng cuộc 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - nhấc bổng, vật vã, nổi bật, lấc cấc - Lắng nghe. - Lắng nghe nắm nội dung cần học - HS theo dõi SGK + Kéo co là một trò chơi dân gian biểu hiện tinh thần thượng võ của dân tộc - HS đọc thầm đoạn văn chú ý những từ ngữ khó dễ viết sai - HS viết tiếng khó vào nháp - HS viết bài - HS tự soát bài của mình - Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi 2b. - Nêu yêu cầu BT - HS tìm dưới hình thức thi tiếp sức - Tìm từ chứa tiếng có vần âc hay ât: đấu vật, nhấc, lật đật 1. Kiểm tra bài cũ: +Nhắc lại ND cần ghi nhớ tiết trước? +Làm BT 3? 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2. HD HS làm bài tập. Bài tập 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề . -Y/C HS làm bài và có thể giới thiệu thêm 1 số trò chơi mà HS chưa biết - GV cùng cả lớp nhận xét,bổ sung: Bài tập 2: Gọi HS đọc đề, nêu Y/c đề - Cho HS làm bài - GV kết luận Bài tập 3: Gọi HS đọc đề và 2 gợi ý a, b - Cả lớp và GV nhận xét,chốt lại: 3. Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - 1 HS nhắc ghi nhớ. - 2 HS làm BT 3 tiết LTVC tiết trước. - Lắng nghe nắm nội dung cần học. Bài 1: HS đọc đề, nêu Y/c đề . - Trò chơi rèn luyện sức mạnh:kéo co, vật - Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu - Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình Bài 2: HS đọc đề,nêu Y/c đề bài - HS làm bài cá nhân + Làm 1 việc nguy hiểm: chơi với lửa + Mất trắng tay: Chơi diều đứt dây + Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ: Chơi dao có ngày đứt tay + Biết chọn bạn chọn nơi sinh sống: Ở chọn nơi, chơi chọn bạn - HS đọc đề, nêu Y/c đề . a) “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn”: Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi b) Cậu xuống ngay đi! Đừng chơi với lửa ……………………………………………………. Lịch sử * CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN. I. MỤC TIÊU : Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên, thể hiện : + Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần : tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam. + Tài taho lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Tràn Hưng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành được thắng lợi ; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - PhiÕu häc tËp cña HS III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. - Nhà Trần đã tổ chức việc dắp đê chống lụt như thế nào? 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Hoạt động 1: Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần - Tìm những chi tiết chứng tỏ vua tôi nhà Trần rất quyết tâm chống giặc? - GV chốt kết luận 2.3. Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả cuộc kháng chiến - GV yêu cầu HS đọc SGK + Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế nào khi chúng mạnh và khi chúng yếu? + Việc vua tôi nhà Trần cả 3 lần rút khỏi Thăng long có tác dụng như thế nào? + Cuộc k/c chống quân xâm lược Mông Nguyên có ý nghĩa mhư thế nào? + Theo em vì sao nhân dân ta đạt được những thắng lợi vẻ vang này? 2.4. Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước của Trần Quốc Toản - Tổ chức cho HS kể về tấm gương yêu nước của Trần Quốc Toản 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - 2 HS lên bảng trả lời. - Lắng nghe nắm nội dung cần học. - HS nối tiếp nhau phát biểu - Lắng nghe nắm nội dung + Khi mạnh: chủ động rút lui Khi yếu: tấn công quyết liệt + Có tác dụng: Khi giặc vào thành Thăng Long không có bóng người sẽ bị đói khát, mệt mỏi + Đất nước ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững + Nhân dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc - HS kể trước lớp - HS đọc ghi nhớ. ____________________________________________________________ Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I. MỤC TIÊU : - Thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số(chia hết, chia có dư) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: …………………………………………………… Tiết 2 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. MỤC TIÊU. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra 2 HS - GV nhận xét và ghi điểm học sinh. 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2.Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện - GV viết lên bảng phép chia 1944 : 162 - Y/C HS đặt tính và nêu cách tính - GV hướng dẫn lại cách ước lượng thương - Tương tự với phép chia có dư: 8469 : 241 2.3.Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1 : BT y/c chúng ta làm gì? + Khi thực hiện cần chú ý điều gì? a. 2120 : 424 1935 : 354 - GV chữa bài và ghi điểm Bài 2: GV gọi 1 HS đọc đề. - GV yêu cầu HS tự tóm tắt bài toán và tự làm bài - GV nhận xét và ghi điểm. 3. Củng cố - dặn dò : - Nhắc lại cách thực hiện chia cho số có 3 chữ số. - Nhận xét tiết học - 2 HS lên bảng thực hiện cả lớp làm nháp. Đặt tính rồi tính 10278 : 94 36570 : 49 - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp 1994 162 0324 12 000 8469 241 1329 35 034 - Chia theo thứ tự từ trái sang phải. - 2 hs lên bảng, cả lớp làm vào nháp. + Nhân chia trước, cộng trừ sau b. 8700 : 25 : 4 8700 : ( 25 x 4 ) 8700 : 100 = 87 - HS nêu. - Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. - KT câu chuyện tuần trước 2. Bài mới : 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài - GV ghi đề bài lên bảng. Đề bài: Hãy kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh. - Gọi HS đọc gợi ý : - YC HS đọc gợi ý 3 - Các em có thể kể 1 trong 3 tình huống Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình định kể . 2.3. Hoạt động 2: Thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS kể theo cặp - Cho HS thi kể . - GV đưa bảng phụ ghi dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá cho HS đọc - Ghi điểm HS kể tốt . 3. Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học . - 2 HS kể và trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe. - 2 HS đọc đề . - 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý . - HS giới thiệu câu chuyện mình định kể - 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện trao đổi về ý nghĩa truyện với nhau. - HS thi kể trước lớp. - Nhận xét ,bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất ,bạn kể hấp dẫn nhất - 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện . …………………………………………………… Kĩ thuật* CẮT KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT 2) I. Môc tiªu: Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh quy trình các bài trong chương. - Mẫu khâu, thêu đã học. . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc. Hoạt động của GV Hoạt động của HS [...]... Nội – đầu mối giao thơng quan trọng Hoạt động học - 2 hs lên bảng trả lời - HS quan sát lược đồ và trả lời: - GV treo lược đồ thành phố HN và hỏi + HN giáp ranh những tỉnh nào? + Từ HN đến các tỉnh khác bằng những phương tiện nào? 2.3 Hoạt động 2: Hà Nội – thành phố cổ đang ngày càng phát triển + Kể tên 1 vài phố cổ? Đặc điểm? + Kể tên 1 vài phố mới? Đặc điểm? + Giáp: Thái Ngun, Bắc Giang, Vĩnh Phúc,... lớp đọc thầm - u cầu HS quan sát 6 tranh minh họa trong - HS tiếp nối nhau phát biểu: thả SGK, u cầu HS nêu tên các lễ hội và trò chim bồ câu, đu bay, ném còn Hội chơi có trong tranh cồng chiêng, hội bơi trải, hội hát - GV u cầu HS giới thiệu 1 trò chơi hoặc 1 quan họ lễ hội ở q em - HS làm bài vào VBT - GV lưu ý cho HS, nếu em ở xa q và biết ít về q hương thì có thể kể nơi em đang sinh sống hoặc em đã... đâu, nói ngay”, khiến 2 tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là ma quỷ nên đã nói ra sự thật + HS đọc phần còn lại - Cáo A-li-xa và mèo A- di-li-ơ biết` chú ● Chú bé gỗ gặp diều gì nguy hiểm và bé ở trong bình đất đã báo với Ba-ra-ba để đã thốt thân như thế nào ? kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nơ bò lổm ngổm giữa những mảnh bình thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên , chú lao ra... ; biết giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở q hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ một số trò chơi - Ảnh lễ hội trong SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV 1 Kiểm tra bài cữ: Quan sát đồ vật - Gọi HS đọc dàn ý tả 1 đồ chơi mà em thích - GV nhận xét và cho điểm 2 Dạy bài mới 2.1 GTB và ghi tựa bài 2.2 Hướng dẫn HS làm... A-di-li-ơ) ; bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND : Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nơ) thơng minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình.(trả lời được các CH trong SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh mimh hoạ bài đọc - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV 1 Kiểm tra bài cũ: Kéo co - Gọi HS nối tiếp nhau đọc... trì sự cháy + Nước dâng vào trong cốc để chiếm phần khơng khí bị mất đi - Thổi hơi vào nước vơi trong thì nước bị vẩn đục do trong hơi thở có khí cácbơ-níc - Thảo luận nhóm - Các nhóm quan sát hình minh hoạ 4, 5 trang 67 và dựa vài vốn hiểu biết thực tế của mình thảo luận cử đại diện nhóm trình bày: Trong khơng khí còn chứa hơi nước, bụi, nhiều loại vi khuẩn 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học ... mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình 2.4 Luyện đọc diễn cảm - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc cả bài - 3 HS đọc, mỗi em 1 đoạn GV hướng dẫn giọng đọc của các nhân vật - Cho HS đọc cả bài theo cách phân - 4 HS đọc trong các vai: Người dẫn vai chuyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nơ và - GV chọn 1 đoạn và hướng dẫn HS cáo A-li-xa đọc diễn cảm đoạn văn đó - Đoạn: Từ Cáo lễ phép… đến nhanh như + GV đọc mẫu (Dán... gói cần: 2880 : 180 = 18 (hộp) Đáp số: 18 hộp - Nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học …………… …………………………………… Tiết 4 Khoa học* KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? I MỤC TIÊU : - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của khơng khí : khí ni-tơ, khí ơ-xi, khí các-bơ-níc - Nêu được thành phần chính của khơng khí gồm khí ni-tơ và khí ơ-xi Ngồi ra, còn có khí các-bơ-níc,... phố cổ? Đặc điểm? + Kể tên 1 vài phố mới? Đặc điểm? + Giáp: Thái Ngun, Bắc Giang, Vĩnh Phúc, Hà Tây,Hưng n, Bắc Ninh + Đường sắt, đường bộ, đường khơng - HS làm việc nhóm đơi - Các nhóm tìm hiểu qua tranh ảnh để kể tên 1 vài thành phố cổ và mới cùng với những đặc điểm của nó - Đại diện nhóm trình bày - GV chốt kết luận - Các nhóm khác bổ sung 2.4 Hoạt động 3: Hà Nội – trung tâm - HS và thảo luận theo... trung tâm văn hố, - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm thơng khoa học qua các hình ảnh ở SGK và những hiểu + N3:Tìm hiểu về trung tâm kinh tế biết để tìm hiểu về trung tâm chính trị, văn + N4:Tìm hiểu về danh lam thắng cảnh, hố, khoa học, kinh tế của Hà Nội di tích lịch sử - Đại diện nhóm trình bày - GV chốt kết luận - Các nhóm khác bổ sung 3 Củng cố , dặn dò: - HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét tiết học ………………………………………… . – đầu mối giao thông quan trọng. - 2 hs lên bảng trả lời. - HS quan sát lược đồ và trả lời: - GV treo lược đồ thành phố HN và hỏi + HN giáp ranh những. cầu của bài tập - Yêu cầu HS quan sát 6 tranh minh họa trong SGK, yêu cầu HS nêu tên các lễ hội và trò chơi có trong tranh. - GV yêu cầu HS giới thiệu