TỔNG hợp đề và bài văn NLXH

ĐỀ VÀ BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI THAM KHẢO PHẦN I Đề 1: Nhà văn Nga L.Tơn-xtơi nói: “Lí tưởng đèn đường Khơng có lí tưởng khơng có phương hướng kiên định, mà khơng có phương hướng khơng có sống” Anh (chị) nêu suy nghĩ vai trị lí tưởng sống người Đề 2: Hãy trả lời câu hỏi sau nhà thơ Tố Hữu : “Ôi ! Sống đẹp nào, bạn?” Đề 3: Tình thương hạnh phúc người Đề 4: “Mọi phẩm chất đức hạnh hành động” Ý kiến M.Xi-xê-rông (nhà triết học La Mã cổ đại) gợi cho anh (chị) suy nghĩ việc tu dưỡng học tập thân Đề 5: Hãy phát biểu ý kiến mục đích học tập UNESCO đề xướng: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” Đề 6: Suy nghĩ tượng “nghiện” Internet nhiều bạn trẻ Đề 7: Tuổi trẻ học đường suy nghĩ hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thơng Đề 8: Hiện nước ta có nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em nhỡ, lang thang kiếm sống thành phố, thị trấn mái ấm tình thương để ni dạy, giúp em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp Đề 9: Hãy trình bày quan điểm trước vận động “nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” Đề 10: Anh chị trình bày suy nghĩ câu nói Democrite: “Ai khơng có người bạn chân người khơng xứng đáng sống.” Đề 11: Anh chị trình bày suy nghĩ tình “mẫu tử” Đề 12: Giữa vùng sỏi đá khô cằn,cây hoa dại mọc lên nở chùm hoa thật đẹp Phát biểu suy nghĩ anh(chị) gợi từ tượng nêu Đề 13: Qua câu chuyện người đàn bà hàng chài tác phẩm thuyền xa Nguyễn Minh Châu, anh chị có suy nghĩ nạn bạo hành gia đình vùng quê nghèo Đề 14: Suy nghĩ anh chị ý nghĩa triết lí nhân linh, lời thoại Hồn Trương Ba trò chuyện Hồn Trương Ba với Đế Thích : "Khơng thể bên đằng bên ngồi nẻo Tơi muốn tơi tồn vẹn" "Sống nhờ vào đồ đạc người khác chuyện không nên, mà đằng đến thân sống nhờ anh hàng thịt Ơng nghỉ đơn giản tơi sống, sống ơng chẳng cần biết." Đề 15: “Bổn phận hạnh phúc sống cho người khác”, Auguste De Comte Đề 16: “Các điều biết giọt nước Các điều đại dương” (Newton) Anh/chị bàn luận vấn đề trên? Đề 17: “Trên mặt đất vốn khơng có đường đi, người nhiều thành đường” Lỗ Tấn Anh/chị luận vấn dề trên? Đề 18: “Trên bước đường thành công, dấu chân kẻ lười biếng” (Lỗ Tấn) Anh/chị bàn luận vấn đề trên? Đề 19: “Sự thoả mãn nằm nỗ lực, nằm mục đích đạt Nỗ lực nhiều, chiến thắng vẻ vang” Mahatma Gandhi Anh/ chị bàn luận vấn đề trên? Đề 20: “Xin thầy dạy cho cháu biết chấp nhận thi rớt vinh dự gian lận thi” Từ ý kiến trên, anh/chị trình bày suy nghĩ đức tính trung thực thi sống Đề 21: “Xin thầy dạy cho cháu biết bán bắp trí tuệ cho người giá cao không giá mua trái tim tâm hồn mình” Anh/ chị bày tỏ suy nghĩ mong muốn trên? Đề 22: Giải thích làm sáng tỏ câu ngạn ngữ sau: “Hãy nói bạn anh đi, tơi nói anh người nào.” Đề 23: Môi trường sống người ngày bị ô nhiễm nặng nề, đặc biệt nước phát triển Việt Nam Anh/ chị bày tỏ hiểu biết vấn đề trên? Đề 1: Nhà văn Nga L.Tôn-xtôi nói: “Lí tưởng đèn đường Khơng có lí tưởng khơng có phương hướng kiên định, mà khơng có phương hướng khơng có sống” Anh (chị) nêu suy nghĩ vai trị lí tưởng sống người I-MB : Trong sống, người từ sinh hành trình tư tưởng Cha mẹ khắc khoải lí tưởng sinh khoẻ mạnh, lớn khôn đứa trẻ ngoan ngoãn, giỏi giang, mai trở thành người thành đạt Rồi đủ lớn, đủ ý thức để sống cho lí tưởng riêng Con trở thành học sinh xuất sắc, lớn nửa danh nhân lớn bác sĩ tài ba, có sống riêng gia đình hạnh phúc Cuộc sống ni dưỡng lí tưởng Nói cách khác: Lí tưởng đèn đường Khơng có lí tưởng khơng có phương hướng kiên định, mà khơng có phương hướng khơng có sống".( Lép Tơnxtơi) II-TB : 1/ Giải thích : - Mỗi vơ tình chạm đến hai chữ "lí tưởng" cảm thấy gặp xa vời, không thực chút Ta nghĩ lí tưởng vĩ đại lí tưởng cách mạng Các Mác- Ăngghen, lí tưởng vô sàn Lênin Nhưng lại lí tưởng thực tại, đời thường gần gũi gắn bó bên cuốc sống Hồn tồn hiểu " lí tưởng đèn", nói dễ hiểu lí tưởng niềm tin, lòng ao ước mong mỏi người đặt sống Lí tưởng mục tiêu phấn đấu Lí tưởng trở thành phần sống, ví sơng vơ vị thiếu "lí tưởng" - Theo cách nói Lép Tơn-xtơi thí lí tưởng đèn chí đường, đèn đường nên thiếu vắng người ta dễ lầm lạc, đơi chậm trễ lơ trình sống Hành trình đến lí tưởng, phấn đấu theo lí tưởng, vận động viên điền kinh sức chinh phục chặng dường đua Anh biết phía trước, cố lao trước với sức mạnh tinh thần thiêng liêng Cũng hướng lí tưởng Cuộc sống chặng đua chặng đua khơng có đích đến, khơng có hướng đâu đâu 2/ Bàn luận (Đánh giá, Mở rộng) - Thế lí tưởng đáng? Lí tưởng người kinh doanh làm giàu, làm giàu cách Anh ta phải tuân theo khuôn khổ pháp luật trách nhiệm lương tâm Hành đông trái lại pháp luật, trái với đạo lí khơng cịn lí tưởng Mỗi bước bước theo bậc thang lí tưởng, ln ln có lí tưởng sáng soi đường Muốn chinh phục nhà giới, muốn đứng đỉnh Everrét dù giây, phải trải qua ngàn hãi hùng, có lúc tưởng hi sinh tính mạng, thực lí tưởng thân - Ngày 5.6.1911, chàng niên mang tên Nguyễn Tất Thành bàn tay trắng xuống tàu bn nước ngồi mang hàng trang lí tưởng tìm đường cứu nước Giả dụ, khơng có đủ sức mạnh lí tưởng Bác khơng có can đảm Chính ta sống, thực sơng có lí tưởng riêng bàn thân - Nữ anh hùng Võ Thi Sáu dâng đời cho dân tộc, cho tổ quốc yêu thương cho riêng lí tưởng sống chị, trọn đầy tuổi 16 III-KB : Một lần xin chân thành cảm ơn L.Tôn-xtôi đem đến cho nhìn tổng qt vế lí tưởng: "Lí tưởng đèn đường Khơng có lí tưởng khơng có phương hướng kiên định, mà khơng có phương hướng kiên định khơng có sống" Con đường hơm qua, hôm tôi, bạn, tất lùi vào khứ cách mờ nhạt tiếp tục nhạt nhoà Nhưng đường hơm ngày mai cịn tuỳ tơi, bạn, nào, chọn lựa "ngọn đèn lí tưởng " nào, theo phương hướng nào, để tiếp tục phát triển lên với thăng hoa "ánh sáng lí tưởng" Đề 2: Anh (chị) trả lời câu hỏi sau nhà thơ Tố Hữu : “Ôi! Sống đẹp nào, bạn? I-MB : Con người ta sinh lớn lên, lại không lần ước mơ, dù ước mơ thật bình thường, thật đơn giản có khát vọng, có niềm tin có lý tưởng để sống Đối với tuổi trẻ lứa tuổi đẹp ước mơ lý tưởng lại bộc lộ rõ nét, có lúc lại đan xen với nhau, có lúc lại đấu tranh Ai biết, tuổi trẻ vươn tới hay nhất, đẹp Đứng trước ngưỡng cửa đời điều lạ đặt đòi hỏi phải nhận thức xử lý Câu hỏi nhà thơTố Hữu cần phải hiểu thấu đáo Đâu sống đẹp, sống có ích? Thế hạnh phúc, ước mơ cao đẹp? II-TB : 1/ Giải thích -“Sống đẹp” khơng phải to lớn lắm, gần gũi với Đó khơng phải lý lẽ, lời nói sng, phương châm giấy, sách … mà việc làm, hành động cụ thể diễn hàng ngày đời sống Ðịnh nghĩa “Sống đẹp” có nhiều cách khác nhau; Đó sống có đạo đức sáng lĩnh vững vàng, có lý tưởng sống lý tưởng, xác định điều ta sống làm việc thật có ích cho thân, gia đình xã hội - Có thể hiểu “Sống đẹp” sống có ích, sống có lý tưởng, có lĩnh vững vàng, có mục tiêu phấn đấu rõ ràng, sáng Chỉ xác định điều ta sống làm việc thật có ích cho thân, gia đình xã hội Bản thân người cố gắng hồn thành tốt cơng việc làm sống đẹp 1/ Bàn luận - “Sống đẹp” tồn cách nghĩ, cách làm hay nói gần cách ăn nói, ứng xử lao động, công tác, học tập đời sống thường nhật người Nếu chiến tranh, lớp lớp cha sống cống hiến quên cho độc lập dân tộc Tính mạng người sống hạnh phúc cá nhân quý giá, tất tình nguyện gác lại, tình nguyện hy sinh, họ sẵn sàng đánh đổi riêng tư để đổi lấy độc lập dân tộc Họ “Quyết tử cho Tổ quốc sinh” tuổi đời trẻ cống hiến xứng đáng vào nghiệp chung Tổ quốc Khi Tổ quốc cần, họ tự nguyện đi, chiến đấu hy sinh anh dũng Đó dấn thân, cống hiến hoàn toàn tự nguyện thân hiểu lẽ sống người lý tưởng Người Cộng sản Họ có niềm tin tuyệt đối vào độc lập tự do, có lý tưởng cao nghiệp giải phóng dân tộc, vơ tư dâng hiến tuổi trẻ đời cho đất nước Niềm tin lý tưởng bồi đắp khích lệ mạnh mẽ hy sinh lớn lao nhân cách cao máy lãnh đạo mà người đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh Biết anh hùng, liệt sĩ nghĩ hành động - Hiện tại, chiến tranh lùi xa, phần lớn so sánh thời chiến tranh với thời có nhiều khác biệt, có điểm chung thống tình cảm lí trí hệ trẻ chúng tơi hơm là: lý tưởng cách mạng khát vọng sống, cống hiến cho quê hương, đất nước Bởi nghĩ, người nhu cầu khẳng định lớn; tuổi trẻ, dù hồn cảnh bạn trẻ ln khát khao thực ước mơ khát vọng thân - “Sống đẹp” phải biết dung hồ mặt: mơi trường sống làm việc, quan hệ xã hội, gia đình … Một hành động giúp đỡ người già cả, tàn tật, người gặp khó khăn hoạn nạn; phong trào cứu trợ đồng bào bị thiên tai; phong trào đền ơn đáp nghĩa rộng khắp; lớp học tình thương đem ánh sáng văn hoá đến với trẻ em nghèo … tất việc làm kết cách sống coi trọng nhân nghĩa Chúng ta thật cảm động bắt gặp nhiều hình ảnh niên tình nguyện lao động quên miền đất nước Đấy niên có lý tưởng cao đẹp, có trái tim nồng nhiệt, xung kích vào cơng việc mà tổ quốc nhân dân gọi đến - Thực tế, sống có nhiều gương để suy nghĩ học tập noi theo Với tơi, gương em học sinh vượt nghèo khó để học học giỏi Nguyễn Vũ Hoàng – Trường THPT Bố Trạch – Quảng Bình Em xa khoảng cách địa lý, nhiên tơi ln cảm thấy em gần có nhiều điều học tập Sinh gia đình nghèo mảnh đất nghèo, khơ cằn khí hậu bom đạn,tưởng thử thách giành cho Hồng, khơng, mẹ Hồng lại bị bệnh hiểm nghèo, bố thương binh, sức khoẻ yếu Trong hồn cảnh em biết vượt lên số phận để vừa lao động mưu sinh vừa học tập Niềm khát khao học tập em làm cho bà ngoại em có hành động đáng nhớ, hàng ngày cắt lúa mót, vừa để ăn, vừa để bán, mùa thức đó, bà đặn để vào hũ tiết kiệm tiền cho Hoàng học: 1.000 đồng Điều tơi học từ Hồng ý chí phấn đấu khơng mệt mỏi em Không cam chịu, không đầu hàng số phận, khơng bng xi thân em cố gắng học sinh giỏi 12 năm liền em người vinh dự đội vịng nguyệt quế chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” với phần thưởng vơ lớn lao du học nước ngồi Thành tích em đem lại nghị lực để chiến thắng bệnh tật cho người mẹ, niềm vui cho người bà mực thương yêu em gương cho người em nhỏ gia đình thế, nâng cánh cho ước mơ cống hiến cho quê hương, đất nước em dần trở thành thực Và tin, em lớn lên từ nghèo khó trưởng thành nghị lực, em tiếp tục gặt hái nhiều thành cơng, người niên sống có ích cho xã hội em gương sáng “Sống đẹp” cho nhiều người hồn cảnh sống họ có giống em hay khơng - Vâng! Có lẽ người chúng ta, có riêng cho mục đích sống, lý tưởng, ước mơ hồi bão Nhưng để “Sống đẹp” phải tự nhìn lại để suy ngẫm mục đích sống, lý tưởng, ước mơ hồi bão Và có lẽ cịn khó khăn để hiểu cặn kẽ “Sống đẹp - sống có ích” ? Riêng thân tơi: “Sống đẹp” phải biết sống chung xã hội người, phải biết xa rời chủ nghĩa cá nhân, thực dụng Để từ xây dựng cho lối sống “Sống đẹp” cho người cho xã hội Một nhà thơ viết: “Sống cho, đâu nhận riêng mình” Sống đẹp nếp sống người có phẩm chất đạo đức tốt, biết hy sinh cống hiến, không đơn điệu, cá nhân, mà phải biết hồ với cộng đồng, với tập thể, biết u thương, đồn kết giúp đỡ lẫn khó khăn hoạn nạn Sống có ích lối sơng biết hy sinh, biết gạt bỏ lợi ích riêng tư để tìm chung chia sẻ đau thương mát người khác, biết đóng góp cống hiến lợi ích, tương lai Tổ quốc, dân tộc - Tôi lại nghĩ đến số khơng niên hệ chúng tơi ngày nay, sinh gia đình giàu có lao vào ăn chơi thác loạn, quay cuồng hộp đêm với thuốc lắc đua xe gầm rú đường phố thần Tơi lại nghĩ đến cán thối hố biến chất sống nhung lụa, hộ cao cấp, thừa mứa tiện nghi đắt tiền Họ cịn tìm đủ mánh lới thủ đoạn để tham nhũng tiền bạc nhà nước nhân dân đem cung phụng cho bồ nhí, thư ký riêng… nhiều gia đình cịn sống nhà dột nát, bữa no, bữa đói, thiếu nước, thiếu điện III-KB : Tóm lại, “Sống đẹp” khơng khái niệm xa vời, khó thực hiện; trái lại tồn cách nghĩ, cách làm hay nói gần cách ăn nói, ứng xử lao động, công tác, học tập đời sống thường nhật người Nói rõ niên ngày sống đẹp, sống có ích trước hết phải sống có lý tưởng, mục đích rõ ràng, trung thành với mục tiêu Mỗi người có mục tiêu khác nhau, thiết khơng phải lối sống vị kỷ mà hướng tới cộng đồng, nhà thơ Tố Hữu buổi đầu băn khoăn kiếm lẽ yêu đời viết: Tơi buộc lịng tơi với người Để tình trang trải với muôn nơi Để hồn với bao hồn khổ Gần gũi thêm mạnh khối đời Đề 3: Tình thương hạnh phúc người I-MB : Khi tuổi thiếu niên, dường người thường nhìn nhận khái niệm hạnh phúc đơn giản điều mong muốn Bước vào sống, bạn thật đặt chân lên hành trình tự khẳng định mình, tìm kiếm giá trị sống ý nghĩa thân, bạn nhận '' Tình thương hạnh phúc người '' II-TB : 1/ Giải thích - Tình thương tình cảm đẹp đẽ nồng nhiệt người,gắn kết trái tim đồng cảm Nó tình cảm lứa đơi, tình cảm gia đình, bè bạn cao tình người nói chung Đó tình cảm bình dị nhất, gần gũi từ quan tâm, chăm sóc sống đến tình cảm lớn lao mang tính giai cấp, cộng đồng Tình thương - lịng u thương chân thành sáng - tình cảm trao mà khơng cần nhận lại, khơng vụ lợi, khơng toan tính Có thể nói, tình thương thứ tình cảm đẹp đẽ tồn chất người - Hạnh phúc ? Tự bao đời nay, người khao khát yêu thương, kiếm tìm hạnh phúc Người ta cảm nhận hạnh phúc để mơ tả cách rõ ràng khơng phải điều đơn giản Chỉ nói hạnh phúc trạng thái sung sướng cảm thấy thỏa mãn ý nguyện.Nhưng khơng đơn ước muốn vật chất hay thành công, mà tổng thể bao gồm khái niềm trừu tượng, thật đơn giản Có đơi lúc, hạnh phúc đơn giản giọt nước mắt nóng hổi mẹ tiếng cười ấm áp cha nhìn đời khỏe mạnh Hạnh phúc có đơn giản niềm xúc động nhận giúp đỡ hay lời chia sẻ chân thành.Đối với nhiều người, hạnh phúc điều đơn giản nhất, sớm mai thức dậy, thấy sống có ích cõi đời '' Cảm ơn đời sớm mai thức dậy Ta có thêm ngày để yêu thương '' - Mối liên hệ khơng thể tách rời hạnh phúc tình thương Con người khơng thể sống hạnh phúc mà khơng có tình thương Tình thương mang lại hạnh phúc cho người nhận nó, giúp họ có thêm nghị lực để vượt qua thử thách, khó khăn; động lực giúp họ ngày hồn thiện V Huy-gơ triết lí:'' Trong đời có điều, yêu thương nhau'' 2/ Bàn luận - Trao yêu thương cách tự nhiên, nhận lại hạnh phúc xứng đáng Có ý kiến cho : ''Nếu biết tìm hạnh phúc cho riêng chẳng tìm thấy Hạnh phúc đích thực biết sống người khác – tình u khơng vị kỉ, khơng địi hỏi phải đền đáp'' Đúng vậy, yêu thương hạnh phúc, yêu thương người khác hạnh phúc lớn Tình thương mang lại hạnh phúc cho người Đó lí người, đặc biệt hệ trẻ phải biết rèn luyện thân, để tạo nên hạnh phúc cho thân, cho gia đình xã hội - ''Cái đẹp cứu vớt giới''(Đốt-xtơi-ép-xki) Tình thương nét đẹp tiềm ẩn sức mạnh vĩ đại, niềm hạnh phúc quý giá người Cần biết trân trọng ta có, u thương san sẻ để sống trở nên có ý nghĩa III- KB : Ngày ta sống, tức ta cịn có hội để cảm nhận hạnh phúc đời Vì vậy, chia sẻ lịng tốt lịng nhiệt tình người khác Một câu ngạn ngữ Scotland nói rằng:'' Hãy sống thật hạnh phúc bạn sống - Bởi bạn có lần sống mà thơi!'' Thế cịn bạn sao? Tơi sao? Liệu có biết nhận điều tương tự? Mỗi ngày có 24h để sống, để yêu thương, để phát điều tuyệt vời sống Hãy cho tình thương để cảm nhận sống cách đầy đủ nhất, tuyệt vời nhất, tròn vẹn nhất, bạn Đề 4: Ý kiến M.Xi-xê-rông (nhà triết học La Mã cổ đại) gợi cho anh (chị) suy nghĩ việc tu dưỡng học tập thân I- MB : “ Ý nghĩa nụ hoa Lời nói bơng hoa Việc làm ngọt” Thật vậy, sống có ý nghĩa tùy thuộc vào cách thể người Một quan niệm có nội dung tương tự: “ Mọi phẩm chất đức hạnh hành động”.Vậy “đức hạnh” gì? Và hành động lại nơi chứa đựng phẩm chất đức hạnh? II- TB : 1/ Giải thích - Trước hết cần phải hiểu “ đức hạnh” đức tính tốt đẹp người “Phẩm chất” hiểu tính cách, tính chất bên người Nó có ý nghĩa trái ngược hoàn toàn với “hành động”, cử việc làm bên ngồi Như vậy, ta hiểu câu nói lời nhân xét, kinh nghiệm M Xi-xê-rơng: đức tính tốt đẹp người thể qua hành động Nếu cử hành động bạn đúng, điều đồng nghĩa với việc bạn người có nhân cách tốt, có đức hạnh Ngược lại, bạn có cử chỉ, hành động khơng đẹp, bạn người chưa hồn thiện nhân cách, bạn cịn lối sơng ích kỉ, nghĩ cho riêng - Nhiều người tự hỏi làm để làm câu nói Thật câu trả lời đơn giản Bạn không cần phải làm việc lớn lao hay hy sinh thứ q giá gọi cử chỉ, hành động đẹp Mỗi buổi sáng học, bạn không sợ trễ học mà dắt cụ già qua đường Mỗi tháng, bạn gom góp báo cũ đem bán để ủng hộ “Quỹ người nghèo” Ở nhà, bạn quan tâm, giúp đỡ chăm sóc cho người thân Khi đến trường, bạn cố gắng học tập cư xử lễ phép với thầy cô, quan tâm đến bạn bè Tất điều thể bạn người có đức tính tốt cao đẹp 2/ Bàn luận Tuy nhiên, bên cạnh mặt phải có mặt trái vấn đề Đơi lúc, hành động, cử đẹp lại không chứa đựng đức tính tốt đẹp Có người làm điều mục đích khơng tốt, để qua mặt người khác Lại có người khơng có đức tính tốt đẹp, họ giả vờ có cử hành động cao đẹp để chiếm lấy trái tim người khác Những việc làm họ khơng nói lên họ người có đức tính tốt mà ngược lại họ làm cho người khác cảm thấy khinh bỉ ghê tởm Những người đáng bị phê phán để họ tồn gây nên tổn hại khơng đáng có cho người khác cho xã hội - Nghĩ phải đôi với hành động, phẩm chất cần hành động để thể Hãy mở lịng với giới bên ngồi, nhìn xung quanh bắt đầu hành động Khơng khó để xây dựng đức hạnh người III- KB : Tóm lại, học sinh phải cố gắng rèn luyện đạo đức trau dồi kiến thức Hãy nhìn người mắt yêu thương, trìu mến Bạn thấy sống tươi đẹp muốn hành động, cư xử đẹp Qua đó, bạn cảm nhận đức tính tốt đẹp Đề : Hãy phát biểu ý kiến mục đích học tập UNESCO đề xướng: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” I- MB : Trong thời đại khoa học tiên tiến nay, giáo dục đóng vai trị vơ quan trọng Học tập vấn đề toàn xã hội quan tâm Vậy học hỏi để làm gì? Trả lời cho câu hỏi UNESCO đề xướng mục đích học tập:" Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định " II- TB : - Mục đích học tập mà UNESCO đề không phù hợp với thời đại mà cịn mục đích nhân văn Mục đích học tập phải đáp ứng yêu cầu: tiếp thu kiên thức yêu cầu thực hành, vận dụng kiến thức, bước hoàn thiện nhân cách Trước hết :" học để biết" Bài học học sinh học chữ cái, sô cách viết, cách đọc Chính từ tảng dần hình thành nên hệ thống kiến thức tồn diện mức phổ thơng Học q trình tiếp nhận kiến thức người khác truyền lại tự làm giàu vốn kiên thức cho Qua việc học, biết quy luật vận động tự nhiên, quy tắc chuẩn mực xã hội, cách sống hiểu giá trị sống Thu nhận kiến thức nói mục đích học tập Học tập trau dồi trí thức cho người làm cho trí tuệ người sáng rạng - Tuy nhiên, ông cha ta quan niệm: "Trăm hay không băng tay quen" Nếu chăm học lí thuyết mà khơng chịu thực hành làm việc khơng tránh khỏi khó khăn, chí thất bại Một ví dụ dễ thấy rằng: sông chúng ta, không người hiểu rộng biết nhiều khả thực hành lại Ngược lại, người nông dân "chân lấm tay bùn" suốt ngày "bắn mặt cho đất, bán lưng cho trời" không học hành, đào tạo qua trường lớp mà tay nghề lại tài giỏi,xuất sắc vậy? Đó khả quan sát, đúc rút kinh nghiệm lao động họ Những người hay nói mà khơng hay làm người vơ dụng Đó người biết trang trí thân khơng biết rèn luyện thân - Như "học" chưa đủ mà cịn phải "đi đơi với hành" Tất nhiên, khơng nên nghiêng phiến diện phía: "học" quan trọng hay "hành" quan trọng mà cân biết điều hòa kết hợp hai yếu tố Trong xã hội ngày nay, tri thức tiền dề quan trọng Để hồn thành cơng việc có kĩ thuật cao cần phải nắm vững lí thuyết để vận dụng cho phù hợp Công nghệ đại khác nhiều với việc cày cấy, luân phiên mùa vụ nông dân đồng ruộng Lí thuyết gắn với thực hành tạo suất công việc cao Qua đây, ta thấy tác động hai chiều "học" "hành", "biết" "làm", chúng bổ sung, tương tác với nhau, hai mặt trình - Bên cạnh việc đề cao thu nhận kiến thức thực hành, UNESCO ra:" học để chung sống, học để tự khẳng định mình" Đây mục đính học tập nhân văn Học tập giúp ta hiểu giới xung quanh, làm cho trạng thái tâm hồn ta trở nên linh hoạt hơn, đa dạng phong phú Ta biết mỉm cười trước niềm vui người khác, biết đau trước nỗi đau người, biết giúp đỡ, chia sẻ, cảm thơng tìm Tri thức tự sức mạnh giúp cho người rộng lượng hơn, vị tha tự tin sống - Ngày nay, sống đại tác động đến suy nghĩ người Một phận học sinh, sinh viên không xác định đắn mục đích học tập Họ miệt mài học tập máy, coi việc học nghĩa vụ, trách nhiệm chối bỏ, cha mẹ, thầy cô Họ học cho cấp, cho nghiệp công danh, họ trở nên thực dụng việc học quên lợi ích việc học III- KB : Mục đích học tập mà UNESCO đề xướng đắn, nhân văn Qua giúp cho định hướng học tập dễ dàng hơn, việc học trở nên hiệu hữu ích Tri thức thang dài vô tận, bước qua bậc thang ta có thêm hành trang để tự tin bước lên bậc Học vấn làm đẹp người! Đề 6: Suy nghĩ tượng “nghiện” Internet nhiều bạn trẻ I- MB : Trong suốt hành trình làm người, người phải đấu tranh với nhiều cám dỗ Nào nghiện ngập, thói quen xấu khơng thể bỏ được, … Giờ đây, nhà tâm lý học nhiều quốc gia lại lưu ý đến tình trạng khẩn cấp phải đối phó chứng tật ham mê mới, nghiện Internet II- TB : 1/ Thực trạng - Theo nghiên cứu, có bốn triệu chứng nghiện Internet là: quên thời gian, xao lãng ăn uống ngủ; tức giận, căng thẳng, bồn chồn lên mạng; cần trang bị máy tính mạnh hơn, nhiều phần mềm mới; biểu trầm cảm, hay cáu giận tách biệt với xã hội - Nghiện Internet – hành vi gây căng thẳng cho sống nạn nhân cho gia đình, bạn bè, đồng nghiệp – bệnh tâm lý lan tràn tồn giới Hiện nay, có khoảng 5-10% người Mỹ (tức khoảng 15-20 triệu người) bị nghiện Internet, Kimberly Young, giám đốc Trung tâm Cai nghiện Internet Mỹ, nói Số người nghiện net lên từ 1830% Trung Quốc, Hàn Quốc Đài Loan - Coleen Moore, điều phối viên Viện Phục hồi Nghiện Illinois, cho biết bà có khách hàng từ độ tuổi học sinh độ tuổi trưởng thành, có người dành đến 14-18 ngày mạng - Chơi game trực tuyến dạng nghiện Internet lan tràn nhanh chóng giới trẻ Brian Robbins, thành viên Hiệp hội nhà phát triển Game quốc tế, cho biết số người nghiện chơi video game trực tuyến ngày tăng “Có đến 90-95% trị chơi web miễn phí”, Robbins nói 2/ Ngun nhân - Không làm chủ thân, chạy theo xu đám đơng - Thoả mãn trí tưởng tượng, qn thực - Các thiếu niên mắc bệnh thường em có vấn đề thái độ hành xử, mặc cảm Họ lên Internet để củng cố tự tin Chính giới mạng, họ có cảm giác thành công 3/ Hậu - Người nghiện không quan tâm đến việc học hành, làm việc, chí bỏ học, bỏ việc - Giảm tiếp xúc với gia đình, bè bạn, sống lập trước hình máy tính, - Các nghiện Internet thường đau khổ trầm uất, sợ sệt khơng sẵn lịng giao tiếp với người khác Nhiều em mắc bệnh rối loạn giấc ngủ, tê cóng hai tay 4/ Giải pháp Để xử lý vấn đề này, phủ Hàn Quốc xây dựng mạng lưới 140 trung tâm tư vấn nghiện Internet, với chương trình điều trị gần 100 bệnh viện gần trại "Giải thoát khỏi Internet" - mở hồi hè năm Các nhà nghiên cứu đưa danh sách để chẩn đoán chứng nghiện Internet kết luận độ nghiêm trọng nó, gọi Kscale (K viết tắt Korea) Rồi tháng vừa rồi, Hàn Quốc tổ chức hội thảo quốc tế chứng nghiện Internet "Trại giải thoát" Hàn Quốc nằm vùng rừng phía Nam Seoul, nơi để điều trị ca nghiêm trọng Năm nay, trại tổ chức hai kỳ điều trị đầu tiên, kỳ kéo dài 12 ngày, lần có 16-18 học viên nam (các nhà nghiên cứu Hàn Quốc nói đa số user nghiện net nam giới) "Trại" phủ tài trợ hồn tồn, tức điều trị miễn phí Bây cịn q sớm để nói "trại" "cai nghiện" cho người tham gia không, họ liên tục nhận đơn đăng ký Để đáp ứng nhu cầu, nhà tổ chức nói năm sau họ tăng gấp đơi số khố điều trị Còn, giải pháp cho bệnh nghiện internet Việt Nam, theo bạn sao? III- KB : Cũng giống nghiện rượu hay ma tuý vậy, nghiện Internet mang lại hậu định tâm lí, thể xác mối quan hệ xung quanh Đừng để thành coi có ý nghĩa xã hội lồi người lại huỷ hoại bạn - công dân thời đại @ Đề 7: Tuổi trẻ học đường suy nghĩ hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thơng I- MB : Trong năm gần đây, nhận thấy tình hình trật tự ATGT nước ta có nhiều diễn biến phức tạp, đặc biệt lĩnh vực giao thơng đường Tính chất TNGT ngày nghiêm trọng hơn.Vậy hệ tuổi trẻ, hệ mai sau đất nước, phải làm để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thơng II- TB : 1/ Thực trạng Tai nạn giao thông thiệt hại tai nạn gây lo vấn đề xúc toàn xã 10 Trong tương lai, toàn giới chuyển sang kinh tế tri thức, kiến thức nhân tố để có chỗ đứng xã hội Nếu khơng muốn bị bỏ lại phía sau nhân loại ta có đường học mà thơi Học để tiến giới, “sánh vai cường quốc năm châu” với thái độ kiêu hãnh tự ti, rụt rè Lý tưởng đèn soi sáng Bài làm Cuộc sống ngày vận động phát triển theo chiều hướng Để tồn có sống bền vững người cần phải có phương hướng sống định, lí tưởng mà ta hướng tới để thực suốt đời Nhà văn Nga Lép Tôn-xtôi nói: “Lí tưởng đèn đường Khơng có lí tưởng khơng có phương hướng kiên định, mà khơng có phương hướng khơng có sống” Vậy sống người khơng có lí tưởng xác định?Cuộc đời người sống mục đích khơng rõ ràng cho thân mình? Thoạt đọc qua, ta cảm thấy câu nói khó hiểu “Lí tưởng” gì? Đó đích sống mà người khát khao đạt Còn “ngọn đèn”, vật dùng để thắp sáng vào ban đêm, nhờ có mà ta thấy rõ đường vật xung quanh “Phương hướng kiên định” mục tiêu, đường lối xác định thực cách tâm không thay đổi "Cuộc sống" đời thực tiễn người, đời có ý nghĩa, đời tươi đẹp mà người sống khơng phải tồn Cuộc sống thành rực rỡ sống có lí tưởng Qua đó, ta thấy câu nói Lép Tơn-xtơi mang nghĩa rõ ràng: sống đời, người cần phải có riêng cho lí tưởng sống, đèn phương rõ ràng “Lí tưởng” quan trọng với Vì sống mà khơng có lí tưởng khó mà xác định việc nên làm, cịn có xác định khơng có tâm để thực nơi chốn Như học tập, không chắn mục tiêu học để làm gặp khó khăn, ta dễ bng xi khơng chịu cố gắng Bên cạnh đó, khả thực sai hướng hay cảm thấy khó khăn khơng xác định lí tưởng lớn Chẳng hạn ta muốn trở thành bác sĩ không xác định trở thành bác sĩ gì, dấn thân vào đường học vấn ta cảm thấy lạc lõng với mục tiêu đề Và sống tẻ nhạt người ta sống thiếu “lí tưởng” Thiếu lí tưởng, ta dễ nản chí, ta dễ cảm thấy buồn chán với đời Vậy người có lí tưởng người nào? Đó người ln xác định rõ mục tiêu sống tận tuỵ với việc mà cần hồn thành, thể rõ thái độ tâm vươn tới hoàn thiên thân, mong muốn cống hiến cho nghiệp chung Hơn người sẵn sàng hi sinh cho lí tưởng mình, chấp nhận thất bại khó khăn để đạt đến đích cuối đời Đơi lí tưởng người kiếm việc làm ổn định có gia đình đầm ấm để thực người phải trải qua nhiều khó khăn Và lí tưởng tưởng chừng đơn giản xứng đáng nhận tôn trọng từ người xung quanh Vì người có lí tưởng riêng để thực hiên không nhiều người sống nửa đời chưa lí tưởng đời cịn quẩn quanh…Ngày 5-6-1911, người niên Nguyễn Tất Thành với lí tưởng suốt đời “tìm đường giải phóng đất nước, tâm Tổ quốc độc lập, dân tộc Việt Nam tự bền vững” Đó lí tưởng tất niên thời chiến Nhưng ngày đất nước ta hoàn toàn độc lập đà phát triển nhanh lí tưởng niên khác nhiều Tất nhiên niên có cho lí tưởng riêng, tuỳ thuộc vào hoàn cảnh sống, địa vị cách sống người lí tưởng 122 phục vụ cho lợi ích thân khơng hồn tồn lí tưởng mà lối suy nghĩ ích kỉ cá nhân Vì niên ngày cần có lí tưởng chung là: khơng ngừng phấn đấu đất nước Việt Nam “dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh” Mà muốn có lí tưởng có nghĩa cho thân cho xã hội người niên học sinh từ ngồi ghế nhà trường xác định cho mục đích việc học tập, phân biệt mục đích hay sai xác định xem khả có thực hay khơng Bên cạnh cần biết lắng nghe lời khuyên người xung quanh cha mẹ, thầy để có “phương hướng kiên định” cho Một xã hội phát triển vững bền có người có chung lí tưởng cao đẹp sống Tổ quốc, người Câu nói Lép Tơn-xtơi để lại nhiều nghĩa thật sâu sắc đầy tính nhân văn ông nhấn mạnh quan trọng lí tưởng người qua việc ví lí tưởng với phương hướng kiên định sống Cuộc sống ngày khác đi, người cần có lí tưởng để thực đời, em vậy, em ln phấn đấu để hồn thành lí tưởng mình: trở thành cơng dân có ích cho xã hội, đóng góp sức nghiệp chung dân tộc Để ngày trôi qua, có thêm ngày chiếu sáng lí tưởng đời Sống cho khỏi phải xót xa Bài làm Mùa xuân mùa đẹp năm ,tuổi trẻ niên mùa xuân Là lứa tuổi đẹp đời Thanh niên lứa tuổi với nhiều ước mơ , dự định hồi bảo lớn Để làm tốt hồi bảo niên cần phải có mục đích sống lí tưởng sống Vậy lí tưởng sống niên ngày gì? Bạn có biết lại sống đất nước độc lập ngày khơng?Vì đất nước nhỏ lại đánh thắng giặc ngoại xâm hùng mạnh khơng? Đó nhờ lí tưởng ơng cha ta Trong nghiệp chống ngoại xâm bảo vệ Tổ quốc, có hàng triệu niên lên đường trận, dũng cảm chiến đấu, hy sinh đời xn đẹp mình, góp sức quan trọng toàn dân tộc đánh thắng hai kẻ thù hùng mạnh thời đại thực dân Pháp đế quốc Mỹ, đem lại độc lập, tự cho Tổ quốc.Họ có lý tưởng sống đẹp họ chiến đấu hi sinh Đất nước thân yêu.Vậy sống đất nước hịa bình độc lập cân phải làm để tiếp bước ơng cha ta với sứ mệnh xây dựng Việt Nam thành quốc gia hùng mạnh đặt lên vai niên họ phải lĩnh sứ mệnh vơ cao thiêng liêng họ chủ nhân, tương lai, ‘’mùa xuân’’ dân tộc Thanh niên sống phải có lý tưởng Đễ thực lí tưởng niên chúng cần phải trang bị hành trang thật vững đễ vào đời việc học tập phải sống có đạo đức Nhưng nhìn thẳng vào thực tế nay, đất nước ta có nguy tụt hậu kinh tế, tệ nạn xã hội ngày gia tăng niên chưa chứng tỏ đầy đủ vai trị, trọng trách trước sứ mệnh đất nước.Mà lai có nhiều niên ngày biết sống cho thân , người có lối sống bng thả, sống cho qua ngày Họ chùn bước trước khó khăn, lắc đầu trước thử thách sống vô trách nhiệm với xã hội Bởi lẽ điều, họ mặc cảm với quê hương Thái độ đáng trách biểu người ta sống tha hương, biết sống đồng tiền, lúc đem lợi ích lên bàn cân để so đo, tính tốn Bảo vệ quyền lợi mình, đúng, dường đừng q thân mà xem nhẹ cơng đồng Đó lối sống ích kỷ 'Sống' - Đó 123 từ đơn giản thơi hàm chứa biết điều Sống điều sống Điều tuỳ thuộc vào lựa chọn người Để niên ngày trở thành trụ cột nước nhà không mà tương lai vấn đề sống niên phải xác định cho lý tưởng; sau xác định phải phấn đấu để thực lý tưởng Chỉ có niên Việt Nam hồn thành sứ mệnh mà đất nước giao phó ngẩng cao đầu với niên giới Mỗi niên có quan niệm riêng lý tưởng, tuỳ thuộc vào hồn cảnh, trình độ, , lý tưởng phù hợp với xu chung đại đa số niên, mang lại lợi ích cho dân tộc thật lý tưởng Con người ta khát vọng hướng tới cao tức hướng tới chân lý, người sống phấn đấu hướng tới cao thường gọi người có lý tưởng Như chân lý không đèn pha mà cịn đích lý tưởng Trong cơng đổi đất nước, thời kỳ hội nhập kinh tế giới, niên nguồn nhân lực chất lượng cao nhanh chóng nắm bắt khoa học công nghệ đại lĩnh vực để phát triển đất nước Thanh niên Việt Nam thể nhiều ưu điểm thông minh, cần cù, chịu khó, ham học hỏi, tiếp thụ nhanh Nhiều bạn trẻ thể lối sống cao đẹp, thổi bùng lửa cộng đồng khơng cam chịu đói nghèo Các mùa hè tình nguyện thu hút hàng nghìn trí thức trẻ tình nguyện lên đường nông thôn, miền núi Nhiều dự án lớn niên đảm nhiệm Kế thừa lời dạy lý tưởng cho niên Hồ Chí Minh, kết hợp với thực tiễn ngày hôm đất nước, niên xây dựng cho chân lý - lý tưởng: Không ngừng phấn đấu xây dựng Việt Nam trở thành nước ‘’Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh’’ Tất nhiên nghiệp to lớn toàn dân tộc niên giữ vai trò quan trọng, nghiệp sớm chiều mà đạt được; cần có thời gian, ngắn hay dài tuỳ thuộc vào phấn đấu Thanh niên lớp người trẻ tuổi kế tục biến nghiệp thành thực.Giống câu nói “Tinh thần tuổi trẻ đá quý kỳ lạ nung sắt thành vàng” Là niên kỉ 20 với bước hội nhập nay,với lý tưởng hoài bảo lớn,chúng ta sức học tập sống có đạo đức Để thật người có ích xã hội Chúng ta sống có khát vọng, hồi bão 'Cái q người sống, đời người sống có lần, phải sống cho khỏi phải xót xa, ân hận năm tháng sống phí, cho khỏi phải hổ thẹn năm tháng sống hồi, sống phí Sống có lý tưởng để đưa đất nước lên hội nhập với cường quốc năm Châu Môi trường sống người Đề: Anh/chị viết văn ngắn (không 400 từ) phát biểu ý kiến tầm quan trọng Bài làm Vấn đề cần bàn “tầm quan trọng môi trường tự nhiên sống người” thuộc nội dung kiến thức môn Địa lý Được giáo viên mơn Địa lý hướng dẫn, chúng tơi tìm SGK Địa lý 10, chương trình chuẩn, mã số CH016T8, 2008 GS Lê Thơng chủ biên thấy có nội dung: “Mơi trường tài ngun thiên nhiên” (trang 159) “Môi trường phát triển bền vững” (trang 163).Hai nói đề cập đến nội dung khái niệm môi trường, chức năng, vai trị mơi trường sống người vấn đề bảo vệ môi trường sống để phát triển bền vững So sánh đáp án Bộ GT-ĐT cho câu hỏi nội dung SGK Địa lý 10: Đáp án môn Ngữ văn Bộ GD-ĐT 124 Kiến thức SGK Địa lý 10 (2008) - Nêu vấn đề cần nghị luận (0,25 điểm)“Môi trường sống người, tức tất hoàn cảnh bao quanh người, có ảnh hưởng đến sống phát triển người (như sinh vật thực thể xã hội), đến chất lượng sống người - Môi trường tự nhiên gồm nhiều yếu tố nước, khơng khí, đất (0,5 điểm) … Môi trường tự nhiên bao gồm thành phần tự nhiên: - Địa hình, địa chất, đất trồng, khí hậu, nước, sinh vật” (trang 159) - Môi trường tự nhiên quan trọng sống người (1,0 điểm)“Môi trường địa lý có ba chức chính: + Là khơng gian sống người; + Là nguồn cung cấp tài nguyên thiên nhiên; +Là nơi chứa đựng chất phế thải người tạo ra” (trang 160) - Hiện nay, môi trường bị phá huỷ, ô nhiễm nhiều nơi, tác động xấu đến đời sống cộng đồng; có nhiều nguyên nhân chủ yếu nhận thức hành động sai trái người ( 0,75 điểm)“… môi trường sinh thái bị ô nhiễm suy thoái nghiêm trọng (…) Những vấn đề mơi trường mà lồi người phải giải trước hết là hậu tác động không hợp lý người tới môi trường” (trang 163) - Mỗi người phải có trách nhiệm bảo vệ môi trường (0,5 điểm)“Phải cách sử dụng hợp lý tài nguyên, bảo vệ môi trường, để xã hội phát triển…tạo tảng cho phát triển tương lai” (trang 163) Mặc dù đề thi tốt nghiệp THPT mơn Ngữ văn, song thí sinh dựa vào kiến thức SGK Địa lý 10 để làm (thậm chí chép hay thuộc lịng ngun văn ý chính) thỏa mãn yêu cầu đáp án Nhiều nội dung SGK Địa lý 10 hay hơn, cụ thể đáp án, đặc biệt vấn đề mấu chốt tầm quan trọng môi trường tự nhiên sống người Giá đề thi yêu cầu thí sinh bàn nội dung: “Suy nghĩ hành động để bảo vệ mơi trường” đề nghị luận xã hội Giữ lấy truyền thống dân tộc Bài làm Từ thời xa xưa, ông bà ta thường sử dụng câu thành ngữ, tục ngữ để đe dạy nhắc nhở cháu phẩm chất, đạo lí cần thiết mà người phải có là: “một lịng thờ mẹ kính cha, cho trịn chữ hiếu đạo con”, “ăn nhớ kẻ trồng cây”, “bầu thương lấy bí cùng, tùy khác giống chung giàn” câu tục ngữ, thành ngữ thể lòng hiếu thảo, biết ơn lòng thương người Trong đó, có câu tục ngữ “uống nước nhớ nguồn” thể phẩm chất đạo đức quan trọng người Việt Nam, bối cảnh đất nước ngày phát triển để hội nhập với nước ngồi đạo lí trở nên sâu sắc Sau đây, bạn làm rõ câu tục ngữ để hiểu tận tường ý từ ngươì xưa muốn dạy thông qua câu tục ngữ Thoạt nghe qua hẳn có suy nghĩ đơn giản, dễ hiểu “Nước” thứ vơ q giá, khơng có nước, ngươì cỏ bị hủy diệt, khơng có sống “Nguồn” nơi xuất phát dịng nước, nghĩa đen câu tục ngữ Bên cạnh cịn hàm ý sâu xa câu tục ngữ lịng biết ơn “Nước” thành 125 mà cha có cơng xây dựng nên Vì vậy, thừa hưởng thành đó, phải biết nhớ đến người tạo nó, đồng thời phải biết giữ gìn q trọng khơng lãng phí Mặt khác, phải có bổn phận phát huy phẩm chất đạo đức tốt đẹp truyền lại cho lớp đàn em sau Với lời lí giải trên, hẳn tơi bạn hiểu “uống nước nhớ nguồn” “uống nướ”c phải “nhớ nguồn” Trước tiên phải thừa nhận điều đạo lí người cần phải thực Trong thiên nhiên xã hội, khơng có vật khơng có nguồn gốc Trong sống, khơng có thành khơng công sức lao động tạo nên Trong lịch sử Việt Nam trải qua hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ vô gian khổ, nhiều người hi sinh tuổi xuân, hạnh phúc cá nhân nữa, có người phải hi sinh mạng sống để chiến đấu giành lại độc lập cho đất nước Họ chiến đấu với ý chí kiên cường, anh dũng với mong muốn đất nước sớm thống độc lập Ngày nay, đất nước ta có điều ngày phát triển, hội nhập với giới Đó nhờ vào công lao cha anh ta, người trước Chúng ta lớp đàn em, hệ sau nên thừa hưởng thành tuự mà cha tạo Vì vậy, phải nhớ đến người tạo thành cho Ta phải biết đền đáp xứng đáng, bổn phận tất yếu mà người phải thực Ví dụ như: Hằng năm, nhà nước ta thương xây dựng nhà tình nghĩa tình thương cho bà mẹ Việt Nam anh hùng, cấp vốn cho thương binh liệ sĩ tạo điều kiện cho họ làm ăn để cải thiện sống Đó phần nhỏ làm so với mà cha làm Ngồi ra, lịng biết ơn giúp ta gắn bó với người trước, với tập thể , từ hình thành xã hội thân ái, đoàn kết.Ở nhà trường, bạn học sinh quyên góp tiền để giúp đỡ xây dựng nhà tình thương hay tăng quà cho gia đình thương binh, liệt sĩ khu phố, phường xã gia đình nhỏ làm giống thể tính đồn kết xã hội thân Nếu thiếu lòng biết ơn, người trở nên ích kỉ, dễ thối hóa trở thành kẻ ăn bám gia đình xã hội Vì khơng có lịng biết ơn, ta khơng biết quý trọng thành người khác tạo sử dụng cách lãng phí Để thực tốt việc nhớ nguồn, trước hết phải biết tự hào truyền thống, văn hóa dân tộc, phải có ý thức giữ gìn sắc văn hóa quê hương sử dụng thành lao động cách tiết kiệm.Ta phải biết tiếp thu cách có chọn lọc tinh hoa nhân loại để làm cho truyền thống nước nhà ngày phong phú.Về phần mình, phải học tập nghiêm túc để sau naỳ tạo thành cho mình, cho xã hội, biểu cụ thể lòng biết ơn Qua câu tục ngữ này, rút học cụ thể cho thân: “uống nước nhớ nguồn” trước hết nhớ công sinh thành, dưỡng dục thầy cô, quan tâm giúp đỡ người xung quanh, công lao hệ trước Chúng ta phải sống cho trọn tình, trọn nghĩa, phải biết quý trọng giữ gìn thành mà đươc hưởng.Ta học tập làm việc cho xứng đáng với đạo lí làm người truyền thống dân tộc 12a6-29-0910 Sống cho Bài làm Bạn nghĩ gì??? Có nói rằng, quay ngược trái tim lên, trái tim có hình lửa Có phải 126 lửa tình yêu thương, tình người ấm áp? Ngọn lửa ấm áp cho tình yêu đến phút sống cuối Tơi nghe người ta nói rằng, tuổi trẻ mang trái tim tình yêu đầy nhiệt huyết, cống hiến cho tình u lý tưởng Nhưng phải trái tim nhiệt huyết mải mê chạy theo đam mê hoài bão mà quên lửa yêu thương? Tôi chứng kiến cảnh bà già mù lòa dắt theo đứa bé nhỏ ăn xin trời mưa gió lạnh căm căm, khơng manh áo ấm Nhưng đến đâu người ta xua đuổi Người bán hàng sợ “dông”, sợ hôi, sợ bẩn, sợ ngày bị bà già “ám vía” mà khơng bán hàng Người qua lại muốn thật nhanh, tránh động phải bà lão kẻo bẩn cánh đắt tiền Họ thầm: “Thời người giả ăn mày khơng Thóc đâu mà đãi gà rừng”… Một đám đông xúm lại đường quây quanh anh niên bị ngã nằm xõng xoài đường, máu bê bết, ánh mắt cầu cứu van xin Nhưng không để tâm Họ tụ tập lại khơng ngồi hiếu kỳ Người ta khơng muốn dây, không muốn xắn tay vào đưa đến bệnh viện nghĩ gặp xui xẻo, rắc rối nạn nhân chết đường đến bệnh viện Có người độc miệng nói: “Uống rượu cho vào Tự chuốc vạ vào thân, thương” Người tử tế bấm máy gọi cho xe cứu thương chờ xe cứu thương nhanh 15-20 phút, lâu bị tắc đường phải đến nửa tiếng, mà sống lại tính giây Tơi chứng kiến em bé gái mặt nhễ nhãi mồ hôi trưa nắng hè đến cổng trường đại học cầu xin ban ơn anh chị sinh viên để có thêm chút tiền viện phí cho bố Em tin anh chị sinh viên, với trái tim niên đầy tình u nhiệt huyết phần giảm nỗi đau cào cấu người bố nằm chờ chết bệnh viện Nhưng người đứng nghe em trình bày lại lắc đầu bỏ “Lừa đảo đâu có thiếu!” Một anh chàng sinh viên gọi điện cho mẹ nói bận thi biết mẹ ốm Sự thật “bận” dự lễ sinh nhật người yêu Thoáng chút ăn năn lại tặc lưỡi cho qua: “Mẹ năm thăm vài lần sinh nhật người yêu có một” Chẳng bạn trẻ quên sinh nhật người yêu, nhớ ngày sinh người mang cho sống? Có thể bạn sợ tình u thương cho mà khơng nhận lại, hay cho nhầm chỗ Nhưng đâu phải giới tất toan tính, dối lừa Bà cụ dắt cháu ăn xin trời rét căm căm, cô bé đứng cổng trường đại học cầu xin giúp bố em, để nhận xua tay - dường họ người đặt tình yêu thương tin tưởng vào nhầm chỗ Có nói gia đình tất cả, bạn làm cho gia đình ấy? Một chăm sóc ân cần mẹ ốm, nắm tay chia sẻ em buồn…đó tình u khơng lời bạn dành cho họ Giá bạn sẵn sàng chia sẻ, sẵn sàng cho tình thương lúc bạn cần chia sẻ tình thương ấy!Dẫu biết lửa có lúc tàn Nhưng lửa trái tim bạn sưởi ấm đến cịn Bởi “sống cho đâu nhận riêng mình” Sống đẹp bạn? Bài làm Trong sống ngày người chọn cho cách thể khác hình thành lên cách sống khác nhau: sống đẹp, sống có ích lối sống ích kỷ, buông thả chí chìm vịng tội lỗi Như “sống đẹp" lối sống tích cực mà người cần phải hướng tới Nhưng sổng lối "sống đẹp”, điều băn khoăn nhiều người 127 “Đẹp” khơng phải đẹp hình thức Cái "đẹp" thể từ hành động cư xử nhỏ sống đến nghị lực vươn lên người "Sống đẹp" trước hết phải xuất phát từ lịng nhân ái, từ tình u trái tim để từ mà sống người khác, để bao dung, thứ tha Xuất phát từ tình yêu thương nên hành động dù nhỏ đầy quan tâm, chia sẻ người Một sáng đến trường, bạn không sợ muộn học mà dừng lại giúp cụ già qua đường Mỗi ngày dành dụm tiền để ủng hộ quỹ "Vì người nghèo" Những hành động dù nhỏ nhặt nghĩa cử cao đẹp Lại nhớ đến 30 năm trước đây, người gái Hà Nội Đặng Thuỳ Trâm xung phong vào chiến trường Quảng Trị gian khổ thân chịu thiệt thịi chị dành tình thương bao la cho người quanh chị Bất lực trước ca mổ, chị đau đớn, lo lắng cho người em nuôi đè nặng tang tóc, đêm chị ngủ.Tất điều xuất phát từ lòng yêu thương trái tim chị! Để từ lo lắng, đớn đau dân tộc Việt Nam có người anh dũng, kiên cường tận tụy làm người Đó chuyện 30 năm trước, cịn có người ngày đêm nhen lên lửa tình yêu thương cõi đời Một nhà giáo già đạp xe khắp chốn bán hình cụ Rùa Hồ Gươm mà thầy vơ tình chụp để lấy tiền góp vào quỹ "Vì người nghèo" Bao nhà hảo tâm, bao người có năm lại lắng lịng nhớ đến người cịn đói khổ bần cùng.Cuộc sống mn màu mn vẻ tạo nên mn nghìn gương mặt người khác nhau: có người tốt, kẻ xấu, có người gây tội ác Nhưng khơng có chưa sai lầm Dẫu có lầm lạc bước vào ngõ cụt quay đầu lại Chúng ta ln dang tay chờ đón người người mắc tội Mỗi dịp lễ lớn, người khung sắt nhà lao náo nức chờ đợi mà người vui mừng dịp họ lại có hội ân xá, trở với người thân, bè bạn Chào đón họ lịng bao dung tha thứ, tin vào thay đổi họ "sống đẹp" Chính nhờ có lịng u thương mà khơng người tìm lại Có nhà thơ với bút danh "Hoàn Lương" nửa đời làm tướng cướp chuyến tàu Đà Nẵng - Nha Trang, làm đại gia buôn lậu xảo quyệt, thi nhân tên "Nguyễn Đức Tân" (Đơng Mỹ - Thanh Trì - Hà Nội) Nửa đời làm việc thất đức trại giam nghe lời khuyên nhủ tâm tình giám thi, người tỉnh mê anh tâm sự:“Đêm đêm nghe tiếng vọng vangTiếng xã hội rộn ràng đêmĐã buồn lại thấy buồn thêmKhát thèm sống ấm êm đời”Và đời tên tướng cướp rẽ sang ngả khác mãn hạn tù, anh trở thành nhà thơ, thành viên đội Công an xã Khi hỏi làm mà cá thay đổi lớn anh vậy, tướng cướp, thi nhân trả lời nhờ có bao dung, tình yêu người vợ hiền tất người Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn viết "Sống đời cần có lịng Để làm em biết khơng? Để gió đi, để gió đi…" Gió lịng thảo thơm gieo tình u khắp mn nơi, mang lại ánh sáng cho miền đất tăm tối, mang lại hạnh phúc cho người khổ Mỗi chúng ta, gửi theo gió lịng để cứu giúp bao người để chứng ta người có lối "sống đẹp” “Cuộc sống khơng có đường có ranh giới, điều cốt yếu phải để vượt qua ranh giới ấy” (Nguyễn Khải) Cuộc sống chứa đựng thử thách, không không vấp ngã lần Vậy sau cú ngã đau đớn ấy, bạn làm điều đáng nói Trong đầu tơi thể lên hình ảnh lật đật nhỏ bé miệng luân nở nụ cười lần vấp ngã bật dậy, môi nụ cười lạc quan Đã bạn búp bê ấy, kiên cường nghị lực? Đọc Đặng Thuỳ Trâm, dòng tâm chị, câu chữ tràn ngập lòng ham sống phi thường "Đời phải trải qua giông tố cúi đầu trước giơng tố " Câu nói tâm đắc chị, đây, phải lấy làm châm ngơn sống cho sống 128 Tơi nghe thầy dậy Hố kể câu chuyện người học trò cũ thầy Anh học sinh chăm ngoan, học giỏi, ln nằm nhóm đầu Vậy kỳ thi Đại học quan trọng anh lại trượt điều tưởng xảy Đau buồn, thất vọng chỉnh mình, sống niên 18 tuổi lúc toàn màu đen bao hứa hẹn tương lai, kỳ vọng gia đình, thầy sụp đổ Khơng chịu giam đêm, anh tự thắp lên nến niềm tin tiếp tục học tập Anh đỗ vào năm sau với số điểm cao Dù so với bạn bè, anh người đến sau anh lại người đạt chiến thắng lớn nhất: Chiến thắng mình, sống với ranh giới ln bao quanh bạn Nếu khơng có nghị lực bạn hết đường riêng ? Từ số đến số gang tấc khoảng cách từ số đến số trục đời q trình mà khơng có niềm tin, nghị lực, bạn số mà Hãy người hành với đôi chân dẻo dai sẵn sàng đạp lèn chông gai để bước đi: "Chặng đường trải bước hoa hồng, bàn chân thấm đau mũi gai” Lời hát ban nhạc u thích văng vẳng bên tai Bàn chân chảy máu gai nhọn đừng ngồi xuống rên xiết, để máu thấm lên cánh hồng đỏ thắm bước đường vinh quang bạn! Làm tức bạn "sống đẹp",sống ln giữ cho niềm tin vào ngày mai, ln có nghị lực vươn lên hướng đến ánh mặt trời.Tôi đọc thơ nghe qua tưởng thơ vui lại mang ý nghĩa sâu sắc: "Khi anh sinh raMọi người cườiRiêng anh khóc tu tuHãy sống để chết điMọi người khócCịn mơi anh nở nụ cười”Bạn tơi, tự chiêm nghiệm cho lối sống đẹp để cuối đường, mỉm cười mãn nguyện! Hãy sống trọn vẹn Bài làm Có quan niệm sống mà nhà văn Lưu Quang Vũ đưa cho kịch Hồn Trương Ba , da hàng thịt : “ Không thể bên đằng , bên ngồi nẻo Tơi muốn tơi tồn vẹn “ Vậy thực chất câu nói Lưu Quang Vũ ? Quan niệm sống mà ông muốn đưa ? Quan niệm sống mà nhà văn muốn nói đến sống thành thật với mình,sống để tinh thần thể xác thống “ Bên trong, bên ngồi “ở bên tâm hồn , mặt tinh thần Cịn bên ngồi cư xử , mặt thể xác “ Một đằng, nẻo” trái ngược “Bên đằmg, bên nẻo “ trái ngược tinh thần thể xác “ Toàn vẹn “ trọn vẹn hoàn toàn , thống chung Do vậy, điều mà Quang Vũ muốn đặt : Con người cần thống chung bên bên Thật vậy, điều điều thực quan trọng cần có người nguời thực thể thống hai mặt tinh thần thể xác Nếu thống khơng cịn ta khơng cịn ta Ví dụ đơn giàn ta người tâm lại có hành động trái ngược với tâm ta khơng cịn người tâm ta muốn Điều thứ hai mà nhà văn muốn nói đến : Con người phải sống thật với Song để sống thật với thân điều xuất phát từ trái tim, hiểu mà cần Nếu khơng sống thực với người đau khổ gây đau khổ, tai họa cho người khác Bởi ta tự lừa dối thân mình, lừa dối người khác Và lừa dối làm thân dằn vặt, đau khổ, người nhìn nhận người người khác khơng phải bãn thân họ Chẳng hạn có với vẻ bề đỗi hiền thục, tốt bụng bên lại độc ác,suy 129 tính chuyện có hại cho người khác dựa vào vẽ bề ngồi người gây đau khổ, tai họa cho người khác Vì sống cách trọn vẹn , suy nghĩ hành động , bên bên ngồi ln có thống Hãy nhìn xung quanh chúng ta, người biết sống thành thực với thân họ ln cảm thấy hạnh phúc Họ có suy nghĩ hành động ln có thống Lúc họ họ mắt người khác Như ta ghét ta nói ghét,khơng phải bên ghét bên ngồi lại u mến người đó,làm điều mà ta khơng thích để thể u mến Nhưng bên cạnh cịn có kẻ khơng xem trọng thân mình, ln làm điều trái ngược với để đạt mục đích Thế nên làm mà người mong muốn mà khơng gây hại đến người khác, nhìn nhận mà thân có Hãy trung thực với thân, đừng tự lừa dối lừa dối người xung quanh Điều quan trọng tình huống, sống cách trọn vẹn để thống tinh thần thể xác người tơn Tất điều góp phần tạo nên điều kỳ diệu cho người chúng ta, “ Mỗi người điều kỳ diệu Bàn tay cứu giúp em thơ tìm giấc mơ Bài làm Như mội hát viết : “….Từ em sống kiếp lang thang đơn côi lạnh lùng Đời em chưa biết phút yên vui yêu thương lành Tuổi thơ em chưa biết tung tăng vui chơi bạn bè Tuổi thơ em chưa áo chưa cơm chưa vui học hành, ôi đau xót ”Khơng mong bất hạnh,chả muốn trẻ lang thang.Vâng,các em người có điều em thiếu may mắn … Muốn nơi tổ ấm lắm, ước ao mẹ kể chuyện Ước ao đánh đòn, cho âu yếm Nhưng em khơng có quyền đựợc lựa chọn tương lai sao,sẽ đâu Một lúc đó,ta dừng lại,nép vào góc để quan sát xung quanh…ta giật thấy cịn mảnh đời bất hạnh biết bao.những đứa trẻ lang thang nhở,bị bỏ rơi từ ngày tháng đời mình,những ngày tháng tuổi thơ khơng êm đềm bao đứa trẻ có cha,có mẹ,có mái ấm gia đình…trên đường mưu sinh,vật lộn với bao cãm bẫy,bao xấu,cái ác,chúng khơng có mồ mà cịn nước mắt nỗi đau thể xác xũng tâm hồn.May mắn thay,bên cạnh em cịn có nhiều cá nhân,gia đình,tổ chức thu nhận trẻ em lang thang,cơ nhỡ mái ấm tình thương để che chở,bảo vệ.giúp em học tập rèn luyện,vươn lên sống lành mạnh,tốt đẹp Thể xác lẫn tâm hồn em hằn sâu vết cắt,sự căm phẫn cuôc đời,đối với hoàn cảnh số phận nữa.Nỗi đau hòa lẫn với nỗi nhọc nhằn sống mưu sinh đưa em tìm đến với tạo thành hội"tệ nạn" tâm trạng bị tổn thương Chỉ có chúng hiểu nỗi đau đớn lòng chúng lúc sẵn sàng trào sơi cách mạnh mẽ khơng lối thốt,rồi em bị lạm dụng trở thành tay sai cho tên vô lưong tâm , coi đồng tiền giá trị người Hoàn cảnh em nghiệt ngã Chỉ có số trẻ em Việt Nam ni dưỡng chăm sóc sở nhà nước, nhiều em khác phải tự bươn trải để kiếm sống Một số em bị bắt lao động, số khác sống lang thang đường phố - tình cảnh khiến cho em có nguy cao bị nhiễm HIV, sử dụng ma túy bị lôi vào hành vi phạm tội mại dâm Đáng trách thay ơng bố,bà mẹ lại 130 có thễ nhẫn tâm bỏ rơi em từ lọt lịng,tệ thế,họ ni em lớn lên đối xữ với em công cụ để kiếm tiền,mặc cho em có mang nỗi đau tinh thần nặng đến bao nhiêu,bên cạnh người vô tâm,hờ hững,không quan tâm đến đời cực khổ em.Đáng buồn thay người khơng có trái tim.“Dù làm nghề bán báo, vé số, đánh giày hay bán mì gõ…, trẻ lang thang bị đối xử “nô lệ” đường phố Những đồng tiền cịm cõi khơng phải dễ kiếm, có phải “đổ mồ sơi nước mắt” chí phải đổ máu Đó đặc điểm chung trẻ lang thang phố” - anh Hùng, Nhà mở Thảo Đàn, nhận định Nhưng bên cạnh đó,cám ơn thượng đế mang đến cho e ngừi khơng quản khó khăn,cực khổ,tìm đến mang em đến với mái ấm,nhà mở,gia đình mang lại cho e tình thương đồng loại.Nếu năm 2001 nước có 30.000 trẻ lang thang đến cịn khoảng 8.000 trẻ Từ vận động đưa trẻ lang thang với gia đình, số trẻ lang thang năm gần giảm nhiều Những số chẳng so với tình thương mà họ dành cho em Tình trạng trẻ em lang thang nhỡ vấn đề cần quan tâm đặc biệt, thề hệ trẻ nhân tài cho xã hội, mầm mống để xây dựng kinh tế phát triển Bạn thử nghĩ xem quốc gia ko có trẻ em tồn tại, có người lớn tồn sớm muộn gi quốc gia diệt vong mà thơi.Nói bạn biết quan tâm đến người may mắn mà thơi! Là người trẻ,một niên sống có lý tưởng,tơi mong bạn,những người có may mắn tơi,sự may mắn có cha,có mẹ,có mái ấm gia đình,những người học tập vui chơi với niềm vui trọn vẹn,cố gắng sức học tập thân,gia đình xã hội,bên cạnh quan tâm nhiều đến mãnh đời xung quanh chúng ta,làm cơng việc mà người có trái tim lòng thương người nên làm bạn nhé…Đừng xa lánh em mà dang rộng vòng tay bảo bọc che chở em bạn nhé… “… Bàn tay cứu giúp em thơ tìm giấc mơ…… ” Trẻ em búp cành” ta hay ví von trẻ Trẻ em măng non đất nước, đứa bé nâng niu, lớn lên yêu thương cha mẹ dạy bảo thầy cô Thế , thống đâu đó, đường , ta dễ dàng bắt gặp đứa trẻ lang thang , kiếm sống vất vã nắng oi ả trưa hè hay mưa giầm nặng hạt Đó nguyên nhân mà nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em lang thang,cơ nhỡ, kiếm sống thành phố, thị trấn mái ấm để nuôi dạy giúp em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp Vậy, nguyên nhân lại có trẻ em lang thang nhỡ? Trẻ lang thang có nhiều nguyên nhân ,mà nguyên nhân chủ yếu đưa trẻ vào đời sớm xuất phát từ hồn cảnh gia đình bố mẹ ly hôn, mồ côi, sống với mẹ kế dượng, điều kiện kinh tế gia đình khó khăn, quản lý trẻ gia đình lỏng lẻo khắt khe; thế, việc giáo dục trẻ em cha mẹ chưa đắn, chí có hành vi ngược đãi tạo cho trẻ nhận thức đạo đức kém, muốn rời bỏ gia đình… Bất mãn với hồn cảnh mình, lại khơng quan tâm, giáo dục kịp thời, phản xạ tự nhiên, em tìm cách bỏ khỏi nhà, lang thang với sống mà em cho cách giải Ra đời sớm, chưa có nhận thức sống, tự lao đông nuôi sống thân, em có đường ăn cắp, móc túi… Đối với em lớn chút, có sức khoẻ làm mướn, làm th dễ bị người xấu dụ dỗ vào đường phạm pháp, nghiện ngập Hơn 131 nữa, trẻ em lang thang thường sống thành băng nhóm, sinh hoạt khơng lành mạnh, tiêu xài hoang phí với số tiền bất có được…Một khảo sát cho thấy trẻ lang thang: 16% mồ côi, không nơi nương tựa; 75% đói nghèo; 9% bắt buộc gia đình bất hịa, khơng phải số nhỏ Vì vậy, việc tập hợp trẻ em đường phố mái ấm tổ chức nuôi dạy cần thiết thật quan trọng Mái ấm tình thương ngơi nhà thân thương dang rộng tay chào đón em Hiện nước ta xậy dựng thành lập nhiều mái ấm như: mái ấm Hồng Ân, mái ấm Huynh Đệ Nhân Nghĩa… Chính lịng nhân vỗ trái tim, số phận may mắn, đưa đứa trẻ thoát khỏi hoành cảnh khổ cực, tạo điều kiện tốt cho em học tập sống sống tốt đẹp, nhân đạo Bà Vũ Ngọc Oanh, phó chủ nhiệm chương trình chăm sóc trẻ em xa mẹ, bà nuôi dưỡng nhiều em nhỏ lang thang từ bé trưởng thành, lập gia đình có sống hạnh phúc Xuất phát từ tờ báo “xa mẹ” , bà lãnh tờ báo cho em bán, tiền lãi phục vụ cho chi phí sinh hoạt bà uốn ắn chúng vào nề nếp, tập thể Về sau, bà định thành lập Chương trình Chăm sóc giáo dục trẻ em Xa mẹ, này, trẻ bán báo mà bà nuôi cho ăn học Đứa nhỏ học chữ, lớn học nghề Giờ bà làm mẹ nhiều trẻ em lang thang, sống niềm hạnh phúc thấy chúng trưởng thành sống sống tốt đẹp Cũng giống bà Oanh,ông Nguyễn Quốc Thể, cựu tù nhân Pháp, thấy em nhỏ lang thang đường, ơng lên ý chí giúp em cắp sách tới trường Xây dựng lớp học nho nhỏ, ông hết đường, ngóc ngách thành phố vận động để em tới lớp học Bên cạnh đó, ơng cịn vận động mạnh thường quân để có thêm sách vở, bút viết, “bữa ăn khuyến học” thuận lợi cho việc em tới trường Tới nay, lớp học ông thu hút nhiều em nhỏ lang thang, giáo dục nhiều em nhỏ thành tài Thế đó, người già cống hiến lực cho đàn em hôm nay, cho đứa trẻ có hồn cảnh khó khăn Thế cịn niên, họ làm zì? Hiện xuất nhiếu nhóm niên tình nguyện nhóm “những ước mơ xanh” “tuổi trẻ xanh”, hay tổ chức “tổ chức nhân đạo giới”.Họ niên có bầu nhiệt huyết, có lịng cao đẹp Những cử dạy học, tổ chức trung thu, giáng sinh … cho em nhằm phần xua bất hạnh Tổ chức Uniceft tổ chức lớn nhi đồng, trẻ em Liên Hợp Quốc bắt tay vào việc giúp đỡ trẻ em lang thang Việt Nam Đó hành động đẹp, thiết thực có ý nghĩa Qua đó, ta thấy được, dù già hay trẻ,dù giàu hay nghèo, bạn góp sức giúp em lang thang, mảnh đời bất hạnh tất lòng Cái em nhỏ cần ngồi vật chất chình tình yêu thương, quan tâm chăm sóc mà em khơng có được.Nó xoa dịu phần nỗi đau, khứ không đẹp, để em tin vào người, tin vào đời, để sống tốt Xã hội đâu phải người tốt Nếu có người cố sức giúp đỡ em nhỏ lang thang có tương lai tươi sáng , có người lợi dụng nhẹ dạ, ngây thơ trẻ để thu lợi nhuận cho riêng mình.Đó dịch vụ ”tuyển lao động nhí” “chăn trẻ” Khó mà tưởng tượng nhỉ? Họ tìm xuống vùng quê khó khăn, gặp em nhỏ, “tuyển” đứa trẻ lên thành phố, phát cho chúng cọc vé số bắt chúng bán trời nắng hay mưa Tiền bán vào túi “ơng chủ” Cứ họ giàu lên nhờ bóc lột sức lao động đứa trẻ Đội lốt cha, mẹ, chú, ngày ngày, họ chở trẻ thả góc phố đó, bắt chúng ăn xin, bán kẹo, bán bông, … hay chí ăn cắp Hay có 132 người bán trẻ em lang thang qua biên giới, làm tổn hại nhân phẩm cùa em gái tuổi lớn,… Đó kẻ đáng bị trừng phạt Cần phải có thái độ nghiêm khắc hình phạt xử lí người xã hội khơng có trẻ lang thang sống trở nên văn minh Trẻ em lang thang nhiều lí do, nguyên nhân quan trọng người cha, người mẹ thiếu trách nhiệm Nếu sinh chúng phải cố gắng cách chăm lo đươc cho chúng, khinh tế thiếu thốn phải có tình thương, hạnh phúc Thế nên người đáng trách bậc cha mẹ vô tâm Kẻ đáng trách thứ hai kẻ thờ ơ, lạnh lùng có thái độ khinh bỉ trẻ em lang thang Nếu sống hạnh phúc phải biết san sẻ niềm hạnh phúc với người, khơng ta trở nên ích kỉ hạng người mà xã hội khinh bỉ Kẻ đáng trách cuối người sử dụng trẻ em lang thang hàng, đồ chơi đem cho lợi nhuận Là niên sống hạnh phúc, phải có thái độ tích cực ngăn chặn hành vi sai phạm này, đồng thời chung tay góp sức giúp em lại sống tươi đẹp Tham gia nhóm tình nguyện việc làm thiết thực.Tiếp cận để hiểu rõ sống khó khăn, gian khổ, đồng cảm chia sẻ vui buồn em; xóa bỏ khoảng cách , rào cản mà kết nối triệu triệu trái tim lại với nhau, mẹ sinh Hãy cống hiến lịng cho mảnh đời bất hạnh Vấn đề trẻ lang thang vấn đề thật quan trọng cần quan tâm đặc biệt từ nhiều phía, khơng có cá nhân mà tồn thể cộng đồng, dân tộc phải chung tay góp sức để khơng cịn hình bóng trẻ lang thang đêm vắng, hok nỗi đau, bất hạnh đất nước Việt Nam thân u, khơng cịn câu hát “ đêm bàn chân bước, bé xíu lang thang đường, ánh mắt buồn mệt nhoài em, em buồn em khơng biết đâu ….” Bằng tất trái tim người Việt Nam, chúng ta, hệ trẻ đất nước , phải chung tay góp sức xậy dựng đất nước văn minh, phải ươm trồng mầm non đảng, phài đoàn kết, truyền thống tương thân tương mà lâu ta tự hào Giúp trẻ em lang thang học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp giúp cho đất nước phát triễn tiến bộ, giúp tình đồn kết dân tộc vững mạnh, giúp cho người them niềm tin vào sống, giúp thân ta tự hoàn thiện Đây học q báu mổi cá nhân, với tôi, học điều, “ sống đời cần phải có lịng” , sống khơng cho thân mà cịn cho người xung quanh, sống cho xã hội tốt đẹp Lý tưởng sống niên ngày Bài làm Bước vào kỷ XXI, đất nước ta đà hội nhập với phát triển giới với nhiều hội thử thách mở ra.Và niên chúng ta-những người chủ tương lai đất nước-phải góp phần sức cho quê hương Điều địi hỏi phải suy nghĩ xem lại cách sống mình, câu hỏi lớn đặt : Lý tưởng sống niên ngày gì? Trước hết phải hiểu “lý tưởng sống” gì? Lý tưởng sống mục đích tốt đẹp mà người muốn hướng tới,là lí do,mục đích mà người mong mỏi đạt được.Người có lý tưởng sống cao đẹp người suy nghĩ hành động để hồn thiện hơn,giúp ích cho mình,gia đình xã hội đất nước Sinh đời, khao khát sống hạnh phúc, với lịng khao khát thúc giục kiếm tìm hạnh phúc Hơn nữa, tự đáy lịng 133 người ln ước ao có sống bình an, vui tươi, khơng lo âu buồn phiền, khơng đau khổ ốn than, muốn an hưởng may lành bất hạnh, giàu sang nghèo nàn Để đạt khát vọng đó, người ta ln tìm cho lẽ sống cho đời, hay nói lý tưởng Lý tưởng hướng dẫn đời họ vượt qua chông gai can đảm chấp nhận nghịch cảnh Vì có lý tưởng để theo đuổi, có lẽ sống cho đời, niềm hạnh phúc lớn lao người Bạn có tự hỏi bạn tồn tài đời lý khơng? Một câu hỏi lẽ dễ làm cho bạn phải bắt đầu ngồi lại suy nghĩ thân mình.Có thể bạn có mục đích sống cho riêng mình,nhưng bạn nên xem lại mục đích có thật cao đẹp hay không bạn ạ.Chúng ta sống cộng đồng sống người,vì quê hương,vì đất nước Nhiều người nghe câu nói hát tiếng Trịnh Cơng Sơn: "Sống đời sống cần có lịng, để làm em biết khơng? Để gió đi, để gió " Phải thời gian dài tơi bạn mới ý nghĩa câu "hãy mở rộng lòng bạn với sống này, với người xung quanh bạn đừng mong đợi bạn nhận lại Hãy san sẻ lòng để sống đẹp đừng nghĩ cho lớn lao mà nhỏ nhoi nhẹ nhàng để gió " Đó phần lý tưởng sống đẹp Lý tưởng ta không cần lớn lao dù lá, cần có cho lý tưởng bình dị để vươn lên hải sống có lý tưởng! Bạn từ nhiều phía, theo đường khác nhau, cuối người phải lựa chọn cho mục đích sống Ta sống cho ta, cho người thân, bạn bè cho người Vì vậy, có hạnh phúc "mình người người phấn đấu hạnh phúc người" Rõ ràng lý tưởng mục đích sống, ý nghĩa đời Lý tưởng định thành công sống Lý tưởng dẫn dắt nghiệp, tăng thêm sức mạnh cho người để đạt đến thành công nghiệp Lý tưởng cho ta sức mạnh vượt qua khó khăn thử thách sống Nhà văn Pháp Đi-dơ-rơ nói: “Nếu khơng có mục đích, anh khơng làm Anh khơng làm vĩ đại mục đích tầm thường” Câu nói đó, lời khẳng định thật rõ ràng Nó khun sống phải có mục đích, lý tưởng phải cao đẹp sống có ý nghĩa, làm điều vĩ đại Trong thời kì cơng nghiệp hóa-hiện đại hóa, kinh tế giới hội nhập, khoa học kĩ thuật đại, người đặt vấn đề lẽ sống đời sống cho xứng đáng ? nên hiểu sống có mục đích lý tưởng cao đẹp ? Đó phải sống để xây dựng đất nước, sống xã hội tiến nhân loại Vậy ta phải sống có lí tưởng cao đẹp ? Vì “sống khơng mục đích khơng làm cả” “ mục đích tầm thường khơng làm điều vĩ đại”.Thế phải làm để trở thành người có mục đích cao có ích cho xã hội? Trước hết, ta cần phải xác định lý tưởng sống đắn-dự tính tương lai cống hiến cho xã hội mặt Tiếp theo ta cần phải lên kế hoạch học tập, rèn luyện kĩ năng, sức khoẻ, tư tưởng nhằm thực mục đích Sau đó, ta phải tích cực tham gia hoạt động xã hội, trị; điều giúp cho thân hòa nhập cộng đồng.Ta cần phải phát huy mạnh thân, khắc phục điểm yếu vân dụng điều học vào thực tế Ngày xưa, anh hùng Lý Tự trọng nói:”Con đường niên đường cách mạng đ ường khác!” rong thời kỳ chiến tranh bao lớp niên xông pha lên đường với mục tiêu - lý tưởng tất tiền tuyến, độc lập tư đất nước Tư tưởng vào lời ca tiếng hát hệ người Việt Nam "Anh lên xe trời đổ mưa, Cái gạt nước xua tan nỗi nhớ; Em xuống núi nắng vàng rực rỡ; Cái nhành hoa gạt mối 134 riêng tư" hay "Khi tạm biệt mua xuân; Anh lính biên giới; Cô gái vào ca ba" Bên cạnh tình yêu nồng cháy tuổi trẻ ho phải tạm gác lại để dành tất cho mục tiêu cao Trong thời kỳ ngày có lẽ khó tìm kiếm ca khúc nói vê tình u đep Biết bao hệ niên đ ã ngã xuống mộtlý tưởng giành lại độc lập t ự cho đất nước Đến hôm đất nước hồ bình đà phát tri ển,thì lý t ưởng sống cao đẹp niên,thế hệ trẻ lại rộng hơn,bao la hơn,”Vì Việt Nam Phát triển Thế hệ trẻ người chủ tương lai đất nước, chủ thể giới, động lực giúp cho xã hội phát triển Chính mà bạn thiếu niên gần phải sống có mục đích cao đẹp Hãy nhớ rằng: “Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng nhờ vào công học tập em” lời nhắn thiêng liêng phải thực hiện! Bác mong lớp lớp niên sau không chùn bước trước khó khăn trước mắt,ln vững chí bền tâm vượt qua thử thách để hướng tới tương lai tốt đẹp “Khơng có việc khó Chỉ sợ lịng khơng bền Đào núi lắp biển Quyết chí làm nên” (Hồ Chí Minh) Chúng ta cịn nhớ hai chiến thắng vẻ vang liên tiếp đội tuyển robocon Việt Nam,hay huy chương vàng,huy ch ương bạc t nh ững mơn Olympic Tốn ,Lý,Hố,Sinh,trong giải thể thao hàng đầu châu lục giới Đó gương gần gũi, rõ ràng mà thiếu niên cần noi theo Tôi xin nhắn nhủ bạn thiếu niên, học sinh: “Hãy học tập để nắm lấy tri thức tri thức sức mạnh Có tri thức, bạn đứng vai người trước để cao người khác Hãy phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Chấp nhận vượt qua thử thách, người thất bại, có người khơng biết cố gắng mà thôi” Và hẳn biết Enstein, Môza, Đác-uyn,… Tất họ người sống có lý tưởng cao đẹp, tất làm nên điều vĩ đại lưu danh mn thuở Như mục đích “ra tìm đường cứu nước, hi sinh đời cách mạng, dân tộc “ Bác Đó minh chứng cao đẹp! Nhưng nay,một phận lớn niên lại không suy nghĩ Họ sống hờ hững với diễn xung quanh, sống theo quan niệm: “Được đến đâu hay đến đó”, “Nước đến chân nhảy” Tuổi trẻ ngày có nhiều thời gian để dành cho tình u nên có lẽ họ nhận hạnh phúc mà họ có mà tồn nhìn thấy khổ đau tình yêu, phải tuổi trẻ ngày đáp ứng đầy đủ vật chất lẫn tinh thần dần trở nên ích kỷ Chỉ biết nghĩ cho riêng mình.Và mục tiêu phần lớn bạn trẻ ngày phải thật thành cơng sống, khẳng định vị trí xã hội; kiếm thật nhiều tiền để thỏa mãn nhu cầu sống riêng mình.Trong nhiều người cố gắng đóng góp phần cơng sức nhỏ bé mong muốn xã hội tốt đẹp lại khơng 135 người lại tỏ hờ hững với diễn cho đất nước Thật đáng buồn cho tương lai đất nước! Các bạn ln mong muốn người tài giỏi lại khơng có lý t ưởng cho riêng mình,thì đời bạn s ẽ trơi đâu ? Hãy tưởng tượng mà xem: niên sống không mục đích, khơng có định hướng, học tập ba me gượng ép ; chàng ta chẳng ham thích lựa chọn chẳng thich học môn học ấy; cậu rớt đại học, thất nghiệp (chẳng nhận người khơng có học vấn cả, dù cậu qua năm trung học với tinh thần thiếu ý chí xét lại cậu chẳng đủ sức cho cơng việc)…khơng có tiền câu đâm vòi vĩnh bố mẹ(tuy nhiên có số người tốt, khơng phạm phải sai lầm này)… tiêu xài tiền, đủ thói hư, tật xấu Cuối chàng niên kết thúc đời nhà tù giường bệnh sau bao năm ăn chơi, nghiện ngập Đó ví dụ người khơng có lý tưởng sống Cịn người sống có mục đích lại mục đích tầm thường ăn no mặc ấm, hạnh phúc gia đình, kiếm nhiều tiền, cưới vợ đẹp,…Những người lợi ích thân, họ dễ dàng làm bạn với ác phạm tội Chúng ta thường đọc thấy báo công an hay thấy Tivi tin liên quan đến ông bà có chức vụ, lạm dụng quyền hạn để trục lợi; hay nhóm tội phạm, nhóm thiếu niên trẻ cướp giât, phạm tội… để kiếm tiền ăn chơi hay niên, học sinh (kể người lớn) ghiền chơi games đến mê mệt! Tất cả, người sống khơng có mục đích người có mục đích tầm thường có kết khơng tốt Tóm lại,thanh niên cần phải biết tạo cho lý tưởng sống cao đẹp,vì người,vì quê hương đất nước Bản thân tự nhìn lại cách sống để hướng đến tương lai t ươi sáng Cuối xin kết thúc lời chiến sĩ cách mạng, người cộng sản trẻ tuổi, nhà văn, anh hùng thời vệ quốc Xô Viết vĩ đại, Paven Copsagine tác phẩm Thép (tác giả Nikolai Ostrovsky): "Cái quí người sống Đời người sống có lần, phải sống cho khỏi xót xa ân hận năm tháng sống hồi sống phí, cho khỏi hổ thẹn dĩ vãng ti tiện đớn hèn mình, để đến nhắm mắt xi tay, mà nói rằng: Tất đời ta cống hiến cho nghiệp cao đẹp đời, nghiệp đấu tranh giải phóng lồi người Và ta phải sống gấp lên Vì bệnh tật vơ lý hay bi đát tình cờ nhiên cắt đứt đời này" …………………………………… Hết………………………………… 136 ... vấn đề ô nhiễm mt vấn đề cấp bách -Cần phải thực giải pháp cách đồng bộ, thường xuyên để khắc phục hậu ô nhiễm mt, tạo mt sống lành cho người, -Bài học cho người PHẦN II: BÀI VĂN MẪU Đề: Thành... ta… Đề: Hạnh phúc gì? - Bài viết tuyển vào vòng chung khảo Cuộc thi "Quyển sách làm thay đổi đời tôi" Bài dự thi tuyển chọn vào vòng chung khảo "Cuộc thi Quyển sách làm thay đổi đời tôi" Bài. .. Nghệ Tĩnh để tìm mua vài sách Tình cờ dừng chân quầy sách Văn Hóa Nghệ Thuật, cầm sách bâng quơ đọc vội vài trang, bị hút vào trang viết, lời văn chứa đựng bao ý nghĩa nhân văn sâu sắc tinh tế