thé giới thực vật

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết về ngày tết cô truyền dân tộc - Tết các con được bố mẹ cho đi chơi ở đâu?. -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn đ[r]

Tuần thư: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( tuần)

Nhánh 3: Tết mùa xuân

Thời gian thực tuần)

A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trị chuyện côn trùng

- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết tên gọi, lợi ích tác hại loại trùng

- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh côn trùng

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

-Hô hấp 5: Gà gáy sáng -Tay: Xoay bả vai

-Chân: Bước chân phía trước khuỵu gối -Bụng: Đứng gập người phía trước

- Bật: Bật tách khép chân

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

THẾ GIỚI THỰC VẬT Từ ngày: 22/01 đến ngày 02/03/2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 05/02 đến ngày 09/02/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện với trẻ côn trùng

- Cô giới thiệu số côn trùng, đặc điểm, lợi ích tác hại chúng

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” vòng tròn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

2 Trọng động: Tập BTPTC nhạc thể dục -Hô hấp 5: Gà gáy sáng

-Tay: Xoay bả vai

-Chân: Bước chân phía trước khuỵu gối -Bụng: Đứng gập người phía trước

- Bật: Bật tách khép chân

3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ

HOẠT ĐỘNG GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc Phân vai:

- Đóng vai người bán hàng, nấu ăn

* Góc xây dựng - Xây cơng viên mùa xn

* Góc Nghệ thuật

-Làm cành đào, cành mai, kể chuyện đọc thơ mùa xuân qua tranh truyện

* Góc học tập sách - Xem tranh chuyện ngày tết mùa xuân -Làm rách tranh ngày tết mùa xuân

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc

Trẻ biết tái tạo lại công việc người lớn

Biết xếp mảnh ghép tạo thành mơ hình

Trẻ củng cố kỹ in, dán

- Trẻ biết tết nguyen đán ngày tết cổ truyền dân tộc.-

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi nắp ghép gạch xây dựng

Giấy màu ,hồ dán

- Một số tranh ảnh tết mùa xuân

- Bình tưới, khăn lau, sô nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện nội dung hát?

Giáo dục trẻ: biết ngày tết cổ truyền dân tóc

2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát chồi nhú vườn trường

- Trẻ kể cơng việc chuẩn bị đón tết gia đình

.- Trẻ quan sát ghi nhớ

- Trẻ biết kỳ diệu tự nhiên

- Trẻ cảm nhận không khí ngày tết - Biết cơng việc cần làm để chuẩn bị cho ngày tết

- Địa điểm quan sát sân - Một số vật liêu: Sỏi, thìa, xốp

- Giày dép , quần áo, khoảng sân cho trẻ quan sát

* Trò chơi vận động:

- Cắp cua, câu cá

*TCDG: Thả đỉa ba ba, rồng rắn lên mây

- Trẻ biết chơi trị chơi tổ chức

- Thích chơi trị chơi vận động, chơi trị chơi dân gian Thích chơi trị chơi, đồn kết với bạn

- Các trò chơi - Đồ dùng, đồ chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Đồ chơi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

– Cô trẻ hát Sắp đến tết - Trò chuyện nội dùng bát

- Vậy hơm chúa dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

- Các đứng đâu?

- Các có biết mùa khơng? - Mùa xn cối nào? - Các thấy cành có gì? - Chồi non có đẹp khơng?

=> Giáo dục trẻ: Các Mùa xuân cối đâm chồi, nảy lộc Chính mà cần phải chăm sóc, bảo vệ chồi non

* Sắp đến tết rịi thây bố mẹ làm gì? - Ngày tết cần gì?

- Các làm để giúp bố mẹ?

=> Các phải giúp bố mẹ dọn dẹp trang trí nhà cửa để chuẩn bị đón tết

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ theo hàng vừa vừa hát

- Trẻ trả lời - Có

- Mùa đông - Mặc ấm - Trẻ nghge - Trẻ đọc

b Trò chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cơ trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố

* Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Trị chuyện vật sống rừng - Xem băng hình vật ni gia đình

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại diễn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết giúp ỡ bố mẹ cơng việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

-Cô trẻ hát Sắp đến tét

-Cô trẻ trị chuyện nội dung hát Cơ giáo dục trẻ biết ngày tết cô truyền dân tộc - Tết bố mẹ cho chơi đâu?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Sắp đến tết ngày tết quê em, mùa xuân đến

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thê dục: VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục TCVĐ:Nào ta vui

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Một đoàn tàu

I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng - Trẻ nhớ tên vận động Trẻ biết trò chơi luật

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết bò phối hợp chân tay, bò thẳng hướng, chui không chạm cổng

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn phát triển thể lực cho trẻ qua vận động

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn tham gia vận động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

-Nhạc hát “Rước đèn ông sao, Thùng thình thùng thình” - Hai cổng chui, 6- bóng nhựa

- Một mảnh giấy chơi trị chơi tập tầm vông

2 Địa điểm

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài

- Để cho thể khỏe mạnh phải thường xuyên làm gì?

- À ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

- Hôm cô dạy vận động “Bò thấp chui qua cổng”

3 Hướng dẫn

- Trẻ xếp hàng

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô trẻ vừa vừa hát “Rước đèn ông sao” kết hợp kiểu kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng chạy tốc độ khác nhau,

- Cho trẻ xếp hàng ngang tập tập PTChung:

b.Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC:

- Cho trẻ tập động tác:

+ ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khủi tay mũi bàn tay chạm bả vai

+ ĐT chân: Đứng chân ,một chân nâng cao gập gối

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người phía trước

+ ĐT bật: Bật nhảy phía trước - Cho trẻ tập lần x nhịp

* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bị chui qua cổng thể dục”

- Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

- TTCB: Chống bàn tay, cẳng chân xuống sàn trước vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh bị phối hợp chân tay kia, bò thẳng hướng Khi bò bàn tay, cẳng chân ln sát sàn Bị tới cổng, uốn lưng, đầu cúi chui qua cổng thật khéo léo, không chạm vào cổng, không làm đổ cổng, sau đứng cuối hàng

- Cơ tập mẫu lần 3: làm chậm - Cô gọi – trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ thực vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập hình thức thi đua cá nhân, tổ với

* Trò chơi vận động: “Nào ta vui” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Nào ta vui”

- Trẻ hát kết hợp kiểu

- Trẻ xếp hàng ngang

- Trẻ tập cô

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe quan sát - 2-3 trẻ tập

- Trẻ thực

- Trẻ thi đua

- Cách chơi: Cho trẻ thành vòng tròn, vẽ vòng tròn nhỏ để củ cà rốt Trẻ vừa vừa hát làm theo điệu Trời nắng trời mưa Hết hát tất chạy vào vòng tròn nhỏ lấy củ cà rốt làm động tác thỏ ăn cà rốt

- Luật chơi: Trẻ không lấy củ cà rốt thua bạn phải nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi hiệp nhận xét trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim

4 Củng cố

- Hôm cô dạy vận động gì? - Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ

5 Kết thúc

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt - Cho trẻ vẽ trường, lớp mầm non

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Bò chui qua cổng thể dục - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTPVH :Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Mùa xuân”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tác giả, tên thơ đọc thuộc thơ - Hiểu nội dung thơ, biết đọc thơ diễn cảm

2/ Kỹ :

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, làm giàu vốn từ cho trẻ - Phát triển khả nghe, khả diễn đạt mạch lạc

3/ Thái độ:

- Yêu thiên nhiên, thời tiết mùa xuân - Có ý thức hoạt động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Bộ tranh minh họa nội dung thơ Giáo án điện tử thơ Mùa xuân Địa điểm:

- Trong lớphọc sẽ, thoáng mát - Trẻ ngồi học ghế theo hình chữ U

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát Mùa xuân đến - Trị chuyện

- Giáo dục trẻ biết yêu thích mùa xuân tươi đẹp

2 Giới thiệu bài

- Có thơ hay viết vẻ đẹp mùa xuân muốn biết mùa xuân tươi đẹp đón nghe thơ mùa xuân

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy thơ “Mùa xn”. - Cơ đọc lần 1: Bằng mơ hình

- Giới thiệu tên thơ: Mùa xuân tác giả Cho trẻ phát âm tên thơ

- Cô đọc lần slide minh họa

+ Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Bài thơ nói mùa xn cối đâm chồi nẩy

- Trẻ hát cô - Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghẻ quan sát - Trẻ nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe quan sát - Mùa xuân

lộc hoa đua khoe sắc Bài thơ nói cảnh đẹp mùa xuân thời tiết ấm áp có gió nhẹ đàn chim sáo, chim én bay hót líu lo để đón chào mùa xuân

Cô cho trẻ phát âm tên thơ tên tác giả - Cô đọc lần 3: Bằng tranh chứa chữ

b Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung thơ:

- Bài thơ có tên gì? - Do sáng tác?

- Mùa xuân đến cối - Các thấy l;oài hoa nào? - Thời tiết mùa xuân nào? - Có bay về?

- Mùa xn đến cịn có nữa? - Các có thích mùa xn khơng? - Vì thích mùa xn

Gi- - Giáo dục trẻ Mùa xuân đến cảnh vật thiên nhiên đẹp yêu quý mùa xuân loại cây, hoa Mùa xuân đến thêm tuổi có nhiều may mắn

c Hoạt động3 Dạy trẻ đọc thơ. - Cả lớp đọc thơ cô lần - Cô cho tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc

- Cơ cho trẻ đọc theo hình thức nâng cao đưa tay tổ tổ đọc

- Cô cho lớp đọc lại

d Hoạt động 4: Trị chơi Tặng hoa cho cây

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành tổ Cô mở nhạc hát mùa xuân đến đội bạn nhảy lên gắn hoa cho

- Luật chơi: đội gắn nhiweeuf hoa đội thắng Đội gắn đội thua phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe quan sát

- Mùa xuân

- Dương Khâu Luông - Đâm chồi, naaye lôc - Đua nở

- Nắng ấm

- Con sáo, én - Có tết đến - Có

- Tết, có nhiều hoa đẹp, cối xanh tươi

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc - Tổ nhóm đọc

- Trẻ đọc theo hình thức nâng cao

- Cả lớp đọc lại - Trẻ nghe

4 Củng cố

- Hôm nay, nghe thơ gì? - Của tác giả

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương - Khuyến khích trẻ

- Mùa Xuân

- Dương Khâu Luông - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Tìm hiểu ngày tết nguyên đán.

Hoạt động bổ trợ:Bài thơ “Mùa xuân”

- Trẻ biết ngày mùng tháng riêng ngày tết cổ truyền dân tộc

- Biết loại quả, thức ăn, bánh ngày tết Biết số hoạt động truyền thống

- Biết số phong tục lễ nghĩa cháu ông bà, cha mẹ ngày tết

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

-Phát triển kỹ tư duy, kỹ so sánh, nhận biết

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ nhớ ngày tết, ngày truyền thống dân tộc ta biết giữ gìn phong, mỹ tục dân tộc

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh số hoạt động ngày tết: Tranh cúng ngày 30 tết, tranh đêm giao thừa, tranh chúc ơng bà, hình ảnh người thân lì xì cho trẻ

- Một số loại hoa ngày tết, bánh trưng, bánh dày, mứt, kẹo, cành đào, quất

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “ Mùa xuân”

- Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý đẹp, nhớ đến ngày tết cổ truyền dân tộc

2 Giới thiệu:

-Sắp đến tết Để biết ngày tết có hoạt động khám phá

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Cô hỏi: Mỗi độ xuân có ngày đáng nhớ khơng? Đó ngày gì?

* Quan sát tranh vẽ mâm cỗ cúng ngày 30 tết - Cơ hỏi trẻ tranh vẽ gì?

-Mâm cỗ có gì? -Mọi người nào?

=>Dù đâu đến ngày 30 tết nhà lại quây quần bên làm cơm cúng gia tiên

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Vâng

cùng ăn bữa cơm ngày 30 tết -Vậy bữa cơm gọi bữa cơm gì? *) Quan sát tranh đêm giao thừa: - Đó hình ảnh gì?

-Đêm mà diễn nhiều hoạt động đêm gì?

=>Đêm có pháo hoa, người tấp nập chuẩn bị cơm cúng đêm giao thừa

- Vậy có biết lại gọi đêm giao thừa không? À đêm giao thừa thời gian chuyển năm cũ sang năm

*) Quan sát tranh hoa đào, bánh chưng, tết -Tranh vẽ gì? Hoa đào thường nở vào mùa? - Hoa đào có màu gì?

=> Hoa đàonở vào mùa xuân, hoa đào dễ làm cành trang trí ngày tết Ngồi hoa đào dịp tết mùa xn cịn có rât nhiều hoa :hoa mai, nụ tầm xuân,

*) Quan sát mâm ngũ

*Quan sát tranh cháu chúc tết ơng bà lì xì -Tranh vẽ gì?

- Khi lì xì phải nào? -Các chúc ông bà nào?

-Những ngày tết bố mẹ đưa đâu

b Hoạt động 2: Trò chơi Trò chơi 1: Bày mâm ngũ quả:

Cách chơi: Phát cho trẻ số loại ngày tết yêu cầu trẻ trí nhớ sáng tạo bày thành mâm ngày tết gia đình

Luật chơi: Tổ bày mâm nhanh đẹp tổ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cơ nhận xét sau chơi

*) Trị chơi 2: Trò chơi dân gian: Kéo co

Cách chơi: Chia trẻ làm đội số trẻ đội nhauvaf cầm vào sợi dây thừng có ngăn vạch chuẩn đội, đội kéo khỏe mà vạch chuẩn tổ bị lệch sang bên vạch chuẩn tổ khác tổ bị thua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi

4 Củng cố:

- Cơm tất niên - Trẻ quan sát

- Đón giao thừa

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Hoa đào màu hồng - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Mọi người chúc tết - Cảm ơn

- Chúc ông bà mạnh khỏe - Đi chúc tết người

-Trẻ nghe

- Củng cố: Các vừa tìm hiểu ngày gì? - Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Ngày tết nguyên đán - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 08 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: dạy trẻ so sánh chiều cao đối tượng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em yêu xanh”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiên thức:

2 Kỹ năng:

-Luyện kỹ quan sát, so sánh chiều cao hai đối tượng - Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc

- Biết diễn đạt kết so sánh cao hơn, thấp

3 Giáo dục:

- Tẻ có ý thức học trre biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Bóng bay

- Cây hoa đỏ, hoa vàng

- Tranh có chiều cao khác

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Em yêu xanh” - Trò chuyện nội dung hát

- GD trẻ: Biết chăm sóc, khơng bẻ cành ngát hoa

2 Giới thiêu

- Hôm cô dạy so sánh chiều cao đolói tượng

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết giống khác chiều cao đói tượng

- Các chủ đề xanh qua đọng lại cô nhiều ấn tượng đẹp phải không Nên sáng cô chuẩn bị nhiều đồ dùng đồ dùng cô chuẩn bị từ từ mở

- Cô chuận bị bóng bay thật đẹp có dạng hình loại nên đập tay vào bóng

- Trẻ nhảy lên đập bóng bay khơng có trẻ chạm tay vào tới bóng

- Cơ gọi 1-2 trẻ đứng canh Trẻ đập bóng hỏi trẻ có đập bóng khơng?

- TrẺ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Chú ý quan sát

- Trẻ lên

- Các xem đập tay vào bóng khơng

- Cơ đập tay vào bóng hỏi trẻ

- Vì đập tay vào bóng được, cịn bạn khơng đập

- Cho lớp nhận xét chiều cao cô trẻ - Cô nhắc lại

b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao đối tượng

- Bây nhìn lên hình xem có

- Có nhiều cây, có hoa màu đỏ, có hoa màu vàng

- Các ý xem có - Cây

- Các thấy hoa màu đỏ hoa màu vàng có chiều cao với

- Làm biết không

- Cô đặt cạnh mặt phẳng Các ý , cô đặt thước từ hoa vàng sang hoa đỏ, thấy hoa đỏ nào? - Cho trẻ nhắc lại

- Tổ nhóm cá nhân trẻ nhăc lại

- Đúng hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hoa màu vàng Cây hoa màu vàng thấp hơn hoa màu đỏ

- Cô thấy rổ có hoa xếp hoa

- Các thấy với nhau? - Cây cao hơn?

- Cây thấp hơn?

- Cây hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp hoa vàng ngắn đoạn

- Cô cho trẻ nhắc lại

- Trẻ qn sát - Có

- Vì cao bạn - Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Cây hoa màu đỏ - Cây hoa màu vàng - Khơng

- Vì nhìn hoa màu vàng thấp

- Trẻ nghe

- Trre đọc theo cô

- Tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc - Trẻ nghe

- Trẻ xếp

- Không - Cây hoa đỏ cao - Cây hoa vàng thấp - Trẻ nghe

c Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi thi xem nhanh

- Khi nói cao giơ lên nói cao

- Khi nói thấp giơ nói thấp

- Cơ tổ chưc cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: Khoanh tròn theo yêu cầu

- Cách chơi: Cô chi lớp thành đội , bảng cô chuẩn bị tranh cao thấp, cô yêu cầu đội khoanh thấp đội lên khoanh trịn thấp hơn, u cầu đội

khoanh cao đội lên khoanh cao

- Luật chơi: đội khoanh nhiều đội thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ: tích cực tham gia hoạt động học

5 kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe - Chú ý nghe

- Trẻ chơi - Trre nghe - Chú ý nghe

- Trẻ chơi

- So sánh chiều cao đối tượng

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD âm nhạc:Dạy hát: “Sắp đén tết rồi TC ÂN: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: Câu đố tre

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Thể tình cảm hát, nhớ tên hát - Hiểu nội dung hát, biết cách chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ ca hát, hát giai điệu hát Phát triển tai nghe cho trẻ - Giúp trẻ bước đầu biết thưởng thức âm nhạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức học, biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ xanh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đàn, máy vi tính, hát “Sắp đến tết rồi” - Dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III. Hướng dẫn hoạt động:

HƯỚNG DẪ CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh ngày tét - Cô vào hỏi trẻ

- Đây hình ảnh người làm gì? - Ngày tết người đâu?

Còn bạn nhỏ bố mẹ mua sắm gì? - GD trẻ: Biết ngày tết

2 Giới thiệu

- Có hát hay nói ngày gần tết bạn nhỏ đến trường nha mà hôm muốn dạy hát hát đến tết tác giả Hoảng Vân

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô hát mẫu - Lần 1: Thể nhịp điệu

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Đi chúc tết - Quần áo - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Lần 2: Kết hợp với nhạc đệm

+ Giảng nội dung : Bài hát nói bạn nhỏ vui nhộn chào đón ngày tết cổ truyền chủa dân tộc bạn học vui bố mẹ mua cho quần áo mới, thêm tuổi chơi, thăm ơng bà niềm vui ngày tết

- Lần Cô kết hợp nhạc

- Cô vừa hát hát gì? - Do sáng tác

b Hoạt đông 2: Dạy trẻ hát

- Dạy trẻ hát theo cô từ đầu đến hết bà hát - Cô cho trẻ hát 3-4 lần

- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ có nhóm bạn nam, bạn nữ hát - Cô cho lớp hát lại lần

- Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

c Hoạt động 3: Trò chơi “Tai tinh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình chữ U , sau cho trẻ lên đội mũ chóp Ở định bạn hát, bạn đội mủ chóp phải đốn bạn vừa hát -Luật chơi : Bạn đoán sai phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát , giúp đỡ trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

4. Củng cố:

- Củng cố: Hôm cô dạy hát gì?

- Trẻ nghe - Lắng nghe

- Trẻ nghe - Sắp đến tết rịi - Hồng Vân - Trẻ hát theo - Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Nhóm hát - Cả lơp hát lại

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ xanh

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):