- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát: - Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì? - Bàn tay còn có thể làm những việc gì khác nữa? => Giáo dục trẻ: Giữ gìn cơ thể sạch sẽ và[r]
(1)Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 4: Bé cần để lớn lên khỏe mạnh ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ ,trao đổi với phụ
huynh vấn đề liên quan đến sức khỏe ,vệ sinh thể trẻ ,thói quen vệ sinh sức khỏe cá nhân - Trò truyện với trẻ thực phẩm có lợi cho sức khỏe ,biết cối có lợi cho sức khỏe người
- Trẻ đến lớp ngoan ,có nề nếp
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hàng ngày ,trẻ nhận biết chất dinh dưỡng có loại thực phẩm
- Phịng học ,thống mát
- Tranh chủ đề
THỂ DỤC SÁNG
*Thể dục sáng:
+ hô hấp: giả tiếng còi tàu + tay: tay đưa ngang, lên cao
+ chân: đứng đưa chân phía trước
+ bụng: đưa tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn chân
+ bật: bật nhảy chỗ
- Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học - Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)BẢN THÂN
Từ ngày 01/10/2018 đến 26/10/2018 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 22/10 đến ngày 26/10/2018) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ *Đón trẻ.
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp.Nhắc trẻ cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô,chào bố mẹ vào lớp - Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề : Xem tranh,ảnh,trò chuyện
- Giới thiệu chủ đề mới: Bản Thân - Trò chuyện với trẻ thân trẻ + Cho trẻ tự giới thiệu ảnh trẻ + Con tên gì?
+ Con tuổi? Con bạn trai hay bạn gái? + Sở thích gì?
- Giáo dục trẻ: Giúp đỡ, tôn trọng người xung quanh - Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích
-Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát - Trẻ nghe - Trò chuyện
- Tự giới thiệu trẻ - Con tên Ngọc - Con tuổi,là bạn gái
- Con thích hát,múa -Trẻ nghe
- Trẻ chơi *TD sáng:
a.Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b.Trọng động.
+ Hơ hấp: Giả tiếng cịi tàu
+ ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao
+ ĐT chân: Đứng đưa chân phía trước + ĐT bụng: Quay người sang bên
+ ĐT bật : Bật nhảy chỗ - Trẻ thực lần x nhịp
- Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực c.Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh.
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi chuyên cần - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực
- Trẻ thực
(3)A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU
CHUẨN BỊ 1.Góc phân vai:
- Ðóng vai thành viên gia đình chăm sóc nấu ăn
- Cửa hàng thực phẩm siêu thi(quầy thực phẩm),Nhà hàng ăn uống(chế biến ăn)
- Phịng khám bệnh :cách giữ vệ sinh miện ăn uống hợp lý
2.Góc xây dựng:
- Xếp hình “ Bé tập thể dục”, xây nhà xếp đường nhà bé, xây cơng viên, ghép hình bé bạn
3.Góc nghệ thuật:
- Cắt ,dán,vẽ số phận thể
4.Góc học tập - sách:
- Làm sách tranh, truyện kể đơi tay
5.Góc thiên nhiên:
- Tưới cây, chơi với cát nước
- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chăm sóc, khám bệnh đơn giản
- Trẻ biết phân
công,phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu như: gạch,cây xanh,cây hoa để tạo thành mơ hình
- Trẻ biết cách cầm bút di màu,tô màu tranh, Xé dán làm ảnh tặng bạn - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tập kể chuyện theo tranh vẽ
- Trẻ biết tưới chăm sóc cho
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo - Lô tô loại
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện.
- Cho trẻ hát “ Cái mũi”
- Trị chuyện hỏi trẻ hát nói gì? - Mũi để làm gì?
- Ngồi mũi thể cịn có phận nào? => Giáo dục trẻ: Biết giữ vệ sinh thể ăn uống đầy đủ, hợp vệ sinh
2.Nội dung:
- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát - Cái mũi - Để thở
- Có mắt,tai,miệng - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Kể tên góc chơi - Trẻ nghe
- Thỏa thuận trước chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Lấy kí hiệu góc
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi - Giới thiệu góc chơi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(5)A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi quan sát sân trường, Quan sát thời tiết thiên nhiên mùa thu - Lắng nghe âm khác sân chơi,trao đổi vấn đề liên quan đến thời thời tiết sức khỏe,mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiết đặc trưng cho mùa
- Lắng nghe biết phân biệt âm khác sân chơi
+ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ + Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
- Đồ dùng tưới - Một số lá, hoa
* Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: Về nhà; Mèo đuổi chuột
- Chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống, kéo co
- Trẻ chơi thành thạo tròò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ thuộc lời đồng dao
- Mũ mèo, mũ chuột
* Chơi tự do: - Chơi với cát, nước
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
- Đồ chơi trời - Cát, nước
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.
a Hoạt động có chủ đích: Quan s¸t thời tiết, dạo sân trường.
- Cô cho trẻ xếp hàng trời,cho trẻ dạo,quan sát đàm thoại:
+ Các thấy thời tiết hơm có đẹp khơng? + Các hít sâu?
+ Các cảm nhận gì? + Đây kiểu thời tiết mùa gì?
+ Mùa thu phải ăn mặc nào? - Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo mùa
+ Các nhắm mắt lại , cảm nhận, nghe xem co âm thanh, tiếng động nhé?
- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cối
- Trẻ thực - Đẹp
- Trẻ thực
- Khơng khí mát - Mùa thu
- Mặc quần áo thoáng mát
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe
b Trò chơi vận động.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
+ Trò chơi vận động: Về nhà; Mèo đuổi chuột + Chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống, kéo co - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Đọc tên trò chơi
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
c Chơi tự do.
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình) - Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc.
- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp
- Trẻ nghe quan sát - Trẻ chơi
- Trẻ nghe
(7)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư
- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát
,sạp,chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Cô kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong ăn.
- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất
- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh
- Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.
- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa, ghế vào nơi qui định , uống nước nau miệng, lau tay sau ăn, vệ
sinh(nếu trẻ có nhu cầu)
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt cô
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1.Trước trẻ ngủ.
- Cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ, chỗ ngủ trẻ , sẽ, yên tĩnh, thoáng mát, kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ, cho trẻ nghe hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ
- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn. 2.Trong trẻ ngủ.
- Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ
3.Sau trẻ ngủ dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa chiều
- Trẻ vệ sinh.
- Trẻ ngủ.
- Trẻ cất gối, cất chiếu
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
CẦU - Ơn hát, Truyện, thơ
bài đồng dao ca dao chủ đề
- Chơi trị chơi tập thể : “Chó sói xấu tính” , “Rồng rắn lên mây”
- Hoạt động góc theo ý thích - Xếp đồ chơi gọn gàng ,biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi - Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ chơi vui vẻ,đồn kết với bạn
- Có thói quen ngăn nắp,gọn gàng
- Bài hát, thơ, truyện, ca dao
- Trò chơi,bài đồng dao
- Đồ dùng đồ chơi góc chơi
- Đồ dùng,đồ chơi
TRẢ TRẺ.
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Bảng bé ngoan, cờ
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HO T Ạ ĐỘNG
(10)- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô cho lớp ôn lại hát, thơ, ca dao có chủ đề : Bản thân
+ Ôn hát: Mời bạn ăn; Tập thể dục + Ôn câu truyện: Tay phải, tay trái
- Chơi trị chơi tập thể: “Chó sói xấu tính” “Rồng rắn lên mây”
- Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề : Bản thân: “Bài: mũi,bạn có biết tên tôi…
- Trẻ ăn - Cả lớp ôn lại -Trẻ chơi
- Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
- Trẻ nghe
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2018
(11)TCVĐ: Tín hiệu Hoạt động bổ trợ :Bài hát: Bạn có biết tên tơi I Mục đích- u cầu.
1.Kiến thức:
- Trẻ biết chạy thay đổi hướng theo đường zích zắc - Thơng qua vận động phát triển tố chất khéo léo - Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập 2.Kỹ năng:
- Phát triễn tính dẻo dai cho thể; Phối hợp tay mắt nhịp nhàng tập - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, tập trung
- Hình thành phát triển kỹ vận động: Đi chạy thay đổi hướng theo yêu cầu 3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể khoẻ mạnh - Trẻ ý học
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên.
- Trang phục gọn gàng , sân tập
- Phấn vẽ, xắc xơ, đường zích zắc vạch xuất phát trị chơi 2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Trẻ hát :Bạn có biết tên tơi.
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay, cô dạy học bài: Đi chạy thay đổi theo đường zích zắc
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Kết hợp nhạc hát “ dậy bé ơi” cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
- Cho trẻ xếp thành hai hàng b.Hoạt động 2:Trọng động. *
Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao
+ ĐT chân: Đứng đưa chân phía trước + ĐT bụng: Đưa hai tay lên cao,cúi người tay chạm vào mũi bàn chân
+ Bật: Bật nhảy chỗ
( Cô cho trẻ tập động tác x nhịp)
* Dạy vận động “Đi chạy thay đổi hướng theo ”
- Trẻ hát - Trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
(12)- Giới thiệu tên vận động: Đi thay đổi theo hiệu lệnh - Cô làm mẫu lần 1: Thực vận động khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: đứng trước vạch xuất phát, tay thả xuôi theo người( tay co lên chạm vào bên hơng) + TH: lắc xắc xơ chậm chậm lắc nhanh chạy nhanh theo hướng vạch phấn cô vẽ
- Cô làm mẫu lần 3: Cô cho 2-3 trẻ thực thử tập mẫu
- Tổ chức cho trẻ đội thực vận động 2-3 lần Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )
- Cô mở nhạc cho trẻ tập lại vận động với hình thức thi đua (Cơ quan sát động viên trẻ)
*Trị chơi vận động: Tín hiệu
- Giới thiệu tên trị chơi: Tín hiệu.cho trẻ đọc tên TC - Cách chơi: Cô trẻ đứng thành vịng trịn lắc xắc xơ nhanh bật nhảy chỗ thật nhanh cô lắc chậm chạy chậm cô lắc bật nhảy lần ( tương tự cô lắc 2-3 lần trẻ bật nhảy theo)
- Luật chơi: Trẻ khơng thực phải nhảy lị cị
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( Bao quát,động viên trẻ chơi) c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân 4 Củng cố.
- Trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục: giữ gìn vệ sinh thể chăm tập thể dục 5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Đọc tên vận động - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ thực vận động - Trẻ thi đua
- Trẻ đọc tên trò chơi
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ thực
-Trẻ nhắc tên vận động - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Truyện: Gấu béo tròn Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Múa cho mẹ xem
(13)1/ Kiến thức:
- Trẻ ý, hiểu nội dung truyện - Biết ích lợi đôi bàn tay
- Biết tên truyện, nhân vật truyện, hành động nhân vật 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ kể cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý trọng thể ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục Biết ăn uống điều độ để thể khỏe mạnh
- Cơ thể khỏe mạnh làm nhiều điều có ích II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ.
- Tranh slide minh họa câu truyện - Tranh chữ to
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ múa “Múa cho mẹ xem”, nhạc lời: Xuân Giao
- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát: - Bài hát vừa hát nói điều gì? - Bàn tay cịn làm việc khác nữa? => Giáo dục trẻ: Giữ gìn thể thường xuyên tập thể dục thể thao để có thể khỏe mạnh 2 Giới thiệu :
- Có câu truyện hay bạn gấu béo Các ý lắng nghe cô kể sau
3.Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần Cô kể diễn cảm, thể giọng điệu nhân vật
+ Giới thiệu tên truyện: Gấu béo trịn - Cơ kể lần 2: Kèm tranh minh họa câu truyện
+ Cô giảng nội dung: Câu chuyện kể bạn gấu béo trịn bạn ăn nhiều lại không chịu tập thể dục nên người ục ịch trèo,không biết chạy phải thường xuyên tập thể dục rèn luyện cho thể khỏe mạnh gọn gàng để
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Nói bạn nhỏ múa cho mẹ xem
- Viết bài, cầm thìa, đánh răng, mặc quần áo
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(14)không giống bạn gấu
- Cô kể lần 3: Kèm slide minh họa câu truyện b.Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Câu chuyện có tên gì? - Câu chuyện có ai?
- Các bạn thường gọi gấu gì? - Sóc rủ gấu làm gì?
- Gấu có trèo lên khơng? - Bạn thỏ rủ gấu làm gì?
- Bạn gấu có chạy thi thỏ khơng?
- Gấu có chạy khơng,?Vì bạn gấu lại khơng chạy được?
-Bạn gấu nào?
-Gấu thầm nghĩ nào? Đúng lúc gấu bố đứng phía sau hiểu rõ việc gấu bố động viên gấu đừng buồn sáng mai hai bố ta tập trèo tập chạy
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện. - Cho trẻ kể chuyện theo tranh - Cho trẻ kể chuyện theo đoạn + Cả lớp kể lần
+ Tổ, nhóm, nhân kể
( Bao quát, sửa sai giúp đỡ trẻ kể) 4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Giáo dục : Cơ thể khỏe mạnh làm nhiều điều có ích.vì ăn uống hợp lý tập thể dục thường xuyên
5.Kết thúc.
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Nghe quan sát
- Truyện: gấu béo trịn - Có gấu con,sóc, thỏ gấu bố.là béo
- Trèo lên chơi - Không
- Đi chạy thi - Có chạy
- Khơng ạ?Vì gấu bị ục ịch q
-Bạn gấu khóc thút thít - Mình chạy trèo rõ chán -Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ kể
- Nhắc lại tên truyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Nhận biết số thực phẩm gần gũi với trẻ.
(15)1/ Kiến thức:
- Trẻ biết nhu cầu dinh dưỡng cần thiết bữa ăn ngày gia đình - Trẻ biết ăn quen thuộc thuộc nhóm thực phẩm
2/ Kỹ năng: - Trẻ nhận biết phân biệt số thực phẩm qua trò chơi. - Biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc
3/Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Có ý thức tự giác ăn uống
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Hình ảnh nhóm chất dinh dưỡng,hình ảnh bữa ăn gia đình - Tranh loại thực phẩm
- Tranh đen trắng loại thực phẩm để trẻ tô màu 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ hát bài: “Bé khỏe bé ngoan” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát
=> Giáo dục trẻ: phải thường xuyên tập thể dục ăn đủ chất ngày
2.Giới thiệu bài
- Hơm lớp tìm hiểu về: Nhận biết số phực phẩm gần gũi nhé!
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Nhận biết số thực phẩm gần gũi với trẻ
- Cô mời số bạn lên kể số ăn quen thuộc, sau hỏi trẻ:
+ Các ăn chế biến từ thực phẩm nào?
+ Hằng ngày,trong bữa cơm,con thường ăn gì?
+ Tại bữa ăn phải có cơm, thịt, cá, rau xanh ?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh số em bé bị suy dinh dưỡng, béo phì.Gợi ý cho trẻ nhận xét hình ảnh + Tại em bé lại bị suy dinh béo phì?
=> Cơ giải thích: Do chế độ ăn uống khơng hợp lí Ăn không đủ chất bị suy dinh dưỡng Và ăn
- Trẻ hát cô - Trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe quan sát - Rau xanh,thịt lợn,gạo - Con ăn thịt rang,canh rau cải
- Vì có chứa nhiều chất dinh dưỡng
(16)nhiều thừa chất bị béo phì)
b.Hoạt động 2: Phân biệt loại thực phẩm gần gũi với trẻ:
- Cô cho trẻ quan sát tranh tháp dinh dưỡng.Trò chuyện giới thiệu bốn nhóm thực phẩm
- Giải thích cho trẻ hiểu nhóm thực phẩm nên ăn nhiều, nhóm nên ăn vừa hạn chế cần phải ăn vậy.Để thể khỏe mạnh , phát triển cân đối bữa ăn cần phải ăn đầy đủ thức ăn thuộc bốn nhóm thực phẩm
- Cho trẻ xem hình ảnh bữa ăn gia đình trị chuyện với trẻ
=> Giáo dục trẻ : có ý thức ăn đầy đủ loại thức ăn khác nhau, ăn gọn gàng, khơng rơi vãi, khơng bỏ thừa lãng phí đồ ăn, thức uống
c.Hoạt động :Trò chơi “ Thi xem nhanh” - Giới thiệu tên trò chơi: Thi xem nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Mỗi thành viên đội lên chọn thực phẩm mà cô chuẩn bị sẵn rổ, sau chạy rổ đội cất
- Luật chơi: Trong thời gian đoạn nhạc, đội chọn nhanh, chọn chọn nhiều dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi thi đua 1-2 lần
( Khen ngợi, động viên , khuyến khích đội chơi.) 4.Củng cố.
- Trẻ nhắc lại vừa học gì?
- Giáo dục: Chăm ngoan học giỏi sau làm người có ích cho xã hội
5.Kết thúc.
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Quan sát tháp dinh dưỡng
- Trẻ xem hình ảnh nghe giải thích - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
- Đọc tên trò chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Nhắc tên học - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Xác dịnh phía trước,phía sau thân Hoạt động bổ trợ:Bài hát “ Mời bạn ăn”
(17)- Trẻ nhận biết xác định phía trước phía sau thân
- Bước đầu trẻ phân biệt định hướng phía trước sau thân 2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ quan sát phân biệt rõ nét - Khả ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ phát âm,phát triển ngôn ngữ trẻ 3.Thái độ.
- Trẻ yêu quý môn học
- Trẻ chăm lắng nghe trả lời câu hỏi cô II CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng cô trẻ: - Mỗi trẻ bóng
- Các đồ dùng nơ đồ chơi cặp sách trẻ đặt xung quanh lớp(tủ cá nhân) 2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức : - Trẻ hát bài: Mời bạn ăn
- Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục: phải ăn đủ chất để đản bảo sức khỏe 2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay, cô phân biệt phía trước phía sau thân
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Nhận biết phía trước phái sau bản thân:
- Thấy lớp học ngoan hơm có bạn thỏ đến tặng cho lớp nhiều đồ chơi?
- Chúng quan sát xem ?( trẻ chưa trả lời giới thiệu cho trẻ)
- Đây bóng nhiệm vụ phải đưa bóng phía trước phía sau thân theo hiệu lệnh cô!
- Các đưa bóng phía trước nào? + Cảc bóng phía nào?Cho trẻ đọc phiá trước.các
- Trẻ hát -Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - bóng - Trẻ lắng nghe -
(18)con đồ vật mà đặt phía trước gọi –phía trước thân
+ Bây đưa bóng phía sau thân?
- Cơ hỏi trẻ bóng đâu?
- Các có nhìn thấy bóng khơng? - Vì lai khơng nhìn thấy?
- Đúng bóng phía sau nên khơng nhìn thấy
*Cho trẻ đọc phía sau?Cơ cho tổ đọc nhóm đọc cá nhân trẻ đọc ?
- Bây nhanh dể đưa bóng phía nhé?
- Bóng phía trước ?
- Các đọc lại cho - Bóng phía sau?
- Cơ hỏi trẻ phía sau đâu?
- Các có nhìn thấy bóng khơng?
- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần (cô ý quan sát ý trẻ chậm biết)
*Vừa nhận biết phía trước phía sau thân tặng cho lớp trị chơi nhé?
B:Hoạt động 2:Luyện tập - Trò chơi 1:Thi xem nhanh
- Cô giới thiệu cách chơi:Mỗi đội phải nhanh mắt nhanh tay tìm đị chơi đặt phía trước,phía sau thể
- Luật chơi:Bạn náo nhanh thưởng tràng pháo tay
(Cô cho trẻ chọn đồ dùng tủ cá nhân trẻ) -Cho trẻ chơi cất đồ dùng theo yêu cầu cô - Cơ nói đồ dùng phía trước
- Cơ nói đồ dùng phía sau? *Trị chơi:Cùng chung sức
-
- Trẻ nghe - Trẻ thực -
- Ở phía sau - Khơng
- Vì bóng phía sau - Trẻ nghe quan sát -
- Trẻ đọc phía sau - Hình tam giác - Vâng
- Trẻ đưa bóng phía trước.Trẻ đọc phía trước - Trẻ đưa bóng phía sau -Đây ạ,trẻ đưa tay giữ bóng phía sau
- Trẻ đọc phía sau! - Trẻ nghe
- Vâng -
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ nghe -
(19)- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Gới thiệu cách chơi :Chia trẻ làm đội,đội đứng thành hàng dọc trẻ đầu hàng chuyển bóng qua đầu cho bạn thứ hai,bạn thứ chuyền bóng qua chân cho bạn thứ tiếp tục hết hàng
- Đội thứ đứng thành hàng dọc.đứng đầu chuyền bóng từ phía trước đưa sang phải (trái)ra phía sau,trẻ thứ tiếp nhận bóng tiếp tục chuyền cho bạn sau đến hết hàng
-Luật chơi:Thời gian chơi nhạc
- Đội chuyền nhiều bóng,đúng qui định chuyền bóng đến hết hàng trước,đội chiến thắng -Cơ tổ chức cho trẻ chơi
-Nhận xét trẻ sau chơi 4.Củng cố:
-Hơm học gì?
-Giáo dục trẻ:u thích mơn học chịu khó tập thể dục để rèn luyện thân.giúp thể khỏe mạnh mau lớn
5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe - Trẻ chơi
-Xác định phía trước phía sau cúa thân
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2018
TÊNHOẠT ĐỘNG: LQVTH: Tô màu quần áo bạn trai bạn gái
Hoạt động bổ trợ: Hát hát: Khuôn mặt cười I.Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ củng cố mở rộng biểu tượng cách thể đơn giản màu sắc - Trẻ biết cầm màu tô cách khéo léo
(20)2.Kỹ năng:
- Rèn khả ghi nhớ, ý có chủ định
- Rèn luyện kĩ quan sát,kỹ tô màu cho trẻ - Phát triển tính thẩm mỹ cho trẻ
3.Giáo dục thái độ:
- Thói quen ăn uống vệ sinh giữ cho quần áo rèn tập thể dục II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Hai tranh vẽ bạn trai bạn gái tô màu khác nhau,một tranh tô màu - Bút sáp giá trưng bày sản phẩm trẻ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát bài:khuôn mặt cười
-Cô trẻ trò truyện nội dung hát -Các thấy khn mặt cười có đẹp khơng? =>Giáo dục trẻ:Chịu khó tập thể dục rèn luyện thể,ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh.và tươi cười vui vẻ với người
2.Giới thiệu bài:
- Hàng ngày đến trường,được mặc quần áo,những váy trơng thật rực rỡ đẹp hơm tô màu cho trang phục
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Quan sát mẫu. - Quan sát tranh 1:Cô hỏi trẻ + Bức tranh có gì? + Váy bạn gái màu gì? - Bạn trai mặc quần màu gì?
+ bạn gái mặc áo màu gì? Ngồi hai bạn nhỏ ,để cho tranh thêm đẹp vẽ gi?
* Quan sát tranh 2:
- Bức tranh có giống khác với tranh trước? Bạn trai mặc quần áo màu gì?Bạn gái mặc váy có màu gì?Chúng thấy hai tranh có đẹp khơng?chúng ta.hãy tơ màu
B: Hoạt động 2:Cô làm mẫu:
- Trẻ hát
-Trẻ trị truyện -Có
-Trẻ nghe - Vâng
Trẻ nghe
-Trẻ quan sát trả lời - Trẻ nghe
-Bóng ơng mặt trời cối
(21)- Để tô màu đẹp cô cầm bút tay phải với ba đầu ngón tay tay trái cô giữ
- Cô chọn màu đây?
- Khi tơ màu tơ tay,khơng chờm ngồi,di di lại từ trái sang phải
-Chúng lựa chọn màu mà thích đêr tơ cho quần áo thêm đẹp
- Cô hỏi ý định trẻ
- Con định chọn tơ màu cho váy - Màu xanh (đỏ ,vàng)con tô đâu? C: Hoạt động 3:Cho trẻ thực
- Cô cất tranh mẫu phát bút màu,tranh để trẻ tô màu trẻ thực nhiệm vụ cô bao quát hướng dẫn,động viên trẻ,khuyến khích trẻ tơ màu
D:Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm :Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo tổ
- Con thích tranh bạn nhất? Vì sao?Bạn dùng màu để tơ trang phục bạn trai bạn gái nhỉ?Cô nhân xét chung lớp
4.Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ: u thích mơn học,biết giữ gìn vệ sinh thể, vệ sinh quần áo
5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ nghe quan sát -Trẻ nói màu đỏ (vàng xanh)
- Trẻ nghe quan sát - Vâng ạ!
-màu đỏ -
- Trẻ thực
-Trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ nghe