- Cách chơi: Các thành viên của 2 đội chú ý, chúng mình sẽ giả làm động tác đang điều khiển PTGT trên đường.. Khi có tín hiệu đèn đỏ các con phải dừng lại.[r]
(1)Tuần thứ 26: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ CHƠI THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình PTGT đường - Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Phương tiện giao thông đường ”
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học - Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)GIAO THÔNG.
(từ ngày 12 /03 đến 30 /03/ 2018). Phương tiện giao thông đường bộ. từ ngày 12/3 đến ngày 16 /03/2018) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ quan sát góc bật chủ đề “ Một số phương tiện giao thơng đường bộ”
- Trị chuyện xem trẻ biết đặc điểm cơng dụng loại PTGT đường
- Cho trẻ chơi góc - Trẻ hoạt động theo ý thích
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Khởi động: xoay cổ tay, cổ chân, bả vai
* Thể dục sáng: Tập kết hợp bài: : “ Em tập lái ô tô”. 3 Trọng động:
+ Hơ hấp 6: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Hai tay đưa trước, lên cao, sang ngang + ĐT chân: Đứng chân nâng cao gập gối
+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước + ĐT bật: Tách khép chân
- Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay * Điểm danh:
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Trả lời câu hỏi - Trẻ chơi tự
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc đóng vai: + Đóng vai cảnh sát giao thơng
+ Đóng vai người điều khiển PTGT địa phương
- Góc xây dựng + Xếp ô tô, bãi đỗ xe + Xây dựng lắp ghép ngã tư đường phố + Lắp ghép biển báo giao thơng
- Góc tạo hình: Tơ màu, cắt, xé dán PTGT
- Góc khoa học thiên nhiên: Tưới cây, tỉa lá, tưới rau vườn trường
- Góc nghệ thuật: Biểu diễn hát chủ đề
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Trẻ biết xếp khối để xây ngã tư đường phố
- Trẻ biết kết hợp kĩ để tạo sản phẩm
- Trẻ biết chăm sóc cây, tỉa tưới hoa , tưới rau vườn trường
- Trẻ mạnh dạn tự tin, biểu diễn hát chủ đề
- Bộ đồ chơi đóng kịch
- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép
(4)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức - Thỏa thuận chơi:
- Cô cho trẻ hát hát “ Chúng em chơi giao thông ” - Các vừa hát hát nói điều gì?
- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc chơi :
+ Góc đóng vai: “Đóng vai cảnh sát giao thơng Đóng vai người điều khiển PTGT địa phương
+ Góc xây dựng: Xếp tơ, bãi đỗ xe Xây dựng lắp ghép ngã tư đường phố Lắp ghép biển báo giao thơng + Góc tạo hình: Tơ màu, cắt, xé dán PTGT.
+ Góc khoa học – thiên nhiên : Tưới cây, tỉa lá, tưới rau vườn trường
+ Góc nghệ thuật: Biểu diễn hát chủ đề. - Hôm muốn chơi góc nào?
- Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi
- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết góc chơi
- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích 3 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích + Quan sát số PTGT nhà xe trường + Xếp ô tô hột, hạt, que
+ Vẽ PTGT đường mà trẻ thích
+ Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
2 Trò chơi vận động - Về bến; ô tô chim sẻ; đèn đỏ đèn xanh; Xe nhanh
3 Chơi tự do
+ Chơi với đồ chơi trời
+ Chơi theo ý thích
+ Vẽ theo ý thích sân trường
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, tác dụng số loại PTGT - Trẻ biết vẽ tự sân PTGT mà trẻ thích
- Biết nhặt rụng để làm đồ chơi
- Trẻ biêt chơi trò chơi
- Trẻ biết chơi trò chơi - Trẻ có ý thức chơi
- Địa điểm cho trẻ quan sát - Mũ dép
- Sân chơi, trị chơi
- Cát… - Đồ chơi ngồi trời
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có chủ đích.
+ Cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” quan sát số PTGT nhà xe
- Cho trẻ tự quan sát số hoa
- Hỏi trẻ quan sát nhà xe có loại xe nào?
- Con có nhận xét xe đạp? - Cho trẻ nhận xét số PT khác
- Khi ngồi xe máy phải nào? + Xếp ô tô hột, hạt, que
- Các xếp ô tô nguyên liệu gì?
- Giáo dục tham gia giao thông phải bên phải đường; ngồi sau xe máy phải ngồi ngoan đội mũ bảo hiểm
2 Trò chơi vận động
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi : Ơ tơ chim sẻ
- Cô phổ biến cách chơi: Cô mời bạn làm tơ, bạn cịn lại đóng vai chim sẻ kiếm ăn lịng đường Khi có tiếng bim bim phải chạy thật nhanh lên lề đường bên phải
- luật chơi: Bạn không chạy nhanh lên lề đường bị ô tô đụng vào phải ngồi lần chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ 2 Chơi tự do: chơi với đồ chơi trời. - Hỏi trẻ buổi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ …
-Trẻ dạo quan sát
- Xe máy, xe đạp, ce đạp điện…
- ngồi yên, đội mũ bảo hiểm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG ĂN
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Hoạt động ngủ
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau cô kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
(9)CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
TRẢ TRẺ
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Nghe đọc truyện, thơ, kể chuyện câu đố hoa, Ôn lại hát, thơ, đồng dao: Thơ: “ Con đường bé ”; Hát “Chúng em chơi giao thông”
- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ
- Chơi trị chơi máy tính phịng kisdmart
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ biết ý thức chơi theo ý thích
- Trẻ ơn hát “Chúng em chơi giao thông.”
- Trẻ đọc thơ: “Con đường bé”
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
Đồ dùng
- Bài hát “chúng em chơi giao thông ”
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Nhắc trẻ cất đồ chơi gon gàng
- Cho trẻ đọc truyện- thơ Ôn lại hát“ Chúng em chơi giao thông” thơ “Con đường bé”
* Rèn kĩ xếp đồ chơi cho trẻ - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau *Trả trẻ
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn
- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ
- Trẻ xếp đồ chơi - Trẻ đọc…
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ thực
(11)Hoạt động học: Thể dục : VĐCB: BẬT TÁCH KHÉP CHÂN QUA Ô. TRƯỜN KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC.
TCVĐ: Tín hiệu Hoạt động bổ trợ: Hát “Em qua ngã tuwq đường phố”. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều cô động tác BTPTC.
- Trẻ hiểu cách bật tách khép chân qua ô, biết trườn qua ghế thể dục cách - Trẻ biết cách chơi trị chơi “tín hiệu’’đúng luật
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết kỹ thực tập
- Trẻ thực theo hiệu lệnh cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình
- Rèn kĩ khéo léo bò, phối hợp tay chân nhịp nhàng thực vận động
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia tập trò chơi vận động - Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao
- Giáo dục trẻ biết số PTGT luật lệ tham gia giao thông II CHUẨN BỊ.
Đồ dùng cô trẻ: - Phấn vẽ; Ghế thể dục. - Rổ đựng
- vạch xuất phát
- Bài hát “Em qua ngã tư đường phố’’. 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
(12)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao
- Cô : Loa loa loa loa Lớp tuổi B
Vui mừng tổ chức Hội khỏe măng non Nào bạn Loa loa loa loa
+ Chào mừng bé đến với hội thi “Hội khỏe măng non” với chủ đề “An tồn giao thơng
+ Thành phần thiếu hội thi hôm góp sức đội chơi: “Đội tô” “đội xe máy”
2 Giới thiệu bài
- Hội thi “Hội khỏe măng non” hôm gồm phần thi:
+ Phần thứ “Đồng diễn thể dục” + Phần thứ hai “Thi khỏe thi khéo” + Phần thứ ba: “Đội làm nhất” 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Tập kết hợp hát : “ Em qua ngã tư đường phố” cho trẻ di chuyển thành vòng tròn Trẻ vừa vừa hát thực kiểu chân: Đi thường , mũi bàn chân gót chân, mũi chân,…
3.2 Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Hai tay đưa trước, lên cao
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ tập
- Trẻ nghe
(13)+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào phía trước
+ ĐT bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người phía trước
+ ĐT bật: Luân phiên chân trước chân sau
- Cả đội trải qua phần thi xuất sắc đội dành hoa
* Phần thi phần thi bé khỏe khéo mang tên: “Bật tách khép chân qua ô – trườn kết hợp trèo qua ghế thể dục”
- Cô giới thiệu vận động:
- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: + Thực hiện: Tư chuẩn bị đứng tự nhiên trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xơ tay chống hơng nhún bật vào ô chạm đất mũi chân sau đến bàn chân, bật tách chân vào ô tiếp theo, hết ô Sau trườn kết hợp trèo qua ghế thể dục phía cuối hàng đứng
- Cơ tập mẫu lần 3:
- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thi đua đội: xem đội bật nhanh Thời gian tính nhạc Đội đích trước đội dành chiến thắng
- Nhận xét tuyên dương
* Trò chơi vận động: “ Tín hiệu ”
- Cả đội xuất sắc trải qua phần thi Và phần thi cuối mang tên “ Tín hiệu” Cả đội sẵn sàng chơi chưa?
- Quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ thực - Hai đội thi đua
- Trẻ lắng nghe
(14)- Cách chơi: Các thành viên đội ý, giả làm động tác điều khiển PTGT đường Khi có tín hiệu đèn đỏ phải dừng lại - Luật chơi: Đội tuân thủ luật lệ giao thông, theo tín hiệu đèn giao thơng người điều khiển, đội giành chiến thắng
- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3- lần - Cô động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét trị chơi
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng thành vòng tròn vừa vừa hát “Em qua ngã tư đường phố” làm động tác chim bay cò bay
4 Củng cố - giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể - Giáo dục trẻ biết tuân thủ quy định tham gia giao thông
5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ chơi
- Trẻ thực
- Nhắc tên tập
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(15)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: TRUYỆN “QUA ĐƯỜNG” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: chọn PTGT theo tín hiệu. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên câu truyện, hiểu nội dung truyện - Biết chơi trò chơi luật
2 Kĩ năng:
- Trẻ biết kể lại đoạn ngắn truyện theo gợi ý cô - Rèn kỹ quan sát, nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi 3 Thái độ:
- Hứng thú tham gia trị chơi Giáo dục trẻ có ý thức - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ tham gia giao thông II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Sa bàn đường phố
- Rối bìa: Thỏ nâu, thỏ trắng, công an Thỏ xán, bác gấu xe ô tơ tải - Đèn tín hiệu
- tranh nơi hoạt động loại PT: Đường bộ, đường thủy đường hàng không
- rổ đựng đồ chơi loại PTGT… 2 Địa điểm: - Trong lớp.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cô trẻ hát “chúng em chơi giao thơng? + Chúng vừa hát hát nói lên điều gì?
+ Khi qua ngã tư gặp đèn phải dừng lại?
- GD trẻ biết luật lệ tham gia giao thông Và chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông
- Trẻ hát - Trẻ kể - Trẻ trả lời
2 Giới thiều bài
(16)“Qua đường” Chúng lắng nghe
xem câu chuyện kể nói lên điều - Vâng 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: kể chuyện “Qua đường”. - Cô kể lần
- Cô kể lần + Sử dụng rối
+ Câu truyện vừa kể có tên gì?
+ Trong truyện có nhân vật nhân vật nào?
Cơ tóm tắt nội dung truyện: Câu chuyện cô vừa kể Thỏ mẹ, thỏ trắng, thỏ nâu , bác gấu công an thỏ xám Khi chị em Thỏ chạy qua đường gặp đèn đỏ làm cho tất xe phải phanh lại Cả chị em Thỏ rút học hữu ích cho thân qua đường
- Cô kể lần + sử dụng sa bàn
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm
+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
+ Mẹ dặn Thỏ trắng Thỏ nâu nào?
+ Điều xảy chị em Thỏ đường?
+ Bác Gấu nói gì?
+ Chú cơng an Thỏ xám giải thích với chị em điều gì?
+ Hai chị em rút học gì? + Vậy qua câu chuyện chị em nhà Thỏ,
- Trẻ nhắm mắt - Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe
(17)các rút học gì? * Cho trẻ kể chuyện
- Cô cho trẻ kể đoạn theo gợi ý cô
- Mời cá nhân trẻ thuộc lên kể lại chuyện 3.2 Hoạt động 3: Trị chơi “Chọn phương tiện theo tín hiệu”.
* Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đứng vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh bắt đầu , chạy lên lấy lô tô tương ứng với tranh tín hiệu Ví dụ đưa tranh tín hiệu ngã tư đường phố chọn lơ tơ PTGT như: xe máy, xe đạp, ô tô…
* Luật chơi: Đội chọn sai lơ tơ tín hiệu lơ tơ khơng tính
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện gì?
- Qua câu chuyện rút học gì?
- GD trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe 5 Kết thúc
- Cho trẻ tô màu tranh theo nội dung truyện - Trẻ thực
(18)……… ……… ………
……… ……… .……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… .……… ……… ……… ……… ………
B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
(19)TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:TÌM HIỂU SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO
THÔNG ĐƯỜNG BỘ Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em tập lái tơ”.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức:
- Trẻ gọi tên phương tiện giao thông đường
- Trẻ biết số đặc điểm phương tiện giao thông đường (về cấu tạo, tiếng còi động cơ, tốc độ)
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết phân biệt điểm giống khác số loại PTGT
- Rèn luyện khả ý, ghi nhớ có chủ định phát triển óc sáng tạo trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết số luật lệ giao thông đường II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:
- Một số tranh PTGT đường ( xe đạp, xe máy, xe ô tô) - Bảng, đĩa nhạc, tivi
- Tranh lô tô đủ cho trẻ 2 Địa điểm: Trong lớp.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA BÉ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô” - Các vừa hát hát gì?
- Sáng ba mẹ đưa học gì? - Trong hát nói phương tiện gì?
- Khi đường phố nào? *Giáo dục: Khi tàu, xe không thị tay, đầu ngồi, phải biết giữ an tồn 2 Giới thiệu bài
- Giao thơng đường có nhiều phương tiện, hơm quan sát số phương tiện giao thông đường
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá số loại PTGT đường bộ.
* Xe đạp
- Cơ đọc câu đố: Xe hai bánh
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(20)Đạp chạy bon bon
Chng kêu kinh cong Đứng n đổ
Xe gì?
- Cơ đưa tranh xe đạp cho trẻ xem
+ Đây xe gì?( cho trẻ nhắc lại từ xe đạp) + Xe đạp có đặc điểm cấu tạo nào? ( Đầu xe, thân xe, yên xe, bánh xe)
+ Đầu xe có phận gì? ?( Tay cầm xe cịn gọi ghi đơng xe)
+ Thân xe có phận gì? ( n xe, bàn đạp yên chở)
+ Xe đạp chạy nhờ gì? ( nhờ sức người đạp để xe chạy)
* Cô nhấn mạnh: Xe đạp chạy nhờ sức người đạp, xe đạp PTGT đường bộ, người xe đạp chở người
* Xe máy
- Cô đọc câu đố: Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu bình bịch
Xe gì?
- Cơ đưa tranh có hình ảnh Xe máy
+ Đây xe gì?( cho trẻ nhắc lại từ xe máy) + Xe máy có đặc điểm cấu tạo nào? (Đầu xe, thân xe, đuôi xe, bánh xe)
+ Đầu xe có phận gì? (đồng hồ báo ki lơ mét, có đèn xi nhan, có gương chiếu hậu)
+ Thân xe có phận gì? (n xe, mang xe, máy…)
+ Đi xe có phận gì? (đèn xe, biển số xe…)
+ Xe máy chạy nhờ gì? (nhờ nguyên liệu xăng)
+ Tiếng kêu xe máy nào?( bình bịch) *Cơ nhấn mạnh: Xe máy chạy nhờ nguyên liệu xăng, xe máy PTGT đường bộ, người xe máy phải có lái xe, điều khiển xe máy người ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm Xe máy chở người * Xe ô tô:
- Cơ đưa tranh hình ảnh Xe tơ
- Đây xe gì?( cho trẻ nhắc lại từ xe ô tô)
- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(21)- Xe ô tô có đặc điểm cấu tạo nào? ( Xe tơ có bánh xe, xe có gương chiếu hậu, xe có nhiều chỗ ngồi)
- Xe tơ chạy nhờ gì?( nhờ ngun liệu xăng)
- Xe tơ có cơng dụng gì?( dùng để chở người) 3.2 Hoạt động : So sánh
* Giống nhau:
- Các PTGT đường có điểm giống nhau? + Cơ chốt:
- Đều loại PTGT đường - Chạy ngun liệu xăng, dầu - Có cơng dụng chở người hàng hóa * Khác nhau:
- Xe đạp – xe máy: Xe đạp chạy nhờ sức người xe máy chạy nhờ xăng… - Xe tơ: Xe tơ có bánh, chở nhiều người
3.3 Hoạt động 3: Mở rộng
- Cho trẻ xem video số loại PTGT 3.4 Hoạt động 4: Trị chơi 1: “Nói nhanh – chọn đúng’’
- Cách chơi: Khi nói tên PTGT phải tìm thật nhanh lơ tơ PTGT giơ lên nói tên PTGT
- Luật chơi:Bạn tìm sai phải tìm lại - Cơ cho trẻ chơi - lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi * Trị chơi 2: Về bến
- Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi:
- Luật chơi: Trẻ không nhảy lò cò - Cách chơi: Mỗi trẻ đội 1mũ PTGT vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh bến, trẻ chạy nhanh chỗ có dán hình phương tiện giống tay - Cho trẻ chơi 2-3 lần
+ Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ sau lần chơi
4 Củng cố - giáo dục
- Các vừa tìm hiểu điều gì?
- GD: Các nhớ ngồi xe đạp, xe máy phải ngồi yên, không đùa nghịch, xe ô tô khơng thị tay, chân, đầu ngồi để tránh gây tai nạn nhé!
5 Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(22)
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
……… ………
……… ………
B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
(23)TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN: ĐẾM ĐẾN 9, NHẬN BIẾT NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG, NHẬN BIẾT SỐ 9.
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Cô dạy con”. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng chữ số 2 Kỹ năng
- Rèn kĩ xếp tương ứng 1-1, kĩ đếm lần lượt, kĩ so sánh - Phát huy tính tích cực , phát triển tư cho trẻ
3.Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết thực theo yêu cầu cô - Giáo dục trẻ biết luật lệ tham gia giao thông
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ a Đồ dùng cô
* Đồ dùng cơ: - Mơ hình
- Một số đồ chơi kệ có số lượng - xe máy, mũ bảo hiểm cắt rời xốp - Thẻ số 7, 8,
- bảng đa
* Đồ dùng trẻ: - Rổ đồ chơi (9 xe máy, xe đạp); Thẻ số 7, 8, - Tranh để trẻ nối Bút màu
2: Địa điểm: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi “ Tập tầm vông” + GD trẻ: Khi tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thông
- Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe 2 Giới thiệu bài:
Giờ học tốn hơm đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số
- Trẻ lắng nghe 3 Huớng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ôn luyện phạm vi 8.
- Cô cho trẻ quan sát mơ hình PTGT
- Mời trẻ lên đếm số lượng ô tô, xe máy, xe đạp đặt chữ số tương ứng
(24)- Sau mời lớp đếm lại
- Cô cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con” ngồi hình chữ U
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 9.
- Hơm qua tham gia chương trình quảng cáo sản phẩm công ty HONDA; mua nhiều xe máy đồ chơi cho
- Cô mời trẻ lên gắn tất xe máy lên bảng
- Cô mời trẻ khác lên gắn mũ bảo hiểm lên bảng Xếp tương ứng xe máy muc bảo hiểm ( xếp tương ứng – )
+ Các đếm xem có xe máy?
+ Nhóm xe máy nhóm mũ bảo hiểm ?
+ Nhóm có số lượng nhiều nhiều ?
+ Nhóm có số lượng mấy?
+ Vì biết ?
+ Muốn cho nhóm mũ bảo hiểm nhóm xe máy phải làm ?
- Cô mời trẻ lên gắn thêm vào mũ bảo hiểm
( cho trẻ đếm số lượng mũ bảo hiểm.) - Cho trẻ đếm lại số mũ bảo hiểm + mũ bảo hiểm thêm mũ bảo hiểm mũ bảo hiểm?
- Cơ xác hóa: thêm (cho
trẻ nhắc lại )
+ Bây nhóm xe máy nhóm mũ bảo hiểm với ? Và ?
- Cho trẻ đếm lại số xe máy
- Để biểu thị số lượng xe máy chọn thẻ số mấy?
- Cô giới thiệu chữ số
- Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Mời trẻ lên sờ chữ số nói xem số gồm nét gì?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực - Trẻ thực
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực
- Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ trả lời
(25)( số gồm nét cong trịn khép kín nét móc ngược)
- Cô cho trẻ đếm
- Mời trẻ lên cất chữ số
- Cơ mời trẻ khác lên cất nhóm xe máy, nhóm mũ bảo hiểm (Trẻ vừa cất vừa đếm )
+ Vừa cô cho đếm 9, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết chữ số Bây hội chợ mua đồ chơi nhé!
- Cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con” lấy rổ đồ dùng
+ Các vừa mua ? - Các xếp tất xe máy thành hàng ngang
- Các xếp xe đạp ra, xếp tương ứng xe máy xe đạp - Cho trẻ đếm số xe đạp
+ Các có nhận xét số lượng nhóm xe máy nhóm xe đạp?
+ Muốn nhóm xe đạp nhóm xe máy phải làm ?
- Cho lớp đếm cá nhân đếm lại số lượng nhóm xe đạp
+ Vậy xe đạp thêm xe đạp ?
+ thêm ?
+ Bây nhóm xe máy nhóm xe đạp với ? ? - Cho trẻ đếm nhóm xe máy
- Để biểu thị số lượng xe máy, chọn thẻ số ?
- Để biểu thị số lượng xe đạp, chọn thẻ số ?
- Gió thổi ! gió thổi ! – Thổi thẻ số vào rổ
- Cho trẻ cất số xe đạp số xe máy vào rổ ( vừa cất vừa đếm)
* Cơ cho trẻ tìm phát xung quanh lớp đồ chơi có số lượng 9, đếm đặt chữ số tương ứng
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập. * TC : “ Ai giỏi ”.
- Cách chơi : Cô phát cho trẻ
- Trẻ đếm - Trẻ thực
- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực
(26)tranh vẽ loại PTGT u cầu trẻ tìm khoanh trịn nhóm PTGT có số lượng nối số tương ứng với nhóm
- Cơ chia trẻ làm nhóm tổ chức cho trẻ chơi
*TC 2: “Đội nhanh nhất”.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Lần chơi thứ nhất: đội chạy lên chọn gắn ô tô vào bảng chọn thẻ số tương ứng gắn vào bạn đứng đầu hàng chạy lên chọn gắn lên bảng chạy chạm nhẹ vào tay bạn tiếp theo, sau đứng cuối hàng Cứ gắn đủ số lượngô tô chữ số
- Luật chơi : Mỗi bạn gắn ô tô lên bảng Đội gắn nhanh đội thắng
- Cho trẻ chơi lần ( lần cho trẻ chơi gắn xe đạp điện )
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 4 Củng cố, giáo dục
Hôm cô học điều gì? - GD trẻ
- Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương. - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 16 tháng 03 năm 2018.
(27)Hoạt động bổ trợ: Hát “Bạn có biết” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ phương tiện giao thơng mà thích
- Biết cách sử dụng bút vẽ hồn thành cơng việc 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ vẽ tô màu trẻ - Rèn khả nhận biết màu sắc
- Cũng cố kĩ quan sát, ghi nhớ có mục đích 3 Giáo dục:
- Biết giữ gìn sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh cô
- Giấy, bút màu 2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “bạn có biết”
- Trong hát có nhắc tới phương tiện giao thơng gì?
- Các thích phương tiện giao thơng nhất?
* GD trẻ biết luật lệ quy định tham gia giao thông
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe 2 Giới thiệu bài.
Hôm cô làm
họa sỹ tí hon vẽ tranh mang triển lãm - Vâng 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. * Cô cho trẻ quan sát tranh cô vẽ ô tô con.
(28)chiếc tơ nào?
- Ơ tơ có bánh xe?hãy đếm với cơ?
- Màu sắc ô tô nào? * Quan sát tranh xe đạp
- Bây xem có tranh vẽ phương tiện giao thơng gì?
- Chiếc xe đạp có phận nào? - Màu sắc xe?
- Xe đạp có bánh xe? - Bánh xe hình gì?
* Quan sát tranh máy bay - Còn tranh vẽ gì?
- Cấu tạo máy bay nào? - Chúng có máy cánh?
- Thân có dạng hình gì?
- Đây tranh vẽ phương tiện giao thơng, thích tranh nhất? - Con thích vẽ phương tiện giao thơng gì? - Để vẽ phải làm nào? 3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Khi vẽ phải để giấy ngồi nào?
- Tổ chức cho trẻ thực - Cô nhẹ nhàng giúp đỡ trẻ
- Quan sát động viên trẻ kịp thời
3.2 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Các bạn nhận xét nào? - Con thích tranh nhất? Vì sao? - Cô nhận xét bổ sung
- Khen ngợi động viên trẻ thực tốt lần sau
- Các vẽ tốt, đem để cửa lớp để chiều bố mẹ đón xem tranh
- Trẻ kể - Trẻ kể
- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ thực
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
4 Củng cố - giáo dục
(29)- GD trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông
- Trẻ lắng nghe 5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương. Trẻ lắng nghe