Giáo dục trẻ: Yêu thích cây xanh, mong muốn được chăm sóc, bảo vệ và có một số thói quen chăm sóc, bảo vệ (tưới nước, không bẻ phá cây). Giới thiệu bài:[r]
(1)Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Em yêu xanh ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Có thể cho trẻ quan sát
một số loại có lớp, quan sát chồi non cho trẻ kể tên vài trẻ biết
- Tổ chức trẻ chơi theo ý thích góc
- Biết tên gọi, ích lợi mơ tả vài đặc điểm bật, rõ nét số cây, quen thuộc, gần gũi với trẻ - Đảm bảo sức khỏe trẻ đến lớp
- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ
- Phịng học sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề giới thực vật
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù + ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước
+ Đt bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật chân sáo
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học - Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
- Sân tập
(2)CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Từ 18/01/2021 đến 26/02/2021
Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 18/01/2021 đến 22/01/2021) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ Đồng dao: Lúa ngô đậu lành + Bài đồng dao nói gì?
+ Các thấy trồng người có vất vả khơng?
+ Ngồi loại bạn kể tên loại khác không?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý xanh
- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát
- Cùng trị truyện chủ điểm
TD sáng a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ tập theo cô - Trẻ thực
- Trẻ cô
(3)HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
- Nấu ăn, cửa hàng rau,
* Góc xây dựng:
- Xây cơng viên/Vườn hoa
* Góc nghệ thuật:
- Dán cho cây, xé dán to- nhỏ; làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên
- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động chủ đề…
*Góc học tập - sách: - Làm sách, tranh loại rau, quả, kể chuyện loại rau
* Góc khoa học- Thiên nhiên
- Chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển Trị chơi phân nhóm loại
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch xanh, hoa, vật để tạo thành mô hình cơng viên, vườn hoa
- Trẻ biết Dán cho cây, xé dán to- nhỏ; làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ thuộc số hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm
- Làm sách tranh vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo tranh loại rau
- Trẻ biết chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển - Chơi tốt trò chơi phân nhóm loại
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Trò truyện
- Cô cho trẻ hát “ Em yêu xanh”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát,nội dung chủ đề
=> Giáo dục trẻ: Bảo vệ môi trường xanh 2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Trẻ cô thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Thu dọn đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
(5)HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát sân trường; quan sát môi trường xanh – - đẹp; trò chuyện loại cây, cách chăm sóc, bảo vệ cây; quan sát “bác làm vườn” - Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng
- Tết đồ chơi, làm đồ chơi loại
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa
- Trẻ xem tranh biết tên, nêu lên điểm giống khác qua số đặc điểm bật cấu tạo, vận động, thức ăn, thói quen thích nghi với mơi trường sống số loài vật sống rừng
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động: Chơi vận động: Lá gió, Cây cao cỏ thấp
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
- Các trò chơi
* Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường
- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(6)1.Trò truyện: Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt. 2 Nội dung:
a.Hoạt động có chủ đích: Quan sát sân trường; quan sát mơi trường xanh – - đẹp; trị chuyện loại cây?
- Các thấy có gì? - Cây xanh cho ta gì?
- Chúng ta nhắm mắt nghe xem xanh muốn nói gì?
=> Giáo dục trẻ: Trong thiên nhiên có nhiều xanh, cho ta bóng mát, làm cảnh, cho ta hoa thơm trái để ăn Chính mà không bẻ cành
* Quan sát “bác làm vườn”
+ Các thấy vườn rau có loại rau gì? + Chúng trồng?
+ Trị chyện hỏi bác cách chăm sóc rau ?
+ Để có rau thấy bác có vất vả khơng?
+ Cho trẻ loại rau mà thích ?
* Tổ chức cho trẻ cô tưới rau.
+ Các tưới cho gáo nước tưới gốc nhé?
* Cho trẻ nhặt tết đồ chơi làm mèo, cá, trâu
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường
- Cây xồi, phượng - Bóng mát, - Trẻ nhắm mắt
- Rau cải, rau su hào - Bác làm vườn
- Có
- Trẻ kể
- Trẻ thực
b Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi : Lá gió, Cây cao cỏ thấp
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết Thúc:
- Trẻ chơi
(7)
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh
- Sạp, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(8)- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
+ Xem tranh loại + Đóng vai loại cây, trị truyện
+ Nghe đọc truyện/thơ Ơn lại hát, thơ, đồng dao, ca dao, dân ca việt nam
+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ
mô tả vài đặc điểm bật, rõ nét số cây, quen thuộc, gần gũi với trẻ
- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao
- Biết lao động tập thể lau dọn đồ chơi
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ xem tranh loại - Hỏi trẻ đây?
- Những có ích lợi với sống chúng ta?
- Cơ cho trẻ đóng vai loại cây?
Giáo dục trẻ: Yêu thích xanh, mong muốn chăm sóc, bảo vệ có số thói quen chăm sóc, bảo vệ (tưới nước, không bẻ phá cây)
- Cô kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca
Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi.Xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2021
(11)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lí xanh I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ghế thể dục, mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi, đầu đội túi cát - Trẻ biết giữ thăng không làm rơi túi cát
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ thăng - Giúp trẻ phát triển chân
- Phát triển tố chất khéo léo thăng phối hợp chân, mắt đầu 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ - ghế dài, hai túi cát 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát “ Lí xanh”
- Hỏi trẻ hát nói gì? - Trị chuyện nôi dung hát
- Giáo dục trẻ : Các phải biết bảo vật loại
2 Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu: Vận động Đi ghế thể dục đầu đội túi cát Muốn tập giỏi ý quan sát
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động: Hát “Em yêu xanh”
- Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng * Hoạt động 2: Trọng động: *
Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo
(Trẻ tập lần nhịp.)
* Vận động “Đi ghế thể dục đầu đội túi cát”
- Trẻ hát cô - Con thỏ
- Trò chuyện nội dung - Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
(12)- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: đến đầu ghế, bước chân lên ghế sau đặt túi cát lên đầu hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi tiếp tục đến đầu ghế tay cầm túi cát bước xuống chân cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
* Trò chơi :“ Bỏ lá”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Bỏ lá”
- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vịn trịn Cơ định trẻ lên đội mũ chóp kín Cơ đặt sau lưng bạn ngồi sau cho trẻ bỏ mũ tìm bạn bạn hát nhỏ trẻ bạn hát to trẻ dừng lại đốn bạn có
- Luận chơi: Bạn đoán sai nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau chơi *Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay đến vòng quanh sân tập
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ thực
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - Đi ghế thể dục đầu đội túi cát
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC:Trò chơi với chữ n,l,m Hoạt động bổ trợ: Bàihát: Em yêu xanh
(13)- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: n,l,m - Tìm chữ n,m,l tiếng, từ 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng Trẻ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Yêu quý chăm sóc loại II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Cơ có tranh hoa ly, mía, nải chuối tranh có từ tương ứng - tranh nội dung thơ Cây dây leo
- Chữ to cô
- Vở bé làm quen chữ qua trò chơi 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát “ Em yêu xanh”
- Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ : Yêu quý chăm sóc loại 2.Giới thiệu bài:
Hơm chơi trị chơi với chữ l,m,n
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Ơn nhận biết, phát âm xác chữ l,m,n
* Chữ l
+ Các quan sát xem có tranh gì?
+ Cơ giới thiệu tranh có từ “hoa ly” đọc
+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ m
+ Các quan sát xem có tranh gì?
+ Cơ giới thiệu tranh có từ “ Cây mía” đọc
+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) * Chữ n
+ Các quan sát xem có tranh gì?
+ Cơ giới thiệu tranh có từ “ nải chuối”các đọc
+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Vâng
- Hoa ly - Trẻ đọc - Chữ l
(14)b Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: Gạch chân chữ n,m,l thơ.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Trên bảng có thơ Cây dây leo Các đội có nhiệm vụ bật qua vòng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ l,m,n lần lên gạch chữ Sau cuối hàng đứng - Luật chơi đội gạch ít, sai thua
- Tổ chức cho trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: Bé làm quen chữ qua trò chơi - Bé tô màu chữ theo mẫu
+ Cô hướng dẫn trẻ tô mầu chữ in hoa, in thường, viết thường
*Trò chơi 3: Nối chữ n,m,l với chữ n,m,l từ hình vẽ.
- Cách chơi: Cơ cho trẻ đọc từ lựu, hoa lan, hoa ly, mít, hoa mẫu đơn, nải chuối,
nấm Cô yêu cầu trẻ nối chữ n với chữ n, chữ m với chữ m, chữ l với chữ l tô màu chữ in rỗng - Luật chơi: Bạn nối sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi
4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa chơi với chữ gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu xanh 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ tô
- Trẻ chơi
- Chữ n,m,l
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu số loại Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em yêu xanh
(15)- Trẻ gọi tên nhận xét đặc điểm rõ nét ( cấu tạo, mầu sắc, hình dạng thân, lá, hoa ) số loại
- So sánh phân loại đặc điểm giống khác rõ nét loại 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết ích lợi xanh với đời sống người - Biết chăm sóc bảo vệ xanh
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Cây hoa giấy, xoài, phượng - Cây phượng, bàng, lăng - Nhặt rơi loại
- Câu đố loại 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Em yêu xanh - Trò chuyện nội dung hát
Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ xanh 2 Giới thiệu
- Trong thiên nhiên có nhiều xanh, cho ta bóng mát, làm cảnh, cho ta hoa thơm trái để ăn Chính hơm cho tìm hiểu số loại 3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu số loại cây. * Tìm hiểu Cây hoa giấy.
Cô đặt câu đố
Tên gọi giấy Nhưng lại hoa Đỏ tím trắng ngà Rung rinh nắng
( Cây hoa giấy ) * Cho trẻ quan sát tranh Cây hoa giấy - Cơ đố tranh vẽ đây? - Cho trẻ đọc tên
- Cây hoa giấy có đặc điểm gì? - Hoa giấy có màu gì?
- Ngồi màu hồng hoa giấy cịn có màu nữa? - Cho trẻ quan sát hoa màu trắng
- Trẻ hát cô - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(16)- Các có biết hoa giấy trồng để làm gì? => Cơ nhắc lại hoa giấy thân có cành, gai, mỏng bé, cánh mỏng, mầu hồng trắng ) * Tìm hiểu Cây xồi.
* Cho trẻ quan sát tranh Cây xồi - Cơ có tranh vẽ đây? - Cho trẻ đọc tên
- Cây xồi có đặc điểm gì?
- Cây xồi trồng để làm gì?
- Các ăn xoài chưa? Xoài có vị gì?
- Xồi loại gì?
- Ngồi xồi cịn biết loại ăn nữa?
=> Cô nhắc lại xồi có thân, cành, lá, hoa loại vừa cho để ăn cho ta bóng mát
* Tìm hiểu Cây phượng. Cơ đọc câu đố:
Cây mọc sân trường
Cùng em năm tháng thân thương bạn bè Nấp cành tiếng ve
Sắc hoa đỏ rực gọi hè đến mau? ( Cây phượng ) * Cho trẻ quan sát tranh Cây phượng - Cơ có tranh vẽ đây? - Cho trẻ đọc tên
- Cây phượng có đặc điểm gì?
- Thân nào? Cành sao? - Lá màu to hay nhỏ?
- Cây phượng có hoa hay không?
- Hoa phượng thường nở vào mùa nào? - Cây phượng trồng để làm gì?
- Ngồi phượng cịn biết loại bóng mát cịn nữa?
=> Cơ nhắc lại phượng có thân to, cành dài, dài, có hoa màu đỏ hoa loại vừa cho ta bóng mát vừa lấy gỗ
b.Hoạt động 2: So sánh:
* So sánh hoa giấy xoài
- Giống nhau: Đều loại xanh có ích cho người, có thân,
- Khác : Tên gọi, cấu tạo, mầu sắc, lợi ích - Trên số loại ngồi cịn có
- Làm cảnh - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Cây xoài - Trẻ đọc
- Thân, cành, lá…
- Rồi ạ, vị - Là loại ăn - Cây cam, ổi…
- Trẻ quan sát - Cây phượng - Trẻ đọc
- Thân, cành,
- Thân to, cành dài vươn cao
- Lá nhỏ - Có
- Mùa hè
- Lấy bóng mát, lấy gỗ - Trẻ kể
(17)nhiều loại bàng, năng, xanh, cam…
c.Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập: * Trị chơi: Tìm cho cây
- Cách chơi : Cô phát cho trẻ ( phượng, bàng, lăng) Cơ có cây( phượng, bàng, lăng) bảng Cho lớp vừa vừa hát, có hiệu lệnh “ Tìm lá” có chạy
- Luật chơi: Bạn sai hát - Cho trẻ chơi 4- lần
* Trò chơi: Kể đủ cây.
- Cách chơi: Cơ nói ăn trẻ kể đủ loại ăn cảnh trẻ kể đủ loại theo yêu cầu cô
Luật chơi: Bạn kể sai thiếu phải hát
- Cho trẻ chơi 4- lần 4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục: Yêu quý loại mong muốn chăm sóc xanh
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Tìm hiểu số loại
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTSĐ:Đếm đến 9, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 9, nhận biết chữ số
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em yêu xanh I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
(18)- Trẻ chơi tốt trò chơi 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định - Biết sử dụng kỹ đếm, tạo nhóm
3/ Giáo dục thái độ:
- Ý thức tốt qua môn học Khơng bắt trùng có lợi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Mơ hình vườn hoa ( Có bơng cúc, hồng, mai, đồng tiền, bơng sen, )
- Mỗi trẻ có thẻ bướm, thẻ bơng hoa - Trẻ có thẻ số từ đến hai thẻ số
- Xung quanh lớp đặt nhóm đối tượng có số lượng phạm vi - Đồ dùng giống trẻ kích thước hợp lí
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh” - Chúng vừa hát hát gì?
- GD trẻ biết chăm sóc xanh bảo vệ 2 Giới thiệu bài:
- Hôm tách đội tượng phạm vi nhiều cách khác 3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Ôn số lượng phạm vi 8 - Cho trẻ hát “ra chơi vườn hoa đến thăm quan vườn hoa.( Có bơng cúc, bơng hồng, mai, đồng tiền, sen, )
- Hỏi trẻ vườn hoa có loại hoa gì? - Cho trẻ đếm số lượng nhóm hoa, tìm thẻ số tương ứng gắn
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số mới(9) nhận biết số 9.
- Cơ nói hơm bạn bướm tìm hoa giúp bướm xếp thành hàng ngang nhé.( cho trẻ xếp giống cô )
- Các bạn hái bơng hoa xếp bơng hoa nhé, xếp tương ứng 1-
- Các quan sát xem số bướm số hoa nào?
- So sánh hai nhóm
+ Nhóm ít mấy?
+ Nhóm nhiều nhiều mấy?
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện nội dung - Trẻ nghe
- Trẻ đếm, đặt số ứng
- Trẻ xếp thành hàng ngang
- Trẻ xếp tương ứng 1- - Không
- Nhóm hoa
(19)- Cho trẻ đếm số hoa mấy?
- Cho trẻ đếm số bướm mấy?
- Làm cho bướm bơng hoa? Vậy xếp hoa vào cho bướm nhé?
- Cho trẻ đếm nhóm bướm bơng hoa hỏi trẻ mấy? tương ứng với số mấy?
( Cơ gắn thẻ số cho nhóm bướm) - Hai nhóm nào?
- Bằng mấy?
- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, tổ cá nhân - Cơ phân tích số cho trẻ phát âm
- Cho trẻ bớt dần số hoa đặt thẻ số tương ứng - Cho trẻ cất hết bướm.( Vừa cất vừa đếm) c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:
Trò chơi : Tìm vật có số lượng
- Cách chơi: Cô cho trẻ quanh lớp tìm vật có số lượng gắn thẻ số tương ứng phát âm ( chuồn chuồn, ong, bướm, dế mèn )
Trò chơi 2: Giải đố
- Cách chơi: Cô đặt câu đố vật trẻ giải xem tim xung quanh lớp xem vật đâu với số lượng bao nhiêu, tìm thẻ số tương ứng gắn, đọc
- Luật chơi: Nếu bạn sai bạn phải lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
4.Củng cố:
- Cô hỏi trẻ vừa nhận biết nhóm đối tượng phạm vi mấy?
- Giáo dục: Yêu quý bảo vệ xanh 5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương trẻ.
hơn nhiều - Là
- Là
- Thêm hoa - Trẻ xếp
- Trẻ đếm, số - Bằng - Là
- Trẻ phát âm - Trẻ bớt gắn số - Trẻ cất
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Nhận biết số
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục Âm nhạc: Dạy hát: Dân ca: Lí bơng Nghe hát: Dân ca: Cây trúc xinh Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lí xanh
I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:
(20)2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động - Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, tưởng tượng
3.Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc loại II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nội dung hát “ Lí bơng” “ Cây trúc xinh” - Nhạc cụ : Trống, la, phách tre
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ trẻ hát bài: Lí xanh - Trò chuyện nội dung hát
Giáo dục trẻ: u thích xanh, mong muốn chăm sóc, bảo vệ có số thói quen chăm sóc, bảo vệ (tưới nước, không bẻ phá cây)
2 Giới thiệu bài:
Những hát dân ca hát mang âm hưởng du dương, êm dịu làm cho người nghe cảm thấy thoải mái Hôm hát Lí bơng
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1Dạy trẻ hát: Hát “Lí bơng” - Cơ hát lần 1: Cô hát nhạc hát
- Cơ giới thiệu tên bài: Lí bơng dân ca Nam - Tóm tắt nội dung:
Bài hát nói loại hoa có đủ màu sắc mang hương thơm cho sống
- Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm
- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô
- Cho trẻ hát
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.Cho trẻ hát 2-3 lần
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát vỗ tay theo nhạc
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát cô - Trẻ hát
(21)( Cơ động viên khuyến khích trẻ)
b Hoạt động 2: Hát cho trẻ nghe: Dân ca “ Cây trúc xinh”
- Cô hát lần 1: Có nhạc đệm
- Giới thiệu “ Cây Trúc xinh” (Dân ca quan họ Bắc Ninh) Bài hát vẽ lên tranh đẹp phong cảnh làng quê Việt
- Cô hát lần 2: Có nhạc đệm
- Cơ hát lần 3: Cơ vận động nhạc, động viên trẻ hát
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hát, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Biết yêu thích xanh, mong muốn chăm sóc, bảo vệ có số thói quen chăm sóc, bảo vệ
5.Kết thúc:
- Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Hát: Lí bơng
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(22)
Hồng phong, ngày tháng năm 2021
Người duyệt