GA tuần 34 chủ đề Quê hương đất nước Bác Hồ nháng 2 đất nước

- Chúng mình vừa được quan sát về các hình ảnh trong phim chiếu về các hình ảnh của danh lam, thắng cảnh của thủ đô Hà Nội rồi. Vậy hôm nay chúng mình cùng cô trò chuyện về những danh[r]

(1)

Tuần thư: 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 2: Đất nước

Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC

ĐĨN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trò chuyện quê hương

- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết quê hương nơi sinh lớn lên

- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh Quê hương

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

-Hô hấp: Thổi bóng bay -Tay: Hai tay đưa ngang lên cao

-Chân: Ngồi khuỵu gối -Bụng: hai tay lên cao nghiêng người sang bên

Bật sang phải ,sang trái

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi

(2)

Từ ngày:6/05đến ngày 24/05/2019 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 13/05 đến ngày 17/05/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thơng tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trị chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Cho trẻ quan sát hình ảnh đất nước mến yêu - Cô giới thiệu tên gọi, đặc điểm đất nước Việt Nam số tỉnh thành nước

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện cô -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” vịng trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

b, Trọng động: -Hơ hấp: Thổi bóng bay -Tay: Hai tay thay quay dọc thân -Chân: Ngồi khuỵu gối

-Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên ( Mỗi động tác cho trẻ tập lần nhịp)

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô

(3)

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc Phân vai:

-Cửa hàng bán quà sinh nhật

Lớp học giáo học sinh

* Góc xây dựng

- Lắp ghép xây dựng lăng Bác Hồ

Ao cá Bác hồ

* Góc Nghệ thuật

-Vẽ , tô màu, xé dán cảnh đẹp đất nước thân yêu.quà sinh nhật Bác

-làm hoa trang trí lớp

* Góc học tập sách

- Xem tranh sách đất nươc Việt nam,Bác Hồ - Làm tranh sách danh lam thắng cảnh đất nước

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc tìm nhóm đồ vật có số lượng

Trẻ biết tái tạo lại công việc người lớn

Biết xếp mảnh ghép tạo thành mơ hình lăng Bác Hồ

Trẻ củng cố kỹ vẽ, dán

- Rèn kỹ ca hát, đọc thơ

Trẻ biết gội tên đất nước, tên số danh lam thắng cảnh tiếng đất nước

- Trẻ biết cách chăm sóc

-Góc phân vai đồ chơi chủ đề

- Đồ chơi nắp ghép gạch xây dựng

Giấy màu ,hồ chữ a4, bút chì

Một số tranh ảnh đất nước Việt nam

- Bình tưới, khăn lau, sơ nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(4)

- Cho trẻ hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh” - Trị chuyện hỏi trẻ hát nói gì?

- GD: trẻ biết yêu quý vẻ đẹp quê hương, biết quê hương nơi sinh ông bà, bố mẹ

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

(5)

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát bầu trời, quan sát tranh ảnh số địa danh tiếng đất nước

.- Trẻ quan sát ghi nhớ

- Trẻ biết thời tiết đặc trưng mùa hè nắng, mưa gió

- Trẻ biết tên số địa danh tiếng đất nước

- Địa điểm quan sát sân

- Giày dép , quần áo, khoảng sân cho trẻ quan sát

* Trò chơi vận động:

Mưa to, mưa nhỏ

*TCDG: kéo co, tập tầm vông

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

- Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Các trò chơi - Đồ dùng, đồ chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy - - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Đồ chơi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

(6)

– Cơ trẻ hát Ai u Bác Hồ Chí Minh - Trò chuyện nội dùng bát

- Vậy hơm chúa dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

- Các thấy thời tiết hôm nào? Đây kiểu thời tiết đặc trưng mùa nào?

- Bầu trời nào?

- Trên bầu trời xuất gì?

- Mùa hè đến cảm thấy nào? - Mùa hè đến thường đâu?

- Hạ Long, Đồ Sơn, Cửa Lò danh lam thắng cảnh đất nước nào?

- Đến làm gì?

=> Đó khu du lịch tiếng tỉnh Quảng Ninh, Thành phố Hải Phịng…đó tỉnh thành phố đất nước Việt Nam Đến tắm biển vè tham quan nhiều cảnh đẹp

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Sân trường

- Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ quan sat - Trẻ vẽ - Trẻ nghe

b Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cơ trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

(8)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố

* Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Trị chuyện vật sống rừng - Xem băng hình vật ni gia đình

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại diễn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn giúp ỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

(10)

-Cơ trẻ hát Ai u Bác Hồ Chí MMinh -Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

Cô giáo dục trẻ vê quê hương nơi sinh lớn lên

-Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ luôn động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Ai yêu BÁc Hồ Chí Minh

+ Cơ tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: TD:VĐCB:Đi khụy gối chui qua cổng thể dục

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Một đồn tàu

I MỤC ĐÍCH - U CẦU: 1.Kiến thức :

- Dạy trẻ biết khụy gối tới đích biết bị bàn tay cẳng chân chui qua cổng

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết cách khụy gối bò chui qua công phối hợp chân tay nhịp nhàng - Phát triển rèn luyện tố chất khỏe mạnh, khéo léo

- Rèn kỹ nhanh khéo léo

3 Giáo dục :

- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an tồn thể dục

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập - Xắc xô, đĩa nhạc - cổng thể dục

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” Kết hợp

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục - Trẻ nghe - Vâng

(12)

các kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang

b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa trước lên cao

-Chân: Bước chân phía trước khuỵu gối -Bụng: Đứng gập người phía trước, tay chạm mũi bàn chân

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.)

* Vận động bản: Đi khụy gối,chui qua cổng thể dục

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB:hai tay chống hơng, chân chạm vạch xuất phát

THực hiện: Khi có hiệu lệnh trẻ khụy gối tới đích cột cờ sau tới vạch chuẩn cúi xuống tay chạm vạch bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tập

4/ Củng cố

- Hôm cô vừa tập vận động gì? - Cơ nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

yêu cầu cô

- Trẻ xếp hàng ngang - Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe - Trẻ quan sat

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ ý nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ lên tập - Trẻ tập - Trẻ tập - Trẻ thi đua - Trẻ nghe - Chú ý nghe

Đi khụy gối chui qua cổng thể dục

(13)

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH : Kể chuyện cho trẻ nghe “Sư tích hồ gươm

Hoạt động bổ trợ: Bài hát yêu Hà Nội

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

(14)

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích, trẻ cung cấp vốn từ, biết sử dụng ngôn từ xác hợp lý

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ cò ý thức học, cố gắng học hành chăm ngoan, sau lớn lên xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam

II- CHUẨN BỊ

- Giáo án, tranh minh họa truyện khơng có chữ - Tranh minh họa có chữ

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Trẻ nghe - Chú ý nghe

- Thánh Gióng

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Chú ý nghe

- Trẻ lắng nghe Sự tích hồ gươm Lê lợi

1/ Ôn định tổ chức

Cô trẻ hát yêu Hà Nội Cô trị chuyện nội dung hát

Cơ giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

2/ Giới thiệu

- Lê lợi vị anh hùng đánh giặc tài giỏi, muốn biết vị anh hùng đánh giặc nào, lắng nghe cô kể nhé!

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm

*) Cô kể lần 1: Kể diễn cảm nội dung câu chuyện -Giới thiệu tên câu chuyện Sự tích hồ gươm”

*) Cơ kể lần 2: Băng tranh minh họa

+ Giảng nội dung câu chuyện: Ngày xưa nhân dân ta sống yên lành giặc minh sang sâm chiếm nước ta ông lê lợi đứng dậy tuyển quân lính dánh đuổi giặc minh long quân cho mượn gươm thần đến đâu giặc minh chết đến giặc xin đầu hàng nhân dân ta tôn lê lợi lên làm vua … - Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện 2-3 lần

* Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chứa chữ to

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cơ vừa kể câu chuyện có tên gì?

(15)

- cho lê lợi mượn gươm?

-Lê lợi quân lính đánh đuổi giặc minh ?

-để tỏ lòng biết ơn lê lợi nhân dân ta làm ?

- hơm ơng lê lợi qn lính dạo hồ rùa vàng xuất nói với vua lê lơi

Đẻ tỏ lòng biết ơn long quân cho mượn gươm thần lê lợi đặt tên hồ lầ hồ guom

Cô giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

Hoạt động 3:cho trẻ kể chuyện

Cô cho trẻ kể chuyện theo tranh Cô cho trẻ kể đoạn

Cơ giúp đỡ trẻ khuyến khích trẻ

4/ Củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên câu chuyện?

- Giáo dục : Cố gắng học hành chăm ngoan để lớn lên xây dựng bảo vệ đất nước Việt Nam

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

Long quân - Trẻ trả lời

Tôn ông lê lợi lên làm vua

- xin trả lại cho long quân gươm

- Trẻ nghe quan sát

Trẻ kể - Trẻ nghe

Trẻ trả l ời chuyện tích hồ gươm

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Trò chuyện thủ đô

Hoạt động bổ trợ:

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ làm quen với số danh lam, thắng cảnh thủ đô Hà Nội, biết Hà Nội thủ đô đất nước, trung tâm văn hóa đất nước

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả tư duy, khả ghi nhớ có chủ đích, phát triển khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ, làm giàu vốn từ cho trẻ

Yêu q, tự hào thủ đất nước mình, cố gắng học hành chăm để lớn lên xây dựng đất nước Việt Nam

-Giáo án

- Đĩa ghi hình đoạn phim nói cảnh đẹp thủ Hà Nội: Hồ Gươm, Lăng Bác, Hồ Tây, Văn Miếu Quốc Tử Giám, chùa Một Cột

- Các tranh vẽ cảnh hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột, Hồ Tây - Chuẩn bị cho trẻ trẻ tranh lô tô hồ Gươm, lăng Bác

(17)

- Trong lớp học

Ổn định tổ chức:

- Nghe đây! Nghe đây!

- Nghe tin lớp học ngoan lại giỏi đấy, có bạn nhỏ thủ Hà Nội gửi tặng phim danh lam, thắng cảnh thủ đô Hà Nội, có thích khơng?

- Vậy hướng lên hình để xem phim nhé!

2 Giới thiệu:

- Chúng vừa quan sát hình ảnh phim chiếu hình ảnh danh lam, thắng cảnh thủ Hà Nội Vậy hơm trị chuyện danh lam, thắng cảnh nhé!

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

* Quan sát Hồ Gươm:

- Các con, tranh vẽ cảnh đẹp đâu? - Đây Hồ Gươm đấy!

- Cho trẻ đọc tên Hồ Gươm

- Các ạ! Bên hồ cịn có đền Ngọc Sơn đấy!

- Nếu muốn vào đền Ngọc Sơn phải qua cầu gì? - Cầu Thê Húc có màu gì? Có đẹp khơng?

- Xung quanh hồ có gì?

=> Các ạ! Đây Hồ Gươm hay cịn gọi hồ Hồn Kiếm, hồ có tháp rùa, bên hồ có cầu Thê Húc, bên có đền Ngọc Sơn, xung quanh hồ có nhiều xanh, cảnh, có ghế đá cho du khách đến tham quan, ngồi nghỉ đấy!

* Cho trẻ quan sát lăng Bác Hồ:

- Cô đưa tranh vẽ lăng Bác Hỏi trẻ hình ảnh đâu?

- Đây lăng Bác Hồ ạ! - Các đọc giúp cô “lăng Bác Hồ” - Bạn thăm lăng Bác rồi? - Con thấy bên ngồi lăng Bác có ai? - Chú cơng an đứng cổng để làm gì? - Quanh lăng Bác cịn có nữa?

=> Các con, lăng Bác nơi bác Hồ an nghỉ, hàng năm có nhiều người ngồi

- Trẻ nghe - Có - Vâng - Trẻ nghe - Vâng - Trẻ quan sát - Hồ Gươm - Trẻ đọc - Trẻ nghe

- Cầu Thê Húc - Có

- Cây liễu - Trẻ nghe - Trẻ quan sát

- Lăng Bác Hồ - Trẻ đọc

(18)

nước vào lăng viếng Bác Trước cổng có cơng an đứng bảo vệ, xung quang có vườn hoa, cảnh, ao cá, nhà sàn nơi Bác làm việc nghỉ ngơi, nơi danh lam, thắng cảnh tiếng nước ta

*Tương tự cho trẻ quan sát công viên Thủ Lệ, chùa Một Cột, Hồ Tây:

=> Các con, thủ Hà Nội có nhiều danh lam, thắng cảnh, thấy thủ có đẹp khơng?

b Hoạt động 2: Trị chơi: “Tìm địa chỉ” - Giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có gắn hình số địa danh tiếng thủ đô Hà Nội Khi cô yêu cầu tìm địa nhà nhanh chân tìm nhà có địa

- Luật chơi: Trẻ sai nhà phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau chơi

4 Củng cố

- Hơm nay, trị chuyện nơi nào? - Giáo dục:

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát - Có

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Về thủ đô Hà Nội - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(19)

Thứ ngày 16tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Ôn Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Mùa hè đến”

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

-Trẻ nêu tên, nhận biết đặc điểm khối vuông, khối chữ nhật

2/ Kỹ năng:

- Trẻ phân biệt đặc điểm giống khác khối vuông , khối chữ nhật - Trẻ biết chơi với khối

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia nội dung hoạt động

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mô hình ngơi nhà xếp từ , khối vng, khối chữ nhật - Khối vuông , khối chữ nhật có kích thước lớn trẻ -Các đồ vật có dạng khối vng , khối chữ nhật :

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

(20)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:.

- Cô trẻ hát: “ Quê hương tươi đẹp “ - Đàm thoại với trẻ nội dung hát - Cô giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

2 Giới thiệu bài:

- Các biết khối chữ nhật, khối vuông, , hôm chơi trị chơi với khối vng ,khối chữ nhật!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Ôn Nhận biết, phân biệt, gọi tên khối vuông, khối chữ nhật

trị chơi 1: khối xuất

* Cô đưa khối vuông cho trẻ quan sát -Các có nhận xét khối vng?

Cơ có khối

-Khối chữ nhật có đặc điểm gì?

Cho lớp chọn khối chữ nhật rổ đưa lên đọc khốí chữ nhật

Trị chơi 2: khối biến Cô tổ chức cho trẻ chơi

Trời tối trẻ nhắm mắt lại cô cất khối vuông Trời sáng trẻ ị ó o hỏi trể hình biến Tương tự cho khối chữ nhật biến

Cơ khuyến khích trẻ

*So sánh khối vuông khối chữ nhật

-Khối vng khối chữ nhật có đặc điểm giống nhau?

-Khối vng khối chữ nhật có đặc điểm khác

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nhận xét

- Vâng Khối vng - Trẻ quan sát

- có mặt mặt hình vng

Khối chữ nhật

Có mặt mặt hình chữ nhật

- Trẻ chọn

-

- trẻ thực theo yêu cầu cô khối vuông biến - trẻ chơi

(21)

nhau?

=>Khối vng khối chữ nhật có điểm giống có mặt

Khác nhau: khối vng có mặt hình vng ,khối chữ nhật có mặt hình chữ nhật

b Hoạt động 2: Luyện tập: *Trò chơi1: Hãy chọn

- Cô nêu tên khối,trẻ chọn nhanh rổ khối với u cầu đưa lên

-Cô nêu đặc điểm bật khối Trẻ chọn khối, gọi tên khối giơ khối lên

*Trò chơi 2: Đội nhanh tay

Luật chơi: Đội lấy nhiều khối theo yêu cầu, đội thắng

Cách chơi: Chia trẻ làm đội, xếp thành hàng dọc, phía trước hàng xếp vật cản khối

vuông,khối chữ nhật, để cách 40 cm để trẻ rắc qua vật cản, cuối đoạn để hộp giấy đựng khối cầu để trẻ lấy

-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

4.Củng cố:

- Cô vừa học gì? - Giáo dục.trẻ chăm học ngoan

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tun dương trẻ

- khối vng có mặt hình vng , khối chữ nhật có mặt hình chữ nhật - Có

- Trẻ nghe

Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

Ôn nhận biết khối vuông khối chữ nhật

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

(22)

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tạo hình: Tơ màu tranh cảnh hồ gươm

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Yêu Hà Nội“

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tháp Rùa, Hồ Gươm danh lam, thắng cảnh thủ đô Hà Nội - Biết tô màu đẹp, phù hợp, gọn gàng cho tranh

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, kỹ cầm bút, kĩ tô màu

- Giáo dục trẻ có ý thức học

- Biết yêu quý giữ gìn đồ dùng sản phẩm

- Giáo án

(23)

- Giấy A4, sáp màu

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

1 Trò chuyện chủ điểm.

- Cho trẻ hát “Yêu Hà Nội”

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung thơ - Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu:

- Tháp Rùa Hồ Gươm danh lam, thắng cảnh cho khách du lịch nước khách nước ngồi, hơm tơ màu cho tranh đẹp nhé!

3 Hướng Dẫn:

a Họat động 1: Quan sát tranh mẫu đàm thoại - Các tranh vẽ hình ảnh đâu đây?

- Ở hồ có gì?

- Mái tháp có dạnh hình gì? - Mái tơ màu gì?

- Chân tháp vẽ nét gì? - Chân tháp tơ màu gì?

- Ở mặt hồ có gì? - Nước tơ màu gì?

- Nổi mặt nước có gì? - Hoa sen tơ màu gì?

- Lá sen tơ màu gì?

- Xung quanh bờ hồ tơ màu gì? - Xung quanh bờ hồ cịn có gì?

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Vâng

-T ranh cảnh Hồ Gươm - Thăp Rùa

- Tháp rùa

- Màu đỏ nâu - Nét thẳng, nét xiên - Màu nâu màu xanh - Có nước

- Màu xanh nước biển - Hoa sen

- Màu hồng

- Màu xanh - Màu nâu

(24)

- Cây tơ màu gì? Lá tơ màu gì?

- Các thấy tranh tơ màu có đẹp khơng? - Chúng có muốn tơ tranh khơng?

b.Hoạt động 2: Quan sát cô tô mẫu. - Cô tô màu cho trẻ quan sát

- Cô vừa tô vừa giảng

- Cô cầm màu tay phải, cô tô tháp Rùa trước, di màu nhẹ nhàng, khơng chờm ngồi, khơng chồng chéo lên để màu - Tô xong tháp Rùa cô tô đến hoa sen, sen - Sau chọn màu xanh tơ nước hồ

- Cuối cô tô bờ hồ hàng quanh hồ - Cơ hồn thành tranh, thấy có đẹp khơng

- Các có muốn tơ giống khơng?

c Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút ,cách ngăn - Cô đến bên trẻ hỏi tré cách tô màu

- Cô cho trẻ thực - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tơ màu cho đẹp

d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ tổ nhận xét sản phẩm bạn - Cho trẻ chọn số sản phẩm đẹp giáo viên hỏi trẻ chọn đó? Cơ nêu số nét đẹp sản phẩm

- Lá xanh, thân màu nâu - Có

- Có

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ ý nghe

- Trẻ nghe

- Có - Có

- Trẻ nghe - Trẻ thực

(25)

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.Chọn số sản phẩm đẹp khen trẻ, trưng bày góc nghệ thuật

4 Củng cố:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ vừa làm gì? - Giáo dục trẻ: chăm ngoan, học giỏi để lớn lên xây dựng bảo vệ quê hương đất nước

5 Kết thúc:

Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Tô tranh cảnh Hồ Gươm - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(26)