- Cô tóm tắt nội dung Câu chuyện: Chuyện nói đến từ thời xa xưa (Thời vua Hùng vương) nhân dân ta đã biết dùng gạo nếp, đậu xanh, thịt lợn, để làm ra loại bánh chưng, bánh dày, việc g[r]
(1)Tuần thứ 22: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Số tuần thực hiện: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng - Điể m danh trẻ
- Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp - Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân, Trò chuyện với trẻ loại ngày tết
- Chơi: Cho trẻ chơi tự góc theo ý thích
- Thể dục sáng
* Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối * Trọng động:
+ Hô hấp:Thổi nơ bay + Đt tay: Hai tay đưa trước, gập khuỷu tay + Đt chân: Đứng nhún chân khuỵu gối
+ Đt bụng: Đứng quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước
* Hồi tĩnh:
- Thả lỏng điều hòa
- Điểm danh trẻ
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Giới thiệu cho trẻ biết ngày tết nguyên đán
- Chơi tự
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể, biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Trẻ biết tên tên bạn, biết cô
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở
thơng thống
phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Tranh ảnh chủ đề tết mùa xuân
- Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập phẳng an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 25/01 đến 05/03 năm 2021 Tết mùa xuân
1 tuần
Từ ngày 01/02 đến ngày 05/02/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giới thiệu chủ đề Thế giới tThực vật tìm hiểu “Tết mùa xuân”
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích 2.Thể dục sáng
a Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ. -Tập trung cho trẻ xếp hàng
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
b Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
c.Trọng động: :(Thứ 2,4,6 tập theo động tác.Thứ 3,5 tập theo hát “ Lý xanh”)
* Bài tập phát triển chung: - Hơ hấp: Hít vào thở ra.
- Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, lên cao. - Chân: Đứng khụy gối
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật: bật chỗ
d.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Cô nhận xét, tuyên dương, Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyên thân thể
3 Điểm danh trẻ
- Cô điểm danh trẻ theo thức tự sổ diểm danh
- Trẻ biết tên bạn nghỉ, bạn vắng
-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Chơi bạn
- Trẻ xếp hàng - Trẻ trò chuyện chủ đề
- Trẻ thực
-Tập cô
- Đi nhẹ nhàng - Trẻ lắng nghe
(3)(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát hát “Tết đển rồi” - Trò chuyện với trẻ Tết mùa xuân - Cô cho trẻ chọn góc chơi
2 Nội dung:
HĐ1.Thỏa thuận trước chơi. - Cơ giới thiệu góc chơi
- Cơ cho trẻ tham quan góc chơi, giới thiệu nội dung chơi góc:
+ Góc đóng vai: Đóng thành viên gia đình sắm tết, bán hàng tết
+ Góc chơi xây dựng: Xây dựng lắp ghép nhà bé
.+ Góc tạo hình: Vẽ trang trí mâm ngũ ngày tết, nặn ngày tết, tô màu tranh ngày tết
+ Góc nghệ thuật: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa, đồng dao, ca dao, đọc thơ chủ đề + Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn vườn hoa - Cho trẻ chọn góc hoạt động (Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trư-ởng)
- Cho trẻ chơi vào góc HĐ2 Q trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ hiểu góc
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Cơ đổi góc chơi cho trẻ HĐ3.Nhận xét góc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Nhận xét góc chơi Động viên tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:
- Cho trẻ cất đồ chơi
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát- lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét
- Trẻ lắng nghe
(5)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ngoài trời
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị 1 HĐ có chủ đích:
- Quan sát số loại hoa ngày tết
- Cùng tưới hoa, nhổ cỏ
2 Trị chơi:
- Trò chơi VĐ:Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt nảy mầm, Trồng nụ trồng hoa
- Trò chơi dân gian: Rềnh rềnh ràng ràng Thả đỉa ba ba, Dung dăng dung dẻ
Chơi tự
- Chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ biết mâm cỗ ngày tết cổ truyền có gì?
- Trẻ nhận biết nói tên loại hoa có ngày tết
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ
- Trẻ biết cô chăm sóc
- Biết cách tưới cây, nhổ cỏ
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi
- Rèn tính nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ thích thú chơi tự theo ý thích
- Địa điểm quan sát
- Hạt cây, đất, dụng cụ gieo hạt
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “Tết đến rồi!”
- Cơ trị chuyện nội dung hát chủ đề
- Hôm cô quan sát mâm ngày tết Chơi trò chơi vận động chơi tự sân
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động có chủ đích
* Quan sát mâm cỗ ngày tết cổ truyền
- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ quan sát đàm thoại mâm ngày tết
+ Cơ hỏi trẻ mâm cỗ có loại nào? Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ:
+ Ngày tết thường có loại gì?
- Cơ tóm lại mâm cỗ ngày tết cổ truyền, thường có nhiều loại Ví dụ bưởi ,nho,thăng long ,chuối ,
-Ngoài loại ,các con thấy có loại hoa đặc trưng có ngày tết nào?
- Cô giáo dục trẻ
* Xem quang cảnh ngày tết cổ truyền - Cho trẻ xem tranh ảnh ngày tết - Tết có đặc sản ? - Cơ tóm lược lại giáo dục trẻ 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian 2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do
*Cơ cho trẻ ngồi sân chơi
- Cơ hỏi ý tưởng trẻ thích vẽ gợi mở cho trẻ -Cơ động viên khuyến kích trẻ
3 Kết thúc:
- Cô cho trẻ tập chung lại - Hỏi lại trẻ vừa chơi gì? - Quan sát gì?
- Cơ nhận xét hoạt động
+ Cho trẻ vệ sinh cá nhân chuyển hoạt động khác
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ xếp hàng đàm thoại
- Quả chuối, nho, bưởi…
-Bánh trưng ,bánh dày
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
-Trẻ chơi theo ý thích
-Trẻ nghe thực
(7)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ăn
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị *Trước ăn
- Vệ sinh cá nhân
*Trong ăn
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn
- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời
- Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm
- Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
Hoạt động ngủ
*Trước ngủ -Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:
+ Cho trẻ nằm ngắn
*Trong ngủ. + Hát ru cho trẻ ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
- Bài hát ru băng đĩa
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Trước ăn
- Tổ chức vệ sinh cá nhân: + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
+ Cô trẻ kê bàn ăn ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt.Cho trẻ xếp khăn ăn vào đĩa
*Trong ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cô giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
* Sauk hi ăn
- Nhắc trẻ lau miệng, rửa tay, vệ sinh chỗ - Cho trẻ ngồi nghỉ ngơi Cô cất dọn bàn ghế bát thìa
Trẻ trả lời Trẻ rửa tay
Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào đĩa
Trẻ ngồi ngoan
Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm Trẻ nghe
Trẻ ăn cơm
Trẻ ăn không rơi vãi
*Trước ngủ
+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
*Trong ngủ
+ Cô hát ru cho trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô ý trẻ hay giật , trẻ cịn thức để đảm bảo an toàn cho trẻ
Trẻ bỏ đồ chơi có
Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
(9)A TỔ CHỨC CÁC Trả
trẻ
đều Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
hình đến
trường - Quần áo tư trang
của trẻ
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu tên quà chiều trẻ * Tổ chức cho trẻ chơi góc. + Cho lớp chơi đồ chơi góc
+ Cho trẻ chơi theo nhóm theo nhóm trị chơi: “Dung dăng dung dẻ”
+ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
* Tổ chức thực học liệu chủ đề “Thế giới thực”, tập vẽ, khám phá, chữ cái, kỹ năng xã hội.
-Dạy cho trẻ biết cách sử dụng học liệu - Cơ động viên khuyến khích trẻ sử dụng sách * Ôn lại học:
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung học buổi sáng
- Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
- Chơi trị chơi
- Trẻ thực theo lớp, theo tổ, cá nhân
- Trẻ ôn lại học cô
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (Cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan(Cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau * Trả Trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Nêu tiêu chuẩn thi đua Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
-Trẻ chào cô chào bố mẹ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật xa 20- 25cm - TCVĐ: “Chuyển rau”
I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động bản, biết nhún bật xa 20-25 cm không chạn vạch, tiếp đất nhẹ nhàng mũi bàn chân
- Trẻ hiểu luật trị chơi Sói thỏ 2 Kỹ năng:
- Phát triển kĩ bật xa
- Trẻ kết hợp khéo léo phận thể để thực biện tốt vận động - Trẻ tập trung ý tham gia hoạt động,
Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác bạn qua trò chơi II Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cô trẻ. - Sân tập
- Bài hát: “ mùa xuân nho nhỏ” - Trò chơi: “ mèo chim sẻ ” -Quần áo gọn gàng
2/ Địa điểm: -Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát “ Mùa xuân nho nhỏ” - Trò chuyện hát trò chuyện chủ điểm
- Cô vừa hát hát ? - Bài hát nói điều gì?
- Giáo dục
2.Giới thiệu
Để có sức khỏe tốt phải làm gì? À! Đúng rồi, Muốn khỏe mạnh phải tập thể dục hàng ngày, cô tập thể dục “Bật xa 20- 25cm”
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3.Hướng dẫn
- Trẻ hát cô
- Trẻ trị chuyện -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Ăn nhiều chất dinh dưỡng tâp thể dục hàng ngày
(12)1 Hoạt động 1:Khởi động
Cho trẻ vừa vừa hát : “Một đoàn tàu” vừa hát vừa kết hợp kiểu đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng chạy tốc độ khác nhau,
2 Hoạt động 2:Trọng động: *Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ xếp hàng ngang tập tập phát triển chung:
+ ĐT tay: : Tay đưa ngang, lên cao Cho trẻ tập động tác lần x nhịp
+ ĐT chân: : Đứng đưa chân phía trước Cho trẻ tập lần x nhịp
+ ĐT bụng: Tay đưa lên cao cúi người tay *Vận Động Cơ Bản: “Bật xa 20- 25cm” - Cô giới thiệu tên vận động:
- Để thực vận động ý quan sát cô tập mẫu
+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
+ Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
TTCB: tay chống hơng, đứng vạch xuất phát
TH: có hiệu lệnh hait ay đưa trước, xuống dưới, sau, bật mạnh phía trước, tiếp đất mũi bàn chân sau bàn chân, bật đầu ln ngẩng mắt nhìn phía trước
*Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ xếp thành hàng
- Lần 1: Cho hàng trẻ lên tập thử hết hàng Trong tập cô sửa sai quan sát tập
- Lần 2: Cho trẻ thi đua tổ - Cô động viên khen trẻ
3.3 Hoạt động 3: Trị chơi: Chuyển rau. - Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi với trẻ - Nhận xét tuyên dương
4 Củng cố.
- Hôm cô vừa tập vận động gì?
+Chơi trị chơi gì?
5/ Kết thúc: Nhận xét –tuyên dương
-Trẻ vừa vừa hát “ đoàn tàu “ thực kiểu
- Trẻ tập cô -Trẻ tập cô -Trẻ tập cô - Trẻ nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập cô -Thi đua tổ
- Trẻ lắng nghe chơi trò chơi
(13)- Cô nhận xết tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(14)I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi, hình dáng, màu sắc đặc trưng bánh chưng - Trẻ biết chọn màu, cầm bút tô màu bánh chưng
- Trẻ biết bánh chưng bánh cổ truyền dân tộc thường có vào ngày Tết
Kỹ năng:
- Rèn kỹ tô màu cho trẻ
- Rèn cho trẻ tư ngồi học, cách cầm bút tô màu 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ tích cực học
- Giáo dục trẻ biết hứng thú tham gia vào hoạt động tạo hình, biết giữ gìn sản phẩm làm
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục gói bánh bánh chưng ngày tết II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Bút sáp màu, tranh bánh chưng cho trẻ tơ - Hình ảnh gói bánh chưng máy tính - Tranh mẫu:
+ tranh tô màu bánh chưng + tranh vẽ bánh chưng chưa tô màu 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ơn định tổ chức.
- Cơ cho trẻ đọc thơ đào - Cơ trị chuyện với trẻ thơ
+ Cả lớp cho cô biết thơ có tên gì? + Bài hát nhắc điều gì?
+ Hoa đâị nở ngày đến?
- Cơ giáo dục trẻ biết ngày tết nguyên đán tết cổ truyền nước ta
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô cùng tô màu bánh chưng nha!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu bánh chưng
- Trẻ đọc thơ - Cây đào - Cây đào - Tết
- Trẻ lắng nghe
(15)- Cô đọc câu đố:
Mình vng vức Áo xanh xanh Da xanh thịt trắng Đỗ hành
+ Đó bánh nào? (Bánh chưng ạ)
- (Cho trẻ xem hình ảnh gói bánh chưng) Hỏi trẻ:
+ Mọi người gói bánh gì? Lá dong có màu gì?
+ Bánh chưng chưa nấu chín có màu ?
- À! Đúng Tết đến người , nhà có phong tục gói bánh chưng chuẩn bị đón tết Bánh chưng gói dong, chuối, bánh chưa nấu chín có màu xanh
+ Các chuẩn bị để vui đón tết chưa?
- Cơ chuẩn bị quà đặc biệt để chuẩn bị đón tết cô khám phá
- Các mở 1.2.3 mở
3.2 Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại tranh mẫu
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu nêu nhận xét
+ Cơ có tranh vẽ đây?( Bánh chưng)
+ Chiếc bánh chưng có dạng hình nào? + Chiếc bánh chưng tơ màu đây? => Chiếc bánh chưng có dạng hình vng,cơ tô màu xanh
3.3 Hoạt động 3:
C
ô tô mẫu- Cô hướng dẫn cách tô: (vừa làm vừa hỏi trẻ) + Cơ có đây?
- Chiếc bánh chưng chưa có màu xanh dong, cô tô màu cho
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(16)bánh chưng Để tô màu cho bánh chưng cần có nào?
+ Cơ chọn bút màu con? (Bút màu xanh)
+ Cô cầm bút tay nào? (Tay phải) + Cơ tiếp tục làm đây? (Tơ màu)
+ Cô tô từ đâu sang đâu? (Cô tô từ trái sang phải)
+ Khi tô cô tơ nào? (Tơ khơng chờm ngồi)
- Hôm cô tổ chức thi tô màu bánh chưng để chuẩn bị vui đón tết
2.2 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát dụng cụ cho trẻ
- Trước thi bắt đầu cầm bút lên khởi động nào.(Cô cho trẻ cầm bút làm động tác tơ màu khơng) - Nào bắt đầu
- Cô đến bên trẻ hỏi trẻ: + Con làm gì? + Con tơ màu gì?
+ Con tơ màu bánh chưng để làm gì?
- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách tơ màu, động viên khuyến khích trẻ tơ đẹp 2.3 Hoạt động : Trưng bày, nhận xét sản phẩm:
- Cuộc thi kết thúc rồi, họa sỹ tí hon nhanh tay mang sản phẩm lên trưng bày - Cô nhận xét sản phẩm trẻ
Hỏi trẻ :
+ Con thích tranh nào?
+ Vì lại thích tranh này? - Cô nhận xét chung
- Cơ tun dương, động viên khuyến khích trẻ
* Thái đô : Các Bánh chưng loại bánh ăn ngon, tết đến ông bà bố mẹ gói bánh chưng để đón tết,các
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận đồ - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(17)con giúp ông bà bố mẹ gói bánh chưng đón tết
b/ Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi : “thi xem nhanh ” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi trò chơi
- Cho trẻ thi đua tổ - Cô cho trẻ chơi lượt
- Cô quan sát khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét trẻ sau chơi 4 Củng cố
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ:
5.Kết thúc
- Cô tuyên dương số trẻ ngoan học tốt
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(18)Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : Mùa xuân đến rồi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Kiến thức :
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát - Trẻ biết vận động theo hát
- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ :
- Rèn kỹ nghe, kỹ quan sát có chủ đích
- Phát triển tai nghe âm cảm nhận giai điệu hát 3 giáo dục thái độ :
- Trẻ tham gia hứng thú vào hoạt động âm nhạc trò chơi II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc hát theo chủ đề
- Vòng thể dục
- Băng đĩa cho trẻ hát vận động 2 Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ôn định tổ chức.
- Cô đọc thơ : “ Cây đào ” - Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì? - Bài thơ nhắc hoa gì?
* Giao dục trẻ: biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ truyền dân tộc
2 Giới thiệu
Cô có hát hay nói ngày tết có muốn biết khơng nhỉ?
Để biết lớp ngồi trật tự lắng nghe cô hát nhé!
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Sắp đến tết rồi - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
+ Cô hát Lần 1: kết hợp cử điệu
+ Cô vừa hát cho nghe gì? Do sáng tác?
+ Cơ hát Lần 2:
-Trẻ đọc - Cây đào - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(19)+ Giảng nội dung: Bài hát nói ngày tết đóm bạn nhỏ vui me may cho quần áo mới, tết bạn nhỏ thăm ông bà
+ Cơ hát Lần 3:
- Cô hỏi trẻ lại tên hát? Tên tác giả? 3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ hát
- Cô cho lớp hát câu hết - Cô cho lớp hát – lần
- Cô ý sửa sai cho trẻ
- Các vừa hát giỏi, sau thi đua tổ xem tổ hát hay ! - Cho tổ đứng lên hát
- Cho nhóm hát - Cô cho cá nhân hát
- Để hát sôi động cô vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp hát
- Cô cho lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách hát 1-2 lần
3.3 Hoạt động 3: Nghe hát: “Mùa xuân đến rồi”
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả + Cô hát Lần 1: kết hợp cử điệu
+ Cô vừa hát cho nghe gì? Do sáng tác?
+ Cơ hát Lần 2: + Giarng nội dung: + Cô hát Lần 3:
3.4 Hoạt động 4: Trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Hôm cô thấy hát hay cô thưởng cho trị chơi là:
- Trị chơi “Ai nhanh nhất”
+ Cách chơi: Khi cô hát nhỏ, ngồi vịng trịn, hát to, phải chạy thật nhanh vào vòng, bị thua
bị phạt
+ Luật chơi: Các phải làm theo hiệu lệnh thua phải nhảy ló cị hát hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hát
- Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Trẻ hát vỗ tay
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(20)- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ chơi quan sát trẻ chơi
4 Củng cố.
- Cô hỏi lại trẻ vừa ?
- Giao dục trẻ: biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ truyền dân tộc
5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nhắc lại tên hát -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 04 tháng 02 năm 2021
(21)Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Sắp đến tết rồi. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tết nguyên đán tết cổ truyền dân tộc việt nam - Trẻ biết số phong tục có ngày tết cổ truyền
- Trẻ biết hoa ,thức ăn , trị chơi có ngyaf tết cổ truyền 2 Kỹ năng:
- Phát triển kĩ nghe, ghi nhớ có mục đích - Rèn cho trẻ kỹ quan sát
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Phát triển vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:.
- giáo dục trẻ tự hào dân tộc việt nam, tích cực tham gia vào hoạt động chào đón tết
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh ngày tết, chợ hoa tết, gói bánh trưng - Bài hát tronng chủ đề
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ôn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “Sắp đến tết rồi” - Cơ hỏi trẻ vừa nghe gì?
- Bài hát nói ngày gì?
- Các tết nguyên đán tết cổ truyen việt nam
* Giáo dục: Các phải tự hào dân tộc tích cực tham gia hoạt động ngày tết
2.Giới thiệu :
- hôm trị chuyện tìm hiểu ngày tết nguyên đán
3.Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1:Trị chuyện tìm hiểu ngày tết ngun đán
- Chúng vừa chơi trị chơi mùa, năm có mùa? Bao nhiêu tháng
- Trẻ hát
- Sắp đến tết
-Trẻ lắng nghe
-Vâng
(22)(Cho trẻ xem slide: ngày Tết )
- Các vừa trải qua ngày nghỉ tết rồi, nói lại cảm nhận ngày tết ?
+ Khơng khí ngày tết nào? Có vui vẻ, náo nhiệt khơng?
+ Con có nhận xét quang cảnh ngày tết? (thời tiết, cối, đường phố đông vui, nhiều hoa, nhiều người lại…)
( Cho trẻ xem slide: Chợ tết)
- Gần đến ngày tết cổ truyền dân tộc, người, nhà thường chuẩn bị làm để đón tết ?
- Trong dịp tết vừa rồi, giúp bố mẹ làm để đón tết ? ( Gọi 3-4 trẻ)
+ Bạn chợ sắm tết?
+ Con chợ với ai, nhìn thấy chợ tết bán nhiều loại hàng nhất?
+ Nhà mua gì?
+ Ai có nhận xét màu sắc loại hàng nhìn thấy? màu nhiều nhất, đặc trưng 4 Củng cố
- Củng cố: Các vừa trị chuyện tìm hiểu ngày gì?
- Giáo dục : Cac phải tự hào dân tộc tích cực tham gia hoạt động ngày tết
5.Kết thúc.
- Cô tuyên dương số trẻ ngoan ý học
- Cô nhắc nhớ số trẻ cá biệt
- Trẻ trả lời -Có
-Rất nhiều hoa
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Ngày tết
- Vâng
-Trẻ lắngnghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(23)Hoạt động bổ trợ: Nặn bánh chưng, bánh dày. I MỤC TIÊU- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Từ thời xa xưa nhân dân ta biết dùng gạo nếp, đậu xanh, thịt lợn để làm loại bánh chưng, bánh dày, việc gói bánh phong tục người Việt Nam
- Trẻ biết kể lại đoạn câu chuyện 2 Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát đàm thoại
- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ .- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:
- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ phong tục đẹp dân tộc II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Tranh vẽ minh hoạ chuyện Tranh có chữ - Bánh trưng bánh dày
- Đất nặn
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức :
- Cô mang tranh bánh chưng đố trẻ: Đây bánh gì? Trơng hình dáng ? Bên có ?
- Cơ giới thiệu câu chuyện bánh chưng - bánh dày 2.Giới thiệu
Truyện : Sự tích bánh chưng bánh dày 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm.
- Kể lần 1: Cô giới thiệu tên truyện, Kể diễn cảm - Kể lần 2: Bằng tranh minh họa
- Cơ tóm tắt nội dung Câu chuyện: Chuyện nói đến từ thời xa xưa (Thời vua Hùng vương) nhân dân ta biết dùng gạo nếp, đậu xanh, thịt lợn, để làm loại bánh chưng, bánh dày, việc gói bánh trở thành phong tục tập quán người Việt nam + Hỏi trẻ câu chuyện có tên gì? (cho trẻ đọc tên câu chuyện)
- Trẻ quan sát trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe cô kể
- Lắng nghe
(24)- Cơ giảng từ khó: Vua Hùng Vương, Hồng tử Lang Liêu
- Cơ kể diễn cảm lần theo tranh chữ 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Đàm thoại:
+ Cơ hỏi trẻ vừa kể câu chuyện gì? + Câu chuyện nói gì?
+ Ai làm bánh chưng, bánh dày?
+ Lang Liêu dùng để làm loại bánh đó?
+ Bánh chưng, bánh dày tượng trưng cho điều ? + Ai ngưịi xứng đáng lên vua? Tại sao? - Cô cho trẻ nghe câu chuyện đĩa hình 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm - Dạy trẻ kể lại truyện tranh minh họa - Cô cho – trẻ nên kể lại câu chuyện tranh minh họa
- Cô người hướng dẫn dạy trẻ kể đoạn, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
3.4 Hoạt động 4: Trẻ nặn bánh chưng, bánh dày - Cô phát đất nặn cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ nặn bánh chưng, bánh dày - Trưng bày sản phẩm trẻ góc nghệ thuật, cô trẻ thăm quan nhận xét
4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ vừa dạy câu chuyện ?
- Giáo dục trẻ : Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ phong tục đẹp dân tộc
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn
- Quan sát lắng nghe - Bánh chưng, bánh dày - Cái bánh chưng, bánh dày
- Hoàng tử Lang Liêu - Gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn, dong
- Tượng trưng cho trời đất
- Trẻ trả lời
- Quan sát, lắng nghe
- Trẻ kể chuyện theo tranh minh họa
- Trẻ nặn bánh chưng, bánh dày
-Trẻ trả lời - Lắng nghe