slide bài giảng sinh học 11 tiết 31 tập tính của động vật

CHÀO MỪNG CÁC THẦY, CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC NÀY KIỂM TRA BÀI CŨ Hình Q trình truyền tin qua xinap :Axêtincơlin Ca++ Diễn biến giai đoạn? Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT I TẬP TÍNH LÀ GÌ? Em quan sát số hình ảnh sau: Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT I TẬP TÍNH LÀ GÌ? - Tập tính chuỗi phản ứng động vật trả lời kích thích từ mơi trường (bên bên ngồi thể) - Ý nghĩa: Giúp động vật thích nghi với mơi trường sống tồn Tập tính động vật ? Tập tính có ý nghĩa với đời sống động vật ? Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT II PHÂN LOẠI TẬP TÍNH Học Bẩm sinh Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT II PHÂN LOẠI TẬP TÍNH Phân biệt đặc điểm tính chất cho ví dụ loại tập tính động vật Loại tập tính Nội dung Đặc điểm, tính chất Ví dụ Tập tính bẩm sinh Tập tính học Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT II PHÂN LOẠI TẬP TÍNH Loại tập tính Nội dung Đặc điểm, tính chất Ví dụ Tập tính bẩm sinh Tập tính học - Loại tập tính hình thành đời sống cá thể, thông qua học tập, rút kinh nghiệm - Được di truyền từ bố, mẹ - Không DT từ bố, mẹ - Đặc trưng cho cá thể - Đặc trưng cho loài - Loại tập tính sinh có - Vịt nở thả xuống - Trâu, bò biết thực động tác theo hiệu lệnh nước bơi được, người nơng dân gà khơng - Nhện lưới, - Vẹt biết nói tiếng người, Lưu ý: Tập tính hỗn hợp tập tính có nguồn gốc bẩm sinh học Vừa bẩm sinh,vừa học Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT II PHÂN LOẠI TẬP TÍNH Hãy cho biết tập tính tập tính bẩm sinh, tập tính học được: - Đến thời kì sinh sản, tị vò đào hố mặt đất để làm tổ bay bắt sâu bướm, đốt cho sâu bị tê liệt, bỏ vào tổ Tiếp tị vị đẻ trứng vào tổ bịt tổ lại, sau thời gian, tò vò nở từ trứng ăn sâu Các tò vị lớn lên lặp lại trình tự đào hố đẻ trứng tị vị mẹ (dù khơng nhìn thấy tị vị khác làm tổ sinh đẻ) (1) - Chuồn chuồn bay thấp mưa, bay cao nắng, bay vừa râm (ca dao) (2) - Khi nhìn thấy đèn giao thơng chuyển sang màu đỏ, người qua đường dừng lại (3) (1) (2) tập tính bẩm sinh; (3) tập tính học Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT III CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH Cơ sở tập tính phản xạ Các phản xạ thực qua cung phản xạ Cơ sở thần kinh tập tính gì? Kích thích ngồi Cơ quan thụ cảm Hệ thần kinh Cơ quan thực Sơ đồ sở thần kinh tập tính Hành động Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT III CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH Tập tính bẩm sinh: phản xạ không Cơ- Chuỗi sở thần kinh tậpđiều tínhkiện bẩm sinh gì? Đặc điểm - Do quysinh? định → bền vững, không thay đổi tậpkiểu tínhgen bẩm Tập tính học được: - Chuỗi phản xạ có điều kiện Cơ sở thần tập gì? Quá - Quá trình kinh hình thành tậptính tính học q trìnhlàhình thànhtrình mối hình thành thếthay nào? liên hệ tập giữatính thể nơron →như đổi Lưu ý: Sự hình thành tập tính học động vật phụ thuộc vào: + Mức độ tiến hoá hệ thần kinh + Tuổi thọ Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT III CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH ë động vật có hệ thần kinh dạng lới hệ thần kinh hệ chuỗi hạch, tập tính chúng hầu hết tập tính bẩm sinh, ? Tại ngời động vật có hệ thần kinh phát triển có nhiều tập tính học đợc? Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT III CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH Ở động vật bậc thấp hệ thần kinh đơn giản, số lượng tế bào thần kinh không nhiều nên khả học tập thấp, việc học tập rút kinh nghiệm khó khăn Hơn nữa, tuổi thọ thường ngắn nên khơng có nhiều thời gian cho việc học tập Người ĐV có hệ thần kinh phát triển thuận lợi cho việc học tập rút kinh nghiệm Tập tính ngày hoàn thiện phần học tập bổ sung ngày nhiều chiếm ưu so với phần bẩm sinh Ngồi ĐV có hệ thần kinh phát triển thường có tuổi thọ dài, giai đoạn sinh trưởng - phát triển kéo dài → thành lập nhiều phản xạ có điều kiện, hồn thiện tập tính phức tạp thích ứng với điều kiện sống ln thay đổi Em lấy ví dụ tập tính bẩm sinh, tập tính học Cách chơi: Lớp chia làm nhóm tương ứng với dãy Trong thời gian phút, nhóm lấy nhiều ví dụ tập tính bẩm sinh tập tính học nhóm chiến thắng Thời gian chuẩn bị 1,5 phút Yêu cầu: ví dụ phải khác SGK không lặp lại Bắt đầu chơi! TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT Chuỗi phản ứng trả lời kích thích từ mơi trường (bên ngồi thể) → động vật thích nghi tồn Tập tính học + Hình thành q trình sống, thơng qua học tập, rút kinh nghiệm Tập tính bẩm sinh + Sinh có + Di truyền từ bố mẹ + Đặc trưng cho loài Cơ sở thần kinh Chuỗi phản xạ không điều kiện Chuỗi phản xạ có điều kiện Câu 1: Tập tính bẩm sinh động vật khơng có đặc điểm: A Sinh có, khơng cần học hỏi B Mang tính C Có thể thay đổi theo hồn cảnh sống D Được định yếu tố di truyền Câu 2: Tập tính học động vật có chung đặc điểm: A Sinh có B Được truyền từ đời trước sang đời sau C Phải học đời sống có D Suốt đời khơng đổi BÀI TẬP VỀ NHÀ - Học trả lời câu hỏi trang 126/SGK - Tìm thêm ví dụ tập tính động vật - Đọc mục “Em có biết?” – trang 126/SGK - Nghiên cứu nội dung 32: Tập tính động vật (tiếp) BÀI GIẢNG KẾT THÚC HẸN GẶP LẠI XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH ... sống động vật ? Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT II PHÂN LOẠI TẬP TÍNH Học Bẩm sinh Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT II PHÂN LOẠI TẬP TÍNH Phân biệt đặc điểm tính chất cho ví dụ loại tập tính động vật. .. Loại tập tính Nội dung Đặc điểm, tính chất Ví dụ Tập tính bẩm sinh Tập tính học Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT II PHÂN LOẠI TẬP TÍNH Loại tập tính Nội dung Đặc điểm, tính chất Ví dụ Tập tính bẩm sinh. .. có nguồn gốc bẩm sinh học Vừa bẩm sinh, vừa học Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT II PHÂN LOẠI TẬP TÍNH Hãy cho biết tập tính tập tính bẩm sinh, tập tính học được: - Đến thời kì sinh sản, tị vị đào