*Laøm vieäc coù naêng suaát, chaát löôïng, hieäu quaû laø taïo ra ñöôïc nhieàu saûn phaåm coù giaù trò cao veà noäi dung vaø hình thöùc trong moät thôøi gian nhaát ñònh.. * YÙ nghóa:.[r]
(1)Ti
ế t:15 Bài 10
Ngày dạy:……… I.M
c tụ iêu học
1.Ki ế n th ứ c
Nêu lí tưởng sống
Giải thích niên cần sống có lí tưởng Nêu lí tưổng sống niên Kĩ
Xác định lí tưởng sống niên Thái độ
Có ý thức sống theo lí tưởng II.Chuẩn bị.
1.Giáo viên:Tranh gương người tốt, việc tốt, máy chiếu 2.Học sinh:Giấy khổ lớn , bút
III.Phương pháp dạy học: Nêu giải vấn đề Tổ chức thảo luận nhóm
Thuyết trình, đàm thoại, sắm vai IV.Tiến trình:
1.Ổn định tổ chức:Kiểm diện HS 2.Kiểm tra cũ:
* Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả?
=>Làm việc có suất, chất lượng, hiệu tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao nội dung hình thức thời gian định
* Ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? =>_ Là yêu cầu cần thiết người lao động _ Góp phần nâng cao chất lượng sống
* Trách nhiệm người nói chung thân HS nói riêng để làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả?
=>_ Lao động tự giác, kỉ luật _ Luôn động, sáng tạo
_ Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ
* Tìm câu tục ngữ nói làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? Mỗi HS tìm 2-> câu khác
3.Giảng mới:
Hoạt động GV HS Nội dung học Giới thiệu bài:
GV: Cho biết lứa tuổi niên từ đến tuổi? Ý nghĩa lứa tuổi này?
(2)HS trả lời, nhận xét, bổ sung GV nhận xét, dẫn vào học Chuyển ý
HS đọc phần đặt vấn đề SGK Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Nhóm 1, 2: Trong cách mạng giải phóng dân tộc, hệ trẻ phải làm gì? Lí tưởng niên giai đoạn gì?
Nhóm 3,4: Trong thời kì đổi đất nước niên đóng góp gì? Lí tưởng sống niên thời đại ngày gì?
Nhóm 5, 6: Suy nghĩ em lí tưởng sống niên qua giai đoạn trên? Em học tập gì?
HS thảo luận, đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ xung
GV nhận xét , chốt ý, chuyển sang phần hai
GV đặt câu hỏi:
Lí tưởng sống gì? Biểu lí tưởng sống?
HS trả lời câu hỏi, em khác nhận xét, bổ sung
GV: Lí tưởng sống Bác Hồ gì? Sưu tầm câu nói, lời dạy Bác Hồ với niên Việt nam
GV yêu cầu HS liên hệ thực tế thân
Gv nhấn mạnh: ước mơ, hoài bão em trước heat lợi ích cho thân gia đình cuối phục vụ cho lí tưởng “Xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”
I Đặt vấn đề.
II Noäi dung học. 1/ Khái niệm:
2/ Biểu hiện:
Luôn suy nghĩ hành động không mệt mỏi
Ln vươn tới hồn thiện thân mặt
Mong muốn cống hiến trí tuệ sức lực cho nghiệp chung
Củng cố luyện tập
(3)Ngày chủ nhật, Nam chơi với bạn, có bạn lớp đến rủ Nam học nhóm Nam phân vân bạn chơi với Nam bảo: Học ngày mà chả học, có ngày chủ nhật dành thời gian giải trí
HS thảo luận
Đại diện 1, nhóm thể tiểu phẩm Các Nhóm cịn lại nhận xét
GV: Nhận xét, kết luận
5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: -Học kết hợp SGK/35
-Chuẩn bị phần lại
+ Ý nghĩa lí tưởng sống lí tưởng sống niên ngày +Làm tập lại SGK/ 36
+ Sưu tầm thêm gương lao động, học tập sáng tạo thời kì đổi V.Rút kinh nghiệm:
……… ………
(4)Ti
ế t: 16
Ngày dạy:………
I.M
c tụ iêu học
1.Ki ế n th ứ c
Giúp HS hiểu sâu vấn đề đạo đức pháp luật xảy địa phương Kĩ
Phát huy khả tư duy, sáng tạo, nắm bắt kiến thức thực tế HS Thái độ
Giáo dục ý thức thực tốt chuẩn mực đạo đức quy định pháp luật II.Chuẩn bị.
1.Giáo viên: Câu hỏi thực hành, phiếu học tập 2.Học sinh: Giấy khổ lớn , bút
III.Phương pháp dạy học:
Nêu vấn đề,tổ chức thảo luận nhóm, Thuyết trình, đàm thoại, sắm vai IV.Tiến trình:
1.Ổn định tổ chức:Kiểm diện HS 2.Kiểm tra cũ:
*Ý nghĩa việc xác định lí tưởng sống? =>Khi lí tưởng sống phù hợp:
- Góp phần thực nhiệm vụ chung - Xã hội tạo điều kiện
- Luôn người tơn trọng
*Lí tưởng sống niên ngày gì?HS rèn luyện nào? =>Lí tưởng niên ngày nay:
- Xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh
HS: Ra sức học tập, rèn luyện, tích cực tham gia hoạt động xã hội… Thực hành
Hoạt động GV HS Nội dung học Giới thiệu bài: Dựa vào cũ
để gới thiệu Chuyển ý
Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Nhóm 1,2: Dân chủ, kỉ luật gì? Học sinh cần phải làm gì? Em bạn thực nào? Kể việc làm cụ thể?
* Dân chủ là:Mọi người làm chủ công việc, biết, tham gia, góp phần thực kiểm tra, giám sát cơng việc chung * Kỉ luật : Tuân theo quy định chung cộng đồng( tập thể) nhằm tạo thống hành động để đạt
THỰC HÀNH, NGOẠI KHỐ
CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG
(5)Nhóm 3,4: Hồ bình gì? Hãy kể số hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh lớp, trường, địa phương tổ chức Viết tiểu phẩm
Nhóm 5,6: Tình hữu nghị giữa dân tộc giới gì? Quan hệ hữu nghị có ý nghĩa phát triển nhân loại? Một số việc làm cụ thể?
HS thảo luận, đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ xung
GV nhận xét
GV u cầu HS liên hệ thực tế lớp, trường
GV Keát luaän
GV giáo dục ý thức học sinh qua nội dung
chất lượng cao * Rèn luyện:
- Tự giác chấp hành
- Cán lãnh đạo:tạo điều kiện cho cá nhân phát huy dân chủ kỉ luật
*Hòa bình :
-Là khơng có chiến tranh hay xung đột vũ trang
-Là mối quan hệ hiểu biết, tơn trọng, bình đẳng hợp tác lẫn
-Là khát vọng tồn nhân loại
*Tình hữu nghị:
Là quan hệ bạn bè thân thiện nước với nước khác * Ý nghĩa:
-Tạo hội, điều kiện hợp tác phát triển mặt
-Tạo hiểu biết, tránh gay mâu thuẩn, căng thẳng dẫn đến chiến tranh
(6)5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:
Xem từ tiết đến tiết 14 chuẩn bị tiết 16 ôn tập HKI V.Rút kinh nghiệm:
………
(7)Ti
ế t:17
I.M
c tụ iêu học
1.Ki ế n th ứ c
Củng cố lại kiến thức học Kĩ
Rèn kĩ liên hệ thực tế cho HS Thái độ
Giáo dục tính tự giác, sáng tạo,…trong học tập II.Chuẩn bị.
1.Giáo viên: Câu hỏi ôn tập, phiếu học tập 2.Học sinh: Giấy khổ lớn , bút
III.Phương pháp dạy học:
Nêu vấn đề,tổ chức thảo luận nhóm, Thuyết trình, đàm thoại
IV.Tiến trình:
1.Ổn định tổ chức:Kiểm diện HS 2.Kiểm tra cũ:
3.Ôn tập
Hoạt động GV HS Nội dung học Giới thiệu bài: GV Gới thiệu tiết
ôn tập Chuyển ý
Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Nhóm 1: Năng động, sáng tạo là gì? Biểu động, sáng tạo?
Nhóm 2: Ý nghĩa, Cách rèn luyện động, sáng tạo?
1 * Năng động tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm
_ Sáng tạo say mê nghiên cứu, tìm tịi để tạo giá trị mới, tìm mới, cách giải * Biểu hiện:
Say mê, tìm tịi, phát linh hoạt xử lí tình học tập, lao động, sống…
2.*Ý nghóa:
_ Là phẩm chất cần thiết người lao động
_ Giúp vượt qua khó khăn, rút ngắn thời gian để đạt mục đích _ Làm nên kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình, đất nước
(8)Nhóm 3: Làm việc có suất, chất lượng, hiệu gì? Ý nghĩa ? Trách nhiệm?
Nhóm 4: Lí tưởng sống gì? Biểu hiện? Lí tưởng thanh niên ngày gì?
* Cách rèn luyện:
_ Rèn luyện tính siêng năng, cần cù, chăm
_ Biết vượt qua khó khăn, thử thách
_ Tím tốt nhất, khoa học để đạt mục đích
3 *Làm việc có suất, chất lượng, hiệu tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao nội dung hình thức thời gian định
* Ý nghóa:
_ Là u cầu cần thiết người lao động
_ Góp phần nâng cao chất lượng sống
* Trách nhiệm:
_ Lao động tự giác, kỉ luật _ Luôn động, sáng tạo _ Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ
*HS:
_ Học tập, rèn luyện ý thức kỉ luật tốt
_ Tìm tịi, sáng tạo học tập _ Sống lành mạnh, vượt khó khăn, tránh xa tệ nạn xã hội *Lí tưởng sống đích sống mà người khát khao muốn đạt
* Biểu hiện:
Ln suy nghĩ hành động khơng mệt mỏi
Ln vươn tới hồn thiện thân mặt
Mong muốn cống hiến trí tuệ sức lực cho nghiệp chung * Lí tưởng niên ngày nay:
- Xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh
(9)HS thảo luận, đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ xung
GV yêu cầu HS liên hệ thực tế lớp, trường
GV nhận xét , kết luận
tích cực tham gia hoạt động xã hội…
5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:
- Xem từ đến 10 chuẩn bị tiết 17 thực hành…
- Chú ý vấn đề dịa phương có liên quan đến nội dung học V.Rút kinh nghiệm:
……… Ninh Hoa, thang năm 2020
(10)Ti
ế t: 18 ………
I.M
c tụ iêu học
1.Ki ế n th ứ c
-Qua kiểm tra đánh giá khả lĩnh hội tri thức GDCD học sinh
-Từ thấy dược ưu khuyết điểm nhằm có biện pháp dạy học thích hợp
2 Kó naêng
- Bồi dưỡng HS vận dụng kiến thức học để hoàn thành kiểm tra Thái độ
-Giáo dục HS tính thật thà, nghiêm túc làm kiểm tra II.Chuẩn bị.
1.Giáo viên:Tranh thể tính siêng năng, kiên trì, máy chiếu 2.Học sinh: Học bài, dụng cụ làm
III.Phương pháp: -Trắc nghiệm: 30% -Tự luận: 70% IV.Tiến trình: Ổn định
2 Tiến hành kiểm tra Đề:
Phần I: Trắc nghiệm(4,0 điểm)
Câu 1: Em tán thành với quan điểm sau đây: a Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo
b Năng động, sáng tạo phẩm chất riêng thiên tài
c Năng động, sáng tạo phẩm chất cần có người lao động thời đại Câu 2: Hành vi thể việc làm có suất, chất lượng, hiệu quả:
a Trong kiểm tra, cố gắng làm thật nhanh, không cần đọc kĩ đề
b Tranh thủ thời gian để hồn thành tốt cơng việc thời gian ngắn c Cả a, b
Câu 3: Luôn sáng tạo lao động hoạt động xã hội biểu lí tưởng sống cao đẹp niên
a Đúng b Sai
Câu 4: ……… tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao nội dung hình thức thời gian định
Câu 5: Năng động ln tìm mới, phù hợp a Tán thành
b Không tán thành Phần II: Tự luận(6 điểm)
(11)Câu 1: Lí tưởng sống gì? Nêu biểu hiện, ý nghĩa lí tưởng sống? Lí tưởng sống niên ngày gì? Học sinh phải rèn luyện nào?(2 điểm)
Câu 2: Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? Để làm việc có suất, chất lượng, hiệu cần phải làm gì?(2 điểm)
Câu3: Thế động, sáng tạo? Ý nghĩa động, sáng tạo học tập, lao động sống? Chúng ta cần rèn luyện tính động, sáng tạo nào?(2,0 điểm) Đáp án:
Phần I: Trắc nghiệm(2,5 điểm) Câu 1: c
Caâu 2: b Caâu 3: a
Câu 4: Làm việc có suất, chất lượng, hiệu Câu 5: b
Phần II: Tự luận(7,5 điểm) Câu 1: (3 điểm)
*Lí tưởng sống đích sống mà người khát khao muốn đạt * Biểu hiện:
Luôn suy nghĩ hành động khơng mệt mỏi Ln vươn tới hồn thiện thân mặt
Mong muốn cống hiến trí tuệ sức lực cho nghiệp chung * Ý nghĩa lí tưởng sống:
Khi lí tưởng sống phù hợp:
- Góp phần thực nhiệm vụ chung - Xã hội tạo điều kiện
- Ln người tơn trọng * Lí tưởng niên ngày nay:
- Xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh
- HS: Ra sức học tập, rèn luyện, tích cực tham gia hoạt động xã hội… Câu 2: (2 điểm)
* Làm việc có suất, chất lượng, hiệu tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao nội dung hình thức thời gian định
* Trách nhiệm:
_ Lao động tự giác, kỉ luật _ Luôn động, sáng tạo
_ Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ _ Học tập, rèn luyện ý thức kỉ luật tốt
_ Tìm tòi, sáng tạo học tập
_ Sống lành mạnh, vượt khó khăn, tránh xa tệ nạn xã hội Câu 3: (2,5 điểm)
* _ Năng động tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm
_ Sáng tạo say mê nghiên cứu, tìm tịi để tạo giá trị mới, tìm mới, cách giải
* Ý nghóa:
(12)_ Giúp vượt qua khó khăn, rút ngắn thời gian để đạt mục đích
_ Làm nên kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình, đất nước * Cách rèn luyện:
_ Rèn luyện tính siêng năng, cần cù, chăm _ Biết vượt qua khó khăn, thử thách
_ Tím tốt nhất, khoa học để đạt mục đích V.Rút kinh nghiệm:
………