GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7 CẢ NĂM

Gi¸o viªn : Tµi liÖu vÒ lÞch sö Tuyªn Quang trong kh¸ng chiÕn chèng MÜ.. KiÓm tra bµi cò : KÕt hîp trong néi dung bµi häc..[r]

(1)

Ngày giảng:

Lớp 7A: 27./8… /2008 Líp 7B: … …… / /2008 Líp 7C: 26./… …8 /2008

PhÇn mét

Khái quát lịch sử giới trung đại Tiết 1

Sự hình thành phát triển x hội phong kiến châu âuã (Thời sơ-trung kì trung đại)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Học sinh cần nắmđợc:

Quá trình hình thành XHPK Châu Âu.Hiểu đợc khái niệm “lãnh địa phong kiến”,đặc trng kinh tế lãnh địa phong kiến.Biết đợc nguyên nhân xuất thành thị trung đại Phân biệt khác KT lãnh địa KT thành thị trung đại

2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, kỹ so sánh, xác định vị trí quốc gia phong kiến châu Âu đồ

3 Thái độ: Thấy đợc phát triển hợp quy luật xã hội lồi ngời:(Từ chiếm hữu nơ lệ sang xã hội phong kiến.Từ HS thấy đợc trách nhiệm phải làm

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,bản đồ quốc gia phong kiến, tranh phô tô h1,h2 (trang4,5)

2 Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút III Tiến trình tổ chức dạy- học: 1 ổn định tổ chức lớp: (… phút)

Líp7A:…32/29 Vắng: T Truyền, Âu Minh, Xuân( Ko phép) Lớp7B:

Lớp7C:Thị, Thành Ko Phép 2 Kiểm tra cũ: (phút)

Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh 3 Bài míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1: (……phút) Tìm hiểu hình thành XH phong kiến châu Âu

GV: Dùng đồ giới thiệu số nớc quốc gia cổ HS thấy đợc hình thành quốc gia

HS : §äc mơc SGK (trang3)

GV:Vào thời gian ngời Giéc-man xâm lc quc Rụ-ma?

HS : Trả lời cá nh©n

GV: Giảng sơ kết( ngời Giéc-man tộc phía bắc đế quốc ma Trớc họ bị đế quốc Rơ-ma thống trị )

GV: Tại họ lại thơn tính đế quốc Rơ- ma? HS : (Vì bị suy yếu từ kỷ II)

GV: Theo em trình xâm lợc diễn ntn? HS :( Nhanh chóng tiêu diệt nhà nớc Rô- ma) GV: vơng quốc ngời Giéc- man làm gì? HS : Suy nghĩ trả lời cá nhân

GV:(Họ chiếm đoạt ruộng đất chủ nô, phong tớc vị cho nhau)

GV: X· héi lóc có giai cấp nào? HS : (Chủ nô,nông nô)

* Thảo luận nhóm: (.phút) nhóm ngẫu nhiên GV: Quan hệ lÃnh chúa nông nô châu Âu ntn?

1.Sự hình thành xÃ hội phong kiến châu Âu

Cui TK V ngi Giộc- man tiêu diệt quốc gia cổ đại

- Chia rẽ đế quốc Rô- ma thành nhiều vơng quốc

- XÃ hội hình thành hai giai cấp( Chủ nô nông nô)

(2)

- HS thảo luận - Cá nhân trình bày

- Bạn khác nhận xét bổ sung

GV: Nhận xét chn kiÕn thøc vµ chun ý

* Hoạt động 2: (……phút) Tìm hiểu lãnh địa phong kiến

HS : Đọc mục SGK (trang3,4) GV: Thế lãnh địa phong kiến? HS : Trả lời khái niệm

GV: Hớng dẫn trả lời sơ kết.(“Lãnh địa”là vùng đất quý tộc phong kiến chiếm đợc,”lãnh chúa” ngời đứng đầu lãnh địa)

GV:Treo tranh lªn bảng cho HS quan sát

GV: Em hóy mụ tả nhận xét lãnh địa phong kiến qua bc tranh trờn?

HS : Trình bày theo suy nghĩ mình, bạn khác nhận xét

GV: (L nơi lãnh chúa có lâu đài nguy nga lộng lẫy, nhà thờ nh nớc thu nhỏ Điều thể bóc lột lãnh chúa nông nô) GV: Hãy cho biết khác đời sống, sinh hoạt lãnh địa nông nô chỗ nào?

HS : Trao đổi ý kiến trả lời

GV: (L·nh chóa sung sớng, giàu có.nông nô nghèo khổ)

GVg: c im KT lãnh địa phong kiến KT t cấp tự túc, không trao đổi với bên

GV: Phân biệt khác XH Cổ đại XHPK?

HS : (XH cổ đại gồm chủ nô nô lệ, nô lệ cơng cụ biết nói XHPK gồm lãnh chúa nơng nô, nông nô phải nôp thuế ,tô cho lãnh chúa)

* Hoạt động 3: Tìm hiểu xuất ca thnh th trung i

GV: Đặc điểm thành thị gì? HS : Trả lời cá nhân

GV: (Nơi giao lu, buôn bán, tập chung đông dõn c-)

GV: Thành thị xuất nh thÕ nµo?

HS : Đọc trả lời theo sách giáo khoa GV: Sơ kết nội dung chuẩn kiến thức GV: Treo tranh hình phô tô lên bảng

GV: Em cã nhËn xÐt hội chợ Đức thông qua hình trªn?

HS : ( Chợ có nhiều hàng bán, có nhà xây,đờng phố tấp nập )

GV: Những sống thành thị? Họ làm để sống?

HS( Gồm thợ thủ công thơng nhân) GV: Thành thị đời có ý nghĩa gì? HS : Suy nghĩ trả lời cá nhân

GV: S¬ kÕt néi dung

2 Lãnh địa phong kiến

- Khái niệm: Lãnh địa vùng đất quý tộc phong kiến chiếm đợc:

- Đời sống lãnh địa: + Lãnh chúa: Xa hoa,đầy đủ + Nông nô: Đói nghèo,khổ cực => chống lãnh chúa

3 Sự xuất thành thị trung đại

* Nguyên nhân

- Cui th k XI, sn xuất phát triển,hàng hoá thừa đợc đa bán => thị trấn đời =>thành thị trung đại xuất

* Tỉ chøc:

- Thµnh thi : Cã phố xá,nhà cửa -Tầng lớp: Thị dân.(Thợ thủ công,dhơng nhân)

* Vai trò: Thúc đẩy s phát triển XHPK

(3)

Em so sánh thành thị trung đại với thành thi ngày có điểm giống khác nhau?

Chúng ta phải làm với tình hình phát triĨn hiƯn nay? Híng häc bµi ë nhµ: ( phút)

Học chuẩn bị sau

Ngày giảng:

Lớp 7A: ……./ /200… Líp 7B: … ……./ /200… Líp 7C: … ……./ /200…

TiÕt

Sự suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa t châu âu

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc:

Nguyên nhân hệ phát kiến địa lý nh nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sn xut TBCN

Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN lòng XHPK châu Âu

Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, tổng hợp kiến thức,Sử dụng lợc đồ 3 Thái độ: Thấy đợc tính tất yếu phát triển hợp quy luật trình phát triển từ XHPK lên XHTBCN.Thơng qua HS thấy đợc trách nhêm phải biết trân trọng nhữngtài nguyên quý gia đất nớc

II ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,hình SGK phô tô

Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút Su tầm tài liệu theo nội dung III Tiến trình tổ chức dạy- học:

1 n định tổ chức lớp: (… phút)

Líp 7A:……… Líp7B:……… Líp7C:……… 2 KiĨm tra bµi cị: (……phót)

GV: Vì xuất thành thi trung đại?

Trả lời: Vì cuối kỷ XI hàng hoá ngày nhiều đợc đa bán từ xuất thị trấn => Thành thị đời

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1.(….phút)Tìm hiểu phát kiến địa lý

HS : Đọc thông tin phần (trang 6)

GV: Hãy cho biết có phát kiến địa lí?

HS : Suy nghÜ tr¶ lêi

1 Những phát kiến địa lí

(4)

GV: ChuÈn kiÕn thức

GV: Những phát kiến nhằm tới ®©u?

HS : (Con đờng qua Tâyá, Địa Trung Hải,ấn Độ,Trung Quốc)

GV: Những đờng bị ngăn cấm, họ phải tìm cách sang nớc khác?

HS : ( Đi theo đờng biển)

GV: Muốn đờng biển phải có gì? HS : Có tàu

GV: Giíi thiƯu bøc h×nh3 SGK (trang 6)

GV: Khi có tàu cha đợc sao?

HS : Trao đỏi ý kiến trả lời

GV: Điều chứng tỏ phải có KHKT, phi cú kin thc

HS : Đọc phần chữ in nghiªng (trang 6)

GV: Dùng lợc đồ phơ tơ phát kiến địa lí treo lên bảng

GV: Em cho biết có pháy kiến nào? HS : lên xác định theo lợc đồ quan sát hình SGK

GV: (Khái quát lai phát kiến lợc đồ nói rõ vùng đất màu mỡ nhiều tài nguyên nên điểm mà ho đã phát hiên đợc)

* Th¶o luËn nhãm: (….phót).NgÉu nhiªn

GV: Trong phát kiến thu đợc kết gì?

- HS thảo luận trình bày - Bạn khác nhận xét vµ bỉ xung

GV: Đánh giá chuẩn kiến thức.(Tìm đờng mới,vùng đất mới, đem cho GCTS lợi khổng lồ)

* Hoạt động 2.(… phút): Tìm hiểu hình thành chủ nghĩa t châu Âu

HS : §äc mơc (SGK trang 7)

GV: Để có tiền thơng nhân họ dùng nhũng thủ đoạn gì?

GV: ( Rào đát, cớp ruộng…Đó hình thức KTB đời)

GV: Trong XH cã mÊy tÇng líp? HS : ( cã hai tÇng líp)

GV: (Sơ kết chuẩn kiến thức.GCVS giai cấp làm thuê bị bóc lột tệ.Cịn GCTS bọn q tộc giàu có ,thơng nhân ,n in)

b Điều kiện: Phải có KHKT tiến bé

c Những phát kiến lớn: - Va-xcôđơ Ga-ma tìm đờng sang ấn Độ(1498)

- C c«-l«m-b« tìm châu Mĩ(1492)

- Ma-gien-lan i vũng quanh trỏi t(1519-1522)

2 Sự hình thành chủ nghĩa t bản châu Âu

- Kinh t: Hỡnh thc kinh tế t đời

- X· héi: Có hai giai cấp (vô sản t sản)

4 Củng cố: (……phút).Thông qua học em thấy phải có trách nhiêm với việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đất nớc?

Híng häc bµi ë nhµ: (….phót) Häc bµi chuẩn bị sau

Ngày giảng:

(5)

TiÕt 3

Cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến thời hâu kì trung đại châu âu

I Mơc tiªu:

1 Kin thc: Hc sinh cn nm c:

Nguyên nhân xt hiƯn vµ néi dung t tëng cđa phong trµo văn hoá phục hng

Nguyờn nhõn dn ti phong trào cải cách tôn giáo tác động phong trào đến xã hội phong kiến châu Âu

2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, phân tích tổng hợp kiến thức 3 Thái độ: Thấy đợc tính tất yếu phát triển hợp quy luật xã hội loài ngời: XHPK lạc hậu, lỗi thời sụp đổ thay vào XHTB.Phong trào văn hố phục hng để lại nhiều giá trị to lớn cho văn hố nhân loại

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,( hình Ma-đô-na bên cửa sổ SGK phô tô) 2 Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút Su tầm tài liệu theo nội dung

III Tiến trình tổ chức dạy- học: 1 ổn định tổ chức lớp: (… phút)

Líp 7A:……… Líp 7B:……… Líp7C:……… 2 KiĨm tra bµi cị: (……phót)

?: Những phát kiến địa lí có tác động nh đến xã hội châu Âu? Trả lời: Hình thành XH có hai giai cấp Nơng dân, GCTS

3 Bµi míi:

*Hoạt động 1.(….phút)Tìm hiểu Phong trào văn hố phục hng (th k XIV-XVII)

HS : Đọc thông tin phần (trang 8,9) GV: Cho HS tìm hiểu thuật ngữ phục hng gì? HS : Suy nghÜ tr¶ lêi

GV: ( Phục hng khơi phục lại văn hố Hi Lạp Rơ ma cổ đại Sáng tạo văn hoá giai cấp t sản)

GV: Nguyên nhân dẫn đến phong trào văn hoá phục hng?

HS : trao đổi ý kiến trả lời: GV: Nhận xét, chuẩn kiến thức

GV: H·y kĨ tªn mét sè nhà văn hoá,khoa học tiêu biểu mà em biết?

HS : Đọc phần in nhỏ trả lời

GV: Treo tranh Ma-đô-na lên bảng hớng dẫn HS quan sát

?: Qua tranh Lê-ô-nađơ vanh-xi em có cảm nhận gì? tác giả thời phục hng muốn nói điều gì? HS : trả lời theo cảm nhận cá nhân

GV: (Nhận xét, chuẩn kiến thức.Nhằm phê phán XHPKvà giáo hội, đề cao giá trị ngời)

* Hoạt động 2.(… phút): Tìm hiểu phong trào cải cách tơn giáo

HS : §äc môc (SGK trang 9)

?: Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo?

HS : Trả lời cá nhân

GV: (Do giỏo hi cản trở phát triển GCTS )

HS : Đọc phần in nhỏ SGK quan sát hình

Lu-1 Phong trào văn hoá phục h-ng(thÕ kØ XIV- XVII)

a Nguyên nhân: GCTS lực KT nhng khơng có địa vị xã hội => Đấu tranhgiành địa vị cho

b Nội dung: Phê phán XHPK giáo hội Đề cao giá trị ngời 2 Phong trào cải cách tôn giáo

* Nguyên nhân:

(6)

thơ

GV: Lu-thơ ngời nào?

HS :( Là ngời khởi xớng phong trào cải cách tôn giáo)

* Tho lun nhúm: ( phỳt) Nhóm chủ định nhóm

GV: H·y t×m hiĨu trình nội dung t tởng Lu- thơ Camvanh?

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét

GV: Híng dÉn vµ chn kiÕn thøc

GV: Phong trào cải cách tôn giáo phát triển nh nào?

HS : (Lan réng nhiỊu níc…)

GV: Phong trào cải cách tơn giáo có tác động trực tiếp nh đến xã hội châu u?

HS : ( Nó thúc đẩy cho khởi nghĩa nông dân Đạo ki tô bị phân ho¸)

* Néi dung:

- Phđ nhËn vai trò thống trị giáo hội

- BÃi bỏ lƠ nghi phiỊn to¸i

- Quay vỊ víi gi¸o lí ki tô nguyên thuỷ

* Tỏc ng: Thỳc đẩy,châm ngịi cho khởi nghĩa nơng dân

Củng cố: (phút).- Thông qua học em cho biết tôn giáo nớc ta nh nào?

- Nguyên nhân nội dung cải cách tôn giáo?

Híng häc bµi ë nhµ: (….phót) Häc bµi chuẩn bị sau

Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /200… Líp 7B: … ……./ /200… Líp 7C: … ……./ /200…

TiÕt

Trung quèc thêi phong kiÕn I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS nắm đợc:

Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc Những triều đại phong kiến Trung Quốc.Những thành tựu KT,VH,KHKT Trung Quốc

2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, phân tích tổng hợp kiến thức,kĩ lập bảng niên biểu thống kê kiện lịch sử, kĩ so sánh 3 Thái độ: Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn phơng Đông Là nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng không nhỏ tới trình lịch sử Việt Nam

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, đồ Trung quốc thời phong kiến 2 Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút

GV: Hãy cho biết nội dung, tác động phong trào cải cách tôn giáo?

(7)

- Tác động: Thúc đẩy, châm ngòi cho khởi nghĩa nông dân 3 Bài mới:

*Hoạt động 1.(….phút) Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc

HS : Đọc thông tin phần (trang 10)

GV: Dùng đồ treo lên bảng giới thiệu cho HS hình dung đợc lu vực sơng Hồng Hà từ 2000 năm TCN, với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại, Trung Quốc đóng góp lớn cho phát triển nhân loại

GV: Ngêi Trung Quèc cã nh÷ng tiÕn bé sản xuất?

HS : Suy nghĩ trả lời

GV: Nhận xét câu trả lời HS vµ chèt bµi

GV: Từ tiến sản xuất có ảnh hởng đến xã hội?

HS : ( Xã hội có thay đổi địa chủ xuất làm cho nông dân bị phân tán )

GV: Giải thích cho HS giai cấp “phong kiến”, giai cấp “ tá điền”=> Quan hệ sản xuất phong kiến đợc hình thành từ kỉ III TCN * Hoạt động 2.(… phút): Tìm hiểu xã hội Trung Quốc thời Tn- Hỏn

HS : Đọc nội dung phần ( trang 11)

GV: Em trình bày nét sách đối nội nhà Tần?

HS : Trình bày cá nhân, bạn khác bổ xung GV: chốt kiến thức HS trả lời

GV: HÃy kể tên số công trình mà Tần Thuỷ Hoàng bắt nông đân xây dựng?

HS : Trả lời theo sách giáo khoa

GV: Em có nhận xét thành tựu gốm tranh( h 8) ë SGK?

HS : Trả lời theo nhận định

GV: Chính sách tàn bạo, bắt lao dịch nặng nề khiến nông dân dậy lật đổ nhà Tần nhà Hán đ-ợc thành lập

GV: Nhà Hán ban hành sách gì? HS : ( Bỏ chế độ pháp luật hà khắc, giảm tơ, thuế,su dich, khuyến khích sản xuất)

* Thảo luận nhóm: (……phút). chủ định theo nhóm

GV: Hãy so sánh thời gian tồn nhà Tần nhà Hán.Vì lại có chênh lệch đó?

- Các nhóm trao đổi

- Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm nhận xét,bổ xung

GV: Quan sát, nhận xét chuẩn kiến thức.(Nhà tần 15 năm Nhà Hán 426 năm Vì nhà Hán ban hành sách phù hợp với d©n)

GV: Tác dụng sách xã hội? HS : Khuyến khích HS yếu tr li

GV: Sơ kết chuẩn kiến thức

*Hoạt động 3.(….phút).Sự thịnh vợng Trung Quốc dới thời Đờng

HS : §äc mơc SGK trang 12

GV: Trong sách đối nội nhà ng cú gỡ

1 Sự hình thành XHPK ë Trung Quèc.

* Những biến đổi sản xuất - Sử dụng công cụ lao động sắt, kĩ thuật phát triển=> Năng xuất lao động cao

* Biến đổi xã hội

Giai cáp địa chủ bắt đầu xuất hiện, nơng dân bị phân hố

=> XÃ hội phong kiến hình thành 2 XÃ hội Trung Quốc thời Tần-Hán

* Thời tần

- Chia nớc thành quận,huyện - Cử quan lại đến cai trị

- Ban hành chế độ đo lờng tiền tệ thống nớc

* Thời Hán

- Khuyến khích nông dân phát triển s¶n xt

- Xố bỏ chế độ pháp luật hà khắc - Giảm tô, thuế su dịch

=> Kinh tế phát triển, xã hội ổn định

(8)

đáng ý?

HS : Hoạt động độc lập GV: Chuẩn kiến thức

GV: Có tác dụng sách đó? HS :( KT phát triển => Đất nớc phồn vinh) GV: Chính sách đối ngoại nhà Đờng ntn?

HS :( Më rộng lÃnh thổ cách tiến hành chiến tranh.( Liên hƯ víi ViĐt Nam)

GV: u cầu HS nhà lập niên biểu triều đại TQ học vo v son

GV: Sơ kết củng cố néi dung cđa bµi häc

* Chính sách đối nội:

- Cử ngời cai quản địa phơng - Mở khoa thi chọn nhân tài

- Gi¶m tô thuế, chia ruộng cho nông dân

* Chớnh sách đối ngoại:

Tiến hành chiến tranh xâm lợc để mở rộng bờ cõi=> Trở thành đất n-ớc cờng thịnh châ

4 Cđng cè: (……phót).- Em cho biÕt hiƯn níc ta víi Trung Qc ®ang cã mèi quan hƯ nh thÕ nµo?

HS :( Trung Quốc nớc láng giềng thân thiện, Có hợp tác với mặt) -Sự cờng thịnh Trung Quốc đợc bộc lộ điểm nào?

5 Híng häc bµi ë nhµ: (….phót) Häc bµi chuẩn bị phần

Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /200… Líp 7B: … ……./ /200… Líp 7C: … ……./ /200…

TiÕt

Trung quèc thêi phong kiÕn ( TiÕp theo)

I Mơc tiªu:

Nguyên nhân dẫn đến hình thành xã hội PK Trung Quốc, Sự hình thành XHPK TQ có khác với phơng tây

Những nết sách đối nội,đối ngoại nhà Đờng, tác dụng

2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, phân tích tổng hợp kiến thức,kĩ lập bảng niên biểu thống kê kiện lịch sử, kĩ so sánh 3 Thái độ: Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn phơng Đông Là nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng không nhỏ tới trình lịch sử Việt Nam

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Giáo ¸n, s¸ch gi¸o khoa

2 Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa,vở ghi,bút, soạn III Tiến trình tổ chức dạy- häc:

1 ổn định tổ chức lớp: (… phút)

?: Sự cờng thịnh Trung Quốc bộc lộ điểm nào? Trả lời: (Đất nớc ổn định, kinh tế phát triển,bờ cõi đợc mở rộng ) 3 Bài mới:

*Hoạt động 1.(….phút) TRung Quốc thời Tống-nguyên

HS : §äc môc SGK (trang 12,13)

4.Trung Quèc thêi Tèng-Nguyªn.

(9)

GV: Nhà Tống thi hành sách gì? HS : Làm việc độc lập

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Những sách có tác dụng gì?

HS : ( ổn định đời sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh lu lạc)

GV: Nhà Nguên đợc thành lập nh nào? HS : Suy nghĩ trả lời

GV: (Thế kỉ thứ XIII, quân Mông Cổ hùng mạnh, với ngựa ngời Mông Cổ tràn ngập lãnh thổ nớc cchâu Âu nh châu á.khi tiến vào TQ, Ngời Mông Cổ lập nên nh nguyờn )

GV: Sự phân biệt ngời Mông Cổ ngời Hán đ-ợc biểu ntn?

HS : ( Ngời Mơng Cổ có địa vị cao, hởng nhiều đặc quyền Ngời Hán bị cấm đoán đủ thứ ví dụ nh khơng đờng vào ban đêm….)

* Hoạt động 2.(… phút): Tìm hiểu Trung Quốc thi Minh- Thanh

HS : Đọc nội dung phần ( trang 13)

GV: Hãy trình bày diễn biến trị Trung Quốc từ sau thời Nguyên đến cuối thời thanh?

HS : Trả lời cá nhân, bạn khác bổ xung GV: Ai lật đổ đợc nhà Minh?

HS : ( LÝ Tù Thµnh )

* Thảo luận nhóm: (……phút). Chủ định theo nhóm

GV: Xã hội Trung Quốc cuối thời Minh nhà Thanh có thay đổi?

- HS hot ng

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhãm b¹n nhËn xÐt,bỉ xung

- GV: Nhận xét, chuẩn kiến thức (Vua quan sa đoạ, nông dân đói khổ => Từ mầm mống KT TBCN xuất xởng dệt lớn, làm đồ trang sức…)

GV: Thêi Minh Thanh tån t¹i năm? HS : ( 500 năm)

*Hot ng 3.(….phút) Văn hoá, khoa học- kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến

HS : §äc mơc SGK trang 113,14

GV: HÃy trình bày thành tựu bật văn hoá Trung Quốc thời phong kiến?

HS : (Đạt đợc nhiều thành tựu lĩnh vực ) GV: Sơ kết nội dung

GV: Kể tên số tác phẩm văn học lớn mà em biÕt?

HS : (T©y du ký, Tam quèc diễn nghĩa, Đông chu liệt quốc)

GV: Em có nhận xét công trình kiến trúc hình 10 SGK?

HS : (Đạt trình độ cao, nét vẽ điêu luyện ) GV: Quan sát hình SGK Em có nhận xét gì? HS : Suy nghĩ trả li

GV: (Đay cố cung Van lý trờng thành khu lăng tẩm vị vua Đồ sộ, rộng lớn, kiên cố, kiến trúc hài hoà )

- Miễn giảm su dịch -Mở mang thuỷ lợi

- Phát triển thủ công nghiệp

* Thời Nguyên

- Phân biệt ngời Mông cổ ngời Hán

- Nhân dân dậy khởi nghĩa

5 Trung Quèc thêi Minh-Thanh

+ Thêi Minh

Năm 1368 nhà Minh đợc thành lập

+ Thời Thanh Năm 1644 nhà Thanh thành lập

6 Văn hoá,khoa học- kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến

* Văn hoái:

- Đạo nho trở thành hệ t tởng đạo đức thống trị Trung Quốc thời phong kiến

- Văn học, sử học phát triển

- Ngh thut: Hội hoạ,điêu khắc,kiến trúc…đều trình độ cao

* Khoa häc – kÜ thuËt

(10)

4 Củng cố: (……phút).- Trình bày thay đổi XHPK Trung Quốc cuối thời Minh- Thanh?

Hiện thành tựu KHKT Trung Quốc có ảnh hởng đến Việt Nam? 5 Hớng học nhà: (….phút) Học chuẩn bị

Ngày giảng:

Lớp 7A: ./ /200… Líp 7B: … ……./ /200… Líp 7C: … ……./ /200…

TiÕt

ấn độ thời phong kiến

I Mơc tiªu:

Các giai đoạn lớn lịch sử ấn Độ thời cổ đại đến kỉ XIX Những sách cai trị vơng triều biểu phát triển thịnh đạt ấn Độ thời phong kiến Một số thành tựu văn hoá ấn Độ thời cổ trung đại

2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, phân tích tổng hợp kiến thức, kĩ sử dụng đồ 3 Thái độ: ấn Độ Là một nhữnh trung tâm văn minh nhân loại

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, đồ giới 2 Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút, soạn

?: Hãy cho biết s thay đổi xã hội kinh tế thời Minh- Thanh? Trả lời: - Xã hội: Vua quan ăn chơi sa đoạ, nơng dân đói khổ - Kinh tế: Có xuất cử KT TBCN…

3 Bµi míi:

*Hoạt động 1.(….phút). Tìm hiểu trang sử

HS : §äc mơc trang 15

GV: Treo đồ giới để giới thiệu vị trí ấn Độ.Nh đất đai, điều kiện tự nhiên…

( Dịng sơng ấn có vai trị to lớn hình thành đất nớc Trung Quc)

GV: Thành thị cổ ngời ấn §é xt hiƯn vµo thêi gian nµo?

HS : ( 2500 năm TCN)

GV: Nh nc Magaa thng nhất, đời hoàn cảnh nào?

HS : Trả lời cá nhân

GV: Sơ kết chuẩn kiến thức

1 Những tramg sử đầu tiên.

- Khoảng 2500 năm TCN xuất thành thị ngời ấn Độ Đến 1500 năm TCN xuất thành thị khác

- Thế kỉ VI TCN Đạo phật đời - Cuối kỉ III TCN A- sô-ca đa đất nớc Ma-ga-đa trở nên hùng mạnh

(11)

* Hoạt động 2: (…….phút).Tìm hiểu đất nớc ấn Độ thời phong kiến

GV: Sự phát triển đất nớc ấn Độ dới vơng triều Giúp-ta đợc thể nh nào?

HS : (Là thời kì thống phục hng) HS : §äc phÇn in nhá SGK

?: Ngời ấn Độ biết sử dụng cơng cụ gì? HS : (Họ biết sử dụng công cụ lao động sắt)

* Thảo luận nhóm: (.phút).Nhẫu nhiên

GV: HÃy cho biết vơng triều tồn ấn Độ vơng triều tồn bao lâu?

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét bổ xung

- Giáo viªn nhËn xÐt, chuÈn kiÕn thøc

* Hoạt động 3: (….phút). Tìm hiểu văn hố ấn Độ

GV: Ngời ấn Độ đạt thành tựu văn hố?

HS : ( Chữ viết hình thnh)

GV: HÃy kể tên tác phẩm văn häc nỉi tiÕng mµ em biÕt?

HS : KĨ tên tác phẩm theo SGK GV: Cho HS quan sát hình 11 SGK

GV: Em có nhận xét công trình kiến trúc này? HS : Suy nghÜ tr¶ lêi

GV: (Sơ kết, giới thiệu đời nhà thơ tiếng văn học ấn Độ Ka-li-đa-xa

2 Ên Độ thời phong kiến - Luyện kim loại phát triển - Nghề thủ công nh: dệt, chế tạo kim hoàn

3 Văn hoá ấn Độ

- Chữ viết : Chữ phạn hình thành khoảng 1500 năm TCN

- Văn học: Sử thi đồ sộ kịch Thơ ca

- NghƯ tht kiÕn tróc:

Chùu ¶nh hởng sâu sắc tôn giáo

4 Cng cố: (……phút) Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử ấn Độ Hiện ấn Độ có thay đổi?

5 Híng häc bµi ë nhµ: (.phút) Học chuẩn bị

Ngày giảng:

Lớp 7A: ./ /200 Líp 7B: … ……./ /200… Líp 7C: … ……./ /200…

TiÕt 7

Các quốc gia phong kiến đơng nam

I Mơc tiªu:

(12)

Tên quốc gia khu vực Đông Nam á, đặc điểm tơng đồng vị trí địa lí quốc gia

Các giai đoạn lịch sử quan trọng khu vực Đông Nam

2 K nng: Rốn cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, phân tích tổng hợp kiến thức, kĩ sử dụng đồ

3 Thái độ: Nhận thức đợc trình phát triển lịch sử, tính chất tơng đồng gắn bó dân tộc Đơng Nam

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, đồ nớc ĐNá 2 Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút, soạn

GV: Kiểm tra đợc kết hợp 3 Bài mới:

*Hoạt động 1.(….phút). Sự hình thành vơng quốc cổ Đông Mam

GV: Treo lợc đồ lên bảng giới thiệu cho học sinh Kí hiệu, vị trí,khí hậu, đát đai… nớc ĐNá GV: Nhìn đồ em lên vị trí n-ớc ĐNá?

HS : Lên xác định đồ

GV: Quan sát nhận xét Chỉ rõ cho học sinh vị trí 11 nớc đồ

GV: Hãy cho biết đặc điểm chung điều kiện tự nhiên nớc đó?

HS : Suy nghÜ trả lời cá nhân

GV: Sơ kết chuẩn kiến thức.(Chịu ảnh hởng gió mùa ,mùa khô mùa ma)

* Thảo luận nhóm.( phút). Ngẫu nhiên

GV: Điều kiện tự nhiên có tác động đến nơng nghiệp?

- Các nhóm trao đổi

- Đại diện nhốm trình bày - Các nhóm nhËn xÐt bỉ xung

- GV: NhËn xÐt vµ chuẩn kiến thức.( Thuận lợi Đủ nớc tới tiêu cối sinh trởng ,phát triển mạnh Khó khăn Hạn h¸n, lị lơt…)

GV: liên hệ trực tiếp đến vụ lũ khu vực GV: Các quốc gia cổ đại ĐNá xuất từ bao giờ? HS : Từ đầu công nguyên ( trừ Việt Nam)

GV: Hãy kể tên số quốc gia cổ đồ? HS : ( Cham pa, Phù Nam…)

* Hoạt động 2: (…….phút) Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam

HS : Đọc nội dung phần SGK trang 19

GV: Thời kì thời kì phát triển quốc gia phong kiến ĐNá?

HS : ( Khoảng nửa sau kỉ X Đến kỉ XVIII) HS : Đọc phần in nhỏ SGK trang 19

GV: Hãy trình bày hình thành quốc gia phong kin Inụnờxia?

HS : Trình bày cá nhân

1 Sự hình thành vơng quốc cổ Đông Nam á

* Điều kiện tự nhiên

Chịu ảnh hởng chủ yếu gió mùa (Mùa ma mùa khô)

* Sự hình thành. - Từ đầu công nguyên

- 10 th k sau cụng nguyên: Các vơng quốc đợc thành lập

2 Sù hình thành phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam á.

(13)

GV: Kể tên số quốc gia phong kiến ĐNá khác thời điểm hình thành quốc gia đó?

HS : ( KhuyÕn khÝch HS yÕu tr¶ lêi )

GV: HÃy kể tên thành tựu thời phong kiến quốc gia ĐNá?

HS : (Đền ¡ngco,chïa th¸p Pa gan )

Em cã nhËn xÐt kiến trúc ĐNá qua hình 12 13?

GV: Khích lệ HS có câu trả lời

4 Cđng cè: (……phót) H·y cho biÕt hiƯn khu vùc §NA ntn? Mèi quan hƯ cđa c¸c níc sao?

5 Híng häc bµi ë nhµ: (….phót) Häc bµi chuẩn bị

Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /200… Líp 7B: … ……./ /200… Líp 7C: … ……./ /200…

TiÕt

Các quốc gia phong kiến đông nam

(TiÕp theo)

I Môc tiªu:

Tªn quốc gia khu vực Đông Nam Các giai đoạn lịch sử quan trọng khu vực Đông Nam

Nhn r v v trớ a lí Cam phu Chia , Lào, giai đoạn phát triển hai nớc

2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, phân tích tổng hợp kiến thức, kĩ sử dụng đồ

3 Thái độ: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết nớc ĐNá Đặc biệt nớc đông dơng (Lào, Cam phu Chia,Việt Nam)

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, đồ nớc ĐNá 2 Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút, soạn

GV: Hãy cho biết đặc điểm chung nớc ĐNA? Điểm chung có thuận lợi khó khn gỡ nụng nghip?

Trả lời: ( -Đều chịu ảnh hởng gió mùa

- Thuận lợi: Cay cối phát triển, có đủ nớc tới tiêu - Khó khăn: Lũ lụt, hạn hán )

3 Bµi míi:

(14)

¬ng qc Am-pu-chia

GV: Dùng đồ ĐNá treo lên bảng

HS : Quan sát lên vị trí Cam-pu-chia - Chỉ cho HS nắm đợc vị trí Cam –phu-chia tiếp giáp với Việt Nam Lào

HS : §äc mơc SGK trang20

GV: Từ thành lập đến năm 1863, lịch sử Cam-pu-chia Cam-pu-chia thành giai đoạn?

HS : Trao đổi, bàn luận đa đáp án

GV: Ghi nhanh đáp án HS trả lời lên bảng nhận xét chuẩn kiến thức.( giai đoạn….)

GV: Tại thời kì phát triển Cam-Phu-chia lại đợc gọi thời kì “Ăngco”?

HS : (Ăngco có nghĩa “ thị” “kinh thành”) GV: Sự phát triển Cam-Phu-chia thời kì bộc lộ điểm nào?

HS : ( Nông nghiệp phát triển, xây dựng cơng trình độc đáo, mở rộng lãnh thổ vũ lực) GV: Yêu cầu HS quan sát hình 14

* Thảo luận nhóm.(… phút). Chủ định theo tổ Em có nhận xét khu đền Ăngco Vat qua hình 14?

- Các nhóm trao đổi - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét bổ xung

GV: Nhận xét chuẩn kiến thức.( Quy mô qqồ sộ Kiến trúc Độc đáo thể óc thẩm mĩ trình độ kiến trúc cao ngời Cam-phu-chia)

GV: Giai đoạn thứ t từ nào? HS : Trả lời cá nhân

GV: Sơ kết chuyển ý

* Hoạt động 2 (…….phút). Vơng quốc Lào HS : Đọc phần SGK trang 21

GV: Chñ nhân ngời lào ? HS : ( Ngời Lào Thơng)

HÃy thống kê giai đoạn phát triển nớc Cam-phu-chia?

HS : Thống kê, giáo viên hớng dẫn giai đoạn chÝnh

GVG: (Chính sách đối nội đối ngoại nớc Lạng Xạng : Đối nội Chia nớc để cai trị, xây dựng quân đội Đối ngoại: Giữ vững quan hệ hồ bình với nớc láng giềng)

GV: Nguyên mhân dẫn đến suy yếu vơng quốc Lạng Xạng ?

HS : (Do tranh chấp quyền lực hoàng tộc, đất nớc suy yếu, bị vơng quốc Xiêm xâm chiếm )

GV: Công trình kiến trúc Thạt Luổng có giống với công trình khác khu vực?

HS : Suy nghĩ trả lời GV Sơ kết

a Tõ TK I => TK VI: Níc Phï Nam

b Từ TK VI=> IX: Nớc Chân Lạp c Tõ TK IX=> TK XVThêi k× ¡ngco

( Nơng nghiệp phát triển, xây dựng cơng trình kiến trúc độc đáo…)

d Tõ TK XV=> 1863: Thêi k× suy yếu

2 Vơng quốc lào

* Trớc kỉ XIII: Ngời Lào Thơng

* Sau kỉ XIII: Ngời Thái di c => Lào Lùm

* 1353: Nớc Lạng Xạng thành lập

* TK XV=> XVII: Thời kì thịnh v-ợng

*TK XVIII => XIX: Giai đoạn suy yếu

4 Củng cố: (phút) Lập niên biểu giai đoạn Lào Cam-Phu-chia H·y cho biÕt Quan hƯ gi÷a ba níc ViƯt Nam, Lµo, Cam-Phu-chia Trong chiÕn tranh vµ ngµy nh

(15)

Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /200… Líp 7B: … ……./ /200… Líp 7C: … ……./ /200…

TiÕt

Nh÷ng nÐt chung vỊ x héi phong kiÕn· I Mơc tiªu:

1 Kiến thc: HS nm c:

Thời gian hình thành tồn xÃ hội phong kiến Nền tảng kinh tế hai giai cấp xÃ hội phong kiến Thể chế trị nhà nớc phong kiến

2 Kỹ năng: Rèn thêm kĩ phân tích tổng hợp kiến thức, kĩ làm quen với thuật ngữ lịch sử, lập bảng thống kê sù kiƯn lÞch sư

3 Thái độ: Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu KHKT mà dân tộc đạt đợc thời phong kiến

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,

2 Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa,vë ghi,bót, vë soạn III Tiến trình tổ chức dạy- học:

1 ổn định tổ chức lớp: (… phút)

Líp 7A:……… Líp 7B:……… Líp7C:………

2 Kiểm tra cũ: (phút) Kết hợp míi 3 Bµi míi:

*Hoạt động 1.(….phút). Sự hình thành phát triển XHPK

?: Xã hội phong kiến phơng Đơng phơng Tây đợc hình thành, phát triển, khủng hoảng suy vong diễn nh nào?

GV: Hớng đẫn HS tìm hiểu nội dung theo bảng thống kê theo mẫu.( GV kẻ mẫu lên bảng)

Thời kì LS XHPK

Ph-ơng Đông XHPK Ph-ơng Tây Thời kì hình

thành

Thời kì phát triển

3 Sự hình thành phát triển xÃ hội phong kiến

TKLS XHPKPĐông XHPKPTây

Hình

thành Tử TK III TCN-Khoảng TK X

Từ TK V- TK X Ph¸t

triĨn Tõ TK X- TK XV Tõ TK XI- TK XIV Suy

(16)

Thời kì phát triển suy vong

GV: Giải thích cho HS khác XHPK phơng Đông phơng Tây

chun ý

* Hoạt động 2 (…….phút). Tìm hiểu sở KT- XH XHPK

HS : §äc phần SGK trang 23

?: Cơ sở KT giai cấp XHPK phơng Đông phơng Tây ntn? HS : Làm việc cá nhân

GV: Hớng dẫn kẻ bảng theo mẫu

TKLS XHPKPhơng

Đông XHPKphơngTây Cơ sở KT

Các giai cấp

GV: Gọi HS lên bảng làm ( Làm tốt cho điểm)

?: Phng thc búc lợt địa chủ Llãnh chúa gì?

HS( HS giỏi trình bày) Hình thức bóc lột tô thuÕ

* Hoạt động 3.(….phút ).Nhà nớc phong kiến

?: ThÕ nµo lµ nhµ níc phong kiÕn? HS : Suy nghÜ tr¶ lêi

GV: ( Là thể chế nhà nớc vua đứng đầu để đàn áp, Bóc lột giai cáp khác

* Th¶o ln nhãm.(… phút) ngẫu nhiên ?: Đặc điểm chung nhà nớc phong kiến gì?

- Cỏc nhúm trao i - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét, bổ xung GV: Hớng dẫn, nhận xét ,bổ xung

2C¬ së kinh tÕ- x· héi cđa x· héi phong kiÕn.

3 Nhµ níc phong kiÕn

Hầu hết quốc gia phong kiến theo chế độ quân chủ

4 Củng cố: (……phút Nớc ta ngày sa có theo chế độ PK khơng? Ngày theo chế độ nào?

HƯ thèng l¹i néi dung bµi

5 Híng häc bµi ë nhµ: (.phút) Học chuẩn bị

PhÇn hai

lịch sử việt nam từ kỉ x đến kỉ xix chơng i: buổi đầu độc lập thời ngô - đinh- tiền lê ( k x)

Tiết 10 TKLS XHPKPhơng

Đông

XHPKphơng Tây Cơ sở

KT N nghiờp úng kớn cơng xã nơng thơn

N nghệp đóng kín Lónh ia CỏcGC

cơ Địa chủ Nông dân lĩnh canh

LÃnh chúa nông nô

Ngày giảng:

Lớp 7A: ./ /200

Líp 7B:… ……./ /200…

(17)

Nớc ta buổi đầu độc lập

I Môc tiªu:

Ngơ Quyền xây dựng độc lập không phụ thuộc vào triều đậi phong kến nớc , tổ chức nhà nớc

- Nắm đợc trình thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh

2 Kỹ năng: Rèn thêm kĩ phân tích tổng hợp kiến thức, kĩ vẽ sơ đồ máy nhà nớc, kĩ sử sụng đồ

3 Thái độ: Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử dân tộc, ý thức độc lập dân tộc

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, sơ đồ máy nhà nhớc, đồ 12 sứ quân 2 Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút, soạn, su tầm tranh ảnh

Líp 7A:……… Líp 7B:……… Lớp7C:

2 Kiểm tra cũ: (phút) HÃy nêu hình thành phát triển xÃ hội phong kiến phơng Đông phơng Tây?

Trả lời: - Phơng Đông: Hình thành sớm phát triển muộnkhủng hoảng suy vong kéo dài - Phơng Tây: Hình thành mn, kÕt thóc sím

3 Bµi míi:

*Hoạt động 1.(….phút). Tìm hiểu Ngơ Quyền dựng độc lập

GV: Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng 938

?: Sau chin thng Bch Đằng năm 938 Ngơ Quyền làm gì?

HS : Suy nghĩ trả lời cá nhân

GV: ( Ngô Quyền lên bỏ chức tiết độ sứ, lập triều đình theo chế độ quân chủ Thiết lập triều đình Trung ơng)

?: Bộ máy nhà nớc Ngô Quyền đợc tổ chức ntn? HS : Suy nghĩ trả lời

GV: Treo sơ đồ tổ chức máy nhà nớc lên bảng HS : Quan sát

?: Qua sơ đồ em có nhận xét vai trị nhà vua?

Trả lời câu hỏi theo ý hiểu qua sơ đồ GV: Nhận xét chuẩn kiến thức ( Vua đứng đầu nhà nớc nắm nọi quyền hành Giúp vua có quan văn, quan võ Thứ sử châu có tớng Ngơ Quyền cử cai quản nh Đinh Công Trứ châu hoan, Kiều Công Hãn châu Phong…)

* Hoạt động 2 (…….phút). Tình hình trị cuối thời Ngơ

HS : §äc phÇn SGK trang 25,26

Sau Ngơ Quyền tình hình đất nớc nh nào?

HS : Đất nớc rối loạn ( loạn 12 sứ Quân) ?: Ai cớp nhà Ngô?

HS : D¬ng Tam Kha

1 Ngơ Quyền dựng độc lâp Năm 939 Ngơ Quyền lên ngơi vua đóng Cổ Loa

- Sơ đồ máy nhà nớc

=> Đất nớc đợc yên bình

2 Tình hình trị cuối thời Ngô.

- Năm 944 Ngô Quyền => D-ơng Tam Kha cớp => Đất nớc không ổn định.( Loạn 12 sứ quõn)

Vua

Q võ Q văn

(18)

GV: Về sau Ngô Văn lấy lại đợc ngơi * Thảo luận nhóm.( … phút).Ngẫu nhiên ?: Tại lại loạn 12 sứ quân?

- Các nhóm trao đổi - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm bổ sung

- GV: Híng dÉn, nhËn xÐt, chuÈn kiÕn thøc( Do m©u thuÉn néi bé, uy tín nhà Ngô giảm

GV: Dựng lc lon 12 sứ quân treo lên bảng - Hớng dẫn kí hiệu lợc đồ

- HS : Quan s¸t

- Lên địa điểm 12 sứ quân dã loạn - GV: Chuẩn kiến thức

* Hoạt động 3.(….phút ).Đinh Bộ Lĩnh thống đất nc

HS : Đọc phần

?: Em biết Đing Bộ Lĩnh? HS : ( Đọc phÇn in nhá SGK)

Trớc tình đất nớc rối loạn Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

HS : (Xây dựng Hoa L, liên kết chiêu dụ sứ quân tiến đánh phơng…)

?: Tại Đinh Bộ Lĩnh lại dẹp yên đợc sứ qn? HS : (Vì nhân dân ủng hộ, có tài đánh đâu thắng đó) ?: Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ qn có ý nghĩa gì?

HS : Trao đổi ý kiến trả lời

GV: Chuẩn kiến thức (Thống đất nớc, lập lại hồ bình => tạo điều kiện để xây dựng đất nớc vững mạnh chống lại âm mu xâm lợc kể thù)

3 Đinh Bộ Lĩnh thống đất nc

- Xây dựng Hoa L (Ninh B×nh)

- Liên kết, chiêu dụ sứ quân thống đất nớc

4 Cñng cè: (phút ) Để tởng nhớ tới công ơn ngời dựng nớc giữ nớc phải làm gì?

- Hệ thống lại nội dung

5 Híng häc bµi ë nhµ: (….phót) Häc bµi vµ chuẩn bị

Tiết 11

Nc đại cồ việt thời đinh - tiền lê I Mục tiêu:

Kiến thức: HS nắm đợc:

Thời Đinh – Tiền Lê máy nhà nớc đợc xây dựng hồn chỉnh thời Ngơ - Nhà Tống sang xâm lợc nớc ta nhng chúng bẻ quân ta đánh cho đại bại

Kỹ năng: Rèn thêm kĩ phân tích tổng hợp kiến thức, kĩ vẽ sơ đồ máy nhà nớc

Ngày giảng:

Lớp 7A: ./ /200

Líp 7B:… ……./ /200…

(19)

Thái độ: Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử dân tộc, ý thức độc lập dân tộc

II ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, , tranh ảnh đền thờ vua Đinh Ninh Bình Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút, soạn

III Tiến trình tổ chức dạy- học: ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp7C:………

KiĨm tra bµi cị: (10phót)

Câu 1: (5 điểm) Hãy hồn thành sơ đồ máy nhà nớc thời Ngô?

Câu 2:( 5điểm)Tình hình đất nớc cuối thời Ngơ nh nào? Vì loạn 12 sứ quân? *Đáp án câu 1:

* Đáp án câu 2:

Ngụ Quyền => đất nớc rối loạn => Dờng Tam Kha cớp => đất nớc rối loạn “Loạn 12 s quõn

Mâu thuẫn nội bộ, uy tín nhà Ngô giảm sút Đất nớc rối loạn Bài míi:

*Hoạt động 1.(.phút). Tìm hiểu Nhà Đinh xây dựng đất nớc

GV: Sau dĐp lo¹n 12 sø quân Đinh Bộ Lĩnh đẫ làm gì?

HS :( Lên vua, đặt tên nớc Vạn Xuân)

I Tình hình trị , qn sự 1 Nhà Đinh xây dựng đất nớc - Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngơi Hồng đế

- Tªn níc : Đại Cồ Việt

- úng ụ: Hoa L ( Ninh Bỡnh) Vua

Quan võ Quan văn

(20)

GV: Việc nhà Đinh đặt tên nớc khơng dùng niên hiệu Hồng đế Trung Quốc nói lên điều gì? HS : Suy nghĩ trả lời

GV: ( Chøng tá níc ta cã giang s¬n, bờ cõi riêng , nớc phụ thuộc)

GV: Nhà Đinh làm để xây dựng đất nớc? HS : (Phong vơng cho con, củ tớng giữ chức vụ chủ chốt, cho đúc tiền để lu thơng nớc)

GV: S¬ kÕt vµ chun ý

* Hoạt động 2 (…….phút). Tổ chức quyền thời Tiền Lê

HS : §äc phần SGK trang 29, 30

GV: Cuối năm 979 nội nhà Đinh nào? HS : ( Lơc dơc )

GVg: ( Vua cịn nhỏ không chăm lo đợc cho đất nớc cáo tớng lĩnh chếm giết lẫn ) GV: Trớc tình tớng lĩnh triều làm gì?

HS : (Suy tôn Lê Hoàn lên làm vua)

GV: Hãy mơ tả máy quyền trung ơng địa phơng thời Tiền Lê

HS : Trình bày theo sơ đồ máy nhà nớc GV: Cấp trung ơng : ( Vua, Thái s, Đại S)

Cấp địa phơng: ( Chia làm lộ, phủ, châu) GV: Về quân độ, Nhà tiền Lê xây dựng quân đội nh nào?

HS : ( Chia làm 10 đạo với hai phận ) GV: Sơ kết nội dung

HS : CÊm qu©n : Bảo vệ nhà vua

Quõn a phng : Vùa sản xuất vừa luyên tập * Hoạt động 3: ( phút). Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hon

HS : Đọc phần SGK

GV: Nhà Tống đem quân xâm lợc nớc Đại Việt nào?

HS : ( Năm 981)

GV: Hóy trình bày diễn biến trận đáng HS : Trình bày theo sách giáo khoa

GV: (Trình bày lại diễn biến nhấn mạnh việc chuẩn bị đánh địch Lê Hồn Sơng Bạch Đằng)

GV: Kết khán chiến NTN? HS : Hoạt động độc lập

* Th¶o ln nhãm: (2 Phót). NgÉu nhiên theo bàn

GV: Cuc khỏng chin chng Tng để lại ý nghĩa gì?

Các nhóm trao đổi - Nhóm bạn nhận xét - Các nhóm bổ sung

- GV: Quan sát nhận xét chuẩn kiến thức GV: Sơ kết nội dung

- Hiệu : Thái Bình

2 Tổ chức qun thêi TiỊn Lª.

- Cuối năm 979 nội nhà Đinh lục đục

- Lê Hoàn đợc suy tôn lên làm vua đổ niên hiệu Thiên Phúc lập nên nhà Lê

- Quân đội: Gồm hai phận : Cấm quân

Quân địa phơng

3 Cuéc kh¸ng chiÕn chèng Tèng của Lê Hoàn

- Năm 981 nhà Tống đem quân xâm lợc nớc ta

* Diễn biến: SGK

* Kết quả: Cuộc kháng chiến thắng lợi hoàn toµn

(21)

4 Cđng cè: (……phót ) Để tởng nhớ tới công ơn ngời dựng nớc giữ nớc phải làm gì?

-Hóy cho biết sách đối ngoại Lê Hồn?

5 Híng häc bµi ë nhµ: (….phót) Häc bµi vµ chuẩn bị

Tiết 12

Nc đại cồ việt thời đinh - tiền lê (tiếp theo)

I Mơc tiªu:

Thời Đinh – Tiền Lê máy nhà nớc đợc xây dựng hồn chỉnh thời Ngơ - Nhà Đinh – Tiền Lê bớc đầu xây dựng kinh tế, văn hoá phát triển

Kỹ năng: Rèn thêm kĩ phân tích tổng hợp kiến thức, kĩ vẽ sơ đồ máy nhà nớc

Thái độ: Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử dân tộc, ý thức độc lập dân tộc

II ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, , tranh ảnh đền thờ vua Đinh Ninh Bình, bảng phụ tổ chức máy nhà nớc

Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa,vở ghi,bút, soạn III Tiến trình tổ chức dạy- häc:

ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp7C:………

KiĨm tra cũ: (4phút)

Câu 1: (5 điểm) HÃy nêu ý nghĩa kháng chiến chống Tống Lê Hoàn?

Tr li: Khng nh quyn lm ch đất nớc, đập tan âm mu xâm lợc giặc ngoại xâm Bài mới:

*Hoạt động 1.(15.phút). Tìm hiểu bớc đầu xây dựng kinh tế tự chủ

GV:Cho HS điểm qua tình hình kinh tế nông nghiệp thời Đinh- Tiền Lê

HS : ( Chú trọng vấn đề thuỷ lợi, nông nghiệp phát triển Tiêu biểu có nghề trồng dâu, ni tằm)

GV: Thủ công nghiệp thời Đinh Tiền Lê sao?

HS : Hoạt động độc lập

GV: Sơ kết nội dung lên bảng GV: Thơng nghiệp nào?

HS : Suy nghĩ trả lời ( Đợc trọng nh chợ,

I Sự phát triển kinh tế văn hoá 1 Bớc đầu xây dùng nỊn kinh tÕ tù chđ

- N«ng nghiƯp: Có biện pháp khuyến nông , nông nghiệp phát triển

- Thủ công nghiệp: có nghề thủ công cỉ trun ph¸t triĨn

- Thơng nghiệp: Bn bán nớc đợc trọng => Đất nớc c c lp

2 Đời sống xÃ hội văn hoá Ngày giảng:

Lớp 7A: ./ /200…

Líp 7B:… ……./ /200…

(22)

và chung tâm buôn bán hình thành ) GV: Sơ kết chuyển ý

* Hot động 2 (20phút). Đời sống xã hội văn hoá

HS : Đọc phần SGK trang 33,34

GV: Dùng bảng phụ gi sơ đồ máy nhà nớc treo lên bảng

* Th¶o luËn nhãm: (2 Phút). Ngẫu nhiên theo bàn

GV: B mỏy thng trị thời Lê có thay đổi? - Các nhóm trao i

- Nhóm bạn nhận xét - Các nhãm bỉ sung

- GV: Quan s¸t nhËn xÐt chuẩn kiến thức GV: Sơ kết nội dung bµi

GV: Nhìn sơ đồ chơ biết sống nơ tì?

GV: Tại nhà s thời lại đợc trọng dụng?

HS : Suy nghĩ trả lời

GV: Thời Đinh Tiền Lê có loại hình văn hoá nào?

HS : Hoạt động độc lập

Hiện tồn trị chơi khơng? em thích trị chơi nào?

HS : Tù ®a së thÝch cđa m×nh

GV: Trị chơi mang lai cho em điều gì? HS :( Rèn luyện sức khoẻ, vui vẻ )

GV: Chèt néi dung toµn bµi

+ XÃ hội:

+ Văn hoá:

- Giỏo dục cha phát triển - Đạo phật đợc trọng dụng

- Ca hát nhảy múa đợc a chuộng

Cđng cè: (……phót ) §Ĩ tëng nhí tới công ơn ngời dựng nớc giữ nớc phải làm gì?

Hớng học nhà: (.phút) Học chuẩn bị tiÕp theo

Chơng II: Nớc đại việt thời lý ( kỷ xi- xii Tiết 13

Nhà lý đẩy mạnh công xây dựng đất nớc I Mục tiêu:

- Các kiện việc thành lập nhà Lý việc dời đô Thăng Long - Việc tổ chức lại máy nhà nớc xây dựng luật pháp quân đội

Kỹ năng: Rèn thêm kĩ phân tích ,nêu ý nghĩa sách xây dựng bảo vệ tổ quốc Kỹ đánh giá công lao nhân vật lịch lử

Thái độ: Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử dân tộc, ý thức độc lập dân tộc.Pháp luật nhà nớc sở việc xây dựng bảo vệ tổ quốc

Quan văn

Vua

Quan võ Một số nhà s Nông

dân

Thợ T

công Ng lam nghề b bán số nhà s

Ngày gi¶ng:

Líp 7A:… ……./ /200…

Líp 7B:… ……./ /200…

(23)

II ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, , tranh ảnh đền thờ vua Đinh Ninh Bình, bảng phụ tổ chức máy hành nhà nớc

Häc sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, bút, tập III Tiến trình tổ chức dạy- học:

n nh tổ chức lớp: (1 phút)

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

Thời Đinh Tiền Lê có loại hình văn hoá dân gian nào? em thích loại hình văn hoá nào?

Hs: ( - có loại hình văn hoá nh ca hát, nhảy múa , đua thuyền - Hs tự chọn trò chơi mà thích)

Bài mới:

Hot ng thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1.(21.phút). Sự thành lập nhà Lý HS : Đọc mục SGK trang 35

Gv: Vua Lê Long Đĩnh mác bệnh trĩ ngồi đợc mà ngồi coi chầu Ơng ơng vua tàn bạo nhân dân căm giét , việc ông cho ngời vào cũi thả vào vạc dầu sôi , dùng dao cùn để sẻo thịt ngời…

Gv: Khi Long Đĩnh chết quan lại triều tôn làm vua?

Hs: (Lý Công Uẩn )

Tại lại tôn lại tôn Lý Công Uẩn lên làm vua?

Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi

Gv: (Vì ơng có đức , có tài nên đợc triều thần trọng dụng )

* Th¶o ln nhãm: (2 Phót). NgÉu nhiên theo bàn

Gv: Ti nh Lý li dời Thăng Long? - Các nhóm trao đổi

- Nhóm bạn nhận xét - Các nhóm bổ sung

- GV: Quan sát nhận xét chuẩn kiến thức( So sánh địa Thăng Long thuận lợi cho việc dời đơ)

Gv: Díi thêi Lý níc ta có tên gì? Hs: ( Đại Việt )

Gv: Nhà Lý chia nớc thành lộ? Hs: ( 24 lé )

Gv: Treo b¶ng phơ ghi sẵn tổ chức hành nhà nớc nhà Lý

Gv: Em có nhận xét tỉ chøc hµnh chÝnh nhµ níc thêi Lý/

Hs: Khuyến khích hs khá, giởi trả lời Gv: Sơ kết mơc vµ chun ý

* Hoạt động 2 (15phút). Đời sống xã hội

1 Sù thµnh lËp nhà Lý

- Năm 1009 Lê long ĩnh chết TriỊu TiỊn Lª chÊm døt

- Lý Công Uẩn lên => Nhà Lý thành lập Hiệu ( thuận thiên ) Dời đô Thăng Long

- Năm 1054 Lý Công Uẩn đổi tên n-ớc Đại Việt

+ X· héi:

- ChÝnh quyền Trung Ương

Vua,quan i thn

Quan võ Quan vâ

Lé, Phđ

Hun

(24)

văn hoá

HS : Đọc phần SGK trang 37

Gv: Dới thời Lý đợc ban hành luật nào? Hs: Năm 1042 ban hành luật “ Hình Th” Gv: Đây luật thành văn nhà n-ớc ta

Gv: Luật pháp đời có tác dụng gì? Hs: Suy nghĩ trả lời

Gv: ( B¶o vƯ vua, chó ý phát triển sản xuất quyền lợi nhân dân)

Gv: Về quân đội nhà Lý nào? Hs: Trả lời theo SGK

Gv: s¬ kÕt néi dung giải thích sách ngụ binh nông

Gv: Đối với sách đối ngoại nhà Lý thỡ sao?

Hs: Suy nghĩ trả lời cá nhân Gv: Sơ kết nội dung toàn

2 Lut phỏp v quõn i + Lut phỏp.

Năm 1042 nhà Lý ban hành luật Hình Th

+ Quân đội:

Chia lµm hai bé phận

- Cấm quân ( Bao vệ vua kinh thµnh)

- Quân địa phơng ( Quân phủ, lộ, thực sách “ ngụ binh nơng”

+ Chính sách đối ngoại:

Bình đẳng với nớc láng giềng

Cñng cè: (3phút ) Để tởng nhớ tới công ơn ngời dựng nớc giữ nớc phải làm gì?

- Tại nhà Lý lại giao chức vụ quan trọng cho ngời thân cận nắm giữ? - Hệ thống lại nội dung

Híng häc bµi ë nhµ: (2phót) Häc bµi vµ chuẩn bị

Tiết14

Cuộc kháng chiến chống quôn xâm lợc tống ( 1075- 1077)

I Mơc tiªu:

- Âm mu nhà Tống xâm lợc nớc ta bành trớng lãnh thổ, đồng thời giải khó khăn tài xã hội nớc

- Cuộc tập kích sang đất Tống Lý Thờng Kiệt hành động đáng Kỹ năng: Rèn thêm kĩ phân tích , đánh giá kiện lịch sử

Thái độ: Giáo dục niềm tin lòng tự hào dân tộc, biết ơn ngời anh hùng dân tộc Lý Th-ờng Kiệt có cơng lớn với đất nớc Bồi dỡng lịng nhân tình đồn kết dân tộc

II ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, đồ Đại Việt thời Lý- Trần Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, bút, tập

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

Kiểm tra cũ: (4phút) Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(25)

Gv: Nhà Lý làm để củng cố đất nớc?

Hs: ( Kiện toàn máy nhà nớc, ban hành luật pháp, quân đội đợc xây dựng ) Bài mới:

*Hoạt động 1.(15.phút). Tìm hiểu nhà Tống âm mu xâm lợc nớc ta

HS : §äc mơc SGK trang 38, 39

Gvg: Từ sau kháng chiến chống Tống Lê Hoàn lãnh đạo thắng lợi , mối quan hệ giao bang Đai Việt nhàTống đợc ổn định Gv: Từ thêa kỷ XI nhà Tống ( Trung Quốc) nào?

Hs: ( Gặp nhiều khó khăn nh ngân khố cặn kiệt , tài nguy ngập, nội mâu thuẫn=> nhân dân đói khổ , tộc Liêu , Hạ quấy

nhiÔu )

Gv: Để giải tình trạng nhà Tống làm gì?

Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi Gv: Xâm lợc Đại Việt

Hs: Đọc phần in nghiêng SGK trang 39

Gv: Trớc đánh chiếm Đại Việt nhà Tống có âm mu đen tối nào?

Hs: Hs giỏi trình bày

Gv: ( Xỳi giục vua Cham Pa đánh từ phía nam Phía Bắc ngăn cản việc buôn bán hai nớc ) Gv: Nhà Tống âm mu xâm lợc Đại Việt nhằm mục đích gì?

Gv: Sơ kết nội dung lên bảng

Gv: ng trc âm mu đen tối nhà Tống , nhà Lý đối phó cách chủ động củ Lý Thờng Kiệt làm tổng huy kháng chiến tiến cơng đẻ phịng vệ

* Hoạt động 2 (20phút). Nhà Lý chủ động tiến cơng để phịng vệ

Hs: §äc mơc SGK trang 39, 40

Gv: Nhà Lý đối phó nh với nhà Tống?

Gv: Ai ngời huy kháng chiến? Hs: Lý Thờng KiƯt

Gv: Em biÕt g× vỊ Lý Thêng KiƯt Hs: Đọc phần in nghiêng SGK

Gv: Lý Thng Kiệt dã đa kế hoạh nh nào? Hs: Hoạt động độc lập

Gv: S¬ kÕt néi dung lên bảng

Gvg : Trích câu nói Lý Thờng Kiệt SGK phân tích cho hs hiểu

Gv; Lý Thờng Kiệt công lên đất Tống vào thời gian nào?

Hs: Tr¶ lêi theo SGK

Gv: Dùng đồ thời Lý- Trần trình bày công lên đất Tống Lý Thờng Kiệt Hs: Quan sỏt

I Giai đoạn thứ ( 1075) 1 Nhà Tống âm mu xâm lợc nớc ta.

- Nhà Tống xâm lợc Đại Việt nhằm giải khó khăn tài mà nớc gặp phải

2 Nh Lý ch ng tiến cơng để phịng vệ

- Thái uý Lý Thờng Kiệt làm tổng huy Thực chủ trơng táo bạo , sáng tạo “ tiến công trớc để tự vệ”

- Diễn biến: 10/ 1075 Lý Thờng Kiệt Tôn Đản huy 10 vạn quân thuỷ, đánh vào đất Tống

+ Quân Thân Cảnh Phúc, Tôn Đản huy đánh vào châu Ung + Quân thuỷ Lý Thờng Kiệt Tiến vào

(26)

Gv: Sau 42 ngày chiến đáu giành đợc kết gì?

Hs: hạ đợc thành Ung Châu

* Th¶o luËn nhãm: (3 Phút). Ngẫu nhiên theo bàn

Gv: Vic tin cơng trớc để tự vệ nhà Lý có ý nghĩa gì?

- Các nhóm trao đổi - Nhóm bạn nhận xét - Các nhóm bổ sung

- GV: Quan sát nhận xét chuẩn kiến thức sơ kết nội dung toàn

Quảng Đông bao vây thành Ung Châu

- Kt qu: Hạ đợc thành Ung Châu

- ý nghĩa: Đánh đòn phủ đầu , làm thay đổi kế hoạch làm chậm lại tiến xâm lợc nhà Tống vào nớc ta

Củng cố: (3phút ) Nhà Lý chủ động đối phó để phòng vệ ngăn chặn kế hoạch nhà tống cánh nào? Gặp khó khăn gì?

Híng häc bµi ë nhµ: (1phót) Häc bµi chuẩn bị

Tiết15

Cuộc kháng chiến chống quôn xâm lợc tống 1075- 1077 ( tiÕp theo)

I Mơc tiªu:

Kiến thc: HS nm c:

- Diễn biến sơ lợc kháng chiến chống Tống giai đoạn thứ hai thắng lợi to lớn quân dân §¹i ViƯt

Kỹ năng: Rèn thêm kĩ phân tích, sử dụng lợc đồ để thuật lại diễn biến

Thái độ: Giáo dục niềm tin lòng tự hào tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Của dân tộc ta thời Lý

II ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,lợc đồ phòngtuyến sông Nh Nguyệt Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, bút, tập

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

Kiểm tra cũ: (3phút)

Gv: Việc công tríc cđa nhµ Lý cã ý nghÜa nh thÕ nµo?

Hs: ( Đánh đòn phủ đầu làm thay đổi kế hoạch làm chậm lại công xâm lợc nhà Tống )

Bµi míi:

*Hoạt động 1.(17.phút). Cuộc kháng chiến bùng nổ

HS : §äc mơc SGK

II Giai đoạn thứ hai ( 1076 - 1077) 1 Kháng chiến bùng nổ.

Ngày giảng:

Lớp 7A: ……./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(27)

GV: Sau rút quân khỏi Ung châu Lý Thờng Kiệt làm gì?

HS: ( Bố trí quân thuỷ , xây dựng phòng tuyến nơi hiểm yếu, cho quân mai phục )

Gv: Treo lợc đồ phòng tuyến Nh Nguyệt lên bảng

Hs: Quan sát

Gv: Giới thiệu sông Nh Nguyệt làếông Cỗu ngày Thuộc tỉnh Bắc Giang, Bắc Ninh ngày

Gv: Vì Lý Thờng Kiệt lại chọn sông Cỗu làm phòng tuyến chủ yếu chống quân xâm lợc Tống?

Hs: Suy nghĩ trả lời

Gv: ( Là sông ngăn chặn ngang tất ngả đ-ờng từ Quảng Tây vào Thăng Long)

Gv: Em hÃy trình bày tóm tắt diễn biến phòng tuyến sông Nh Nguyệt?

Hs: Trình bày theo nội dung sách giáo khoa Gv: Trình bµy hs chó ý vµ tù chèt bµi

Gv: Sơ kết chuyển ý

* Hot ng 2 (20phút). Cuộc chiến đấu phòng tuyến Nh Nguyệt

Hs: Đọc mục SGK trang 41,42 Gv: Treo lợc đồ để hs quan sát

Gv: Hớng dẫn hs trình bày diễn biến lợc đồ Gv: Trình bày din bin trờn lc

Hs: Quan sát tự chốt

Gv: Trong lúc quân giặc tình trạng nh nào?

Hs: (Yếu trả lời) tiến thoái lỡng nam Gv: Giải thích tiến thoái lỡng nam

* Thảo luận nhóm: (3 Phút). Ngẫu nhiên theo bàn

GV: Trc tỡnh Lý Thờng Kiệt giải nh để kết thúc chiến tranh? Vì lai giải quyt nh vy?

- Hs nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn bổ xung

- Gv: Hớng dẫn Sơ kết nội dung ( cho ngời sang giảng hoà,nhằm giữ quan hƯ giao bang gi÷a ViƯt – Tèng)

GV: Nêu nét độc đáo cách đánh giạc Lý Thờng Kiệt?

Hs: Hoạt động độc lập

- Lý Thờng Kiệt chuẩn bị phòng tuyến nơi hiểm u, cho qu©n mai phơc

- DiƠn biÕn

Sau thất bại bất ngờ thành Ung Châu quân Tống liền tiến hành sâm l-ợc Đại Việt

- Năm 1076 đạo quân gồm 10 vạn binh, vạn ngựa chiến 20 vạn dân phu Quách Quỳ Triệu Tiết huy tiến vào nớc ta - Tháng 1/ 1077quân Tống vợt qua ải Nam Quan Lạng Sơn tiến vào nớc ta - Quân đội nhà Lý đánh trận nhỏ cản bớc tiến chúng => làm cho chúng lúng túng

2 Cuộc chiến đấu phòng tuyến Nh Nguyệt

- DiÔn biÕn: SGK

(28)

Gv: Nêu kết kháng chiến? Hs: Khuyến khích hs yÕu tr¶ lêi

Gv: Cuộc kháng chiến để lại ý nghĩa gì? Hs: Đa kết luận ca mỡnh

Gv: Sơ krrts chuẩn kiến thức

- ý nghĩa: Bảo vệ độc lập tự chủ đất nớc, nêu cao tinh thần yêu nớc ca dõn tc

Buộc quân Tống phải từ bỏ mộng xâm lợc Đại Việt

Cng c: (3phút ).Tại Lý Thờng Kiệt chọn sông Nh Nguyệt để lập phòng tuyến Hớng học nhà: (1phút).Học chuẩn bị ôn tập

Tiết16

ôn tập

I Mục tiêu:

Kiến thức: Thông qua hs nắm đợc:

- Nắm rõ số thuật ngữ lịch sử nh lãnh địa phong kiến, thành thị trung đại Sự Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(29)

Hình thành, phát triển ,suy vong XH phong kiến phơng Đông phơng Tây - Tìm hiểu lÞch sư ViƯt Nan

Kỹ năng: Rèn thêm kĩ phân tích, Lập bảng thống kê, làm quen với thuật ngữ Thái độ: Giáo dục cho hs u thích mơn học, Kỹ sử dụng đồ

II ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,lợc đồ phòng chống quân Tống lần 1, lần 2, bảng phụ dùng cho hoạt động

Häc sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, bút, tập III Tiến trình tổ chức dạy- học:

n định tổ chức lớp: (1 phút)

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

Gv: Trình bày diễn biến kgáng chiến chống Tống lần Hs: Trình bày theo nội dung SGK

Bµi míi:

*Hoạt động 1.(10.phút). Khái quát XH phong kiến phơng Đông, Phơng Tây

Hs: Đọc lại nội dung Gv: Treo bảng phụ

Gv: Yêu cầu lập niên biểu theo yêu cầu sau:

TKLS XHPK phơng

Đông XHPKphơngTây

Hình thành Phát triển Suy vong

Hs: Tự thống kê phân biệt khác phơng Đông Phơng Tây

* Hot ng 2 (7phút). Các thuật ngữ lịch sử Gv: Thế lãnh địa phong kiến?

Hs: Hs: Suy nghÜ trả lời bạn khác bổ sung ý kiến

Gv:(l vùng đất chiếm đoạt đợc từ lãnh chúa) Gv: Sơ chuẩn kiến thức

Gv: Thế thành thị trung đại? Hs: Trao đổi ý kiến

Gv: Yêu cầu tự học theo SGK

* Hot ng 2 (7phút).) Trình bày kháng chiến chống quân xâm lợc Tống

Hs: Đọc lại nội dung diễn biến kháng chiến chống quân xâm lợc Tống Lần lần Gv: Treo lợc đồ kháng chiến lần lờn bng Hs: Quan sỏt

Gv: Yêu cầu hs lên trình bày diễn biến chiến

1 Khái quát xÃ hội phong kiến phơng Đông phơng Tây

TKLS XHPK

phơng Đông

XHPKphơng Tây Hình

thành

TK III TCN-Khoảng

TK X

Tõ TK V- TK X

Ph¸t triĨn

TK X

-TK XV TK XI – TKXIV Suy

vong

TK XVI – Gi÷a TK XIX

TK XV- TK XVI

2 Các thuật ngữ lịch sử + Lãnh địa phong kiến + Thành thị trung đại

3 Kh¸ng chiÕn chống quân xân lợc Tống lần 1, lần 2

(30)

Gv: Kết hợp treo lợc đồ lần để hs lên trình bày

Gv: Nhận xét trình bày đồ để hs quan sát

Cđng cè: (3phót ).* Th¶o ln nhãm.( phót)

Tại Lý Thờng Kiệt chọn sơng Nh Nguyệt để lập phịng tuyến - Các nhóm tho lun

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ xung Gv: ChuÈn kiÕn thøc

Híng học nhà: (1phút).Học chuẩn bị ôn tập

Tiết17

ôn tập

I Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp học sinh nhớ lại số kiến thức học chơng trình lịch sử lớp nh: Nêu đợc nguyên nhân phát kiến địa lý, hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam á, Qua nhớ đợc kỹ sở hình thành phát triển xã hộ phong kiến

Kỹ năng: Rèn thêm kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức học Biết vận dụng kiến thức để làm tập

Thái độ: Giáo dục cho hs u thích mơn học, có thái độ nghiêm túc học tập II Chuẩn bị:

Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,

Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa,vë ghi, bót, vë tập III Tiến trình tổ chức dạy- học:

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

Gv: Thu hs để giáo viên kiểm tra chấm điểm 3 Bài mới:

*Hoạt động 1.(10.phút). tìm hiểu phát kiến lớn địa lý

Hs: Nhớ lại nội dung học

Gv: Yêu cầu hs nhắc lại nguyên nhân, điều kiện

1 Những phát kiến lớn địa lý.

Ngày giảng:

Lớp 7A: ./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(31)

của phát kiến địa lý

Hs: Suy nghĩ trao đổi ý kiến phát biểu Gv: ( - Nguyên nhân Do sản xuất phát triển - Có khoa học kỹ thuật phát triển)

Gv: Em nêu phát kiến lớn địa lý?

Hs: Kể phát kiến đợc học, Bạn khác bổ xung ý kiến

* Hoạt động 2 (7phút). Các thuật ngữ lịch sử o SGK

* Hoạt động 2 (7phút).) Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến ĐNá

Hãy cho bít ĐNA ngày có quốc gia? Kể tên quốc gia đó?

Gv: Cho hs liệt kê quốc gia ĐNA ngày Ban kh¸c bỉ xung ý kiÕn

Gv: khu vùc ĐNA Có chung điểm gì? Hs: Khuyến khích hs yếu tr¶ lêi

Gv: Điều kiện tự nhiên thuận lợi cho ngành phát triển?

Hs: ( N«ng nghiÖp)

Gv: Các quốc gia phong kiến ĐNA đời sớm hay muộn?

Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi Gv: Sơ kết nội dung

Hs: Tìm hiểu phát triển quốc gia phong kiến ĐNA

Hs: Trao đổi thống kê giai đoạn phát triển quốc gia

* Hoạt động 3: ( Phut).Hs làm tập Bài 1: Khu vực ĐNA ngày gồn: A nớc

B 10 níc C 11 níc D 12 níc

Bài 2: Nguyên nhân đời phát kiến địa lý là:

A : Do sản xuất phát triển B : Do nhu cÇu chiÕn tranh

C : Do tính tham lam nớc muốn làm Giµu

D : Các đáp án sai

Bài 3: Nhời dẹp loạn 12 xứ quân là: A : Ngô Quyền

B : Lê Hoàn C : Đinh Bộ Lĩnh D : Lê Thánh Tông

- Va-xcụ Ga- Ma tìm đờng sang ấn Độ (1498)

- C« lôm Bô tìm châu Mĩ ( 1492)

- Ma Gien Lan vòng quanh trái đất…

2 Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông nam á. +Sự hình thành

- Từ kỉ đầu công nguyên quốc gia phong kiến ĐNA bắt đầu xuất

+ Sự phát triển: SGK 3 Bài tập:

Bài 1: Đáp án: C

Bài 2: A

Bµi : C

Cđng cè: (3phót ).* Th¶o ln nhãm.( phót)

Để tởng nhớ công ơn vị anh hùnh phải làm gì? Hs: Trao đổi

Gv: S¬ kÕt vµ chn kiÕn thøc

Híng học nhà: (1phút).- Học chuẩn bị «n tËp - Giê sau kiĨm tra tiÕt Ngµy gi¶ng: ………

Líp7A………

(32)

Líp 7C:………

TiÕt 18

KiÓm tra tiÕt Thêi gian: 45 phót I.Mơc tiªu:

kiến thức: Học sinh biết tổng hợp kiến thức học qua giáo viên kiểm tra đánh giá tiếp thu kiến thức học sinh

Kỹ năng: Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hỵp kiÕn thøc

3.Thái độ: Qua học giúp học sinh u thích mơn học, thái độ làm nghiêm túc, phát huy tính tự lực học sinh

II ChuÈn bÞ:

1.Giáo viên: Ma trận, đề bài, đáp án, biểu điểm Học sinh: Bút, ơn tập

III tiến trình tổ chức dạy học: ổn định tổ chức lớp: ( 1phút)

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

Bµi kiĨm tra: bµi míi

Thiết lập ma trận Mức độ Chủ đề

NhËn biÕt TNKQ TNTL

Th«ng hiĨu

TNKQ TNTL

VËn dơng

TNKQ TNTL Tỉng

Kh¸i quát lịch sử

gii trung i 2

2

1

3 3 5 LÞch sư viƯt Nam tõ

thế kỷ X đến thế kỷ XIV ( chơng I chơng II

1

2

5 Tæng

1

1 2

2 2

7 5 10

Họ tên: Lớp:7

Kiểm tra tiết Môn lịch sử

Điểm Lời phê thầy giáo

Đề Bài Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

(33)

a Để khuyến khích nơng dân sản xuất, nhà vua đã: A Tổ chức lễ tế trời, đất cầu ma

B Về địa phơng tổ chức lễ cày tịch điền C Sai sứ giả nớc láy giống lúa D Giảm thuế cho nông dân

b Ngời dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nớc vào kỷ X là: A Ngô Quyền

B Đinh Bộ Lĩnh C Lê Hoàn D Ngun H

c Lý Thêng Kiệt cho xây dựng phòng tuyến chống quân Tống ( kỷ XI ) tại: A ải Chi Lăng

B Dọc sông Thơng C Däc s«ng Nh Ngut D Cưa sông Bạch Đằng

d Tác giả : Sông núi n ớc Nam là: A Lý Thêng KiƯt

B TrÇn Qc Tuấn C Lê Hoàn

D Trần Quang Khải

Cõu 2 (1 im) in cm từ cho sẵn sau đây : (A Ráp, ấn Độ, Hi-ma-lay a, Tây Tạng), vào chỗ trống vào đoạn viết sau cho đúng:

“ Tên gọi đất nớc(1) ……….bắt nguần từ tên dịng sơng, phát nguyên từ (2)………vợt qua dãy(3)………rồi đổ biển (4)………đó dịng sơng ấn”

Câu (1 điểm): Hãy nối thời gian cột A với kiện cột B cho đúng:

A.Thêi gian Nèi B Sù kiÖn

A Từ kỷ III TCN đến khoảng kỷ X

B Từ kỷ XI đến kỷ XIV C Từ kỷ V đến kỷ X D Từ kỷ X đến kỷ XV

A………… B………… C………… D…………

1 X· hội phong kiến phơng Đông phát triển

2 XÃ hội phong kiến châu Âu phát triển XÃ hội phong kiến phơng Đông hình thành

4 XÃ hội phong kiến châu Âu hình thành

5 XÃ hội phong kiến châu Âu khủng hoản suy vong

Trắc nghiệm tự luận ( điểm)

Cõu (3điểm): Nêu phát kiến lớn địa lý?

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 2.(4 điểm): HÃy cho biết kết quả, ý nghĩa chiến thắng phòng tuyến Nh Nguyệt?

(34)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Đáp án- biểu Điểm

Trc nghim khỏch quan (3 điểm) Câu 1( điển). Mỗi ý đợc 0,25 điểm:

a B ; b B; c C ; d A Câu (1 điểm) Mỗi ý điền đợc 0,25 điểm

Thứ tự phải điền: ấn Độ, Tây Tạng, Hi- ma- lay- a, A Ráp Câu 3 (1 điểm):

A + ; B + ; C + ; D +

Tr¾c nghiƯm tù ln (7 điểm)

Câu ( điển)

- Năm 1498 Va- x ga- ma tìm đợc ng sang n ( im)

- Năm 1492 Cô- Lôm bô tìm châu Mĩ ( ®iĨm)

- Năm 1519-1522 Ma- gien – lan lần vòng quanh trái đất khẳng định trái đất hình cầu ( 1 điểm)

C©u ( ®iĨm)

Học sinh cần nêu đợc ý sau:

- Kết quả: Cuộc kháng chiến phòng tuyến Nh Nguỵệt giành đợc thắng lợi - ý nghĩa: + Bảo vệ đợc độc lập tự chủ đất nớc

+ Nªu cao tinh thần yêu nớc dân tộc

+ Quân Tống buộc phải từ bỏ mộng xâm lợc §¹i

4 Cđng cè: (1 phút)

- Nhắc nhở học sinh soát lại - Thu nhận xét kiểm tra 5 Híng häc bµi ë nhµ ( phút)

- Chuẩn bị : Đời sống kinh tế, văn hoá

(35)

Âu Văn Hoa

Tiết19

i sng kinh tế văn hoá I Mục tiêu:

- Dới thời lý đất nứoc đựoc lâu dai, nghề thổ cơng nơng nghiệp có chuyển biến đạt đợc số thành tựu định việc trao đổi mua bán ngày đợc mở rộng

-X· héi cã nhiều biến chuyển giai cấp, văn hoá, giáo dục phát triển Kỹ năng: Có thêm kỹ lập bảng thống kê, kỹ quan sát

Thái độ: Khâm phục ý trí vơn lên công xây dựng đất nớc, độc lập dân tộc

II ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Bảng phụ, tranh rồng thời lý cảnh chùa cột Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, bút, tập

III Tin trình tổ chức dạy- học: ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

Kiểm tra cũ: (3phút) Gv: Kết hợp bµi míi

Bµi míi:

* Hoạt động 1: ( 23 phút). tìm hiểu đời sống kinh tế

Gv: nhµ vua tỉ chøc lƠ cµy tịch điền có ý nghĩa ?

Hs: suy nghĩ trả lời đọc phần in nghiêng Gv: khuyến khích nhân dân phát triển nơng nghiệp quan tâm đến đê điều thuỷ lợi … Gv: viêc nhà nớc quan tâm đến đê điều thuỷ lợi, có ý nghĩa gỡ?

Hs: Suy nghĩ trả lời cá nhân Gv: Sơ kết nội dung

Gv: Thời gian thủ công nghiệp có ngành nào?

Hs: ( Chăn t»m, ¬m t¬ …)

Gv: Những ngành nghề ngày cịn lu giữ khơng?

Hs: VÉn cßn lu giữ

Hs: Đọc phần in nhỏ SGK

Gv: Nhà Lý khơng dùng gấm vóc nhà Tống khẳng định điều gì?

Hs: ( Khẳng định tơ lụa Đại Việt ta ngày đẹp

Gv: Ngi nghề kể cong có nghề khác? Hs: ( làm đồ trang sức)

Vëy bíc ph¸t triĨn thủ công nghiệp gì?

Hs: ( Tạo sở cho việc buôn bán )

I §êi sèng kinh tÕ.

1 Sù chun biÕn cđa nỊn n«ng nghiƯp

- Nhà nớc quan tâm đến đời sống nông nghiệp

- Nông nghiệp ngày đợc phát triển, nhiều năm đợc mùa

2 Thủ công nghiệp thơng nghiệp

+ Thủ công nghiệp

- Chăn tằm, ơm tơ, dệt lụa ph¸t triĨn

- Thơng nghiệp: Trao đổi bn bán v ngoi nc rt mnh

Ngày giảng:

Líp 7A:31 /10 /2008

Líp 7B: 31/10/2008

(36)

Gv: Th¬ng nghiƯp thêi Lý nh nào? Hs: Khuyến khích hs yếu trả lêi

Gv: Sơ kết nội dung Nhân dân Đại Việt khẳng định có đủ khả để xây dựng kinh tế tự chủ

* Hoạt động 2: ( 20 phút). Sinh hoạt xã hi v hoỏ

Hs: Đọc nội dung phần SGK

Gv: Trong xÃ hội có tầng lớp c dân nào? Hs: Nêu theo nội dung SGK

Gv: Dùng bảng phụ gi sẵn treo lên bảng để phân tích tầng lớp c dân xã hội

Hs: Quan sát nhận xét thay đổi xã hội

Gv: Quan sát thời Trần thời Đinh – Tiền Lê có thay đổi?

Hs: (Quan lại địa chủ ngày tăng Nông dân tá điền ngày nhiều)

Gv: Đời sống giai cấp thống trị bị trị có khác nhau?

Hs: Khuyến khích hs yếu trả lời

Gv: ( Đời sống giai cấp bị trị lối thoát)

Gv: Giáo dục thời kỳ sao? Hs: Suy nghĩ trả lêi

Gv: Tuy gi¸o dơc cã nhiỊu bíc ph¸t triển nhng có hạn chế nào?

Hs: (Con nhà giàu đợc học)

Gv: Trong khoa thi ngời đó Lê Văn Thịnh

Gv: Treo tranh m×nh rång thêi Lý nãi vỊ th©n rång un chun nh mét ngän lưa

Gv: Thời kỳ phật giáo ?

Hs: Quan sát tranh chù cột để trả lời Gv: Các loại hình nghệ thuật nào? Hiện cịn tồn khơng?

Hs: Suy nghÜ trả lời cá nhân

Gvg: Phong cỏch ngh thut đa rạng , độc đáo, linh hoạt nhân dân ta thời Lý đánh giá đời văn hoá riêng biệt Thăng Long

II Sinh hoạt xÃ hội văn hoá.

1 Nhng thay i v mt xó hi.

- Nô tì phuch vụ cung quan lại

2 Giáo dục văn hoá.

+ Giỏo dc cú nhiu bớc tiến - 1070 Văn Miếu đợc xây dựng - Năm 1075 Mở khoa thi - Năm 1076 Mở trờng Quốc Tử Giám = > Chủ yếu học ch hỏn v ch nho

+ Văn hoá:

- Đạo phật phát triển

- Kin trỳc iờu khắc độc đáo

- Có nhiều loại hình nghệ thuật dân gian đợc a chuộng,

Cđng cè: (3phót ).* Th¶o ln nhãm.( phót) - Đời sống kinh tế văn hoá thời Lý nh nµo?

- Nét đổi đời sống xã hội

Híng häc bµi ë nhµ: (1phút).Học bài, chuẩn bị phần Q lại, hoàng tử, công chúa ND nghèo

Địa chủ

Nông dân thờng Nông dân từ

18 tuổi trở lên

Nông dân ruộng

(37)

Chơng ii: Nuớc đại việt thời trần ( kỷ xiii- xiv) Tiết 20

Nớc đại việt kỷ xiii

I Mơc tiªu:

- Nguyên nhân nhà Lý sụp đổ Nhà Trần thay có cảI cách bổ xung pháp luật Nhân dân đấu tranh chống áp bóc lột

Kỹ năng: Có thêm kỹ t duy, vẽ sơ đồ máy nhà nớc, kỹ quan sát

Thái độ: Bồi dỡng tinh thần đoàn kết đấu tranh bất khuất chống áp bóc lột, tỏ lịng biết ơn tổ tiên có ý thức truyền thống dân tộc công xây dựng bảo vệ tổ quốc

II ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Bảng phụ sơ đồ máy nhà nớc thời Trần Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, bút, tập

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:……… ………

KiĨm tra bµi cị: (3phót) KiĨm tra vë vµ bµi tËp cđa hs 3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: ( 15 phút). tìm hiểu nhà Lý sụp đổ

Hs: §äc néi dung SGK

Gv: Cuèi thÕ kû XII Nhà Lý rơI vào tình trạng

I Nhà Trần thµnh lËp

1 Nhà Lý sụp đổ.

- Cuèi thÕ kû XII Nhµ Lý suy yÕu Ngµy gi¶ng:

Líp 7A: …/… /2008

Líp 7B:… …/ /2008

(38)

nh thÕ nµo?

Hs: (Ngµy cµng suy yÕu)

Gv: đợc biểu lộ qua điểm nào?

Hs: ( Đời sống nhân dân không đợc ổn định , nhiều năm mùa )

Gv: Trớc tình nhân dân làm gì? Hs: Suy nghĩ trả lời

Gv: S¬ kÕt néi dung

Gv: Đứng trớc dậy nhân dân lực phong kiến địa phơng nhà Lý phải làm gì?

Hs: PhảI dựa vào nhà Trần

Gv; Nh Trần thành lập hoàn cảnh nào? Hs: Suy nghĩ đọc SGK

GVG: Nhà Trần thành lập cần thiết hợp quy luật hoàn cảnh lịch sử lúc gờ * Hoạt động 2: ( 15phút). Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền

Hs: §äc néi dung SGK

Gv: Trong việc củng cố chế độ phong kiến tập quyền nhà Trần thiết lập máy nhà nớc nh nào?

Hs: Suy nghĩ đọc SGK để trả lời?

Gv: Trong máy nhà nớc quyền trung -ơng đợc tổ chức nh nào?

Hs: Suy nghĩ trả lời

Bạn khác bổ sung ý kiÕn

Gv: Treo bảng phụ vê sơ đồ máy nhầ nớc lên bảng

Gv : Chính quyền địa phơng đợc tổ chức nh nào?

Hs: Suy nghĩ trả lời cá nhân

GV: Chia 12 lộ, có chức quan nh hà đê sứ, đồn điền sứ cai quản phận địa phơng

* Th¶o luËn nhãm( phút) ngẫu nhiên Gv: Em có nhận xét vè máy nhà nhớc thời Trần so với thời Lý?

Hs: - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm bạn bổ xung

Gv: Sơ kết nội dung ( Giống nhau: Đều có quan lại Khác nhau: có TháI y viện, hà đê sứ, đồn điền sứ…)

* Hoạt động 3: ( 10 phút) Pháp luật thời Trần Gv: Em trình bày nét pháp luật thời Trần?

Gv: Bộ luật đời có tác dụng gì?

Hs: Suy nghĩ trả lời , bạn khác nhận xét

- Dân nghèo khổ => Họ đứng lên đấu tranh

- Nhà Lý phảI dựa vào nhà Trần

- Năm 1226 nhà Trần thành lập

2 Nhà Trần củng cố chế đội phong kến tập quyền.

- ChÝnh qun trung ¬ng:

C

hính quyền địa phơng:

3 Luật pháp thời Trần Vua,quan đại thần

Quan vâ Quan vâ

Lé, Phđ Hun – ch©u

(39)

Gv: Lt pháp thời Lý với thời Trần có khác nhau?

Hs: ( Thời Trần chặt trẽ có quan thẩm hình viện xét xử việc kiện cáo nhân dân Gv: Sơ kết vềnội dung toàn

- Ban hành luật Quốc triều Hình luËt”

- Đặt quan thẩm hình viện để xét sử việc kiện cáo

Cñng cố: (3phút ).* Thảo luận nhóm.( phút) - Nhà Trần thành lập hoàn cảnh nào?

- Luật pháp thời Trần sao?

- Tng nh ti cơng lao vị anh hùng có cơng với nớc, nhân dân ta làm gì?

Híng häc bµi ë nhµ: (1phót).Häc bµi, chn bị

Tiết 21

Nc đại việt kỷ xiii (Tiếp theo)

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Thơng qua hs cần nắm đợc: Ngày giảng:

Líp 7A: …/… /2008

Líp 7B:… …/ /2008

(40)

- Những biện pháp nhà Trần việc xây dựng củng cố quốc phòng, phục hồi phát triển kinh tế

Kỹ năng: Có thêm kỹ t duy, đối triếu kiện lịch sử

Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, tinh thần sáng tạo xây dựng bà bảo vệ tổ quốc

Giáo viên: Các câu hỏi trắc nghiệm

Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, bút, tập III Tiến trình tổ chức dạy- học:

n nh tổ chức lớp: (1 phút)

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:……… ………

Gv: Luật pháp thời Trần với thời Lý có giỗng khác Hs: Syu nghĩ trả lời theo nội dung rớc học

3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: ( 15 phút). tìm hiểu nhầ Trần xây dựng quân đội củng cố quốc phòng Hs: Đọc nội dung SGK

Gv: Vì thành lập, nhà trần quan tâm tới việc xây dựng quân đội củng cố quốc phòng?

Hs: ( Nớc ta luân đứng trớc nguy ngoại xâm thời kỳ đế quốc Mông - Nguyên mở rộng xâm lợc)

Gv: Tổ chức quân đội thời Trần nh nào? Hs: (chia làm bọ phận Cấm quân , quõn a phng)

Gv: Cấm quân ngời nh nào? Làm việc đâu?

Hs: (là ngời khoẻ mạnh quê nhà Trần đợc tuyển chọn Bảo vệ vua kinh thành) Gv: Quân địa phơng đồng gọi binh, miền núi gọi phiên binh

Gv: Vì nhà Trần kén chọn niên khoả mạnh quê họ Trần để vào cấm quân?

Gv: ( Để tăng độ tin cậy việc bảo vệ triều đình, nhà vua)

Gv: Quân đội nhà Trần đợc tuyển chọn theo sách chủ trơng nào?

Gv: (- Chính sách Ngụ binh nông ( tiếp tục chÝnh s¸ch cđa triỊu Lý)

- Chủ trơng: Qn lính cốt tinh nhuệ khơng cốt đơng)

Gvg: Nhân dân ta dới thời Trần chuộng võ nghệ , lị vật đợc mở khắp nơi, quân đội thời Trần luân đợc luyện tập binh pháp luyện tập võ nghệ Nhà Trần chủ trơng chọn qn lính khơng thiên sớ lợng mà chọn ngời giỏi

Gv: Để củng cố quốc phịng nhà Trần làm gì?

I Nhà Trần xây dựng quân đội và phát triển kinh tế.

1 Nhà Trần xây dựng quân đội củng cố quốc phòng.

Cấm quân - Quân đội :

Quân địa phng

- áp dụng sách ngụ binh nông

- Cđng cè qc phßng:

(41)

Hs: Xây dựng tình đồn kết qn đội Cử tớng giỏi giữ chức vụ quan trọng nơi hiểm yếu, Kiểm tra thờng suyên việc phòng b)

Gv: Sơ kết chuẩn kiến thức

* Thảo luận nhóm( phút) ngẫu nhiên Gv: Tác dụng chủ trơng nh nào? Hs: - Cỏc nhúm tho lun

- Đại diện nhóm trả lời - Nhóm bạn bổ xung

Gv: Sơ kết nội dung (Lấy đoản binh thắng tr-ờng trận lấy ngắn nuôi dài = > Phát huy sức mạng toàn dân tộc

* Hot ng 2: ( 18phút).phục hồi phát triển kinh tế

Hs: §äc néi dung dung SGK

Gv: Nhà Trần làm để phát triển nơng nghiệp?

Hs: Khuyến khích hs yếu trả lời Gv: Sơ kết nội dung lên bảng

Gv: Em có nhận xét chủ trơng phát triển nông nghiệp thời Trần?

Hs: Hs: ( Phù hợp với, kịp thời để phát triển nơng nghiệp) => nhanh chóng đợc phục hồi nông nghiệp ngày phát triển

Gv: Em hÃy kể tên nghề thủ công nghiệp nhân dân?

Hs: liệt kê theo SGK

Gv: (Trỡnh độ thủ công ngày cao)

Gv: Nông nghiệp thơng nghiệp phát triển có tác dụng n thng nghip?

Hs: (Tạo điều kiện cho việc buôn bán nớc phát triển)

Gv: (Tại Thăng Long lúc có 61 phố ph-ờng => Chứng tỏ thơng nghiệp ngày đợc mở rộng ( sôi cửa biển, nh Hội Tống Vân Đồn)

đội

- Häc tËp binh ph¸p , lun tËp vâ nghƯ

2 Phơc hồi phát triền kinh tế + Nông nghiệp

Chú trọng việc khai hoang, đắp đê , nạo vét kênh mơng

+ Thđ c«ng nghiƯp:

Ngày phát triển ( Đò gốm, dệt, chế tạo vũ khí, đúc đồng…)

+ Th¬ng nghiƯp:

Trao đổi bn bán ngồi nớc ngày mở rộng

Cđng cè: (3phót ).

- Gv: Cho hs chơi trò chơi hái hoa dân chủ tìm hiểu việc nhà trần xây dựng quân đội phát triển KT?

Hình thức câu viết sẵn vào phiếu, hs lên chọn câu hỏi trả lời Hớng học nhà: (1phỳt)

(42)

Tiết22

Ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc mông nguyên (thế kỷ XIII)–

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Thơng qua hs nắm đợc:

- ¢m mu xâm lợc Đại Việt quân Mông Cổ , diễn biến kháng chiến lần 1, nguyên nhân thắng lợi , ý nghĩa lịch sử kháng chiến

Kỹ năng: Rèn thêm kĩ sử dụng đồ

Thái độ: Có tinh thần u nớc, lịng căm thù qn xâm lợc II Chuẩn bị:

Giáo viên: Lợc đồ háng chiến chống quân xâm lợc Mông cổ lần Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, bút, tập

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

KiĨm tra bµi cị: (3phót) Gv: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh

Bµi míi:

* Hoạt động 1: ( 15 phút). Âm mu xâm lợc Đại Việt quân Mông Cổ

Hs: §äc môc SGK

Gv: KháI quát hình thành phát triển đế chế Mơng - Nguyên từ đầu kỷ XIII đến trớc năm 1258

Sự tàn bạo quân Mông- Nguyên nớc bị xâm lợc ( Tài liệu) => Đại Việt đứng trớc nguy bị xâm lợc không trỏnh

Gv: Vào năm quân Mông Cổ xânm lợc Nam Tống?

Hs: 1257

Gv: Quõn Mơng Cổ xâm lợc Đại Việt nhằm mục đích gì?

Hs: ( Tiêu diệt quân Nan Tống xâm lợc Đại

I Cuộc kháng chiến lần thố chống quân xâm lợc Mông Cổ ( 1258)

1 Âm mu xâm lợc Đại việt quân M«ng Cỉ

- Xâm lợc Đại Việt để đánh lên phía nan Trung Quốc, thực kế hoạch gng kỡm tiờu dit Nam Tng

Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(43)

ViÖt)

Gv: Cho hs quan sát hình 29 SGK

Trc tiến quân vào nớc ta tớng Mông Cổ làm gì?

Gv: Cho sứ giả đem th đe doạ Đại Việt Gv: Trớc tình vua Trần làm gì? Hs: Bắt giam vào ngục

* Hoạt động 2:( 20 phút). Nhà Trần chuẩn bị tiến hành chiến tranh xõm lc

Hs: Đọc phần SGK

Trc nguy bị xâm lợc mạnh quân Mông – Nguyên, thái độ vơng triều nhà Trần th no?

Hs: (Kiên chống giặc ngoại xâm, bắt giam sứ giả, ban lệnh kháng chiến cho c¶ n-íc)

Gv: Treo lợc đồ kháng chiến chống quân xâm l-ợc Mông Cổ lên bảng

Gv: H·y trình bày diễn biến kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Cổ ?

Hs: Tóm tắt theo nội dung SGK Bạn khác nhận xét bổ sung ý kiến

Gv: Sơ kết trình bày diễn biến lợc đồ Gv: Kết kháng chiến nh nào? Hs: Giành thắng lợi

*Th¶o luËn nhóm: (3 phút ) ngẫu nhiên theo bàn

Gv: Vì qn Mơng cổ mạnh mà bị qn ta đánh bại?

Hs: - Các nhóm trao đổi

- Đại diện nhóm trình bày - c¸c nhãm nhËn xÐt bỉ sung

Gv: Quan sát , nhận xét bổ sung chuẩn kiến thức

2 Nhà Trần chuẩn bị tiến hành kháng chiến chống quân Mông Cổ

+Thỏi ca nh Trn

- Kiên chống giặc ngoại xâm - Bắt giam sứ giả

- Ban lnh kháng chiến cho nớc - Luyện tập võ nghệ, sẵn sàng chiến đấu

+ DiÔn biÕn SGK

+ Kết quả

Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi

+ Nguyờn nhõn thng li - Cú chuẩn bị chu đáo - Kiên chống giặc

- Có tinh thần tâm đánh giặc quân dân Đại Việt

- Có đờng lối đánh giặc đắn Củng cố: (3phút ).* Thảo luận nhóm.( phút)

Hãy rình bày diễn biến kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Cổ lợc đồ? Hs: trình bày, gv nhận xét hớng dẫn cách trình bày lợc đồ

Hớng học nhà: (1phút).Học bài, đọc chuẩn bị phần

TiÕt23

Ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc

Ngày giảng:

Lớp 7A: ./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(44)

mông nguyên (thế kỷ XIII)

(tiếp theo)

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Học sinh nắm c:

Diễn biến kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên lần thứ hai Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch háng chiÕn

Kỹ năng: Rèn thêm kĩ sử dụng đồ

Thái độ: Có tinh thần u nớc, lịng căm thù qn xâm lợc II Chuẩn bị:

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

- Gv: Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống quân xâm lợc Mông nguyên lần thứ 1?

- Tr li: (Chuẩn bị chu đáo, kiên đấu tranh , có tinh thần đoàn kết đờng lối đánh giặc đắn.)

Bµi míi:

* Hoạt động 1: ( 11 phút). Âm mu xâm lợc Cham Pha Đại Việt nhà ngun

Hs: §äc mơc SGK

Gv: Năm 1279 quân Mông cổ chiếm toàn Trung Quốc lập nhà Nguyên Đến năm 1283 Toa Đô huy 10 vạn quân xâm lợc Cham Pa

Gv: Ht Tt Lit ch Trơng xâm lợc Cham Pa Đại Việt nhằm mục ớch gỡ?

Gv: sơ kết nội dung lên bảng( nhằm phối hợp gọng kìm nhanh chóng thôn tính Đại Việt ) Gv: ChuyÓn ý

* Hoạt động 2:( 13 phút). Nhà Trần chuẩn bị Kháng chiến

Hs: §äc néi dung phÇn SGK

Nhà Trần làm để chuẩn bị cho kháng chiến?

Hs: (Triệu tập hội nghị để bàn cách đánh giặc ) Hs: Đọc phần in nghiêng SGK

Gv: Héi nghÞ Duyên Hồng có tác dụng tới việc chuẩn bị cho kháng chiến?

Gv: ( Th hin ý trớ quyt tâm đấu tranh quân dân nhà Trần )

GV: Sù kiƯn nµo thĨ hiƯn ý chÝ qut tâm quân dân nhà trần

HS : (Trần Quốc Toản bóp nát cam Chữ sát thát khắc tay chiến sỹ) Gv: Ai ngời huy kháng chiến? HS: Trần Quốc Tuấn

GV: Chữ sát thát khắc tay chiến sỹ có ý nghĩa gì?

II Cuộc kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lợc Mông Nguyên

1 Âm mu xâm lợc Cham Pa Đại Việt nhà nguyên

- Nhằm mở rộng phạm vi thống trị, đô hộ v thụn tớnh cỏc nc khỏc

2 Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến.

- Nh Trn triu hội nghị Duyên Hồng( 1285) để bàn cách đánh giặc

(45)

HS: (ThĨ hiƯn ý trÝ tâm cao chết không chịu nớc)

* Hoạt động 3:(14 phút) Diễn biến kết kháng chiến

HS : §äc mơc 3SGK

GV : Cc kh¸ng chiÕn diƠn nh nào? HS : Suy nghĩ trả lời

GV : Treo lợc đồ kháng chiến thứ 2, kết hợp trình bày diễn biến

HS : Quan s¸t

GV : Cho biÕt kết kháng chiến? HS : Cuộc kháng chiến thắng lợi

*Thảo luận nhóm: (3 phút ) ngẫu nhiên theo bàn

Gv: Cuc khỏng chin chống quân Mông Cổ lần thứ để lại ý nghĩa ?

Gv: Quan sát , nhận xét bổ sung chuẩn kiến thức

Đầu

3 ) Diễn biến kết cđa cc kh¸ng chiÕn

+ DiƠn biÕn : SGK

+ Kết quả

- Toa Đô bị chém đầu - Kháng chiến thắng lợi +ý nghĩa:

- Nêu cao tinh thần đoàn kết ý thức độc lập dân tộc

Cñng cè: (3phót ) :

- Việc chuẩn bị nhà Trần để đánh giặc ntn? - Kết ý nghĩa kháng chiến?

Hớng học nhà: (1phút) Học đọc tip phn III

Tiết24

Ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc mông nguyên (thế kỷ XIII)

(tiÕp theo)

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Học sinh nắm đợc:

- DiÔn biến kháng chiến lần thứ ba

- Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sù cđa ba kh¸ng chiÕn

Kỹ năng: Rèn thêm kĩ sử dụng đồ, kỹ vẽ so sánh

Thái độ: Có tinh thần u nớc, lịng căm thù qn xâm lợc, tinh thần đoàn kết tự c-ờng dân tộc

II ChuÈn bÞ:

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

Gv: H·y cho biết âm mu xâm lợc Chăm - Pa nhà nguyên?

- Tr li:Nhm m rng phm vi thống trị, hộ thơn tính nớc khác) Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(46)

Bµi míi:

* Hoạt động 1: ( 25phút). Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lc Nguyờn

Hs: Đọc nội dung phần SGK

Gv: Nguyên nhân dẫn đến nhà Nguyên xâm lợc Đại Việt lần ba?

Hs: Suy nghi tr¶ lời

Gv: ( Họ bị thất bại lần 1, lần nên chúng nhằm trả thù)

Gv: HÃy nêu số dẫn chứng việc nhà Nguyên chuẩn bị xâm lợc Đại Việt?

Hs: Đọc phần chữ in nghiêng

Gv: Quân Nguyên xâm lợc vào thời gian nào? Hs: Thống kê theo SGK

Gv: Chúng tiến vào nớc ta theo đờng nào?

Hs: ( Theo đờng đờng thuỷ)

Gv: Điều sễ sảy chuyển sang phần

Hs: Đọc phần SGK

Gv: Treo lợc đồ gới thiệu trận chiến Vân Đồn

Gv: Yêu cầu hs tóm tắt diễn biến Gv: Trình bày diễn biến lợc đồ

Hs: Quan sát theo rõi sơ kết nội dung Gv: Em hÃy cho biết ý nghĩa trận Vân Đồn? Hs: Trả lời cá nhân

Gv: Sơ kết nội dung lên bảng Hs: Đọc nội dung SGK

Gv: Sau trận Vân Đồn tình quân Nguyên nh nào?

Hs: ( Lâm vào tình trạng nguy khốn, hoang mang, tut väng)

Gv: Kết hợp trình bày diễn biến trận chiến sông Bạch Đằng năm 1288 lợc đồ

Gv: Cuộc kháng chiến chống quẵngam lợc Nguyên lần thứ để lại ý nghĩa ?

Hs: Tr¶ lêi cá nhân

* Hot ng 2: ( 15 phỳt).Nguyờn nhânthắng lợi ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống qn xâm lợc Mơng- Ngun

*Th¶o ln nhãm: (3 ) ngÉu nhiªn theo tỉ

Gv: Nguyên nhân đa đến thắng lợi kháng chiến chống quân Mông – Nguyên? Hs: - Cỏc nhúm trao i

- Đại diện nhóm trình bày - nhóm nhận xét bổ sung Gv: NhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc

Gv: Trong ba lần kháng chiến chống quân xâm

III Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lợc Nguyên ( 1287- 1288)

1 Nhà Nguyên xâm lợc Đại Việt

- Vua Nguyên tâm xâm lợc Đại Việt

- Cuối tháng 12/ 1287 quân Nguyên tiến vào nớc ta

- Theo đờng: Bộ: Do Thốt Hoan .Thuỷ: Ơ Mã Nhi huy= > Hội quân Vạn Kiếp

2 Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lơng Chơng Văn Hổ.

+ Diễn biến: (SGK)

+ ý nghĩa: Tạo thời để nhà Trần mở phản công tiêu diệt quân xâm lợc

3 ChiÕn thắng Bạch Đằng

+ Diễn biến : SGK +ý nghÜa:

- Chøng tá søc m¹nh cđa quân dân Đại Việt

- Đập tan mộng xâm lăng giặc Nguyên

IV Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên

1 Nguyên nhân thắng lợi.

- Nh Trần quan tâm đến đời sống nhân dân

- Động viên tầng lớp tham gia kháng chiến

- Tinh thần dũng cảm quân dân §¹i ViƯt

(47)

lợc Mơng – Ngun giành đợc thắng lợi có ý nghĩa nh th no?

Hs: Suy nghĩ trả lời cá nhân Bạn khác nhận xét bổ sung

Gv: Em cho biết đóng góp Trần Quốc Tuấn ba lần kgáng chiến?

Gv: Tởng nhớ tới cơng lao ngời có cơng xây dựng bảo vệ tổ quốc nhân dân ta làm gì?

Hs: Tr¶ lời ( Khuyến khích hs yếu trả lời) Gv: (Yêu cầu quan sát hình 34 ), Sơ kết nội dung toàn

2 ý nghĩa lịch sử:

- Đập tan âm mu ý trí xâm lợc quân Mông - Nguyên

- Khng nh sc mnh truyền thống dân tộc

- Cã tinh thần đoàn kết, ngân chặn xâm lợc Mông Nguyên với nớc khác

Củng cố: (1phút ) :

- Tại quân Nguyên lại sang sâm lợc nớc ta lần 3?

5 Hớng học nhà: (1phút) Học cũ chuẩn bị - Về nhà vẽ lợc đồ kháng chiến lần sau thu chm im

Tiết25 Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(48)

Sù ph¸t triĨn kinh tế văn hoá thời trần

I Mục tiêu:

- Sau kháng chiến chống quân Mông Nguyên Đại Việt trải qua nhiều khó khăn kinh tế x· héi

- Nhờ có sách, bện pháp tích cực tình thần cần cù nhân dân nên kinh tế Đại Việt đợc phục hồi phát triển nhanh chónh

Kỹ năng: Giúp học sinh rèn thêm kỹ so sánh đối chiếu kiện lịch sử Thái độ: Có tinh thần u nớc, lịng tự hào truyền thống dân tộc

II ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Bảng phụ su tầm tài liệu

Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, bút, tập III Tiến trình tỉ chøc d¹y- häc:

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

H·y cho biết nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyªn?

Hs: Trả lời theo nội dung học phần IV Bài mới:

* Hoạt động 1: ( 20 phút). Tình hình kinh tế sau chiến tranh

Hs: §äc mơc SGK

Gv: Sau chiến tranh tình hình nông nghiệp nh nào?

Hs: ( Đã đợc trọng mở rộng việc khn hoang.)

Gv: Sơ kết chuẩn kiến thức

Gv: Trời Trần thủ công nghiệp nh nào? Hs: KhuyÕn khÝch häc sinh yÕu tr¶ lêi *Th¶o luËn nhãm: (3 ) theo tỉ

Gv: Nơng nghiệp thủ cơng nghiệp phát triển có tác động đến thơng nghiệp?

Gv: Quan s¸t , híng dÉn , nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc

* Hoạt động 2: ( 13 phút). Tình hình xã hội sau chiến tranh

Hs: §äc néi dung phÇn SGK

Trong x· héi thêi Trần có tầng lớp nào? Hs: - Vơng hầu quý tộc

- Địa chủ , quan lại

- Thợ thủ công, thơng nhân

- Nông dân tá điền, nnông nô, nô tỳ

Gv: Sự phân hoá tầng lớp thời Trần thời Lý có khác nhau?

Hs: Suy nghĩ trả lời cá nhân Gv: ( Thống trị : Ngày đông Bị trị ngày nhiều)

I Sù ph¸t triĨn kinh tÕ. 1 T×nh h×nh kinh tÕ sau chiÕn tranh.

+ Nông nghiệp:

- Khuyến khích nông dân phát triển nông nghiệp

- Nụng dõn c chia ruộng + Thủ công nghiệp:

Nhà nớc quản lý có nhiều ngành nghề khác nhau, sản phẩm làm nhiều, trình độ kỹ thuật ngày cao

+ Th¬ng nghiƯp:

Bn bán ngồi nớc đợc đẩy mạnh

2 T×nh h×nh x· héi sau chiÕn tranh

- XÃ hội ngày phân hoá sâu sắc + Các tầng lớp thống trị:

( Vua, Vơng hầu, quý tộc, quan lại, địa chủ)

+ Các tầng lớp bị trị:

(49)

Gv: Thời Trần ngời giàu có nhng không thuộc tầng lớp quý tộc gọi gì?

Hs; ( Địa chđ)

Cđng cè: (5phót ) : - Phờng nghề gì?

- Hơng cảng sầm uất thời trần đâu? - Trong xÃ héi thêi TrÇn cã mÊy tÇng líp?

Híng häc bµi ë nhµ: (1phót) Häc bµi vµ chuẩn bị tiếp phần lại

Ngày giảng: Líp 7A: Líp 7B: Líp 7C:

TiÕt 26

Sù ph¸t triĨn kinh tế, văn hóa thời trần (tiếp theo)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Học sinh cần nắm đơc:

Văn hóa , giáo dục, KHKT đạt đợc thành tựu rực rỡ, Quốc gia Đại Việt ngày cờng thịnh

2 Kỹ năng: Giúp học sinh có kỹ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử 3 Thái độ: Bồi dỡng lòng yêu nớc, lịng tự hào dân tộc

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên 2 Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút

III Tiến trình tổ chức dạy- học:

1 ổn định tổ chức lớp: (… phút) Lớp7A: 32/32

Líp7B: 32/32 Líp7C: ………

2 KiĨm tra bµi cị: (……phót)

- Em h·y cho biết tình hình xÃ hội thời trần? - Trả lời: Cã sù ph©n hãa:

+ Tầng lớp thống trị đông + Tầng lớp bị trị ngày nhiều 3 Bài mới:

(50)

HS: §äc mơc SGK

GV: Văn hóa thời trần đợc thể nh nào? HS: Tín ngỡng đạo Nho phát triển đạo Phật GV: Kể tên số tín ngỡng nhân dân?

HS: u tr¶ lêi: Thê tỉ tiên, thờ anh hùng dân tộc

GV: Đặc điểm chung nhân dân Đại Việt thời Trần nh nào?

HS: Giầu tinh thần thợng võ, yêu quê hơng, trọng nhân nghĩa

GV: Em hóy k tên số nhà nho đợc triều đình trọng dụng vo thi Trn?

HS: Trơng Hán Siêu, Đoàn Nhữ Hài, Chu Văn An, Lê Quát

GV: Em hóy kể loại hình sinh hoạt văn hóa đợc nhân dân Đại Việt thời Trần yêu thích?

HS: yếu tự trả lời (GV: khuyến khích) * Hoạt động (7 phút): Văn học HS: Đọc

GV: Nêu đặc điểm văn học thời Trần?

HS: (Phong phú, đậm đà sắc dân tộc, chứa đựng sâu sc lũng yờu nc)

GV: Tại thời Trần phát triển mang đậm lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc?

HS: Trả lời

*Hot ng (10 phút) HS: Đọc mục SGK

GV: Do yêu cầu ngày cao nhân dân nhu cầu tăng cờng đội ngũ trí thức cho Đất nớc giáo dục thời Trần đợc quan tâm

GV: Em cho biết điều chứng tỏ giáo dục phát triĨn?

HS: u tr¶ lêi

GV: Bé chÝnh sử nớc ta nào? HS: trả lời

GV: Danh y tiếng thời Trần ai? HS: trả lời

GV: Ngoài ngành y có ngành khác? HS: Trả lời

* Hoạt động (10 phút): Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc.

GV: Em cho biết công trình kiến trúc tiếng đợc xây dựng vào thi Trn?

HS: Trả lời

GV: Thành Tây Đô thuộc tỉnh nớc ta?

- Cả đạo Phật Nho giáo phát triển

- Tập quán giản dị,giàu tình thần thợng võ, yêu nớc

- Ca hát, nhảy múa, chèo, tuồng đ-ợc a chuộng

2 Văn học.

- Chữ hán, chữ nôm phát triển mạnh mẽ

- m sắc dân tộc, chứa đựng tinh thần yêu nớc, t ho dõn tc

3 Giáo dục khoa häc kü thuËt.

- Trờng học ngày đợc mở rộng ( Quốc tử giám, trờng công, trờng t)

- Cơ quan chuyên viết sử đời - Ngành y: Ngời thầy thuốc tiếng (Tuệ Tĩnh)

- Thiên văn học - Chế tạo súng

- Quân tácphẩm tiếng Binh th yếu lợc

4 Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc.

(51)

HS: Tr¶ lêi

GV: Thành có tờng cao m, đợc xây dựng khối đá lớn, có cổng xây theo kiểu vịng quấn, xung quanh có hào sâu cống ngầm thơng ngồi

4 Cđng cè: (3 phót) - Kinh tế thời Trần

- Văn học

- Gi¸o dơc, khoa häc, kinh tÕ, nghƯ tht 5 Híng häc bµi ë nhµ: (2 phót)

- Häc bµi cị

- Häc bµi vµ chuẩn bị sau

Tiết27

Sự suy sụp nhà trần cuối kỷ xiv

I Mục tiªu:

- Cuối kỷ XIV kinh tế Đại Việt trì trệ, đời sống nhân dân đói khổ , xã hội rối loạn - Phong trào nông dân , nơ tì nổ khắp nơi Sự thối nát tầng lớp thống trị thời Trần

Ngày giảng:

Lớp 7A: ./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(52)

Kỹ năng: Giúp học sinh rèn thêm kỹ đối chiếu kiện lịch sử, kỹ sử dụng đồ

Thái độ: Có thái độ đắn đáng giá kiện lịch sử II Chuẩn bị:

Giáo viên: lợc đồ khởi nghĩa nông dân nửa đầu kỉ XIV( tự vẽ) Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, bút, tập

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

KiĨm tra bµi cị: (3phót) GV: KiĨm tra vë bµi tËp cđa hs

Bµi míi:

* Hoạt động 1: ( 15phút). Tình hình kinh tế HS : Đọc mục SGK ( trang 74)

GV: T×nh h×nh kinh tÕ níc ta nưa ci thÕ kû XIV nh thÕ nµo?

HS: Khuyến khích hs yếu trả lời GV: (Nhân dân đói khổ, ruộng) GV: Vì sảy tình trạng đó? HS: Trả lời cá nhân

GV: (Vì nhà nớc khơng quan tâm đến đời sống nhõn dõn)

HS: Đọc phần chữ in nhỏ SGK

GVG: Vua Trần Dụ Tông bắt nhân dân đào hồ lớn hoàng thành , chất đá hồ làm núi , bắt dân trở nớc mặn từ biển vào đổ xuống hồ nuôi hảI sản Tớng Trần Khánh D nói : “ T-ớng chim ng,dân vịt, lấy vịt nI chim ng có lạ”

* Hoạt động 2: ( 20phút). Tìm hiểu tình hình xã hội

HS: §äc néi dung SGK trang 74

GV: Em cã nhËn xÐt vơng triều thời Trần nửa cuối kỷ XIV?

Hs: Trả lời cá nhân

- Bạn khác nhận xét bổ xung ý kiến GV: Sơ kết nội dung lên bảng

GV: Di xó hi nh điều sảy ? HS : ( Các cộc đấu tranh nổ ra)

GV: Theo em nguyên nhân nổ khởi nghĩa?

HS: Trả lời cá nhân

GV: ( Do nông dân nô tì bị áp bóc lột nặng nề)

*Thảo luận nhóm: (6 phút ) NgÉu nhiªn theo nhãm

GV: Hãy nêu thời gian , địa bàn hoạt động tên ngời lãnh đạo khởi nghĩa kỷ XIV?

- Đại diện nhóm trình bày - nhóm nhận xÐt bỉ sung

Gv: Quan s¸t , híng dÉn kẻ theo bảng thống kê,

I tình hình kinh tÕ x· héi. 1 T×nh h×nh kinh tÕ.

Nền kinh tế bị suy sụp, nơng dân đói khổ bị ruộng , nhiều năm mùa đói

2 T×nh h×nh x· héi.

* Xã hội: Vua quan ,quý tộc ăn chơI xa đọa , ruộng đất công bị lấn chiếm Kỷ cơng phép tắc bị rối loạn Vua trần bất lực với Chăm Pha Trung Quốc

* C¸c cuéc khởi nghĩa nông nô và nô tì.

3 Giáo dục khoa học kỹ thuật

Thêi

gian địa bàn Ngời lãnh đạo 1344 Yên Phụ –

(53)

nhận xét kiến thức cách treo bảng thống kê KN Treo lợc đồ để xác định địa điểm nổ khởi nghĩa

GV: Kiểm tra nhận thức hs phần thảo luận cách lên bảng xác định số địa điểm nổ khởi nghĩa lợc đồ

1360 B n ỏp

H Dơng Ngô BƯ

1379 S Thu Thanh Hãa

- N«ng Cống

Nguyễn Thanh, Nguyễn Kị 1979 Bắc giang Nguyễn Bổn 1390 Quốc oai Phạm S Ôn

1399-1400 Sơn TâyVĩnh Phúc

TQuang Ng Nhữ Cái

Cđng cè: ( ) : - H·y cho biÕt kinh tÕ thêi TrÇn ? - X· hội thời Trần

Hớng học nhà: (2phút) Học chuẩn bị tiếp

Tiết28

Sự suy sụp nhà trần ci thÕ kû xiv

(tiÕp theo) I Mơc tiªu:

- Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nhà Trần suy sụp Vì nhà HS:ồ thành lập thay nhà Trần điều tất yếu cần thiết

- Những tích cực hạn chế cải cách Hồ Quý Ly

Kỹ năng: Giúp học sinh rèn thêm kỹ đối chiếu kiện lịch sử, thống kê Thái độ: Có thái độ đắn nhân vật lịch sử Hồ Quý ly ngời có t tởng cảI cách đa đất nớc thoát khỏi khủng hoảng

Giáo viên: Bảng phụ

Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, bút, tập III Tiến trình tổ chøc d¹y- häc:

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

GV: Tình hình kinh tÕ níc ta nưa ci thÕ kû XIV?

Trả Lời: Nông nghiệp bị suy sụp, nông dân đói khổ, ruộng=> Mất mùa đói Bài mới:

* Hoạt động 1: ( 10phút). Nhà Hồ thành lập GV: Vào cuối kỉ XIV khởi nghĩa nhà Trần suy yếu, làng xã tiêu điều

II Nhµ Hå cải cách Hồ quý ly.

1 Nhà Hồ thành lập Ngày giảng:

Lớp 7A:… ……./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(54)

GV: Em biết GV:ì nhân vËt Hå Quý Ly? HS: Tr¶ lêi theo néi dung SGK

GV: Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào? HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức lên b¶ng

* Hoạt động 2: ( 15phút). Những biện pháp cải cách Hồ quý ly

GV: Đợc thành lập nhà Hồ có cải cách lĩnh vực nào?

HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiÕn thøc

GVG: Nhà Hồ cử quan triều đình đến thăm hỏi đời sống nhân dân tìm hiểu việc làm quan địa phơng nh nào?

GV: VỊ kinh tÕ tµi chÝnh nh nào? HS: Trả lời cá nhân

GV: XÃ hội có nhqngx cải cách nào? HS: Trả lời

GV: Những cải cách văn hoá quân sao?

HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức HS: Đọc chữ in nhỏ SGK

GV: Em có nhận sét quân nhà Hồ? HS: Tr¶ lêi

GV: Chun ý

* Hoạt động 3: ( 10phút).ý nghĩa tác dụng cảI cách Hồ Qúy Ly

*Th¶o ln nhãm: (4 ) Ngẫu nhiên theo nhóm

GV: Tác dụng ý nghĩa cải cách Hồ Quý Ly?

- Đại diện nhóm trình bày - nhóm nhận xÐt bỉ sung Gv: HS:íng dÉn vµ chn kiÕn thøc

Nhà trần suy sụp , xÃ hội khủng hoảng, giặc ngoại xâm đe doạ => Nhà Hồ thành lập

2 Những biện pháp cải cách Hồ quý ly

+ ChÝnh trÞ:

Cải tổ hàng ngũ võ quan cao cấp nhà Hồ, đổi tên số đơn vị hành cấp chấn, cách làm việc máy quyền cấp thăm hỏi nhân dân, Kiểm tra việc làm quan lại

+ Kinh tế: Phát HS:ành tiền giấy thay tiền đồng, ban hành sách hạn điền

+ X· hội: Han chế nô tì v-ơng hầu quý tộc

+ Văn hoá: SGK

+ Quân sự: Tăng cờng củng cố quốc phòng

3 ý nghĩa, tác dụng cải cách Hồ Quý Ly.

- Đa đất nớc khỏi tình trạnh khủng hoảng , hạn chế việc tậơ chung ruộng đất giai cấp quý tộc , tăng nguần thu nhập nhà nớc Tăng cờng quywnf lực nhà nớc trung ng tập quyền , văn hoá giáo dục đợc cải tiến

- Hạn chế: Cha triệt để, cha phù hợp với thực tế nhân dân

Cđng cè: ( ) : - H·y cho biÕt kinh tÕ thêi TrÇn ? - X· héi thêi TrÇn

(55)

TiÕt29

lịch sử địa phơng

I Mơc tiªu:

- Một số di tích lịch sử Tuyên Quang, thêm yêu làng xóm, yêu quê hơng đất nớc tự hào Về lịch sử Tuyên Quang

Kỹ năng: Rèn thêm kỹ tả kể chuyện di tích lịch sử tuyên Quang Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hơng đất nớc, tự hào dân tộc

II ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Tài liệu lịch sử Tuyên Quang kháng chiến chống Mĩ Di tích lịch sử Tuyên Quang

Học sinh: Su tầm tài liệu III Tiến trình tổ chức dạy- học: ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

GV: Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào? có hợp với quy luật lịch sử không? HS: Trả lời:

GV: Nhà Trần suy sụp, nhân dân đói khổ, giặc ngoại xâm đe doạ…=> Nhà Hồ thành lập hợp với quy luật lịch sử

Bµi míi:

* Hoạt động 1: ( 10phút). Tìm hiểu di tích lịch sử địa phơng

GV: Giới thệu số di tớch lch s a ph-ng

HS: Lăng nghe

GV: Em kể tên di tích lịch sử mà em biết địa phơng em

HS: KÓ

* Hoạt động 2: ( 10phút). Tìm hiểu số thơng tin đại hội đại biểu toàn quốc lần thứa hai

GV: Em có biết đại hội có đại biểu? HS: Trả lời

GV: Đại hội bầu làm tổng bí th? HS: Trả lời

* Hoạt động 3: ( 15phút). Phát triển nghiệp giáo dục Tuyên Quang

GV: Đọc tài liệu nghiệp giáo dục đào tạo nghị đại HS:ội Đảng lần thứ 13( 67)

HS: Lăng nghe

GV: Nhiệm vụ hs sau học song THCS phảI làm gì?

HS: Tr¶ lêi

1 Các di tích lịch sử địa phơng - Khu di tích lịch sử Tân Trào - Khu di tích lịch sử bến Bình Ca - Khu di tích lịch sử Kim Bình (Chiêm Hố)

- ChiÕn th¾ng Km7

2 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng

Họp từ ngày 11- 19/ 2/ 1951 Kim Bình Chiêm Hoá

- Cú 53 i biu dự khuyết

- Trờng Trinh đợc bầu làm tổng bí th Đảng

3 Ph¸t triĨn sù nghiƯp giáo dục Tuyên Quang.

- Giữ vững thành phổ cập GD tiểu học chống mù chữ

- Năm 2001 hoàn thành phổ cập THCS tiếp tục thực phổ cập THPT

Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(56)

GV: Ph¶i häc THPT THBT

GV: Là học sinh em phải làm với việc bảo vệ ditích lịch sử chúng ta?

Hs: Trả lời vào phiếu học tËp GV: Thu bµi vµ kiĨm tra Cđng cè: ( ) :

- Kim Bình Chiêm Hoá có kiện lịch sử nào? - HS:Ãy kể tên di tích lịch sử mµ em biÕt? Híng häc bµi ë nhµ: (1phót)

ơn tập chơng 2, theo nội dung ó hc

Tiết30

ôn tập chơng II chơng III

I Mục tiêu:

- Nhí vµ nắm kiến thức lịch sử dân tộc thời Lý, Trần, Hồ Những thành tựu trị, kinh tế thời Lý, Trần, Hồ

Kỹ năng:Rèn thêm kỹ tổng hợp kiến thức, thống kê kiện lịch sử Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hơng đất nớc, tự hào dân tộc

II ChuÈn bị:

Giáo viên: Bảng phụ thống kê kiện lịch sử Học sinh: SGK, vë bµi tËp

Líp 7A:……… Líp 7B:……… Lớp 7C:

Ngày giảng:

Lớp 7A:… ……./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(57)

KiĨm tra bµi cị: Kết hợp Bài mới:

Hot động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1: (15phút). Thời Lý, Trần nhân dân phải đơng đầu với xâm lợc nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Híng dÉn häc sinh lËp bảng thống kê theo mẫu

GV: Treo mẫu thống kê lên bảng Các

triu i

Quân

xâm lợc Nớc xâm lợc

Thời

gian lực lợng quân xâm lợc Thời lý Tèng Trung Quèc 1075 1076 1077

- 10 vạn q bộ, 20 vạn dân phu -1 vạn ngựa chiến, -1 đạo theo đờng thuỷ Thời Trần - Mông cổ - Mông Nguyên -Nguyên Mông Cổ -Trung Quốc -1258 -1285 - 1287-1288

- vạn quân - 50vạn quân 30 van quân , 600 chiến thuyên, 70 thuyền chiÕn

* Hoạt động 2: ( 17phút). Diễn biến kháng chiến chống Tống thời Lý, chống Mông nguyên thời Trần

GV: Hớng dẫn hs thng kờ theo mu Cỏc c

điểm Nhà Lý chống Tống Nhà trần chống quân Mông Nguyên

nhi gian bắt đầu , kết thúc Đờng lối đánh giặc Nguyên nhân thắng lợi

HS: Tù thèng kª

GV: HS:ãy nêu vài ví dụ gơng đánh giặc tiêu biểu?

HS: Nªu

GV: En lấy ví dụ tinh thần đồn kết đánh giặc nhân dân ta?

HS: Tù lÊy vÝ dô

GV: Sơ kết chuẩn kiến thức * Hoạt động 3: (9phút).

HS: Lµm bµi tËp SGK ( 81)

1 Thời Lý, Trần nhân dân phải đơng đầu với xâm lợc nào?

+ Thêi Lý – Qu©n Tèng + Thời Trần _ Quân Mông cổ _ Quân Mông Nguyên _ Quân Nguyên

2 Diễn biến kháng chiến chống Tống thời Lý, chống Mông nguyên thời Trần

(58)

GV: HS:ỡng dẫn, quan sát HS: Làm tập

Cđng cè: ( ) :

Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống quân nguyên? Hớng học nhà: (1phút)

Học chuẩn bị

Chơng iV : Đại việt thời lê sơ kỷ xv- đầu kỷ xvi Tiết31

Cuộc kháng chiến nhà Hồ phong trào khởi nghĩa chống quân ming đầu kỷ xv.

I Mơc tiªu:

- Những nét quân xâm lợc nhà Minh thất bại nhanh chóng nhà Hồ - Nguyên nhân thất bại không đoàn kết, sai lầm

- Chính sách tàn bạo cđa nhµ Minh

Kỹ năng:Rèn thêm kỹ t sử dụng lợc đồ

Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hơng đất nớc, căm thù quân xâm lợc II Chuẩn bị:

Giáo viên: Lợc đồ khởi nghĩa đầu kỷ XV ( tự vẽ) Học sinh: SGK, tập

Líp 7A:……… Líp 7B:……… Líp 7C:……… KiĨm tra bµi cị: Kết hợp

Bài mới:

* Hoạt động 1: (20phút). Cuộc xâm lợc quân Minh thất bịa nhà Hồ

HS: Đọc nội dung phần SGK

GV: Có phảI quân Minh xâm lợc nớc ta nhà Hồ cớp nhà Trầ không? Vì sao? HS: Trả lời

GV: ( Khơng cớ thực mu đồ xân lợc Đại Việt)

GV: Nhµ Minh xâm lợc nớc ta vào thời gian nào?

HS; Tr¶ lêi

Gv: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Lực lợng chúng sao? HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức

GV: HÃy trình bày diễn biến kháng chiến?

1 Cuộc xâm lợc quân Minh sự thất bịa nhà Hå.

Tháng 11/ 1406 nhà Minh huy động 20 vạn quân, hàng chục vạn dân phu kéo vào nớc ta

- Diễn biến: (SGK) Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /2008

Líp 7B:… ./ /2008

(59)

HS: Trình bày

GV: Sơ kết yêu cầu học SGK

GV: Kết kháng chiến nh nào? HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức lên bảng

* Th¶o ln nhãm( phót). theo nhãm Tại cuaộc khởi nghĩa bị thất bai?

HS: - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhân xét , bổ sung

GV: Quan sát, hớng dẫn sơ kết.( Do đờng lối đánh giạc sai lầm, khơng đồn kết đợc tồn dân đánh giặc)

* Hoạt động 2: ( 17phút). Chính sách cai trị nhàMinh

GV: H·y cho biết sách cai trị nhà Minh với nớc ta?

HS:Tr¶ lêi

GV: E có nhận xét GV:ì sách nhà Minh với nhân dân ta?

HS: Trả lời

GV: Chẩu kiến thức( Với sách tàn bạo nh chặt đầu mơi gan làm tăng thêm căm thù với lũ giặc tàn bạo

- Kết quả: Cuộc kháng chiến thất bại ,Hồ Quý Ly bị bắt

2 Chính sách cai trị nhà Minh - Xo¸ bá qc hiƯu cđa ta

- Thi HS:ành sách đồng hố - Đặt hàng chăm thứ thuế nặng nề - Bắt phụ nữ trẻ em Trung Quốc làm nơ tì

Cđng cè: ( ) : - Cuộc xâm lợc quân Minh? - Chính sách cai trị nhà Minh? Hớng học nhà: (1phút) Học chuẩn bị phần

Tiết32

Cuộc kháng chiến nhà Hồ phong trào khởi nghĩa chống quân ming đầu thÕ kû xv.

(tiÕp theo) I Mơc tiªu:

- Những sách hộ, tàn bạo nhà Minh khởi nghĩa quý tộc nhà trần chống quân Minh đầu kỷ XV

Kỹ năng: Rèn kỹ trình bày diễn biến cuéc kh¸ng chiÕn

Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hơng đất nớc, căm thù quân xâm lc II Chun b:

Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(60)

Gi¸o viên: Bảng phụ

Hc sinh: SGK, v tập III Tiến trình tổ chức dạy- học: ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

Líp 7A:……… Líp 7B:……… Líp 7C:……… Kiểm tra cũ: ( 15 phút):

Câu 1: Vì nhà Hồ thất bại kháng chiến chống quân Minh? Câu 2: Chính sách cai trị cđa nhµ Minh víi níc ta nh thÕ nµo? LÊy vÝ dơ ? HS: Tr¶ lêi

Đáp án: Câu 1: Vì đờng lối sai lầm Khơng đồn kết đợc tồn dân

Câu 2: Chính sách cai trị tàn bạo, độc ác chóng thi hành sách đồng hóa nhân dân ta, đặt hàng trăm thứ thuế Ví dụ: Chúng mổ bụng moi thai chặt đầu để ứng lệnh

Bµi míi:

* Hoạt động 1: (6 phút). Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa quý tộc nhầ Trần HS: Đọc nội dung phần SGK

GV: Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa quý tộc nhà Trần?

HS: Tr¶ lêi

* Hoạt động 2: ( 10phút). Cuộc khởi nghĩa của Trần Ngỗi

( 1407- 1409)

GV: Có khởi nghĩa nổ ra? HS: Trả lời

GV: ( Cã hai cuéc khëi nghÜa )

GV: HÃy trình bày diễn biến khởi nghĩa Trần Ngỗi?

HS; Trình bày

GV: Thống kê chuẩn kiến thức GV: Vì khởi nghĩa thất bại? HS: Trả lời

GV: Khi tiờu dt đợc vân quân Bô Cô vang khắp nơi sau có kẻ dèm pha nên Trần Ngỗi giết tớng giỏi mình( Đặng Tất Nhuyễn Cảnh Thân ) Lợi dụng thời tớng giặc kéo vạn quân đánh vào doanh trại Trần Ngỗi => Trần Ngỗi phải bỏ chạy đến Nhinh Bình bị bắt

* Hoạt động 3: ( 10phút).Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng

HS: Đọc nội dung khởi nghĩa

GV: Trần Quý Khoáng lên vào thời gian nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: H·y trình bày diễn biến khởi nghĩa? HS: Trả lời

GV: ChuÈn kiÕn thøc, s¬ kÕt néi dung HS: Chốt

GV: Tại khởi nghĩa bị thất bại? HS: Trả lời, bạn khác bổ xung ý kiÕn GV: ChuÈn kiÕn thøc

1 Nh÷ng cuéc khëi nghĩa quý tộc nhà Trần

* Nguyên nhân:

Do sách áp bóc lột tàn bạo nhà Minh

* Các khởi nghĩa tiêu biểu. + Cuộc khởi nghĩa Trần Ngỗi ( 1407- 1409)

- Năm 1408 Trần Ngỗi kéo quân kéo quân vào Nghệ An

- Thỏng 12/ 1408 nghĩa quân đánh bại vạn quân Minh Bô Cô - Năm 1409 khởi nghĩa thất bại

* Khởi nghĩa trần Quý khoáng - Năm 1409 Trần Quý Khoáng lên ngôi, Hiệu Trùng Quang Đế

- Khởi nghĩa lan nhanh từ Thanh Hóa đến Thun Húa

- Năm 1413 khởi nghĩa thất bại

+ Nguyên nhân thất bại:

- Khụng cú đồng tình ủng hộ nhân dân

(61)

* Th¶o ln nhãm( phót). theo nhóm GV: Tuy thất bại nhng khởi nghĩa có ý nghĩa gì?

HS: - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhân xét , bổ sung

GV: Chun kin thức + ý nghĩa: Tuy thất bại nhng khởi nghĩa đợc coi nh lửa nuôi dỡng tinh thần yêu nớc dân tộc ta

Cđng cè: ( ) :

- Nguyên nhân dẫn đến kháng chiến nhà trần? - Làm tập tập

Híng häc bµi ë nhµ: (1phót)

Học chuẩn bị tiếp theo( Tìm hiểu lịch sử địa phơng

TiÕt33

lịch sử địa phơng

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Học sinh nắm đợc: - Khái niệm lịch sử địa phơng

- Mét sè di tích lịch sử Tuyên Quang

- Nm c xã có liệt sỹ, thơng, bệnh binh

Kỹ năng: Rèn thêm kỹ kể chuyện di tích lịch sử tuyên Quang, kĩ quan sát, tuyên truyền

Thỏi : Giáo dục lòng yêu quê hơng đất nớc, tự hào dân tộc II Chuẩn bị:

Giáo viên: Tài liệu lịch sử Tuyên Quang kháng chiến chống Mĩ Di tích lịch sử Tuyên Quang, đồ giới, lợc đồ Tuyên Quang

Học sinh: Su tầm tài liệu, Báo, tranh ản, thơng tin địa phơng III Tiến trình tổ chức dạy- học:

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

Kiểm tra cũ: Kết hợp nội dung bµi häc Bµi míi:

* Hoạt động 1: ( 3phút). Giới thiệu

GV: Treo đồ Việt Nam để giới thiệu đất nớc để hớng hs tìm hiểu Tuyên Quang GV: Dùng lợc đồ TQ để giới thiệu

- GV: Em cho biết tỉnh TQ có huyện? HS: Trả lời ( Lên xá định lợc đồ)

GV: Đây mảnh đất có bề dày lịch sử Qua nhiều thời kỳ kháng chiến

* Hoạt động 2:( 6phút) Khái niệm lịch sử địa phơng

GV: Thế giọi địa phơng? HS: Trả lời

1 Khái niệm lịch sử địa phơng Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(62)

GV: ( Là đơn vị hành nhà nớc từ cấp tỉnh – Huyện- Xã- Làng)

GV: Thế giọi lịch sử địa phơng? HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức lên bảng chuyển ý * Hoạt động 3: ( phút). Cây Đa Tân Trào HS: Đọc nội dung

GV: Giíi thiƯu vỊ vÞ trÝ cđa Đa HS: Lắng nghe

GV: Mt s kin hào hùng diễn dới bóng Cây Đa gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chn kiÕn thøc lên bảng

GV: on quõn c xp hng thnh hai hàng dọc từ Đa đế sy trớc mặt cờ đỏ vàng

GV: Trong cử hành lễ xuất quân dự tiễn quân chiến đấu?

HS: Tr¶ lêi

GV: ( Các đại biêu quốc dân đại hội nhân dân địa phơng)

GV: Ai la ngời thay mặt cho UBKN đọc quân lệnh số hạ lệnh xuất quân?

HS: Tr¶ lêi

GVG: Từ quân giải phóng rậm rạp lên đờng vợt đèo De tiến sang Thái Nguyên để từ tiến Hà nội

* Hoạt động 4: (10 phút): Lán Nà Lừa HS: Đọc ni dung

GV: Giới thiệu lán nà lừa HS: Nghe

GV: Căn lán đợc xây dựng nh nào? HS: Trả lời

GV: Tại lán có kiện lịch sử nào? HS: Trả lời

GVG: Trong lúc công việc bận rộn Bác bị mệt Các đồng chí nhân dân rết chạy chữa thuốc me Trong lúc Bác dăn Đ/ C Võ Nguyên Giáp ( “ Lúc thời thuận lợi tới, dù hi sinh tới đâu, dù phải đốt cháy dãy Trờng Sơn phải kiên giành đợc độc lập”)

Ngoài Bác viết th kính báo đồng bào

GV: Tại Bác lại dặn đ/c Phạm Văn Đồng Nh vây?

HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiÕn thøc vµ chun ý

* Hoạt động 5:( 10phút). Tìm hiểu tên anh hùng liệt sỹ xã Đơng Thọ

GV: Giíi thiƯu xÃ Đông Thọ

* Thảo luận nhóm:( phót).NgÉu nhiªn theo nhãm

Lịch sử địa phơng phận lịch sử dân tộc đợc biên son vo dy hc

2 Các di tích lịch sử. * Cây Đa Tân Trào

- Chiu 16/8/1945 thi hành mệnh lệnh quân khởi nghĩa.Quân giải phóng thi hành hôn lễ xuất quân

- Võ nguyên Giáp đọc quân lệnh số hạ lệnh xut quõn

* Lán Nà Lừa:

- Là lán đơn sơ

+ Cột : Bằng chôn xuống đất + Mái: Lợp Gồi

+ V¸ch: Tre nøa

+ Can lán ngăn thành hai nửa - Ngày 4/6/ 1945 Bác định thống lực lợng vũ trang thành quân giải phóng

(63)

GV: Xã Đơng Thọ có liệt sỹ? Hãy kể tên đến liệt xĩ địa phơng em?

- C¸c nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhãm b¹n nhËn xÐt bỉ xung GV: Chn kiÕn thøc

GV: XÃ Đông Thọ theo em có th-ơng, bệnh binh?

HS: Trả lời

GV: Vậy lực lợng vũ trang nhân dân? HS: Trả lêi

GV: Em H·y kể câu chuyện anh hùng mà em biết?

HS: Kể

GV: Động viên hs

* Hoạt động 5: ( 4phút). Trách nhiệm HS GV: Qua học hôm thân em làm gì?

HS: Liªn hƯ

GV; Chn kiÕn thøc

- LiƯt sÜ: Cã

- Th¬ng, bƯnh binh: Cã 41

- Anh hïng lùc lỵng vũ trang nhân dân : 1( Phạm Đình Chiến)

- lÃo thành cách mạng: ( Bế Văn Hải Lý Văn Quyết )

- Cú 11 gia đình có bố bị chất độc màu da cam

5 Tr¸ch nhiƯm cđa häc sinh: - Phải nghe lời bố mẹ, thầy cô

- Luân cè g¾ng häc tËp, trau råi kiÕn thøc

- Biết ơn Những ngời có cơng với đất nớc

Cđng cè: ( ) :

- Cho hs chơi Trò chơi kể tên di tích lịch sử - Kim Bình Chiêm Hoá có kiện lịch sử nào? Hớng học nhà: (1phút)

Ôn tập chuẩn bị thi học kì

Tiết34

Làm tập lịch sử

I Mục tiêu:

- Một số kiến thức học phần chơng III chơng IV Kỹ năng: Rèn kỹ làm tập trắc nghiệm tự luận

Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hơng đất nớc, tự hào dân tộc II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ ghi tập

2 Học sinh: Vở tập sách giáo khoa III Tiến trình tổ chức dạy- học:

Ngày giảng:

Lớp 7A: ./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(64)

ổn định tổ chức lớp: (1phút)

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

KiĨm tra bµi cị: Kết hợp nội dung học Bài míi:

* Hoạt động 1: ( 8phút). Bài tập

GV: Sù bïng nỉ cđa cc khëi nghÜa nông dân nửa cuối kỷ XIV chứng tỏ điều gì?

HS: Trả lời

GV:Cho hs khác nhận xÐt bæ sung GV: ChuÈn kiÕn thøc

* Hoạt động 2: ( 9phút). Bài tập

GV: Theo em Hồ Quý Ly có cải cách chÝnh trÞ?

HS: Trao đổi trả lời

GV: Hớng dẫn chuẩn kiến thức * Hoạt động 3: ( 6phút). Bài tập 3:

GV: Nªu ý nghÜa tác dụng cải cách Hồ Quý Ly?

HS: Tr¶ lêi ( KhuyÕn khÝch hs tr¶ lêi cho ®iÓm) GV: ChuÈn kiÕn thøc

* Hoạt động 4: ( 10phỳt). Bi

HS: Đọc làm theo yêu cầu nội dung tập

* Hoạt động 5:( 7phút) Bài tập Cho biết sách cai trị nhà Minh đối vứi nớc ta? HS: Làm

GV: Kiểm tra hs trình bày

GV: Cho ®iĨm vµ chn kiÕn thøc?

1 Bµi tËp 1: Sù bïng nỉ cđa cc khëi nghÜa nông dân nửa cuối kỷ XIV chứng tỏ ®iỊu g×?

- ý thức nơng dân đợc giác ngộ nâng cao

2 Bµi tËp 2: Hồ Quý Ly có cải cách vỊ chÝnh trÞ

- Thay đổi số đơn vị hành hính cấp trấn, thay đổi tồn quan lại triều họ hàng thân tích 3.Bài tập 3: ý nghĩa tác dụng của cải cách Hồ Quý Ly?

- Giải đợc yêu cầu thiết nhân dân

4.Bài tập 4: Tại nhà Trầ ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông – Nguyên giành thắng li?

Đáp án:

- Vỡ nh trn quan tâm đến đời sống nhân dân

- Động viên tầng lớp tham gia kháng chiến

- Quân đội Việt Nam chiến đấu dũng cảm

- Sự lãnh đạo đắn, có chiến lợc chiến thuật đắn vua Trần 5 Bài tập 5: Chính sách cai trị nhà Minh nc ta nh th no?

Đáp án:

Chính sách tàn bạo, xóa bỏ quốc hiệu ta, đặt thứ thuế vô lý

Cđng cè: ( ) :

- GV: Thu tập hs để chấm điểm Hớng học nhà: (2phút)

(65)

TiÕt35

«n tËp

I Mơc tiªu:

- Một số kiến thức học phần học kỳ

Kỹ năng: Rèn kỹ tổng hợp nắm trắc số kiến thức học Thái độ: Rèn ý thức tự giác học tập cho học sinh

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Bảng phụ ghi tập

2 Học sinh: Vở tập sách giáo khoa III Tiến trình tổ chức dạy- học:

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:

Kiểm tra cũ: Kết hợp néi dung bµi häc Bµi míi:

* Hoạt động 1: ( 15phút). Ôn lại kiến thức xã họi phong kiến phơng Đông, phơng Tây

GV: XÃ hội phong kiến phơng Đông, phơng Tây hình thành, phát triển, suy vong nh nào? HS: Lập bảng thống kê

GV: Hng dn hc sinh làm chuyển ý * Hoạt động 2: ( 27phút). Ôn lại lịch sử Việt Nam

GV: Xã hội Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XIII trải qua triều đại nào?

HS: Trả lời GV: Sơ kết

GV: Kinh ụ ca triều đại đợc xây dựng đâu?

HS: Trả lời

I Lịch sử giới

1 XÃ hội phong kiến phơng Đông XÃ hội phong kiến phơng Tây I Lịch sử Việt Nam.

1 X· héi ViÖt Nam tõ thÕ kye X- thÕ ky XIII

- Nhà Ngô (939- 965) - Nhà Đinh (968- 979) - Nhà Lê (979- 1009) - Nhà Lý (1010- 1225) - Nhà Trần (1225- 1400) Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(66)

GV: Qua triều đại nêu thành tựu đạt đợc (Nơng nghiệp, TCN, Giáo dục, Văn hóa Nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc)? HS: Trả lời

GV: Khuyến khích hs có câu trả lời GV: Chuẩn kiến thức tổng kết

2 Những thành tựu triều đại.

Cđng cè: ( ) :

- GV: Thu tập hs để chấm điểm - Hệ thống lại nội dung toàn

Hớng học nhà: (1phút) Ôn tập chuẩn bị thi học kì

Tiết37

Cuéc khëi nghÜa lam s¬n (1418 - 1427)

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Học sinh nắm đợc: Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /2008

Líp 7B:… ……./ /2008

(67)

- Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn đấu tranh giải phóng đất nớc, từ khởi nghĩa nhỏ từ miền rừng núi Thanh Hóa phát triển nớc

- Tầng lớp quý tộc Trần, Hồ suy yếu không đủ sức lãnh đạo khởi nghĩa, có quý trộc Lê Lợi lãnh đạo có đủ uy tín tập hợp tng lp nhõn dõn

Kỹ năng: Nhận xét nhân vật lịch sử, kiện lịch sử tiêu biểu khởi nghĩa lam Sơn

Thái độ: Giáo dục lòng yêu nớc, biết ơn ngời có cơng với đất nớc nh Lê Lợi, Nguyễn Trãi

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Lợc đồ khởi nghĩa Lam Sơn, ảnh nguyễn Trãi 2 Học sinh: Vở tập sách giáo khoa

III Tiến trình tổ chức dạy- học: ổn định tổ chức lớp: (1phút)

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

KiĨm tra bµi cị: Kết hợp nội dung học Bài míi:

* Hoạt động 1: ( 15phút).Lê lợi dựng cờ khởi nghĩa

HS: §äc mơc SGK ( Trang 84) GV: Em biết Lê Lợi? HS: Tr¶ lêi

GV: (Là ngời u nớc, có uy tín, đợc nhân dân ủng hộ)

GVG: Ơng nói “ Ta dấy qn đánh giặc khơng ham phú quý mà muốn cho ngàn đời sau biết ta không chịu thần phục quân giặc tàn ngợc”

GV: Câu nói ơng thể điều gì? HS: Trả lời (ý thức tự chủ ngời dân Đại Việt)

GV: Lê Lợi chọn nơi làm cứ? HS: Trả lời

GV: HÃy cho biết vài nét lam Sơn?

HS: Trả lời

GV: Chun kin thc (Là khởi nghĩa quê hơng Lê Lợi Đó vùng đất thấp xen kẽ dải rừng tha thung lũng nằm bên tả ngạn sơng Chu, nơi có dân tộc Mờng, Thái, có địa hiểm trở Đây vùng đất có nhiều thuận lợi bị bao vây rút lên núi lực lợng lớn mạnh tỏa xuống miền đồng GV: Nghe tin Lê lợi chuẩn bị khởi nghĩa tình hình nhân dân nào?

HS: ( Khắp nơi kéo hởng ứng có Nguyễn Trãi)

GV: Em biÕt g× vỊ ngun Tr·i?

HS: Đọc nội dung in nhỏ SGK để trả lời

GV: Bé huy khởi nghĩa họp lời thề đâu? vào thời gian nào?

HS: Trả lời

GV: Vì hào kiệt nhân dân khắp nơi tìm

I Thời kỳ miền tây Thanh Hóa (1418- 1423)

1 Lê lợi dựng cờ khởi nghĩa

- Đầu năm 1416 bé chØ huy khëi nghÜa häp lêi thỊ ë Lịng Nhai

(68)

Lam Sơn? HS: Trả lời

GV: Sơ kết mục chuyển ý

* Hoạt động 2: ( 25phút). Những năm đầu hoạt động nghĩa quân lam Sơn

HS: Däc néi dung môc

GV: Trong năm đầu Nghĩa quân lam Sơn gặp khó khăn gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: (Rút núi Chí Linh lần, vũ khí tay khơng, quần áo đơng hè có mảnh, lực l-ợng có độ vài nghìn quân, cơm ăn không đủ bữa)

GV: Em có nhận xét tinh thần chiến đấu quân dân ta?

HS: Tr¶ lêi

HS: Đọc phần chữ in nhỏ SGK

GV: Trớc tình hình khó khăn nghĩa quân nghĩ để giải vây?

HS: Trả lời (Lê lai cải trang thành lê Lợi ) GVG: Lê Lai toán quân cảm tử hi sinh anh dũng Quân Minh tởng giết đợc Lờ li nờn rỳt lui

HS; Đọc chữ in nghiêng

GV: Em có suy nghĩ trớc gơng hi sinh Lê Lai?

HS: Trả lời

GV: Tởng nhớ công lao vị anh hùng nhân dân ta ngày hàng năm ngày 21, 22/ âm tổ chức tế lễ Lê Lai Lê Lợi

GV: Trong ln rỳt lui ny ngha qn gặp khó khăn gì?

HS; Tr¶ lêi

GV: (Thiếu lơng thực phải giết nghựa chiến voi chiến để ni qn)

Trớc tình hình huy định nh nào?

HS; Tr¶ lêi

* Thảo luận nhóm (2 phút). Ngẫu nhiên theo bàn

Tại Lê Lơi lại tạm hoà hoÃn với quân Minh?

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhËn xÐt, bæ xung

GV: Chuẩn kiến thức (Để củng cố lực lợng, tránh đụng đọ với quân Minh)

2 Những năm đầu hoạt động nghĩa quõn lam Sn

- Gặp nhiều khó khăn.=> Rút lui vỊ nói ChÝ Linh lÇn

- Mùa hè 1423 Lê lợi định hịa hỗn với qn Minh

- Năm 1424 quân Minh trở Mặt công Lam Sơn => Khởi nghĩa chuyển sang giai đoạn míi

Cđng cè: ( ) :

- :Trình bày diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn? - Tại Lê Lợi lại hòa hoÃn với quân Minh? HS; Trả lời

GV: S¬ kÕt mơc

(69)

TiÕt38

Cc khëi nghÜa lam s¬n (1418 - 1427)

(TiÕp theo) I Mơc tiªu:

- Những nét chủ yếu nghĩa quân Lam Sơn năm cuối 1424- đến cuối 1425 - Thấy đợc phát triển lớn mạnh khởi nghĩa Lam Sơn thời gian từ chỗ bị động đối phó với quân Minh miền Tây Thanh Hóa tiến đến làm chủ vùng đất rộng lớn miền trung bao vây đợc Đông Quan (Thng Long)

Kỹ năng: Nhận xét nhân vật lịch sử, kiện lịch sử tiêu biĨu

Thái độ: Giáo dục lịng u nớc, biết ơn ngời có cơng với đất, lịng tự hào dân tộc

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Lợc đồ khởi nghĩa Lam Sơn (tự vẽ) 3 Học sinh: Vở tập sách giáo khoa III Tiến trình tổ chức dạy- học:

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

KiĨm tra bµi cũ:(4 phút): Tại Lê lợi tạm hòa với quân Minh? HS: Tr¶ lêi

GV: Vì tránh đụng độ với quân Minh, củng cố lực lợng Bài mới:

* Hoạt động 1: ( 15phút).Giải phóng Nghệ An (1424)

GV: Nguyễn Chích đề nghị chuyển hớng hoạt động nghĩa quân vào Nghệ An

GV: Tại nghuyễn Chích đề nghị chuyển quân vào Nghệ An?

HS: Tr¶ lêi

GV: Vì vùng đất rộng, ngời đông, xa trung tâm địch

GV: Em biết Nguyễn Chích? HS: Trả lời

II Giải phóng Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hóa tiến quân bắc (1424- 1426).

1 Giải phóng Nghệ An (1424) Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /2009

Líp 7B:… ……./ /2009

(70)

GV: Việc thực kế hoạch đem lại kết gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: (Thốt khỏi bao vây, mở rộng địa bàn hoạt động phạm vi từ Nghệ An đến Tân Bình, Thuận Hóa)

GV: Dùng lợc đồ chỉ đờng tiến quân trận đánh nghĩa quân Lam Sơn HS: Quan sát nêu diễn biến khởi nghĩa GV: Chuẩn kiến thức

GV: Cuộc kháng chiến ta thu đợc kết gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Kế hoạch Nguyễn Chích có ý nghĩa gì? HS: Trả lời(Kế hoạch phù hợp với tình hình thời đó, nên thu nhiu thng li)

GV: Sơ kết chuyển ý

* Hoạt động 2: ( 25phút). Giải phóng Tân Bình, Thuận Hóa (1425)

GV: Tháng 8/1425 Lê Lợi cử Trần Nguyên Hãn, Lê Ngân huy lực lợng từ Nghệ An đến Thuận Hóa nhanh chóng giải phóng vùng đất vịng 10 tháng Quân Minh số thành lũy bị cô lập bị nghĩa quân vây hãm * Hoạt động 3: ( 25phút). Tiến quân Bắc mở rộng phạm vi hoạt động (cuối 1426)

GV: Theo em việc mở rộng phạm vi giải phóng có ý nghĩa gì?

HS: Trả lời

GV: (- Lc lng ta lớn mạnh - Nêu đạo.)

GV: Nhiệm vụ ba đạo nh nào? HS: Trả lời

GV: ( Đánh vào vùng địch chiếm đóng, giải phóng đất đai, thành lập quyền mới) HS: Đọc phần chữ in nghiêng

GV: Kết ta giành đợc gì? HS: Trả lời

- Ngày 12/10/ 1424 ta thắng địch Đa Căng hạ thành Trà Lâm Tiêu giệt địch Khả Lu

=> Giải phóng đợc Nghệ An, Diễn Châu, Thanh hóa

2 Gi¶i phóng Tân Bình, Thuận Hóa (1425).

- Tháng 8/1425 Lê Lợi cử Trần Nguyên HÃn, Lê Ngân huy ë NghƯ An

- Trong vịng 10 tháng nghĩa quân giải phóng từ Thanh Hóa đến đèo Hải Vân

3 Tiến quân Bắc mở rộng phạm vi hoạt động (cuối 1426).

- Tháng 9/ 1426 Lê Lợi chia làm đạo tiến quân Bắc

- Nhiệm vụ tiến quân vào vùng chiếm úng ca ch

- Kết quả: Ta thắng lợi lớn => Quân Minh lâm vào phòng Ngự

Cđng cè: ( ) :

- Nêu dẫn chứng ủng hộ nhân dân giai đoạn này? HS; Trả lời

GV: Sơ kết

Hớng học nhà: (1phút) Đọc tiếp phần III vµ häc bµi cị

TiÕt39

Cc khëi nghĩa lam sơn (1418 - 1427)

Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /2009

Líp 7B:… ……./ /2009

(71)

(TiÕp theo) I Mơc tiªu:

- Những kiện tiêu biểu giai đoạn cuối khởi nghĩa Lam Sơn Chiến thắng Tốt Động Chúc Động chiến thắng Chi lăng X¬ng Giang

- ý nghĩa kiện việc kết thúc thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn Kỹ năng: Có kỹ sử dụng đồ, hộc diễn biến trận đánh đồ

Thái độ: Giáo dục lịng u nớc, biết ơn ngời có cơng với đất, lòng tự hào dân tộc

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Lợc đồ trận Tốt Động – Chúc Động trận Chi Lăng - Xơng Giang 4 Học sinh: Vở tập sách giáo khoa

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

Kiểm tra cũ:(5 phút): Lấy dẫn chứng để chứng tỏ khởi nghĩa Lam Sơn thu hút đợc đông đâỏ nhân dân tham gia

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức đánh giá cho điểm Bài mới:

* Hoạt động 1: ( 13phút). Trận Tốt Động- Chúc Động (cuối năm 1427 )

GV: Yêu cầu hs đọc

GV: Treo lợc đồ vị trí Tốt Động- Chúc Động

GV: Khi tăng viện binh nhà Minh nhằm mục đích gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Giảng quân Minh nhằm chủ động nên tăng viện binh tiến vào quân chủ lực ta Cao Bội

GV: Trớc tình qn ta phục kích đâu? HS: Trả lời

GV: (Phơc binh ë Tèt §éng – Chóc §éng) GV: TrËn Tèt §éng, Chóc §éng diƠn nh thÕ nµo?

HS: Trả lời theo lợc đồ

GV: Chuẩn kiến thức sơ kết

GV: Trn Tốt Động, Chúc Động để lại ý nghĩa gì?

HS: Tr¶ lêi

HS: Đọc hai câu thơ Bình Ngô Đại Cáo GV: Sơ kết chuyển ý

* Hot ng 2: ( 13phút). Trận Chi Lăng – X-ơng Giang

HS: Đọc nội dung phần

GV: Ln Này quân Minh tăng thêm 15 van quân để làm gỡ?

HS: Trả lời

GV: Tiêu diệt quân chđ lùc cđa ta

GV: T¹i ta l¹i tập chung tiêu diệt quân Liễu

III Khởi nghĩa lam Sơn toàn thắng (cuối năm 1426- cuối năm 1427) 1 Trận Tốt Động- Chúc Động (cuối năm 1427 )

* Hoàn cảnh:

- 10/ 1426 Vng Thụng vạn quân đến Đông Quan

=> Ta đặt phục binh Tốt Động- Chúc Động

* DiÔn biÕn:

- 11/1426 quân Minh tiến Cao Bội - Qn ta từ phía xơng vào địch * Kết quả:

Tiêu diệt vạn tên địch * ý nghĩa:

- Thay đổi tơng quan lực lợng ta địch

- Ta giành ch ng

2 Trận Chi Lăng Xơng Giang. - Chuẩn bị:

+ Địch: 15 vạn viện binh kéo vào nớc ta

(72)

Thăng trớc? HS: Tr¶ lêi

GV: (Sẽ tiêu diệt đợc lực lợng quân lớn buộc Vơng Thông phải đầu hàng)

GV: Trình bày diễn biến trận Chi Lăng - X-ơng Giang lợc đồ

HS: Quan sát trình bày lợc đồ GV: Chuẩn kiến thức

HS: Đọc phần chữ in nghiêng SGK

GV: Trận Chi Lăng Xơng Giang để lại kết gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chn kiÕn thøc

* Hoạt động 3: ( 10phút). Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử

HS: Đọc

* Thảo luận nhóm: (4 phút) Ngẫu nhiªn theo tỉ

GV: H·y cho biÕt nguyªn nhân thắng lợi ý nghĩa lịch suwrcuar khởi nghĩa ?

HS:- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét bổ xung GV: ChuÈn kiÕn thøc

+ DiÔn biÕn:

- Ngày 8/10/1427 Liễu Thăng dẫn quân vào nớc ta bị phục kích bị giết i Chi lng

- Lơng Minh lên thay dẫn quân xuống xơng Giang liên tiếp bị phục kích

- Mộc Thạnh vội vÃ rút quân nớc

+ KÕt qu¶:

- Tiêu giệt đợc hàng vạn tên địch 3 Nguyên nhân thắng lợi ý ngha lch s

+ Nguyên nhân thắng lợi:

- Có lịng u nớc, căm thù giặc - Quy tụ đợc sức mạnh nớc - Đờng lối chiến lợc chiến thuật đắn

+ ý nghĩa: Đát nớc bóng quân xâm lợc, giàh độc lập tự chủ cho nhân dân, mở thời kỳ phát triển cho dân tộc Việt Nam

Cđng cè: ( ) :

- HÃy thống kê kiện nội dung học HS; Trả lời

GV: Sơ kÕt bµi

(73)

TiÕt40

Nớc đại việt thời lê sơ (1428-1527) I Mục tiêu:

- Giúp hs nắm đợc nét tình hình trị, quân sự, pháp luật thời Lê Sơ

- Thời Lê Sơ nhà nớc quân chủ Trung Ương tập quyền đợc xây dựng củng cố vững mạnh, quân đội hùng mạnh có tổ chức chặt chẽ

Kỹ năng: Rèn kỹ so sánh đối chiếu kiện lịch sử

Thái độ: Giáo dục lòng yêu nớc, lòng tự hào dân tộc ý thức trách nhiệm học tập

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Bảng phụ sơ đồ máy nhà nớc thời Lê Sơ 5 Học sinh: Vở tập sách giáo khoa

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C:………

3 KiĨm tra bµi cũ:(4 phút): Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn?

HS: Tr¶ lêi:

GV: Chuẩn kiến thức đánh giá cho điểm Bài mới:

* Hoạt động 1: ( 12phút). Tổ chức máy nhà nớc

HS: Đọc nội dung phần SGK GV: Sau đuổi quân Minh khỏi nớc ta Lê Lợi lên ngơi Hồng Đế khơi phục lại quốc hiệu Đại Việt xây dựng lại máy nhà nớc

GV: Đứng đầu nhà nớc ai? HS: Trẩ lời

GV: Kết hợp treo bảng phụ vẽ sẵn lên bảng

HS: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Chính quyền Trung Ương đợc tổ chức nh nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: (Chia làm Vua trực tiếp đạo)

GV: Chính quyền địa phơng thỡ sao?

I Tình hình trị, Quân Sự , ph¸p lt 1 Tỉ chøc bé m¸y chÝnh qun.

Ngày giảng:

Líp 7A:… ……./ /2009

Líp 7B:… ……./ /2009

Líp 7C:… ……./ /2009

Vua Trung

-ơng

(74)

HS; Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức (Chia làm 13 đạo )

GV: Dùng lợc đồ trình bày tồn máy hành nhà nớc thời Lê Sơ

HS: ChuÈn kiÕn thøc

* Hoạt động 2: ( 10phút). tổ chức quân đội.

HS: §äc néi dung SGK

GV: Quân đội đợc tổ chức nh nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Quân đội có binh chủng nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chn kiÕn thøc(Thđy binh, tợng binh, binh, kị binh)

HS: Đọc Đại việt sử kí toàn th

GV; Em có nhận xét qua chủ trơng nhà nhớc việc bảo vệ tổ quốc qua đoạn trích trên?

HS: Tr¶ lêi

* Hoạt động 3: ( 13phút).Pháp luật HS: Đọc nội dung SGK

GV:Thời Lê Sơ có luật HS: Tr¶ lêi

* Th¶o ln nhãm: (3 phót) NgÉu nhiªn theo tỉ

GV: Bé lt cã nội dung nh nào? HS:- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhËn xÐt bæ xung GV: ChuÈn kiÕn thøc

3. ).Ttổ chức quân đội.

Cñng cè: ( ):

So sánh luật hinh th với quốc triều hình luật có đặc điểm giống khác nhau? HS; Trả lời

GV: S¬ kÕt bµi

Híng häc bµi ë nhà: (2phút) Đọc tiếp phần III học cũ

Tự Viện Hàn Lâm

Q Sử

Viên Ngự sử Đài

Phủ

Huyn (chõu) 13 o v cú

3 ti phụ (Đô ti, thừa ti, HiÕn ti)

(75)

TiÕt41

Nớc đại việt thời lê sơ (1428-1527) (Tiếp theo)

I Mơc tiªu:

- Giúp hs nắm đợc nét nét tình hình kinh tế xã hội thời Lê Sơ có kinh tế phát triển mặt

- Sự phân chia xã hội thành hai giai cấp Địa chủ phong kiến, nông dân => Đời sống tầng lớp nhân dân ổn định

Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích nhận định kiện lịch sử

Thái độ: Giáo dục lòng yêu nớc, ý thức tự hào thời kì thịnh trị đất nớc II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ tổ chức xÃ hội 6 Học sinh: Vở tập sách giáo khoa III Tiến trình tổ chức dạy- học:

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C: ………

2.Kiểm tra cũ:(4 phút): Bộ luật Hồng Đức có đặc điểm mới? HS: Trả lời:

GV: Chuẩn kiến thức đánh giá cho điểm Bài

Hoạt động thầy trò Ni dung

Ngày giảng:

Lớp 7A: ……./ /2009

Líp 7B:… ……./ /2009

(76)

* Hoạt động 1: (20 phút) Tìm hiểu tình hình kinh tế

GV: Dới ách thống trị nhà minh tình hình nớc ta nh nào?

HS; Tr¶ lêi

GV; Chuẩn kiến thức( Làng xóm tiêu điề, ruộng đất bỏ hoang )

GV: Vậy Thời tiền Lê có biện pháp để khắc phục tình trạng đó? HS: Trả lời

GV; Chn kiến thức

GV; Giải cách nào? HS;Trả lêi theo néi dung SGK

GV: (Cho 25 vạn lính quê để làm ruộng kêu gọi nhân dân phiêu tán quê làm ruộng)

GV: Cho hs tìm hiểu thuật ngữ - Khuyến nông sứ

- Hà đê sứa - Đồn điền sứ

GV: Chuẩn kiến thức giải thích phép quân điền(Cứ năm chia lại ruộng đất công làng xã Quan lại phụ nữ đợc chia ruộng)

GV; Em có nhận xét nông nghiệp thời Lê Sơ?

HS; Trả lời

GV; Chuẩn kiến thức chuyển ý GV: Về công thơng nghiệp nào? HS: Trả lời

Em có nhận xét thủ công nghiệp n-ớc ta thời kì này?

HS: Trả lời

GV: (Xuất nhiều nghề thủ công ,các phờng phát triển mạnh có nhiều c¸c xëng míi)

GV; Triều Lê có biện pháp để phát triển bn bán?

HS; Tr¶ lêi

GV; (Mở chợ để trao đổi buôn bán, giao thơng với nớc ngoài)

* Hoạt động 2: (15 phút). Xã hội HS; Đọc nội dung phần

GV: XÃ hội thời Lê Xơ có giai cấp tầng lớp nào?

HS; Trả lời

GV; Dùng bảng phụ Trống treo lên bảng HS: Lên thực bảng phụ

GV; Quyn li địa vị giai cấp, tầng lớp sao?

HS; Tr¶ lêi

GV:(Địa chue nắm tay nhiều ruộng đất nắm quyền Các tầng lớp khác nộp tô thuế cho nhà nớc)

GV: H·y so sánh xÃ hội thời lê Sơ với nhà Trần có khác nhau?

II Tình hình kinh tế, x· héi 1 Kinh tÕ.

+ N«ng nghiƯp:

- Giải tình trạng ruộng đất cho nhân dân

- Thực phép quân điền - Khuyến khích bảo vệ sản xuất

+ Công thơng nghiệp

Phát triển nhiều nghành nghề thủ công làng xÃ

- Trong nớc: Chợ phát triển

- Ngoài nớc: Buôn bán giao thơng với n-ớc

2 X· héi.

X· Héi

Giai cÊp TÇng líp

Địa chủ phong kiến

Nô tì Thợ thủ công

Th-ơng nhân Nông

(77)

HS; Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức (Nơ tì thời Lê Sơ đợc giảm dần, giảm bớt bất công xã hội)

4 Cđng cè: ( ):

Tại nói thời Lê Sơ thời thịnh trị? Hệ thống lại nội dung toàn

(78)

TiÕt42

I Mơc tiªu:

- Chế độ giáo dục, thi cử thời lê Sơ đợc coi trng

- Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, nghệ thuật thời Lê Sơ Kỹ năng: Nhận xét thành tựu văn hóa, giáo dục thời Lê Sơ

Thỏi : Giáo dục niềm tự hào thành tựu văn hóa, giáo dục Đại Việt thời Lê Sơ, ý thức giữ gìn phát huy văn hóa truyền thống

1 Giáo viên: Bia Văn Miếu (Hà Nội)

7 Học sinh: Vở tập sách giáo khoa III Tiến trình tổ chøc d¹y- häc:

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C: ………

2.Kiểm tra cũ:(4 phút): Xã hội thời lê Sơ có giai cấp tầng lớp nào? HS: Trả lời:

* Hoạt động 1: (20 phút) Tìm hiểu tình hình giáo dục khoa cử

GV: Ngay sau lên vua Lê Thái Tổ làm gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức(Dựng Quốc tử giám) GVG: Nêu qua vấn đề học tập thi cử HS: Lắng nghe

GV: Em có nhận xét thi cử giáo dục? HS: Tr¶ lêi

GV: Trong xã hội thời Lê Sơ thành phần không đợc dự thi?

HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức(Những ngời phạm tội ngời làm nghề ca hát)

GV: Thi Lê Sơ từ 1428-1527 tổ chức đợc khoa thi tiến sĩ đỗ trạng nguyên?

HS: Trả lời

GV: (26 khoa thi 20 trạng nguyên ) GV: Treo hình Văn Miếu (phô tô) lên bảng GV: Tại giáo dục thời Lê Sơ lại phát triển rực rỡ?

HS: Trả lêi

GV: Chuẩn kiến thức(Do nhà nớc quan tâm đến giáo gục, khoa cử làm phuwowg thức chủ yếu để tuyển dụng quan lại, có

III T×nh hình văn hóa, giáo dục 1 Tình hình giáo dục khoa cử. - Xây dựng Quốc Tử Giám

- Mở trờng dạy học, mở khoa thi - địa phơng có trờng cơng

- Tổ chức đợc 26 khoa thi tiến sỹ, đỗ 20 trạng nguyên

Ngày giảng:

Lớp 7A: ./ /2009

Líp 7B:… ……./ /2009

(79)

nhiều hình thức khuyến khích động viên ngời học tập)

* Hoạt động 2: (20 phút). Văn học, khoa hc,ngh thut

HS; Đọc nội dung phần

GV: Về văn học thời Lê Sơ nh nào? HS: Trả lời

GV: GV: Trong văn thơ chữ Hán có tác phẩm nào?

HS; Trả lêi

GV: Chuẩn kiến thức khẳng định vai trị chữ Hán chữ Nơm

GV: Thêi Lê Sơ có thành tựu khoa học nào?

HS: Trả lời

GV: Hãy nêu nét đặc sắc nghệ thuật sân khấu?

HS; Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiến thức

GV: Tại thời Lê Sơ gọi thời khì thịnh trị?

HS; Trả lời

GV: (Vì có cách trị đắn, có đóng góp nhiều danh nhân nh : Lê Lợi, Nguyễn Trói, Lờ Thỏnh Tụng )

2 Văn học, khoa học,nghệ thuật. - Văn học: Chữ Hán

Chữ Nôm => Có nội dung yêu nớc sâu sắc

- Khoa học: Có nhiều tác phẩm khoa học thành văn phong phú, đa rạng

- Nghệ thuật: + Nghệ thuật ca hát đợc phục hồi

+ Nghệ thuật điêu khắc đồ sộ

4 Cđng cè: ( phút ):

Kể tên số thành tựu văn hóa tiêu biểu thời lê Sơ?

- Nêu công lao danh nhân nội dung bµi 5 Híng häc bµi ë nhµ: (2phút)

Đọc tiếp phần lại

Tiết43

I Mơc tiªu:

KiÕn thøc: Häc sinh biết thêm về:

- Một số danh nhân văn hóa xuất sắc dân tộc Niệt Nam thời kì Kỹ năng: Có kỹ quan sát kênh hình

Thỏi : Có ý thức trách nhiệm học tập tu dỡng đạo đức II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Tranh đền thờ Vua Lê Thái Tổ, Trân dung nguyễn Trãi

8 Häc sinh: Vë tập sách giáo khoa, Su tầm tranh ảnh theo nội dung III Tiến trình tổ chức d¹y- häc:

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C: ………

2.KiĨm tra cũ:(4 phút): Tình hình giáo dục khoa cử thời Lê Sơ nào? HS: Trả lời:

Ngày gi¶ng:

Líp 7A:… ……./ /2009

Líp 7B:… ……./ /2009

(80)

* Hoạt động 1: (10phút). Tìm hiểu danh nhõn Nguyn Trói

HS: Đọc nội dung phần

GV: Ngun Tr·i lµ ngêi nh thÕ nµo? HS: Tr¶ lêi

GV: Ngời có tác phẩm văn học khoa học nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức: (D a )

GV: Những tác phẩn ông thể nội dung gì?

HS: Trả lời

HS: Đọc phần chữ in Nghiêng quan sát hình nguyễn TrÃi

GV: Chèt vµ ch ý

* Hoạt động 2: (10 phút). Lê Thánh Tông (1442- 1497)

HS: Đọc

GV: Em biết lê Thánh Tông? HS: Trả lời

GV: Lê Thánh Tông lên thừ nào? HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức (1460) GV: Ngời a luật gì? HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức (Hồng Đức) GV: Ông có tài gì? HS: Trả lời

GV: Sơ kết mục vµ chun ý

* Hoạt động 3: (9 phút) Ngô Sỹ Liên GV: Ngô Sỹ Liên ngời nh nào? HS: Trả lời

GV: Ngời đỗ tiến sỹ năm nào? HS: Trả li

GV: Ông tiếng ngành nào? HS: Tr¶ lêi (sư häc)

* Hoạt động 4: (10 phút) Lơng Thế Vinh Lơng Thế Vinh đỗ trạng nguyên nào? HS: Trả lời

GV: Lơng Thế Vinh có tài gì? HS: Tr¶ lêi

GV: Ơng đợc nhân dân mệnh danh gì? HS: Trả lời

GV: ChÈn kiÕn thøc

GV: Những danh nhân nêu có công lao cho dân tộc?

HS: Trao i tr lời

GV: ChuÈn kiÕn thøc vµ chèt bµi

IV Một số danh nhân văn hóa xuất Sắc dân tộc

1 Nguyễn TrÃi (1380- 1442) Là nhà trị, quân tài ba - Là ngời anh hùng dân tộc, danh nhân văn hóa giới

- Có nhiều tác phẩm văn học có giá trị

- Th hin t tng nhõn o, yờu nc th-ng dõn

2 Lê Thánh Tông.(1442- 1497) - Là vị vua anh minh

- Có tài Xuất sắc nhiều lĩnh vực nh: Kinh tế, trị, văn hóa, quân - Là nhà thơ lín ë thÕ kû XV

3 Ng« Sü Liên.

- Là nhà sử học tiếng - Đỗ tiến sỹ 1442

- tác giả Đại Việt sử ký toàn th

(81)

4 Cđng cè: ( ):

Học chuẩn bị

Tiết44

ôn tập chơng IV I Mơc tiªu:

KiÕn thøc: Häc sinh nắm rõ về:

- S phỏt trin ton diện đất nớc ta kỷ XVI

- So sánh giống khác thời thịnh trị với thời Lý- Trần

Kỹ năng: Rèn thêm kỹ tổng hợp kiến thức so sánh kiện lịch sử Thái độ: Lịng tự hào, tự tơn truyền thống dân tộc

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Bảng phụ

9 Học sinh: Vë bµi tËp vµ lµm bµi tríc ë nhà III Tiến trình tổ chức dạy- học:

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C: ………

2.KiĨm tra bµi cị:(4 phót): HiĨu biết em Lê Thánh Tông? HS: Trả lời:

* Hoạt động 1: (10phút). Tìm hiểu trị

GV: Yêu cầu hs quan sát lại hai sơ đồ máy thống trị nhà Trần thời Lê Sơ có giống khác nhau?

HS: Tr¶ lêi

GV: Hớng dẫn theo hai khía cạnh: (Triều đình đơn vị hành chính)

* (Giống nhau: Đều xây dựng chế độ phong kiến tập quyền)

* Khác: + (Thời Lý Trần máy hồn chỉnh danh ngĩa, làng xã cịn nhiều luật lệ) + Thời Lê Sơ: Nhà nớc chuên chế tập quyền kiện toàn hoàn chinhe GV: Cách đào tạo, tuyển chọn quan lại nh nào?

HS: Trả lời

GV: Nhà nớc thời Lê Sơ vời thời Lý Trần khác điểm nào?

HS: Trả lời

1 Về mặt trị.

Bộ máy nhà nớc ngày hoàn thiện

Ngày giảng:

Lớp 7A: ./ /2009

Líp 7B:… ……./ /2009

(82)

GV: Chuẩn kiến thức(Lý Trần nhà nớc quân chủ quý tộc Nhag Lê Sơ nhà nớc quân chủ quan liêu chuyên chế)

* Hot ng 2: (10 phút). Luật pháp GV: Luật pháp nớc ta có từ bao giờ? HS: Trả lời

GV: Có từ thời Đinh – Tiền Lê nhng đến thời Lý có luật thành văn “ Bộ lut hỡnh th

GV: Vậy thời Đinh Tiền Lê tồn năm?

HS; Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức (30 năm)

* Hot ng 3: (10 phút).Kinh tế * Thảo luận nhóm:(4 phút): Ngẫu nhiên theo tổ

GV: Thời Lê Sơ với thời Lý Trần có đặc điểm giống khác v kinh t?

HS: Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Các nhóm nhận sÐt vµ bỉ sung GV: Chn kiÕn thøc

* Hoạt động4 (8 phút) Tìm hiểu Xã hội GV: Cho hs tìm hiểu giống khác triều đại

GV; Dùng sơ đồ thời Trầ thời Lê Sơ cho hs so sánh Xó hi

GV; Sơ kết chuẩn kiến thức

2 Luật pháp:

Luật pháp ngày hoàn chØnh cã nhiỊu ®iĨm tiÕn bé

3 Kinh tÕ: + N«ng nghiƯp:

- Mổ rộng diện tích đất trồng - Xây dựng đê điều

- Sự phân hóa chiếm hữu ruộng đất ngày sâu sắc: (Lê Sơ ruộng t ngày phát triển Thời Lý, Trần Ruộng cơng chiếm u thế)

+ Thđ công nghiệp:

- Phát triển ngành nghề truyền thống + Thơng nghiệp: Chợ phát triển

4 XÃ héi. (SGK)

4 Cđng cè: ( ): - Hệ thống lại

- Hai câu hỏi lại gv hớng dẫn hs lµm 5 Híng häc bµi ë nhµ: (1phút)

Học chuẩn bị

Tiết45

Làm tập lịch sử chơng IV I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Häc sinh nắm rõ về:

- Những nội dung nội dung phần lịch sử chơng IV - Phân biệt khái niệm Lê Sơ, Tiền Lê, Hậu Lê

Kỹ năng: Rèn thêm kỹ tổng hợp kiến thức so sánh kiện lịch sử Ngày giảng:

Lớp 7A:… ……./ /2009

Líp 7B:… ……./ /2009

(83)

3 Thái độ: Giáo dục tinh thần yêu nớc, lòng tự hào dân tc II Chun b:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2.Học sinh: Vở tập làm trớc nhà III Tiến trình tổ chức d¹y- häc:

1 ổn định tổ chức lớp: (1phút)

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C: ………

2.Kiểm tra cũ:(4 phút): Luật pháp nớc ta có từ bao giờ? Bộ luạt có tên gì? HS: Trả lời:

* Hoạt động 1: (7phút). Tìm hiểu thuật ngữ lịch sử

GV: ThÕ nµo giọi thời kỳ Lê Sơ, Tiền Lê, Hậu Lê?

HS: T×m hiĨu

GV: Chn kiÕn thøc

* Hoạt động 2: (10 phút).Những thủ đoạn nhà Minh cai trị nớc ta

HS: Tìm hiểu theo nội dung học thời gian phút

GV; Yêu cầu hs trả lời

* Hot ng 3: (7 phút).Lực lợng quân Minh vào xâm lợc nớc ta gồm quân? Vào nớc ta năm nào?

HS: Ôn lại trả lời GV: Chuẩn kiến thøc:

* Hoạt động4 (5 phút) Kế hoạch giải phóng Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hóa nghĩa qn Lam Sơn đa ra?

HS: Trao đổi trả lời GV: Chuẩn kiến thức

* Hoạt động5 (8 phút).Quan sát lợc đồ dựa vào SBT điền thừa tuyên nớc Đại Việt vào chỗ trống

1 Khái niệm Lê Sơ, Tiền Lê, Hậu Lê. * Lê Sơ:

- T nm 1423-1527 l thi kỳ Mạc Đăng Dung lật đổ nhà Lê lập nên nh Mc

* Tiền lê: Chỉ thời lê Hoàn lê Long Đĩnh lên vua(980- 1009)

*Hu lê: Là thời kỳ Lê Lợi Lên đợc gọi Hậu Lê

2 Thủ đoạn cai trị nhà minh đối với nớc ta nh no?

- Vô tàn bạo

+ Xóa bá qc hiƯu cđa ta

+ §ỉi Giao ChØ nhập vào Trung Quốc + Đồng hóa nhân dân ta

+ Bắt nhân dân ta bỏ phong tục ta

3 Lực lợng quân xâm lợc thời gian xâm lợc quân Minh?

- Hai mơi vạn quân hàng chục vạn dân phu

- Quân Minh vào nớc ta năm 1406 Kế hoạch giải phóng Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hóa nghĩa quân Lam Sơn đa ra?

- Ngun ChÝch

5 Vẽ hồn thiện lợc đồ theo SBT trang(32)

4 Cñng cè: ( phút ): - Hệ thống lại

(84)

Chơng V: Đại việt kỷ xvi- xviii TiÕt46

Sù suy u cđa nhµ níc phong kiÕn tËp quyÒn (ThÕ kû xvi xviii)–

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Häc sinh nắm rõ về:

- S xa a ca nhà nớc phong kiến thời Lê Sơ, phe phái dẫn đến xung đột trị, tranh giành quyền lợi 20 năm giai cấp thống trị

- Phong trào đấu tranh nông dân phát triển mạnh kỷ XVI

Kỹ năng:Kỹ đánh giá nguyên nhân suy yếu triều đình phong kiến nhà Lê

3 Thái độ: Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng nhân dân II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Lợc đồ (phong trào nông dân khởi nghĩa kỷ XVI) 2.Học sinh: Vở tập chuẩn bị nhà

III Tiến trình tổ chức dạy- học: 1 ổn định tổ chức lớp: (1phút)

Líp 7A:………

Líp 7B:………

Líp 7C: ………

2.Kiểm tra cũ: Kết hợp nội dung bµi Bµi míi

* Hoạt động 1: (7phút). Tìm hiểu tình hình trị- xã hội

GV: Trải qua thời đại Lê Thái Tổ, Lê Thái Thánh Tông Nền kinh tế vững vàng Chế độ phong kiến thịnh đạt đến cực thịnh, thời kỳ lê Uy Mục lê Dực lên ngơi=> Nhà Lê suy yếu dần

GV: Nguyªn nhân nhà Lê suy yếu? HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức(Vua không lo việc nớc lo an chơi, xa đọa, xây dựng lâu đài nguy

I Tìm hiểu tình hình trị- xÃ héi.

1 Triều đình nhà Lê

- Tầng lớp thống trị phong kiến thái hóa

Ngµy gi¶ng:

Líp 7A:… ……./ /2009

Líp 7B:… ……./ /2009

(85)

nga léng lÉy )

GV: Sự thối hóa tầng lớp thống trị khiến triều đình phong kiến phân hóa nh nào?

HS; Tr¶ lêi

GV: Em cã nhËn xÐt g× vua lê kỷ XVI so với thời lê Thánh Tông kỷ XV? HS: Trả lời

GV; Chuẩn kiến thức (Kém lực nhân cách, đẩy quyền nhân dân tự suy vong)

* Hoạt động 2: (10 phút) Cuộc khởi nghĩa Nông Dân đầu kỷ XVI

HS: §äc néi dung

GV: Sự suy yếu triều đình nhà Lê dẫn đến hauuj gì?

HS; Tr¶ lêi

GV; ChuÈn kiÕn thøc

GV: Thái độ nhân dân tầng lớp quan lại thống trị nh nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức(>< Nông dân với địa chủ, >< Nhân dân mâu thuẫn với nhà nớc phong kiến ngày gay gắt)= > Đây nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa GV: Treo lợc đồ để giới thiệu khởi nghĩa

* Th¶o luËn nhóm: (3 Phút) Ngẫu nhiên theo bàn

HS: Quan sát tự thống kê nội dung vào Em có nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân kỷ XVI?

HS: - C¸c nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhãm b¹n nhËn xÐt bỉ sung

GV: Chuẩn kiến thức(Quy mô rộng lớn nhng nổ lẻ tẻ cha đồng loạt)

GV: Cuộc khởi nghĩa thất bại nhng để lại ý nghĩa gì?

HS: Tr¶ lời

- Triều đình rối loạn

2 Phong trµo khëi nghÜa nông dân đầu kỷ XVI.

a Nguyên nhân:

Qua li a phng tung honh đục khoét nhân dân

- Mâu thuẫn nông dõn vi a ch

- Mâu thuẫn nhân dân với nhà nớc phong kiến ngày gay gắt = > Đời sống nhân dân cực khổ

b ý nghÜa:

Tuy thất bại nhng cơng mạnh mẽ vào quyền nhà Lê mục nát

4 Cđng cè: ( ): - Hệ thống lại

- Hc sinh lờn trỡnh bày khởi nghĩa lợc đồ 5 Hớng học nhà: (1phút)

(86)