Đang tải... (xem toàn văn)
Về nội dung: HS có thể trình bày theo cách khác nhưng tỏ ra hiểu được các luận điểm sau: Tội ác dã man, bộ mặt giả dối của thực dân Pháp được thể hiện qua những nội dung cơ bản sau:.. -[r]
(1)Nguyễn Lương Bằng
- Tháng năm 2010 (Thời gian làm 60 phút)MÔN: Ngữ văn lớp
Câu (1đ): Ghép số thứ tự cột A với chữ cột B để nhận xét đúng:
A Văn bản B Thể loại
1 Lao xao a Tuỳ bút
2 Bức tranh em gái tơi b Hồi kí – Tự truyện
3 Cây tre Việt Nam c Truyện ngắn
4 Cô Tô d Tuỳ bút – luận
Câu (2đ2)
a Thế câu trần thuật đơn ?
b Trong câu sau, câu câu trần thuật đơn: 1 Mẹ đi!
2 Mẹ rồi. 3 Mẹ chưa?
4 Tơi mừng mẹ tơi về. c Đặt câu trần thuật đơn có từ để giới thiệu.
Đặt câu trần thuật đơn có từ để đánh giá. Câu (2đ):
Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu cuối khổ thơ sau:
Anh đội viên mơ màng Như nằm giấc mộng
Bóng Bác cao lồng lộng
ấm lửa hồng.
(Đêm Bác khơng ngủ – § inh Huệ) Câu (5đ5):
Dựa vào ba khổ thơ dầu thơ Lượm nhà thơ Tố Hữu, viết đoạn văn miêu tả bé Lượm theo cảm nhận em.
(2)-Câu ( 1, điể m): Phân biệt câu chủ động câu bị động? Đặt câu chủ động rồi chuyển đổi câu thành kiểu câu bị động?
Viết lại câu văn sau để thành câu có cụm C -V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ: Cái bút bị hỏng ngòi.
Câu ( điểm ) : Em trình bày giá trị thực giá trị nhân đạo nghệ thuật (ngơn ngữ, hình tượng nhân vật,…) truyện Sống chết mặc bay (Phạm Duy Tốn). Câu ( 1, điể m) : Thế luận điểm văn nghị luận? Tìm luận điểm trong đoạn văn sau? Đoạn văn nghị luận sử dụng chủ yếu phép lập luận chứng minh hay lập luận giải thích ? Vì em biết ?
Quan lại tiền mà bất chấp cơng lí Sai nha tiền mà đánh đập cha con Vương ông Sở Khanh tiền mà táng tận lương tâm Mã Giám Sinh, Tú Bà, Bạc Bà tiền mà lao vào tội ác Cả xã hội chạy theo tiền.
Câu (5 điểm) Triển khai luận điểm sau thành đoạn văn nghị luận hoàn chỉnh: “Đối với học sinh, ngồi tác dụng nêu trên, trị chơi điện tử cịn có những tác hại lớn ta ham chơi”
(3)-Hết -Môn Ngữ văn 7 Câu 1:
- Hs nêu điểm khác câu chủ động câu bị động (Hoặc nêu khái niệm
câu chủ động câu bị động) 0, điểm
- Hs đặt câu chủ động (đúng ngữ nghĩa ngữ pháp) 0, 25 điểm
- HS chuyển đối 0, 25 điểm
b HS viết lại câu có cụm C -V làm thành phần câu 0, điểm Có thể: Cái bút ngòi bị hỏng
Câu 2: Mỗi ý trả lời 0, 25 điểm
- Giá trị thực: Vạch trần thái độ vô trách nhiệm, vơ lương tâm trước tính mạng nhân dân quan lại (0, 5điểm) Tố cáo ăn chơi sa đoạ kẻ cầm quyền chế độ phong kiến thối nát (0, 25 điểm)
- Giá trị nhân đạo : Bày tỏ niềm thương cảm sâu sắc trước tình cảnh nghìn sầu mn thảm nhân dân thiên tai thái độ vô trách nhiệm kẻ thống trị xâ hội gây nên (0, điểm)
- Nghệ thuật: Phép tương phản phép tăng cấp (0, 25 điểm), ngôn ngữ … (0, 25 điểm), hình tượng nhân vật … (0, 25 điểm)
Câu 3:
- HS nêu khái niệm luận điểm 0, điểm
- Hs nêu luận điểm đoạn văn (câu cuối) 0, 25 điểm - Đoạn văn nghị luận sử dụng phép lập luận chứng minh 0, 25 điểm - Vì chủ yếu sử dụng hệ thống dẫn chứng để làm sáng tỏ luận điểm 0, 25 điểm Nếu học sinh dẫn chứng sử dụng cho 0, 25 điểm
Câu 4:
A Yêu cầu chung: Bài viết đảm bảo yêu cầu sau:
1 Về hình thức: Đúng thể thức phương thức đoạn văn nghị luận (Chỉ có đoạn văn), Chữ viết rõ ràng, trình bày Bài viết mắc lỗi tả Diễn đạt trơi chảy, lưu lốt, khơng mắc lỗi diễn đạt thơng thường
Bài viết lập luận phép chứng minh
2 Về nội dung:
HS trình bày theo cách khác tỏ hiểu nội dung sau:
- Tốn thời gian: - Tốn kinh tế
- ảnh hưởng đến việc học tập
- ảnh hưởng đến đạo đức: dẫn đến hành động lừa dối, ăn cắp, ăn trộm, …
B Thang điểm:
- Đạt điểm: Thực tốt yêu cầu
- Đạt điểm : thực yêu cầu Bài viết có chút sai sót diễn đạt - Đạt điểm : Thực yêu cầu nội dung Bài viết có chút sai sót diễn
đạt, cịn mắc lỗi tả
(4)Câu ( điểm ): Chép theo trí nhớ khổ cuối thơ Quê hương (Tế Hanh) Xác định hành động nói câu thơ Hành động nói thực hiện bằng cách gián tiếp hay trực tiếp?
Đặt câu nói thể hành động nói thực cách gián tiếp. Câu (1 điểm): Chỉ rõ khác thể Chiéu, Hịch, Cáo, Tấu?
Câu (1 điểm): Qua văn nghị luận trung đại học, em nêu những biểu chủ nghĩa yêu nước cha ông ta?
Câu (5 điểm) Dựa vào văn Thuế máu (Nguyễn Quốc), em viết bài văn nghị luận ngắn để làm sáng tỏ nhận định sau:
(5)-Hết -Môn Ngữ văn 8
Câu 1: Chép khổ cuốiC, sạch, tả 1, 25đ
- Sai từ 2-4 lỗi tả trừ 0.25 điểm) - Cứ sai chữ trừ 0, 25 điểm
+ Chỉ hành động nói:
- câu đầu: Hành động trình bày (HS nói rõ hành động cụ thể) 0, 75đ
- câu cuối: hành động bộc lộ cảm xúc 0, 25đ
+ Hành động nói thực cách trực tiếp 0, 25đ
+ Đặt lời nói thể hành động nói cách gián tiếp 0.5đ
Câu 2: Mỗi ý trả lời 0, 25 điểm
+ Chiếu: Lời công bố vua việc có tính chất trọng đại với đất nước + Hịch: Lời kêu gọi vua, chủ tướng quân sĩ, nhân dân đứng lên giết giặc + Cáo: Lời thông báo vua việc trọng đại, sau kháng chiến …
+ Tấu: Lời tấu trình bề với vua chúa vấn đề
Câu 3: HS nêu biểu chủ nghĩa yêu thể văn nghị luận trung đại học 0, 25 điểm HS diễn đạt cách khác tỏ hiểu biểu sau:
- Yêu nước thể lòng căm thù giặc sâu sắc, mãnh liệt
- Yêu nước thể việc an dân, trừ bạo, sẵn sàng xả thân nước
- Yêu nước thể niềm tự hào độc lập chủ quyền, cương vực lãnh thổ
- Yêu nước thể việc lo lắng đến thịnh vượng, lâu dài đất nước, chăm lo đến đạo
học chân đất nước
Câu 4:
C Yêu cầu chung: Bài viết đảm bảo yêu cầu sau:
1 Về hình thức: Đúng thể thức phương thức văn nghị luận (Có mở bài, thân bài, kết bài), luận điểm rõ ràng, hợp lý, lơ gíc Chữ viết rõ ràng, trình bày Bài viết mắc lỗi tả Diễn đạt trơi chảy, lưu lốt, khơng mắc nhữnglỗi diễn đạt thơng thường
Bài viết phải có dẫn chứng (là câu văn văn bản) Nếu dẫn chứng mà b viết đảm bảo tốt yêu cầu thi không cho qú 2/3 tổng điểm
2 Về nội dung: HS trình bày theo cách khác tỏ hiểu luận điểm sau: Tội ác dã man, mặt giả dối thực dân Pháp thể qua nội dung sau:
- Thực dân Pháp dùng thủ đoạn để biến người dân nghèo khổ xứ thuộc địa thành bia đỡ đạn để chúng:
+ Dùng mỹ từ để phỉnh nịnh người dân
+ Tìm thủ đoạn để bắt lính chiêu chế độ lính tình nguyện …(Nhằm vào người nghèo khổ, kẻ có tiền …)
+ Đưa họ đến chiến trường để làm bia đỡ đạn, họ phải chết thảm thương nơi xa quê
- Thực dân Pháp biến người dân nghèo khổ xứ thuộc địa thành kẻ nô lệ làm việc nhà máy địa phương để phục vụ cho chiến tranh chúng
- Đến chiến tranh kết thúc, chúng lại thẳng tay bóc lột, đối xử tàn độc với họ: + Với người chết: phong cho mỹ từ vô nghĩa
+ Với người tnà phế trở về: chúngcướo bóc cịn lại, đối xử với xúc vật …
+ Với vợ người chết: chúng cấp cho thẻ buôn bán thuốc phiện Thêm tội ác đầu độc họ, bóc lột đến chút nhân phẩm đồng tiền cuối họ
D Thang điểm:
- Đạt điểm: Thực tốt yêu cầu
- Đạt điểm : thực yêu cầu Bài viết có chút sai sót diễn đạt - Đạt điểm : Thực yêu cầu nội dung Bài viết có chút sai sót diễn
đạt, cịn mắc lỗi tả Có dẫn chứng
(6)