skkn GIÁO dục học SINH THÔNG QUA một số HOẠT ĐỘNG của đoàn THANH NIÊN CỘNG sản hồ CHÍ MINH

Trường THPT Tam Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm GIÁO DỤC HỌC SINH THƠNG QUA MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Khách quan: Dưới lãnh đạo sáng suốt Đảng Nhà nước ta lĩnh vực hoạt động: Kinh tế - Chính trị - Xã hội, giáo dục mối quan tâm hàng đầu Đảng ta Để đạt hiệu cao việc “trồng người” Đảng Nhà nước ta đạo ngành giáo dục không ngừng đổi phương pháp giáo dục giáo dục toàn diện tri thức, đạo đức, thể chất kỹ sống cho em học sinh Cùng với phấn đấu tâm cao cấp lãnh đạo trường THPT Tam Hiệp nói riêng trường THPT nước nói chung, khơng ngừng nâng cao hiệu giảng dạy giáo dục toàn diện nhân cách cho em học sinh Trường THPT có nhiệm vụ dạy học, qua cung cấp cho học sinh kiến thức khoa học để em có đủ điều kiện tiếp tục học trường THCN, cao đẳng, đại học trực tiếp tham gia vào lao động sản xuất Bên cạnh việc cung cấp tri thức cho mầm xanh tương lai đất nước, nhà trường phổ thơng cịn hướng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động giáo dục lên lớp, nhằm giúp em có ý thức tổ chức rèn luyện đạo đức lối sống, kỹ sinh hoạt, lao động sản xuất, hoạt động xã hội, giao tiếp tập thể để phát triển nhân cách toàn diện Để đảm bảo cho hoạt động mang tính xã hội tốt, phong phú, bổ ích, hình thức đa dạng, phù hợp với tâm sinh lý học sinh, có tính giáo dục cao mơi trường giáo dục vai trị tổ chức đồn niên Cộng Sản Hồ Chí minh quan trọng, đòn xeo thúc đẩy hoạt động, lửa tuổi trẻ góp phần đào tạo lớp trẻ sống có hồi bão, có lý tưởng đạo đức cách mạng, có ý thức lao động học tập Nhận thức vai trị Đồn niên Cộng Sản Hồ Chí Minh nhà trường thời kỳ đổi giáo dục nước ta, đoàn niên không ngừng đổi nâng cao hiệu công tác Đồn, tích cực góp phần nhà trường giáo dục đào tạo hệ trẻ thành người phát triển tồn diện, phấn đấu vươn lên, sống có ích cho xã hội, tự hồn thiện góp phần xây dựng đất nước theo đường lối Đảng: Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh Chủ quan: Trước trở thành quản lý trường THPT Tam Hiệp, thân làm Bí thư đồn trường Tơi sống làm việc bầu I Người thực hiện: Đặng Chánh Trang Trường THPT Tam Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm không khí thương u, đồn kết đầy chất lửa Đồn TNCS Hồ Chí Minh, tơi trải nghiệm từ thực tế để trang bị cho thân lĩnh trị vững vàng Bên cạnh quan tâm cấp lãnh đạo, trang bị học tập nghiệp vụ quản lý để nhìn nhận lại chặng đường qua tơi nhận thấy cơng tác Đồn phần máu thịt Song trăn trở suy nghĩ: Làm để thực tốt công tác phối hợp nhà trường với Đồn TNCS Hồ Chí Minh việc giáo dục toàn diện học sinh Với suy nghĩ trăn trở nên chọn đề tài “ Giáo dục học sinh thơng qua số hoạt động đồn niên Cơng Sản Hồ Chí Minh” Với viết thân tơi mong có điều kiện nhìn lại chặng đường qua Cùng với kinh nghiệm từ thực tế kiến thức lý luận công tác quản lý, tơi rút kinh nghiệm cho thân cho đồng nghiệp phát huy tốt vai trị sức mạnh Đồn TNCS Hồ Chí Minh cơng tác giáo dục học sinh trường THPT đạt mục tiêu đào tạo ngành mà Đảng Nhà nước giao cho II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận: 1.1 Đặc điểm đoàn niên trường học: Giáo dục học Mác-Lê-Nin rõ: Muốn đào tạo người theo mục tiêu Đảng, Nhà nước đề cần: - Giải tốt hai phép biện chứng: Học sinh – môi trường giáo dục khách thể, chủ thể học sinh tình thống - Thơng qua hoạt động tự giác tích cực, sáng tạo học sinh thực tiễn, xây dựng bảo vệ đất nước, yếu tố chủ động, sáng tạo giữ vai trò định việc hình thành nhân cách xã hội chủ nghĩa tiền đề bảo đảm thành công công tác giáo dục hệ trẻ, người đảm đương sứ mệnh xây dựng xã hội : Công bằng, dân chủ, văn minh, giàu đẹp Phù hợp với tâm lý niên trường học, phương pháp giáo dục sau có tầm quan trọng đặc biệt: - Các phương pháp tác động đến ý thức học sinh ( nêu gương, kích thích, thuyết phục) - Các phương pháp tự quản Người thực hiện: Đặng Chánh Trang Trường THPT Tam Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm Phương tiện quan trọng để phát huy vai trị chủ thể tích cực học sinh tập thể học sinh hoạt động tập thể Quá trình đào tạo trường học phải coi trọng việc xây dựng tập thể học sinh xây dựng đồn TNCSHCM thành tập thể tự quản vững mạnh tư tưởng tổ chức với hoạt động đa dạng, hiệu giáo dục cao nội dung chủ yếu trường học nhằm thực mục tiêu đào tạo 1.2 Vị trí vai trị, chức năng, nhiệm vụ tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường học: Điều lệ đoàn TNCS HCM nêu rõ: Tổ chức đoàn TNCS HCM tổ chức trị niên, lực lượng dự bị Đảng Công Sản Việt Nam, trường THPT đàon TNCS HCM có vai trị to lớn là: - Lực lượng giáo dục trực tiếp, Đoàn lãnh đạo trị, tư tưởng tập thể học sinh lực lượng nòng cốt học tập hoạt động tập thể học sinh, tổ chức quan trọng góp phần vào giáo dục đạo đức học sinh tạo môi trường để học sinh phát triển cách tồn diện - Là nịng cốt cho tự quản hoạt động tập thể học sinh, nhân tố trình tự giáo dục tập thể học sinh - Đại diện cho quyền dân chủ xã hội chủ nghĩa lợi ích niên Trong nhà trường THPT, cán giáo viên, học sinh lực lượng trẻ, đầy sức sống, sáng tạo, nhạy bén lao động, học tập, nhân tố thức thúc đẩy nghiệp giáo dục phát triển Đồn niên phải có trách nhiệm phối hợp với giáo dục để thực đường lối giáo dục Đảng Giáo dục lớp trẻ có nhận thức trị có trình độ tri thức khoa học vững bước vào xây dựng đất nước Trong trường THPT , đồn TNCS HCM lực lượng xung kích hoạt động, khó khăn “Khi cần niên có, khó có niên” cơng tác xã hội , cơng tác giáo dục Đồn tổ chức vận động đoàn viên niên thành lập câu lạc tài trẻ, qũy giúp bạn nghèo vượt khó học tập - Đồn nhà trường tổ chức, thực nề nếp, hoạt động văn hóa thể mỹ, báo chí, hoạt động giao lưu học tập, hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường theo chủ điểm Đoàn niên giúp học sinh định hướng nghề nghiệp cho tương lai Kết hoạt động đồn niên có tính giáo dục cao tính thực tiễn giúp học sinh có nhận thức đắn, có nhận thức cao học tập, lao động rèn luyện tư cách đạo đức Người thực hiện: Đặng Chánh Trang Trường THPT Tam Hiệp học: Sáng kiến kinh nghiệm 1.3 Nội dung hoạt động đoàn niên trường Đoàn hoạt động mang tính phong trào, thường tổ chức thành chương trình hành động Các chương trình hành động đưa vào trường học để gắn với nội dung giáo dục lên lớp sinh hoạt chủ điểm nhà trường nên có đặc điểm riêng Hoạt động đoàn niên trường học phận hữu q trình giáo dục Phương hướng cơng tác chủ yếu giáo dục trị, tư tưởng đạo đức tổ chức hoạt động cơng ích, tập thể hành vi xã hội cụ thể: - Giáo dục ý thức chủ động, phương pháp học tập tích cực, phát huy tư sáng tạo, tìm hiểu, nghiên cứu khoa học, thực hành sáng tạo qua hoạt động ngoại khóa, câu lạc khiếu - Mở rộng hoạt động trị - xã hội, mở rộng phạm vi thực tế trị - xã hội học sinh, tích cực xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn khơng có tệ nạn, ma túy, bạo lực học đường, … - Rèn luyện tư tưởng trị, đạo đức cho học sinh qua định hướng trị hình thành nhân cách người niên cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa nước nhà Giáo dục ý thức chấp hành pháp luật, tính tổ chức, tính nguyên tắc, tinh thần phê tự phê niên - Góp phần giáo dục tính kỷ luật học sinh, giữ gìn nế nếp, kỹ cương trật tự học tập – sinh hoạt, đấu tranh chống tiêu cực học tập, nghiêm túc thi cử Với nội dung hoạt động trên, Đồn góp phần tích cực vào việc chuẩn bị cho niên thứ hành trang vô quý giá để bước vào sống, bảo vệ xây dựng Tổ quốc, đất nước ngày văn minh, giàu đẹp, xây dựng thành công Chủ Nghĩa Xã hội 1.4 Cơ chế phối hợp nhà trường với Đoàn TNCS HCM: Đoàn TNCS HCM tổ chức trị nhà trường nên quan hệ nhà trường với Đoàn niên quan hệ phối hợp lãnh đạo chi để đảm bảo công tác công việc, đảm bảo tính độc lập tổ chức trị niên, phối hợp nhằm mục đích hướng tới thực tốt mục tiêu giáo dục Đảng: Đào tạo lớp trẻ ngày hoàn thiện nhân cách Người thực hiện: Đặng Chánh Trang Trường THPT Tam Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm Mối quan hệ tổ chức trị nhà trường với Đoàn niên tượng sư phạm xã hội tương đối phức tạp Mối quan hệ dựa tinh thần : Xây dựng - Hỗ trợ - Hợp tác Xây dựng góp phần xây dựng tổ chức Đoàn vững mạnh để thực chức giáo dục có hiệu Hiệu trưởng người có kinh nghiệm việc tổ chức nên phải người góp ý tổ chức nhân sự, xây dựng máy, định hướng hoạt động Đoàn niên ln ý tạo điều kiện để Đồn tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường Người đứng đầu nhà trường cần góp ý hồn thiện chủ trương, phương hướng hoạt động Đoàn, tạo điều kiện để Đồn niên phát huy vai trị hoạt động độc lập, sáng tạo linh hoạt thực tiễn Nói cách khác, để phối hợp với Đồn có hiệu quả, người Hiệu trưởng phải xác định vai trị tập thể sư phạm Đoàn niên Nội dung, biện pháp thực giải pháp giáo dục học sinh thông qua hoạt động Đoàn TNCS HCM: trường: 2.1 Thống chương trình kế hoạch hoạt động nhà Hiệu trưởng có trách nhiệm tạo mối quan hệ chặt chẽ đồng hoạt động giáo dục Đồn máy hoạt động chun mơn vào kế hoạch chung nhà trường lãnh đạo chi Đảng 2.1.1 Hoạch định nội dung phối hợp đầu năm: Để hoạch định nội dung phối hợp đầu năm Hiệu trưởng cần vào: lớp - Chương trình mơn học, chương trình hoạt động ngồi lên - Nắm vững đạo ngành có liên quan đến cơng tác Đồn trường học - Các văn Thành đoàn, Tỉnh đoàn, Sở Giáo dục Đào tạo, ban ngành có liên quan cơng tác Đồn trường Trong q trình dự thảo kế hoạch năm học, Hiệu trưởng nên trao đổi với Ban chấp hành đồn trường để nắm cơng việc trọng tâm cơng tác Đồn năm học Người thực hiện: Đặng Chánh Trang Trường THPT Tam Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm - Các chủ trương công tác lớn nhiệm vụ trị xã hội địa phương - Nghị chi Đảng nhà trường Trên sở phân tích kinh nghiệm năm học trước, Ban lãnh đạo nhà trường dự đốn tình hình năm học mới, đồng thời dựa vào thực tề khách quan trường, tình hình trị - kinh tế địa phương để xác định vấn đề trọng tâm cơng tác Đồn năm học Cần xác định cụ thể, nhiệm vụ trọng tâm công tác Đồn có ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục nhà trường Lựa chọn công việc, nhiệm vụ phù hợp với đặc điểm điều kiện nhà trường 2.1.2 Hoạch định nội dung phối hợp hàng tháng: Dựa vào kế hoạch năm học, phiên họp chi bộ, liên tịch hàng tháng, Ban lãnh đạo sơ kết, kiểm điểm hoạt động tháng Bí thư Đoàn trường bào cáo hoạt động Đoàn niên, sau thống hoạch định kế hoạch tháng tới Như Bí Thư chi người đạo chung cho Hiệu trưởng Đoàn niên, người tổ chức, phối hợp thực hiện, phối hợp giáo viên chủ nhiệm phận liên quan 2.1.3 Những yêu cầu cần thiết việc phối hợp với Đoàn niên: Phối hợp với Đoàn niên biện pháp thực kế hoạch năm học nhà trường, nên nội dung phối hợp cần đưa vào hoạt động lên lớp Trong phải thành lịch trình cơng tác ổn định, thành nề nếp thường xuyên, tránh gây khó khăn cho việc dạy học lớp Có dự kiến để linh hoạt, phục vụ nhu cầu công tác đột xuất theo yêu cầu ngành, địa phương Có lịch hoạt động cụ thể hàng tuần, tháng kết hợp tốt hình thức nội dung sinh hoạt, tránh gây chồng chéo thời gian Ban lãnh đạo nhà trường cần thấy khả phong phú hoạt động lên lớp tùy vào điều kiện thực tế trường, bước đưa hoạt động ổn định, nề nếp đạt hiệu giáo dục 2.2 Các nội dung việc phối hợp với Đoàn niên: Người thực hiện: Đặng Chánh Trang Trường THPT Tam Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm Các nội dung việc phối hợp với Đoàn niên để giáo dục học sinh: - Phối hợp công tác xây dựng lực lượng - Phối hợp công tác xây dựng nề nếp tập thống - Phối hợp công tác tổ chức, xây dựng phong trào học - Phối hợp công tác tổ chức hoạt động giáo dục truyền - Phối hợp công tác phong trào văn - thể - mỹ - Phối hợp cơng tác tổ chức phong trào phịng chống ma túy, bạo lực học đường, … trường học xã hội 2.2.1 Phối hợp công tác xây dựng lực lượng Phối hợp công tác xây dựng lực lượng nhằm xây dựng máy để lãnh đạo phong trào hoạt động Đoàn niên Tổ chức xây dựng lực lượng mạnh, phong trào đoàn phát triển, thơng qua lực lượng nịng cốt tạo nguồn để phát triển Đảng nhà trường (từ chi đoàn giáo viên lẫn chi đoàn học sinh) Nội dung phối hợp cần vào đặc điểm nhà trường, để vào hoạt động dạy học đạt mục tiêu đề ra, chi họp đưa nghị đạo xây dựng đổ chức Đoàn vững mạnh, đồng thời cử giáo viên có nhiều kinh nghiệm, động, có uy tín học sinh làm bí thư Đồn trường Hiệu trưởng trực tiếp làm cố vấn vạch chế phối hợp bồi dưỡng bí thư Đồn trường bí thư chi đồn lớp để có thêm kinh nghiệm Để đảm bảo khâu tổ chức chặt chẽ từ đầu, Ban chấp hành Đoàn trường triển khai, tổ chức cho chi đoàn sở tổ chức đại hội vào đầu tháng 10 tiến tới đại hội Đoàn trường vào cuối tháng 10 Hiệu trưởng bàn bạc với Bí thư Đoàn trường, đồng thời giao trách nhiệm cho lực lượng giáo viên chủ nhiệm làm cố vấn trực tiếp xây dựng kế hoạch đại hội chi đoàn lớp Để triển khai công tác tổ chức, xây dựng lực lượng đồng đạo thống nhất, Ban lãnh đạo phải triệu tập Ban chấp hành Đoàn trường họp bàn triển khai công tác chuẩn bị đại hội Song song với việc tiến hành Đại hội đoàn trường, Ban chấp hành đoàn trường đề kế hoạch phát triển đoàn viên năm học Người thực hiện: Đặng Chánh Trang Trường THPT Tam Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm Công tác phối hợp tổ chức, xây dựng lực lượng không dừng lại mà nhà trường cần đặt vấn đề tổ chức bồi dưỡng thường xun cho cán Đồn, phần lớn Ban chấp hành Đoàn niên trẻ chưa có nhiều kinh nghiệm Nếu bồi dưỡng hiệu cơng việc cao Đồn viên học sinh có ý thức xây dựng tổ chức Đồn, niên có động phấn đấu vào Đồn Mặt khác, Hiệu trưởng phải có chế phối hợp chặt chẽ yêu cầu Ban chấp hành Đoàn trường phải trì phong trào mang tính thực tế có tác dụng giáo dục, tạo sân chơi phong phú, bổ ích phù hợp với tâm sinh lý đồn viên niên, tuyệt đối khơng mang tính hình thức để khơng làm giảm vai trị tổ chức trị nhà trường 2.2.2 Phối hợp cơng tác xây dựng nề nếp: Xây dựng nề nế tổ chức hoạt động dạy học vào trật tự kỷ cương Có xây dựng, củng cố nề nếp học sinh chất lượng học tập nâng cao, đồng thời đảm bảo tính kỷ cương trường lớp Để đạt hiệu công tác dạy học, điều cần thiết phải ý đến công tác xây dựng nề nếp, thực theo nội quy nhà trường, học làm đầy đủ trước đến lớp, có đầy đủ dụng cụ học tập cần thiết, học giờ, … Giáo viên giảng dạy vào quy định, quản lý học sinh học, bước xây dựng học sinh ý thức học tập tự giác, chủ động Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm xác định vai trị nhắc nhở học sinh thực tốt nề nếp, hướng dẫn học sinh thực tốt phong trào hoạt động nhà trường 15 phút đầu giáo viên chủ nhiệm phải có mặt hướng dẫn học sinh ôn bài, ổn định trật tự, với cán môn lớp truy học sinh Công tác phối hợp nhà trường với Đoàn niên để tổ chức xây dựng nề nếp công tác quan trọng để nâng cao hiệu giáo dục nhà trường Ở Hiệu trưởng cần hội ý nội dung, kế hoạch, biện pháp, …Đoàn trường kết hợp với đạo cấp để tạo thống công tác quản lý, theo dõi kiểm tra việc thực nội quy nhà trường học sinh Đồng thời Hiệu trưởng đạo đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, Đoàn niên đạo bí thư chi đồn tổ chức đội cờ đỏ thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở đoàn viên, niên thực tốt quy định nhà trường Hoạt động thực chất giáo viên chủ nhiệm trực tiếp hướng dẫn cho lớp thực tốt nề nếp lớp, nội quy nhà trường, quy định Người thực hiện: Đặng Chánh Trang Trường THPT Tam Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm tổ chức nhà trường Đồn trường có nhiệm vụ theo dõi việc thực nếp học sinh, tổ chức giám sát, chấm thi đua thông báo kết tuần cho giáo viên chủ nhiệm học sinh biết để kịp thời chấn chỉnh Trong trình thi đua, nhà trường Đoàn trường phải biết kịp thời tuyên dương gương sáng học tập, việc làm hữu ích đồn viên niên trường học, nhằm tạo nguồn khích lệ động viên học sinh Nhằm đạt kết công tác xây dựng nề nếp, Đoàn niên phải tổng hợp ý kiến chi đoàn lớp trao đổi với ban thi đua nhà trường để đề tiêu chí thi đua lớp, việc đánh giá hạnh kiểm học sinh giáo viên chủ nhiệm Nhìn vào nề nếp nhà trường, ta đánh giá phần chất lượng hoạt động nhà trường Giáo viên ra, vào lớp giờ, học sinh chấp hành nội quy nhà trường nghiêm túc, có ý thức học tập, yêu lớp, yêu trường, tạo niềm tin cho phụ huynh an tâm đưa đến trường Việc nhà trường phối hợp với Đoàn niên tổ chức xây dựng nề nếp phong trào khác tạo niềm tin nhà trường phụ huynh học sinh 2.2.3 Phối hợp công tác xây dựng hoạt động học tập: Phong trào thi đua học tập phong trào trì thường xuyên nhà trường xuyên suốt năm học Nếu tổ chức xây dựng phong trào hoạt động học tập tốt, có chất lượng hạn chế việc lưu ban, bỏ học, đồng thời nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Xây dựng hoạt động học tập tạo nên sân chơi lành mạnh, thu hút nhiều học sinh học sinh yếu, kém, học sinh cá biệt, qua nâng cao tinh thần hăng say học tập, nghiên cứu Hàng năm chất lượng đầu vào lớp 10 trường THPT Tam Hiệp trường có đầu vào thấp Thành phố Biên Hòa Để bổ sung kiến thức bước nâng cao trình độ học sinh, nhà trường phối hợp với Đoàn niên tổ chức quản lý học tập lớp hoạt động lên lớp Trong học tập: Tổ chức thi đua hàng tuần, đăng ký tiết dạy tốt, tiết học tốt Thi đua học tập tính theo xếp loại học lớp, thi đua có nhiều điểm giỏi học sinh lớp lớp, khuyến khích, động viên học sinh yếu-kém, …hàng tuần Đoàn niên Người thực hiện: Đặng Chánh Trang Trường THPT Tam Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm có sơ kết thi đua lớp, có tuyên dương cờ tập thể đạt thành tích tốt phong trào thi đua học tập, nhằm động viên, khích lệ tập thể, cá nhân có nỗ lực học tập Trong đợt chào mừng kỷ niệm ngày lễ: 20/11, 3/2, 26/3, …Đồn trường phối hợp với tổ chun mơn tổ chức thi đố vui để học lớp Trong thi phần thưởng quy định, ban tổ chức cịn có khen thưởng chỗ cá nhân, tập thể trả lời xuất sắc có ý tưởng sáng tạo học tập Trong đại hội chi đoàn, với kế hoạch phát triển, tiêu nhà trường, Ban chấp hành đoàn trường cho chi đoàn thảo luận đưa tiêu học tập lớp, để làm mục tiêu phấn đấu học tập học sinh Với nội dung trên, nhà trường đưa chế phối hợp với Đoàn trường: - Đoàn niên huy động chi đoàn, giáo viên, học sinh than gia xây dựng nề nếp học tập, tìm phương pháp học tập tốt - Ban giám hiệu vừa động viên giáo viên chi đoàn, vừa giao nhiệm vụ cho giáo viên chủ nhiệm Giáo viên mơn có trách nhiệm phụ đạo, kèm cặp học sinh yếu-kém, tổ chức ngoại khóa, tổ chức “Hội nghị học tập”, “Hội nghị chống lưu ban, bỏ học”, …uốn nắn, giúp đỡ học sinh cá biệt theo yêu cầu Đoàn niên Đặt vấn đề khen thưởng, ghi bảng danh dự cho học sinh khá, giỏi, động viên học sinh yếu có ý thức vươn lên học tập Xây dựng phong trào học tập xây dựng ý thức tập thể, cán bộ, giáo viên học sinh Trường THPT Tam Hiệp với lực lượng giáo viên đồn viên đơng, trẻ đầy động sáng tạo nên việc phối hợp nhà trường với Đoàn niên xây dựng phong trào học tập bước đầu dã có kết quả: Tỉ lệ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, tỉ lệ tốt nghiệp THPT ngày nâng lên Tỉ lệ niên muốn đứng vào hàng ngũ Đồn vượt trội, em khơng ngừng tự hồn thiện thân để xét kết nạp Đoàn Nhà trường nhận thức có lực lượng đồn viên giáo viên có khả tổ chức hoạt động ngoại khóa Từ phong trào đồn viên giáo viên, đoàn viên học sinh có hội để thể óc sáng tạo, nhạy bén tuổi trẻ hoạt động Phát huy vai trị làm chủ đồn viên, phương pháp để tự bồi dưỡng, phát huy mặt mạnh đội ngũ giáo viên trẻ nói riêng Đồn TNCS Hồ Chí Minh nói chung Ban giám hiệu cịn phối hợp, đề xuất với Đồn niên vận động tổ chức Người thực hiện: Đặng Chánh Trang 10 Trường THPT Tam Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm dạy học cho học sinh yếu-kém, học sinh có hồn cảnh khó khăn miễn, giảm việc đóng góp, nhiên nhà trường phải có chế độ khuyến khích bồi dưỡng cho giáo viên đồn viên tích cực Giáo dục lịng nhân cho đồn viên cách vận động thực công tác xã hội cách thiết thực đầy tính nhân văn như: Xây dựng nhà tình thương, tình nghĩa cho gia đình khó khăn, ủng hộ thiên tai lũ lụt nước theo tinh thần “trách nhiệm, tình thương, kỷ cương,… nghiệp: 2.2.4 Phối hợp công tác tổ chức hoạt động hướng Việc phối hợp công tác tổ chức hoạt động hướng nghiệp nhà trường, nhằm tư vấn cho học sinh việc chọn lựa nghề nghiệp giúp em tiết kiệm thời gian kinh phí.Tạo điều kiện thuận lợi để em chọn ngành phù hợp với lực, nhu cầu, qua có thái độ động học tập đắn Từ thực tế tình hình học tập học sinh, thực tế địa phương, nhà trường nhận thức cần phải có kế hoạch hướng nghiệp cho học sinh nêu nhiều hình thức giúp học sinh nhìn nhận thực tế thân, kết hợp với gia đình để nhận thức đúng, khơng lãng phí ngồi ghế nhà trường Khi có nghị chi bộ, Hiệu trưởng có kế hoạch phối hợp với Đồn niên cơng tác hướng nghiệp, với nội dung sinh hoạt: - Ban giám hiệu có nói chuyện định hướng giới thiệu nghề nghiệp độ tuổi phù hợp thực lực học sinh Giúp học sinh xác định rõ, khơng phải có khả học tốt chương trình THPT vươn cao được, khơng nên có ước mơ viễn vơng Mỗi em học nghề tham gia lao động tốt, phù hợp với sức khỏe, với lực - Đoàn niên phối hợp với cha mẹ học sinh để tổ chức buổi nói chuyện với học sinh khối 12 Đó dịp để em trao đổi kinh nghiệm học tập, giúp đỡ bạn bè tiến Một số học sinh khơng có khả vào trường cao đẳng, đại học, …thì xin học nghề, tham gia lao động địa phương Hoạt động có kết mang tính giáo dục cao, hạn chế học sinh lười học, ham chơi, không định hướng nghề nghiệp vướng vào tệ nạn xã hội: Mại dâm, ma túy, … góp phần giải tỏa băn khoăn Người thực hiện: Đặng Chánh Trang 11 Trường THPT Tam Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm học sinh gia đình việc chọn nghề, hạn chế tệ nạn xã hội tạo nên khơng khí thi đua học tập sôi nhà trường - Công tác định hướng nghề nghiệp cho học sinh tiến hành thường xuyên năm học, nhận thức đắn cho tầm nhìn chiến lược giáo dục nguồn nhân lực cho địa phương nói riêng, cho xã hội nói chung Điều quan tâm giáo dục xã hội đảm bảo hai mặt: Chất lượng số lượng, chất lượng mang tính chất sống cịn nhà trường, tạo niềm tin cho gia đình, xã hội Mỹ: 2.2.5 Phối hợp công tác tổ chức phong trào Văn-Thể- Phong trào văn - thể - mỹ góp phần hỗ trợ cơng tác dạy học, có phần tác động để nâng cao kết giảng dạy nhà trường Phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi học sinh, tạo môi trường giáo dục lành mạnh, thu hút đông đảo học sinh giáo viên trẻ tham gia Góp phần rèn luyện sức khỏe, động nhanh nhẹn công việc Sự phối hợp công tác văn - thể - mỹ, nhà trường phối hợp với Đồn niên phải có hợp tác Cơng đồn ủng hộ phụ huynh học sinh Hoạt động tốn nhiều thời gian, huy động nhiều nhân lực, tốn nhiều kinh phí Nhà trường cần có kế hoạch triển khai kế hoạch tốt phối hợp với đoàn trường Đoàn niên huy động nhân lực tổ chức, tham gia đầy đủ hoạt động, dự trù kinh phí cho hoạt động Cơng đồn huy động giáo viên có kinh nghiệm giúp đỡ tập luyện cho học sinh phong trào, giáo viên chủ nhiệm thực nội dung, chương trình đề Huy động hợp tác Hội cha mẹ học sinh, quan ban ngành có liên quan Với phối hợp tổ chức chặt chẽ, thu hút nhiều học sinh tham gia, qua thấy khả học sinh cách tồn diện Thành cơng thể cách nhìn đắn nhà trường phối hợp với Đoàn niên nhà trường Thực tế cho thấy qua hoạt động thể dục thể thao, văn nghệ, báo chí hỗ trợ đắc lực cho giáo dục phát triển nhân cách cho học sinh 2.2.6 Phối hợp công tác tổ chức phong trào phòng chống tệ nạn nhà trường: Người thực hiện: Đặng Chánh Trang 12 Trường THPT Tam Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm Vấn đề tệ nạn xã hội Đảng, Chính phủ nhân dân quan tâm mối hiểm họa Đối tượng học sinh mảnh đất thuận lợi để tệ nạn gieo rắc phát triển cách nhanh chóng, phịng chống tốt đảm bảo trật tự an tồn xã hội Để đảm bảo trường học khơng có tệ nạn, nhà trường cử giáo viên dự lớp tập huấn cơng tác phịng – chống tệ nạn xã hội, sau lớp tập huấn giáo viên có nhiệm vụ triển khai cho toàn thể hội đồng sư phạm nhà trường, cho toàn thể học sinh mối nguy hiểm, rủi ro, hậu nghiêm trọng tệ nạn xã hội Đoàn trường cho tất học sinh viết cam kết không sử dụng, mua bán, tàng trữ ma túy hình thức Cam kết không vi phạm luật giao thông đường bộ, … Thường xuyên phối hợp với công an địa phương, trung tâm văn hóa thực buổi nói chuyện an tồn giao thơng, tệ nạn xã hội nói chung hay tệ nạn ma túy nói riêng Ngồi ban giám hiệu đạo cho giáo viên dạy môn: Giáo dục công dân, Lịch sử, Sinh học, … thực lồng ghép chủ đề liên quan đến tệ nạn xã hội vào tiết dạy Cách tổ chức có tác dụng lớn, làm cho học sinh nhận thức tương lai lớp trẻ mà tồn xã hội quan tâm đến Từ em biết cách tự giữ mình, giữ bạn phát trường hợp nghi ngờ mà báo cho giáo viên chủ nhiệm, cho Đồn niên báo vào hịm thư nhà trường Với phối hợp trên, tin khơng có tệ nạn nhà trường, nhiên không nên chủ quan xem thường III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI : Đánh giá chung: Những ưu điểm việc phối hợp với Đoàn niên: - Nhà trường đánh giá nhận thức đắn đặc điểm tình hình nhà trường, xác định thực lực đội ngũ, phát huy sức mạnh tổng hợp lực lượng đoàn viên hoạt động - Đánh giá đắn vai trị, vị trí, nhiệm vụ tổ chức Đồn cơng tác giáo dục học sinh tổ chức hoạt động xã hội nhà trường Người thực hiện: Đặng Chánh Trang 13 Trường THPT Tam Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm - Nhà trường có chế phối hợp rõ ràng, mạnh dạn giao cho đoàn niên tổ chức hoạt động phong trào, có biện pháp trì phong trào thường xuyên năm học - Nhà trường tuân thủ lãnh đạo chi bộ, phát huy vai trò cố vấn tổ chức nhà trường việc theo dõi hoạt động giáo dục Đồn Có kế hoạch tạo điều kiện để đội ngũ cán Đoàn tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng cơng tác Đồn hàng năm Vận động đội ngũ giáo viên chủ nhiêm đoàn viên tham gia hoạt động đoàn, làm cho tổ chức Đoàn vững mạnh có khả tổ chức hoạt động - Có kế hoạch phối hợp theo năm, tháng, tuần, trích phần kinh phí hỗ trợ cho hoạt động Đoàn - Thanh niên – Đoàn viên lớp tích cực tham gia phong trào Đồn trường phát động Bí thư chi đồn lớp mạnh dạn đề xuất tổ chức phong trào thiết thực như: Xây dựng vườncây thuốc nam, phong trào mùa xuân, vườn hoa niên … hiệu đánh giá cao Tuy nhiên phối hợp xuất tồn từ phong trào: - Kinh phí tổ chức hoạt động cịn - Cán đồn khơng chun trách, có phần cịn lo chun mơn giảng dạy mình, tổ chức hoạt động hạn chế, lúng túng - Công tác trực, kiểm tra chưa thật thường xuyên để kịp thời chấn chỉnh, sửa đổi để có biện pháp đạo hiệu - Sự phối hợp Đồn niên, cơng đồn, hội cha mẹ học sinh để tạo sức mạnh thiếu đồng bộ, chưa phát huy mạnh tổ chức trị nhà trường Qua phân tích phối hợp với Đồn niên cơng tác giáo dục học sinh, Ban giám hiệu đóng vai trò quan trọng, định cho chất lượng hoạt động giáo dục nhà trường Hiệu trưởng vừa thủ lĩnh vừa đóng vai trị cố vấn cho hoạt động Với kết đạt được, Đoàn trường thực đợt thi đua liên tục: Chào mừng Đại hội Đoàn trường, Ngày nhà giáo Việt Nam, Ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam, Ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh đạt kết định Với nỗ lực trên, năm học 2009-2010 đoàn trường THPT Tam Hiệp Được cơng nhận Đồn trường vững mạnh, kết phấn Người thực hiện: Đặng Chánh Trang 14 Trường THPT Tam Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm đấu mệt mỏi tập thể sư phạm, tổ chức Đoàn nhân tố định Bài học kinh nghiệm: Từ thực tiễn hoạt động việc giáo dục học sinh thơng qua hoạt động Đồn niên Cộng Sản Hồ Chí Minh, thân tơi rút kinh nghiệm sau: - Nhà trường phải tuân thủ lãnh đạo Đảng (trực tiếp nghị chi bộ), có cách nhìn tồn diện hoạt động tong năm học, chủ động đưa chế phối hợp với tổ chức nhà trường, đặc biệt tổ chức Đoàn niên Cộng Sản Hồ Chí Minh cách rõ ràng, phân rõ nhiệm vụ, kiểm tra, đôn đốc việc thực điều chỉnh kịp thời - Ban giám hiệu cấp ủy nhận thức vai trò tổ chức Đồn, có kế hoạch bồi dưỡng cán Đồn, đưa vào qui hoạch cán dự nguồn - Đánh giá tình hình, thực lực đội ngũ, tập hợp sức mạnh lực lượng trẻ, quan tâm ý đến lực lượng đoàn viên chi đoàn giáo viên đội ngũ giáo viên chủ nhiêm - Ban giám hiệu bàn bạc, thống hoạt động với Đoàn niên, với hoạt động khác tránh chồng chéo việc giẫm lên việc dẫn đến hiệu Ý thức tầm quan trọng việc đầu tư vào xây dựng tổ chức, huy động nhiều nguồn để có kinh phí hoạt động cho phong trào giáo dục nhà trường Ban giám hiệu, cụ thể Hiệu trưởng Bí thư Đồn trường phải người có uy tín, có trách nhiệm cao, thể quan tâm công việc nhà trường, gương cho lớp trẻ học tập Một vài đề xuất: 3.1 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo: Cần phải có cơng văn liên tịch với Tỉnh Đoàn đạo trường xây dựng tổ chức Đoàn niên trường học vững mạnh, khâu tổ chức nhân bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ Cần có thay đổi chế kinh phí cho hoạt động Đồn văn đạo cụ thể văn liên tịch, có chế độ ưu đãi cho thành viên Ban chấp hành đoàn trường 3.2 Đối với Tỉnh Đoàn: Người thực hiện: Đặng Chánh Trang 15 Trường THPT Tam Hiệp Sáng kiến kinh nghiệm Cần trọng vào công tác tổ chức, bồi dưỡng nhận thức, phương pháp làm việc, tổ chức quản lý hồ sơ cho ban chấp hành chi đoàn ban chấp hành đoàn trường Hình thức mở lớp tập huấn nên ý thời gian, trách nhiệm tránh ảnh hưởng đến công tác giảng dạy cán đoàn giáo viên 3.3 Đối với nhà trường: Ban giám hiệu tạo điều kiện quỹ thời gian cho Bí thư đồn trường, ưu tiên, đãi ngộ việc phân công chuyên môn, tránh kiêm nhiệm Bố trí thời khóa biểu hợp lý tạo điều kiện cho hoạt động Đoàn Thực đầy đủ chế độ, sách cán đồn, có chế độ miễn giảm học học phí cho học sinh ban chấp hành đoàn trường bí thư đồn lớp, tạo điều kiện cho Đồn có kinh phí hoạt động để chủ động công tác phong trào Ban giám hiệu cần đạo tổ chuyên môn, tổ chức nhà trường phối hợp tốt với tổ chức đoàn việc thực kế hoạch Đoàn trường Với thời gian không dài, số kinh nghiệm thân q trình cơng tác tơi xin trình bày số vấn đề mà thân tâm đắc nội dung giáo dục học sinh thông qua số hoạt động Đồn niên Đó suy nghĩ riêng cá nhân tơi, chắn có thiếu sót mong đồng nghiệp đóng góp xây dựng để chuyên đề hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn Người thực hiện: Đặng Chánh Trang 16 ... giải pháp giáo dục học sinh thông qua hoạt động Đoàn TNCS HCM: trường: 2.1 Thống chương trình kế hoạch hoạt động nhà Hiệu trưởng có trách nhiệm tạo mối quan hệ chặt chẽ đồng hoạt động giáo dục Đồn... thể sư phạm, tổ chức Đồn nhân tố định Bài học kinh nghiệm: Từ thực tiễn hoạt động việc giáo dục học sinh thơng qua hoạt động Đồn niên Cộng Sản Hồ Chí Minh, thân tơi rút kinh nghiệm sau: - Nhà... bạn bè tiến Một số học sinh khơng có khả vào trường cao đẳng, đại học, …thì xin học nghề, tham gia lao động địa phương Hoạt động có kết mang tính giáo dục cao, hạn chế học sinh lười học, ham chơi,