Đang tải... (xem toàn văn)
- Với Mị: là hành động làm bộc lộ bản tính con người Mị - giàu tình cảm, có tinh thần phản kháng, có sức sống mạnh mẽ, mãnh liệt; là khởi đầu quan trọng trong cuộc hành tr[r]
(1)SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN
NGUYỄN TRÃI
KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN: NGỮ VĂN – Lần I
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 02 trang)
Ngày thi: 24 tháng năm 2019
HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 3.0
1 Khổ - Sợ - Vừa lịng
(Thí sinh nêu 2/3 từ cho 0,5 điểm)
0,5
2 - Tạo âm hưởng day dứt, khắc khoải cho lời thơ
- Bản thân câu hỏi hàm chứa câu trả lời: vật dụng yếm lụa sồi, dây lưng đũi, áo tứ thân, quần nái đen đâu (tức khơng cịn nữa) - diễn tả cách kín đáo, tế nhị cảm xúc day dứt, nuối tiếc nhân vật trữ tình trước thay đổi đồng thời nét đẹp chân quê cô gái quê
0,25 0,25
3 Thông điệp: "Van em em giữ nguyên quê mùa" - Mong muốn
thiết tha giữ gìn vẻ đẹp truyền thống quê hương nét đẹp mộc mạc, đơn sơ, bình dị người Tác phẩm lời thức tỉnh việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc
1,0
4 Thí sinh tùy chọn thái độ, song phải lý giải thật thuyết phục
lựa chọn Gợi ý:
- Tơi đồng tình với tâm nhà thơ Nguyễn Bính Bởi tâm tiếng lịng chân thành nói lên mong muốn tha thiết người buổi giao thời xã hội Việt Nam "Quê mùa" mà nhà thơ muốn "em" giữ nguyên chân chất, hậu, mộc mạc thuộc hồn quê, thuộc nguồn cội dân tộc Đó cịn nét đẹp văn hóa quê hương xứ sở cần gìn giữ, bảo vệ
- Tơi khơng hồn tồn đồng tình với tâm nhà thơ Có giá trị văn hóa cần gìn giữ khơng có nghĩa cứ đứng nơi chốn cũ, sống với xưa cũ cự tuyệt hồn toàn với mới, lại tiến bộ, văn minh, tạo đà cho phát triển cá nhân cộng đồng dân tộc Giữ sắc văn hóa để khơng hịa tan cần tiếp thu văn hóa, văn minh nhân loại để phát triển hội nhập
(2)- Thí sinh kết hợp hai ý kiến
II LÀM VĂN 7.0
1 Trình bày suy nghĩ ý nghĩa tư độc lập sống
2.0
a Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn: Bắt đầu chỗ lùi
vào đầu dòng, viết hoa, kết thúc dấu chấm xuống dòng Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành Đảm bảo yêu cầu dung lượng (khoảng 200 chữ)
0,25
b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: ý nghĩa việc bảo vệ
các giá trị văn hóa truyền thống
0,25
c Triển khai vấn đề nghị luận: Thí sinh lựa chọn thao tác
lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách cần làm rõ ý nghĩa việc bảo tồn giá trị văn hóa truyền thống Có thể theo hướng sau:
- Bảo tồn giá trị văn hóa truyền thống gìn giữ, tơn tạo tạo môi trường, không gian tồn cho giá trị văn hóa lâu đời dân tộc
- Ý nghĩa:
+ Bảo vệ sắc văn hóa để làm thành gương mặt tinh thần riêng dân tộc
+ Có sức thu hút, hấp dẫn riêng, giới ngày tiến bộ, văn minh - không tôn trọng mà ln địi hỏi khác biệt, riêng biệt, độc đáo, giá trị văn hóa tinh thần
+ Trong xu hướng toàn cầu hóa, việc giữ gìn sắc văn hóa giúp hội nhập mà khơng bị hịa tan Khơng đánh sắc văn hóa phát triển bền vững
1,0
0,25
0,25
0,25
0,25
d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt
0,25
e Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc
về vấn đề cần nghị luận
0,25
2 Phân tích nguyên nhân ý nghĩa hành động cắt dây cởi trói
cứu A Phủ nhân vật Mị (“Vợ chồng A Phủ” - Tơ Hồi) Từ làm rõ tư tưởng mà nhà văn Tơ Hồi gửi gắm qua chi tiết
5.0
a Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận
Mở bài giới thiệu vấn đề, Thân bài triển khai vấn đề,
(3)Kết bài khái quát vấn đề
b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Phân tích nguyên
nhân, ý nghĩa hành động cắt dây cởi trói cứu A Phủ Mị, nêu tư tưởng mà Tơ Hồi gửi gắm qua chi tiết
0,25
c Triển khai vấn đề nghị luận :
Vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng
0,25
1 Giới thiệu
- Tơ Hồi có vốn sống, vốn hiểu biết sâu rộng sống người Tây Bắc Từng chi tiết tác phẩm ông thể rõ điều
- Truyện “Vợ chồng A Phủ” (Tập “Truyện Tây Bắc” - 1953) kể đời hai vợ chồng người H’mông bị áp bức, bị bóc lột, bị tước đoạt quyền sống, quyền tự vùng dậy đấu tranh tự
- Chi tiết có ý nghĩa quan trọng đấu tranh tự hai nhân vật chi tiết Mị cắt dây cởi trói cho A Phủ đêm mùa đông, A Phủ cận kề với chết
0,
2 Phân tích:
a Giới thiệu nhân vật tình xảy việc:
- Mị gái trẻ trung, xinh đẹp có tài Vì nợ truyền kiếp gia đình mà bị buộc trở thành dâu trừ nợ cho nhà thống lý Pá Tra Cuộc sống với thân phận trâu ngựa nhà Pá Tra biến Mị từ cô gái trẻ trung, xinh đẹp, tràn đầy sức sống khao khát tự trở thành người đàn bà câm lặng, nhẫn nhục, cam chịu Tuy nhiên, nhẫn nhục sản phẩm hồn cảnh, sâu thẳm Mị ln có sức sống tiềm tàng, chờ hội bùng lên mạnh mẽ Sức sống trỗi dậy lần đêm mùa xuân, lần lại bừng thức đêm mùa đơng chứng kiến cảnh A Phủ bị trói
- A Phủ có đời giống Mị Chỉ nghèo, thân cô cô mà bị ức hiếp, chà đạp Từ người tự do, A Phủ bị buộc trở thành trâu ngựa cho nhà thống lý Chỉ cần lỗi lầm (để hổ ăn bò), A Phủ bị Pá Tra trừng phạt tàn nhẫn cách trói vào cọc sân để đợi chết Tình cảnh A Phủ lúc vơ bi thảm: anh bị trói, có người qua, song không dám hỏi, không dám nhìn ngang mắt
b Phân tích hành động:
b.1 Nguyên nhân Mị cắt dây cởi trói cứu A Phủ:
0,25
(4)- Theo thói quen, hàng đêm Mị ngồi bên bếp thổi lửa hơ tay Trong đêm A Phủ bị trói, Mị ngồi thổi lửa để tránh “chết héo” Nhìn thấy cảnh A Phủ bị trói, lịng Mị hoàn toàn thản nhiên “dù A Phủ xác đứng chết thôi” Khi lửa bùng lên, soi cho Mị nhìn thấy dịng nước mắt bò xuống hõm má xám đen lại A Phủ Mị bừng tỉnh Mị khỏi tình trạng thờ ơ, vơ cảm trước
- Tác động dòng nước mắt A Phủ Mị:
+ Đánh thức kí ức người mình: có người đàn bà bị trói đến chết, Mị bị trói, nước mắt chảy khơng tự lau - giúp Mị xâu chuỗi lại số phận bất hạnh để từ đồng cảnh mà hình thành mối đồng cảm với A Phủ
+ Đánh thức nhận thức:
* Nhận thức tình trạng A Phủ “Chỉ đêm mai người chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải chết”
* Nhận thức điều phi lí diễn “Ta thân đàn bà, bắt trình ma cịn biết đợi ngày rũ xương thơi Người việc mà phải chết”
* Nhận thức tội ác cha thống lý “Chúng thật độc ác” Trước đây, thân Mị bị trói, Mị thấy đau khổ khơng phản kháng có lẽ Mị cho chuyện đương nhiên Nhưng lần này, chứng kiến cảnh A Phủ bị trói, Mị nhận việc trói người đến chết tội ác
+ Đánh thức cảm xúc: nhận thức tội ác cha thống lý sở hình thành cảm xúc căm hận lòng Mị “Trời bắt trói đứng người ta đến chết Nó bắt chết thơi Nó bắt trói đến chết người đàn bà ngày trước nhà Chúng thật độc ác”
+ Thơi thúc hành động: từ việc nhớ lại đời mình, Mị hình dung lúc A Phủ trốn được, Mị phải chết thay Mị không thấy sợ Mị bước lại, lấy dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây Sau gỡ hết dây trói người A Phủ, Mị nghẹn lại, nói tiếng “Đi ” để giục A Phủ chạy trốn
* Như vậy, nguyên nhân dẫn đến việc Mị cắt dây cởi trói cứu A
Phủ khơng mối đồng cảm với A Phủ, mối đồng cảm người mang thân phận nô lệ với người mang thân phận nô lệ khác Nguyên nhân quan trọng thúc Mị hành động lịng căm phẫn tinh thần phản kháng (một biểu sức sống tiềm tàng Mị) chống lại lực bạo tàn
0,25
0,25
0,5
0,25
0,25
(5)b.2 Ý nghĩa hành động cắt dây cởi trói cứu A Phủ:
- Với A Phủ: hành động mang ý nghĩa “cải tử hồn sinh”, cứu cho A Phủ khỏi chết cận kề; giúp A Phủ có thêm sức mạnh để đến với tự - vốn khát vọng sâu thẳm người A Phủ
- Với Mị: hành động làm bộc lộ tính người Mị - giàu tình cảm, có tinh thần phản kháng, có sức sống mạnh mẽ, mãnh liệt; khởi đầu quan trọng hành trình đến với tự (từ chuyện cắt dây cởi trói cứu A Phủ, Mị chứng kiến cảnh A Phủ chạy để ý thức cách rõ ràng Mị chạy trốn; từ việc chiến thắng ám ảnh sức mạnh cha thống lý việc cắt dây trói cứu A Phủ, sau Mị chiến thắng ám ảnh ma nhà thống lý để chạy theo A Phủ, thoát khỏi Hồng Ngài)
- Với cốt truyện tác phẩm: chi tiết tạo bước ngoặt trình tự diễn tiến tác phẩm - sau hành động này, Mị A Phủ đến với sống tự do, đến với cách mạng, bước sang chặng đời khác họ - tươi sáng hơn, khỏe lành
0,25
0,25
0,25
Đánh giá:
- Chi tiết lựa chọn thể hiểu biết thấu đáo nhà văn Tơ Hồi tính người Tây Bắc: có sức sống mạnh mẽ, mãnh liệt, có khao khát tự do, sẵn sàng sống chết với lực để giành lấy tự
- Chi tiết đặt trình tự hợp lý để thể nhận thức sâu sắc, tư tưởng quan trọng Tơ Hồi phản ánh sống người miền núi Tây Bắc trước cách mạng tháng Tám: sức sống tự người quan trọng người nhỏ bé gắn kết với để cứu giúp nương tựa vào nhau, họ có điều mà họ khao khát: tự Phản ánh thể sâu sắc điều này, tác phẩm Tơ Hồi khơng mang giá trị thực mà đạt giá trị nhân đạo sâu sắc
0,25
0,25
d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt
Sáng tạo: Có cách suy nghĩ sâu sắc, mẻ, cách thể độc
đáo vấn đề cần nghị luận
0,25