Người còn cho em biết là bông cúc có bao nhiêu cánh thì mẹ em sẽ sống thêm được bấy nhiêu năm.. Mong ước mẹ sống được thật lâu, em dừng lại bên đường và kỳ công tước các cánh hoa ra t[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH GIANG
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN
LỚP THCS NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN THI: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày thi: 07/11/2013
( Đề thi gồm có 01 trang )
Câu (2 điểm)
Hãy làm bật bút pháp miêu tả giàu chất tạo hình Nguyễn Du câu thơ sau:
Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm vài bơng hoa
(Trích: Cảnh ngày xuân, SGK Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục - 2012, trang 84)
Câu (3 điểm )
Đọc chuyện sau:
Ngày xưa, làng có hai mẹ nghèo sống bên Người mẹ đau yếu Mắt bà ngày mờ dần đi, cịn tai ù đặc Người gái bé nhưng biết thương mẹ Em nghe nói có ơng thầy lang giỏi nên tâm tìm thầy chữa bệnh cho mẹ Em chuẩn bị cho mẹ thứ cần thiết lên đường Em suốt cả ngày đêm không nghỉ Tình cảm em động đến lịng từ bi nơi cửa Phật Phật trao cho em hoa cúc dặn cách làm thuốc cho mẹ uống Người cịn cho em biết bơng cúc có cánh mẹ em sống thêm nhiêu năm Mong ước mẹ sống thật lâu, em dừng lại bên đường kỳ công tước cánh hoa thành nhiều cánh nhỏ Bà mẹ chữa lành bệnh hai mẹ sống hạnh phúc bên
(Phỏng theo mẩu chuyện: Vì hoa cúc có nhiều cánh nhỏ, SGK Ngữ văn 7, tập một, trang 13)
Bằng kiến thức văn nghị luận học lớp 7, lớp 8, em nêu suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện
Câu (6 điểm)
Viết người lính hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, hai thơ “Đồng chí” (Chính Hữu) “ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” (Phạm Tiến Duật) chọn cách kết có sức nặng:
Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo
Khơng có kính xe khơng có đèn Khơng có mui xe thùng xe có xước Xe chạy miền Nam phía trước
Chỉ cần xe có trái tim Phân tích hai đoạn thơ để thấy sức dồn nén câu chữ chiều sâu triết lý ý thơ
-Hết -
Họ tên thí sinh: Giám thị số 1: Số báo danh: : Giám thị số 2: