Đề thi được biên soạn bởi Trường THPT Gia Định nhằm nâng cao chất lượng học tập môn Sinh học của các em học sinh khối 10. Mời các bạn cùng tham khảo đề thi để giúp học sinh nâng cao kiến thức và giúp giáo viên đánh giá, phân loại năng lực học sinh từ đó có những phương pháp giảng dạy phù hợp.
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NH 2018 - 2019 Môn : Sinh vật Thời gian : 45 phút -oOo - Khối 10 I PHẦN CHUNG (7đ) Câu 1: (2đ) a) Hơ hấp tế bào gì? b) Viết phương trình tổng qt q trình hơ hấp tế bào Câu 2: Điền nội dung phù hợp theo thứ tự số 1, 2, 3, 4, hình sau: (2đ) Câu 3: (2đ) a) Kể tên yếu tố ảnh hưởng đến hoạt tính enzim? b) Theo em thói quen xấu ảnh hưởng tới tiêu hóa thức ăn người? Câu 4: (1đ) a) Xuất bào gì? b) Các loại chất thường xuất bào? II PHẦN RIÊNG (3đ) (Học sinh làm câu sau) Học sinh lớp 10B1, 10B2 làm câu 5A Học sinh lớp lại làm câu 5B Câu 5A: (3đ) Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy định vàng Lai chủng (2n) F1 (2n) có kiểu gen dị hợp Dùng cơnsixin gây đa bội hóa F1 (2n) thành F1 (4n) a) Lai F1 (4n) với F1 (2n) Tìm kết lai F2? Biết qúa trình giảm phân xảy bình thường (2đ) b) Nếu cho tứ bội (4n) lai với mà kết đời phân li tỷ lệ 1890 đỏ : 54 vàng Tìm kiểu gen đem lai (1đ) Câu 5B: (3đ) Phân biệt vận chuyển thụ động vận chuyển chủ động - HẾT - ĐÁP ÁN KIỂM TRA SINH 10- GIỮA KỲ ( 2018-2019) I PHẦN CHUNG (7đ) Câu 1: (2đ) a) Hơ hấp tế bào gì? (1đ) - Hơ hấp tế bào q trình phân giải nguyên liệu hữu (chủ yếu glucozơ) thành chất đơn giản (CO2, H2O) giải phóng lượng cho hoạt động sống.(4 ý x 0,25) b) Viết phương trình tổng qt q trình hơ hấp tế bào 1đ - C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + Năng lượng (ATP + nhiệt) ( thiếu ý – 0,25 đ) Câu 2: 4/5 ý đủ điểm 1.Tế bào chất, Ti thể, 3.đường phân, 4.chu trình crep, chuỗi chuyền electron Câu 3: 2đ a) Kể tên yếu tố ảnh hưởng đến hoạt tính enzim? (4 ý x 0,25) Các yếu tố : nhiệt độ, độ pH , nồng độ chất, nồng độ enzim, chất ức chế b) Theo em thói quen xấu ảnh hưởng hưởng tới tiêu hóa thức ăn người? (4 ý x 0,25) - Thói quen xấu: ăn thức ăn lạnh, chua, uống nước đá lạnh, vừa ăn vừa uống Câu 4: đ a) Xuất bào ? 0, đ - Xuất bào phương thức đưa chất khỏi tế bào 0,25 / cách biến dạng màng sinh chất.0,25 b) Các chất xuất bào? 0, đ - Các chất xuất bào: protein, đại phân tử (2 ý x 0,25) II PHẦN RIÊNG (3đ) Câu 5A: (3đ) (dành cho học sinh lớp 10B1, 10B2) Kiểu gen P chủng(2n): AA & aa F1 : Aa (dị hợp) 0,25 F1 (2n): Aa đa bội hóa thành F1 (4n): AAaa 0,25 a) F1 (4n) × F1 (2n): AAaa × Aa G (1AA : 4Aa : 1aa) (1A : 1a) 0,25 Lập bảng tổ hợp 0,25 Kiểu gen F2: 1AAA: 5AAa : 5Aaa : 1aaa 0,5 Kiểu hìnhF2 : 11 đỏ: vàng 0,5 b) Cây tứ bội × tứ bội F1 : 1890 đỏ : 54 vàng = 35 đỏ : vàng (0,25) Cây vàng F1 (4n) chiếm tỉ lệ 1/36 (aaaa) = 1/6 (aa) × 1/6 (aa) (0,5) Kiểu gen tứ bội (4n) đem lai : AAaa (0,25) Lưu ý: HS trình bày khác, ý cho đủ điểm Câu 5B: (3đ) (Dành cho học sinh lớp lại) Phân biệt vận chuyển thụ động vận chuyển chủ động (3 đ) ô 0,5 đ Đặc điểm Tiêu tốn lượng Vận chuyển thụ động Không tiêu tốn lượng Vận chuyển chủ động Tiêu tốn lượng Nơi vận Trực tiếp qua lớp phôtpholipit kép qua chuyển kênh prôtêin xuyên màng tương ứng chất qua Qua máy bơm đặc chủng cho chất vận chuyển (các máy bơm có chất kênh prơtêin xun màng) O2, CO2,… trực tiếp qua lớp phôtpholipit kép Axit amin, đường, qua kênh prôtêin xuyên màng tương ứng Riêng H2O qua kênh prôtêin riêng gọi aquaporin Ví dụ ion K+, Na+ qua bơm Na - Kali Ví dụ chất vận chuyển -HẾT - ...ĐÁP ÁN KIỂM TRA SINH 1 0- GIỮA KỲ ( 20 18 -2 0 19) I PHẦN CHUNG (7đ) Câu 1: (2? ?) a) Hô hấp tế bào gì? (1đ) - Hơ hấp tế bào trình phân giải nguyên liệu hữu... (CO2, H2O) giải phóng lượng cho hoạt động sống.(4 ý x 0 ,25 ) b) Viết phương trình tổng quát q trình hơ hấp tế bào 1đ - C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + Năng lượng (ATP + nhiệt) ( thi? ??u ý – 0 ,25 đ)... sinh chất.0 ,25 b) Các chất xuất bào? 0, đ - Các chất xuất bào: protein, đại phân tử (2 ý x 0 ,25 ) II PHẦN RIÊNG (3đ) Câu 5A: (3đ) (dành cho học sinh lớp 10B1, 10B2) Kiểu gen P chủng(2n): AA & aa