Sáng kiến kinh nghiệm hay về thiết kế đồ chơi rất hay thường được áp dụng trong mầm non tại các nhà trường nhé các bạn, sáng kiến nàu áp dụng có thể áp dụng cho nhiều nhà trường khác nhau. Chúc các bạn sử dụng tài liệu hiệu quả.
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: - Hội đồng Sáng kiến Trường Mầm Non Tân Khai - Hội đồng sáng kiến huyện Hớn Quản Số Họ tên TT Ngày tháng năm sinh Nơi công Chức tác (hoặc danh nơi thường trú) Trình độ Tỷ lệ (%) đóng chun góp vào việc tạo mơn sáng kiến (ghi rõ đồng tác giả, có) Trường Giáo Mầm Non viên Tân Khai Cao Đẳng 100% Sư Phạm Mầm Non Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Thiết kế đồ chơi học tập giúp trẻ -5 tuổi phát triển vốn từ” - Chủ đầu tư tạo sáng kiến : Trường Mầm Non Tân Khai - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Chuyên môn - Ngày sáng kiến áp dụng từ tháng : ngày 20 / 9/2018 I/Mô Tả Bản Chất Sáng Kiến Về nội dung sáng kiến Cùng với xu phát triển chung xã hội, giáo dục mầm non ngày quan tâm, đầu tư Chính trẻ em ngày hưởng chăm sóc đặc biệt gia đình tồn xã hội.Ngồi nhu cầu ăn uống vui chơi, đồ chơi người bạn thiếu trẻ em trẻ mầm non Ở trường mầm non vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ đồ chơi giữ vai trò quan trọng, phương tiện cho trẻ tham gia vào hoạt động vui chơi Đồ chơi người bạn thiếu trò chơi, hoạt động trẻ nguồn vui trẻ thơ, phương tiện trẻ dùng để vui chơi, học tập đồ vật cụ thể giúp trẻ cầm, nắm dễ dàng…giúp trẻ tìm hiểu khám phá giới xung quanh, làm quen với đặc điểm, tính chất loại đồ vật khác Vai trò ý nghĩa đồ chơi thật to lớn sâu sắc, nhu cầu tự nhiên thiếu sống tinh thần đứa trẻ Hiện loại đồ chơi bán sẵn thị trường nhiều việc mua sẵn loại đồ chơi tốn mà hiệu sử dụng không cao Đồ chơi học tập phận đồ chơi với mục đích giúp trẻ học tập hướng dẫn giáo viên, nhằm phát triển trí tuệ, giúp trẻ làm quen với hình dạng, kích thước, màu sắc, khả định hướng, khả phân tích, rèn luyện ý chơi theo luật Đây loại đồ chơi giúp trẻ củng cố chương trình học, mở rộng hiểu biết sống xung quanh, rèn luyện hoàn thiện giác quan, với mục đích phát triển lực ghi nhớ, ý tư ngôn ngữ.” Đồ chơi học tập giúp trẻ 4-5 tuổi phát triển vốn từ đa dạng phong phú Ở nghiên cứu xin giới thiệu mẫu đồ chơi học tập dạng lơ tơ, đồ chơi học tập dạng hình ảnh,… Tất mẫu đồ chơi làm từ nguyên vật liệu dễ tìm, rẻ tiền Các mẫu đồ chơi trình bày theo thứ tự sau: Mong muốn có thật nhiều đồ chơi cho trẻ thoả mãn nhu cầu vui chơi, khám phá, trãi nghiệm cách tích cực mà tốn kém.Tơi tận dụng nguyên vật liệu sẵn có để làm số đồ chơi tự tạo, dụng cụ học tập đơn giản dễ dàng phục vụ hoạt động chơi mà học, học mà chơi trẻ Đồng thời nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ từ thuở ban đầu, góp phần hình thành cho trẻ mầm non kỹ năng, thói quen tốt bảo vệ mơi trường, xây dựng môi trường ngày sạch, thân thiện Trị chơi 1: VỊNG XOAY KÌ DIỆU Chuẩn bị: - khúc gỗ hình vng - Một ống nước có đường kính 10 cm, dài 60 cm - Một miếng bìa cát tơng - Tranh ảnh loại trái Cách làm: - Khoét lỗ khúc gỗ hình vng trịn đề làm chân ( Hình 1,2) Hình Hình - Lấy ống nước cắm vào lỗ vừa khoét chân khúc gỗ cho vừa khít chắn Hình - Lấy mâm hình trịn chia làm phần sơn phần màu khác nhau, khoét để gắn vào thân, sau phần ta cho gắn hình ảnh số loại khác ( Hình 4,5,6) Hình Hình - Hình Gắn mâm có hình ảnh lên thân đế cho ta có trị chơi hồn chỉnh ( Hình 7) Hình * Cách chơi: Các cháu tự phân nhóm chơi, nhóm có từ đến cháu, cháu oản để tìm thứ tự người chơi trước, người chơi sau Cháu chơi lên vòng quay, quay vòng xem vòng quay dừng lại hình ảnh trái phải trả lời đầy đủ tên gọi, đặc điểm đặc trưng VD: quay vào lê trẻ phải nói lê co dạng hình trịn, màu trắng, có vị ngọt… Nếu khơng nói phải ngồi lần chơi, trò chơi tiếp tục bạn cuối lại người thắng * Phương án mở rộng: - Với đồ chơi áp dụng cho trẻ hoạt động chung lứa tuổi 5-6 áp dụng hầu hết chủ đề - Chơi hoạt động chung - Hoạt động góc - Hoạt động chiều - Chơi với nhiều đề tài khác Mục đích: - Giúp cháu phát triển vốn từ thông qua việc trả lời câu hỏi cô tên gọi đặc điểm loại trái có vịng xoạy kì diệu - Các cháu nói theo cách hiểu loại có vịng xoay - Rèn cho cháu cách phát âm xác từ ngữ câu nói Trị chơi 2: CON ĐƯỜNG VỀ ĐÍCH Chuẩn bị: - hình vẽ làm đường đích - Các hình vẽ hoa, cây, vật chướng ngại vật - Một thỏ làm nhân vật - Các đồ dùng thủ cơng để thiết kế đồ chơi kéo, keo, màu vẽ… Cách làm: - Vẽ đường đích tơ màu cho ( Hình 1) Hình - Đặt tranh cối, hoa, vật khắp đường đích làm chướng ngại vật ( Hình 2) Hình - Đặt thỏ vào vị trí để bắt đầu trị chơi.( Hình 3) Hình * Các chơi: Cô lớp chọn cháu chơi đầu tiên, cháu chơi vượt qua chướng ngại vật cách trả lời câu hỏi đưa ra, bạn tiếp tục đích, đến chướng ngại vật cháu cịn lại thay đặt câu hỏi cho bạn để bạn giải đáp, trả lời tiếp cịn khơng trả lời có quyền u cầu bạn khác giúp đỡ người trả lời tiếp tục chơi, cháu vượt qua chướng ngại vật đích.( Trong trị chơi người cố vấn giám sát cháu chơi) * Phương án mở rộng: - Với trị chơi chơi hầu hết chủ đề khác - Các cháu chơi hoạt động góc - Chơi hoạt động chiều - Chơi hoạt động ngồi trời Mục đích: - Giúp cháu phát triển vốn từ thông qua việc trả lời câu hỏi cô đề tài khác có ẩn chứa chướng ngại vật đặt đường đích - Các cháu tìm từ ngữ để diễn đạt trả lời câu hỏi cô dễ dàng - Rèn cho cháu phát triển vốn từ nhằm củng cố lại vốn kiến thức học tìm thêm điều mẻ Trò chơi 3: BÀN CỜ KÌ DIỆU Chuẩn bị: - hình vẽ làm đường đích - Các hình vẽ hoa, cây, vật chướng ngại vật - Một thỏ làm nhân vật - Các đồ dùng thủ công để thiết kế đồ chơi kéo, keo, màu vẽ… Cách làm: - Đặt miếng xốp bi tít hai màu xanh vàng xen kẽ vào ( Hình 1) - Hình Dùng hình ảnh loại trái đặt vào có màu vàng vật vào có màu xanh( Hình 2,3) Hình Hình Hình ảnh trẻ chơi * Cách chơi: Chia lớp làm hai đội, đội thuộc chủ đề động vật đội thuộc chủ đề loại trái Hai đội oản để tìm đội trước, đội trước trả lời câu hỏi chủ đề Nếu trả lời câu hỏi vào có in hình theo chủ đề mình, khơng trả lời phải nhường lượt cho đội bạn Cứ mà đội đến đích trước thắng cuộc.( Chú ý: Khi đến hình ảnh cháu cần dùng vốn từ cháu đội để nói đặc điểm hình ảnh mà cháu tới.) * Phương án mở rộng: - Với trị chơi chơi hầu hết chủ đề khác - Các cháu chơi hoạt động góc - Chơi hoạt động chiều - Chơi hoạt động trời - Chơi nhiều hoạt động khác Mục đích: - Giúp cháu phát triển vốn từ thơng qua việc trả lời câu hỏi cô đề tài khác có ẩn chứa chướng ngại vật đặt đường đích - Các cháu tìm từ ngữ để diễn đạt trả lời câu hỏi cô dễ dàng - Rèn cho cháu phát triển vốn từ nhằm củng cố lại vốn kiến thức học tìm thêm điều mẻ Trị chơi 4: Ơ CỜ KÌ BÍ 10 Chuẩn bị: - Cơ chuẩn bị file hình ảnh để in lên bạt nhựa, có kích thước 4x4m - Hai xúc xắc kích thước 15 x 15cm Làm hộp tông, bên nhồi giấy cho cứng Một xúc xắc có hình ảnh, có chấm tròn 1,2,3,4,5,6 Cách làm: - Thiết kế cách chơi chơi cờ cá ngựa - Cô chuẩn bị file hình ảnh để in lên bạt nhựa, có kích thước 4x4m - Dành cho đội chơi đội người - Ơ cờ có 44 chấm trịn , đường có chấm trịn - Mỗi đội có hình ảnh liên quan đến chủ đề - Hai xúc xắc kích thước 15 x 15 cm Làm hộp tông, bên nhồi giấy cho cứng Một xúc xắc có hình ảnh , có chấm trịn 1,2,3,4,5,6 1,7m - 60cm 1,7m * Cách chơi: Ví dụ cho trị chơi với chủ đề vật nuôi nhà Đại diện đội lên oẳn tù tì, xem đội trước Các đội phải thảy xúc xắc ( bàn cờ) chấm trịn (nhất) xuất quân Tiếp tục xúc xắc hình ảnh vật gì, số chấm trịn, trẻ phải nói điều liên quan vật lên với số lượng chấm trịn VD: chấm trịn hình vịt trẻ nói “con vịt lơng trắng tinh” lên chấm tròn Trò chơi phát triển vốn từ cho trẻ 11 - - Cứ tương tự quân cờ khác đến cửa nhà đội nhà Trò chơi tiếp tục đến đội hết nhà Đội vế hết quân trước thắng Trong quân cờ đi, đến chỗ qn bạn đứng qn bị “đá” - * Phương án mở rộng: - Với trị chơi chơi hầu hết chủ đề khác - Các cháu chơi hoạt động góc - Chơi hoạt động chiều - Chơi hoạt động trời - Chơi nhiều hoạt động khác Mục đích: - Giúp cháu phát triển vốn từ thơng qua việc nói đặc điểm vật ni gia đình - Các cháu tìm từ ngữ để diễn đạt đặc điểm vật cách dễ dàng - Rèn cho cháu phát triển vốn từ nhằm củng cố lại vốn kiến thức học tìm thêm điều mẻ Trò chơi 5: CHIẾC HỘP BÍ MẬT Chuẩn bị: - Đồ chơi gồm thùng hình hộp 60x60cm cát tơng - Các hình ảnh vật Cách làm: 12 - Đồ chơi gồm thùng hình hộp 60x60cm cát tơng, có kht lỗ mặt trên, xung quanh trang trí hình ảnh liên quan đến chủ đề chơi 60 x 60 cm - VD : chơi theo chủ đề “con vật gia đình” Bên hộp bỏ vật mơ hình hình Một thẻ lơ tơ vật gia đình * Cách chơi: - Mỗi đội chơi có 7-8 trẻ - Khi chơi trẻ đại diện lên cho tay vào thùng sờ, nói đặc điểm , khơng nói tên gọi, cho thành viên tìm thẻ lơ tơ đồ dùng đó, tìm nhiều thẻ vật tốt (các hình thẻ vật hình ảnh khác nhau) Cứ cho vật khác hết thời gian quy định Sau cho từ thành viên nói thẻ lơ tơ chọn (về đặc điểm, …) * Phương án mở rộng: 13 - Với trị chơi chơi hầu hết chủ đề khác với chữ chữ số mà trẻ học - Các cháu chơi hoạt động góc - Chơi hoạt động chiều - Chơi hoạt động trời - Chơi nhiều hoạt động khác Mục đích: - Giúp cháu phát triển vốn từ thơng qua việc nói đặc điểm đồ dùng gia đình - Các cháu tìm từ ngữ để diễn đạt đặc điểm đồ vật gia đình mà bỏ hộp bí mật - Rèn cho cháu phát triển vốn từ nhằm củng cố lại vốn kiến thức học tìm thêm điều mẻ Trò chơi 6: LỒNG QUAY XỔ SỐ Chuẩn bị: - miếng gỗ hình vng kích thước( 20 x 20cm) - Hao ống nước có đường kính 5cm cao 60cm - Một trục quay - Một bóng - Các xúc xắc có hình ảnh loại trái Cách làm: - Khoét lỗ trịn hai miếng gỗ sau đóng ống nước vào tạo thành hai chân đứng vững chắc.( Hình 1) Hình - Khoan lỗ ơt thân ống nước vít trục quay vào cho hợp lý( Hình 2) 14 Hình - Lấy bóng kht lỗ vừa phải cho xúc xắc rơi xuống quay ( Hình 3,4) Hình Hình - Gắn phận với tạo thành bánh quay số( Hình 5) 15 Hình - Bỏ xúc xắc vào bóng bắt đầu trị chơi( Hình 6) Hình 16 * Cách chơi: Cô tiến hành cho cháu chơi theo nhóm với nhóm có từ đến cháu tham gia chơi Các cháu oản để tìm người trước, cháu quay xổ số nhặt quân xúc xắc rơi xuống, thấy hình ảnh loại trái xúc xắc phải mau chóng nói đặc diểm loại trái cây, quay tiếp khơng phải nhường lượt chơi lại cho bạn khác chơi Cứ vòng thời gian định bạn có nhiều quân xúc xắc thắng * Phương án mở rộng: - Với trị chơi chơi hầu hết chủ đề khác - Các cháu chơi hoạt động góc - Chơi hoạt động chiều - Chơi hoạt động trời - Chơi nhiều hoạt động khác Mục đích: - Giúp cháu phát triển vốn từ thông qua việc trả lời câu hỏi đề tài khác có ẩn chứa chướng ngại vật đặt đường đích - Các cháu tìm từ ngữ để diễn đạt trả lời câu hỏi dễ dàng - Rèn cho cháu phát triển vốn từ nhằm củng cố lại vốn kiến thức học tìm thêm điều mẻ II/Những Thông Tin Cần Bảo Mật (không có ) III/ Các Điều Kiện Cần Thiết Để Áp Dụng Sáng Kiến - Cần tham khảo nhiều tài liệu để tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lí trẻ, từ có cách tác động phù hợp, tạo sản phẩm phù hợp với trẻ - Phối hợp với phụ huynh việc tìm kiếm nguyên vật liệu 17 - Luôn trau dồi kiến thức chuyên môn, học hỏi kinh nghiệm từ bạn đồng nghiệp cách làm đồ chơi khéo léo, sáng tạo IV/ Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến Tác giả - Với trò chơi hỗ trợ nhiều cho giáo viên: Giúp giáo viên có nguồn tài liệu tham khảo loại đồ chơi giúp trẻ 4-5 tuổi phát triển vốn từ, hiểu thêm đồ chơi phát triển vốn từ Những đồ chơi làm từ nguyên vật liệu dễ tìm, dễ làm, khơi gợi ý tưởng mới, tiết kiệm thời gian, công sức, chi phí… - Đối với trẻ: Sau hai năm thử nghiệm thành cơng với 6/6 trị chơi: Đầu năm trẻ chưa có ý cao hoạt động (khoảng 30 % trẻ ý), qua việc áp dụng, thử nghiệm với đồ chơi trên, cuối năm 89 % trẻ có tập trung ý cao, hầu hết trẻ phát triển vốn từ cách nhanh chóng, đến cuối năm tất cháu trả lời câu hỏi cô vốn từ mình, ln hồn thành u cầu giáo viên đưa cách nhanh chóng hiệu với câu trả lời với nhiều vốn từ * Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến Tổ chuyên môn Giải pháp tác giả đưa thử nghiệm áp dụng trường, giúp trẻ tích cực hứng thú hoạt động thơng qua trị chơi XÁC NHẬN CỦA TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) *Đánh giá Trường Mầm non Tân Khai : 18 Tác giả đưa nhiều giải pháp giúp trẻ hoạt động tích cực tham gia trị chơi, giải pháp phù hợp với lứa tuổi, thực tiễn lớp, mang lại hiệu cao, nhân rộng XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG (Ký, đóng dấu ghi rõ họ tên) * Danh sách người tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu: STT Họ tên Năm sinh Nơi công tác Chức Trình độ danh chun mơn 19 Ghi Lê Thị Nhàn 1992 Trường MNTK Giáo viên Cao đẳng Mầm Non Thử nghiệm để dạy lớp chồi Lê Thị Hiền 1987 Trường MNTK Giáo viên Đại học SP Mầm Non Thử nghiệm để dạy lớp chồi Phạm Thị Hằng 1986 Trường MNTK Giáo viên Cao đẳng Mầm Non Thử nghiệm để dạy lớp Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Tân Khai, ngày 14 tháng năm 2019 Người nộp đơn 20 ... ngữ.” Đồ chơi học tập giúp trẻ 4-5 tuổi phát triển vốn từ đa dạng phong phú Ở nghiên cứu xin giới thiệu mẫu đồ chơi học tập dạng lô tô, đồ chơi học tập dạng hình ảnh,… Tất mẫu đồ chơi làm từ nguyên... vui chơi, đồ chơi người bạn thiếu trẻ em trẻ mầm non Ở trường mầm non vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ đồ chơi giữ vai trò quan trọng, phương tiện cho trẻ tham gia vào hoạt động vui chơi Đồ chơi. .. kém.Tôi tận dụng nguyên vật liệu sẵn có để làm số đồ chơi tự tạo, dụng cụ học tập đơn giản dễ dàng phục vụ hoạt động chơi mà học, học mà chơi trẻ Đồng thời nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho